第一篇：社交禮儀學習心得大全

社交禮儀學習心得

源遠流長的禮儀文化是前人留給我們的一筆豐厚遺產。隨著時代的進步，人際交往的密切，禮儀也愈加突顯出了它的重要性。

然而現在的大學生似乎并沒有認識到禮儀的重要性。有些大學生雖然具有較高的知識水準，但其禮儀修養、道德品質卻不如人意。許多不文明不禮貌的現象在校園里到處可見：經常有人穿著拖鞋去上課，尤其在夏天；經常有人在校園里大喊大叫，不顧他人的感受；經常有人早上邊走邊吃早飯，一點也不注意形象。還有其他不講禮儀的行為，比如關門的時候總是聲震如雷，打電話從來不自我介紹，這些不良現象已不再是個別，而是一種普遍趨勢了。

所以，我認識到這個問題后就堅決選擇了社交禮儀這門公選課。學習了這門課程，我受益匪淺，我知道了許多以前我不知道的禮儀規范。當有人跟你說“請······”的時候，我們就要立刻說“謝謝！”，當你接電話的時候千萬不能說“喂”，而要用“您好”。除了生活中的禮儀外，我還學到了一些女生的基本舉止儀態。女生的坐姿、站姿、走姿都是有講究的。站的時候一般雙腳要成“丁”字步。坐的時候，只能坐凳子的三分之一，腰要挺直，膝蓋要并攏，就算是想換方向坐，雙膝也不能分開。走姿體現的是動態美，所以走路的時候要抬頭挺胸，兩腿直而不僵，落地呈一線。我想這些禮儀都是非常實用的。總之，在這門課程上學到的不是用一兩句話就能概括的。但有一點能肯定的是這些禮儀對我們將來走向工作崗位是非常有幫助的。

在社交禮儀課上我們學了名片禮儀，打電話禮儀，餐桌禮儀，送花禮儀，西餐禮儀等等。有一次印象頗深就是老師在講西餐文化的時候親自帶來了西餐用的餐具，并且一一為我們介紹了各餐具的用法。雖然我以前也吃過西餐，但對于西餐禮儀卻知之甚少，這次解說讓我明白了很多東西。中國人的人際關系大都是在飯局上建立起來的，優雅恰當的進餐不僅能體現出一個人的修養、涵養、教養和素質水平，而且對我們個人的發展、事業的進步也起著關鍵作用。此外，我們還學習了如何穿衣、打招呼、遞名片、入座、握手等斯空見慣的行為，它貫穿于日常生活的點滴之中，是生活中的大學問。生活中我們常常不經意間在一些平常的事情上做出的動作可能正是不符合禮儀要求的，但往往正是這些被人們認為稀松平常的事卻體現出了一個人的涵養來。正確的禮儀對于內部可以融洽關系，對于外界可以樹立形象，營造和諧的工作和生活環境，它還可以提升人的涵養，增進彼此之間的了解溝通，細微之處顯真情。

進入大學，我們慢慢開始接觸社會，開始參加各種不同的社交活動，學習不應當局限，社會有學問，文明有禮儀。作為一名大學生，我們面臨嚴峻的就業壓力，我們不僅要學習專業文化知識，更要加強文明素質的培養與學習，提升自己的內在素養，掌握基本的文明社交規則，以一種文明得體地方式融入社會，提高與人溝通的能力，去順利地開啟社會活動交際的大門，建立融洽良好的人際關系，為將來的就業打下堅實的基礎。生活在社會大家庭里，我們需要與人交往，要培養自己良好的社交能力。學習社交禮儀不僅提升我們地個人魅力，還有助于更好地實現自己的人生目標。

俗話說“禮多人不怪”，懂禮節，重禮節不僅不會被別人厭煩，相反還會使別人尊敬你，認同你，親近你，無形之中拉近了同他人的的距離，也為日后共同生活創造了寬松的環境，也會使事情更加向好的方向發展，也會有個更好的結果。反之，若不注重這些細微禮節問題，犯了“規矩”就可能使人反感，甚至會造成關系惡化，導致事情向壞的方向發展。所以，在把握住問題原則的前提下應當注重必要的禮節，并盡可能地遵守這些禮節，才能確保事物的正常、良好地發展。

