第一篇：社團聯合調查報告(社聯部分)

社團聯合調查報告（社聯部分）

前述

《桂林電子科技大學學生社團聯合會章程》

第一章 總則：桂林電子科技大學學生社團聯合會是引導全校社團自我發展、自我管理和自我服務的群眾性聯合組織，是全校社團的忠實代表。

本會在中國共產主義青年團桂林電子科技大學委員會的領導和指導下，獨立自主的開展工作。

管理、引導、服務、協調和服務學校各類學生社團，以活動為舞臺，促進其整體水平的提高

第三章：桂林電子科技大學學生社團聯合會負責制定全校學生社團發展規劃，組織制定社團活動與工作計劃。《桂林電子科技大學學生社團注冊管理制度》

第八條： 社團負責人的資格、職責和義務：

社團負責人必須接受學生社團聯合會的指導，帶領會員在社團內獨立開展活動，主動參加學校各社團主席例會，完成學生社團聯合會交給的任務。

調查表述：

1在你眼中，對社聯的定位是？

2在你眼中，對學生社團的定位是？

3就你所認知而言，社聯能對社團做哪方面的服務或幫助？

調查的前三問，描述的是社聯委員對自身的定位，對社團的定位，對社聯與社團關系的定位，若是單從調查問卷所反饋的情況，大家對這三者的解讀都是頗為正確的，但，此報告所依據的，不僅僅是這份問卷，更多的，則是結合我自身在社聯的所見所聞而做。

從問卷收回的情況顯示，各委員都認同社聯的定位是：引導、管理、服務社團。對于社聯與社團的關系，基本也是從引導、管理、服務這三個方向出發而回答。

4社聯自身及對社團的各種規則制度中，需要完善的方面有哪些？

此問的回答頗為讓我們警惕，在社聯現存的各種規章制度中，從引導制度、管理制度到獎懲制度，各委員都從各自的角度闡述了社聯需要完善的部分，對當下社聯未曾制定或公布出的人才培養制度、社團會員管理制度等也有所涉及。若就此而言，社聯在制度的完善方面，確實有很多工作要做。

5以你的了解，當下制約社聯發展的因素有?

有關此問，回答情況可分兩類：一是客觀因素：人才的斷層，制度的不完善，學校對學生社團的重視程度不夠，社聯本身的定位；二是人為地主觀因素：委員分工不明，對各種規章制度、委員的工作質量監督執行力度不夠，社聯發展目標不明確。這兩類中，尤以主觀因素所占據成分為大。

6在你的社團生活中，感到困惑的方面有？

最突出的一方面回答是：如何提高委員的積極性。其次反饋較多的還有：如何有效的與社團交流；委員之間的交流情況較少；如何協調學習與社聯工作的關系。

7在你的社團生活中，你的最大收獲是？

關于此問的回答，歸結起來如下：交際圈，為人處事，自身經歷。

8要評價一個社團的優秀與否，你覺得最主要的三個方面是？

委員及助理們所提供的信息集中在四個方面，按照出現的頻率排列如下：組織的延續性，組織的凝聚力，組織中領導層的能力，組織中人員的受益情況。

引述

關于社聯社團的定位，各位的表述都很理想，但在實際的執行中，情況如下：對社聯的號召，若是與社團的實際需要相符，各社團自是響應熱烈，如社團招新。若是社聯遵從團委指示，需要配合學校完成一些政策性的任務是，各社團的表現就大不相同：有積極配合的，有多少應付一下的，甚至有裝作不知情或是干脆不理的，這點在完成一些會議時尤為明顯。固然，這其中，以社團的觀點來看，有可以理解的因素在內，但，理解你不等于接受你。從客觀上看，不管其中的理由是什么，社聯對于社團的號召力，并沒有那么強大。

