第一篇：遼聲社區做一個有道德的人方案大全

遼聲社區開展未成年人“做一個 有道德的人”主題活動實施方案為貫徹落實《全國未成年人思想道德建設工作視訊會議》精神，深入推進“做一個有道德的人”主題實踐活動，不斷提高未成年人思想道德素質，我社區根據實際情況，決定針對社區中小學將深入開展以“做一個有道德的人”為主題的系列實踐活動，為創建全國文明城市、文明社區提供有力支撐。

一、指導思想

以科學發展觀為指導，以深入貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》為抓手，以全面提高中小學生的思想道德素養和文明素養為目標，遵循未成年人身心特點和成長規律，創新工作思路，優化工作載體，在全社區中小學深入開展“做一個有道德的人”主題活動，培養中小學生良好的行為習慣，促使他們自覺踐行道德規范，知禮尊長，關愛他人，自強自立，做一個合格的小公民。

二、活動內容

1、以社區、社會實踐活動為平臺，開展未成年人“灑掃應對”教育實踐活動。加強學校與社區聯動，組 1

織社區未成年人積極開展綠地認養、樓道小衛士、關愛社區空巢老人、社區義務勞動、開展親近自然，走進社會體驗活動。

2、以家庭教育指導服務為基礎，開展定期“家長學校”親子活動。認真組織家長學校，做好培訓工作，明確家長在主題教育實踐活動中的職責和任務。開展“日行一孝”、“家庭冠禮”活動。為父母多做事，對父母多說知心話，為父母過生日，幫父母做力所能及的家務活，體會和感激父母培育自己的艱辛和不易，養成孝順父母、報答父母的傳統美德。傳承和學習傳統“冠禮”的做法，延伸在學校舉行的成人儀式活動，接受長輩囑咐、同齡人祝福，表達自己成人的感謝、感恩之情。

三、活動組織機構

組長：馬良

副組長：吳玉燕

組員：社區群干社區家長學校成員

社區“五老”人員

社區關工委成員

社區教育志愿者

集賢街道遼聲社區

第二篇：做一個有道德人材料

皋蘭縣石洞小學

開展“做一個有道德的人”主題實踐活動

工作情況匯報

一、學校基本情況

我校是一所縣屬規模最大的一所小學，始建于1938年。學校現有28個教學班,學生1800人，教職工90多人。學校占地面積20742.38平方米，建筑面積12103平方米，育人環境和辦學條件良好。

二、措施與做法

1、加強宣傳，擴大聲勢

為搞好“知榮辱、樹新風、我行動”道德實踐活動，學校成立了以校長為組長，學校中層領導、班主任為成員的“做一個有道德的人”主題教育領導小組，定期開展會議，認真分析，解決活動中存在的問題。制定了《石小“做一個有道德的人”主題活動實施方案》，形成了德育工作的長效機制。學校利用國旗下的講話，班隊活動，校園廣播、黑板報、標語等多種形式對全校師生進行宣傳發動，讓“做一個有道德的人”的教育進班級、進活動、進課堂，并逐漸轉化為學生的一種自覺行為。

2、常抓不懈，持之以恒

我校腳踏實地、真抓實干、持之以恒，以“親情”、“和諧”、“奉獻”為重點，開展了各項豐富多彩的活動。我校以此次活動為契機，把“做一個有道德的人”在學校、家庭、社會持之以恒地開展下去，引導學生參與道德實踐，讓孩子們自我教育、自我提高，升華心靈，陶冶情操，成長為一個真正有道德的人。

三、開展的各種活動

1、開展“六愛體驗見真情”活動。我們組織了 “感激父母養育恩——感激老師教誨恩——感激同學幫助恩——感激自然賜予恩——感激祖國關愛恩”的系列主題活動，布置愛心家庭作業；送父母一句溫馨的祝福；給父母講一個開心的故事；給父母過生日，贈送親手制作的禮物。給父母捶捶背、洗洗腳；我為家里做四件家務：打掃衛生、疊被、洗碗、洗衣物。通過這一系列的感恩

教育活動，使每位同學都擁有一顆感恩的心去孝敬父母，去尊敬老師，去幫助關心周圍的人，把常懷感恩心、心中有他人，轉化為自覺的行動，全面提高自我素養，從而形成積極健康的人生價值觀。