在日常的生活中要記住社交中的“黃金原則”：（１）對朋友的態度要永遠謙恭，要常常微笑著同別人交談，交往。（２）對周圍的人要時時保持友好相處的關系，尋找機會多為別人做些什么，例如，你的鄰居病了，你能想到為他做一碗可口的湯，別人對你就會經久難忘。（３）當別人給你介紹朋友時，你應集中精力去記住人家的名字。在以后的交往中，你一見面就能叫出他的名字，人家就會覺得這個人很熱情，很有心。（４）要學會容忍，克服任性，要盡力理解別人，遇事要設身處地為別人著想。做到這一點就能讓朋友感到親切、可信、安全。

在社會生活中，人們常常把禮儀看作是一個民族精神面貌和凝聚力的體現，把文明禮貌程度作為衡量一個國家和民族是否發達的標志之一；對個人而言，則是衡量道德水準和有無教養的尺度。一個人以其高雅的儀表風度、完善的語言藝術、良好的個人形象，展示自己的氣質修養，贏得尊重，將是自己生活和事業成功的基礎。同時，禮儀作為一種文化，是人們在社會生活中處理人際關系，用來對他人表達友誼和好感的符號。講禮儀可以使一個人變得有道德，講禮儀可以塑造一個理想的個人形象，講禮儀可以使你的事業成功，講禮儀可以使得社會更加安定。禮儀是個人乃至一個民族素質的重要組成。社交禮儀已經成為我們必不可缺少的一部分，掌握良好的社交禮儀知識是我們走向成功必要的鋪路石。

禮儀作為一種文化，是人們在社會生活中處理人際關系，用來對他人表達友誼和好感的符號。講禮儀可以使一個人變得有道德，講禮儀可以塑造一個理想的個人形象，講禮儀可以使你的事業成功，講禮儀可以使得社會更加安定。禮儀是個人乃至一個民族素質的重要組成。

學習禮儀首先是個人的需要，因為禮儀是不可缺少的個人素質，大家都來學習禮儀，掌握禮儀，自覺執行禮儀規范，就容易溝通感情，使人際交往獲取成功，進而有助于人們所從事得各種事業順利發展并取得成功。其次，學習禮儀是社會需要，文明的社會是一個安定、和諧的社會。人人重視禮儀，遵守社會公德，注意遵守人與人交往的基本禮貌準則，社會就會更加和諧和安定。所以我們大學生學習社交禮儀是必要的。

經過一學期的社交禮儀學習，我學到了很多，也感受了許多。通過學習，我了解了禮儀是在人際交往中必須遵守的一種慣例，是一種習慣形式，即在人與人的交往中約定俗成的一種習慣做法。禮儀，對規范人們的社會行為，協調人際關系，促進人類社會的發展具有積極的作用。一般而言與禮儀相關的詞最常見的有三個，即禮貌、禮節、禮儀。禮貌指人在交往過程中，通過語言、動作向交往對象表示謙虛和恭敬。禮貌則側重表現人的品質和修養。禮節是指人在交際場合中，相互表示尊重、友好的慣用形式，是禮貌的具體表現方式。與禮貌的關系是沒有禮節，就無所謂禮貌。有了禮貌，就必然伴隨著具體的禮節行為。禮儀是對禮節、禮貌的統稱。禮儀是人們在生活中和社會交往中約定俗成的，人們可以根據各式各樣的禮儀規范，正確把握與外界的人際交往尺度，合理的處理好人與人之間的關系。如果沒有這些禮儀規范，往往會使人們在交往中感到手足無措，乃至失禮于人，鬧出笑話，所以，熟悉和掌握禮儀，就可以做到觸類旁通，待人接物恰到好處。

禮儀是協調關系的橋梁禮儀所表現出的尊重、平等、真誠守信的精神，和種種周全的禮儀形式，必然會贏得對方的好感和信任，使對方心理需求得到滿足，從而化解矛盾，交朋友的可以成為知己，談合作的可以達成協議。禮儀是“紐帶”、是“橋梁”、是“粘合劑”。它可以使人與人相互理解、信任、關心、友愛、互助，營造良好融洽的氣氛，維持關系的穩定和發展。