以招新為例，即使招收新會員是每個協會的需求，招新時的統一宣傳等行動符合社團社聯的整體利益。但從招新前夕的要求統一噴繪，一直到招新結束后相應物資的回收，都有不同的層次的問題發生。即使說，這些情況中，確實有不可確保的因素存在，但其中涉及到社團與社聯之間的情況，我們必須予以足夠的重視。否則，如何保證2010年社團招新的時候不會有類似某協會將帳篷桌子等相應的物資置之不理的情況。恐怕，不能排除社團中有這種想法的存在：統一招新是你社聯安排的，物資的發放也是你們社聯弄的，我用完了放在那里，你們自然會有人操心去……直接無視招新安排時對各類物品的相關規定。

由此，涉及到社聯相關規章制度問題和執行問題。

《桂林電子科技大學學生社團聯合會章程》中，相關制度有：①《桂林電子科技大學學生社團聯合會總則》，其中規定了社聯成立的意義、目的、宗旨及基本任務、對社團的額職權、獎懲等；②《桂林電子科技大學學生社團聯合會辦公事項流程》，其中規定了社團注冊、宣傳、活動申請、財務管理、相關物品借用等；③《桂林電子科技大學學生社團注冊管理制度》，其中涉及了社團注冊、注銷、社團活動、社團評優的相關條文；④《學生社團會員證件的相關說明》；⑤《學生社團宣傳管理制度》……

從這些規章制度中，可以發現，就管理范圍而言，已經包括了社團的所有重大動向，從注冊、注銷，到社團活動開展，社團優良評比標準皆有依有據。但這些都是對社團的整體管理，對于社團內的單位，如各社團的部門設置，以及社團會員的管理，相應權利義務等社團較為細致的方面，社聯并沒有相關規定出臺。

從社團本身的立場出發：社團是不歡迎社聯對其管理層的配置有過多的干涉，但，《桂林電子科技大學學生社團聯合會總則》中第一條就是：桂林電子科技大學學生社團聯合會是引導全校社團自我發展、自我管理和自我服務的群眾性聯合組織。我們可以明確的看到“引導社團自我管理”，這并不是要社聯對個社團的管理層進行干涉，而是在學校賦予的職權范圍之內，對社團的管理給予相應程度的照看。從實際考慮，社聯要確保的社團管理層的合法性、合理性、有效性。就這點而言，社聯最近的做法“各社團換屆時，必須有社聯相應人員到場監督”就值得列入相應規章中，而不僅僅是在主席例會上的一個口頭通知。由此，還涉及到如何提升社聯對社團號召力、影響力等方面，稍后會有論述。

但是，結合社聯委員問卷所反饋的情況，可以得出這么一個驚人的結論：社

聯委員中，很多人并不了解我們現有的規章制度。這一點在社聯的實際工作中有很多佐證：社聯換屆初期一再強調電教室的申請、物品借用、獎狀落款等問題，一直到現在正進行的社團評優，相關委員還在詢問有無評優評分的相關標準，就連我本身作為辦公室人員，也是上學期末期才開始大范圍接觸。而這些的東西。社聯相應的規章制度中已標注清楚。調查之前，或許可以認為是個人問題，但事實如此，我們就必須考慮：為什么這會是很多委員的問題？

“規矩是死的，人是活的”，有的時候情況比較特殊我們會這么去考慮。從這我們要考慮的還有：若無活著的人將相應的規矩解讀發布，死規矩還真的是死規矩，少人知曉。就此事而言，拋開個人因素在內，09屆的社聯辦公室，有不可推卸的責任。

相關社聯規章制度的方面還有：委員們傾向于完善或者制定某些相關條文，但更多的爭執還在于如何執行上。而關于執行力，恰好也是社聯委員及助理感到最困惑的一點。

學校對學生組織的態度，客觀上的原因我們暫時無法改變太多，那么，更多的東西，要從主觀上考慮，即從我們社聯委員自身考慮。

09屆社聯成立之初，只是如同總則中所書一般“社聯是引導、管理、監督校級社團的發展”告訴我們社聯是這么樣。然而，具體的目標，我們誰誰誰應當通過怎樣的努力使社聯從什么程度發展到什么程度，為何如此設定目標等東西，我們并未明確。盡管，不可否認的是，在主席團的強力帶領、一些突出委員的積極表現以及全體社聯人員的共同努力下，09屆社聯的工作取得了前所未有的成績，但是，應當考慮到，若是我們能有更明確的分工，更高效的執行力的話，我們留下的這五個委員，要取得相同的效果，是不必那么累死累活的；或者說，我們的表現再加上合理的分工責任，社聯的影響力，應該會更上一個層次。

