第一篇：浙江大學社會學概論(回憶)2009年考研試題

2009年浙江大學社會學概論考研試題(回憶)

名詞解釋：“鏡中我”理論 自覺角色 持續性貧困和暫時性貧困 性別角色 社會失范 生態隔離 簡答：

1、集合行為的含義及其與組織行為的區別

2、默頓的“官僚人格”

3、滕尼斯禮俗社會法理社會

4、社會學的主要分層方法

論述：

1、經濟體制轉軌對我國社會分層結構的影響？

2、發展中國家的政府在現代化過程中的作用

第二篇：2009年浙江大學電路考研試題回憶

2009年浙江大學電路考研試題回憶 考研加油站 http://www.tmdps.cn/

順序可能沒那么準確啊 大家勿較真兒～

第一道是給個電路 里面有幾個受控源 問其中一個受控源的參數r取多少時 一個電阻消耗的功率就為零了

這種題型以前也考過 就列幾個節點電壓方程 然后導來導去的就出來了 不過今年的這道計算量有點大 我答的時候做了兩遍

然后好像是個三相電路的題 里面有倆功率表 接法其中有一個是反過來的 就是要算UCB 而不是 UBC 比較基本 畢竟去年考過一個挺復雜的三相的題 今年簡單點兒也正常

然后好像是個過渡過程的題 不過和運放以及受控源聯系到了一起 這就要求大家復習的時候要全面了 要知道今年浙大電氣學院放出來的考綱里是沒有運放的 像我就比較傻 運放一眼沒看 不過好在憑以前的底子回憶起來了 其中激勵源還給了個變化圖 中間有跳變的 所以對應的后面的電容要有指數變化過程 有倆電容 一個還連了個二極管 需要各位平時基本功扎實點兒了

然后是個拉普拉斯變換的題 這個復習的時候應該也比較常見 一個線性電阻網絡 上下左右都有端口 左邊的是個激勵源 下邊的是個電容 右邊的是個電阻 給出了階躍輸入的情況下電阻的過度過程方程 問把下面的電容換成電感的話 電阻的過渡過程方程是啥 還讓你求傳遞函數 還問如果把激勵源換成一個直流輸入以及正弦輸入的合成 穩態輸出是啥 難度不大 但計算起來有些繁瑣

然后是個傳輸參數的題 不過里面有個理想變壓器 所以需要概念比較清楚 一點兒一點兒算 不能著急 而且是兩個傳輸網絡級聯 并且涉及到等效電路的思想 這個題的核心還是傳輸參數那幾個值的定義 計算的時候要注意參考方向 不然電阻可能會算成負的～

還考了個無損傳輸線的題 這個題我做的不是太好 做出的答案感覺不太想 三段無損線 后面兩端并聯 接到第一段 一段末端開路 一段末端短路 計算有點兒小繁瑣 算過來算過去的 我覺得關鍵還是要掌握那個基本的方程組 反過來倒過去的推導就OK了

還考了個狀態方程的題

今年的這個有點兒繁瑣 是三階的 我復習的時候沒看那些方法啥的 就KCL和KVL一頓列 然后就是數學問題了 需要仔細 我一個同學考完出來就跟我說這個題做錯了 計算失誤