2、開展“誦經典，塑人格”活動。在以往開展基礎國學教育的基礎上，繼續開展“經典文化誦讀”課程。學校編制印刷了三本適合高、中、低年級的經典誦讀教材，免費發放給學生。制定了詳細的有特色活動的誦讀方案，廣泛征求社會、家長和社會各界的意見，每周每班安排了一節經典誦讀課，各個班級的誦讀活動開展的有聲有色，形式多樣，極大的豐富了學生的校園文化生活，使孩子在最佳的年齡段接受傳統文化的熏陶，不斷的規范自己的言行,潛移默化地形成優良的道德思想。

3、開展“手拉手”活動。我校少先隊積極響應縣教育局結對幫扶號召，開展了“情系什川小伙伴、手拉手共成長”活動。與什川鎮南莊小學結成伙伴關系，開展了 “少先隊員手拉手四個一”活動，即：互寫一封信，了解遠方的朋友；互贈一個友誼卡，表達祝福和友誼；互送一本書，交流讀書的樂趣；同定一個目標，激勵共成長。在活動中，孩子們交流著生活與理想，傳遞著友愛與智慧，感受著關懷與進步，體驗著手拉手快樂成長的美好。去年6月我校組織部分老師、學生到南莊小學送課、聯誼，兩校同學們表演了精彩的文藝節目，現場捐書籍500余冊，作業本1100多本，以及衣物、文具等，部分同學還新結友誼互助對子，培養了學生互助友愛的品質。

4、開展“法制教育”活動。我校與司法部門經常聯系，每一學期都組織開展“法制教育周”活動，邀請司法局有關人員來我校做法制知識講座。去年我校開展了“珍愛生命、遠離毒品”、“珍愛生命，遠離邪教”千人師生簽名活動。培養學生愛祖國，做健康少年的信念。

5、開展“自主管理”活動。學生以管理者的姿態和小校長的身份，總結上周紀律、衛生、兩操的情況，頒發流動紅旗，安排本周工作。周一舉行升旗儀式并在國旗下演講已成為我校德育教育的常規。結合開展“做一個有道德的人”主題教育，我校國旗下演講主題全部由學生撰稿，由班主任或語文老師指導，演講內容貼近學生生活，符合學生的實際需要。學生主持中隊主題隊會，就自己關心的問題選擇隊會主題，把主動權還給學生，進而激發學生的自我管

理意識；培養自信，開展“五小”展示匯報活動，鍛煉學生的實踐及創新能力。設立“紅領巾值周崗”，讓學生親自參與學校的日常管理，從“紀律、衛生、禮儀、兩操”各方面進行督察，狠抓落實，著力培養學生的自我約束、自主管理的良好品質。

6、開展“家校互動”活動。家長學校是我校的特色，也是我們教育的一個亮點，獲得過“市優秀家長學校”稱號。到目前為止，我校已經成功的舉辦家長學校152期，培訓家長萬余人次。我們的家長學校分低、中、高三個學段，有我們自己編寫的教材，有專門的教師輔導，培訓完后給家長留有作業，有專職的教師輔導，定期評選優秀家長。家長學校的開展得到了各級領導組織的好評，獲得家長們都積極主動的參加培訓工作，社會反響頗好。在成功舉辦“家長學校”的基礎上，我們組織推出“家長跟班”活動。上學期利用一個月的時間，集中組織全校80%以上的家長和自己的孩子，參加學校全天課堂、課外活動，并發放意見建議調查表，召開“跟班”感言交流會。這些活動加強了家校合作，促進家長與學校的交流與溝通，讓家長朋友關注孩子，尊重理解孩子，貫徹落實了學校、家庭、社會共同辦學的方針。

7、開展“奉獻社會“活動。學校與城南社區聯系，組織開展“愛我皋蘭，愛我縣城”的教育活動，教育學生熱愛縣城的一草一木和環境衛生，愛護城建設施，與不文明行為作斗爭，學校還組織學生上街宣傳、打掃衛生、勸導不文明行為等實踐活動，形成了學生思想道德建設的縱深教育。5.12汶川大地震，我校少先隊員率先開展了“情系隴南娃，關愛你我他”的募捐活動，學校組織學生打著橫幅，第一個走出校園、走上街頭、走進店鋪為災區人民募捐，這種行為深深地感動了街上的行人，過路司機停車往募捐箱里塞錢，店鋪的老板出門主動請同學們到店里來募捐，共計募捐3000余元，師生捐款40000萬余萬。去年10月，我校師生又伸出了愛的援手，為石洞初中身患重病的王宏梅同學共捐款6360元。一分分捐助，一份份真情，把愛的種子播撒在孩子的心中，構筑了堅固的愛心教育。

