第一篇：2012年寒假社會實踐工作安排(定稿)

2011年寒假社會實踐工作安排要求 3.111級

3.1.1 回顧祖國發展的光輝歷程，深入學習改革開放全面進步的偉大成就；

3.1.2 訪談10位成功人士，了解成功歷程中的努力、艱辛和收獲，從中領悟社會在知識結構、道德修養、社交能力、專業能力等方面對自 身的要求，從中汲取經驗教訓，進而規劃自己大學征程。任務

4.2 實踐日志、原始記錄及考核登記

在實踐過程中，應進行現場筆記記錄、聲像記錄，每天實踐結束后，應及時整理當天實踐的內容，分析調查的結果，采用手寫方式完成不少于1000字的實踐日志。并完成進入個人檔案的《實踐考核登記表》（在學院網站通知公告欄中下載），入學第一天上交。

4.3實踐報告

依據實踐過程的記錄、體會，完成以實踐主題為中心的實踐報告一份，并制作PowerPoint幻燈片，要求報告不少于6000字、中英文摘要各300字，開學后進行交流。考核評定內容

5.1社會實踐的態度與綜合表現； 5.2實踐日志的即時性、真實性； 5.3實踐報告的分析深度和廣度；

5.4報告內容的真實性、字數、自主撰寫的程度； 5.5聲像記錄的真實性；

5.6報告的框架結構、文字表述以及格式； 5.7幻燈制作與報告在匯報中的結合程度。6 社會實踐學分設定及檢查評比

社會實踐按百分制評分，記錄學分并記入學生的學籍檔案，每位學生不得以任何理由缺席。

6.1 學分設定：3學分 6.2 檢查評比： 6.2.1 資格性檢查：(2)11級

經初步檢查，認為未參加實踐者，取消社會實踐評比資格。6.2.2 實踐考核評比：(2)11級

班主任首先對每一位同學的社會實踐開展情況、聲像資料、日志和報告進行綜合檢查，檢查合格的同學在班內進行交流，給出原始成績（滿分80分）。

6.3社會實踐先進個人的評定

各班按班級人數3%，7%，10%的比例，根據原始成績從高到低評出社會實踐先進個人的一、二、三等獎。

6.4班級排名

6.4.2 11級：班級之間進行PK，每前進一輪，班級每位同學成績增加5分，同時排出系部最后名次。體例和寫法

7.1 實踐日志要求：實踐日志自實踐之日起記錄至實踐結束，全部采用手寫體。每篇日志字數不少于1000字，在日志篇頭注明記錄時間、地點，使用鋼筆或簽字筆完成。

7.2 “報告”體例和寫法 7.2.1 封面：

社會實踐報告名稱、實踐者姓名、班級、實踐者所在城市名及郵編，摘要、關鍵詞必須包括中英文題名、中英文實踐者姓名、中英文實踐者班級名、中英文實踐者所在城市名及郵政編碼。

標題：可以是公文式標題，即《關于……的報告》；可以是觀點式標題，例如《論天生我才必有用》。

中文題名一般不超過20個漢字，英文題名應與中文題名含義一致，開頭不用定冠詞。

7.2.2 摘要：包括中英文摘要、中英文關鍵詞(３～５個)，單獨放在正文之前。報告摘要盡量寫成報道性摘要，即應包括調查對象、調查方法和調查過程、結果和結論，中文摘要不少于300字，采用第三人稱寫法，不要使用“本文”、“作者”等稱謂。

7.2.3 前言：寫出社會實踐的參加者、實踐的主題、時間、地點、實踐單位歷史沿革和現狀。

7.2.4 正文：根據學校要求和自己所要報告的內容，包括：實踐內容，調查資料，調查結果，經驗體會，理性思考，問題和建議。重點寫自己的認識，特別要寫出自己的體會，思考后的理性認識。注意層次清楚。

①正文篇幅在6000字以上，包括調查內容、調查結果、調查體會等內容。文中出現的外文縮寫除公知公用的以外，其余首次出現一律應標有中文翻譯或外文全稱。文中圖、表應有自明性，且隨文出現，并要有相應的英文名；