還考了個網絡定理那塊兒的題 風格很像前些年考過的一個題 具體哪年我忘了 就是戴維南定理加電流源等效 思路還是比較清晰的～

哦還考了個正弦交流電路的題 就是列向量圖去作答 比較簡單 搞清楚電容電感電壓電流的特點就沒什么問題

一共九個題 還有一個咋也想不起來了 呼喚也考了的兄弟姐妹們補充一下吧～

整體感覺今年難度和去年差不多 稍微難一些也沒難到哪里去

平時的復習一定要扎實 多動手算題 浙大電路的出題思路我感覺就是沒有那種一旦想明白了三兩步就出來的題 都得算一大頓平時計算也要準確

好 就這么多 祝福考浙大的同學（包括自己）都心想事成啊～～ 考研加油站 http://www.tmdps.cn/

第三篇：社會學概論試題及答案

《社會學概論》復習資料

基本題型包括：單項選擇題，多項選擇題，簡答題，名詞解釋，論述題等，考試題型任選四種。

復習依據：《社會學概論》學習指導書，各題答案均以指導書給出的為準

一、單選題請參見學習指導書各章內容

1．本世紀40-50年代，西方社會學界盛行的社會變遷理論是（C）

A．“生物有機體”說

B．社會進化論

C．社會均衡論

D．“文化類型”說

2．社會是從簡單到復雜，由低級到高級的直線式發展”。這是社會變遷哪種理論的觀點（A）

A．社會進化論

B．歷史循環論

C．社會均衡論

D．歷史三階段說

3．一位工廠的工程師調到大學里任教師，這種流動稱作（D）

A．個人流動

B．代內流動

C．向上流動

D．水平流動

4．社會保險是（B）

A．社會救助

B．社會保障的一項內容C．社會福利

D．人身、人壽保險

5．（C）問題成為世界性的問題，引起世界的高度重視。

A．人口問題

B．失業問題

C．環境問題

D．貧窮問題

6．對貧窮問題更具有操作性和描述性的解釋是（A）

A．經濟學定義

B．政治學定義

C．社會文化的定義

D．環境學定義

7．把越軌行為的原因歸結為社會結構各部分之間的不整合、不一致，這是哪種越軌行為理論（B）

A．社會失范論

B．標簽論

C．亞文化群體論

D．弗洛伊德的人格理論

8．手段－目的論認為人們的五種行為方式中，“只認同文化目標，但不遵從制度化手段”。此是（B）

A．逃避行為

B．形式主義

C．創新

D．反叛 ９．“不同社會成員或社會團體為了各自獲得同一目標而進行的相互作用方式”指（B）

A．沖突

B．競爭

C．合作

D．順應 １０．一位教師與學生、校長、圖書館員、校醫院人員等人建立不同的角色關系，叫做（B）

A．復式角色

B．角色叢

C．實際角色

D．自致角色

11．社會組織與外部環境的關系是（A）

A．交換關系

B．索取關系

C．對立關系

D．奉獻關系

12．在許多發達國家，出現了的大城市居民向小城鎮或農村遷移的現象，這種現象被稱為（C）

A．過度城市化

B．逆城市化

C．郊區化

D．城鄉融合

13．整合作用是指（C）

A．一個社會的整體作用

B．將各部分合在一起

C．各部分協調成一個整體

D．一個社會的穩定

14．有人借改革，假公濟私，所謂“你有政策，我有對策”，這種現象我們稱之為（C）

A．制度化優先

B．制度化沖突

C．制度化逃避

D．制度化建設

15．通過表彰模范行為來弘揚正氣的社會控制屬于（C）

A．消極的控制

B．外在控制

C．積極的控制

D．非正式控制

16．注重對人的管理，以工作任務為中心，從而具有強烈的“任務本位”和機械主義色彩，這種管理理論屬于（B）

A．家長制

B．古典管理理論

C．行為科學管理理論

D．當代管理理論

17．在勞動或工作崗位上，勞動者不能充分發揮其能力，這是（D）

A．就業

B．失業

C．顯性失業

D．不充分就業

18．我國的基本國策是（B）

A．加強精神文明建設

B．計劃生育

C．縮小城鄉差別

D．扶貧

19．“后工業社會”論是（A）提出的 A．貝爾

B．弗蘭克

C．奈斯比特

D．達倫道夫

20．中國城鄉發展的理想目標為（D）

A．城鄉對立

B．縮小城鄉差別

C．農村發展為城市

D．城鄉協調發展

21．人文區位學的分析框架是由（A）

A．芝加哥學派

B．紐約學派

C．華盛頓學派

D．哈佛大學學派

22．結構功能主義的主要人物是（A）

A．帕森斯

B．斯賓塞

C．庫利

D．丁伯根

23．（C）正在成為世界性問題，引起世界各國的高度重視。

A．人口問題

B．失業問題

C．環境問題

D．貧窮問題

24．中國社會學的起始人是（B）

A． 嚴復

B． 康有為

C． 梁啟超

D． 陳千秋

25．孔德在（C）中第一次提出了“社會學”這個新名詞。A．《社會學研究》

B．《社會學原理》

C．《實踐哲學教程》

D．《社會學方法的規則》

26．“鏡中自我”是（B）提出的

A．米德

B．庫利

C．布魯默

D．托馬斯

27．“工作安定”屬于（B）需要

A．生理的B．安全的C．歸屬的D．自尊的

28．一位工廠的工程師調到大學里任教師，這種流動稱作（D）

A．個人流動

B．代內流動

C．向上流動

D．水平流動

29．社會保險是（B）

A．社會救助

B．社會保障的一項內容

C．社會福利

D．人身、人壽保險

二、多項選擇題： 1．（ABC）是人類歷史發展的三個階段。

A．生存

B．享受

C．發展

D．自我實現

2．需要的特點包括（ABC）A．必然性

B．客觀性

C．社會性

D．廣泛性

3．根據交往的性質，把社會交往劃分為（ABCD）

A．競爭

B．合作

C．沖突

D．順應 4．人類生存環境包括（AB）

A．自然環境

B．社會環境

C．政治環境

D．經濟環境

5．巴甫洛夫的信號刺激分為（AB）

A．第一信號系統

B．第二信號系統

C．第三信號系統

D．第四信號系統

6．社區分析的框架有（ABC）

A．人文區位學

B．文化人類學

C．社會系統理論

D．結構分析學

7．未來社會學分為三個學派（ABC）

A．經院學派

B．羅馬俱樂部學派

C．赫德森學派

D．人文學派

8．社會流動按照流動主體劃分為（ABC）

A．個人流動

B．家庭流動

C．群體流動

D．集體流動

9．社會保障的特點有（ABCD）

A．經濟保障

B．社會性

C．合法性

D．人道主義

10．人文環境失調包括（AB）

A．社會關系失調

B．人與環境關系失調

C．群體失調

D．地區失調

11．道德是靠（AB）來促使人們自覺遵守社會的行為規范的。

A．人們的內心信念

B．社會輿論

C．法律

D．規范

12．社會制度的基本特征是（ABCD）

A．普遍性

B．變異性

C．相對穩定性

D．階級性

13．維科認為世界民族都經歷了（ABC）的歷史階段。

A．神的統治

B．貴族統治

C．人民統治

D．氏族統治

14．社會保障包括（ABC）幾項內容。

A．社會保險

B．社會救助

C．社會福利

D．社會援助

15．我國人口問題的成因（ABCD）

A．政治原因

B．人口慣性

C．文化的影響

D．社會因素的影響

16．社會工作的方法主要包括（ABC）

A．個案工作

B．團體工作

C．社區工作

D．集體工作

17．解釋貧窮問題的理論有（ABC）

A．貧窮的惡性循環論

B．貧窮文化論

C．社會環境剝奪論

D．人口基礎論

18．社會分層的標準有（ABC）

A．財富

B．聲望

C．權力

D．職業

三、簡答題：1． 簡述社區的構成要素。

答：社區的要素，社區作為一種社會實體，由以下基本要素構成：

1.以一定的的社會關系為基礎組織起來的.進行共同的社會生活的人群。相當數量的具有相互聯系的人群是社區的存在的首要條件。2.一定的有界限的地域。3.共同的社會生活。4.有自己的社區文化。5.社區居民在情感及心理上對自己所屬的社區有歸屬感和認同感。居民共享的價值觀念、行為規范和準則的總和。

5、社區居民在情感及心理上對自已所屬的社區的歸屬感和認同感。2． 簡述目前我國家庭中存在的問題。

答：第一，在婚姻的締結過程中，仍存在著包辦、買賣婚姻的現象。

第二，早婚、違法婚姻問題嚴重。

第三，獨生子女問題。

第四，老人贍養問題。

第五，離婚問題。3． 簡述社會問題的成因。

答：教科書 P295-297（4． 簡述初級社會群體的內涵。

答：1.以一定的的社會關系為基礎組織起來的.進行共同的社會生活的人群。相當數量的具有相互聯系的人群是社區的存在的首要條件。2.一定的有界限的地域。3.共同的社會生活。4.有自己的社區文化。5.社區居民在情感及心理上對自己所屬的社區有歸屬感和認同感。P118

5． 簡述科層制的內涵。1.以一定的的社會關系為基礎組織起來的.進行共同的社會生活的人群。相當數量的具有相互聯系的人群是社區的存在的首要條件。2.一定的有界限的地域。3.共同的社會生活。4.有自己的社區文化。5.社區居民在情感及心理上對自己所屬的社區有歸屬感和認同感。（P170）

6． 簡述社會現代化的內涵。社會現代化也就是說，人們利用近、現代的科學技術全面改造自己生存物質條件、精神條件、，以及改造自己以適應這些條件，達到社會繁榮發展的過程。（P386）

7． 簡述越軌行為的內涵。也稱違規行為，它是個體或群體違反其所應遵守的社會行為規范的行為。在這種條件下，越軌行為可能是個人，也可能是某一社會群體。P283

8． 簡述社會變遷的原因。1自然環境的變化2人口變動3文化、科學技術的發明發現與傳播4社會生產力的變化P357-361 9． 簡述社會趨同論的基本內容。社會趨同論的基本觀點是：社會現代化過程中，盡管有不同的社會起點，社會制度.具體條件不盡相同，但都會經歷同樣的過程，經濟上的工業化.政治民主化.城市化.世俗化。經過社會現代化的過程，不同國家在許多方面變的越來越相似（P390）

10．簡述社會工作的功能。.解決實際困難，保障個人生活。2.挖掘潛能，促進其發展。3.發揚互助精神，促進社會整合。4.化解社會問題，維持社會穩定。（P338-339

11． 簡述“經濟人”假設與“社會人”假設在管理策略上有何區別經濟人假設是美國管理學家泰羅為企業設計的管理思想。這種管理思想推崇刻苦工作，經濟理性和個人主義的價值觀。其認為工人是為了掙錢才來工廠做工的，因此通過多勞多得物質刺激就能夠激勵工人勤奮工作，提高效率。這種管理方式確實有利于提高工作效率，但也使工人成為機器和工具，運用這種方式資本家剝削了工人的更大剩余價值，因此遭到批判。社會人假設是由梅奧等人通過霍桑實驗得出的一種管理方式。這種理論認為工人不僅僅是為錢來工廠做工的，而是具有多方面的需求的。這種理論提出社會因素是影響工人積極性的決定性因素。因此，在管理中要以人為中心，對人給予基本關心，來激發他們的積極性，提高勞動效率。這種理論開了管理理論之新風，對管理實踐起了巨大的影響，我們今天許多管理的思想就來源于次理論（P167/169）