8、開展“小道德模范”評選表彰活動。我校在深入開展道德實踐活動的基礎上，及時發現總結先進典型和感人事跡，利用校園廣播、黑板報、宣傳欄等陣地對典型個人和事跡進行宣傳。在2009年“六一”前后評選表彰12名“石

小小道德模范”。四（1）班的魏寧同學從小身患過小兒麻痹，行動極為不方便，平地走路都得有人攙扶，上一年級時家長每天不但接送，而且蹲守在校門外隨時背著上廁所。以陶圓圓和楊子萱為首的兩位同學看到后，組織了幫扶小組，以七歲懵懂的童心和弱小的身體開始負責魏寧同學的在校生活，到校門口接送，幫助課間活動等，難能可貴的是攙扶上廁所而且還要替同學整理衣服。更可貴的是四年如一日，堅持到今天，做到了一個成年人也許不可想象的事，無虧“小道德模范”之稱，帶動了我校的未成年人思想道德建設，涌現出了一大批助人為樂、拾金不昧好少年。六（1）班的楊聞寧同學2009年9月在校門口拾到了一部價值4000多元的諾基亞手機，立即通過手機上的電話與機主取得聯系，后機主上門感謝，問其姓名，該同學只說是六年級的學生，其余一概不說，機主感動的寫了一封感謝信送到了學校。象這樣的好人好事層出不窮，充分體現了我校在德育教育方面的成功。

三、取得的成效

我校以“做一個有道德的人”主題活動為載體，引導學生自覺踐行道德規范，普遍增強了道德意識，強化了道德養成，使學生進一步陶冶了情操，提升了境界，培養了學生積極的人生態度，健康的心理情感，高尚的道德品質，開創了我校未成年人思想道德建設工作的新局面，也有力的推進了學校德育工作的開展。有家長感言道： “做一個有道德的人”主題實踐活動開展以來，孩子能從身邊的小事做起。在家里能尊敬父母和長輩，為父母做一些力所能及的家務事，也深深知道父母親的不易，主動做好功課，服從學校安排。在外面，孩子能自覺遵守公共秩序，上公車能排隊，不亂扔垃圾，愛護公共設施等。通過這樣的活動，孩子從中受益很多，也希望“做一個有道德的人”活動，能更深入到每個人心中。

近一年內我校被評為市思想政治工作先進集體，市未成年人思想道德建設先進單位，市級“做一個有道德人”示范學校，市小學教育質量先進單位，市法制教育示范基地。迎接了省、市、縣各級領導的多次檢查指導，得到領導的肯定與好評。

四、對于活動中的反思建議

1、教育是日積月累的事，把“做一個有道德的人”主題活動做為一個長效的德育教育機制來實施，不流于形式，不為搞活動而活動，應該與學校的各方面教育教學活動結合起來，制定相應的制度，形成長期的教育機制。

2、在活動過程中，學校往往是因教學任務重、怕出安全問題等原因，而不敢把學生帶出去搞活動，與社會各個層面接觸不多，參與社會實踐活動較少，活動的范圍圈子多限于校園生活之中。比如多與留守家庭、鰥寡老人接觸。

3、“做一個有道德的人”活動定位與方案制定就從一點一滴的身邊小事抓，從我做起，從現在做起。“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，培養學生良好的行為習慣必須從細節著眼，從點滴小事抓起，才能達到“隨風潛入夜，潤物細無聲”的境界。

4、活動內容設計應該豐富多彩，主題鮮明，適合學生的年齡特征。學校根據“做一個有道德的人”的總體要求，精心設計主題鮮明、內容豐富的活動項目，積極開展豐富多彩、形式多樣的主題教育，使活動內容更活潑、富有操作性。如“小小志愿者”、“今天我當家”等活動