如同我們現在評價的某些“不太積極”的委員，我曾嘗試性的與之接觸過幾回，他（她）們的感覺是：不是他們不想融入社聯這個環境，而是社聯有時候的做法對他們而言有點..錯位吧！他們能來的時候社聯并未明確告之他們可以做什么該如何做，待到想參與的時候，才發覺脫離組織有點遠。當然，客觀上講，我們不排除其中的個人因素，若是從社聯發展的角度出發，我們必須考慮到類似的事件中，社聯究竟是什么角色，確實是個人問題的，我們不予討論，有關我們真實存在的情況，我們也不能否認。

有關此次調查的反饋，唯一沒有爭議的就是相關社聯生活的收獲問題。無論對委員還是助理，增長了人際交往、或多或少的感受到人際關系的利害及增長了自身的經歷等設立按時生活所帶來的好處都是一致的。而這，也是很多人進入社聯的目的所在，無需過多描述。

評價一個組織的優秀與否，不管是調查反饋還是實際經歷，都很名確的告訴我們這三點：影響力，凝聚力，領導力。而這些，恰好也是方才分析中所涉及的內容。由此，我們可以考慮，新一屆的社聯，如何面對或改善目前社聯的情況。

綜述

擴大社聯的影響力，這點是主要的。且，就此次調查中社團部分初期整理情況來看：社團管理層中，除了經常與社聯接觸的主席團成員，偶然與社團接觸的的部分理事，剩下的，不知社聯主要職能、機構設置、人員情況的大有人在。除了完成并執行社團換屆時社聯必須有人員到場的制度外，主張委員，特別是四個中心的委員深入社團活動。對于下屬社團舉辦的各大中型活動，中心委員都應該到場參與，主要職責為：觀察活動運行情況以確定相關社團的管理層是否能有效管理社團；根據活動參與人員的情況確定社團運營情況（即社團活力）；實地感受氣氛確定活動的影響力度等。并將此活動的相關策劃、預算的文檔收集整理，填寫活動反饋表后轉悠辦公室保管。需謹記的一點是：社團活動組織者在組織活動過程中，若無重大損害社聯社團的行為，中心委員不可干涉活動進行，并在一定程度上配合社團活動組織者的安排參與活動，有問題事后整理活動反饋時再提出。

同時，社聯應嘗試性的整合部分社團資源完成幾次大的活動，這個“大”，指的是對學校、對學生或是對社團成員自身的影響力度，類似社團聯賽，大合唱等都是我們考慮的方向、要好好利用東區辦公室以及社聯郵箱中的社團資源。有一個情況我們必須考慮到：相當多的社團在換屆時傳承并未做好，“此屆不知往屆事，此痛仍是往屆痛”的情況大有出現。且，結合社團方面的意見，社團有時不怎么配合社聯的行動有他這樣的一種想法：你社聯對我們社團其實不了解，憑什么安排我們做這些事情。從另一個角度考慮，當社聯手頭上有社團現任管理層都沒有的資源時，對社團的話事方面影響力可以增大。如，此次評優，就有英協、武協等幾個協會向辦公室求助獲取其往年評優材料。就此而言，能參與社團評優的都是社團的主力軍，單純社聯郵箱中保存的06——09年的評優材料這一塊，已經讓我們增威不少。

以上提到的中心委員參與活動之后轉交活動材料及反饋表格也是基于這方面的考慮。從這一屆做起，我們掌握的材料多了，下一屆的社聯，對社團深度的影響力就更大，也只有充分掌握社團經濟、傳承等資源，各社團對社聯的需求度才會增大。同時，從《總則》出發，我們只有對社團的過往有足夠了解，才能說可以更好的引導社團的發展。