12． 簡述社會現代化的特征1.社會現代化是社會的全面的革新，全面的現代化。內容涉及到社會生活各個方面，包括物質建設，精神建設，社會建設以及個人的思想，行為等方面的現代化；2.社會現代化，必須以現代文化現代科學技術為后盾，科學技術不發達，文化教育不發達，就不具備現代化的基本條件。3.社會現代化不是一時一國的追求，而是全球性的長遠的追求，一個國家要善于開發和利用各種條件，不斷進取才能完成這項任務。（P386-387）

13． 簡述社會趨同論的基本內容。（同上一個一樣

14．簡述社會交往的意義。1。有利于個人成長2。是文化傳播的手段3。社會構成與發展的基礎（P56-57

15．簡述社會輿論的特點。

1、現實性強

2、集體的產物3大眾傳播（P280-281

四、論述題：1．淺述社會保障的功能。1.滿足無勞動能力者的基本生活需要，保障其生活的安全。社會保障的基本內容是向老.弱.病.殘無業人員等提供物質幫助，保證這些處于不利環境的社會成員的安全。2.維護社會穩定。社會保障通過向不辛者提供保障，緩解各種社會矛盾，從而保持社會穩定。3.保護和維持勞動者的工作能力，保障勞動力的再生產，刺激勞動潛力的充分發揮。國家和社會通向有勞動能力的人提供保障，可以使其勞動潛力不致喪失，而是為它的發揮創造基本條件。4.促進社會公平和社會進步。社會保障通過合理收入的再分配，向蒙受不幸者提供參與公平競爭的基本條件。通過收入再分配，調節社會成員收入上的過分懸殊，這也是社會進步的目標。5.社會保障也有反功能：第一社會保障實行初期，某些國家和政府通過此手段使那些處于不利地位的人就范，未能保障其合理的權利。第二在實行高福利制度的情況下，使一些人滋生了懶漢心理，不利于人潛在能力的發揮。（P330-331 2．根據社會輿論的社會控制作用理論，結合一些具體事例，談一談你對我國新聞媒體在社會中所起到的作用的認識和看法。具體來說社會輿論分兩種控制，制：積極的社會控制作用代表社會正義是一種正確的意見時“千夫所指，無病而死”，就指這種情況，例如近些年來，我國社會中對某些干部的貪污、腐敗的議論甚多，在一定的程度上遏制了這咱現象的發生；社會輿論未必部能對社會現象給正確的評價，特別是在新生事物出現之初更是如此。這時革新者畏于人言，就可能改變自己的做法，這時就是消極作用了。比如（看法請自己寫）（P281）

3．簡述馬克思主義社會變遷理論。（P364）太多了

4．比較社會主義現代化與資本主義現代化的異同。從形式上看，不論哪一種現代化，都是采用現代科技技術來發展經濟，但從實質上看，二者是發達資本主義社會模式。其特點為高生產.高工資，高消費高物價高債務和高度精神空虛。而社會主義現代化在強調建設物質文明的同時，也強調建設精神文明。這才是全面的，理想的，真正的現代化。第二，從實現現代化的基礎看，資本主義現代化是建立在生產資料私有制基礎之上的，因而現代化命運掌握在資本家手中，而社會主義現代化是建立在生產資料公有制基礎上的，現代化的命運掌握在生產者手中。第三，從實現現代化的道路來看，資本主義現代化是通過對本國勞動人民的殘酷剝削和對其他國家人民的瘋狂掠奪，特別是依靠侵略戰爭，殖民化實現的，而社會主義現代化則不能靠剝削和掠奪，只能依靠解放生產力，先進的科學技術和全國人民的勤奮來實現。

5．試述我國人口問題的實質、表現、成因，對社會經濟發展的影響及解決的辦法。我國人口問題的主要表現為：1.人口數量多，人口基數大，增長速度快，人口分布不平衡。2.人口素質低。包括人的身體素質.人的文化和精神素質。

人口問題的成因：1.政治原因。人口的迅速增長與我國的政治和政策有直接關系。人多力量大。2.人口慣性。我國兩次生育高峰，為人口周期性高速增長奠定了基礎，這種慣性影響要經過幾十年的時間才能消除，所以我過人口仍將大幅度增長。3.文化及社會因素的影響。傳統中國是農業社會，崇尚大家庭制度和多子多福。而醫療衛生條件的改善，降低了人口的死亡率。我國人口尚處于高出生.低死亡.高增長階段。

人口問題對社會經濟發展的影響：1.大量新增人口消耗掉了物質生產的新增部分，也就降低了人民的物質生活水平。2.大量新增人口日后必然將帶來嚴重的就業問題。3.我國人口文化程度低，必將對現代化建設產生不利影響。4.我國老齡群體迅速擴大，人口老齡化進程加快也對經濟的發展，對老年人的贍養及人們的家庭生活帶來重要影響。

解決的具體辦法：1控制人口數量，嚴格實行計劃生育（強化法律.法規和政策引導，少生優生，不早育超生）建立養老保險制度，2提高人口素質，主要是文化素質

3、大力發展經濟，提高人民生活水平，減輕就業壓力，緩解人口再生產與物質資料在生產的矛盾。（P301-306）

6．簡述道德的社會控制作用。聯系社會現實，談談如何在現代社會發揮道德的社會控制作用。

道德是靠人們的內心信念、社會輿論來促使人們的自覺遵守社會的行為規范的，正是因為如此道對人們的行為具有明顯的指導意義，同時也對違反道德的行為具有控制作用。雖然道德不像靠強力來推行，也不像法律那樣普遍適于國家的所有居民。應該指出道德的約束作用也有限，因為道德具有階級性、集團性。尤其在社會價值觀念發生重大變化的時期，道德控制更受到了挑戰。例如改革開放以來，由于外來思想的侵入，某些人的道德觀念發生了明顯示的變化。而且商品經濟條件下的道德觀念產生了激烈的沖突，但是無論如何，人類需要量要道德，在當條件下，建立與商品經濟相適應的社會主義道德體系對提高全民的道德水來，建立良好的人際關系，促進社會進步具有十分重要的意義（P274-275

第四篇：中國人民大學社會學考研試題

演講稿 工作總結 調研報告 講話稿 事跡材料 心得體會 策劃方案

中國人民大學社會學考研試題

中國人民大學社會學考研試題（社會學理論）全集 1996年

招生專業：社會學理論與方法、應用社會學 考試科目：社會學概論和社會學史

一、解釋下列概念（每題4分，共40分）

1、先賦角色與自致角色

2、群體凝聚力

3、擴展家庭

4、剛性結構

5、遲發展效果

6、題器

7、“社會交往形式”（齊美爾）

8、“反常分工”（杜爾克姆）

9、“進化共相”（帕森斯）

10、“報酬類型”（布勞）

二、簡答題（每題10分，共20分）

1、簡述初級社會群體的基本特征及其社會功能。

2、簡述韋伯的“社會行動類型”及其理論功能。

三、論述題（每題20分，共40分）

1、試從“合理性”角度分析近年來我國現實生活中發生的重大變化及其社會意義。

2、比較并評析帕森斯論與符號互動論在理論前提、參與觀察法及研究取向上的不同特點。

1997年

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演講稿 工作總結 調研報告 講話稿 事跡材料 心得體會 策劃方案