社交禮儀對當代大學生有著至關重要的意義。第一，社交禮儀的學習有利于我們建立和諧融洽的人際關系；社交禮儀有利于促進大學生社會化，提高社會心理承受能力。第二，有利于作用于人的感情狀態，影響和改變人的價值觀、人生觀、個性等。第三，有利于強化大學生文明行為，提高文明素質，促進社會主義文明建設。同時也有利于進行思想道德教育。結合我們身邊的例子可以發現禮儀對同一個人的成長是至關重要的。學生教育長期以來還沒有擺脫應試教育模式，很多學生的腦袋里裝著數理化、ABC，對很多禮儀知識都缺乏了解，在與同學老師交往過程中，對遇到的情況和問題處理起來往往顯得信心不足，缺乏社交禮儀的教育。其次，學生中大多數是獨生子女，現在獨生子女在家中享受著王子公主般的待遇，個人幾乎就是家庭的中心，缺乏集體合作的環境，缺乏禮儀的教育。所以禮儀教育對青少年的健康成長有著舉足輕重的作用。同時，互聯網的時代，使人與人之間的驀然、封閉、不愿與人交往，嚴重影響了他們的心理定位。

社交禮儀在學生素質教育中也有著必然聯系。社交禮儀教育有利于大學生建立與他人良好的人際關系，形成和諧的心理氛圍，促進大學生的身心健康。同時也是大學生加強社會主義文明建設的需要。通過社交禮儀教育進一步提高大學生的禮儀修養培養大學生的社交能力，養成良好的社交禮儀習慣，讓文明之花在校園綻放。如果人人講禮儀，我們社會將充滿和諧與溫馨。

通過對社交禮儀的學習，我懂得在社交場合如何注意自己的儀表和表現，提高了我在社交禮儀方面的表現水平。

由于我只是通過理論學習并未在實際情況下練習，所以，不能想像每種禮儀的實際情況。關于社交禮儀還有很多我們需要學習的地方，我們應該不斷的完善自己、充實自己。

社交禮儀是一門學問，又是一門藝術。能夠嫻熟地掌握和得心應手地運用社交禮儀，是一個人成功的重要因素。禮儀是人際交往中適用的一種藝術，一種交際方式或交際方法。是人際交往中約定俗成的示人以尊重、友好的習慣做法；是在人際交往中進行相互溝通的技巧?，F代人，不能不學社交禮儀。現代人，不可不接受社交禮儀教育。學習社交禮儀知識使我受益匪淺，感謝趙老師這學期的辛勤教學。

第二篇：《社交禮儀》學習心得

《社交禮儀》學習心得

摘要：

能否與他人建立良好的人際關系，對每一個人的成長和學習都有著十分重要和深遠的影響，渴望友誼和情感交流是大學生心理的一個重要特點。由此，了解并且掌握社交禮儀的基本規范和知識，熟練掌握交際技巧，積累交流經驗，這些對于我們大學生來說都是非常重要的。

在交往過程中學會遵循相互尊重，誠信真摯，言行適度的原則，在日常生活中，良好的人際交往有助于提高我們的自信和自尊，降低挫折感，緩解內心的沖突和苦悶、煩惱，宣泄憤怒，壓抑和痛苦，減少孤獨，寂寞，空虛。這些都是十分有益于我們身心健康，而且也會使我們最大限度地避免不良情緒的產生，即使產生也能夠得到有效的排遣。交往離不開交流，而交流又離不開禮儀。關鍵詞：禮儀、介紹、大學生

正文

關于禮儀。禮儀起源于風俗習慣，在人們的長期交往活動中約定俗成的習慣進而演變成一些粗淺的禮儀，久而久之這些習慣成為了人與人之間交際的固定規范，當這些習慣以文字的形式被記錄下來并且后人能夠自覺遵守后，禮儀便成為人們交往交際的固定模式。禮儀是在人們的社會活動中，為了維護一種穩定的秩序，為了保持一種交際的和諧而應運產生的。可以認為，禮儀非常重要。

