第一篇：橋梁廠社區2010年創建學習型社區工作計劃

橋梁廠社區2010年創建學習型社區工作計劃 今年，橋梁廠社區以“十七”大精神為指導，以構建和諧社區為目標，在去年的基礎上，不斷加強創新，立足實際，凝聚力量，開展“創先爭優”活動，形成全民學習的良好氛圍，努力促進社區和諧文明發展。

一、加強組織領導。

進一步完善社區教育工作組織網絡，教育工作領導小組要加強對教育工作的領導和支持，明確領導分工，保證專項經費。領導班子要求定期和不定期的召開專題會議，專題研究和部署社區教育工作。為進一步做好社區教育工作，要繼續抓好檔案的整理歸檔工作。在年初要有計劃，年終要有總結，對先進要進行評比和表彰。

二、健全網絡隊伍。

加強社區教育網絡建設，不斷充實社區教育隊伍，充分挖掘轄區內人才資源，將熱心于社區教育工作的人員，如退休教師、專業人才等，聚集到社區教育人才資源庫上來，擴大社區教育師資、教育志愿者等社區教育工作隊伍，今年還要根據人員變動情況，及時進行調整，以增強教育力量。

三、加強陣地建設。

加強社區各個教育場所建設，新增一批教育刊物和教育圖書，充分發揮好社區宣傳窗、宣傳畫廊、黑板報等教育陣地建設，使各項刊出經常化，繼續辦好《居務公開》，充實

教育內容，利用計算機等現代化網絡做好遠程教育工作，鼓勵更多的居民參與到學習中來，還要充分利用轄區單位的資源，使更多的轄區單位各項設施有序的向居民有序開放。

四、豐富教育活動。

今年要加強開展老年人的教育活動，開展健康知識、政治文化、歌曲、舞蹈、腰鼓、健身球、太極劍等各種類型的學習培訓，使他們真正做到老有所學，老有所樂。在寒暑假期間與學校聯合加強對青少年的教育，帶領他們接近大自然，激發他們對科技、對自然想象力與動手能力，拓寬青少年的視野，培養他們熱愛生活的品質。還將繼續開展學習型家庭、五好文明家庭的評選。

新的一年里，我們將在十七大精神指導下，把社區的教育工作搞得更加有聲有色，讓更多的人加入到教育工作中來，形成全民學習的良好氛圍。

橋梁廠社區創建學習型社區領導小組

2010年1月

第二篇：橋梁廠社區2008年創建學習型社區工作計劃（精選）

橋梁廠社區2008年創建學習型社區工作計劃 根據區委、區政府、鎮政府文件精神，為全面推進和持續推進學習型社區建設，現結合本社區實際情況，特制定本計劃。

一、創建學習型社區的重要意義

創建學習型社區是貫徹黨的十七大精神和實踐“三個代表”重要思想的客觀要求；是在基層落實科學發展觀的具體體現；是建設現代化的迫切需要；是實現全面、協調、可持續發展的戰略舉措；是提高我社區綜合素質和綜合競爭力的重要途徑。

創建學習型社區，以全鎮戰略發展目標為全社區居民的共同奮斗方向，以推動社會全面進步和促進人的全面發展為核心，以提高社區居民的綜合素質為目的，通過更新社區居民的學習觀念和學習行為，建立社區化、開放式的終身教育體系，加速知識更新，培養、造就、引進大批各級各類人才，使我社區在未來的發展中具有持續的創造力和競爭力。

二、指導思想

以“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹黨的十七大精神，圍繞建設現代化為奮斗目標，用全新的理念來認識和實踐學習的新內涵，以學習促進創新，以嘗新促進發展，塑造社區新形象，進一步提升社區綜合競爭力，全面推動經濟、社會、環境與人的全面、協調、可持續發展。

三、目標任務

2008年是學習型社區的推進年，具體目標任務：

（1）進一步提高全社區居民對創建學習型社區的認同感和參與度，社區學習氛圍良好。

（2）學習型社區創建工作全面推進，各項工作機制、工作載體、項目活動等有效運作。

（3）探索并初步建立社區居民終身教育體系的制度與運作機制。

（4）社區市民學校管理規范化，運作常態化，考評制度化。

（5）到2008年底，全社區30％的居民，25％的家庭達到相應學習型組織的創建標準

（6）開展學習型社區創建理論研討活動。

四、工作原則

1、行政推動與社會參與相結合原則。

行政推動在創建學習型社區的過程中是必不可少的。在創建工作中，要充分利用政府各職能部門的行政推動力。各類學習型組織的建設、各種項目活動的開展由某一個或某幾個職能部門作為牽頭單位，以有利于提高建設工作的速度和質量。同時創建工作需要社會各方的廣泛支持與參與，必須有效整合各類資源，匯聚起創建工作的合力。為達到充分發動社會各界的目的，應該做好項目設計的前期調查研究工