考試科目：社會學概論和社會學史 解釋下列概念（每題5分，共40分）

1、角色失調

2、匿名理論

3、文化控制手段

4、離散數據

5、“新教倫理”（韋伯）

6、反功能（默頓）

7、權威結構（達倫多夫）

8、“戲劇論”(戈夫曼)

二、簡答題（每題10分，共20分）

1、簡述“精英循環論”及其借鑒意義。

2、簡述杜爾克姆倡導的“控制比較法”在經驗性社會學研究中的作用和意義。

三、論述題（每題20分，共40分）

1、試聯系我國社會轉型時期的特點，論述如何對“集合行為”加以預測、引導和控制。

2、試列舉和比較西方社會學理論中幾種主要的“范式”，并分析“多重范式”的成因及意義。

1998年

招生專業：社會學理論與方法、應用社會學 考試科目：社會學概論和社會學史

一、解釋下列概念（每題5分，共40分）

1、社會整合2、社會權力

3、社會唯名論與社會為實論

4、標簽理論

5、文化墮距（奧格本）

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演講稿 工作總結 調研報告 講話稿 事跡材料 心得體會 策劃方案

6、安全閥（科塞）

7、普遍合理化（韋伯）

8、模式變量（帕森斯）

二、簡述題（每題10分，共20分）

1、簡述社會地位與社會角色之間的關系。

2、簡述斯賓塞的“有機社會進化論”對西方社會學的影響。

三、論述題（每題20分，共40分）

1、試分析我國社會轉型過程中社會分層制度的變遷。

2、試比較“韋伯范式”與“杜爾克姆范式”在方法論及其理論旨趣上的區別。1999年

招生專業：社會學、人類學

考試科目：社會學概論和社會學史

一、解釋下列概念（每題5分，共40分）bda73b774e

1、地位一致

2、主文化與亞文化

3、內群體

4、社會設置

5、“天職觀”

6、“感召權威”（韋伯）

7、“反功能”（默頓）

8、“報酬類型”（布勞）

二、簡述題（每題10分，共20分）

1、簡述社會轉型期社會化問題的特征。

2、簡述齊美爾關于“社會交往形式”的思想。

三、論述題（每題20分，共40分）

1、結合實際論述我國社會轉型期“公平與效率”這一矛盾的表現，成因及解決對策。

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演講稿 工作總結 調研報告 講話稿 事跡材料 心得體會 策劃方案

2、試論韋伯關于東西方文化宏觀比較研究的基本思路及其對當代社會學的影響。

2000年

招生專業：社會學、人類學 考試科目：社會學概論和社會學史

一、解釋下列概念（每題5分，共40分）

1、地位相悖

2、代溝

3、正式組織

4、相對剝奪

5、目標合理性（韋伯）

6、精英（帕雷托）

7、多元分層空間（布勞）

8、標簽理論

二、簡答題（每題10分，共20分）

1、簡述權利與權威的聯系與區別。

2、簡述馬克思與達倫多夫在分析社會沖突上觀點的異同。

三、論述題（每題20分，共40分）

1、試用社會學有關理論分析我國社會轉型時期人際關系變化的特點及趨勢。

2、結合杜爾克姆對自殺的研究，概括出實證社會學的研究方法及理論形式的基本特征。

2001年

招生專業：社會學、人類學 考試科目：社會學概論和社會學史

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演講稿 工作總結 調研報告 講話稿 事跡材料 心得體會 策劃方案

一、名詞解釋（每題5分，共40分）

1、象征符號

2、文化資本

3、去個性化

4、合作

5、“法理權威”（韋波）

6、“行動系統”（帕森斯）

7、“印象管理”（戈夫曼）

8、“主我”與“客我”（米德）

二、簡答題（每題10分，共20分）

1、簡述“社會網”的獨特研究視角。

2、簡述社會交換論對群體結構及權力的生成所作的解釋。

三、論述題（每題20分，共40分）

1、世論社會分層研究中的不同范式。

2、評述“社會唯名論”與“社會唯實論”的差異以及由此產生的研究取向的分歧。

2002年

考試科目：社會學概論和社會學史

一、名詞解釋（每題5分，共40分）

1、貧困文化論

2、文化叢

3、社會資本

4、參照群體

5、“維模”（帕森斯）

6、“潛功能”（默頓）

7、“前臺與后臺”（戈夫曼）

8、“利己型自殺”（杜爾克姆）：

二、簡答題（每題10分，共20分）

1、簡述正式組織中產生非正式結構的主要原因。

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2、簡述韋伯“理想類型”的含義及其認識功能。

三、論述題（每題20分，共40分）

1、試論當代中國社會分層結構演變的趨勢。

2、簡述社會學方法論“整體主義”與“個體主義”之間的對立（列舉出各自的代表人物及其具體論點），并談談你的看法。

2003年

招考專業：社會學

人類學

民俗學 考試科目：社會學理論

一、解釋下列概念（每題5分，共50分）

1、緊急規范

2、輿論群體

3、集體無意識

4、文化中心主義

5、刻板印象

6、順從

7、價值相關性（韋伯）

8、非現實沖突（科塞）

9、普遍主義（帕森斯）

10、差序格局（費孝通）

二、簡答題（每題10分，共40分）

1、簡述“傳統”在現代化過程中的意義

2、簡述社會地位獲得中政治資本、人力資本和社會資本的不同性質

3、簡述實證主義的科學觀

4、簡述杜爾克姆關于“因果分析法”的觀點

三、論述題（每題20分，共60分）

1、試述適度社會控制的內涵及其意義。

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2、試述《新教倫理與資本主義精神》的研究思路及其現實意義

3、試結合實際闡述“社會失范論”的觀點及其借鑒意義。

2004年

考試科目：社會學理論

一、解釋下列概念（每題4分，共40分）

1、文化物質

2、群體內聚力

3、角色沖突

4、人格

5、性存在6、有機團結（杜爾克姆）7．鏡中我（庫利）8。情境定義（托馬斯）

9、擴散性——專一性（帕森斯）

10、權威結構（達倫多夫）

二、簡答題（第題15分。共60分）

1．簡述我國改革以來社會分層結構變化的特點 2．簡述集合行為的一般特征及其形式的基本條件

3．簡析馬克思“階級論” 與帕雷托

“精英論”之間的關系 4．簡述布勞“社會交換”概念的基本特征及其同“經濟交換”的差異

三、論述題（每題25分。共50分）

1、列舉當前我國“社會越軌”現象的主要表現。并選用適當理論說明其產生的原因

2、試用社會學有關理論分析我國現代化過程中“理性化”增長的主要表現及其蘊含的問題

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2005年

招生專業：社會學 考試科目：社會學理論

一、解釋下列概念(每題4分，共40分)

