第一篇：做一個有道德的人演講比賽方案

“文明乘車 做個有道德的人”主題講故事比賽方案

（1-2年級）

一、活動目的：

為了引導學生文明乘坐公交車，號召學生自覺排隊、文明禮讓。同時也為了提高學生對語言的感受能力、表達能力,豐富學生的課余生活。

二、主題：文明乘車 做個有道德的人

三、參賽對象：1-2年級學生

四、活動形式：1-2年級學生講故事比賽（每人比賽時間限定在3-5分鐘之內）

五、活動步驟：本次活動分為兩個階段

班級比賽：各班在3月22日（周四）班會課自行組織進行初賽。通過家長，幫助每位同學準備

參賽。各班選拔兩名同學代表班級參加學校的決賽，并將參加學校比賽的學生名單及內容于3月27日（周二）前報政教處任玉青。

校級比賽：3月29日（周四）第一、二節課多功能報告廳。

六、活動說明：

1．參賽要求：

參賽材料的內容符合主題，充分體現文明禮讓，健康向上的精神風貌。

參賽選手必須在3-5分鐘內脫稿獨立完成。

2．評分細則：

評分標準分故事內容、語言表達、形象風度、其它四部分對選手進行評分。滿分為10分，評委現場打分，去掉一個最高分和一個最低分，取最后平均分。

(1)故事內容：3分。故事內容緊扣主題，構思新穎，層次分明，富有真情實感。

(2)語言表達：3分。語言規范，語速適中，語言準確，表達流暢，聲情并茂，富有感染力，能

夠脫稿。

(3)形象風度：3分。儀表大方，舉止得體，自信穩健。

(4)其它：1分。由評委根據演講選手的臨場表現和演講時間控制情況以及聽眾反映熱烈程度作

評價。超過5分鐘酌情扣0.2—0.5分。

3．評獎方式：一等獎3名、二等獎6名、三等獎9名，記入班級考核。

4．抽簽時間：3月28日下午4：00班主任到會議室進行抽簽，安排好選手的參賽順序。

5．入場要求：屆時請班主任帶好本班學生按時、有序地入場，認真地觀看比賽。

6．其他安排：組織：胡穎音響器材的準備：林麗萍統計：任玉青 寫獎狀：余嫻拍照報

道：雷航獎品購買：總務處

“文明乘車 做個有道德的人”主題演講比賽方案

（3-6年級）

一、活動目的：

為了引導學生文明乘坐公交車，號召學生自覺排隊、文明禮讓。同時也為了提高學生對語言的感受能力、表達能力,豐富學生的課余生活。

二、主題：文明乘車 做個有道德的人

三、參賽對象：3-6年級學生

四、活動形式：3-6年級學生演講比賽（每人比賽時間限定在3-5分鐘之內）

五、活動步驟：本次活動分為兩個階段

班級比賽：各班在3月23日（周五）班會課自行組織進行初賽。通過家長，幫助每位同學準備

參賽。3-4年級每班選拔兩名同學，5-6年級每班選拔四名同學代表班級參加學校的決賽，并將參加學校比賽的學生名單及內容于3月27日前報政教處任玉青。校級比賽：3月30日（周五）第一、二節課多功能報告廳。

六、活動說明：

1．參賽要求：

參賽材料的內容符合主題，充分體現文明禮讓，健康向上的精神風貌。

參賽選手必須在3-5分鐘內脫稿獨立完成。

2．評分細則：

評分標準分演講內容、語言表達、形象風度、其它四部分對選手進行評分。滿分為10分，評委現場打分，去掉一個最高分和一個最低分，取最后平均分。

(1)演講內容：3分。演講內容緊扣主題，構思新穎，層次分明，富有真情實感。

(2)語言表達：3分。語言規范，語速適中，語言準確，表達流暢，聲情并茂，富有感染力，能

夠脫稿。

(3)形象風度：3分。儀表大方，舉止得體，自信穩健。

(4)其它：1分。由評委根據演講選手的臨場表現和演講時間控制情況以及聽眾反映熱烈程度作

評價。超過5分鐘酌情扣0.2—0.5分。

3．評獎方式：一等獎3名、二等獎5名、三等獎8名，記入班級考核。

4．抽簽時間：3月28日下午4：00班主任到會議室進行抽簽，安排好選手的參賽順序。

5．入場要求：屆時請班主任帶好本班學生按時、有序地入場，認真地觀看比賽。

6．其他安排：組織：胡穎音響器材的準備：林麗萍統計：任玉青 寫獎狀：余嫻拍照報

道：雷航品購買：總務處

第二篇：“做一個有道德的人”演講比賽[模版]