作，使活動的開展符合廣大市民的學習愿望，吸引更多社區居民自覺參與創建工作。

2、共同目標與個體發展相結合原則。

以建設新城鎮作為社區居民的共同目標和使命，激發廣大干部群眾的創造精神和創新能力。同時，作為創建學習型社區工作中的每個人，要以個體的發展、完善為目標，設立個體的學習計劃和發展規劃，自覺融入整體創建工作，形成整體推進與個體發展的良性互動局面。

3、全面推進與分類指導相結合原則。

創建學習型社區的工作是一項社會系統工程。主要包括四大學習型組織的創建：學習型機關、學習型企業、學習型居民區（村）、學習型家庭。作為創建系統內重中之重，我社區服從上級各部門的領導，整合自身學習內容、活動載體、項目設計、評估考核等方面，促進創建工作有序發展，整體推進。

4、制度化與實效性相結合原則。

制度化的運作、管理有利于學習型社區創建工作的健康發展。要逐步建立健全創建工作組織管理體系，完善各項規章制度，明確責任分工。通過完善制度建設，營造良好的制度環境。同時按照學習型社區創建工作評估指標體系，對創建工作的效果和進程進行科學、規范的檢查評估，使創建工作富有實效性和長效性。

五、工作舉措

（1）加強制度建設。

（2）組建學習團隊。我社區現有七支學習型團隊。

（3）開展學習型社區組織創建。學習型社區領導小組由社區居委會負責，并聯系鎮成人學校來我社區進行培訓活動。

（4）完善考評體系。把創建學習型社區的工作納入社區工作者的崗位目標責任制考核。

橋梁廠社區創建學習型社區領導小組

2008年1月

第三篇：橋梁廠社區2008年創建學習型社區工作總結

橋梁廠社區2008年創建學習型社區工作總結 2008年以來，本社區圍繞學習貫徹黨的十七大和十七屆三中全會精神這條主線，著眼于提升全社區居委會成員的學習力和各種組織的創新力，以解放思想大討論活動為契機，以深化學習型社區建設為基礎，以鞏固、提升各類學習載體為抓手，不斷拓展社區教育網絡和全民學習的平臺，不斷豐富學習型社區建設的內容，不斷完善學習型社區建設的機制。學習型社區建設工作在鞏固中得到強化、在創新中獲得提高、在深化中不斷發展，為全社區的發展提供了強有力的精神動力、智力支持和人才支撐。

一、以解放思想大討論活動為契機，豐富了學習型社區建設的內涵

根據鎮政府一部署和安排，本社區高度重視并結合實際，首先在社區居委會內部扎實開展了解放思想大討論活動，為學習型社區建設注入了新的動力。二是結合實際，緊扣主題，強化了學用結合學以致用的良好學風。居委會上下堅持把學習討論、查擺不足、整改提高、解決實際問題貫穿始終，做到學習討論、日常工作兩手抓。三是加強領導，創新方式，推動解放思想促進發展取得實效。成立了專門領導小組，明確了主要負責人是大討論活動的第一責任人，并細化分解任務落實到人，做到了轉變觀念從思想根源著手、促進發展工作，推動了大討論活動不斷取得實效。

二、以深化學習型組織建設為基礎，夯實了學習型社區建設的根基

學習型組織責任人認真履行職責，呈現出工作目標更加明確、工作重點更加突出、活動特色更加鮮明、創學效果更加顯著的局面，進一步夯實了建設學習型社區工作的根基。一是深化學習型領導班子建設。以社區領導班子成員為核心，以重點理論課題調研為軸心，著力提高調查研究、分析解決問題的能力。據統計，2008年以來，本社區組織圍繞十七大和十七屆三中全會精神等內容開展了12次集中學習活動。二是深化學習型組織建設。圍繞貫徹黨的十七大精神和十七屆四中全會的重要講話精神，深入落實科學發展觀，在全社區范圍內廣泛開展了向地震災區“捐贈衣被、溫暖災區”和交納“特殊黨費”支援災區活動。這些活動的開展進一步深化了學習型社區建設工作。開展社區文化活動月--“迎奧運、講文明、樹新風”活動，組織社區居民深入開展了社會主義榮辱觀教育、文明市民教育和“迎奧運，講文明，樹新風”千人簽名活動，著力提高學習型社區創建水平。學習型家庭建設堅持把加強未成年人思想道德建設和提升家庭成員道德水平、文化素養、職業技能、法律知識結合起來，提高針對性和實效性。

