第一篇：社會實踐基地授牌講話

社會實踐基地授牌講話

1963年3月5日，人民日報刊登了毛澤東主席“向雷鋒同志學習”的親筆題字，到今天，已經走過了整整半個世紀的時間，無論人情如何冷暖，無論世態怎樣的炎涼，無論各種思想怎樣的風生水起，“把有限的生命投入到無限的為人民服務之中去”，這么多年還是我們心目中高尚而主流的精神追求。

感謝xx醫科大學護理學院垂青我校做為社會實踐基地，對我們來說也是向大學生學習和感受雷鋒精神的一個平臺，也是我校“習作教育”特色辦學思想和踐行的生活積蓄。

最后祝友誼長在，合作愉快！

第二篇：共建大學生社會實踐基地簽字授牌活動議程

XX大學X學院XX律師事務所共建大學生社會實踐

基地簽約揭幕儀式議程

時間：201X年X月X日下午

地點：

參加領導：學院領導，律師事務所負責人，X市司法局局長等 參加學生:本實踐團隊成員X人

法律援助是現代社會的一種法律保障制度。我國的法律援助雖起步晚，但成效顯著，我省的法律援助事業也正呈現出蓬勃興起與發展的態勢。X省委辦公廳、省政府辦公廳印發《2011年X省十項重點民生工程工作方案》中提出：“推進鄉鎮（街道）綜治工作中心規范化建設，整合資源，構建集矛盾糾紛排查調處、治安防控、法律服務援助、流動人口服務管理、特殊人群幫教管理、社區矯正等功能為一體的便民利民工作平臺”的要求，這是繼2010年法律援助工作列入X省十項民生工程之后，省委、省政府再次將法律援助列入2011年X省十項重點民生工程，作為推進X建設，推動民生改善的措施。為此，我校聯合X市司法局、X律師事務所共同舉辦此次宣傳實踐活動。啟動儀式現在開始。