那么，大學生和禮儀之間具有什么樣的聯系呢？禮儀是一個人內在修養和素質的外在表現，大學生作為現代知識分子的堅實基礎，大學生的文明程度則體現了我們國家、社會的文明標準；一般而言，一個具有高尚的情趣，優雅的氣質，瀟灑的風度的人總是備受歡迎的，同樣的，這個說法也適用于大學生。

通過對《社交禮儀》這門課程的學習，我在學習到了很多實用并且生活中常常被忽視的交往技巧和知識，同時也深刻的意識到在交往中禮儀發揮了很多重要作用。我如同許多大學同學一樣，進入大學，遠離父母，遠離家鄉，隨著生活環境的變化，原本以為要獨立生活要孤軍奮戰，要學會擺脫對父母的依賴，但是心里常常希望能在集體生活中獲得真正的友誼，能和其他人有更多的情感交流。無形中，我們漸漸懂得要為自己建立屬于自己的人際關系。

事實上，在大學期間，能否與他人建立良好的人際關系，對每一個人的成長和學習都有著十分重要和深遠的影響，渴望友誼和情感交流是大學生心理的一個重要特點。由此，了解并且掌握社交禮儀的基本規范和知識，熟練掌握交際技巧，積累交流經驗，這些對于我們大學生來說都是非常重要的。

在交往過程中學會遵循相互尊重，誠信真摯，言行適度的原則，在日常生活中，良好的人際交往有助于提高我們的自信和自尊，降低挫折感，緩解內心的沖突和苦悶、煩惱，宣泄憤怒，壓抑和痛苦，減少孤獨，寂寞，空虛。這些都是十分有益于我們身心健康，而且也會使我們最大限度地避免不良情緒的產生，即使產生也能夠得到有效的排遣。交往離不開交流，而交流又離不開禮儀。

所以我認為，禮儀既是有型的資產，同時也是無形的資產。

同時通過對課程的學習，掌握了一定知識和技巧后，我也能夠對一些簡單的案例進行簡單分析。比如案例如下：

劉小姐和姓張的男士在一家西餐廳就餐，男士小張點了海鮮大餐，劉小姐則點了烤羊排。主菜上桌，兩人的話匣子也打開了，小張邊聽劉小姐聊起童年往事，一邊吃著海鮮，心情愉快極了，正在陶醉的當口，他發現有根魚骨頭塞在牙縫中，讓他不舒服。小張心想，用手去掏太不雅了，所以就用舌頭舔，舔也舔不出來，還發出嘖嘖喳喳的聲音，好不容易將它舔吐出來，就隨手放在餐巾上。之后他在吃蝦時又在餐巾上吐了幾口蝦殼，劉小姐對這些不太計較，可這時男士想打噴嚏，拉起餐巾遮嘴，用力打了一聲噴嚏，餐巾上的魚刺，蝦殼隨著風勢飛出去，其中的一些正好飛落在劉小姐的烤羊排上，這下劉小姐有些不高興了。接下來，劉小姐話也少了許多，飯也沒怎么吃。

簡單的總結這個案例中所表現張先生的在禮儀中的錯誤做法。

首先，對張先生來說如果是魚刺塞在牙又非常不舒服的時候，應該先用餐巾遮掩，再用牙簽慢慢挑出來，顯然他有意識要這么做，只是沒有采取正確的做法，于是處理不當。其次挑出的魚刺和吐出的蝦殼不應該放在餐紙上，不美觀，而是放在盤子中，盤子是用來放雜物的，張先生可能是因為在朋友面前所以表現得不太拘謹。最后，打噴嚏的時候要盡量小聲，可用餐巾紙遮掩，動作要輕要小，盡量不要引起旁人的關注?；蛟S剛開始劉小姐并不是太計較，但是之后她的態度的轉變已經足以說明禮儀不當會影響人與人之間的交流。

“來而不往，非禮也”一個人不尊重別人，就難以得到對方的尊重。尊重別人，具體要求往往有所不同：尊重上級，是一種天職；尊重同事，是一種本分；尊重

下級，是一種美德；尊重客戶，是一種常識；尊重對手，是一種風度；尊重所有人，則是一種做人所應具備的基本教養。

那么我們大學生應該注意哪些方面的禮儀呢？我認為比較重要的是介紹禮儀，構建人際圈，擴展人脈，首先當然要讓別人了解自己。介紹禮儀包括以下自我介紹和介紹他人。在日常生活和工作中，人與人之間需要進行必要的溝通，以尋求理解、幫助和支持。介紹是最直接的與他人認識、溝通、增進了解、建立聯系的方式。