②文中有關量與單位必須符合國家標準和國際標準。7.2.5 結語可以寫出實踐者對此次實踐的意見建議。7.3 報告格式

7.3.1 文章的結構層次用下列符號表示： 1（一級標題，黑體、小4號）

1.1（二級標題，黑體或宋體、小4號或5號）1.1.1（三級標題，宋體、5號）三級標題以下可以用(1)、①、a等標出 7.3.2 參考文獻著錄格式：

按文中引用的先后順序編號。參考文獻的著錄格式如下：作者名.題名.期刊名.年月.頁次.文章。引用不得超過整篇文章的20％。

7.3.3 裝幀要求

a.主標題三號字黑體，粗體，居中；副標題小4號黑體，居中；論文內各標題小4號黑體；正文5號宋體；參考文獻小5號宋體；

b.排版順序

封面、目錄、內容提要(英文)、內容提要(中文)、正文及參考文獻。

7.3.4.PowerPoint制作要求（1）內容應簡明扼要，重點明確；（2）色調鮮明醒目，能使人加深記憶；

（3）影像圖片造型應端正清晰，主體突出；（4）布局合理，具有均衡性。

陜西科技大學鎬京學院學生處2011年12月25日

第二篇：2012年寒假社會實踐工作安排(定稿)（精選）

2011年寒假社會實踐工作安排

面對市場經濟令人振奮的優勝劣汰，面對三本學生強烈的自強不息，我們應充分利用社會實踐探索市場經濟對人才質量的要求，強化專業知識在市場中的應用，以此提高自身適應市場發展變化的能力，提升個人在人才市場中的核心競爭力。經研究決定，全院學生利用寒假進行為期七天的社會實踐。具體安排如下：

1形式及時間

11級單獨進行或自發組隊完成實踐過程；時間自行安排。

09級和10級以組隊的形式（每隊至少3人），在地級市及以上城市完成實踐過程；工作時間不少于7個工作日，具體時間自行安排。主題

11級：追憶祖國發展歷程，探索成功人生，規劃大學征程；

10級：深入生產一線，加強專業訓練，強化應用能力；

09級：突出專業能力，增強綜合訓練，實戰就業過程。要求

3.1 11級

3.1.1 回顧祖國發展的光輝歷程，深入學習改革開放全面進步的偉大成就；

3.1.2 訪談10位成功人士，了解成功歷程中的努力、艱辛和收獲，從中領悟社會在知識結構、道德修養、社交能力、專業能力等方面對自身的要求，從中汲取經驗教訓，進而規劃自己大學征程。

3.2 09級和10級

3.2.1 專業實踐共同要求如下：

⑴實踐單位的性質、歷史、現狀、文化；

⑵實踐單位的機構設臵，崗位責任制，主要的規章制度，辦事規則；

⑶實踐單位的經濟狀況、固定資產狀況； ⑷實踐單位的主要產品或主要業務；

⑸主要產品的生產工藝規程或業務流程，市場狀況。3.2.2 10級

⑴經管類專業及工業工程專業：結合會計模塊專業知識，深入到企業、商業、會計事務所等單位，實地完成從審核原始憑證、編制記賬、登記賬薄、成本核算、結賬，到編輯會計報表整個會計作業流程以及會計電算化的實踐過程；

⑵信工類專業：結合本學期學習的相關課程，深入工廠生產車間，實地完成工廠的供配電系統、電氣控制、計算機控制與應用的實踐過程；

⑶服裝專業：結合本學期學習的服裝專業相關知識，深入到與服裝生產有關的企事業單位，實地完成從服裝的制板、剪裁、樣衣、面料的選擇、制作、熨燙到打包等服裝的整個工藝流程的實踐過程，繪制出工廠的廠房規劃圖；

⑷ 藥劑專業：結合本學期學習的相關課程，第一、深入工廠生產車間，實地完成藥物制劑的生產工藝流程、制藥裝備、藥劑檢驗以及生成過程中使用的萃取技術、結晶分離技術、細胞破碎技術等現代生成關鍵技術和生物酶解技術、納米中藥技術等新型技術；第二、在藥店熟知藥物療效分類、劑型分類、主要藥物作用原理服用方法和價格，建議安排在開學前進行；