三、以完善機制為保障，推動了學習型社區建設工作深入開展

一是完善了責任人帶頭學習機制。加強和改進了社區居委會成員學習，強化了領導干部述學、評學、督學工作，建立和完善了領導干部學習考試制度，加強領導干部理論學習特別是提高運用理論解決實際問題的能力成為推進學習型領導班子建設的主要內容、重要載體和考核標準。二是推出了建設學習型郊區工作先進單位和十名建設學習型郊區工作先進個人，激發了全社區深入推進學習型郊區建設的熱情。并在今年全社區進行通報表彰，有力地促進了學習型社區建設工作。三是健全了工作運行機制。本社區學習型組織建立了“學習日”、“學習周”，以此更加深入人心并成為推動建設學習型社區的重點工作。四是加大了宣傳力度。在本社區內進行大力宣傳，對全區開展的有影響、有實效的學習教育活動和創學工作典型、市級學習型組織，及時進行宣傳報道，營造了較為濃厚的輿論氛圍。

總之，建設學習型社區工作自開展以來，在鎮政府的精心指導下，通過全社區上下共同努力，取得了一定成效。但仍然存在一些薄弱環節，特別是在完善長效機制方面辦法不多。我們將進一步認真研究，努力探索，加大力度，強化舉措，并以開展學習實踐活動為動力，推進學習型社區建設工作不斷取得新的進展和突破。

橋梁廠社區創建學習型社區領導小組

2008年12月25日

第四篇：橋梁廠社區2011年創建學習型社區工作總結

橋梁廠社區2011年創建學習型社區工作總結社區是城市最活躍的“細胞”，是城市建設工作的基礎，是物質文明與精神文明、政府與社會、黨與人民群眾最密切的結合部。創建學習型社區是建設現代文明社會的一項基礎工作，也是創建文明城市一項不可缺少的重要內容。橋梁廠社區做出創建學習型社區決定以來，按照區、鎮學習型社會建設領導小組工作部署和要求，創建活動始終堅持以黨的十七大精神為指導，緊緊圍繞區、鎮政府的發展戰略和中心工作開展，以提高社區干部、廣大群眾的綜合素質，積極引導社區干部和廣大黨員群眾確立終身學習理念，以建設和諧社區為目標，在社區營造“時時學習、處處學習、人人學習”的氛圍，逐步建立起完善的社區終身教育體系和網絡，大力開展社區居民共建意識，不斷提高社區干部和廣大黨員群眾的思想道德和科學文化素質。學習型社區創建活動的有序開展，在社區中初步形成了良好的創建氛圍，有效提升了廣大社區居民的綜合素質，為他們的生活增色彩添活力。

一、工作機制健全有力 創建過程穩扎穩打

要扎實有效地推進學習型社區創建工作，健全有效的工作機制至關重要。一是及時健全組織領導機制。專門成立了社區創建學習型社區領導小組。社區居委會也建立了學習委員會，制定了創建規劃、學習計劃及學習制度，有組織、有

步驟地將學習型社區建設工作落到實處。社區創建學習型社區領導小組成立后，結合我社區的實際情況，確定了學習型社區創建試點名單，有重點、有步驟、有選擇地加以推進，對學習目標、學習內容、學習方式和保障措施均做出了具體安排。二是建立考核激勵機制。制定了考核和激勵措施。考核指標主要包括組織領導、設施建設、載體建設、學習成效等四大塊，并采取百分制形式逐項加以量化；考評方法是社區創建學習型社區領導小組組織有關人員組成考評小組，實行百分制考評，每年進行一次，在年底或次年年初進行，對評選出的先進單位予以表彰命名并實行動態管理。三是建立有效運行機制。為了解和掌握全社區創建學習型社區工作的進展情況，切實加強具體指導，建立信息網絡，及時準確地收集有關創建學習型社區的活動信息。組織召開創建學習型社區聯絡員工作交流會，互相學習和交流學習型社區的創建工作信息和典型經驗，做到信息資源共享。