金壇市羅村小學“做一個有道德的人”演講比賽活動方案

一、活動目的

為提高我校學生公民素養，通過演講活動的開展，引導和教育孩子們從自身做起，從一點一滴的小事做起，在課堂教學和讀書活動中增強道德意識，在自主參與和自主管理中強化道德養成，自覺踐行道德規范、不斷提升道德素養，進一步做到知行合一，學思結合，努力達到在“家庭做一個好孩子、在學校做一個好學生、在社會做一個好公民”。

二、領導小組： 組 長： 潘國富

組 員： 錢曉網 申怡 錢薇 羅湘云 以及各班班主任

三、演講主題

演講比賽以“做一個有道德的人”為主題。

四、比賽形式及要求：

各班主任要高度重視本次活動，在活動中做到面向全體學生，杜絕應付性參與。班主任應加強指導，針對學生年齡特點、心理特點，結合本班實際情況、主要存在的行為習慣問題和學生道德品質方面突出缺點等開展教育引導，讓學生在活動中體驗、感悟、反思、自省，不斷成長，努力提高我校學生公民素養。

1、參賽對象：3-6年級學生

2、比賽形式：以中高年級段為單位組織比賽。先各班進行小組交流展示，每位學生參與。然后進行班級初賽，每班通過初賽選出2位選手參加年級組決賽。

3、比賽要求：

（1）緊扣主題，內容充實，立意新穎，文字優美（3分）

（2）表述清楚，語言流暢，聲情并貌（3分）

（3）聲音洪亮，普通話標準流利（2分）

（4）服裝整潔，儀表端莊（1分）

（5）演講時間規定在2至5分鐘以內，要求脫稿。（1分）

4、評選辦法：評委將根據選手各方面的表現，各年級評選出一二三等獎若干

五、比賽時間、地點

2012年4月28日（各班布置任務）2012年5月18日前（各班自行初賽）

2012年5月26日前（各年級組安排決賽）原則上23、24、25日三天的的上午第三、四節和下午第一二節分別安排一個年級進行比賽，本年級全體師生參加。

演講比賽地點：階梯教室

六、獎勵辦法

1、對于在演講比賽活動中表現優異的學生，以精神獎勵為主（獎狀）。

2、本次比賽演講比賽一二三等獎分別按3、2、1分計入班級總分，再根據班級總分評定一二三等獎按3分、2分、1分納入班級考核積分。

金壇市羅村小學少先隊

2012-4-25

第三篇：做一個有道德的人演講比賽方案

一、活動目的：

為慶祝建國61周年，發揚傳統優秀美德，提高學生對語言的感悟和表達，豐富學生的課余生活，學校大隊部研究區教育局文件決定開展“做一個有道德的人”主題演講比賽。

二、比賽地點：四樓多功能廳

三、參賽對象：

四、五年級學生

四、報名和比賽時間：

（1）初賽時間：10月8日——10月11日（各班自由組織，班主任不要錯過這次發現人才、培養人才的機會。）

（2）決賽選手報名時間：10月12日二樓教科室。（每班1人）

（3）決賽時間：10月13日（周三）下午2點。

五、比賽要求：

1、指導廣大學生閱讀讀書活動讀本《做一個有道德的人》（小學版）的基礎上，引導他們結合道德實踐活動，抒發親身體驗和感受。

2.演講內容要求緊扣主題、生動感人，貼近小學生生活。

3.演講要求普通話標準，儀態端莊大方。可以配多媒體圖片和音樂，但不作為加分因素。

4.演講時間3—5分鐘。脫稿獨立完成。超時者需扣除相應分數。

5、稿件能結合自己的生活實際，寫自己的所見所聞，抒發真情實感，自擬小題目則更好。

六、評分標準：