第一項：首先介紹出席今天儀式的領導，他們是：

X大學文法學院院副院長：

X大學文法學院法律系副主任：

X市司法局局長：

X律師事務所：

讓我們再次以掌聲對他們的到來表示熱烈的歡迎

第二項：請雙方領導講話致辭。大家掌聲歡迎！第三項: 請雙方簽署協議書，并由X院長授牌。

第四項：共建大學生社會實踐基地簽約授牌儀式圓滿結束。

第三篇：在實訓基地授牌儀式上講話

××在教育中心點檢人員 實訓基地授牌儀式上講話錄音

××講話：

同志們，大家上午好！

非常高興來××參加××××點檢定修實訓基地授牌儀式。本來××處長說是一個很簡短的儀式，看到今天來了這么多人，我覺得還是很激動，我想借此機會，簡單地說幾句。首先我代表公司對××被授予公司點檢實訓基地表示衷心、熱烈地祝賀！今天參加儀式的有我們××廠的領導、中層干部，還有點檢員，在整個辦這個實訓基地的過程中，在去年一年的點檢培訓過程中，大家不管是領導，還是中層干部，包括后勤服務的同志們，都為此付出了艱辛的勞動，取得了重要的成績，我也對大家表示衷心的感謝！××處長跟我說來這次參加這個授牌儀式，我說我肯定要來，這個事情非同凡響，非同小可，非常重要，這既是我們××電廠的一件大事，實際上也是××××的一件大事。大家知道，因為點檢定修作為××××安全生產的體制，我們是堅定不移的，但是，在我們的歷次點檢定修培訓的講話中，我們都反復說，它已經是我們××××全系統的一種安全生產的管理模式，這是問題的一個方面，所以說它是非常重要的。但同時我們也必須看到，我們現在實際上的點檢定修與應該達到的目標還相差甚遠。所以說，有一對矛盾一直在困擾著我們。一個是我們××××可以毫無愧色地說，我們實行點檢定修最堅決、最徹底、最全面、最堅定不移，不管新廠還是老廠，必須實行體制上的變化，而且把它作為我們××××多元協同發展戰略中保持安全生產穩定、建設××××特色的安全生產長效機制建設的重要內容，所說確實非常重要。由于公司發展成長性，快速發展造成了我們的點檢隊伍的迅速擴張，這種人員的迅速擴張使點檢工作跟不上實際的要求，這不是我們在座的不優秀，不努力。就像我們上學一樣，從高中畢業上大學，說你是一個合格的大學生，那是不行的，要經過四年的培養才能成為一名合格的大學生，一個合格的大學生，就是一個合格的人才嗎？也不是，你要靠實踐的鍛煉，靠培養，說我們大家當了點檢員，雖然都是很優秀的，但是在工作中，不管是檢修單位，還是在運行單位選拔，我們都是挑著優秀的來選拔的。但是優秀并不代表你現在就有履職能力，所以作為組織，我們一定要為大家提供學習和培訓的機會。我們現在的點檢人員的能力和技能距離崗位的要求的的確確還相差甚遠。這句話我重復了好幾次。××××最早實行點檢定修，第一個新廠新制就是××，在××××年開始，27個點檢員。在老廠里面，××應該是最早，但是不真正意義上的點檢，從運行崗位上抽下來的人，一邊是點檢，一邊仍然是專工制，點檢采數專工分析，是那種體制。真正現在意義上的點檢是從×××電廠開始，××××年的時候，57名點檢員。當時的點檢人員現在還在點檢崗位上的幾乎沒有了。這些年公司這么快速的發展，有的人當了設備部長了，有的調其它崗位了，基本都變化了。按總裝機容量的百分之二算，大約需要800人，那么我們新的點檢人員從哪里？來源就是大學生、檢修崗位、運行崗位。換了崗位，你就讓他知道什么是點檢，當然是不可能，所以我們千方百計地進行點檢培訓，前幾年生產部每年組織兩期培訓，150人，因為培訓以后人員還在不斷地動態地發生變化，現在看僅僅是點檢知識的培訓是遠遠不夠的。因為對點檢本身的要求，既有知識的也有技能的。所以我們想到了，做了。剛才我說，感謝××處長，原來在基層生產，現在公司管培訓，和生產部一起與××一結合，提出來要搞這個培訓，我覺得這就是創新、這就是發展。按照傳統，一個點檢員在一個廠，兩臺機組，5年8年可能都趕不上一次大修，但是通過現在這種方式，我們連續地在檢修，××去年一年檢修14臺次大小修，給大家創造這種機會，公司有這個能力，組織這個平臺。快速跨越式發展要有實際的措施，那么我們這次的培訓就是實際的措施。所以說，建立點檢定修的實訓基地，確實意義重大，是一個非常可喜可賀的事情。當然我也非常地重視，非常地支持，鼓勵大家一定要這樣做。既然是公司系統的一件大事，那么我們希望××電廠要進一步點檢定修的實訓基地做實、做強、做優，做成精品。要把我們這個實訓基地做實、做強、做優，做成精品，就需要我們在座的同志們的努力，需要我們學員的努力，也需要公司人事部生產在這方面加強管理。這種加強管理也是互動的，做為我們廠里邊，需要怎么管，需要公司有什么政策的支持。命名之前公司人事部已經做了很多工作，所以在，現在是合理、合情，合法、合規的，專門打了簽報，由公司領導包括××都做了批示。這樣的話，從公司方面要有管理，這方面要與××廠進行密切地結合和聯系，需要公司怎么管，要不要搞培訓師，要不要分級，給什么樣的待遇，公司該給政策、名譽、財力的支持，包括建培訓基地的裝備，人、財、物的支持，我們都會給大家必要的支持。當然也希望××廠認真地研究，如何加強這方面的管理，把它做成一個精品，而且把它長久地發展下去。現在是做基礎的培訓，批復文件里面也說的很清楚，我們不斷地，有很多的內容可以做，我們水平都提高了，我們做精品就沒問題了。如果××××做好了，我們還可以為集團公司服務，甚至可以為全國的電力點檢提供培訓，我們要有這種雄心壯志來做好這項工作。這是我對××及我們公司本部提的一點希望和要求。希望進一步地做好這項工作。這項工作的確意義重大，所以要站在××電廠，跳出××電廠，要站在公司、集團公司甚至行業的角度來認真地做好這項工作。將來我們還可以進一步出標準，我想下一版的〈點檢定修導則〉由我們實訓基地來出，這個我可以給大家去做工作。最高境界到我們出行業標準，我們大家要有這個站位，有這個想法，我們才可以做出精品。而且我們天方夜譚在說空話大話，我們是應該實現也是可以實現的。所以希望公司上下，能夠統一思想把這項工作做好。

