第一篇：開題報告準(zhǔn)備與格式

開題報告準(zhǔn)備與格式

一、選題的路徑

可以從以下幾個方面思考，選取論文題目：

一是當(dāng)前廣播電視業(yè)界的熱點現(xiàn)象、理論界爭議的問題。

二是可以從自己已接觸和感興趣的問題入手。

選題時請注意把握好三個方面：

一是選題應(yīng)有一定的現(xiàn)實針對性；

二是選題最好體現(xiàn)一個理論視角或具體的研究范式。

三是在個人的研究能力或基礎(chǔ)之上，題目較較易操作。

二、準(zhǔn)備資料，完成開題報告的文獻(xiàn)綜述部分

依據(jù)自己的選題和初步的研究思路，收集相關(guān)文獻(xiàn)。經(jīng)過兩個學(xué)期的課程論文和課題研究，我想你們已掌握獲得文獻(xiàn)的辦法。這里主要提醒大家收索資料時對文獻(xiàn)的出處要記全，相關(guān)的內(nèi)容要備份，以便以后使用。

更為重要的是文獻(xiàn)檢索的目的是了解與你論題相似與相關(guān)的研究的現(xiàn)狀，可以借鑒的地方，不足之處，你的研究與現(xiàn)有的研究相比可能的新意，比如研究方法、研究的理論支撐、研究的新發(fā)現(xiàn)等。

所以，文獻(xiàn)綜述要將已收集的資料進(jìn)行整理，抽象，完成5000字以上的綜述。

三、按開題報告格式完成開題報告

文獻(xiàn)綜述是開題報告的核心。此外，開題報告還要能顯示研究思路（主要內(nèi)容或研究框架）、研究方法、研究計劃、參考文獻(xiàn)等。

研究方法主要指在做論文中將采用的具體的方法。大體上人們將研究方法分為兩類，一類為定性研究方法，或者簡單地說，即是文獻(xiàn)研究方法。它主要是依靠已有相關(guān)研究作為基礎(chǔ)，運用適當(dāng)?shù)睦碚撁}和概念來對論題進(jìn)行（新）的論述和闡釋。另一大類即是定量研究，它是注重運用可以操作和控制研究對象的方法，也叫實證研究方法，比如問卷調(diào)查、內(nèi)容分析、個案研究等。

基本格式：

一、研究的目的與意義

二、相關(guān)研究綜述

三、研究的主要內(nèi)容（框架。三級標(biāo)題。如采用實證研究方法，內(nèi)容設(shè)計上有一定的體例。）

四、研究方法

五、研究計劃（時間安排）

六、參考文獻(xiàn)

請參考我附件中的開題報告格式（并不是說他的內(nèi)容做得多好，重要的是他的格式完備。）

第二篇：開題報告準(zhǔn)備情況

篇一：開題報告的準(zhǔn)備 開題報告的準(zhǔn)備

?? 悠悠草原 2011年02月28日 14:28 閱讀(1)評論(0)分類：個人日記 權(quán)限: 公開 o o 中 o ? 更多▼ ? 設(shè)置置頂 o o 推薦日志 oo 刪除 ? ? 開題報告的內(nèi)容

1、課題來源及研究的目的和意義；

2、國內(nèi)外在該方向的研究現(xiàn)狀及分析；

3、主要研究內(nèi)容及創(chuàng)新點；

4、研究方案及進(jìn)度安排，預(yù)期達(dá)到的目標(biāo)；

5、為完成課題已具備和所需的條件和經(jīng)費；

6、預(yù)計研究過程中可能遇到的困難和問題有及解決的措施；

7、主要參考文獻(xiàn)；

下面是詳細(xì)的看人家如何敘述什么是開題報告以及怎么寫： 1．什么是開題報告？

開題報告是指開題者對科研課題的一種文字說明材料。這是一種新的應(yīng)用文體，這種文字體裁是隨著現(xiàn)代科學(xué)研究活動計劃性的增強(qiáng)和科研選題程序化管理的需 要應(yīng)運而生的。開題報告一般為表格式，它把要報告的每一項內(nèi)容轉(zhuǎn)換成相應(yīng)的欄目，這樣做，既便于開題報告按目填寫，避免遺漏；又便于評審者一目了然，把握 要點。2．撰寫開題報告有什么意義？

撰寫開題報告，作為多層次科研工作的第一個寫作環(huán)節(jié)，非常重要，這是因為： 通過它，開題者可以把自己對課題的認(rèn)識理解程度和準(zhǔn)備工作情況加以整理、概括，以便使具體的研究目標(biāo)、步驟、方法、措施、進(jìn)度、條件等得到更明確的表達(dá)；通過它，開題者可以為評審者提供一種較為確定的開題依據(jù)。“言而無文，其行不遠(yuǎn)”，以書面開題報告取代昔日廣為運用的口頭開題報告形式，無疑要切實可靠得多；

如果開題一旦被批準(zhǔn)，課題得以正式確立，則還可以通過它，對立題后的研究工作發(fā)生直接的影響：或者作為課題研究工作展開時的一種暫時性指導(dǎo)；或者作為課題修正時的重要依據(jù)等。總之，科研開題報告是選題階段的主要文字表現(xiàn)，它實際上成了連接選題過程中備題、開題、審題及立題這四大環(huán)節(jié)的強(qiáng)有力的紐帶。

在當(dāng)今世界搞科學(xué)研究，必須重視開題報告的寫作。如果不重視開題報告的寫作，即使是有名望的研究者，也不免有科研課題告吹的命運。在美國有這樣一個實 例：美國科學(xué)基金會曾同時收到關(guān)于同一科研課題的兩份開題報告，一份是獲得過諾貝爾獎金的西博格寫的；另一份是由名不見經(jīng)傳的一位青年研究者寫的。經(jīng)過專 家們的認(rèn)真評議，結(jié)果批準(zhǔn)了那位無名小卒的申請，把這一課題的研究經(jīng)費撥給了他。所以，在美國，許多科學(xué)家每年幾乎要用兩個多月的時間從事課題建議書（即 開題報告）的起草工作。就我國情況看，關(guān)于科技工作者要寫“科研開題報告”，大學(xué)研究生、本科生申請學(xué)位要寫“學(xué)位論文開題報告”等規(guī)定，都已經(jīng)處于實施 之中。今后，隨著科研管理的加強(qiáng)，在開題報告寫作方面的要求也會越來越高。3．開題報告的各個欄目怎樣填寫？ 3.1開題報告封面各欄目的填寫方法 封頁各欄目由開題者（學(xué)生）填寫。