比賽采用100分制，評委現場打分，去掉一個最高分和最低分，保留到小數點后兩位取平均分。

1、演講內容（計45分）：

①緊扣主題、生動活潑、不成人化（15分），②語言流暢自然，有感召力（20分）

③演講時間不超過5分鐘（5分）。

④能結合課外材料自寫講稿，寫真說實。（5分）

2、語言能力（計40分）：

①普通話標準，語調準確，表達流暢（20分）；

②脫稿演講（10分）；

③表情自然豐富，肢體語言使用恰當（10分）。

3、綜合印象（計15分）：

①上下場致意、答謝（5分）

②服裝得體，自然大方（5），③觀眾反映好（5）。

七、獎項設置

各年級分別評出一、二、三等獎若干名。頒發獎狀，計入先進班級考核。

八、評委：一、二、三年級部分語文老師和學校領導。

屆時請相應年級段學生按時、有序地入場，認真地觀看比賽。

臺州書書生小學大隊部

第四篇：《做一個有道德的人》演講比賽活動方案（推薦）

《做一個有道德的人》演講比賽活動方案

為全面落實中共中央辦公廳《關于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》和總書記的講話精神，扎實推進社會主義核心價值體系建設，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，發揚我國傳統優秀美德，體現時代驕子的新風貌，加強我校學生思想道德建設，提高學生對語言的感悟和表達，豐富學生的課余生活，學校決定開展“做一個有道德的人”主題演講比賽。

一、活動主題：

做一個有道德的人

二、參加對象：

學校一至九年級全體學生。

三、活動形式：

1、本次比賽每班選送一名選手參賽，成績計入文明班級考評。

2、本次比賽以《做一個有道德的人》為主題，內容自由靈活。

3、參賽采取由抽簽確定的的順序進行，低年級可以以講故事的形式來說明怎樣做一個有道德的學生。

4、各班可在演講的形式上有所創新，播放背景音樂，以創造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術效果。

5、演講時要求語音清晰準確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方具有感染力。

四、比賽時間、地點

時間：2014年9月19 下午 地點：學校籃球場

五、、演講內容及要求

1、中高年級組演講比賽

（1）、演講內容要求圍繞“做一個有道德的人”的主題展開。體裁不限，主題鮮明、觀點明確、文字簡潔，具有較強的創新性、嚴肅性和時代感。

（2）、表達形式多樣，選手可以從各種角度闡述道德對社會、對校園、對個人的重要作用。

（3）、演講過程要求脫稿，普通話標準，語言流暢，演講技巧嫻熟，具有較強的感染力。每位選手的演講限時6分鐘內。（超時或時間太短酌情扣分）

2、低年級組講故事比賽

（1）、參賽材料的故事內容健康、高雅，格調清新、明朗，充分體現積極進取，健康向上的精神風貌。

（2）、參賽選手要在4分鐘內獨立完成。

七、獎勵辦法

初中組設一等獎1名，二等獎1名，三等獎2名。中高年級組設一等獎1名，二等獎1名，三等獎2名。低年級組設一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名