第二我講××點檢定修實訓基地的誕生，我覺得應該是給公司系統帶了一個好頭。剛才講××電廠三個基地，我想從××電廠，還要進一步拓寬思路，要有四個五個基地，明年你們還要創其它的什么基地，你們繼續創。當然，我也希望我們公司系統各單位向××電廠來學習，創點檢的，創集控的，創項目管理的培訓基地，創熱工的，繼保的、化學的，機電爐的培訓基地。只有這樣，我們公司系統才可能按照集團公司的要求，人才森林計劃才能付諸實現。所以我們說，這么多的計劃，這么多的人才的培養，我們總要有具體的措施和行動。我覺得今天××電廠的行動就是一個最好的例證，也是一個典范，希望不僅在××電廠，也在公司系統發揚光大，的的確確使我們的人才森林計劃能夠落地、生根、開花、結果。所以說，我們剛才也講，這個事情不僅是生產的需要，公司快速發展戰略局面的需要，實際上最終體現的是以人為本，使我們每個人有一個成才、發展的空間和機會。因為我們一直在說，通過我們培訓基地的建設，通過去年以來我們進行的重點實驗室的建設，等等這些實實在在的具體的做法，在這個過程中實現我們“大唐大舞臺、盡責盡人才”理念。所以希望通過××電廠這個揭牌儀式，能夠在××電廠，在我們公司系統掀起一個學技術、學文化、學知識技能，立足崗位實現自我價值，實現企業和個人共同發展的最終目標。

因為今天是一個揭牌儀式，從點檢的事情，我剛才看了一下點檢培訓簡報匯編材料，大家還真是比較深刻地理解點檢，我也真是看到實訓基地名不虛傳，但我們需要你們進一步總結經驗，不管是從教學相長的角度，還是從管理的角度，我們要把這個事情做的更好。那么在新春佳節來臨之際，在此也代表公司對××電廠，對我們生產系統的員工，提前祝大家新春快樂！謝謝大家！

我再補充幾句話，我們希望通過這個培訓基地的建設，進一步堅定我們點檢定修的信心。我為什么說這句話呢？因為點檢定修一路走過，這么多年，任何事情我們要看主流，但我們也不得不看其它的一些聲音，現在由于我們快速發展，帶來了很多技術的問題，這些問題好像在困擾著我們，造成我們一些人包括護生產的人，我認為對點檢定修工作產生了懷疑，認為我們現在搞點檢定修制，專業技術水平降低了，不如原來的專工，原來專工對專業技術的研究很深，能解決實際技術問題，現在點檢員好像就是應付生產了，我不知道，包括××廠在座的各位有沒有這種議論。我是抓到了這種議論，我很擔心有這種思潮的出現，這個技術的稀釋，和我們現在技術問題比較多，正是我們需要加強點檢、加強技術管理，它不是我們點檢定修帶來的結果，是由于我們公司、國家快速發展帶來的結果，從宏觀上講，不是我們在座的不優秀，工作經驗是需要積累的，不是一蹴而就的，現在不是因為實行點檢我們忽視了技術，而是應該進一步地加強點檢，把我們點檢工作做的更到位，因為我們沒有理由說我們現在點檢的素質不如原來專工的素質，總體社會在進步，我們現在的人員結構，我們點檢的結構，特別是新廠新制，應該是以大學生為主的這么一個隊伍，你沒有理由說他不如原來的專工。當然我說我們點檢員有一個為和為的問題，責任很大，現在也有一種議論，說我們責任很大、壓力很大，我們是主人，好像我們的待遇又不是很高，這個東西，我覺得大家也要有一個理解的過程。你是責任很大，但是你現在的履職能力呢？你離崗位的要求呢？崗位是很重要，但是在你沒有能力履行崗位職責的時候，你再拿很多的報酬的話，那也是不平衡的。就像有些人當領導了，職位很高，但是水平很低，大家也是不能接受的，為和位的關系，上次開班兒時我也講過，大家不要過多地關注這些問題。我覺得只要是金子總會發光，你去努力地立足崗位做好工作，總是可以成才的，大家不要背這個思想包袱，這樣的話你不可能進步的，對企業對個人都是沒有好處的。所以我們一定要樹立立足崗位搞好專業技術的風氣。所以我覺得我們現在的技術問題確實是因為快速發展技術稀釋造成的，而不是由點檢定修造成的。另外就是我們點檢也可以不同的階段，不同的經歷、能力，也可以分層次，現在也有點檢長、副點檢長，高級、中級、初級點檢員，讓大家每次有一個晉升提級的機會，這樣是比較實事求是的，所以我重申，希望我們不要懷疑點檢定修，點檢定修也不排斥技術管理，點檢定修是設備管理的重要組成部分，但它也不是我們生產管理的全部，它是重要的核心內容，我們同時也不排斥運行人員對設備管理的職責，運行人員對設備的檢查分析，發電部專工、安監都要發揮監督管理對設備管理的支持作用。還有就是技術監督手段的加強，幾位一體的，點檢從設備的角度是核心地位，我不贊成大家總是議論究竟誰是主人，誰主、誰輔，這都不重要，這是從理念的角度來講，你立足崗位努力工作，肯定會一分耕耘一分收獲，會有回報的。