從結果上看，社聯對社團有足夠的影響力、號召力，才能整合更多的社團資源，進行影響力更大、社團受益更大的活動。充分行使社聯為社團領頭的作用，使學生社團這一塊在桂電的影響力度有所增大，才是我們社聯應當努力去做的事。

由此，還涉及到當下社團人不自信、外界相當人員評價社團人學業方面有所劣勢的情況。當社聯把社團品牌做大做強，才會改變學校對我們的一些不良情況。同時，還有一點相關的建議是：社團組織人員，在期末的時候以團委或社聯的名譽，像寄送成績單一樣的給各協會主席團成員甚至是理事層的家中寄送一封感謝信之類的信件，或許，當社團人的社團成績得到家庭方面的認同，對社聯、對社團會更有認同感以及責任感。

完善制度，執行制度，打造社團影響力等，都需要一個東西，也是困擾社聯

已久的——執行力。

對于社聯社團這一塊，建議社聯實行：主席團決策，辦公室發布，各中心執行的策略。具體而言：陳伯寧主席也曾說過，作為一個組織的負責人，有關活動策劃、具體執行等方面，你不必有太多的干涉，終日困擾于某些事情的具體過程，只會束縛你的思想……就社聯的情況看，主席團的只能是引領整個社聯乃至桂電社團的發展，確定一個方向之后，由辦公室的配合各中心擬定相關政策，經主席團批準后，辦公室對中心作為政策發布及執行監督者，各中心對社團亦為響應政策的發布及執行監督者，分工明確、層次清晰地負責。同時，針對以前存在的政策發布之后漸漸消沉的情況，應有辦公室做好相關記錄，并就后續的情況選擇性的向主席團及社聯匯報，這樣，主席團、辦公室、四個中心之間形成類似朝廷三省六部的情況。這，不失為往后社聯發展的一個方向。

另外，相關制度規章的問題，辦公室應在新一屆社聯成立之初，將相應的章程予以整理、解讀、發布；各辦事流程，如活動申報、財務申報等，也應在各部門的配合下收集整理之后，于首次新社團負責人例會時向各社團發布。東區辦公室中的文件整理，雖已整多次，但因人手問題，未能完成、徹底的整理出來并加以利用，這點，在社聯新一屆的工作分配時需注意。

以上種種，對涉及到的四個中心和辦公室這五個部門來說，工作量相應的增大很多，再結合我們委員往年的工作情況看，對于一些事情，初始時確實能增加我們的經歷，但做得多了，已變成了一種單純的工作，于我們自身的成長已無多大明顯的益處。有鑒于此，我代表辦公室，鄭重的提出一個建議：新一屆社聯人員構成中，在原有的基礎上，適當增加中心和辦公室的人員配額。

出來應付日漸增多的社團事務，就社聯而言，亦需要更多的人員去發展與深入社團的關系。還有一點需要表明的是，組織整體人員的增長與組織中個人經歷的增長并無太大的矛盾，只要分工明確，社聯委員在做好本職工作時，桂電社團這一塊還有很大的空間可以延伸。同時，結合社聯中存在的積極干事成績可能有所影響的現狀，適當的增加人員后，才能減輕每人的工作量，使有心在學業上深度發展的委員得以更多的時間及經歷去應付，從而改善外界對社聯的一些看法、評價。再者，人員的增多，亦使社聯委員的交際圈子相應擴大，在很大程度上考慮到了一些委員的想法。

以上內容，即為此次社聯社團調查報告中關于社聯自身的部分，因時間倉促，對其中的一些看法建議，若有不到之處，請四位指正。另，此報告只與你四人閱覽，若是值得考慮，我可加以修改使之更嚴謹 更正式并添加調查問卷的相關數據和記錄之后發與新委員參考

李盛 2010 03 20

第二篇：社聯社團資料

1、河職院首屆“動感杯之你聽我的”