八、活動工作人員安排：

主 持 人：xxx和xxx 評 委: 彭苗、曾仲夫、王明耀、李文才、屈順平、曾夢雄、曾玉田、張娟、陳凱、吳建軍

統 分：蔡詞雄

音 響：陳自力、王林鋒 攝 相：陳凱

九、評分辦法：

1、評分規則：

（一）本次比賽中主題演講采用100分制進行評判，要求正確的思想內容和完美的表達形式相統一。

（二）決賽由評委評分當場亮分，選手演講完畢后，評委把握評分尺度，從第1位選手開始當場亮分。

（三）去掉一個最高分，去掉一個最低分后，取平均分為選手最后得分（保留到小數點后兩位）。

（四）評委當場打分，確定得獎的名次。

2．評分細則：

比賽采用100分制，評委現場打分可保留兩位數。（1）低年組講故事比賽

（一）、故事內容(40分)主題鮮明，中心突出，故事完整、生動，具有思想性、教育性。

（二）、口語表達（30分）

要求脫稿講述，普通話標準、流暢，口語化特點明顯。講究講故事的技巧，緊扣故事情節，富有節奏，富有感情。感情豐富、語速處理得當，富有表現力。

（三）、肢體動作（20分）動作恰當，表達生動。精神飽滿，富有創意。表達連貫完整，生動有趣。

（四）、精神面貌、時間（10分）

要求服飾得體，舉止自然大方，上下場致意、答謝。儀表端莊，體現學生的朝氣蓬勃的風貌。故事時間，不超過4分鐘。（2）高年組演講比賽

（一）、主 題（30分）

1、主題鮮明，思想性強（15分）

2、聯系實際，貼近生活（9分）

3、思維敏捷，邏輯性強（6分）

（二）、語言表達（30分）

1、語言優美，準確簡明（10分）

2、抑揚頓挫，鏗鏘有力（8分）

3、表達流暢，口齒清晰（7分）

4、普通話標準（5分）

（三）、藝術表現（25分）

1、脫稿演講，富有激情，感染力強（10分）

2、精神飽滿，表情自然（9分）

3、肢體語言使用恰當（6分）

（四）、演講效果（15分）

1、觀眾反應好（6分）

2、氣質、形象、著裝（6分）

3、時間掌握好（3分）

十一、其他事項

1、各參賽選手必須遵守比賽的規定，9月18日中午1:00在行政辦公室集中抽簽。

2、各參賽選手及學生必須從始至終參加聽取其他選手的演講；遵守會場紀律，不起哄，不喝倒彩，做文明觀眾，對每一位選手的比賽都給予掌聲鼓勵。

樹德中學政教處 2014年9月10日

第五篇：做一個有道德人材料

皋蘭縣石洞小學

開展“做一個有道德的人”主題實踐活動

工作情況匯報

一、學校基本情況

我校是一所縣屬規模最大的一所小學，始建于1938年。學校現有28個教學班,學生1800人，教職工90多人。學校占地面積20742.38平方米，建筑面積12103平方米，育人環境和辦學條件良好。

二、措施與做法

1、加強宣傳，擴大聲勢

為搞好“知榮辱、樹新風、我行動”道德實踐活動，學校成立了以校長為組長，學校中層領導、班主任為成員的“做一個有道德的人”主題教育領導小組，定期開展會議，認真分析，解決活動中存在的問題。制定了《石小“做一個有道德的人”主題活動實施方案》，形成了德育工作的長效機制。學校利用國旗下的講話，班隊活動，校園廣播、黑板報、標語等多種形式對全校師生進行宣傳發動，讓“做一個有道德的人”的教育進班級、進活動、進課堂，并逐漸轉化為學生的一種自覺行為。

2、常抓不懈，持之以恒

我校腳踏實地、真抓實干、持之以恒，以“親情”、“和諧”、“奉獻”為重點，開展了各項豐富多彩的活動。我校以此次活動為契機，把“做一個有道德的人”在學校、家庭、社會持之以恒地開展下去，引導學生參與道德實踐，讓孩子們自我教育、自我提高，升華心靈，陶冶情操，成長為一個真正有道德的人。

三、開展的各種活動

1、開展“六愛體驗見真情”活動。我們組織了 “感激父母養育恩——感激老師教誨恩——感激同學幫助恩——感激自然賜予恩——感激祖國關愛恩”的系列主題活動，布置愛心家庭作業；送父母一句溫馨的祝福；給父母講一個開心的故事；給父母過生日，贈送親手制作的禮物。給父母捶捶背、洗洗腳；我為家里做四件家務：打掃衛生、疊被、洗碗、洗衣物。通過這一系列的感恩

教育活動，使每位同學都擁有一顆感恩的心去孝敬父母，去尊敬老師，去幫助關心周圍的人，把常懷感恩心、心中有他人，轉化為自覺的行動，全面提高自我素養，從而形成積極健康的人生價值觀。

2、開展“誦經典，塑人格”活動。在以往開展基礎國學教育的基礎上，繼續開展“經典文化誦讀”課程。學校編制印刷了三本適合高、中、低年級的經典誦讀教材，免費發放給學生。制定了詳細的有特色活動的誦讀方案，廣泛征求社會、家長和社會各界的意見，每周每班安排了一節經典誦讀課，各個班級的誦讀活動開展的有聲有色，形式多樣，極大的豐富了學生的校園文化生活，使孩子在最佳的年齡段接受傳統文化的熏陶，不斷的規范自己的言行,潛移默化地形成優良的道德思想。

