第一篇：工商管理系2011年寒假社會實踐安排

工商管理系2011年寒假社會實踐安排

一、目的社會實踐是工商管理類專業本科學生整個學習過程中一個極其重要的教學環節，是學生運用在校學習的基本知識和基礎理論，去研究和探討實際問題的實踐鍛煉，是培養學生養成運用專業的眼光去觀察經濟現象的一個重要手段。社會實踐是指學生實地從事一項調查研究或管理、營銷實踐活動，目的是增強學生對管理實踐活動的了解，鍛煉學生的協調能力、溝通能力和對理論知識的綜合運用能力，培養學生的專業素養。它是培養和訓練學生認識和觀察社會技能的重要教學環節，是貫徹素質教育理念的重要手段。它不僅要求學生對本專業所學知識和技能進行綜合運用，而且使學生通過社會實踐，進一步提高其分析問題和解決問題的能力,實現培養目標。撰寫社會實踐報告有利于培養學生對工商管理所涉及的專業問題進行直觀的認識能力，并使學生受到科研或設計工作的初步訓練。通過社會實踐過程，可以為將來撰寫畢業論文打下堅實的基礎。

二、對象

2010級和2011級工商管理專業全體學生

三、方式

1．社會調查：由學生自主確定調查題目，學生根據題目開展調查活動，寫出調查報告。

2．管理實踐：學生根據選定項目的安排從事管理實踐活動，并形成有關方案或成果。項目的類型可以是市場分析、制定商業計劃、營銷策劃、推銷或談判等。

四、內容

工商管理專業的社會實踐必須具有專業特色，活動內容應當在經營決策管理、人力資源管理、營銷管理、生產運作管理和財務管理等范圍內。為方便學生選題，特提供如下選題范圍，僅供參考（也可自行選擇題目，但必須與專業有關）：

（一）社會經濟調查：

1．我國目前中小型企業信息化建設調查

2.當前大學生人際關系調查研究

3.貧困大學生問題調查

4．調查金融危機對我國中小企業的影響

5．目前大學畢業生報考公務員熱的原因研究

6．2011年我國年輕人生活滿意度的調查分析

7．當前云南就業方式、就業觀念變化調查研究

8．90后時尚流行的調查與社會心理學研究

9.當前大學生服務社區的調查與分析

10．我國遠程教育發展調查與研究

11．大學生參加社會實踐的意義和途徑方式調查研究

l2．當代大學生價值取向和心理素質的調查分析

13．高校畢業生就業問題調查研究

14．電子商務在某一行業的應用調查與分析

15．我國私營企業二代接班人問題調查

（二）管理實踐：

1．調查某一企業市場環境，分析企業機遇與威脅

2．人力資源規劃與招聘計劃

3．人力資本投資及其成本投資收益分析

4某一企業的工作分析與評價

5．員工隊伍建設（培訓）與人力資源開發

6．人力資源薪酬體系的建立與完善

7．勞動保障與職業計劃管理

8．如何成為優秀的領導者

9．如何以人為本，推動組織變革與發展

10．某一行業消費者行為分析；（比如保健品行業、服裝行業、電腦行業等）

11．企業組織結構分析

12．企業文化建設

13．某一項營銷策劃或商業計劃

14．電子商務在某一企業的應用與模式

五、基本要求

1、本專業學生必須參加社會實踐。不參加社會實踐及社會實踐成績不合格的學生不得畢業，社會實踐不得免修。

2、社會實踐原則上全學程安排一次。社會實踐時間一般安排在寒假及暑假，起止時間不得少于二周。

3、社會實踐可使用工管系提供的參考選題，也可由學生本人自定選題，但選題應在本專業范圍內。學生應盡量結合本職工作及畢業論文選題開展社會實踐。

4、調查報告的內容應包括：調查對象一般情況、調查內容，調查結果，調查體會。調查報告字數要求不少于3000字。調查報告要求語言簡練、明確；敘述清楚、明白；資料、數據真實；結論要有理、有據。