我校雖然在這一主題實踐活動中取得了一些成績，但離上級主管部門和社會的要求距離還有一定的差距。我校將在今后的教學工作中進一步加強改進思想道德建設工作方法，從培養祖國合格建設者的高度出發，教育學生從身邊的事情做起，以一點一滴做起，促進學生自覺踐行道德規范，逐步弄成良好習慣，知禮尊長、關愛他人、和諧友好、自強自立，在和諧的校園人文自然環境中陶冶情操，促進他們自我全面發展和健康成長，進一步提高校風、班風、學風建設，把“做一個有道德的人”主題活動推上新的臺階。

第三篇：遼聲社區凈化社會文化環境方案（最終版）

遼聲社區凈化社會文化環境的實施方案 為深入貫徹落實全國未成年人思想道德建設工作視訊會議精神，進一步凈化社會文化環境，建立健全凈化社會文化環境長效機制，夯實創建全國文明城市工作的基礎，根據上級統一部署，結合本社區實際，特制定本實施方案。

一、指導思想

按照《全國未成年人思想道德建設測評體系》的要求，以《中共中央辦公廳、國務院辦公廳關于進一步凈化社會文化環境，促進未成年人健康成長的若干意見》為指導，以促進未成年人健康成長和全面發展為目標，綜合運用教育、法律、行政、技術和經濟等多種手段，建立健全對網絡環境、文化市場環境以及校園周邊環境的長效管理機制，校園周邊環境專項整治行動，積極營造有利于未成年人健康成長的良好社會文化環境，迎接全國未成年人思想道德建設工作測評和全國文明城市創建工作測評。

二、活動內容

（一）強力整治校園周邊環境

1、大力改善學校周邊治安環境。實施常態化管理，建立健全校園周邊治安防空網絡，對侵害師生權益的違法犯罪案件，加大偵辦力度，實行專案專人責任制。建立多方參與的防空體系，明確管片民警責任，學校聘用專職保安，在周邊社區、單位聘請安全監督員，徹底清除影響學校周邊治安環境的各類隱患。12、加強學校門前交通環境的疏導。在臨街中小學、幼兒園附近，設置交通標志標線和其他交通安全設施。在地處交通復雜路段的小學、幼兒園上學放學重點時段，設專人維護校園門口道路的交通秩序。學校要派專人協助有關部門做好相關管理工作，在上下學時段在校門前做好迎送管理工作，確保學生的人身安全。

3、加強對學校周邊商業網點的管理。與行政執法等相關部門取締從事非法經營活動的游商和無證照攤點，嚴厲打擊校園周邊銷售“三無食品”及恐怖、迷信、低俗、色情的玩具、文具和出版物的行為，煙酒經營者在顯著位置設置不向未成年人出售煙酒的標志，杜絕向未成年人出售煙酒的現象。

（二）提供精神文化產品和文化服務

1、加強未成年人精神文化產品創作生產和推介。利用寒暑假，組織社區中小學生開展國學、文明禮儀等提升文化素質的教育，加大對紅色經典等優秀傳統文藝作品的推介力度。

2、推進未成年人活動陣地建設。社區未成年人活動陣地中的愛國主義教育基地和公益性文化設施向未成年人免費開放，圖書館等設置也適當開展圖書漂流活動，豐富讀書形式和種類。

三、活動組織機構

組長：馬良副組長：吳玉燕、張婷

組員：社區群干、駐街學校相關領導和教師遼聲社區

第四篇：“做一個有道德的人”方案

朝陽小學2013年“做一個有道德的人”主題活動實施方案

一、指導思想

為進一步貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，從未成年人思想道德建設的實際出發，遵循未成年人的身心特點和成長規律，積極組織學生開展“做一個有道德的人”為主題的實踐活動，以“體驗親情”、“學習雷鋒”、“和諧校園”為重點，不斷提高學生道德素質和文明水平，培養學生積極的人生態度、健康的心理情感、高尚的道德品質，讓學生在潛移默化中深刻理解道德要求，增強道德觀念，打牢道德基礎。結合本校學生實際，我校特制訂本實施方案。

二、活動目標

讓學生積極參與多種形式的道德實踐活動，從身邊點滴小事做起，踐行道德規范，增強道德意識，養成良好習慣，營造快樂健康和諧的校園，培養學生在家庭孝敬父母，在學校尊敬師長，在社會奉獻愛心，做一個有道德的人。