英語語音語調大賽于2008年04月11日晚19：30-21：30 活動地點：學術報告廳

2、河源職業技術學院英語協會，其簡稱為：英協。是學院外語系英語專業學生自主成立的社團組織。其英文名稱為：English Association，簡稱EA。

3、法律協會本協會指導思想：以“普及法律知識，弘楊法治文明”為宗旨。以“教你學會用法，幫你學會維權”為口號。

第六條：本協會的任務：通過講座以及開展其他形式開展多種普法活動，提供法律知識咨詢和法律援助。

4、梧峰詩社本詩社的主要任務：加強詩歌創作的學習研究，積極舉辦課余詩歌知識講座、作品交流和各種有益活動，培養一支具有一定水平的詩歌愛好者團體。

第六條：本詩社標志—梧桐花。

5、心理協會本協會的口號：互相關心，共同開心！

6、海燕劇社目標是：推廣戲劇藝術，增強社會對校園戲劇的關注。豐富大學生校園文化生活，培養大學生藝術才能。

第四條 劇社宗旨是：遵守學校一切規章制度，配合學校社團辦開展工作。秉承專業，團結，奉獻，合作的精神。

7、海燕劇社社徽口號第四十五條 劇社會徽是一只矯健的海燕在波濤洶涌的海面上勇敢地翱翔的圖案，象征著頑強拼

搏、勇往直前的精神！

第四十六條 海燕話劇社口號是引自前蘇聯著名的作家高爾基《海燕》里的名句“讓暴風雨來得更猛烈一些吧”！

8、河源職業技術學院社團聯合會，英文譯名為：HeYuan Polytechnic Societies（簡稱學院社聯、9、社聯會徽五種顏色標志象征著五個學院和全校的社團會員

10、社聯會徽圖中三個人形的圖案圍成一個圓形象生動的表示團體內部團結一心，并且三個人的三種顏色代表“自我管理”“自我教育”“自我服務”的含義。中間是一個綠色突出的人，人的下方是一朵橙色的祥云，綠色代表希望，橙色代表夢想，寓意自由大學生乘著夢想和希望騰飛 11、2009年3月26日學生社團聯合會誕生

12、

第三篇：社聯精品社團頒獎詞

（PPT+頒獎詞）

1.井雨職協

這是一支充滿生機的團隊，他們將企業管理的理念融入團隊協作中，他們相信，井養一方，雨潤萬物，規劃人生，成就未來。他是，井雨職業生涯規劃協會！

2.考研協會

無關利益，只為服務。他們積極開展各類提高綜合素質能力的知識培訓和課外活動，并且堅信成功不是偶然，而是腳踏實地。攜手研協，共創輝煌！

3.綠衛環保協會

這是一個年輕卻充滿激情的組織，他們不求回報地付出，為我們營造更加美好、更加綠色的校園環境。這就是，綠衛環保協會！

4.讀者協會 “文化下社區”，他們播撒知識的種子；“精品書友會”，他們分享知識的果實。一貫秉承著“好讀書，讀好書，為讀者服務”的宗旨，這就是我們的讀者協會！

5.演講辯論協會

一群辯論高手，妙語連珠，唇槍舌劍；舌戰賽場，精彩絕倫。談古論今，環境、政治、博弈...無所不及。他們是演講辯論協會！

6.英語協會

在這里有展現風采的新生口語大賽，精妙絕倫的電影配音，以及備受矚目的英語四六級講座。One stage ,one dream.英語協會歡迎你！

7.書法篆刻協會

揮動著手中的妙筆，他們立志繼承和發揚書法篆刻的藝術傳統，堅持不懈地為提高大學生的書法藝術而努力！他們是書法篆刻協會！

8.花卉協會

側耳聆聽一朵雨打花葉落的聲音，俯身微嗅一束花的芳香。他們以花會友，親近自然。無寧靜以致遠，盡在花卉協會！

9.武術協會 一招一式，一拳一腳，武術協會幫助在校大學生強身健體，用一份鏗鏘激昂的激情，鑄造了一批批錚錚鐵骨的活力青年！

10.交際協會

這是一個張揚個性，展現自我的舞臺；這是一個練達文章，拓寬人脈的機會。傳文明禮儀，引交際風尚。交際無界，溝通無限。歡迎加入交際協會！

第四篇：社團社聯演講

親愛的老師，同學們，大家晚上好。我是來自10級生物技術班的呂東翰同學。非常抱歉在我的演講稿里沒有對我個人能力的描述，但我想站在這個講臺上演講就是勇氣的體現，辦事能力在組織上得到了認可。這樣一個有勇有謀的大活人站在你們的面前，還需要什么語言去渲染呢?