其中“ 年 月 日”欄目：在開題報告封面下方，應(yīng)填寫開題報告實際完成的日期。實際完成日期一般應(yīng)學(xué)校規(guī)定的時間段內(nèi)完成此項工作。逾期即被視為未按時完成開題報告工作。3.2“綜述本課題國內(nèi)外研究動態(tài)，說明選題依據(jù)和意義”欄目的填寫方法

綜述（review）包括“綜”與“述”兩個方面。所謂綜，就是指作者對占有的大量素材進(jìn)行歸納整理、綜合分析，使文獻(xiàn)資料更加精煉、更加明確、更加 層次分明、更有邏輯性。所謂述，就是對各家學(xué)說、觀點進(jìn)行評述，提出自己的見解和觀點。填寫本欄目實際上是要求開題者（學(xué)生）寫一篇短小的、有關(guān)本課題國 內(nèi)外研究動態(tài)的綜合評述，以說明本課題是依據(jù)什么提出來的，研究本課題有什么學(xué)術(shù)價值。3.2.1 綜述的主體格式

綜述的主體一般有引言、正文、總結(jié)、參考文獻(xiàn)四部分。3.2.1.1引言部分

引言用于概述主題的有關(guān)概念、定義，綜述的范圍、有關(guān)問題的現(xiàn)狀、爭論焦點等，使讀者對綜述內(nèi)容有一個初步輪廓。這部分約200—300字。3.2.1.2 正文部分

正文部分主要用于敘述各家學(xué)說、闡明所選課題的歷史背景、研究現(xiàn)狀和發(fā)展方向。其敘述方式靈活多樣，沒有必須遵循的固定模式，常由作者根據(jù)綜述的內(nèi) 容，自行設(shè)計創(chuàng)造。一般可將正文的內(nèi)容分成幾個部分，每個部分標(biāo)上簡短而醒目的小標(biāo)題，部分的區(qū)分也多種多樣，有的按國內(nèi)研究動態(tài)和國外研究動態(tài)，有的按 年代，有的按問題，有的按不同觀點，有的按發(fā)展階段，然而不論采用何種方式，都應(yīng)包括歷史背景、現(xiàn)狀評述和發(fā)展方向三方面的內(nèi)容。歷史背景方面的內(nèi)容：按時間順序，簡述本課題的來龍去脈，著重說明本課題前人研究過沒有？研究成果如何？他們的結(jié)論是什么？通過歷史對比，說明各階段的研究水平。

現(xiàn)狀評述又分三層內(nèi)容：第一，重點論述當(dāng)前本課題國內(nèi)外的研究現(xiàn)狀，著重評述本課題目前存在的爭論焦點，比較各種觀點的異同，亮出作者的觀點；第二，詳細(xì)介紹有創(chuàng)造性和發(fā)展前途的理論和假說，并引出論據(jù)（包括所引文章的題名、作者姓名及體現(xiàn)作者觀點的資料原文）。

發(fā)展方向方面的內(nèi)容：通過縱（向）橫（向）對比，肯定本課題目前國內(nèi)外已達(dá)到的研究水平，指出存在的問題，提出可能的發(fā)展趨勢，指明研究方向，提出可能解決的方法。正文部分是綜述的核心，篇幅長約1000――1500字。3.2.1.3 總結(jié)部分（不是必須的）

在總結(jié)部分要對正文部分的內(nèi)容作扼要的概括，最好能提出作者自己的見解，表明自己贊成什么，反對什么。要特別交待清楚的是，已解決了什么？還存在什么 問題有待進(jìn)一步去探討、去解決？解決它有什么學(xué)術(shù)價值？從而突出和點明選題的依據(jù)和意義。這一部分的文字不多，與引言相當(dāng)。短篇綜述也可不單獨列出總結(jié)，僅在正文各部分?jǐn)⑹鐾旰螅脦拙湓拰θ倪M(jìn)行高度概括。3.2.1.4 參考文獻(xiàn)

參考文獻(xiàn)是綜述的原始素材，也是綜述的基礎(chǔ)，置于開題報告最后面，此處從略。3.2.2 綜述寫作步驟 3.2.2.1確立主題

在開題報告中，綜述主題就是所開課題名稱。3.2.2.2搜集與閱讀整理文獻(xiàn)

題目確定后，需要查閱和積累有關(guān)文獻(xiàn)資料，這是寫好綜述的基礎(chǔ)。因而，要求搜集的文獻(xiàn)越多越全越好。常用的方法是通過文摘、索引期刊等檢索工具書查閱文獻(xiàn)，也可以采用微機(jī)聯(lián)網(wǎng)檢索等先進(jìn)的查閱文獻(xiàn)方法。有的課題還需要進(jìn)行科學(xué)實驗、觀察、調(diào)查，取得所需的資料。

閱讀整理文獻(xiàn)是寫好綜述的重要步驟。在閱讀文獻(xiàn)時，必須領(lǐng)會文獻(xiàn)的主要論點和論據(jù)，做好“讀書筆記”，并制作文獻(xiàn)摘錄卡片，用自己的語言寫下閱讀時所 得到的啟示、體會和想法，摘錄文獻(xiàn)的精髓，為撰寫綜述積累最佳的原始素材。閱讀文獻(xiàn)、制作卡片的過程，實際上是消化和吸收文獻(xiàn)精髓的過程。制作卡片和筆記 便于加工處理，可以按綜述的主題要求進(jìn)行整理、分類編排，使之系列化和條理化。最終對分類整理好的資料進(jìn)行科學(xué)分析，寫出體會，提出自己的觀點。3.2.2.3撰寫成文