三、組織領導

組長：黃志祥

副組長：賀青、符九航

組員：任娜、各中隊輔導員

四、活動內容和形式

按照簡單易行、切實可行、力所能及的原則，組織學生在日常生活學習當中，在家庭、學校、社會參加針對性、參與性、實效性強的實踐活動。

（一）開展“做一個有道德的人”主題班會

通過主題班會，認真組織學習，以形成學先進、趕先進、當先進的校園氛圍，努力推進班風、校風建設，為學生的成長營造積極進取的外部環境。

(二)開展“日行一善”活動

1、開展“崇善向善”思想教育活動。通過班會課、經典誦讀等形式，引導學生加深對“日行一善”活動的理解，讓學生從小樹立崇善向善意識。

2、開展“日行一善”實踐活動。學生填寫好“日行一善”記錄卡，以學校、社

區、家庭為平臺，組織開展“日行一善”實踐活動。

3、開展“日行一善”好少年評選活動。通過 “日行一善”好少年評選活動，樹

立先進典型，影響和帶動學生積極參與，處處行善，推動“日行一善”活動廣泛深入開

展。

（三）開展“節日小報”創作活動

充分挖掘傳統節日、紀念日等節日文化，引導和組織學生在節日期間親近家庭、走進社區，感受傳統文化的魅力，組織學生進行“節日小報”創作。

（四）開展“學雷鋒，做美德少年”活動

通過立足校園學雷鋒，以一助

一、多助

一、多助多等方式，大力開展互助和幫扶活動，從身邊的小事做起，爭當“雷鋒式”美德少年，關注學校、關心集體，積極開展學雷鋒活動。

（五）開展“灑掃應對”活動

引導學生尊敬師長，見面行禮，主動問好，推行校園文明禮貌用語，做到知禮儀、重禮節；倡導同學之間結對互助，通過交流談心、節日聯歡、補習功課、贈送學習用品等形式，互幫互助，互學互愛，養成關愛他人、樂于助人的品德；組織學生積極參加學校的各項活動，認真完成老師布置的任務，要愛護公物，關心集體，強化集體觀念，增強合作意識；培養學生的自理能力。

（六）開展四項集中活動

1、清明節期間“網上祭英烈”活動

突出清明節日內涵,突出愛國主義主題，突出放飛“中國夢”的要求，引導學生慎終追遠、緬懷先輩，銘記革命先烈光榮事跡，倍加珍惜今天幸福生活，學習懂得國家好、民族好、大家才會好的道理,不斷增進熱愛祖國、熱愛人民、熱愛中華民族的情感，立志為實現中華民族偉大復興“中國夢”而努力學習、成長成材。確保學生參與網上簽名寄語面達到80%以上。

2、“六一”期間“學習雷鋒、做美德少年”網上簽名寄語活動

確保學生參與網上簽名寄語面達到80%以上。

3、“七一”期間“童心向黨”歌詠活動

突出愛黨愛國愛社會主義主題，運用歌詠的形式，引導學生積極培育和踐行社會主義核心價值觀，培養心向黨、跟黨走的情感信念，放飛心中夢想，樹立為全面建成小康社會和實現民族復興“中國夢”而奮斗的遠大志向。

4、“十一”期間“向國旗敬禮、做有道德的人”網上簽名寄語活動

圍繞“中國夢”宣傳教育，著力引導學生自覺把個人成長進步與祖國發展、民族復興緊密聯系在一起，為擔負起建設祖國、實現“中國夢”的光榮使命努力學習、健康成長。活動關鍵是確保學生參與網上簽名寄語面達到80%以上。

（七）開展唱紅歌和優秀童謠傳唱活動

以“童心向黨”為主線，擴大紅歌傳唱的影響力，掀起傳唱紅歌的新熱潮。利用各種形式廣泛開展“編童謠、學童謠、用童謠、傳童謠”，進一步激發學生的愛國熱情，做一個有道德的人。

（八）開展兩項成果匯編

1、自辦“節日小報”活動成果匯編

在“我們的節日”活動期間，組織開展自辦“節日小報”活動，讓學生參與到“認知傳統、尊重傳統、繼承傳統、弘揚傳統”的活動中來，進一步理解、體會、認知中華優秀傳統文化的精髓，在文化積淀、道德素質、人格熏陶、習慣養成等方面受到潛移默化的影響。