在社交活動中，想要結識某人或某些人，但又無人引見，此時可以向對方作自我介紹。自我介紹的內容，可根據實際的需要、所處的場合而定，要有鮮明的針對性。在某些公共場所和一般性社交場合，自己并無與對方深入交往的愿望，作自我介紹只是向對方表明自己身份。這樣的情況只需介紹自己的姓名，如“您好，我叫許三多”，“我叫莉莉周”。有時，也可對自己姓名的寫法作些解釋，如“我叫陳華，耳東陳，中華的華”。如因公務、工作需要與人交往，自我介紹應包括姓名、單位和職務，無職務可介紹從事的具體工作。如“我叫落落，是上海最世文化公司的銷售部門經理”；“我叫蔡滌非，在上海大學從事財務工作”。

在社交活動中，如希望新結識的對象記住自己進一步溝通與交往，自我介紹時除姓名、單位、職務外，還可提及與對方某些熟人的關系或與對方相同的興趣愛好。如“我叫譚兆英，是高樂音像出版社的財務主管，我與您夫人是同學”；“我叫李海星，是新興文化公司經理，我和您一樣也是個球迷”。

若在講座、報告、慶典、儀式等正規隆重的場合向出席人員介紹自己時，還應加一些適當的謙辭和敬語。如“各位來賓，大家好，我叫王旦華，是東華大學的教師，今天向大家談談自己在工作研究上的一些心得，有不當的地方請給予指正”。

進行自我介紹，要簡潔、清晰、充滿自信，態度要自然、親切、隨和，語速要不快不慢，目光正視對方。在社交場合或聯系工作時，自我介紹應選擇適當的時間，當對方無興趣、無要求、心情不好，或正在休息、用餐、忙于處理時，切忌去打擾，以免尷尬。

介紹他人。為他人介紹是第三者為彼此不相識的雙方引見的介紹方式。在一般情況下，為他人介紹都是雙向的，即第三者對被介紹的雙方都作一番介紹。有些情況下，也可只將被介紹者中的一方向另一方介紹。但前提是前者已知道、了解后者的身份，而后者不了解前者。

為他人作介紹，要先了解雙方是否有結識的愿望，做法要慎重自然，不要貿然行事。最好先征求一下雙方的意見，以免為原來就相識者或關系不好者作介紹。介紹時，根據實際需要的不同，介紹內容也有所不同，一般只介紹雙方的姓名、單位、職務，有時為了推薦一方給另一方，介紹時可以說明被推薦方與自己的關系，或強調其才能、成果，便于新結識的人相互了解與信任。介紹具體的人時，要用敬辭。如“張小姐，請允許我向您介紹一下，這們理查金小姐”。同時，應該禮貌地用手示意，而不要用手指去指點。

為他人介紹時，要注意順序。應把男子介紹給女子，把年輕的介紹給年長的，把地位低的介紹給地位高的，把未婚的女子介紹給已婚的婦女，把兒童介紹給成人。作為被介紹者，應當表現出結識對方的熱情，目視對方，除女士和年長者外，被介紹時一般應起立等等。

這些知識都是我們應該認真學習，并且需要牢牢掌握的。信任源于彼此的尊重，而禮儀是最好的表現。總之禮儀很重要，學習社交禮儀使我受益匪淺。我們要不斷去消化吸收，才能更好的應用，才能讓生活更美好。學習禮儀不僅是個人的需要，也是社會的需要。如果每個人都能懂禮，那么社會將更加和諧。

【參考文獻】 1.《現代社交禮儀》 2.《現代交際禮儀》金正昆

2014年5月14日

第三篇：《社交禮儀》學習心得

《社交禮儀》學習心得

很開心這學期有《社交禮儀》課，通過老師您的課讓我知道與人交流是要用心的。

一直以來，我自認為在待人處事中，還是很真誠的。但是有些細節卻總是做不好，而別人不說的話，自己也不容易發現。在課上，我學會了很多與人交往的細節之處。老師用最單純卻是最生動的講課方式告訴我們很多交往中的細節。一個個發生在自己身邊的例子，一個個老師曾走過的故事，都成為我們的記憶點，記住善待自己，善待他人。