撰寫綜述之前，應(yīng)先擬定寫作提綱，然后寫出初稿，待“創(chuàng)作熱”冷卻后進(jìn)行修改成文，最后抄入開題報告表的“綜述本課題國內(nèi)外動態(tài)，說明選題依據(jù)和意義”欄目內(nèi)。3.2.3 撰寫綜述的應(yīng)注意事項 3.2.3.1撰寫綜述時，搜集的文獻(xiàn)資料盡可能齊全，切忌隨便收集一些文獻(xiàn)資料就動手撰寫，更忌諱閱讀了幾篇中文資料，便拼湊成一篇所謂的綜述。

3.2.3.2綜述的原始素材應(yīng)體現(xiàn)一個“新”字，亦即必須有最近最新發(fā)表的文獻(xiàn)，一般不將教科書、專著列入?yún)⒖嘉墨I(xiàn)。

3.2.3.3 堅持材料與觀點的統(tǒng)一，避免介紹材料太多而議論太少，或者具體依據(jù)太少而議論太多，要有明顯的科學(xué)性。

3.2.3.4 綜述的素材來自前人的文章，必須忠于原文，不可斷章取義，不可閹割或歪曲前人的觀點。

3.3“研究的基本內(nèi)容，擬解決的主要問題”欄目的填寫方法 本欄目由開題者（學(xué)生）填寫。“研究的基本內(nèi)容”和“擬解決的主要問題”在內(nèi)容上雖然緊密相關(guān)，但角度不同，在填寫時，可以分別表述。3.3.1 “研究的基本內(nèi)容”的填寫方法。

“研究的基本內(nèi)容”就是論文（設(shè)計）正文部分的內(nèi)容，是研究內(nèi)容的核心。正文內(nèi)容又分為若干部分和層級。填寫此欄目實際上是編寫論文基本內(nèi)容的寫作提綱。

基本內(nèi)容提綱的寫法有兩種：一種是標(biāo)題法，即用一個小標(biāo)題的形式把一個部分的內(nèi)容概括出來。標(biāo)題法的長處是：簡明、扼要、能一目了然。短處是：只能自 己理解，別人看不明白，而且時間一長，自己也會模糊。另一種是句字法，即用一個能表達(dá)完整意思的句子形式，把一個部分的內(nèi)容概括出來。句子法的長處是：具 體、明確，無論放下多久，都不會忘記，別人看了也明白。短處是：寫作時不能一目了然，不便于思考，文字也多。上述兩種寫法，各有優(yōu)缺點，用哪一種好，還是 混合使用好，這由作者自己確定。

不管是文科論文，還是理工科論文寫作提綱，都沒有必須遵循的固定模式，一切視研究內(nèi)容的需要而定。以下介紹兩個案例，供填寫“研究的基本內(nèi)容”欄目時參考。3.3.2 “擬解決的主要問題”的填寫方法 “擬解決的主要問題”，就是論文的主攻方向、研究目的。具體是指開題者預(yù)先設(shè)想的、將要在論文中證明的某一個新的理論問題，或某一個新的技術(shù)問題，或 某一個新的方法問題等，以及開題者對這個問題的基本觀點（贊成什么，反對什么）。填寫此欄目，就是要求開題者用明確、具體的文字（力求用

一、兩句話）把論文題目中的上述信息傳達(dá)出來。

“擬解決的主要問題”是在綜述本課題國內(nèi)外研究動態(tài)的基礎(chǔ)上提出來的，論文正文的各個部分都是為了論述這一主要問題，而主要問題的解決，將得出研究成果。一篇論文只有一個中心，一個重點。不管文章長短，材料多寡，但主題只有一個。集中也是深刻的保證，只有集中于一個主題，才能論述深刻。如果一個課題，要解決兩個或兩個以上的主要問題，就有可能導(dǎo)致主攻方向不明確，在論述過程中發(fā)生種種困難，或觀點沖突，或邏輯混亂，或主次不分。所以，一般情況下，一篇 科研論文論述一個基本觀點，解決一個主要問題。3.4“研究步驟、方法和措施”欄目填寫方法

本欄目由開題者（學(xué)生）填寫。要求回答本課題怎樣研究的問題。可以分三個層次表述：即研究步驟、研究方法、研究措施。3.4.1 研究步驟

研究步驟，也稱寫作步驟、寫作程序等，具體指從提出問題到撰寫成文的各個階段。填寫時可以如下表述：第一步，選題；第二步，搜集、閱讀和整理資料；第三步，證論與組織（擬寫開題報告）；第四步，撰寫成文；第五步，論文修改與定稿；第六步，外文翻譯。