2、“文明小博客”活動成果匯編

以“寫文明博文，做有德之人”為主題，深入開展“文明小博客”活動，讓學生主動、及時、生動、客觀的交流思想、學習知識、展示自我，滿足求知欲望，豐富精神生活。

（九）開展中華經典誦讀活動

主要有四項任務：第一項任務，推動誦讀活動經常化。繼續推廣開展中華經典誦讀的經驗做法，繼續運用“學道德模范、誦中華經典、做有德之人”電視專題片作為模版，創新豐富誦讀活動的內容和形式，把經典誦讀活動落到實處。第二項任務，抓好重要時間節點的誦讀活動。在春節、元宵、清明、端午、中秋等民族傳統節日期間，引導未成年人積極參加“我們的節日”主題活動，開展中華經典誦讀。第三項任務，開展學校經典誦讀活動。編寫中華經典誦讀的校本教材，在教育教學過程中落實經典誦讀的內容要求和時間安排。把經典誦讀作為學校道德講堂活動和校園文化建設的重要內容，營造誦讀經典氛圍。

（十）開展“感恩父母”活動

通過組織學生在家主動分擔家務，幫助父母洗碗、洗衣等力所能及的勞動，體驗父母的辛勤，向父母道一聲辛苦、為父母捶捶背洗洗腳、給父母過生日、關心父母的身體健康，培養學生孝順父母、尊敬長輩、學會感恩。

（十一）開展“志愿者”活動

組織學生走進敬老院、福利院、老年公寓、老齡家庭，為孤寡患病老人、殘疾人和軍烈屬提供服務，幫助他們洗衣做飯、打掃衛生，陪他們聊天談心、讀書讀報，解決實際生活中的困難，做“愛心小天使”；動員學生積極投身社區建設，參與社區請接衛生、環境保護、植綠護綠、公益宣傳和文化活動，作“社區小義工”；引學生廣泛參與“講文明、樹新風”活動，學習宣傳禮儀知識，文明出行，文明上網，禮貌待人接物，做“文明小使者”。

五、活動步驟

第一階段：學習動員和安排部署，2013年2月上旬。下發開展“做一個有道德的人”主題實踐活動的通知，在全體師生中進行學習動員，對開展活動的時間、內容、方法、步驟作出具體安排。

第二階段：制定方案和組織實施，2013年3月中旬到2013年11月份。學校把“做一個有道德的人”主題實踐活動作為社會實踐的重要內容，列入教學計劃，作出具體安排。并充分利用重要節日、紀念日，組織學生開展社會實踐、公益勞動、文明禮儀宣傳等活動，使其在生動有趣的實踐活動中增強道德觀念，提升道德修養。具體實踐活動安排見附表。

第三階段：檢查和總結，2013年12月份。學校要在深入開展道德實踐活動的基礎上，及時發現總結先進典型和感人事跡，評選表彰好人好事，并通過“做一個有道德的人”主題活動的開展，逐步形成我校的德育特色。

六、活動要求

（一）強化領導。要充分認識在學生中開展道德實踐活動的主要意義，把實踐活動作為加強和改進學生思想道德建設的具體舉措，作為學校重點工作，切實加強領導，并建立長效機制。要把開展“做一個有道德的人”主題實踐活動列入思想品德課、班會課的重要內容，要認真落實計劃、積極開展活動。要充分調動各年級、各班的積極性，在完成學校活動的前提下，可精心設計和組織開展符合本年級、本班特點的活動。

（二）重視宣傳。要充分利用校園廣播、黑板報、宣傳欄等宣傳媒介，廣泛宣傳開展“做一個有道德的人”主題實踐活動的意義和活動過程，并及時宣傳活動中涌現出來的先進，營造濃厚的輿論氛圍，推動活動的深入開展。