1、文化墮距

2、角色

3、社會失范

4、自我概念

5、從眾

6、“感召權威”（韋伯）

7、“AGIL框架”（帕森斯）

8、報酬類型（布勞）

9、交往理性（哈貝馬斯）

10、場域（布迪厄）

二、簡答題（每題15分，共60分）

1、簡述組織正式結構與非正式結構的關系

2、簡述“階級”和“職業群體”兩個概念在社會分層研究中的差別。

3、韋伯是如何看待價值行動與目標行動之間關系的？

4、簡述“模式變量”（帕森斯）在現代化研究中的意義

三、論述題（每題25分，共50分）

試以城市農民工為例，分析我國城市化進程中存在的問題 試結合實例選用有關理論說明“文化”與“社會結構”之間的關系

2006年

一、名詞解釋

1、功能主義

2、性別角色

3、文化墮距

4、集合行為

5、標簽理論

6、泰羅制

7、遲發展效果

8、社會解組（杜爾克姆）

9、實證（孔德）

10、精心收集

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價值合理性行動

二、簡述題

1、科層制的正功能與負功能

2、簡述中國社會失范的表現及其成因

3、社會學對“權力”的性質及其作用的主要觀點。

4、方法論個人主義與整體主義的各自特點及其代表人物。

三、論述題

1、用相關理論結合中國轉型社會分析物質文明建設與精神文明建設之間的關系。

2、用相關理論并結合實例分析中國現代風險社會和創建和諧社會之間的關系

3、闡述結構功能論和符號互動論對“結構”和“行動”之間的關系的解釋模式的不同，并談談你的看法。

2007年

一、名詞解釋：10×4

1、文化震驚；

2、主干家庭；

3、社會指標；

4、虛擬社區；

5、風險社會；

6、霍桑效應；

7、精英循環；

8、戲劇論；

9、公共領域；

10、社會經濟地位指數。

二、簡答：15×4

1、簡述社會控制的含義和類型；

2、簡述“社會資本”的主要內容；

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3、簡述韋伯“權威類型”的思想；

4、關于社會分層現象的功能論和沖突論的不同解釋。

三、論述：25×2

1、用社會學理論分析我國社會貧富差距不斷擴大的現象。

2、分析《自殺論》的分析邏輯和理論結構。

2008年

一、名詞解釋（5*8）角色結構 2 地位相悖3 集合行為4 社會化5 鏡中我（庫利）6 集體表象（杜爾克姆）行動類型（韋伯）8 社會安全閥（科塞）

二、簡答題（15*4）簡述社會學關于社會越軌行為的主要理論。2 簡述科層制組織管理方式的基本特點。3 簡述社會交換理論的主要觀點。4 舉例說明什么是“情境定義”。

三、論述題（25*2）試用社會分層理論的基本范式分析改革開放以來我國的社會分層結構的變化。試選用社會學相關理論分析我國當前社會不公平的表現及其原因。

2009年

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一、名詞解釋：（5*8）

文化特質

組織結構

基尼系數

全球化

韋伯：目標合理行為 帕森斯：行動單元

哈貝馬斯：交往理性

布魯諾： 符號互動論

二、簡答題：（15*4）

1社會地位與角色的內涵與關系。2簡述“緊急規范”的形成及作用。3簡述米德對自我的分類，及自我的發展 4戈夫曼“印象管理論”的內涵。

三、論述題：（25*2）

1、試用“功能分析論”視角分析建設和諧社會存在的主要問題。

2、試述實證社會學和理解社會學在方法論及研究取向上的分歧，并說出你的觀點。

中國人民大學研究生入學考試（社會學綜合考試）試題全集

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注：社會學綜合考試為人大02年前社會學研究生入學考試的一個考試科目，但是02年后已經取消了。不過還是把試題打印出來，留作參考。