當青春舞臺這屬于社聯的歌聲響起的時候，我胸中就會有一種自豪感，就像義勇軍進行曲在奧運會上奏響的時刻，國人都會熱血澎湃的跟著歌唱一樣，我也會跟著哼唱。

社團是大學生追求共同理想和愛好而自發組成的團體，社聯則是他們的搖籃，二者相互幫助，共同進步。我競選的正是搖籃發動機中的戰斗機——監察部部長。監察是一種責任，監察員必須是公證的評判一場活動，這是我的理想。理想是一種經典，永遠不會褪色，隨時間愈加璀璨。我理想中的社團和社聯都是自由的，我希望可以借助自己的力量，或自己一時的靈感來推動社聯的發展，同時幫助社團共同進步。

社聯經風歷雨就要跨入第十個年頭了，歷史的積淀是如此的雄厚，現在正是我們可以騰飛的時刻!

想想自己的學習生涯，小學，初中，高中的老師都曾有過自己的夢想，只是因為種種客觀原因，他們放棄了，轉而教師這種穩定的職業，所以只能看著心中真正的理想離他們越來越遠了。可是他們并不希望我們也步上他們的這條路，所以他們希望我們努力追求自己的理想，去打拼，奮斗!

社團社聯的同仁們，既然我們找到了志同道合的朋友，何不拿出我們內心百分百的熱情來做好自己的工作呢?

有的畫家三個月作一幅畫只用一天就能賣掉，而有的畫家一天做一幅畫卻要花三年賣掉，這就是是否用心的成果啊!

我的同仁們，我們心中的那份執著從未變過!現在就是我們用責任心，用決心做好學生工作，為社聯給力的時刻了!

第五篇：社聯社團考核

衡陽師范學院學生社團聯合會考核制度

第一章 總 則

第一條 為規范社團活動，提高活動效率，確保活動質量，增強團隊組織性，特制定該考核制度。

第二條 本考核制度適用于各協會及社聯部門考核，考核工作由社聯監察部負責。

第三條 社團考核實行量化記分，共分為四部分：社團配合度考核、內部建設考核、活動考核及社團干部考核。起評分為60分，其他將視情況進行加減分。考核內容有：各社團上交社團聯合會的各種材料及社團活動。

第二章 考核細則

（考核細則分兩部分：社團內部考核和社聯、社團干部考核）

社團內部考核：

第一條

結合各個學生社團的學年工作總結，由學生社團聯合會對每個協會進行考核評比，表彰若干優秀學生社團、優秀社團干部和社團活動積極分子，報校團委批準后，并給予獎勵。

第二條 對班子不健全，不能正常開展活動的學生社團，學生社團聯合會有權責成整頓。

第三條 對超越章程規定范圍進行活動的學生社團，學生社團聯合會視情節輕重分別予以暫停活動、撤消登記等處罰。第四條 組織機構健全，制度體系（至少包括社團章程、財務制度、協會基本資料）完備，并通過社聯驗收的加2分。

第五條 配合度為各社團與學生社團聯合會及社團與社團之間的配合情況。

第六條 對院團委、學生社團聯合會組織的大型活動的配合情況、并完成情況好的視情況加2-3分

第七條 各社團相互配合，在校外有一定影響的，視情況加2-3分。

第八條 在規定時間內，不能按時完成社團注冊登記、招新工作，學年計劃，視情況減3-5分。

第八條 在新學期由社聯進行的注冊中，會員數量能保持在原會 員數的70%以上加3分，80%以上加5分；在70%以下的減5分。第九條 社團內部活動一次加1分，中型活動（參加人數至少50人）一次加3分，大型活動（參加人數至少100人）一次加5分。第十條 社聯每月不定期抽查考核各社團活動情況，除不可抵抗力外，如發現社團活動不能有序正常開展，將扣協會考核分5分。第十一條 學期內沒有活動的，期末減20分。