5、參加管理實踐活動的學生應提交完整的項目報告或項目成果，其中參加推銷或談判活動的學生應寫出工作體會及總結。

6、根據社會調查或管理實踐經過寫一份個人鑒定，由被調查單位或項目管理部門進行評定并蓋章。

7、提交調查報告或項目報告時必須附調查過程記錄或活動記錄。

第二篇：工商管理系寒假社會實踐總結

工商管理系學生寒假社會實踐總結

2012年1月9日中南財經政法大學武漢學院院團委下達了關于2012年寒假大學生社會實踐的通知，為了積極響應學院的號召，工商管理系全體同學在系領導、老師的的指導下，積極地參與到寒假社會實踐活動中，取得了一定成績?，F將活動作以下總結：

一、關愛留守兒童、人人有責

在這次寒假社會實踐活動中，工商管理系賀婷同學深刻的感覺到“留守兒童需要的不僅僅是他們父母親的關愛，更需要我們社會上每一個人的關愛”。這次實踐活動中賀婷同學發現留守兒童的主要問題在于五個方面：

1、親情缺失，2、生活缺助，3、安全缺護，4、學習缺導，5、心理缺疏。在問題發現后，賀婷同學開始漸漸對這些問題的原因開始了研究，通過各種手段我將自己發現的各種原因歸為以下四條：

1、父母遠離子女，家庭教育力不從心，2、學校師資不足，關注成長無能為力，3、制度政策滯后，城市就學困難重重，4、社會負面影響，留守兒童潛移默化。

“如何減輕留守兒童的心靈負擔”這個問題成了賀婷同學這次社會實踐活動后最想得到解決的問題。通過查找資料，賀婷同學得到了相應的解決方法：

1、親情的撫慰與關懷對孩子的成長起著至關重要的作用，希望所有留守兒童的父母親能夠給予他們更多地關愛。

2、強化社區家長學校的辦學功能，擴展留守兒童家長學校內容，幫助留守兒童成長。

3、加強農村寄宿制學校管理，為留守兒童提供健康成長的環境。

4、從家庭的角度看，有必要改變家長外出的方式和親子溝通方式。

5、建立農村社區兒童少年教育和監護體系，充分發揮村(社區)的教育作用。

二、做一個熱衷于服務社會的大學生

這個寒假，工商管理系田超同學來到漢陽技術開發區的東風集團——東風陽光城，做起了臨時安管員，為維護社會安定貢獻自己一份微薄的力量。在這次寒假社會實踐中田超同學主要任務是負責整個陽光城的治安管理工作，保護在這里居住、工作的居民的財產安全，即時排除各種設施故障，為居民

生活提供便利。通過這次富有意義又有趣的實踐活動，有一個烙印深深的印在田超同學的心靈中：“服務光榮，大學生就應該為社會服務，幫助他人，用我們所學的知識來回饋社會對我們的幫助和關愛”。

三、幫助留守兒童刻不容遲。

在這個富有意義的寒假里，工商管理系的大部分同學都投入了社會實踐中，除了上面兩位同學外，還有兩位同學是我們不得不提起的，那就是工商管理系1002班的班長原凱樂同學和1004班班長王磊同學，他們都用行動來幫助和關愛農民工留守兒童，因為他們已經看到社會上的種種跡象已經表明：“幫助留守兒童刻不容遲”。

這個假期，工商管理系全體師生都投入到社會實踐活動中來，通過這次社會實踐活動，一方面，我們鍛煉了自己的能力，在實踐中成長；另一方面，我們為社會做出了自己的貢獻。但在實踐過程中，我們也發現了很多問題，而且這些問題并不是只靠我們自己的能力就能解決的，比如：如何保證留守兒童快樂健康的成長等等。在此，我以一名大學生的身份來呼吁大家：只要人人都獻出一份愛，世界將會變成美好的明天。

作為一個21世紀的大學生，社會實踐是引導我們走出校門、步入社會、并投身社會的良好形式。我們要抓住培養鍛煉才干的好機會，提升我們的修身，樹立服務社會的思想與意識；同時，我們要樹立遠大的理想，明確自己的目標，為祖國的發展貢獻一份自己的力量！

工商管理系2012年2月20日

第三篇：社會實踐(工商管理)