1996年

一、解釋下列概念（每題5分。共40分）

1、成就動機

2、文化相對主義

3、圖騰崇拜

4、二元社會結構

5、依附論

6、通婚圈半徑

7、結婚投入

8、基尼系數

二、簡答題（每題10分，共30分）

1、簡述個體心理與群體心理的聯系和區別。

2、試述文化人類學對社會心理學的歷史貢獻。

3、簡述“模式變量”（帕森斯）在現代化研究中的意義。

三、論述題（每題15分，共30分）

1、試論在婚姻家庭社會學的調查研究中遇到的特有障礙和克服方法。

2、如何理解社會分層中的“地位相悖”現象。1997年

一、解釋下列概念（每題4分。共40分）

1、認知判斷

2、代償

3、家族

4、事實婚姻

5、親屬稱謂制

6、參與觀察法

7、西方中心主義

8、早發內生型現代化

9、社會結構分化

10、制度

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文化

二、簡答題（每題10分，共30分）

1、簡述家庭與一般社會群體的異同。

2、簡述文化人類學田野工作的特點。

3、簡述“人的現代化”理論的基本內容。

三、論述題（每題15分，共30分）

1、試用社會分層理論分析我國改革以來社會分層狀態的變化。

2、試論我國改革時期農民工群體的心理與行為特點。1998年

一、名詞解釋（每題5分，共25分）

1、社會經濟地位量表（SES）

2、應激

3、暈輪效應

4、姻親

5、社會性別與生理性別

二、簡述題（每題10分，共30分）

1、簡述本尼迪克特的文化模式概念。

2、簡述家內關系的性質、特征與構成要素。

3、簡述“進步”、“進化”、“現代化”等概念的異同。

三、論述題（每題15分，共45分）

1、試從調查者與被調查者的互動關系入手，分析人類學田野工作的特點。

2、試用社會學貧困理論說明如何正確處理我國農村的貧困問題。

3、試用社會學中的新進化論分析我國當前的社會轉型。1999年

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一、解釋下列概念（每題5分。共30分）

1、庫拉圈

2、“鏡中我”（庫利）

3、“挑戰與應戰”（湯因比）

4、范靈信仰

5、通婚圈半徑

6、隱私屏障

二、簡答題（每題10分，共30分）

1、簡述發明在現代社會變遷中的意義。

2、簡述交換婚姻的形式及其社會意義。

簡述弗洛伊德的人類結構理論。

三、論述題（每題20分，共40分）

1、試論“合理化”在現代化過程中的命運與意義。

2、試用社會分層理論的視角闡述改革以來我國社會結構變化的特點 2000年

一、解釋下列概念（每題5分，共30分）

1、機會均等

2、零和博奕

3、職業聲望

4、需要層次（馬斯洛）

5、不平等指數

6、人口性別比

二、簡答題（每題10分，共30分）

1、試述婚姻的基本結構。

2、試述海德的認知均衡理論。

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3、試述人類學在中國發展出哪些特點。

三、論述題（每題20分，共40分）

1、試用“遲發展”理論分析我國現代化的特點。

2、試采用不同的階級概念，分析評價中國城市農民工的社會地位。2001年

一、名詞解釋（每題5分，共40分）

1、文化模式（本尼迪克特）

2、差序格局

3、解構

4、親子聯名制

5、核心家庭

6、三元犯罪原因說（菲利）

7、面子

8、霍桑實驗

二、簡答題（每題10分，共30分）

1、簡述“挑戰——應戰”范式在現代化研究中的意義。

2、簡述“科層制”的特征及其局限性。

3、簡述奧爾波特的態度四階段說。

三、論述題（每題15分，共30分）

1、試論“全球化”過程對我國現代化的影響。

2、試述輿論形成的要素、過程和社會心理功能。2002年

一、名詞解釋（每題5分，共30分）

1、民族性格

2、從眾

3、“丁克”家庭

4、組織目標置換

5、人力資本

6、可持續發展

二、簡答題（每題10分，共40分）

1、簡述戴維斯——摩爾“功能主義分層觀”。

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2、簡述影響人際吸引的因素。

3、簡述發展中國家現代化的特點。

4、簡述哈里斯的文化唯物論。

三、論述題（每題15分，共30分）

1、試用社會心理學理論解釋當前社會上某些青少年的逆反心理與行為。

2、如何理解“全球化”背景下的文化多樣性？ 2007年人大社會學復試試題（筆試）

1.有人說我國存在兩極分化，你怎么看待這一觀點；

2.2007年春運期間某地實行購買火車票“實名制”，請用社會學相關理論進行分析

3.請用柯林斯的“文憑理論”分析大學生就業難這一現象 4.試述中產階級的社會作用

5.結合實際，分析社區建設的社會學意義

6.社會研究方法中常使用“定性研究和定量研究”，請說出你期望的一種最佳結合模式，并加以舉例說明。

（6選4，兩個小時。2007年1月19~20日初試，3月12日初試成績出來，3月26日復試）

2008年人大社會學復試試題（筆試）

1、適用“風險社會”的理論分析我國今年 南方的冰凍災害？

2、試分析布迪厄的“場域”概念在社會學分析中的意義。

3、試分析全球化對我國經濟與社會發展的挑戰。

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演講稿 工作總結 調研報告 講話稿 事跡材料 心得體會 策劃方案

4、試分析我國城市貧困問題產生的社會原因。

5、談談你對中國轉型期社會分層結構變化趨勢的看法。

6、談談你對“社會建設”的理解。

（6選4，兩個小時。2008年1月20~21日初試，3月12日成績出來，3月28日復試）

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第五篇：社會學概論

社會學概論01

試卷總分：100 單選題(共15題,共45分)

開始說明： 結束說明：

1.(3分)“社會”一詞源于（）A、中國 B、美國 C、英國 D、德國 2.(3分)一個人同時擔當了幾種角色，對個人的期待發生了矛盾、難以協調、這種現象稱為（）A、角色扮演 B、角色沖突 C、角色中斷 D、角色失敗 3.(3分)中國社會學的創始人是（）A、嚴復 B、康有為 C、梁啟超 D、陳千秋 4.(3分)不同的社會成員或社會團體為了各自獲得同一目標而進行的相互作用方式是指（）A、沖突 B、競爭 C、合作 D、順應 5.(3分)人類社會與動物社會的本質區別是（）A、語言 B、思維 C、勞動 D、直立行走 6.(3分)“鏡中自我”是誰提出的（）A、米德 B、庫利 C、布盧默 D、托馬斯 7.(3分)隨著科學技術的發展，人們需要重新走進課堂，拿起書本，這種現象是（）A、再社會化 B、特殊社會化 C、重新社會化 D、繼續社會化 8.(3分)第二次斷乳是指青少年（）A、心理上的矛盾

B、心理上脫離各方面的監護 C、心理上的緊張 D、心理上與父母對立 9.(3分)從六七歲到十一二歲是兒童思維發展的哪個階段？（）A、形式運算 B、具體運算 C、感知運算 D、前運算 10.(3分)以下哪種活動屬于社會交往（）A、朋友談心 B、觀眾看電影 C、顧客的摩肩接踵 D、乘客之間的前擁后擠 11.(3分)“人生在世，吃穿二字”的人生觀是哪種人生觀？（）A、享樂主義 B、權力主義 C、悲觀主義 D、樂觀主義 12.(3分)“工作安定”屬于哪種需要（）A、生理的 B、安全的 C、歸屬的 D、自尊的 13.(3分)需要層次論是誰初次提出來的（）A、弗洛伊德 B、萊格 C、米德 D、馬斯洛 14.(3分)文化是指（）A、人類創造的物質財富 B、人類學到的科學知識 C、人類遵循的行為規范 D、人類創造的所有財富 15.(3分)一位教師與學生、校長、圖書館員等人建立不同的角色關系，叫做（）A、復式角色 B、角色叢 C、實際角色 D、自致角色

多選題(共6題,共30分)

開始說明： 結束說明：

16.(5分)根據交往的主體可以把交往分為二種形式即（）

A、個人交往

B、群體交往 C、直接交往

D、間接交往

17.(5分)人類需要歷史發展的三個階段是（）

A、提升

B、生存

C、享受

D、發展

18.(5分)人要進行兩種生產即（）

A、生活資料生產

B、物質資料生產

C、人的自身生產

D、精神財富生產

19.(5分)以下哪幾種關系屬于初級社會關系（）

A、同事關系

B、師生關系

C、血緣關系

D、地緣關系 20.(5分)人的社會化的生物基礎是（）

A、人有腦力勞動的條件

B、人有較長依賴生活期

C、人有語言能力

D、人有較強的學習能力

21.(5分)人類生存的環境包括（）

A、自然環境

B、社會環境

C、物質環境

D、經濟環境

判斷題(共5題,共25分)

開始說明： 結束說明：

22.(5分)一對夫妻因矛盾發展到一定程度而無法生活，最后只能以離婚而告終，這在社會學上稱為角色中斷。（）

√

×

23.(5分)語言是人們相互傳遞信息、感情的象征符號之一。（）

√

×

24.(5分)馬克思是從宏觀上闡述了需要層次論；馬斯洛則是從微觀上闡述了需要層次論。（）

√

×

25.(5分)有的人在社會生活中犯有越軌行為，而被有關司法、公安部門收容，強制性進行教化，這種現象被稱為再社會化。（）

√

×

26.(5分)競爭就是指人與人或群體與群體之間為了獲得共同珍視的目標而采取的斗爭、壓制等相互作用方式。（）

√

×

社會學概論02

試卷總分：100 1 單選題(共15題,共45分)

開始說明： 結束說明：

1.(3分)社會組織與外部環境的關系是（）A、交換關系 B、索取關系 C、對立關系 D、奉獻關系 2.(3分)在許多發達國家，出現了大量城市居民向小城鎮或農村遷移的現象，這種現象被稱為（）A、過度城市化 B、逆城市化 C、郊區化 D、城鄉融合 3.(3分)提出社會分層三個標準的是哪位社會學家（）A、迪爾凱姆 B、米德 C、韋伯 D、吳文藻 4.(3分)從人性的角度對以往管理模式進行分析，提出了“X理論”和“Y理論”的管理學家是（）A、泰羅 B、法約爾 C、麥格雷戈 D、梅奧 5.(3分)把越軌行為的原因歸結為社會結構各部分間的不整合、不一致，是哪一種越軌行為理論（）A、社會失范論 B、標簽論 C、亞文化群體論 D、弗洛伊德的人格理論 6.(3分)以下哪種規則屬于成文的規范（）A、習慣 B、道德 C、倫理 D、章程 7.(3分)與正式組織相比，初級社會群體的主要特征是（）A、規模小 B、人際關系密切 C、存在長久 D、綜合性功能 8.(3分)通過表彰模范行為來弘揚正氣的社會控制屬于哪種類型（）A、消極的控制 B、外在的控制 C、積極的控制 D、非正式控制 9.(3分)中國城鄉發展的理想目標是（）A、城鄉對立 B、縮小城鄉差別 C、農村發展為城市 D、城鄉協調發展 10.(3分)整合作用是指（）A、一個社會的整體作用 B、將各部分合在一起 C、各部分協調成為一個整體 D、一個社會的穩定 11.(3分)手段—目標論認為人們的五種行為方式中，只認同文化目標，但不遵從制度化手段，此為（）A、逃避行為 B、形式主義 C、創新 D、反叛 12.(3分)有人借改革，假公濟私，有所謂“上有政策，下有對策”，這種現象我們稱之為（）A、制度化優先 B、制度化沖突 C、制度化逃避 D、制度化建設 13.(3分)注重對人的管理，以工作任務為中心，從而具有強烈的“任務本位”和機械主義色彩，這種管理理論源于（）A、家長制 B、古典管理理論 C、行為科學管理理論 D、當代管理理論 14.(3分)由父母及未婚子女組成的家庭是（）A、核心家庭 B、主干家庭 C、聯合家庭 D、其他家庭 15.(3分)結構功能主義的主要人物是（）A、帕森斯 B、斯賓塞 C、庫利 D、丁伯根