3.2.3 09級

⑴經管類專業及工業工程專業：結合本學期學習的相關課程，了解企業物流第一方物流、第二方物流及第三方物流的基本流程；掌握流通領域供應鏈管理全過程，熟悉某一節點企業的業務流程操作，并對相應業務流程進行優化，提出可行性方案；熟悉流通包裝的設計原則及流程，分析各種現代交通運輸方式，為所在企業設計最優運輸方案；熟悉倉儲管理的作業流程；靈活掌握企業活動中所涉及的各個物流環節。回顧會計模塊、市場營銷模塊等專業知識，全面了解企業“人、財、物”現狀，結合行業特點，分析其綜合競爭力；

(2)信工類專業：結合本學期學習的相關課程，深入到工廠生產車間，熟悉單片機的工作原理，指令系統，并進行調試，同時畫出相關流程圖；熟悉工業自動化控制的原理與工作方式；獨立完成計算機的組裝工作，能夠利用所學習的計算機專業知識解決實際問題。同時結合前兩學期學習的專業知識，回顧配電系統，電氣控制與可編程邏輯控制技術以及計算機程序設計語言；

(3)服裝專業：結合本學期學習服裝材料學、服裝工藝學、服裝紙樣設計等專業課，熟悉市場中各種暢銷的面料，以自身號型制作一套衣服（包含上裝和下裝），并按1：1比例制作版樣；

(4)09級全體：每人制作求職簡歷一份，參加2場以上招聘會，了解市場對自己所學專業畢業生的能力要求。此項可單獨擇機進行。任務

4.1 錄制實踐視頻

⑴09、10級學生每日上班、下班兩個時間點均需完成視頻拍攝：打開網站http://open.baidu.com/special/time/，拍攝電腦全景，鏡頭逐步靠近屏幕北京時間位置（見圖1），錄制動態時間10秒后，鏡頭轉向同組同學，逐一拍攝實踐過程不少于5min。

圖1 網站北京時間截圖 ⑵當日實踐結束后，將拍攝好的視頻傳至優酷網，并將鏈接網址發于班主任以備檢查；

4.2 實踐日志、原始記錄及考核登記

在實踐過程中，應進行現場筆記記錄、聲像記錄，每天實踐結束后，應及時整理當天實踐的內容，分析調查的結果，采用手寫方式完成不少于1000字的實踐日志。并完成進入個人檔案的《實踐考核登記表》（在學院網站通知公告欄中下載），入學第一天上交。

4.3實踐報告

依據實踐過程的記錄、體會，完成以實踐主題為中心的實踐報告一份，并制作PowerPoint幻燈片，要求報告不少于6000字、中英文摘要各300字，開學后進行交流。考核評定內容