為了使同學(xué)們對六個步驟有一個明晰的印象，以下逐個給予簡單的介紹。第一步，選題。即選擇研究課題，確定主攻方向，是撰寫論文的第一步，是具有戰(zhàn)略意義的大事。選題必須符合選題原則。選題恰當(dāng)與否直接關(guān)系到研究成果的質(zhì)量水平。選題有導(dǎo)師命題分配和學(xué)生自擬自定兩種方法。題目選擇恰當(dāng)，等于論文成功了一半。第二步，搜集與閱讀整理資料。論文題目選好以后，接著就要搜集資料，進(jìn)行知識積累。“巧婦難為無米之炊”，沒有資料就無法進(jìn)行科學(xué)研究。搜集資料要發(fā)揮高度的主觀能動性，想方設(shè)法得到自己需要的東西。資料來源主要有兩個方面：一是文獻(xiàn)資料；二是科學(xué)實驗、觀察、調(diào)查。先談?wù)勎墨I(xiàn)資料的問題，文獻(xiàn)資料是前人從事科學(xué)研究的總結(jié)。科學(xué)研究總是在前人研究的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，有著繼承性和連續(xù)性。我們要了解本課題研究的歷史 和現(xiàn)狀、掌握動向、吸取經(jīng)驗教訓(xùn)、開擴(kuò)思路、進(jìn)行比較、做出判斷等等，都需要參考資料，從中得到借鑒、印證、補(bǔ)充和依據(jù)。這些都是寫作論文的必要素材。再談?wù)勊鸭茖W(xué)實驗、觀察、調(diào)查材料的問題。科學(xué)實驗是人們?yōu)楸┞妒挛飪?nèi)部矛盾，揭示事物本質(zhì)及其規(guī)律，發(fā)現(xiàn)其內(nèi)部的矛盾而進(jìn)行的變革研究對象的一種 操作和活動。由于實驗是在受控制的條件下進(jìn)行的，將盡量排除外界的影響，因此，人們有可能對研究對象做細(xì)致、周密的觀察，從而找出事物內(nèi)部的聯(lián)系。我們要 取得實驗的第一手材料，就要進(jìn)行科學(xué)觀察。科學(xué)觀察應(yīng)具有客觀性、系統(tǒng)性和保密性。客觀性，是指不要先入為主，戴有色眼鏡看待事物，而要如實反映事物的本 來面目。系統(tǒng)性，是指按照一定的程序，連續(xù)、完整地觀察事物發(fā)展、變化的全過程，而不至于漏掉重要的細(xì)節(jié)。嚴(yán)密性，是指觀察要一絲不拘，注意任何微小的變 化。在觀察中，往往會發(fā)現(xiàn)意外的情況，這種偶然的發(fā)現(xiàn)叫機(jī)遇，這種機(jī)遇我們不要輕易放過，在其中可能蘊(yùn)藏著重大的科學(xué)發(fā)現(xiàn)。觀察要及時、準(zhǔn)確地把觀察到的 現(xiàn)象、數(shù)據(jù)、結(jié)果記錄下來，這些都是我們寫論文的素材，科學(xué)實驗必須借助實驗原料、儀器、設(shè)備等才能進(jìn)行，不同的材料、設(shè)備，可能產(chǎn)生不同的結(jié)果。因此，這些科學(xué)實驗使用的器材，同樣屬于寫論文需要體現(xiàn)的素材。

不論是社會科學(xué)的課題，還是自然科學(xué)的課題，有的素材必須通過調(diào)查才能取得，它是對客觀事物自發(fā)過程進(jìn)行觀察和記錄的科學(xué)研究活動（參見任務(wù)書中有關(guān)“調(diào)查研究類型”的介紹）。

從各種途徑獲取的資料，必須加工整理，包括：檢查資料是否齊全，重不重要；對資料進(jìn)行科學(xué)分類（最好根據(jù)中國圖書分類方法分類，以使資料分類標(biāo)準(zhǔn)化，如果按自己方法分類，最好能堅持始終）；編制資料索引，進(jìn)行加工，做到統(tǒng)一化（如數(shù)據(jù)、年份、術(shù)語要統(tǒng)一，便于比較）、序列化（如年代中斷要想辦法排 齊）、典型化（即對同類資料進(jìn)行篩選，找出有代表性的資料）、形象化（即把一些數(shù)字通過圖和表表示出來）等。

搜集和整理資料是異常艱苦和細(xì)致的工作，要具有吃苦精神。達(dá)爾文曾經(jīng)說過：“科學(xué)就是整理事實，以便從中得出普遍規(guī)律或結(jié)論。”他自己就是在整理了大 量的文獻(xiàn)資料，搜集了大量的動物標(biāo)本之后，才寫成了偉大的著作——《物種起源》的。馬克思在撰寫《資本論》時，花了四十年心血，他閱讀了浩如煙海的理論著 作、事實材料、統(tǒng)計數(shù)字等等。鉆研和摘要過的書籍達(dá)1500多種，為此他還學(xué)了好幾種外國語。在《資本論》中引用和提到過的著作達(dá)505部，所有英國的議 會報告和其他官方文件59種，報刊56種。列寧對馬克思的《資本論》的產(chǎn)生過程作了精辟的說明，他說：“《資本論》不是別的，正是?把推積如山的實際材料 總結(jié)為幾點概括的彼此相聯(lián)系的思想?。”我們在撰寫畢業(yè)論文的時候，要學(xué)習(xí)這些偉人的科學(xué)精神、吃苦精神。

第三步，論證與組織。在搜集資料的基礎(chǔ)上，需要運用科學(xué)的方法對它進(jìn)行研究。首先要樹立科學(xué)的方法論。其次，掌握正確的分析方法。第三，確立論點，其中篇二：開題報告準(zhǔn)備工作

摘要：利用線性壓電理論，在無限大壓電材料物質(zhì)上的格里菲思裂紋在外施加力和電場的作用下產(chǎn)生的應(yīng)力和電場問題已經(jīng)通過使用合適的邊界條件解決了。針對模式一斷裂的封閉形式解決方法是在有外在載荷的情況下解決裂縫的相關(guān)問題的。如果裂縫內(nèi)電場在裂縫尖端不為零，通過將靜電能引入到裂縫張力的計算中，能量釋放率會成為外在載荷的第三提供者。這種理論可能會被用來解釋一些出現(xiàn)在壓電陶瓷的縮進(jìn)時存在的非線性現(xiàn)象。

導(dǎo)語：智能結(jié)構(gòu)采用智能材料在許多領(lǐng)域具有潛在的應(yīng)用，尤其是在涉及到結(jié)構(gòu)變形的運動控制中。在這些智能材料中，壓電材料，形狀記憶合金，電致伸縮材料，磁致伸縮材料已被廣泛地應(yīng)用于機(jī)電致動器和傳感器。外力和電場之間的耦合為壓電材料提供了一種機(jī)制，用于感測力學(xué)載荷所誘發(fā)電位變化，并通過外部電場改變結(jié)構(gòu)響應(yīng)。在壓電材料中，壓電陶瓷由于高壓電性能被廣泛使用。然而壓電陶瓷在力學(xué)性能上易碎并且容易受到任何大小尺寸的裂縫的影響。當(dāng)陶瓷被每米毫伏級別的靜電場極化時，裂縫易產(chǎn)生不相容的內(nèi)應(yīng)力。

壓電材料的結(jié)構(gòu)可靠性已引起越來越多的關(guān)注，因為它們是被用在在微機(jī)電系統(tǒng)中的。關(guān)于壓電陶瓷材料的損壞以及裂縫研究可以為壓電材料的缺陷以及改善設(shè)備性能以提高系統(tǒng)可靠度帶來福音。