3、開展“手拉手”活動。我校少先隊積極響應縣教育局結對幫扶號召，開展了“情系什川小伙伴、手拉手共成長”活動。與什川鎮南莊小學結成伙伴關系，開展了 “少先隊員手拉手四個一”活動，即：互寫一封信，了解遠方的朋友；互贈一個友誼卡，表達祝福和友誼；互送一本書，交流讀書的樂趣；同定一個目標，激勵共成長。在活動中，孩子們交流著生活與理想，傳遞著友愛與智慧，感受著關懷與進步，體驗著手拉手快樂成長的美好。去年6月我校組織部分老師、學生到南莊小學送課、聯誼，兩校同學們表演了精彩的文藝節目，現場捐書籍500余冊，作業本1100多本，以及衣物、文具等，部分同學還新結友誼互助對子，培養了學生互助友愛的品質。

4、開展“法制教育”活動。我校與司法部門經常聯系，每一學期都組織開展“法制教育周”活動，邀請司法局有關人員來我校做法制知識講座。去年我校開展了“珍愛生命、遠離毒品”、“珍愛生命，遠離邪教”千人師生簽名活動。培養學生愛祖國，做健康少年的信念。

5、開展“自主管理”活動。學生以管理者的姿態和小校長的身份，總結上周紀律、衛生、兩操的情況，頒發流動紅旗，安排本周工作。周一舉行升旗儀式并在國旗下演講已成為我校德育教育的常規。結合開展“做一個有道德的人”主題教育，我校國旗下演講主題全部由學生撰稿，由班主任或語文老師指導，演講內容貼近學生生活，符合學生的實際需要。學生主持中隊主題隊會，就自己關心的問題選擇隊會主題，把主動權還給學生，進而激發學生的自我管

理意識；培養自信，開展“五小”展示匯報活動，鍛煉學生的實踐及創新能力。設立“紅領巾值周崗”，讓學生親自參與學校的日常管理，從“紀律、衛生、禮儀、兩操”各方面進行督察，狠抓落實，著力培養學生的自我約束、自主管理的良好品質。

6、開展“家校互動”活動。家長學校是我校的特色，也是我們教育的一個亮點，獲得過“市優秀家長學校”稱號。到目前為止，我校已經成功的舉辦家長學校152期，培訓家長萬余人次。我們的家長學校分低、中、高三個學段，有我們自己編寫的教材，有專門的教師輔導，培訓完后給家長留有作業，有專職的教師輔導，定期評選優秀家長。家長學校的開展得到了各級領導組織的好評，獲得家長們都積極主動的參加培訓工作，社會反響頗好。在成功舉辦“家長學校”的基礎上，我們組織推出“家長跟班”活動。上學期利用一個月的時間，集中組織全校80%以上的家長和自己的孩子，參加學校全天課堂、課外活動，并發放意見建議調查表，召開“跟班”感言交流會。這些活動加強了家校合作，促進家長與學校的交流與溝通，讓家長朋友關注孩子，尊重理解孩子，貫徹落實了學校、家庭、社會共同辦學的方針。

7、開展“奉獻社會“活動。學校與城南社區聯系，組織開展“愛我皋蘭，愛我縣城”的教育活動，教育學生熱愛縣城的一草一木和環境衛生，愛護城建設施，與不文明行為作斗爭，學校還組織學生上街宣傳、打掃衛生、勸導不文明行為等實踐活動，形成了學生思想道德建設的縱深教育。5.12汶川大地震，我校少先隊員率先開展了“情系隴南娃，關愛你我他”的募捐活動，學校組織學生打著橫幅，第一個走出校園、走上街頭、走進店鋪為災區人民募捐，這種行為深深地感動了街上的行人，過路司機停車往募捐箱里塞錢，店鋪的老板出門主動請同學們到店里來募捐，共計募捐3000余元，師生捐款40000萬余萬。去年10月，我校師生又伸出了愛的援手，為石洞初中身患重病的王宏梅同學共捐款6360元。一分分捐助，一份份真情，把愛的種子播撒在孩子的心中，構筑了堅固的愛心教育。