5.1社會實踐的態度與綜合表現； 5.2實踐日志的即時性、真實性； 5.3實踐報告的分析深度和廣度；

5.4報告內容的真實性、字數、自主撰寫的程度； 5.5聲像記錄的真實性；

5.6報告的框架結構、文字表述以及格式； 5.7幻燈制作與報告在匯報中的結合程度。社會實踐學分設定及檢查評比

社會實踐按百分制評分，記錄學分并記入學生的學籍檔案，每位學生不得以任何理由缺席。

6.1 學分設定：3學分 6.2 檢查評比： 6.2.1 資格性檢查：(1)09級和10級

在社會實踐開始前，未和班主任聯系，或班主任檢查過程中，聯系不到本人者，取消社會實踐評比資格；

(2)11級

經初步檢查，認為未參加實踐者，取消社會實踐評比資格。

6.2.2 實踐考核評比：(1)09級和10級

1)班主任對學生上傳的視頻進行檢查，給出檢查成績（滿分50分）；

2)班主任對每一位同學的聲像資料、日志和報告進行綜合檢查，檢查合格的同學在班內進行交流，給出交流成績（滿分50分）；

3)前兩項成績匯總后，得出原始成績（滿分100分），班內再按照2︰3︰3︰2的比例評出班社會實踐最終成績，原始成績分別改計為90分，80分，70分和50分；

4)50分的同學參加學院比賽，排前75%的同學社會實踐成績改計為60分，后25%為本次社會實踐不及格，計為50分。

(2)11級

班主任首先對每一位同學的社會實踐開展情況、聲像資料、日志和報告進行綜合檢查，檢查合格的同學在班內進行交流，給出原始成績（滿分80分）。

6.3社會實踐先進個人的評定

各班按班級人數3%，7%，10%的比例，根據原始成績從高到低評出社會實踐先進個人的一、二、三等獎。

6.4班級排名

6.4.1 09級和10級：根據班內學生在學院比賽成績后25%的比例決定班級排名；

6.4.2 11級：班級之間進行PK，每前進一輪，班級

每位同學成績增加5分，同時排出系部最后名次。體例和寫法

7.1 實踐日志要求：實踐日志自實踐之日起記錄至實踐結束，全部采用手寫體。每篇日志字數不少于1000字，在日志篇頭注明記錄時間、地點，使用鋼筆或簽字筆完成。

7.2 “報告”體例和寫法 7.2.1 封面：

社會實踐報告名稱、實踐者姓名、班級、實踐者所在城市名及郵編，摘要、關鍵詞必須包括中英文題名、中英文實踐者姓名、中英文實踐者班級名、中英文實踐者所在城市名及郵政編碼。

標題：可以是公文式標題，即《關于……的報告》；可以是觀點式標題，例如《論天生我才必有用》。

中文題名一般不超過20個漢字，英文題名應與中文題名含義一致，開頭不用定冠詞。

7.2.2 摘要：包括中英

文摘要、中英文關鍵詞(３～５個)，單獨放在正文之前。報告摘要盡量寫成報道性摘要，即應包括調查對象、調查方法和調查過程、結果和結論，中文摘要不少于300字，采用第三人稱寫法，不要使用“本文”、“作者”等稱謂。

7.2.3 前言：寫出社會實踐的參加者、實踐的主題、時間、地點、實踐單位歷史沿革和現狀。

7.2.4 正文：根據學校要求和自己所要報告的內容，包括：實踐內容，調查資料，調查結果，經驗體會，理性思考，問題和建議。重點寫自己的認識，特別要寫出自己的體會，思考后的理性認識。注意層次清楚。

①正文篇幅在6000字以上，包括調查內容、調查結果、調查體會等內容。文中出現的外文縮寫除公知公用的以外，其余首次出現一律應標有中文翻譯或外文全稱。文中圖、表應有自明性，且隨文出現，并要有相應的英文名；

②文中有關量與單位必須符合國家標準和國際標準。7.2.5 結語：可以寫出實踐者對此次實踐的意見或建議。

7.3 報告格式

7.3.1 文章的結構層次用下列符號表示： 1（一級標題，黑體、小4號）

1.1（二級標題，黑體或宋體、小4號或5號）1.1.1（三級標題，宋體、5號）

三級標題以下可以用(1)、①、a等標出 7.3.2 參考文獻著錄格式：

按文中引用的先后順序編號。參考文獻的著錄格式如下：作者名.題名.期刊名.年月.頁次.文章。引用不得超過整篇文章的20％。

7.3.3 裝幀要求

a.主標題三號字黑體，粗體，居中；副標題小4號黑體，居中；論文內各標題小4號黑體；正文5號宋體；參考文獻小5號宋體；

b.排版順序

封面、目錄、內容提要(英文)、內容提要(中文)、正文及參考文獻。

7.3.4.PowerPoint制作要求

（1）內容應簡明扼要，重點明確；（2）色調鮮明醒目，能使人加深記憶；（3）影像圖片造型應端正清晰，主體突出；（4）布局合理，具有均衡性。陜西科技大學鎬京學院學生處