第四篇：省大學生社會實踐基地授牌儀式上的致辭

副市長在2011年大學生

社會實踐基地授牌儀式上的致辭

尊敬的郭副書記、各位領導、各位來賓：

大家好！

今天，省委教育工委、省教育廳、省學生聯合會在我們這舉行2011年大學生社會實踐基地授牌儀式，我們深感榮幸。

首先，我代表市委、市政府，對各位領導、各高校代表和第一批大學生社會實踐基地代表的到來，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。

此次授牌成立的大學生社會實踐基地是各級教育系統和共青團組織共同貫徹落實黨中央、國務院提出的以創業帶動就業戰略部署的重要舉措，是培養大學生創業意識，激發大學生創業熱情，提高大學生創業能力的重要平臺。我市各級教育系統和共青團組織長期以來以“愛我?創業海西”為主題，積極整合資源，不斷創設載體，深入開展青年就業創業行動，引導大學生 “想創業”，鼓勵大學生“敢創業”，幫助大學生“會創業”，扶持大學生“能創業”進一步提高了我市返鄉大學生的就業創業能力。比如我市返鄉創業大學生、**同志就是近年來涌現出來的杰出代表。

今天，實踐基地的掛牌，是各高校和實踐單位開展合作的新開端，也是農林大學繼我市青年創業協會成立后再次與我市開展大學生創業方面的合作，我們將以實際行動全面配合好這一活動，使此次掛牌儀式成為我們友誼的橋梁和紐帶。

最后，我衷心祝愿各實踐基地辦成、辦好、辦出特色。謝謝！

第五篇：教育基地授牌儀式流程

授牌儀式

活動現場布置：

一、布置好舞臺電毯和現場所需道具

二、施放拱形門、空飄氣球

三、鋪設紅毯并把所需的設備，用品和道具運至現場

四、布置盆栽花卉

五、調試音響設備

現場禮儀調音人員安排：

1、安排2名禮儀小姐：身穿統一禮儀式服裝。①領導、來賓到來時為來賓佩戴胸花。②做到迎賓，引導、簽到工作。③做好揭牌時的配合工作。

2、安排專業調音師1名。

3、安排施放歡慶禮花人員2名。

4、安排客串主持人1名

現場工作安排：

儀式活動全過程的組織協調工作

領導及相關單位領導的接洽

1、負責車輛聯系、領導行程安排；

2、負責領導茶水；

3、負責協調禮儀公司準備工作

相關物料準備

1、負責所需物資（水果點心、室內植物等）提前準備到位

2、發言稿準備到位

酒店及就餐安排

維護現場紀律和安全工作

1、負責現場人員秩序、疏導車輛、合影位置等

2、現場拍照人員安排

儀式流程：

一、儀式名稱：*****授牌儀式

二、儀式時間：2012年*月 *日上午*時。會議時間約 **分鐘。

三、儀式地點：待定

四、主持人***

五、出席儀式領導嘉賓：預計**人

1、省市有關部門領導

2、教育相關其他領導

3、**區領導

4、區相關部門

6、其他貴賓與協會

六、邀請單位：

1、市有關部門：市委教育局、市委宣傳部

2、有關新聞單位：《**報》xxxx記者站、《**晚報》xxxx記者站、xxxx廣播電視臺。

3、各區縣政府分管教育工作領導。

六、儀式活動流程：

7：00—8：00 調試音響，禮炮等設備

8：00—9：00禮儀小姐穿好禮儀服裝，準備迎賓、引導等服務。

9：00—9：20所有 工作人員準備就緒開始工作，主持人宣讀揭牌儀式時間。9:28主持人走上舞臺宣布揭牌儀式開始，介紹參加慶典活動的領導并邀請上臺就位。禮儀小引導領導就座。

9：30 主持人致辭

9：35 領導講話

9：40 領導講話

9：45 園區領導講話

9：50 授牌儀式開始 由教育局領導授牌（禮花配合）

9：55 儀式結束 安排領導參觀園區