第十二條 活動后做好總結，保留相關資料，并與社團學期工作總結一同交社聯，同時參加社聯的星級評比的，視情況加3-5分。第十三條 院學生社團聯合會對學生社團實行檢查制度，學生社團應當在每學年最后的一個月內，向學生社團聯合會提交一學年的社團活動記載冊。第十四條 社團積極參加社聯組織的評比活動或者系列活動的，每次加1分，獲得獎項者加3分。（不重復加分）

第十五條 社團的事跡或特色活動被新聞媒體登載或報道的，根據其媒體級別分別加：院級加3分，市級加5分，省級加10分，國家級加20分。

第十六條 沒有上報社團聯合會批準而擅自進行社團負責人變更的減3分

第十七條 請假必須提出書面申請，并由本人交至負責人備案，假條中應詳細說明請假事由（病假憑醫務室假條），事假一次扣0.5分。第十八條 任職期間，必須按時參加社團負責人會議，如有曠會情況，扣2分，無故曠會三次者予以撤職。

第十九條 開會期間，認真對待，如有隨意聊天、大聲喧嘩、玩手機等不良表現，一次警告，二次扣1分。

第二十條 各社團間存在惡意競爭者，一經發現，視情況減5-10分。

第二十一條 各社團每學期最少開一次會員大會，沒有達到此要求的減3分。

第二十二條 連續兩個學期少于4次活動，并且在學生中反響極差的社團，責令其解散。

第二十三條 各協會必須在一個學期內有一次大型的活動（活動相關材料及時報送社聯），否則扣協會考核分10分，并取消“星級社團”評比活動的參加資格。第二十四條 每個社團必須每個月有一次小型的活動（活動相關材料及時報送社聯），否則扣協會考核分3分。如社團有兩個月沒有活動，將取消“星級社團”評比活動的參加資格。如一學期沒有任何活動將予以撤并。

第二十五條 如有特殊情況不能參加社聯舉辦的全校大型活動，請假必須提出書面申請，并由本人交至負責人備案，假條中詳細說明請假事由（病假憑醫務室假條），事假一次扣協會考核分2分，無故不參加扣5分。

第二十六條 各協會必須按時完成社聯安排的各項工作，如有違反，每次扣3分。

第二十七條 “星級社團”于每學期末評比，以分數高低排名，評出“三星級社團”“四星級社團”“五星級社團”。

社聯、社團干部考核：

第一條 社聯人員、學生社團的主要負責人，經校團委批準，可作為學生干部，參加院級“優秀學生干部”的評比。

第二條 社團負責人例會中社團干部缺席扣3分,遲到扣1.5分,早退扣1.5分,遲到并早退按缺勤計； 第三條 第四條 重大活動缺勤扣5分。

全年各種會議及活動無缺席、早退、遲到者加3分。

第四條 活動期間擾亂活動秩序、有不良行為者，扣3分。第五條 工作態度不端正者，視程度扣3-5分。

第六條 為社團作出杰出貢獻者經團委老師批準可加3-5分 第七條 各社聯、協會干部在任職期間須處理好上下級的關系不得將個人的感情問題帶到工作中。如對工作造成較大影響，扣考核分2分。