（三）認真總結。學校在深入開展“做一個有道德的人”主題實踐活動的基礎上，及時總結好的經驗和做法，同時對工作成績突出的系和班級進行表彰。

七、具體活動安排時間表

朝陽小學 2013年2月

第五篇：做一個有道德的人方案

梧桐花中學

“做一個有道德的人”主題教育實踐活動實施方案 為深入貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和全國未成年人思想道德建設工作視訊會議精神，依據翁教發【2013】79號文件精神，結合我校實際，經學校研究決定，在全校開展“做一個有道德的人”主題教育實踐活動，通過活動，動員和組織全校未成年人廣泛參與形式多樣的道德實踐活動，自覺踐行道德規范，大力弘揚中華美德，養成良好行為習慣，爭做富有理想、品德高尚、充滿活力和創造力的新一代梧中人。為此制定本實施方案。

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想、科學發展觀為指導，以學習宣傳貫徹黨的十八大精神為主線，以立德樹人為根本任務，貼近實際、貼近生活、貼近未成年人群體，組織他們在家庭、學校、社會參加各種行之有效的以“做一個有道德的人”為主題的道德教育和實踐活動，培養學生積極的人生態度、健康的心理情感、高尚的道德品質，增強未成年人的社會責任感、創新精神和實踐能力，引導未成年人勤奮學習、快樂生活、健康成長，培育德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。

二、活動目標

把“做一個有道德的人”主題教育實踐活動作為加強和改進未成年人思想道德建設的重要內容，作為推動社會主義核心價值體系學習教育的具體舉措，動員和組織未成年人積極參與“中國夢”、校園道德講堂學習教育、“灑掃應對”、“道德主題班會”“認星爭優、做美德少年”、“日行一善、周明一理”、“厲行節約”、編輯“節日小報”、撰寫“文明小博客” “經典誦讀”等教育實踐活動，著力在深化內

涵、擴大外延兩個方面下功夫，引導未成年人從自己做起、從身邊做起，在家庭孝敬父母，在學校尊敬師長，在社會謙恭待人，增強道德判斷力和道德榮譽感，培育良好道德觀念和文明行為。

三、活動內容

按照簡單易行、切實可行、就近就便、力所能及的原則，組織未成年人在日常生活學習當中，在家庭、學校、社會參加針對性、參與性和實效性強的實踐活動。

（一）落實開展“中國夢”學習教育活動。①組織開展“我的中國夢”征文、講座、演講、征集創作道德歌曲、觀看愛國主義影片、閱覽勵志圖書等系列活動。通過教育，使全校同學釋放夢想正能量，凝聚青少年學生愛國情感，引導學生努力學習、奮發有為，報效祖國和人民。

（二）開展“誦讀經典，傳承文化，育德育人”活動。通過開展經典誦讀活動，讓全校師生去領略經典的魅力，啟迪智慧的火花，去傾聽生命的歌唱，感悟人生的真諦，去憧憬理想的德育，養成高尚的德性使學生學會正確處理人與人、人與社會、人與自然之間的關系，學會互相尊重、互相關懷、互相照顧、互相合作，形成愛父母、愛祖國、愛人類、愛自然、愛生命的思想情感，從而不斷提升倫理道德和文明素養，提升語言文字運用水平。在廣泛深入地開展經典誦讀活動的基礎上，適時舉行一次全校性的“中華經典誦讀”匯演。

（三）開設“道德主題班會”

全校要以班級為單位，每周開展一次道德班會，每次班會要有一個主題，將網上祭英烈、優秀歌謠傳唱、“學習雷鋒、做美德少年”簽名寄語、十一期間“向國旗敬禮“網上簽名寄語、十佳美德少年評選、“做一個有道德的人主題實踐活動”等融入道德主題班隊會活動中，擴大學生的參與

面，推動“做一個有道德的人”主題活動機制常態化。

（四）廣泛開展“節約”主題教育

各班要貫徹執行《教育部關于在中小學廣泛開展節約教育的意見》（教基一〔2013〕5號）文件精神，充分認識節約教育的重要意義。要把節約糧食教育作為節約教育的重中之重，制訂防止餐桌浪費的具體辦法，設立“學生文明就餐監督員”，全面持續開展“光盤行動”。要組織學生開展以勤儉節約為主題的體驗活動，讓學生獲得勞動的切身體驗，培養尊重勞動人民和勞動成果的思想感情。要制定詳細的評價辦法，將學生日常節儉行為習慣養成情況作為重要指標，納入到學生綜合素質評價之中。要建立健全學校節約教育的各項制度，加大節約教育宣傳力度，加強節約教育督導檢查。