2011年12月25日

第三篇：寒假相關工作安排

寒假相關工作安排

一、假前工作

1、教師方面

（1）安排教師做好民主評議和期末考評相關工作。

（2）強調教師假期值班安排。

（3）組織教師做好期末考卷的講評工作。

（4）做好學生假期作業的布置和假后的第一次質量檢測的命題工作。

（5）強調教師假期中注意的安全及飲食等事項。

（6）班主任做好學生假期安全和學習方面的思想教育工作。

（7）安排好教師包聯學生工作及定期回訪工作。

（8）安排班主任做好學生的新教材發放和相關物資回收等工作。

（9）安排后勤教師做好各項物資的回收歸庫工作。

（10）安排好家長會的準備工作。

2、學生方面

(1)組織學生做好期末試卷的評改和成績的核對。

(2)組織學生進行各項優秀的評選。

(3)組織學生寫好并簽訂假期安全保證書。

(4)組織學生做好假期學習計劃，制定學習計劃保證書。

(5)組織好學生的假期讀書活動，寫好讀后感。

(6)組織學生寫好假期日記。

二、假期工作

1、教師方面

（1）做好學生情況回訪工作。

（2）做好假期重大問題匯報工作。

（3）做好值班檢查。

2、學生方面

（1）學生的每日情況匯報工作。

三、假后學初工作

1、教師方面

（1）新學期各項計劃的制定。

（2）做好學生假期作業的檢查和總結。

（3）學初的備課等常規教學工作。

（4）班主任做好學生的學初入軌等工作。

（5）做好學初第一次質量檢測組織及閱卷和總結等工作。

（6）做好學初的衛生工具分發等工作

（7）學初的學生就餐等工作。

2、學生方面

（1）做好學生的學初思想教育和入軌工作。

（2）做好衛生清掃。

（3）做好學初學習紀律教育和第一次質量檢測。

第四篇：2013年寒假社會實踐活動安排

感恩活動

感恩是一種文明，感恩是一種品德，更是一種責任。人有了感恩之心，人與人、人與自然、人與社會也會變得更加和諧，更加親切。對于今天的廣大青少年來說，感恩意識絕不是簡單的回報父母養育之恩，它更是一種責任意識、自立意識、自尊意識和健全人格的體現。只要我們人人都有一顆感恩的心，我們的校園、我們的社會也將會更加和諧。怎樣使學生體驗這種情懷，形成這樣一種品德呢？本學期我校希望通過展開全校性假期社會實踐活動讓學生體驗感恩、實踐感恩。

一、具體活動方案

1，開展“家務勞動周”活動，要求家長寫出勞動表現鑒定。

做一件力所能及的事情，了解父母勞動收入的情況，深刻體會父母工作以及養育自己的艱辛，主動關心父母及長輩，以實際行動報答父母的養育之恩，爭做一個有孝心、善于感恩的中學生。做一項假期愛心家庭作業。要求學生在假期一周內幫助父母做飯、掃地、洗衣服等家務勞動，要求家長寫出勞動表現鑒定。讓學生在活動中了解父母的辛勞，從而感謝父母養育之恩，學會尊重父母，以此來樹立學生的家庭責任意識

2、做一次深入的個人反思，并要求寫一篇調研報告。

針對精神貧困導致厭學等多種學生心理進行剖析，結合為父母所做的一件事以及自己在校的行為表現，對自己的人生方向和學習目標作一次深入反思，并撰寫一篇調研報告，字數不限。希望通過自我反思和調研報告有助于同學明確父母對自己無私的關愛以及國家和社會對自己的眷顧，以進一步審視自己，發憤圖強，用自己的實際行動來回報父母，回饋社會、報效國家。開展 “我向母校獻真情活動”

開展以“五個一”（寫一封信，談一次心，做一張賀卡，提一個建議，表一個決心）為主題的向學校獻真心活動。每人假期給班主任和任課教師寫一封信，談談自己對老師辛勤培育的感激。開展“我為四中的明天祝福”的征文活動。以襄樊四中主人翁的姿態關注學校的發展和未來，談談對學校的認識，對學校的管理的建議，對自己學習生活中發現的問題的反思，以自己的行動闡釋“今天我以四中而驕傲，明天四中為我而自豪”。各班開學后在第一周開展主題班會活動進行交流。

