第一篇：半日活動教案1

中班半日活動教案

一、入園

晨檢：親切接待幼兒，觀察幼兒來園時的情緒；檢查幼兒安全、衛生、儀表等內容，作好記錄。

區域活動：重點指導圖書區幼兒看《白雪公主和七個小矮人》的故事和圖畫書。

二、幼兒廣播體操：與幼兒一起聽音樂做操，情緒積極，動作準確

三、集體教育活動《十個小矮人》（數學活動）活動目標：

1、繼續學習對應數量與數字1～10。

2、能將點子和數字進行配對。

活動準備：

1～10的數字兒歌、十個小矮人圖片、數字娃（1～10）、點子卡片

活動過程：

（一）、故事《小矮人》（自《白雪公主和七個小矮人》改編）引起幼兒興趣。

師：小朋友你們聽過《白雪公主和七個小矮人》的故事嗎？你們知道嗎？故事里不只七個小矮人，你們知道有幾個嗎？今天老師把他們都請到了我們班。（出示“十個小矮人” 圖片，并在他們身上編號1～10），來打個招呼！

師：我們一起來數一數有幾個小矮人呢？（老師與幼兒一起數）看看他們身上寫著什么？（讀1～10）

（二）游戲：小矮人找朋友

1、導語：小朋友你們喜歡小矮人嗎？今天小矮人要和點子娃娃做游戲，可是小矮人找不到哪個點子娃娃是自己的朋友，想請小朋友們幫忙。你們愿不愿意幫助他們？（幼兒回答）。今天老師把點子娃娃也請到了我們班里，你們想不想見到他們呀？（教師把卡片分放在幼兒面前）小朋友們觀察一下小矮人和點子娃娃它們之間有什么不同。現在咱們就來幫助小矮人找朋友。

2、幼兒幫助小矮人朋友，找完后，找個別幼兒說一說自己的想法。

師：數一數你找了幾對朋友。（幼兒回答）

師：說說為什么他們兩個是朋友？你是怎么知道的？（幼兒回答）

（三）小結：今天，幫助小矮人找到了朋友，你們真能干，小矮人都非常感謝你們，現在小朋友們都累了，先休息一下，一會咱們還要和小矮人玩好玩的游戲呢。

四、幼兒喝水入廁

五、集體教育活動《十個小矮人》（音樂游戲）

活動目標：

1、幼能夠熟悉旋律，唱清楚歌詞，驗參與集體活動的快樂。

2、新的歌唱方式——默唱，在活動過程中學會初步的控制。

3、能合著節拍，點數“矮人”

活動準備：

數字圖片，小矮人圖片，小矮人帽子，心形圖片

活動過程：

（一）、新的歌唱方式——默唱，在活動過程中學會初步的控制。現在咱們小朋友也休息夠了，咱們來唱個歌吧，把小矮人請出來。（幼兒拍手唱歌----十個小矮人）在孩子學習歌曲時，教師加入了圖片的幫助，邊清唱邊逐一出示圖片，按照歌詞將圖片排列成123數字，然后小矮人圖片，456數字和小矮人圖片，78910的數字然后又是小矮人圖片，孩子馬上掌握了歌詞還有歌曲旋律。教師又利用“心”形的圖片把圖譜中的某個數字藏起來。別看一個小小的心形圖片，形象的讓幼兒理解這就是“默唱”，讓幼兒知道默唱就是要把心形藏起的內容放在心里唱，不能唱出聲音來。教師清唱示范，練習。從默唱一個數字，到默唱三個數字，再到默唱小矮人，由淺入深。

（二）、游戲：《十個小矮人》

教師介紹游戲規則

1.全班幼兒站成一個大圓圈，請一名幼兒出來按歌詞點數矮人。被點到的幼兒站在圈內做半蹲的動作，拍手扮矮人。未被點到的幼兒在圈外扮“高人”

2.唱第2遍歌曲時，“矮人”雙手叉腰作半蹲狀，按順時針方向隨音樂走動，“高人”兩手斜上舉、踮起腳尖按逆時針方向走動，每走4步站立拍手。

3.音樂結束以后，重新回到原位，繼續進行游戲。

六、戶外活動 ：游戲“十個小矮人”

七、整理離園

第二篇：半日活動教案

小二班親子活動方案

活動時間：2013年9月5日——2013年9月6日

活動地點：教室

活動總目標：熟悉幼兒園，熟悉老師，消除幼兒緊張的入學心理。

活動流程：

一、接待新生

1、入園接待

2、組織幼兒進行安靜的活動。（搭積木）與幼兒進行簡單的交談。

二、盥洗

1、組織幼兒喝水。

2、組織幼兒上廁所，洗手。

三、點名活動

1.播放音樂，請幼兒入座。

2.向幼兒介紹小二班環境，小二班的三位老師。

（歡迎來到小二班，這是我們的教師，我是孫老師，“我是張老師”，“我是韓老師”）

3.讓幼兒做簡單的自我介紹。

（今天來了一位小客人（巧虎），我們跟巧虎打個招呼。——巧虎還給我們帶來了禮物（項鏈）你們想得到它嗎？——要求

小結：我們小二班的小朋友真棒，巧虎和老師都非常喜歡你們呢。

接下來我們來我們一起來學本領，讓自己變得更能干，好嗎？

四、美工活動《小魚的新衣裳》

過程：

一、出示背景圖（海底世界），引導幼兒猜測“這是什么地方？”