總結(jié)：無限大壓電材料上的裂縫在電場和應(yīng)力作用下的機(jī)電問題通過在邊界裂紋面上使用合適的電學(xué)邊界條件來研究。目前已經(jīng)找到四種關(guān)于橫向各向同性6毫米的六方晶體類壓電材料解決方案。電勢，電場，電位移以及應(yīng)力場的封閉形式解是通過使用傅里葉變換得到的。裂紋尖端前的應(yīng)力和電場的具有奇異性，這與線性斷裂力學(xué)相似。在沒有電場的時候,裂紋里面的電場與機(jī)械負(fù)載成比例。在用模式一裂縫計算裂紋擴(kuò)展力的時候通過將靜電能量引入到裂紋中，我們發(fā)現(xiàn)如果裂紋內(nèi)部電場在裂紋尖端不為零則裂紋擴(kuò)展力會是外界施加的第三股作用。這是一種之前沒有被處理過的非線性的現(xiàn)象。篇三：開題報告前期準(zhǔn)備工作 開題報告前期準(zhǔn)備工作

xx年3月至xx年2月，對全校教師進(jìn)行了12輪培訓(xùn)，從計算機(jī)的基本操作，到簡單課件制作、網(wǎng)絡(luò)課件制作，以及網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學(xué)的基本方式，進(jìn)行了一系列的系統(tǒng)培訓(xùn)，組織課題組成員參加國家、市、區(qū)各級的技能競賽，多人獲獎，從而推動了教師個人素質(zhì)的進(jìn)一步提高。

本課題的研究方法

本課題研究的理論基礎(chǔ)是建構(gòu)主義理論、多元智力論、現(xiàn)代教育學(xué)、現(xiàn)代心理學(xué)和科學(xué)研究方法論等。

本課題的主要研究方法為文獻(xiàn)索引法、行動研究法。以網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、人工智能、多媒體技術(shù)為基礎(chǔ)的信息技術(shù)作為研究手段，采用觀察、文卷調(diào)查、經(jīng)驗總結(jié)、實驗、對比分析等方法和手段，進(jìn)行多個輪回的研究。本課題研究的成果

1、論文集：本課題研究的報告、總結(jié)、論文、案例、教案精編(內(nèi)部印行，爭取正式出版)。

2、專著：《扣開未來之門——在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教育模式研究》(正式出版)

3、電子出版物：《求精中學(xué)優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)課件選》(若干輯)本課題研究的進(jìn)度計劃(一)研究周期

三年，即xx年2月至xx年1月(二)研究步驟分三個階段

1、xx年2月——5月為準(zhǔn)備階段宣傳發(fā)動，組成課題組，醞釀?wù)n題實施方案及相關(guān)措施等。

2、xx年6月——xx年8月為實施階段

第一輪(xx年6月——8月)，主要工作：課題組統(tǒng)一認(rèn)識;申報課題;確定子課題，各分課題組分別開展研究工作;積累資料;統(tǒng)計分析，寫出可行性研究報告。

第三篇：開題報告的準(zhǔn)備和撰寫階段

警察管理系關(guān)于畢業(yè)論文有關(guān)事宜的安排

為解決畢業(yè)論文寫作、答辯與畢業(yè)實習(xí)和公務(wù)員考試的時間沖突，使畢業(yè)論文寫作各環(huán)節(jié)有序順利開展，確保論文寫作質(zhì)量，自2007級開始，將畢業(yè)論文選題、開題、寫作、答辯等各環(huán)節(jié)整體提前，并針對往屆論文寫作中存在的問題，對選題方式進(jìn)行一定修改完善，重點強(qiáng)化開題環(huán)節(jié)，加強(qiáng)對答辯過程的督導(dǎo)。具體安排如下：

一、2011年10月初，下發(fā)論文選題目錄。

二、2011年10月中旬，2008級各班同學(xué)參考選題目錄，結(jié)合本人志趣和學(xué)習(xí)積累，在本班學(xué)習(xí)委員的組織下，填報選題方向，就某一具體選題或自擬選題已有一定積累和思路的同學(xué)，可同時填報所選擇或自擬的論文題目。各班學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)報送教學(xué)辦公室（主樓921）。

三、2011年10月份至11月底為開題報告的準(zhǔn)備和撰寫階段

開題報告是向指導(dǎo)教師證明寫作者具備寫作某篇論文之能力的材料，在某選題方向或題目上填報人數(shù)過于集中時，開題報告是指導(dǎo)教師篩選、確定哪些同學(xué)可以寫作該選題方向或題目的主要依據(jù)，而準(zhǔn)備和撰寫開題報告的過程，也是收集資料、理清思路、開始正式寫作的必經(jīng)步驟和重要環(huán)節(jié)，開題報告準(zhǔn)備是否充分、內(nèi)容是否有質(zhì)量、有份量，是同學(xué)們能否最終進(jìn)入所選方向或是否被允許寫作所選題目以及能否順利寫作的關(guān)鍵，請同學(xué)們務(wù)必高度重視并根據(jù)自己的選題方向或具體選題，充分利用圖書館資料，全力查閱收集（或整理已積累的）文獻(xiàn)資料，高質(zhì)、高效地撰寫開題報告。

開題報告應(yīng)以A4紙打印，封面載明題目、所屬方向、班級、姓名（題目用黑體四號，其余用黑體小四），正文（宋體小四）主要內(nèi)容為：

1.對論文主題的基本認(rèn)識。本部分應(yīng)說明論文所研究的問題在該領(lǐng)域中的重要性、該問題的研究現(xiàn)狀即學(xué)術(shù)界對該問題目前有無研究以及有哪些觀點和研究成果、還有什么問題尚未解決、對論文主題進(jìn)行研究或進(jìn)一步研究的意義。

2.分析、解決問題的主要思路。本部分應(yīng)說明對論文主題涉及的問題進(jìn)行的初步分析和解決對策，或者所提出的創(chuàng)新理論觀點的初步框架思路。