浙江廣播電視大學工商管理?？粕鐣嵺`報告

實踐報告

上年初，我在***有限公司進行了社會實踐。在實踐過程中，富士達對于我來說，不僅僅是一個工作企業，更是一所社會大學，跨入它的職場平臺，便開始新學習生涯，我在單位領導的熱心指導和同事的大力幫助下，積極參加與日常業務相關的各項工作，并且注意把書本上學到的工商管理理論知識與實際工作相聯系，力求在實踐中提升自己的能力，升華自己的理論水平。在這里我學到的不僅僅是專業上的技能，更多的是我學到了很多為人處世的道理，與同事、領導的溝通與協作當中，深感自已日益成熟與進步。

在社會實踐期間，我對日常行政管理工作有了更深層次的感性與理性的認識，讓我體會到了作為一個社會人和學生的區別，收獲頗多。工作中，我采用了看、問、學等方式，對公司管理工作的開展有了進一步了解。不同的職能辦公室具有不同的工作及職責范圍，作為公司的配套部門，其崗位使命是實施管理推進，協調內外關系，強化品牌宣傳，為公司實現長期發展戰略與經營管理目標服務的綜合性部門，工作范圍大，任務也比較繁雜。綜合管理工作是辦公室的主體工作，領導要做到決策科學化，離不開各個管理人員的協助。綜合管理人員處理著大量的日常事務工作，使得領導能集中精力考慮大問題；另外，還能發揮他們了解全面情況，掌握多方面信息的優勢，輔助領導決策，提供合理的建議。辦公室工作頭緒多，任務重，必須抓好以下幾個方面：

第一，主動做好領導之間、部門之間的協調工作，幫助領導有計劃、有步驟、有重點的抓好各項工作，做到忙而不亂。并從過去偏重辦文辦事，轉變到既辦文辦事，又出謀劃策。

第二、開展調查：了解供應商的物資供貨情況，及時下達物料訂單并跟蹤到位。第三、第四、組織起草本部門的工作計劃、報告、總結、規劃、決議和規章制度。第四、日常工作，如：接收往來函件，供應辦公用品的領用；各項工作公司各類會議的通知，會議決定的督辦、反饋等。

在工作中讓我學習到了不少工作流程和方式。除此之外很重要的就是讓我知道了如何安排時間及溝通的能力。溝通創造價值，所以溝通也是很重要的，少點摩擦，多點寬容，這樣同事、部門之間的工作才能協調配合的更好。每天工作結束后我都會在便條紙上寫下第二天待完成的工作，這樣做的好處：第二天工作的時候就不會遺漏需要處理的事情，而且每做完一件事在做上記號，這樣也利于我們工作總結。在工作當中我們一定要要全心投入工作中去，以健康快樂的心態來工作，有效率的工作，為自己所做的每一件事負責。

同樣，公司給我們每一個人都有自己的平臺和價值觀。我能干什么，我會干什么，我干的怎么樣。我們都應該擁有勇于挑戰自我，創新自我的人生價值觀。只要你是千里馬有一天會遇到伯樂的。更重要的一點是我們要與團隊共成長，成功20%是靠自己，80%是靠別人。沒有完美的個人，只有完美的團隊，團隊的輝煌依靠我們第一個人的努力。我們的成功離不開團隊的力量。無論是之前還是以后未來我將會更加努力、更加勤奮的工作、更高的目標、更高的起點要求自己。