二、活動載體推陳出新 創建內容特色獨具

新穎富有吸引力的載體是一項活動順利而又有效開展的關鍵。在學習型社區的創建過程中，所有的載體都是針對廣大居民的需求而精心設計的。一是開展居民讀書活動。社區根據社區成員的不同年齡結構、文化層次和實際需要，圍繞新“三學”（學習英語、學電腦、學科技知識）和普遍話推廣，組織居民開展讀書活動。向廣大社區群眾推薦新書、好書，舉辦了“讀書日”、“讀書節”，開展 “讀書之星” 評選，舉辦讀書報告會、知識競賽等，不斷把居民的讀書活動引向深入。二是開展社區教育活動。社區根據自身實際情況，充分利用教育資源和特色優勢，通過舉辦學習研討會等形式，不斷充實學習內容，引導社區成員學習政治、經濟、文化、科技、法律、衛生、家政、生活等各類知識，不斷提高學習和生活質量。三是開展市民文明禮儀教育。結合正在開展的創建全國文明城市活動，開展了文明禮儀、文明交通知識進社區和文明禮儀、交通知識競賽活動，開展了未成年人思想道德建設宣傳教育工作，組織社區居民開展社會公德、家庭美德和職業道德教育，不斷提高社區居民的思想道德素質和科學文化素質。四是開展豐富多彩的文化娛樂活動。社區立足實際，打造豐富多彩、健康向上、富有特色的社區文化，如廣場文化、娛樂健身等活動，建立了一支優秀的文藝演出群眾隊伍，形成了一批特色鮮明的健身人群，不斷滿足著社區成員日益增長的精神文化生活需求。由社區群眾自主成立的業余演出隊伍，打響了社區文化品牌。這支隊伍每年至少為社區群眾舉辦一場大型文藝晚會，宣傳和表揚好人好事，在廣大居民中宣揚美德，宏揚正氣，取得了良好的教育效果；社區還開辟了市民文化長廊、定期舉辦法律、衛生、科技、環保等知識宣傳等；社區通過舉辦各種培訓班，加強對居民群眾的文明禮儀培訓，利用會議，進行黨的政策、路

線宣傳教育。五是開展典型示范宣傳活動，大力宣傳社區單位、居民群眾在創建學習型單位、學習型門棟、學習型家庭中涌現出來的新風貌，包括具有典型意義的人物和事例，利 用“身邊人，身邊事”的感染力和教育意義，以點帶面，引導社區成員向身邊人、身邊事學習，共同營造良好的學習氛圍。

三、學教資源充分挖掘 創建陣地呈現多元

為全力做好創建學習型社區工作，社區投入相當的人力、物力和財力進行社區市民學校、老年人活動室、文化場地、圖書、居民健身點等有關設施建設，建立了布局合理的圖書、報刊網點，形成了完善的硬件設施網絡，為社區成員提供了學習教育場所，創造了良好的學習教育環境。社區充分挖掘和整合駐社區單位的學習教育資源，充分利用駐社區單位，特別是教育、文化單位的圖書室、閱覽室、活動室等學習教育場所和其他相關設施，積極與駐社區單位進行結對學習活動，共同學習，共同提高，促進學習型社區的健康發展。通過幾年來的探索與實踐，我社區的學習型社區創建活動已初見成效。據統計，全社區總投入學習設施建設資金828654.04元，有社區市民學校1個，社區綜合活動室1個，建筑面積220多平方米，學習人數300多人；有圖書1000余冊；另有社區群眾自發創建的棋牌室、讀書中心等社團若干個。