3.可能存在的寫作難點，或需要老師重點指導(dǎo)的問題。

4.案例及其他素材要目。視所選方向和題目而定，應(yīng)用性的論文一般應(yīng)具備此項。

5.參考文獻(xiàn)目錄。不少于15篇，含著作、期刊文章，允許有少部分網(wǎng)絡(luò)學(xué)術(shù)文章。如果所選題目屬研究空白或基本空白，同學(xué)確有自己的思路而準(zhǔn)備寫作，收集文獻(xiàn)數(shù)量可不做要求，但必須通過開題報告論證寫作的必要性并通過闡述主要觀點來證明在該問題上的寫作能力。

6.論文的基本框架要求三級提綱。

例如：新時期區(qū)域土地資源利用的研究

——以保定××區(qū)為例

引言

研究的背景和意義

研究內(nèi)容

研究思路和方法

一、××區(qū)土地利用現(xiàn)狀及變化分析

（一）研究區(qū)概況

1.自然條件

2.社會條件

3.土地利用變化分析

4.土地利用過程中存在的問題

5.××區(qū)土地利用面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇探討

二、影響新市區(qū)土地資源利用的驅(qū)動力及驅(qū)動機(jī)制

（一）影響因素選取原則

（二）不同尺度土地利用驅(qū)動力分析

1.區(qū)域尺度

2.鄉(xiāng)鎮(zhèn)尺度

3.各主要影響因素對土地利用過程中的驅(qū)動機(jī)制分析

三、土地資源可持續(xù)利用評價研究

（一）構(gòu)建評價指標(biāo)體系

1.構(gòu)建評價指標(biāo)體系的原則

2.評價結(jié)果分析

四、新背景下土地資源利用模式及建議

（一）實施統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、建立和諧社會

（二）緩解用地矛盾、提高土地利用綜合效率

（三）加強(qiáng)土地參與宏觀調(diào)控、完善規(guī)劃控制手段

開題報告的字?jǐn)?shù)不少于1500字。

為保證收集資料充分、有效并利于寫作時參考，收集的文獻(xiàn)資料應(yīng)予復(fù)印。其中，期刊文章（含論文集中的論文）應(yīng)復(fù)印期刊封面和其中的相關(guān)論文全文內(nèi)容，著作類文獻(xiàn)資料應(yīng)復(fù)印著作封面和相關(guān)內(nèi)容（內(nèi)容分散或篇幅較多的，可以就有參考價值的內(nèi)容或觀點概括成文字），網(wǎng)絡(luò)登載的學(xué)術(shù)論文應(yīng)打印全文并標(biāo)明網(wǎng)頁地址和日期。

開題報告必須于2011年11月底之前撰寫完畢并與復(fù)印的參考文獻(xiàn)資料一并提交指導(dǎo)教師。

開題報告準(zhǔn)備和撰寫期間，根據(jù)資料收集情況和對預(yù)定主題的初步研究，同學(xué)們可以就此前所選方向或題目與指導(dǎo)老師溝通后進(jìn)行調(diào)整，并就調(diào)整后的題目撰寫開題報告和收集資料，但必須在上述期限內(nèi)上交開題報告和文獻(xiàn)資料。

四、2011年11月底，各論文指導(dǎo)教師評閱開題報告、篩選確定所指導(dǎo)學(xué)生的論文題目。各指導(dǎo)教師在評閱開題報告時，根據(jù)開題報告內(nèi)容和文獻(xiàn)資料收集情況進(jìn)行綜合評價，被評定合格者方可開始寫作。經(jīng)指導(dǎo)教師評閱討論認(rèn)為開題報告不合格者，學(xué)生應(yīng)根據(jù)指導(dǎo)教師指出的問題重新準(zhǔn)備和撰寫開題報告并于2周內(nèi)完成二次開題。

五、開題結(jié)束至2012年1月初為論文初稿寫作階段，所有同學(xué)必須于1月初完成論文初稿并提交給指導(dǎo)教師，指導(dǎo)教師在寒假期間必須完成對論文初稿的審閱。

由于寒假和畢業(yè)實習(xí)期間師生溝通困難，同學(xué)返校時已臨近畢業(yè)，留給同學(xué)修改論文的時間有限，同學(xué)在撰寫初稿時務(wù)必注重寫作質(zhì)量，力求避免文不對題、層次結(jié)構(gòu)混亂、思路散亂、語句不通、錯別字以及標(biāo)點錯誤繁多、重復(fù)教材內(nèi)容等錯誤，尤其要堅決杜絕抄襲、剽竊等可恥現(xiàn)象，并按學(xué)院制訂的論文格式打印成稿，以利于后期的指導(dǎo)和修改，爭取如期答辯。指導(dǎo)教師收到學(xué)生論文初稿后應(yīng)盡速進(jìn)行粗審，發(fā)現(xiàn)上述錯誤和嚴(yán)重問題的，可將稿件直接退回學(xué)生重寫。

所有同學(xué)應(yīng)在提交的初稿上注明班級、姓名、聯(lián)系電話、電子郵箱，并在假期和實習(xí)期間注意查收指導(dǎo)教師的郵件（有網(wǎng)絡(luò)通信條件的同學(xué)，最好在寒假和實習(xí)期間，在與指導(dǎo)教師進(jìn)行的電子郵件交流中完成二稿或更多稿次）。

二〇一一年十月十九日

第四篇：開題需要準(zhǔn)備的材料

開題與中期篩選考核是同時進(jìn)行的，需要準(zhǔn)備的材料：（表格研究生處網(wǎng)站的下載中心都有下載）

1、研究生中期篩選考核表

一式兩份

（請?zhí)詈孟鄳?yīng)的內(nèi)容，如：自我鑒定、導(dǎo)師評語、課程成績、科研綜合能力中的論文獲獎的情況、開題報告的題目、個人培養(yǎng)計劃完成情況，課程成績學(xué)分等）

2、研究生進(jìn)入學(xué)位論文工作審批表 一式三份

3、研究生文獻(xiàn)閱讀報告評定表

一式兩份（導(dǎo)師評語等上半部分表格需填寫完整）

4、碩士學(xué)位論文開題表格評定表 一式兩份

要求同上

5、開題報告

留檔一式兩份

（經(jīng)專家評審，若需修改的，修改完畢，再經(jīng)導(dǎo)師同意并簽字后即可留檔。開題之前，開題報告的份數(shù)根據(jù)專家的人數(shù)，即是交給自己學(xué)科組秘書的份數(shù)，另外自己要留一份自述用）