8、開展“小道德模范”評選表彰活動。我校在深入開展道德實踐活動的基礎上，及時發現總結先進典型和感人事跡，利用校園廣播、黑板報、宣傳欄等陣地對典型個人和事跡進行宣傳。在2009年“六一”前后評選表彰12名“石

小小道德模范”。四（1）班的魏寧同學從小身患過小兒麻痹，行動極為不方便，平地走路都得有人攙扶，上一年級時家長每天不但接送，而且蹲守在校門外隨時背著上廁所。以陶圓圓和楊子萱為首的兩位同學看到后，組織了幫扶小組，以七歲懵懂的童心和弱小的身體開始負責魏寧同學的在校生活，到校門口接送，幫助課間活動等，難能可貴的是攙扶上廁所而且還要替同學整理衣服。更可貴的是四年如一日，堅持到今天，做到了一個成年人也許不可想象的事，無虧“小道德模范”之稱，帶動了我校的未成年人思想道德建設，涌現出了一大批助人為樂、拾金不昧好少年。六（1）班的楊聞寧同學2009年9月在校門口拾到了一部價值4000多元的諾基亞手機，立即通過手機上的電話與機主取得聯系，后機主上門感謝，問其姓名，該同學只說是六年級的學生，其余一概不說，機主感動的寫了一封感謝信送到了學校。象這樣的好人好事層出不窮，充分體現了我校在德育教育方面的成功。

三、取得的成效

我校以“做一個有道德的人”主題活動為載體，引導學生自覺踐行道德規范，普遍增強了道德意識，強化了道德養成，使學生進一步陶冶了情操，提升了境界，培養了學生積極的人生態度，健康的心理情感，高尚的道德品質，開創了我校未成年人思想道德建設工作的新局面，也有力的推進了學校德育工作的開展。有家長感言道： “做一個有道德的人”主題實踐活動開展以來，孩子能從身邊的小事做起。在家里能尊敬父母和長輩，為父母做一些力所能及的家務事，也深深知道父母親的不易，主動做好功課，服從學校安排。在外面，孩子能自覺遵守公共秩序，上公車能排隊，不亂扔垃圾，愛護公共設施等。通過這樣的活動，孩子從中受益很多，也希望“做一個有道德的人”活動，能更深入到每個人心中。

近一年內我校被評為市思想政治工作先進集體，市未成年人思想道德建設先進單位，市級“做一個有道德人”示范學校，市小學教育質量先進單位，市法制教育示范基地。迎接了省、市、縣各級領導的多次檢查指導，得到領導的肯定與好評。

四、對于活動中的反思建議

1、教育是日積月累的事，把“做一個有道德的人”主題活動做為一個長效的德育教育機制來實施，不流于形式，不為搞活動而活動，應該與學校的各方面教育教學活動結合起來，制定相應的制度，形成長期的教育機制。

2、在活動過程中，學校往往是因教學任務重、怕出安全問題等原因，而不敢把學生帶出去搞活動，與社會各個層面接觸不多，參與社會實踐活動較少，活動的范圍圈子多限于校園生活之中。比如多與留守家庭、鰥寡老人接觸。

3、“做一個有道德的人”活動定位與方案制定就從一點一滴的身邊小事抓，從我做起，從現在做起。“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，培養學生良好的行為習慣必須從細節著眼，從點滴小事抓起，才能達到“隨風潛入夜，潤物細無聲”的境界。

4、活動內容設計應該豐富多彩，主題鮮明，適合學生的年齡特征。學校根據“做一個有道德的人”的總體要求，精心設計主題鮮明、內容豐富的活動項目，積極開展豐富多彩、形式多樣的主題教育，使活動內容更活潑、富有操作性。如“小小志愿者”、“今天我當家”等活動

我校雖然在這一主題實踐活動中取得了一些成績，但離上級主管部門和社會的要求距離還有一定的差距。我校將在今后的教學工作中進一步加強改進思想道德建設工作方法，從培養祖國合格建設者的高度出發，教育學生從身邊的事情做起，以一點一滴做起，促進學生自覺踐行道德規范，逐步弄成良好習慣，知禮尊長、關愛他人、和諧友好、自強自立，在和諧的校園人文自然環境中陶冶情操，促進他們自我全面發展和健康成長，進一步提高校風、班風、學風建設，把“做一個有道德的人”主題活動推上新的臺階。