在我映像中最深刻的一堂課，是講我們和父母的。那堂課我被老師的話和故事感動的幾乎落淚，但礙于面子，不習慣在大家面前落淚，強忍著。但是，我的心受到了很大的震撼，雖然我深深愛我的父母，也愿意用自己的一生給他們帶來更多的幸福和快樂，但是，有時候總是差強人意。明明很在乎，卻難以表達出來。一直覺得放在心里就好，但是有時真的不是這樣，一個擁抱，一個微笑都能溫暖人心。我的父母是我最大的牽掛，但是自己的任性卻常常氣壞他們，不知道怎么開口去說那句我愛你，我想你了。老師的課教會我，即使是最親近的人，也不要忘了這些甜蜜的動作，溫暖的語句。說出自己心里最真的想法，善待他人，善待自己。

在說到人際交往中，愛情。那一直是在我心中最難捉摸的情感，很復雜，很困惑。但是當老師在一次課中問到我“喜歡與愛的區別”。

其實我真的不知道怎么回答，身邊的同學說：“喜歡是淡淡的愛，愛是深深的喜歡?！逼鋵嵨也惶私膺@種說法，所以當老師您問我的時候，我想了一會兒說：“后者要付出吧”。因為我覺得，愛真的要更多的包容，要更多的付出。老師您說我回答的很好，其實我想是誤打誤撞吧。不過也謝謝老師認同我的想法，就像我也完全贊同您接下來說的那些話?！拔蚁矚g你，我未必要付出什么，但是一旦愛了，需要付出更多的真心?！?/p>

這堂課讓我明白很多人際交往中的對與錯，禮貌的對待他人，也是讓他人尊重自己，留下良好映像的重要因素。在這個多姿多彩的世界，有太多形形色色的人，但是只要自己做好自己該做的事情，知懂禮，知守禮，堅強的做自己，就不會錯。

最后，我想給這段心得來個收尾，不需要華麗的文字，只希望老師能夠注意身體，用您高水準的師德去教育更多的學生，我想，一定會有很多人恍然大悟，做事情想事情也會更懂他人的心情。學生在此對您說：老師，我們都很喜歡您，喜歡您的課，謝謝您。黨和人民都愛您，我們也尊敬您，我們都要微笑每一天。

第四篇：《社交禮儀》學習心得.

《社交禮儀》學習心得

很開心這學期有《社交禮儀》課,通過老師您的課讓我知道與人 交流是要用心的。

一直以來,我自認為在待人處事中,還是很真誠的。但是有些細 節卻總是做不好,而別人不說的話,自己也不容易發現。在課上, 我學會了很多與人交往的細節之處。老師用最單純卻是最生動的講 課方式告訴我們很多交往中的細節。一個個發生在自己身邊的例子, 一個個老師曾走過的故事,都成為我們的記憶點,記住善待自己, 善待他人。

在我映像中最深刻的一堂課,是講我們和父母的。那堂課我被老 師的話和故事感動的幾乎落淚,但礙于面子,不習慣在大家面前落 淚,強忍著。但是,我的心受到了很大的震撼,雖然我深深愛我的 父母,也愿意用自己的一生給他們帶來更多的幸福和快樂,但是, 有時候總是差強人意。明明很在乎,卻難以表達出來。一直覺得放 在心里就好,但是有時真的不是這樣,一個擁抱,一個微笑都能溫 暖人心。我的父母是我最大的牽掛,但是自己的任性卻常常氣壞他 們,不知道怎么開口去說那句我愛你,我想你了。老師的課教會我, 即使是最親近的人,也不要忘了這些甜蜜的動作,溫暖的語句。說 出自己心里最真的想法,善待他人,善待自己。