四、創建氛圍全力營造 文明新風日漸濃厚

通過一年多的精心組織和努力創建，豐富多彩、健康向上的廣場文化、娛樂健身等活動方興未艾，形成富有特色的社區文化，并不斷滿足著社區成員日益增長的精神文化生活需求。社區以創建“學習型家庭”為切入點，進一步強化載體，深化教育內涵，拓寬創建思路，努力實現“學習進家庭，文化興社區”的學習型社區創建目標，倡導社區居民樹立“終身學習”的理念。社區在近兩年的時間內舉辦了6次培訓班，開展了法律知識、擇業觀念、技能培訓、安全防范等知識培訓；開展了“思想道德、教育知識、倫理道德、科學技術、文化教育”五進家庭活動，居民自覺形成“人人學習、時時學習、處處學習”的學習理念在這里已逐步形成。同時由社區組建的具有特色戰斗能力的志愿者隊伍——社區志愿者隊伍，每年都會開展社區孤寡老人、困難戶、低保戶扶貧幫困和慰問活動。在這些志愿者的幫助下，社區涌現了許多好人好事。社區組織廣大居民群眾開展了定期環境衛生整治活動，為社區群眾創造一個整潔、舒適的生活和娛樂空間。社區建立了社區居民活動室，組織社區居民開展撲克、麻將、象棋比賽，組織社區居民開展娛樂健身活動，組建了舞蹈隊、合唱隊、太極隊、柔力球隊等業余團隊，積極參加節假日慶典演出活動；利用社區居民業余時間組織學習公民道德規范、電腦知識、文明禮儀常識等，在社區內形成了一種和睦

相處、鄰里互助、文明和諧的氛圍。社區圍繞培養“學習型、實干型、創新型”居民群眾為目標，精心組織各種活動，形成了全方位、多層次的創建熱潮。

橋梁廠社區創建學習型社區領導小組

2011年12月25日

第五篇：橋梁廠社區2009年創建學習型社區工作總結

橋梁廠社區2009年創建學習型社區工作總結

黨的十六大強調“要構筑全民學習、終身學習”的學習型社會，而學習型社會的基礎是學習型社區，我國正處于向市場經濟轉型的時期，社會成員固定地從屬于某一單位的體制正逐漸被打破，“單位人”正在逐步轉變為“社區人”。社區是人們生活活動的主要場所，也是人們接受教育和再教育的重要陣地。因此，開展創建學習型社區活動對于提高全民整體素質，提高社區居民素質，提升社區居民凝聚力，形成社區文化具有現實意義。我社區以積極的作為，前衛的思想創新力，深入貫徹落實黨的方針政策，與時俱進、團結奮進、緊跟時代步伐，努力把橋梁廠社區打造成“生活祥和、宜居文明、和諧安康”的魅力社區、和諧社區、文化社區。

一、社區基本情況

橋梁廠社區轄區面積20.6萬平方米，多年來，我社區在閻村鎮政府的正確領導下，社區日趨完善，至目前已基本建設成“高密集、設施完備”的現代宜居生活小區。現有常住居民612戶，1557人。人員組成由房橋公司離退休職工、退養職工和部分家屬。目前離退休、退養人員626人，其中居住社區為475人，（黨員157人，黨小組12個。）年齡結構層次清晰，鄰里關系和睦，相處融洽。社區先后建成的“文化廣場”和“星光老年之家”成為廣大社區居民健身、娛樂和開展文化傳播的重要場所，大大提高了居民們的生命質量和生活質量。居民們自發組建了合唱團、舞蹈隊、太極扇隊等形式多樣的文藝組織，為百姓生活增添了色彩，為社區精神文明建設工作注入了新的活力，長期以來積累了相當豐厚的文化底蘊。

二、建設學習型社區注重“內容和形式”的統一 為不斷建設、完善學習型社區，我社區沒有走“乏味、陳舊”的老路子，而是將重點放在了“學習”上，依托社區內的資源優勢，以文化群體活動為載體，以知識普及為主線，用創新和發展的新思路，完成了引領居民被動學習向自主學習的轉變。

（一）強化普法學習，用知識改造頭腦，用法律武裝思想。

1、以開展全民終身學習活動周，促進學習型社區建設。我社區積極宣傳，由社區居委會帶頭組織，在社區主要活動場所設立宣傳點，向居民進行通俗易懂的衛生保健、科普、消防、安全、溫馨提示等方面的知識教育與宣傳。

2、普及法律知識，保護自身利益。為慶祝《合同法》頒布十周年，我社區結合本社區的實際情況，社區特邀本鎮成人學校教師為居民們講解與合同法相關的知識。用事實剖析法律，用生活中的點滴講解法律的內容，既傳播普及知識，更提高居民自我防范意識。在此次活動的促進下，社區居民法律意識得到提升。據統計，2009年，我社區共發放學習活動資料千余份，組織各類學習講座8次（健康類的學習講座4次，法律相關學習講座2次，學習型社區講座2次）。通過這些講座，居民們學到了很多日常生活中的必要知識，提高了大家的學習素質和理論水平。