以上是我的社會實踐報告。不妥之處，請老師指正。在這新的一年里我將以（親情、開心、奮斗、互助）在一起，幸福一觸即達的企業文化為核心，迎接2014年！

***

2014年2月12日

第四篇：工商管理社會實踐

工商管理社會實踐

我實踐的企業是kostal華陽汽車電器有限公司，上海科世達--華陽汽車電器有限公司是于1995年創建的中德合資公司，投資三方為德國科世達公司、貴航集團華陽電工廠及上海嘉定安亭工業公司。德國科世達公司，創建于1912，屬國際跨國公司，全球有12個子公司，主要提供汽車電器系統、工業電器系統、接插件和檢測設備的解決方案。主要客戶有奔馳、寶馬、大眾及通用汽車公司等，生產、開發實力雄厚，公司連續三年被評為“安亭十強”企業，多次獲區政府的綜合實力獎，獲先進技術企業認證，同時2005年被評為嘉定區區級企業技術中心，多項產品獲國家專利。隨著汽車電子產品的廣泛應用，公司引進德國科世達集團電子產品生產技術及外籍員工，加快汽車電子產品的研發和制作，目前已為桑塔納、寶萊、捷達、帕薩特B5、奧迪、Polo、賽歐、別克及日本馬自達等成功配套生產電子電器產品。公司注重長遠規劃和長遠發展，極為重視人力資源的開發和儲備，每年的國內外培訓數百人次。目前擁有上百名具有博士、碩士及本科學歷的員工從事開發、技術和管理工作，吸納了數十名外籍員工長期參與公司的各項工作。公司融中德文化之精華，踏實創新，誠信為本，突破極限，追求卓越，形成了公司在團隊、技術、標準和效率四個方面特有的核心競爭力。

回顧實習生活，感觸是很深的，收獲是豐碩的。實踐中，我采用了看、問等方式，對公司的日常管理工作的開展有了進一步的了解，分析了公司業務開展的特點、方式、運作規律。

一、堅持以開發創新為龍頭，不斷開拓亞洲地區汽車電子領域

在經濟全球化的背景下，汽車零部件企業競爭日趨激烈，為了搶占未來市場的制高點，企業之間的競爭由生產階段前移到研究開發階段

二、長期合作凝聚員工人心

核心競爭力在不同行業有不同的具體表現，但有一個共同點，就是核心競爭力都是由人創造。企業是一個整體，必須理順各種關系，形成和諧的氛圍，每個員工要有整體團隊信念，樹立一致的價值觀念，形成共同的企業文化。這不禁讓人想起，這樣的理念與目前黨和政府一直強調社會安定團結、倡導構建合諧社會的治國方針何其相似。正是基于這樣的理念，科世達-華陽優先長期聘用安亭籍的生產工人。雖然聘用外來勞務人員的開支明顯較低，但是從來不把外來工替代安亭人作為企業降低成本的“靈丹妙藥”。

在實習中，我在同事領導熱心指導下，積極參與企業日常管理相關工作，注意把書本上學到的工商管理理論知識對照實際工作，用理論知識加深對實際工作的認識，用實踐驗證所學的工商管理理論，探求日常管理工作的本質與規律。簡短的實習生活，既緊張，又新奇，收獲也很多。通過實習，使我對日常管理工作有了深層次的感性和理性的認識。

一、成本質量意識相對于國際品牌稍顯薄弱

日本在這方面比起我國的制造業的質量意識普遍高處許多，日本在汽車零部件下線PPM只有幾十甚至更少，而我們卻要高達1000.針對這一點我覺得要讓一個企業能夠存活，只有實現“零缺陷，低成本”的戰略，才能在這日益競爭激烈的環境中存活。

二、消耗品過度浪費

公司內部消耗品浪費現象比較嚴重，各種浪費現象實際上也是中國整個企事業單位的通病。這不得不引起重視，每年在消耗品上都會花費太多不必要的支出。比方說，有一種手套，是防靜電的，每個手指上都有一層橡膠層，成本比普通的手套高許多，但是卻被用來當做沒有防靜電需求的工種上。金屬清洗劑、酒精、圓珠筆等等用到一半就會出現在垃圾箱內，此上種種的事例反映出公司內對于消耗品的管控比較混亂。我覺得在這方面公司應該著實注重起來，對生產消耗品進行管控，制定相應的制度，包括使用周期的測算，定制出明確的領取辦法，定崗專用。才能有效控制消耗品的過度浪費現象。