多選題(共6題,共30分)

開始說明： 結束說明：

16.(5分)依據組織的嚴密程度，可以將社會組織分為（）

A、軍事組織

B、正式組織

C、非正式組織 D、文化教育組織

17.(5分)以下群體，哪些屬于初級社會群體（）

A、組織

B、家庭

C、鄰里

D、兒童游戲群體

18.(5分)現代組織的組織過程包括以下基本內容（）

A、崗前培訓

B、工作過程標準化

C、工作技能標準化

D、成果標準化

19.(5分)社區分析的框架有（）

A、巨型社區

B、中型社區

C、微型社區

D、大型社區

20.(5分)社會的三次大分工是指（）

A、工業

B、畜牧業

C、手工業

D、商業

21.(5分)在社會學中，通常按照群體成員之間互動的特點，把社會群體分為（）

A、初級社會群體

B、次級社會群體

C、高級社會群體

D、低級社會群體

判斷題(共5題,共25分)

開始說明： 結束說明：

22.(5分)從本質上說，社會組織與環境的關系是一種索取關系（）

√

×

23.(5分)科層制最大的優勢在于它只有正功能，沒有負功能。（）

√ ×

24.(5分)霍桑實驗得出的著名結論是“人是社會人”。（）

√

×

25.(5分)兄弟姐妹分別結婚后仍生活在一起組成的家庭是聯合家庭（）

√

×

26.(5分)某單位的同一科室同事屬于初級群體（）

√

×

社會學概論03

試卷總分：100 單選題(共15題,共45分)

開始說明： 結束說明： 1.(3分)社會趨同論的提出者是（）A、弗蘭克 B、丁伯根 C、普雷畢什 D、沃勒斯坦 2.(3分)在勞動或工作崗位上，勞動者不能充分發揮其能力，這是（）A、就業 B、失業 C、顯性失業 D、不充分失業 3.(3分)對貧窮的定義更具有操作性和描述性的解釋是（）A、經濟學定義 B、政治學定義 C、社會文化的定義 D、環境學定義 4.(3分)“歷史三階段”說的提出者是（）A、維科 B、施本格勒 C、湯因比 D、索羅金 5.(3分)以個人或個別家庭為對象的社會工作屬于（）A、團體工作 B、社區工作 C、社會工作 D、個案工作 6.(3分)本世紀40—50年代，西方社會學界盛行的社會變遷理論是（）A、社會均衡論 B、社會進化論 C、生物有機體說 D、文化類型說 7.(3分)社會現代化的基礎與核心是（）A、以工業化為核心的經濟現代化 B、政治現代化

C、文化、科學技術、思想道德現代化 D、人的現代化 8.(3分)《增長的極限》報告是（）等人提出的。A、米.朱薩諾維克 B、梅多斯 C、羅.帕斯托爾 D、奈斯比特 9.(3分)一位廠長由于某種原因成為一名工人屬于（）A、個人流動 B、水平流動 C、向下流動 D、向上流動 10.(3分)社會保險是（）A、社會救助

B、社會保障的一項內容 C、社會福利 D、人身、人壽保險 11.(3分)最早實行社會保險制度的國家是（）A、英國 B、法國 C、德國 D、美國 12.(3分)社會工作是指（）

A、推行和實現社會保障制度的工作 B、本職工作之外的群眾服務 C、沒有報酬的為群眾服務的工作 D、國家組織的社會服務工作 13.(3分)不發達國家只有脫離與西方發達國家的聯系才能擺脫不發達狀態，這是哪一種現代化理論的觀點（）A、信息社會論 B、社會趨同論 C、依附理論 D、后工業社會論 14.(3分)一位工作的工程師調到大學里任講師，這種流動稱為（）A、個人流動 B、代內流動 C、向上流動 D、水平流動 15.(3分)《第三次浪潮》一書的作者是（）A、丁伯根 B、托夫勒 C、佩切伊 D、貝爾

多選題(共6題,共30分)

開始說明： 結束說明：

16.(5分)根據社會流動的主體來劃分，社會流動方式可分為（）

A、個人流動

B、家庭流動

C、群體流動

D、代際流動

17.(5分)失業有兩種存在形式是（）

A、過度失業

B、不充分就業

C、顯性失業

D、隱性失業

18.(5分)未來社會學分為三個學派即（）

A、經院學派

B、羅馬俱樂部學派

C、赫德森學派

D、紐約大學學派

19.(5分)新中國成立后，我國在農村實施“五保”制度，其保障的重點對象是（）

A、少年兒童

B、無依無靠的鰥寡孤獨老人

C、孤兒

D、殘疾人

20.(5分)社會保障的特點是（）

A、經濟保障

B、社會化

C、合法性

D、人道主義

21.(5分)人類與自然環境的關系經歷了三個階段即（）

A、依賴關系 B、順應關系

C、掠奪關系

D、對立關系

判斷題(共5題,共25分)

開始說明： 結束說明：

22.(5分)在就業和失業之間有一個過渡狀態即顯性失業。（）

√

×

23.(5分)社會保險就是對現實貧困的救濟。（）

√

×

24.(5分)貧窮雖然表現在經濟、社會福利和文化水平等方面，但其本質特征是經濟貧窮。（）

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25.(5分)社會保障也叫社會安全。（）

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26.(5分)人口問題的實質是人口再生產與物質資料再生產不相適應。（）

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社會學概論04

試卷總分：100 名詞解釋(共5題,共30分)

開始說明： 結束說明：

1.(6分)題干顯示時間:0秒 社會交往

答：（限9999字）社會交往是指個人與個人、個人與團體、團體與團體之間為了滿足某種需要而進行的相互作用、相互影響的活動。

2.(6分)題干顯示時間:0秒 人的社會化

答：（限9999字）人的社會化，就是指一個人從出生、從一個不知不識的生物個體的人，經過不斷地學習知識、技能和社會規范、培養和提高自己的社會需要。3.(6分)題干顯示時間:0秒 社會變遷