在說到人際交往中,愛情。那一直是在我心中最難捉摸的情感, 很復雜, 很困惑。但是當老師在一次課中問到我 “喜歡與愛的區別”。

其實我真的不知道怎么回答,身邊的同學說:“喜歡是淡淡的愛,愛 是深深的喜歡?！?其實我不太了解這種說法, 所以當老師您問我的時 候,我想了一會兒說:“后者要付出吧”。因為我覺得,愛真的要更 多的包容,要更多的付出。老師您說我回答的很好,其實我想是誤 打誤撞吧。不過也謝謝老師認同我的想法,就像我也完全贊同您接 下來說的那些話?！拔蚁矚g你,我未必要付出什么,但是一旦愛了, 需要付出更多的真心。”

這堂課讓我明白很多人際交往中的對與錯,禮貌的對待他人,也 是讓他人尊重自己,留下良好映像的重要因素。在這個多姿多彩的 世界,有太多形形色色的人,但是只要自己做好自己該做的事情, 知懂禮,知守禮,堅強的做自己,就不會錯。

最后,我想給這段心得來個收尾,不需要華麗的文字,只希望老 師能夠注意身體,用您高水準的師德去教育更多的學生,我想,一 定會有很多人恍然大悟,做事情想事情也會更懂他人的心情。學生 在此對您說:老師,我們都很喜歡您,喜歡您的課,謝謝您。黨和 人民都愛您,我們也尊敬您,我們都要微笑每一天。

第五篇：社交禮儀學習心得

社交禮儀學習心得

在上課的時候我對這一節的內容深有感想，當時我就在想：它會對我現在以及以后的人際關系有很大的幫助，會讓我學會更從容、更得體的進行人際交往，贏得更多的機遇、將來更好的適應這個文明的社會。當前，我們需要文明素質的培養與學習，尤其作為當代的大學生更應該掌握好基本的文明社交規則，以一種文明得體的方式融入社會，為自己將來的發展奠定堅實的非智力后盾。

禮儀，我認為就是在社交的過程中文明得體，讓對方真誠的接受你，從而真正達到溝通交流的目的，讓整個過程和諧而美好的順利的進行。現代社交禮儀泛指人們在社會交往活動過程中形成的應共同遵守的行為規范和準則。

就我們中國人而言，禮儀就是在人們交往活動日漸頻繁的過程中逐漸形成的，當然離不開人們的日常生活，大到國家領導人的見面會談，小到百姓生活點點滴滴。就拿我們學生的生活來講，即使是平常的交往也存在著禮儀的潛規則，不同的場合需要我們以不同的姿態來對待——介紹的禮儀，簡單的說，就是自己主動或是經過第三者從中溝通，從而使雙方相識、建立聯系、增進了解的一種交往方式。介紹又分自我介紹、介紹他人、集體介紹。我們平時的活動就需要介紹我們的領導老師和嘉賓，當然大多時候我們學生是主體，也就牽涉到集體介紹的禮儀，我們就要先把領導老師介紹給我們的同學，這就是集體介紹時的要求：當把一個或幾個人介紹給全體時，要先介紹少數，再介紹多數。再者就是，在介紹他人時，要遵守：把男性介紹給女性，將年輕者介紹給年長者，將職位低的介紹給職位高的，將客人介紹給主人，將晚到者介紹給早到者等。還有，每當第一次進入一個集體的時候就需要我們自我介紹，我們要注意場合，盡量隨著其他人自我介紹的方式來介紹自己，有時只需簡單的介紹自己的姓名，有時我們的目的是交友，拿就需要我們詳細的介紹自己的喜好等個方面的情況，要大方得體，注意的就是，如果女性沒有主動要求握手，男士就要需要矜持了。

就我自己而言，有時候和別人交談時沒有注意到很多細節的東西，說了一寫不是很得體的話，而通過這次的學習，是我明白頁了解了很多這方面的禮儀。

通過大學的這個窗口，這個平臺，我們慢慢的開始接觸社會，開始有很多的社交活動，而學習不該停止。社會有學問，文明有禮儀，也許當我們無意的文明舉動給我們收獲或不切合場合的言語讓我們尷尬難解時，我們才會真正體會到：禮儀的規則已經滲透到我們生活的每一個小細節里……

第二組：謝林君 協會：羽毛球協會

班級職務：學員