（二）內容寓教于樂，形式貼近百姓生活，展現居民文化水平。

（一）“夕陽紅”歌詠賽讓社區唱響“和諧”的主題。為迎接新中國成立60周年，社區舉辦了“夕陽紅”歌詠初賽。活動中，大家踴躍參加，用老年人特有的風采詮釋著社區居民的學習態度，語言進步昂揚，音樂激情爛漫，美聲、民歌、通俗、流行音樂歌聲曼妙動聽，上至80老叟，下至學齡前兒童，大家積極踴躍，無不展現橋梁廠社區居民“活到老，學到老”的理念，并深深扎根。

（二）你學、我學、大家學，大家齊聚大聯歡。在新中國60年華誕之際，本社區舉行了居民家庭聯歡會，其主旨就是要社區居民唱出內心熱愛祖國之情，展現社區居民學習進步的成績。聯歡會上，業余與專業PK，老少同臺，形式各異，快板、獨唱、詩朗誦、二重唱、古箏、獨奏，個個精彩紛呈，樣樣精彩絕倫。表達了社區居民們祝福祖國、熱愛祖國、感激祖國的美好心聲，進一步展現了學習型社區居民的風采。依托這些有特色的文化活動，社區居民參加社區建設的積極性逐步提高，大家的自主學習意識和主人翁意識明顯增強，社區的文明程度大幅提高。學習健康了身心，提高了居民生活質量，居民們自信的講“我們橋梁廠社區隨時可以組織一臺文藝表演，居民自編自演寓教于樂”。

三、以人為本、以民為本，用心暖心，用情傳情是創建學習型社區的關鍵

（一）居民支持，樂于參加。通過社區組織的各類創新活動，大大提高了社區居民的綜合素質。用居民的說法，學和不學真是大不一樣，“學了合同文本就可以少上當、不上當、聽了健康講座，學會了科學生活，參加了文體活動體會到了鍛煉的真諦。俗話講人逢喜事精神爽，現在我們是學習之后精神爽，而且不覺老，不僅跟上了時代步伐，同時覺得越活越年輕；

（二）領導關懷，盡顯人本理念。學習型社區創建離不開志愿者的參與，他們奉獻在治安巡邏的崗位上、整治環境崗位上、幫困助殘崗位上、文藝體育宣傳崗位上。社區上上下下充滿了溫馨和諧。我們社區濃厚的學習氛圍得到了鎮政府的充分肯定和關愛。他在百忙之中親臨社區視察，給予了我們極大的鼓舞。

（三）請進來，走出去，學習型社區要看學。我社區在創建學習型社區時，我們作為鎮里的重點考察社區，鎮領導蒞臨社區進行指導并對我們的成績給予了高度評價。此外，我們積極走出社區，向其他社區進行學習，總結經驗，提升自己。通過不斷的學習、積累經驗，社區加大了與共建單位聯合學習的力度，不僅實現了資源共享，還擴大了社區的影響力。隨著學習型社區建設的不斷完善，社區居民自覺學習的意識不斷加強，主動參與社區建設、社區活動的積極性不斷提高，大家的主人翁意識明顯增強。

四、學習型社區建設將繼續關注百姓生活的點滴 來年，我社區將持續以豐富多彩的活動為載體，推進學習型社區的建設并將其建設為一項長效機制。學習型社區，就是學習著工作著、工作著生活著、生活著學習著，我們將在學習、生活、工作一體化建設上加大努力。

一是以文明、健康、積極向上的行為建設學習型社區，讓橋梁廠社區在學習型社區建設上標志更突出，形象更鮮明。緊緊圍繞提高居民群眾文明素質這一重點，開展創建學習型社區活動。

二是持續推動社區活動的推陳出新。如成立社區老年人協會，組織老年人開展書畫、棋類、健身等；組織居民學習電腦、科普、家居、衛生保健等知識。積極探索改革開放、全面建設小康社會的條件下，開展群眾性文化活動的內容、形式，把文化活動提高到一個新水平。

三是急群眾之所急，想群眾之所想。一切要求符合居民的需求，不搞概念學習，不做不切合實際的教育，組織開展健康有益、豐富多彩的社區文體、科教等活動，豐富居民群眾精神文化生活。堅持以愛國家、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義為基本要求。

橋梁廠社區社區將繼續發揮資源優勢，開展創建學習型活動，營造崇尚學習的濃厚氛圍，優化知識結構，提高綜合素質，增強創新能力，使社區居委會成為學習型居委會、社區領導班子成為學習型領導班子。

橋梁廠社區創建學習型社區領導小組

2009年12月25日