答：（限9999字）所謂社會變遷，是指在一個社會中，社會結構方面發生的社會制度和人們的社會生活方式，社會角色模式變動的過程。4.(6分)題干顯示時間:0秒 需要

答：（限9999字）所謂需要，就是人們在一定的情景下，對客觀事物產生的匱乏感，而要求得到滿足的社會心理反應。

5.(6分)題干顯示時間:0秒 社會

答：（限9999字）所謂社會，它是人類歷史發展的產物，是人們按照自己不斷增長和提高的勞動和生活的需要，創造性的結合成不同社會關系，進行不同社會活動的生活共同體。

問答題(共2題,共30分)

開始說明： 結束說明：

6.(15分)題干顯示時間:0秒 社會交往的重要意義是什么？

答：（限99999字）第一，社會交往有利于個人成長。第二，社會交往是文化傳播的手段。第三，社會交往是社會構成與發展的基礎。7.(15分)題干顯示時間:0秒 簡述社會化對形成個性的影響

答：（限99999字）第一，個性的形成有其心理、生理基礎。先天的遺傳、人的身體方面的因素對個性的形成都有影響。

第二，一個人的個性的形成與發展，既受自身生理、心理條件的制約，更受社會關系的制約。在人的個性形成過程中，生理、心理因素都以社會因素為中介發揮作用。因此，人的個性是個人社會化的產物，是隨著個人社會化的進程而逐步形成和發展的。

論述題(共2題,共40分)

開始說明： 結束說明：

8.(20分)題干顯示時間:0秒 試述社會問題產生的原因

答：（限99999字）社會問題的產生主要有以下原因：（1）人與社會環境關系的失調。人類與環境關系的失調表現在兩個方面,，一是原生環境問題，二是次生環境問題。人與環境關系的失調還表現在于人類對環境的壓力過大。（2）社會關系的失調。社會關系的失調還表現在：群眾利益的沖突以至對立；群眾間價值觀念的沖突；社會結構失調；社會解組。

9.(20分)題干顯示時間:0秒 試析越軌行為的判定標準。答：（限99999字）答案要點：

越軌行為也稱違規行為，是違反社會規范的，被認為是出軌的行為。

（1）如何判定某一行為是否越軌不但是一個理論問題，也是一個現實問題。判定某一行為是否越軌，必須要群體或社會的規范來判定某一行為是否越軌，因為在現實生活中任何行為規范都有其適應范圍，超出這一范圍，它就失去了作為評判標準的資格。

（2）判定是否越軌行為，還要看文化類型。由于文化類型不同，它對人們行為的是非標準也不同。

（3）同一社會中對不同群體的不同規定也對越軌行為的判定發生影響，在同一群體被認為是越軌行為，在另一群體則可能被容許。

因此，判定越軌行為的標準是適用于行為者的群體或社會，還要考慮許多具體因素。這樣判定標準就是在具體時間、具體地點、具體情境下行為者應該遵守的行為規范。

社會學概論04任務002

試卷總分：100 名詞解釋(共5題,共30分)

開始說明： 結束說明：

1.(6分)題干顯示時間:0秒 初級社會群體

答：（限999999字）所謂初級社會群體是指由面對面的交往形成的，具有親密的成員關系的社會群體。這種群體反映著人們最簡單、最初步的社會關系，是構成社會生活的基本單位。

2.(6分)題干顯示時間:0秒 文化

答：（限999999字）文化有廣義和狹義。社會學采用的是廣義的。社會學認為文化是指一個社會群體的生活狀態，是這個群體的人造的生活環境，包括群體生活中所有物質的和非物質的產品，一代一代地傳遞下去 3.(6分)題干顯示時間:0秒 角色沖突

答：（限999999字）角色沖突是在角色扮演過程中，一個人因同時擔當兩個或兩個以上角色，這些角色對他提出相互矛盾的要求時所出現的現象。角色沖突常使他感到左右為難。

4.(6分)題干顯示時間:0秒 社會工作

答：（限999999字）社會工作是指幫助社會生活上處于不利地位的個人、群體和社區，解決困難、預防問題的發生，恢復、改善和發展自己的功能，以適應和進行正常的社會生活的服務活動

5.(6分)題干顯示時間:0秒 社會組織

答：（限999999字）是指執行一定的社會職能、實現特定的社會目標、有計劃地組合起來的社會群體。

問答題(共2題,共30分)

開始說明： 結束說明：

6.(15分)題干顯示時間:0秒 簡述X理論與Y理論

答：（限999999字）管理學家麥格雷戈從人性的角度對以往的管理模式進行分析，提出了“X理論”和“Y理論”。“X理論”的假設是：一般人天生厭惡工作，逃避責任，缺乏抱負，追求安全，因此必須加以強制和控制，并以懲罰相威脅，才能使他們為實現組目標而付出適當的努力。“Y理論的假設”是一般人并不是天生不喜歡工作，在天生的條件下他們會追求責任，并視參與目標為一種成就和報酬，他們對自己所參與的目標能實現自我指揮和自我控制，并且多數人具有解決組織中問題的能力。麥格雷戈認為只有“Y理論”才能在管理上取得成功。7.(15分)題干顯示時間:0秒 簡述社區構成的要素

答：（限999999字）社區是指聚居在一定的地域的相互關聯的人群形成的生活共同體，即地域性社會生活共同體。其構成共同要素如下：

第一，具有一定數量和質量、相互聯系的人群 第二，一定的有界限的地域 第三，共同的社會生活 第四，有自己的社區文化

第五，社區居民在情感和心理上對自己所屬社區的歸屬感和認同感。

論述題(共2題,共40分)

開始說明： 結束說明：

8.(20分)題干顯示時間:0秒

試析勞動就業問題的實質和解決這一問題的措施

答：（限999999字）勞動就業問題的實質是勞動力資源和生產資料不能合理配置。其表現為失業和待業。我國目前所面臨的就業問題主要是新增勞動力的就業和隱性失業兩個問題。

解決就業問題的措施：

第一，發展生產，創造更多的就業機會。

第二，廣開就業渠道，改變“重全民、輕集體、鄙視個體”和單純依靠政府安排就業的觀念，大力發展第三產業，鼓勵集體經濟、個體經濟的大力發展，創造出更多的就業空間。第三，嚴格控制人口增長。第四，建立待業、失業保險制度。9.(20分)題干顯示時間:0秒 試述社會制度的功能

答：（限999999字）第一，滿足人類社會生活的需要。人的需要是復雜的，而人們每時都在追求需要的滿足，由于人們各種需要間的縱橫交錯，形成了人類滿足需要的條理性、秩序性和層次性。這種要求在更大范圍內的實現就是制度。即人類創造制度來滿足需要。

第二，提供社會化和社會選擇機制。人的社會化就是要求通過家庭等社會實體對孩子們進行學習社會規范、認識社會角色，這種要求就是制度規定下來的。同時社會制度又對人們的行為給予約束，實際上是起到社會選擇的篩箕作用。第三，對社會起整合作用。由于社會上的各個成員、各個集團都在追求需要的滿足，因而很容易形成在實現需要的過程中發生矛盾與沖突。由于社會制度對人們的活動給予了嚴格的規定，盡管人們的行為不會完全合理，但必須以整體利益為目的。因此制度起到了緩解矛盾、避免沖突的作用。第四，傳遞社會文化，促進社會發展。文化是歷史的積淀，具有歷史的連續性。人類文化在其積累、形成過程中，一些有用的東西逐漸被保存下來，并逐漸內化為指導人們行為的制度。因而可以說社會制度就是社會文化，是以其規范的形式容納了文化。