（五）開展“灑掃應對”主題教育實踐活動。“灑掃應對”就是教育孩子待人接物。具體內容包括生活能力、勞動技能和勤儉節約等日常生活習慣養成教育、人際交往的禮節禮貌行為習慣養成教育以及愛國守法、尊敬師長、孝老愛親、感恩助人等良好的道德習慣養成教育。發揮學校的龍頭作用、家庭的基礎作用、社會的平臺作用，把“灑掃應對”的要求貫穿其中，引導學生人人、時時、處處體驗感悟，增強自覺性、主動性，爭做有道德的人。

（六）開展“日行一善、周明一理”道德實踐活動。通過全面實施“日行一善、周明一理”教育實踐活動，教育引導廣大學生懂得“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的道理，使我校學生充分體驗習善、行善、揚善的快樂，用實踐養成長道德心，逐步實現由“日行一善”到“時時行善”，最終實現“善行一生”。同時通過“小手拉大手”，帶動家庭其他成員共同參與，起到“一個學校教育一批學生，一個孩子帶動一個家庭”的社會效應，形成人人向善、人人崇善、人人行善的社會道德新風尚，推動全校學生道德水平的提高。

（七）開展“節日小報”創作活動。發動學生以制作“節日小報”為主要載體，以“體驗感悟”為活動重點，采取多種形式，深入挖掘傳統節日、法定節日、紀念日、地方文化節日、校園節日，特別是春節、元宵節、清明節、端午節、中秋節、重陽節等傳統節日的深厚文化內涵，引導廣大未成年人認知傳統、尊重傳統、繼承傳統、弘揚傳統，促進全校廣大未成年人在創作中培養綜合素質、在參與中感悟民族精神、在實踐中激發愛國熱情和民族自豪感。

（八）開展“文明小博客”活動。以“文明小博客”為骨干，著力推進德育數字化建設。積極探索主動運用網絡開展未成年人思想道德建設的途徑和方式，引導和認真組織未成年人開展文明上網，重點圍繞中央和自治區、市部署的系列主題教育，倡導未成年人以個人、班級、家庭名義參與“寫文明博客，做一個有道德的人”。

（九）開展“認星爭優，做美德少年”活動。“認星爭優，做美德少年”活動是實現未成年人自我教育、自我提高的重要途徑，活動分認星、創星、爭優、展示四個環節，重在學生自主選擇星級目標、確定努力方向，重在人人參與，重在活動普及。學校根據學生認星和創星情況，及時進行表獎，要將此活動與我校的“日月星升級評比”結合起來。

四、活動要求

（一）加強組織領導。充分認識開展“做一個有道德的人”主題教育實踐活動的重要意義，切實加強領導，建立長效機制。成立活動領導小組：

組長：王繼順（校長）

副組長：張金山（政教主任）

主辦部門：政教處

協辦部門：教務處、各年段總務處團總支學生會

成員：學校德育工作領導小組成員

把開展“做一個有道德的人”主題教育實踐活動作為加強和改進未成年人思想道德建設的具體舉措，作為學校教育的重點工作，列入思想政治課的重要內容，納入到學科教學中。政教處、團總支精心設計和組織開展內容鮮活、形式新穎、吸引力強的團隊活動和社會實踐活動，推進活動常態化。

（二）強化道德主題。突出道德要求、強化道德養成。遵循未成年人的身心特點和成長規律，從未成年人思想道德建設的實際出發，有計劃、分步驟地進行道德教育，深化“做一個有道德的人”主題教育實踐活動，引導未成年人從現在做起、從自己做起、從身邊做起，努力踐行社會主義榮辱觀，在日常生活學習中身體力行道德規范，在潛移默化之中深刻理解道德要求，增強道德觀念，打牢道德基礎。

（三）廣泛宣傳發動。通過校園網、校刊、校園廣播、宣傳欄、黑板報、手抄報等途徑加大對“做一個有道德的人”主題教育實踐活動的宣傳力度，及時宣傳活動的進展情況，宣傳學校未成年人精神面貌出現的新變化，使“做一個有道德的人”成為影響廣大未成年人健康成長得的新主題、新方向。

梧桐花中學

2013年5月28日