第五篇：畢業(yè)論文寫作特性及開題報告的準(zhǔn)備

畢業(yè)論文寫作特性及開題報告的準(zhǔn)備

諸位同學(xué)好：

我是大家的畢業(yè)論文輔導(dǎo)人員，作為本期畢業(yè)論文準(zhǔn)備過程的第一天，在此和大家認(rèn)識一下，今后大家關(guān)于畢業(yè)論文的寫作、準(zhǔn)備、排版等方面如有問題，都可以和我聯(lián)系，大家一起溝通、討論，以便盡早解決問題、共同開拓思路、使大家更加順利的將畢業(yè)論文完成并通過答辯，完成自己的學(xué)業(yè)。

今天主要想和大家聊一聊關(guān)于畢業(yè)論文寫作以及開題工作的話題，說起畢業(yè)論文，大家都寫過課業(yè)論文，畢業(yè)論文和課業(yè)論文其實既有相同的方面，也有不同的方面。

一、畢業(yè)論文和課程論文的相同點

從相同的方面說，課業(yè)論文和畢業(yè)論文都是圍繞著大家的專業(yè)課知識，對某一現(xiàn)狀或理論問題，利用事實、案例分析和相關(guān)專業(yè)理論剖解，得出一定的結(jié)論——對于現(xiàn)實問題一般總結(jié)產(chǎn)生問題的根源并提出相應(yīng)對策建議、或?qū)δ骋粏栴}提出自身見解或理解，從而最終達(dá)到完成論證、有理有據(jù)的效果。從這點而言，課業(yè)論文和畢業(yè)論文的寫作目的和基本內(nèi)容結(jié)構(gòu)都是一致的，區(qū)別主要在深度上和廣度上。

二、畢業(yè)論文區(qū)別于課程論文的不同

但從區(qū)別角度來看，課業(yè)論文和畢業(yè)論文又有著四個看似尋常又很關(guān)鍵的不同。

1、要有創(chuàng)新性

也就是畢業(yè)論文強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新點，雖然目前對本專科畢業(yè)論文的創(chuàng)新性要求不是很嚴(yán)格，但較之過去也要求標(biāo)準(zhǔn)也已經(jīng)強(qiáng)化許多，特別是論文審查和答辯過程中將會重點關(guān)注和提問。

所謂創(chuàng)新點，一般包括理論創(chuàng)新、觀點創(chuàng)新和方法創(chuàng)新。嚴(yán)格來說，作為本科畢業(yè)生做到理論創(chuàng)新難度較大，所以文章的創(chuàng)新選擇一般集中于觀點創(chuàng)新和方法創(chuàng)新。觀點創(chuàng)新就是對某一事物、某一理論，通過個人的分析得出新結(jié)論；方法創(chuàng)新就是采用新的研究方法、研究工具，例如模型工具、理論分析工具、軟件工具等應(yīng)用于對事物或?qū)碚摰姆治鲋校贸鲂碌慕Y(jié)論。這些是區(qū)別于以往課業(yè)論文的地方。

2、強(qiáng)調(diào)原創(chuàng)性。

其實原創(chuàng)性與創(chuàng)新性是緊密結(jié)合在一起的。在課程論文的時候，目的主要是考察和幫助大家理解課程內(nèi)容，拓展相關(guān)知識。所以，大家可以根據(jù)課程內(nèi)容，參考相關(guān)的書籍、論文，并不一定形成新觀點，采用新方法，而可以對所搜集的資料進(jìn)行總結(jié)、歸納、而后補(bǔ)充個人的理解和看法，因此有些類似于文獻(xiàn)整理和讀書筆記的結(jié)合。

而在畢業(yè)論文方面，就要求這篇論文必須是大家用自己的語言、自己的思考得出自身的成果。對于任何其他文獻(xiàn)不是不能引用，但如果是原句直接引用，就不得不用引號注明，然后在文章的參考文獻(xiàn)部分著名引用的作者、文獻(xiàn)出處、出版社、具體頁碼等等，這既是對原作者知識產(chǎn)權(quán)的尊重與保護(hù)（將來也許有人會引用大家的）也是防止部分學(xué)生走終南捷徑，找?guī)灼恼乱怀酥４蠹业漠厴I(yè)論文前面都要附上獨創(chuàng)性聲明，并有本人簽字，附帶連帶責(zé)任，如果學(xué)校真的較真，就可以此來剝奪學(xué)位，所以為了避免不必要的麻煩和損失，還是不要光考慮機(jī)會收益，忘記了機(jī)會成本，因此，必須注意這個問題。

3、格式規(guī)范性

就是論文從文章組成、段落安排、標(biāo)題設(shè)置、格式排版到參考文獻(xiàn)都有一整套嚴(yán)格而又獨特的方式要求，大家在進(jìn)行草稿寫作時可以不注意排版和一些細(xì)枝末節(jié)的問題，不過在段落標(biāo)題上還是要養(yǎng)成良好的設(shè)置習(xí)慣（也就是設(shè)置好一級二級三級標(biāo)題），否則很容易思路混亂或者排版混亂的。

在排版方面，建議大家使用樣式模式，這樣設(shè)置快捷，并可直接生成目錄，到時候大家如果有興趣，我來給大家作說明演示。

在語言上，要求盡量采用書面語，而不是我們聊天的大白話或者方言，要盡量簡練，不要用拖沓繞嘴來湊篇幅，不要出現(xiàn)“我認(rèn)為”這種主觀性的字眼，因為這些因素很容易影響文章的可讀性和答辯評審老師的印象分。

此外，規(guī)格性同樣表現(xiàn)在引用文獻(xiàn)上，畢業(yè)論文出現(xiàn)的具體數(shù)據(jù)和事例，一般都要求注明出處，例如某某參考文獻(xiàn)，某某文章，要求嚴(yán)格的還要求注明頁數(shù)。所以大家盡量不要使用網(wǎng)絡(luò)文章上的數(shù)據(jù)，因為他們不具有權(quán)威性和嚴(yán)肅性，在答辯中有些學(xué)生被老師問住，就是因為這個原因。