第八條 各社聯干事在任職期間，因積極服從上級領導的安排，主動配合其他干部的工作，如有問題可以及時提出，如有故意違抗并造成嚴重不良影響者，扣考核分3分。

第九條 社聯干部如違反校紀校規，并受到學校處分者，予以降等處理，情節嚴重者，給予退出處理。

第十條 本條例作為社聯、社團學生干部評優評先評比活動的參考標準

第十一條 考核結果作為評選優秀社團干部的重要依據，并報送社聯辦公室備案，作為內部考查和評獎評優的參考依據；

第十二條

對聯合會工作有突出貢獻者，在評選優秀學生干部優秀社團干部時予以優先考慮；

第十三條 對于低于基本分（60分）的干部，由主席團審核，在全委會上公布，責令其反思，及時更正，并取消其評選優秀社團干部資格；

第十四條 受校級通報批評的，由常委會提議，理事會審核，在全委會上討論并予以解聘。

第十五條 受聯合會內部通報批評三次以上者視為考核不及格（低于60分），取消其評優資格。附則

第一條 第二條 以上考核制度為年終評優的依據和工作任免的嚴格依據 如因特殊情況或特殊動作機制而不能完成上述內容的社團應上交書面材料說明情況，社聯將酌情處理。

第三條 對本條例的修改，由掛號衡陽師范學院的社團總數的2/3 社團聯名提出，并提交社聯全體成員會議對本條例進行修改，最終報院團委通過修改。第四條 本條例最終解釋權歸衡陽師范學院學生社團聯合會。

第五條 本制度從公布之日起生效。

衡陽師范學院學生社團聯合會 2010年11月

社聯、社團學生干部評優評先評比細則

1、工作能力

①熟悉本職工作，善于打開本職工作新局面 ②組織管理能力突出，講究工作質量和工作效率

③針對同學們的需要和社團工作中存在的問題，積極負責地提出建設性意見和可行性建議

④能把握全局，理論政策水平高，有一定的思想政治覺悟，具備學生干部基本要求（公文寫作能力等）⑤工作有全面詳細的計劃并及時認真地總結

⑥具有團隊精神，關心他人，重視與同事的交流，經常與內部成員磋商，決策時充分考慮他人意見

2、現實表現

①工作認真負責，具有嚴謹的工作作風，積極主動，謙虛踏實，任勞任怨

②模范地執行社聯的各項規章制度和會議精神

③能積極配合社聯和社團開展的各項工作

④按時參加會議并記錄整理會議內容

⑤重視上級布置的工作，按時按質完成

⑥準時認真地參加院團委和社聯的各種會議和公益活動，經常向上級匯報心得體會和工作總結 ⑦以上6條中有記錄的以記錄為考核依據

3、工作成績

①本職工作開展良好，出色地完成布置的工作和交辦的任務 ②同事和干事的反映，評價良好，工作得到廣泛的認可和好評 ③工作有創新，為組織留下可行的先進經驗

④對社團的工作有認真地思考，經常提出建設性意見和可行性建議并被采納執行

⑤對工作有較高的熱情，勇于接受批評，努力提高自身能力，有超前意識，努力采取多樣化手段出色地完成工作任務

4、思想品行

①堅定的政治方向，與黨團組織保持高度一致

②能認真自覺貫徹執行院團委和社管的工作方針、精神，顧全大局，服從統一的領導和安排

③對工作有高度的責任心，具有敬業精神和奉獻精神，熱心地為同學們服務

④品德優良，作風正派，堅持原則

⑤模范地遵守校規校紀、各項規章制度及例會制度 ⑥具有奉獻精神，熱心于公益事業，取得突出成績 ⑦社團管理中心干部自覺參加各社團的大型活動

5、學習成績

①在任職期間不得有一門以上課程不及格和重修者 ②學習成績優秀者優先

6、個人素質

①干部例會不得無故遲到、缺席，有特殊原因要事先向上級請假并說明原因

②值班人員按照《辦公室值班制度》按時按點進行值班，并認真做好值班記錄 ③每周按規定進行簽到

7、淘汰項

若出現以下事例的干部取消評優資格 ①受到學校處分者

②學習課程出現一門以上不及格和重修者 ③行為自由散漫，屢教不改者和領導規勸不聽者 ④不能以正確的態度工作者

⑤以權謀私，濫用職權，不以集體利益為重者 ⑥例會、簽到、值班考勤無特殊情況缺席累計3次者 ⑦有緊急情況時，不理不睬或逃避者 ⑧有貪污公款行為者

⑨若還有其他原因視情節嚴重給予處理

衡陽師范學院學生社團聯合會

2010年11月