短暫的實習轉眼而過，回顧實習生活，我在實習的過程中，既有收獲的喜悅，也有一些遺憾。那就是對企業管理有些工作的認識僅僅停留在表面，只是在看人做，聽人講如何做，未能夠親身感受、具體處理一些工作，所以未能領會其精髓。但時通過實習，加深了我對工商管理基本知識的理解，豐富了我的實際管理知識，使我對日常管理工作有了深層次的感性和理性認識。認識到要做好日常企業管理工作，既要注重管理理論知識的學習，更重要的是要把實踐與理論兩者緊密相結合。一方面，我們鍛煉了自己的能力，在實踐中成長；另一方面，我們為社會做出了 自己的貢獻；但在實踐過程中，我們也表現出了經驗不足，處理問題不夠成熟、書本知識與實際結合不夠緊密 等問題。我們回到學校后會更加要珍惜在校學習的時光，努力掌握更多的知識，并不斷深入到實踐中，檢驗自己的知識，鍛煉自己的能力，為今后更好地服務于社會打下堅實的基礎。機遇只偏愛有準備的頭腦，我們只有通過自身的不斷努力，拿出百尺竿頭的干勁，胸懷會當凌絕頂的壯志，不斷提高自身的綜合素質，在與社會的接觸過程中，減少磨合期的碰撞，加快融入社會的步伐，才能在人才高地上站穩腳跟，才能揚起理想的風帆，駛向成功的彼岸。從實踐的前后來看，將社會實踐與書本內容相結合是非常有必要的，如此有利的結合也使我們收益頗豐。這個收益不僅在于我們在實踐中對自身知識結構有了進一步的了解，也在于我們在社會實踐之后對于生活態度、學習態度的積極改變。通過實踐，我們深深感受到目前的知識面還很不完善，需要利用剩下不長的在校時間好好全面武裝頭腦。同時，我們在后面的學習環節中，還應多多增加實踐課程的學習，讓我們有更多的機會與社會接觸，增強的競爭意識，錘煉意志，能夠獲得更大的成功。

周平

10春工商管理（社會實踐）

第五篇：2013年寒假社會實踐活動安排

感恩活動

感恩是一種文明，感恩是一種品德，更是一種責任。人有了感恩之心，人與人、人與自然、人與社會也會變得更加和諧，更加親切。對于今天的廣大青少年來說，感恩意識絕不是簡單的回報父母養育之恩，它更是一種責任意識、自立意識、自尊意識和健全人格的體現。只要我們人人都有一顆感恩的心，我們的校園、我們的社會也將會更加和諧。怎樣使學生體驗這種情懷，形成這樣一種品德呢？本學期我校希望通過展開全校性假期社會實踐活動讓學生體驗感恩、實踐感恩。

一、具體活動方案

1，開展“家務勞動周”活動，要求家長寫出勞動表現鑒定。

做一件力所能及的事情，了解父母勞動收入的情況，深刻體會父母工作以及養育自己的艱辛，主動關心父母及長輩，以實際行動報答父母的養育之恩，爭做一個有孝心、善于感恩的中學生。做一項假期愛心家庭作業。要求學生在假期一周內幫助父母做飯、掃地、洗衣服等家務勞動，要求家長寫出勞動表現鑒定。讓學生在活動中了解父母的辛勞，從而感謝父母養育之恩，學會尊重父母，以此來樹立學生的家庭責任意識

2、做一次深入的個人反思，并要求寫一篇調研報告。

針對精神貧困導致厭學等多種學生心理進行剖析，結合為父母所做的一件事以及自己在校的行為表現，對自己的人生方向和學習目標作一次深入反思，并撰寫一篇調研報告，字數不限。希望通過自我反思和調研報告有助于同學明確父母對自己無私的關愛以及國家和社會對自己的眷顧，以進一步審視自己，發憤圖強，用自己的實際行動來回報父母，回饋社會、報效國家。開展 “我向母校獻真情活動”

開展以“五個一”（寫一封信，談一次心，做一張賀卡，提一個建議，表一個決心）為主題的向學校獻真心活動。每人假期給班主任和任課教師寫一封信，談談自己對老師辛勤培育的感激。開展“我為四中的明天祝?！钡恼魑幕顒印Ｒ韵宸闹兄魅宋痰淖藨B關注學校的發展和未來，談談對學校的認識，對學校的管理的建議，對自己學習生活中發現的問題的反思，以自己的行動闡釋“今天我以四中而驕傲，明天四中為我而自豪”。各班開學后在第一周開展主題班會活動進行交流。