4、整體系統(tǒng)性

畢業(yè)論文相對于課程論文，不僅要有封面、獨創(chuàng)性聲明、中英文摘要、關(guān)鍵詞、目錄等，還要有附錄、參考文獻(xiàn)、后記等等。因此要求大家不但要把文章寫好，還要做好結(jié)構(gòu)安排、排版、審核、打印、裝訂等，這些看起來并不起眼但是很費時間和精力的工作，但是它是畢業(yè)論文系統(tǒng)工程的重要組成部分。

而寫作畢業(yè)論文，同樣是一個系統(tǒng)，先要選擇論文的方向和論題；之后便要創(chuàng)作開題報告，詳細(xì)闡述自己選題的原因和意義，創(chuàng)新點，論文結(jié)構(gòu)設(shè)想、可能采用的研究方法，以及時間進(jìn)度安排；在獲得認(rèn)可后，按照時間安排，查找資料、分析整理、得出結(jié)論和觀點，逐步修改完成初稿、二稿和終稿，并參與答辯。大家如何制訂計劃和構(gòu)思完成論文是一套系統(tǒng)體系，如何控制好自己的時間安排，保質(zhì)保量的按照進(jìn)度完成論文也是一種管理控制。因此，需要大家不能割裂的，單獨的將畢業(yè)論文看作是課業(yè)論文那樣僅僅是一篇6000字左右的論文寫作，而是采用管理學(xué)的方式，把這項工作分解成不同的部分，結(jié)合自己的時間安排，分在不同的階段，逐步完成，以免前松后緊，既影響思路和寫作進(jìn)度、也影響文章質(zhì)量，更影響心情。

三、開題報告的基本要求

從上述畢業(yè)論文寫作特性看，定好文章思路基調(diào)，做好論文寫作計劃是按時按質(zhì)寫好論文的必要保障，這也就是開題報告的主要目的。開題報告的主要內(nèi)容一般包括選題分析、創(chuàng)新性分析、研究方法、段落安排和進(jìn)度計劃設(shè)計五部分。

其中，選題分析一般包括選題的意義和研究的現(xiàn)狀，主要考察大家對論文論題的文獻(xiàn)調(diào)查工作和對論題選題的認(rèn)識。也就是結(jié)合實際分析論文研究的現(xiàn)實意義、方法意義等有用處的地方來說明寫作這個題目時有的放矢，不是空對空，不是毫無價值。而分析研究現(xiàn)狀，一方面通過總結(jié)國內(nèi)外的相關(guān)研究方向、進(jìn)度、成果，來佐證自己論文的研究方向有意義，另一方面，通過列舉他人研究的具體結(jié)論和成果，來為自己的創(chuàng)新性作鋪墊。

創(chuàng)新性分析，在前面已經(jīng)和大家探討過了，在開題報告部分便可以參照觀點創(chuàng)新、方法創(chuàng)新的基點對自己的創(chuàng)新點進(jìn)行分析解釋，創(chuàng)新點不需要很多，也不需要在一篇文章中同時具有觀點創(chuàng)新和方法創(chuàng)新，只要大家結(jié)合自己的論題，找到一兩個十分鮮明的創(chuàng)新就可以，重點把篇幅放在如何論述自己與其他研究成果的不同之處便可以。關(guān)鍵是自己選的課題有人研究過沒有，如有人研究過，研究到什么程度，主要是體現(xiàn)自己與別人研究成果的區(qū)別。

研究方法，就是大家如何根據(jù)論題方向，采用何種方法進(jìn)行研究分析并得出結(jié)論的，比如大家是從各種專著、論文、資料中總結(jié)出自己的新觀點就是文獻(xiàn)調(diào)研法，如果是實際實地調(diào)查就是調(diào)研法，如果是對比分析，就是比較法等等，完全由實際情況而定。

段落安排，主要是大家預(yù)想的文章結(jié)構(gòu)設(shè)計，一般列舉第一第二級標(biāo)題即可，具體寫作中可以改動。

進(jìn)度計劃，網(wǎng)校給大家規(guī)定的進(jìn)度十分寬松，還是建議大家根據(jù)自身工作學(xué)習(xí)的實際情況，制定一個既合理有比較嚴(yán)格的時間進(jìn)度，例如用七月份起一個月或一個半月的時間，查詢資料，分析思考，選定題目，構(gòu)思段落、安排計劃，完成開題報告。從七月中旬到九月中旬完成初稿，九月中旬到十月中旬完成二稿，十月中旬到十一月中旬完成終稿，這樣將時間均勻分配、同時

留有機(jī)動余地，寫作壓力較小，也不會把任務(wù)都堆到最后手忙腳亂、著急上火，影響論文質(zhì)量，所以請大家根據(jù)自身情況合理安排一下時間進(jìn)度。

最后，需要提醒大家注意的是，學(xué)校給大家規(guī)定了論題方向，不過不要把預(yù)設(shè)論題和預(yù)設(shè)觀點混淆，前者規(guī)定的是寫作選題方向，而不是讓大家先下定結(jié)論，再去圍繞結(jié)論找資料佐證。這等于先在靶子上打眼，然后圍著眼畫圈。這樣做也許在某些寫作上比較方便，但由于方法的不科學(xué)，預(yù)設(shè)結(jié)論，因此有時候會出現(xiàn)找不到貼切的例證很難自圓其說的局面，而在答辯中，一旦老師從大家忽略的方面提出問題，便很難做出解釋，反不如從正反兩方面進(jìn)行對比分析，得出結(jié)論后再進(jìn)行論述來的穩(wěn)妥。

但愿上述能對同學(xué)們有所幫助。如有不明白之處或有不同意見，希望大家及時提出來，以便共同討論，共同提高，總之，愿大家溝通交流愉快，按時按質(zhì)完成論文，以優(yōu)異的成績順利畢業(yè)，謝謝大家。