第五篇：工商管理系2011年寒假社會實踐安排

工商管理系2011年寒假社會實踐安排

一、目的社會實踐是工商管理類專業本科學生整個學習過程中一個極其重要的教學環節，是學生運用在校學習的基本知識和基礎理論，去研究和探討實際問題的實踐鍛煉，是培養學生養成運用專業的眼光去觀察經濟現象的一個重要手段。社會實踐是指學生實地從事一項調查研究或管理、營銷實踐活動，目的是增強學生對管理實踐活動的了解，鍛煉學生的協調能力、溝通能力和對理論知識的綜合運用能力，培養學生的專業素養。它是培養和訓練學生認識和觀察社會技能的重要教學環節，是貫徹素質教育理念的重要手段。它不僅要求學生對本專業所學知識和技能進行綜合運用，而且使學生通過社會實踐，進一步提高其分析問題和解決問題的能力,實現培養目標。撰寫社會實踐報告有利于培養學生對工商管理所涉及的專業問題進行直觀的認識能力，并使學生受到科研或設計工作的初步訓練。通過社會實踐過程，可以為將來撰寫畢業論文打下堅實的基礎。

二、對象

2010級和2011級工商管理專業全體學生

三、方式

1．社會調查：由學生自主確定調查題目，學生根據題目開展調查活動，寫出調查報告。

2．管理實踐：學生根據選定項目的安排從事管理實踐活動，并形成有關方案或成果。項目的類型可以是市場分析、制定商業計劃、營銷策劃、推銷或談判等。

四、內容

工商管理專業的社會實踐必須具有專業特色，活動內容應當在經營決策管理、人力資源管理、營銷管理、生產運作管理和財務管理等范圍內。為方便學生選題，特提供如下選題范圍，僅供參考（也可自行選擇題目，但必須與專業有關）：

（一）社會經濟調查：

1．我國目前中小型企業信息化建設調查

2.當前大學生人際關系調查研究

3.貧困大學生問題調查

4．調查金融危機對我國中小企業的影響

5．目前大學畢業生報考公務員熱的原因研究

6．2011年我國年輕人生活滿意度的調查分析

7．當前云南就業方式、就業觀念變化調查研究

8．90后時尚流行的調查與社會心理學研究

9.當前大學生服務社區的調查與分析

10．我國遠程教育發展調查與研究

11．大學生參加社會實踐的意義和途徑方式調查研究

l2．當代大學生價值取向和心理素質的調查分析

13．高校畢業生就業問題調查研究

14．電子商務在某一行業的應用調查與分析

15．我國私營企業二代接班人問題調查

（二）管理實踐：

1．調查某一企業市場環境，分析企業機遇與威脅

2．人力資源規劃與招聘計劃

3．人力資本投資及其成本投資收益分析

4某一企業的工作分析與評價

5．員工隊伍建設（培訓）與人力資源開發

6．人力資源薪酬體系的建立與完善

7．勞動保障與職業計劃管理

8．如何成為優秀的領導者

9．如何以人為本，推動組織變革與發展

10．某一行業消費者行為分析；（比如保健品行業、服裝行業、電腦行業等）

11．企業組織結構分析

12．企業文化建設

13．某一項營銷策劃或商業計劃

14．電子商務在某一企業的應用與模式

五、基本要求

1、本專業學生必須參加社會實踐。不參加社會實踐及社會實踐成績不合格的學生不得畢業，社會實踐不得免修。

2、社會實踐原則上全學程安排一次。社會實踐時間一般安排在寒假及暑假，起止時間不得少于二周。

3、社會實踐可使用工管系提供的參考選題，也可由學生本人自定選題，但選題應在本專業范圍內。學生應盡量結合本職工作及畢業論文選題開展社會實踐。

4、調查報告的內容應包括：調查對象一般情況、調查內容，調查結果，調查體會。調查報告字數要求不少于3000字。調查報告要求語言簡練、明確；敘述清楚、明白；資料、數據真實；結論要有理、有據。

5、參加管理實踐活動的學生應提交完整的項目報告或項目成果，其中參加推銷或談判活動的學生應寫出工作體會及總結。

6、根據社會調查或管理實踐經過寫一份個人鑒定，由被調查單位或項目管理部門進行評定并蓋章。

7、提交調查報告或項目報告時必須附調查過程記錄或活動記錄。