海里有什么呢？（魚）——游出一群沒有穿衣裳的小魚。（你們真聰明，海里真的有許多小魚）——播放哭聲，小魚們怎么了？請你說說它為什么會哭呢？

原來呀，小魚它沒有漂亮的衣裳，那我們去幫幫小魚。

二、教師出示操作材料，和幼兒制作一同討論粘貼的方法。

1.這條小魚的衣裳是用什么做成的呢？（彩色的小紙片），是用這種紙，可是這張紙這么大，我們要用小小手把這張大大紙撕成小紙片（從上往下撕，一點一點慢慢撕）

3.怎么樣把它弄成卷卷的呢？誰能想出好辦法？

我們要用兩根手指把紙片夾住，然后讓紙片在手指上饒圈圈，把他弄成卷卷的。

4.我們，然后再把這些小紙片用膠棒貼到小魚的身上，小魚就會變得非常好看。

（貼的時候要從上往下貼，小朋友可以選擇自己喜歡的各種顏色幫小魚穿衣裳，你們想不想幫小魚做衣裳？

（要求：1.要和爸爸媽媽一起去幫小魚做衣裳，2.要把垃圾放在桌子上的紅色小碗里。

5.播放音樂，幼兒分組進行操作，教師巡回指導。

三、展示作品，師幼共同欣賞。

拍照留念。

貼床照片、貼桌子照片、椅子照片、被子照片、整理文具

第三篇：半日活動教案

小二班活動教案《小鴨子找朋友》

教師：王老師

活動目標：

1、認真聽故事，理解故事內容。

2、學習故事中得對話語言。

活動準備：

小鴨、小兔、小鳥、烏龜等動物頭飾若干，小青蛙、小魚、小螃蟹、小狐貍和小貓等圖片。

活動重、難點：

重點是讓幼兒了解故事的主要內容，知道小鴨要找會游泳的朋友，同時體驗到小鴨找到朋友后的快樂。

活動過程：

一、情景導入，引起幼兒興趣。

“嘎嘎嘎”誰來了？（出示小鴨）

我們來跟小鴨打個招呼。（小鴨你好）

瞧，小鴨在干什么呀？（游泳）小鴨子是怎么游泳的呀？誰會來做一做動作。（和小朋友一起做小鴨游的動作）

邊做游泳的動作邊說：“游呀游。”

小鴨一個人游泳真沒勁，他想找一些朋友和它一起玩，小鴨是怎么找到朋友的呢，我們一起來看故事《小鴨找朋友》。

二、分段欣賞故事。

（1）小鴨子找小兔一起游泳。

傾聽小兔部分故事，提問：是誰來了？（小兔子）小兔子是怎么走路的？我們一起來學一學小兔走路，邊學邊講“跳呀跳”。小鴨對小兔說：“小兔您好！您能和我一起游泳嗎？”小兔會游泳嗎？（不會）那么，小兔怎么說呢？（對不起，我不會游泳，你找別的朋友吧。再見！）請小朋友練習說一說“對不起，我不會游泳。”。

教師小結：小兔不會游泳，所以有禮貌的拒絕了小鴨，小鴨繼續找朋友。

（2）小鴨子找小鳥一起游泳。

傾聽小鳥部分故事，提問：誰來了？（小鳥），小鳥飛來了，我們一起來學一學小鳥飛，邊飛邊練習說“飛呀飛”。小鳥飛到了小鴨的身邊。

小鴨對小鳥說：“小鳥您好！您能和我一起游泳嗎？”小鳥會不會游泳呀？（不會）小鳥怎么說呀？（對不起，我不會游泳，你找別的朋友吧。再見！）請小朋友練習說“對不起，我不會游泳”。

教師小結：小鳥不會游泳，所以有禮貌的拒絕了小鴨，小鴨繼續找朋友。

（3）小鴨子找小烏龜一起游泳。

傾聽小烏龜部分故事，提問：誰來了？（小烏龜）小烏龜怎么走路的？我們一起來學一學小烏龜走路，邊學邊講“爬呀爬”。

小鴨對小烏龜說：“烏龜您好，您能和我一起游泳嗎？”小烏龜會游泳嗎？（會）所以，小烏龜說：（好啊，我和你一起玩。）請小朋友練習說一說。

教師小結：小鴨終于找到可以和它一起游泳的朋友了，小鴨心里怎么樣？（很高興）

三、完整欣賞故事。

師：這個故事好聽嗎？我們再來欣賞一遍，想想小鴨一共找了哪幾位朋友？

（1）完整欣賞故事《小鴨子找朋友》。

（2）提問：小鴨找了哪幾位朋友？（小鳥、小兔、小烏龜）

（3）最后誰和小鴨一起在河里游泳的？（小烏龜）

四、知識拓展。

小鴨子找到了小烏龜陪它游泳，心里真高興。那么，除了小烏龜可以陪小鴨子游泳外，還有哪些小動物也可以陪小鴨子游泳的呀？（小青蛙、小魚、小螃蟹等）

第四篇：半日活動英語教案1

活動名稱: Chant

活動目標:

1.引導幼兒在游戲中復習單詞: bus car bike。

2.引導幼兒在游戲中學習使用單詞:by。

3.能較好地遵守游戲的各項規則。

活動準備:

1、各種交通工具（bus car bike）的玩具模型，圖片，單詞卡片，小動物（小兔.小貓.小狗.）的房子和頭飾。

2、幼兒對各種交通工具的名稱已有初步的印象。

活動過程:

一、warm up

1.律動:《by bus》

師：let’s go by bus, ok?

2.How are you today ?

師：How’s the weather today? Are you happy now?

二、Presentation

1.出示魔術盒，教師依次變出公共汽車模型，小轎車模型和自行車模型。

師：What’s this?

生：It’s a bus/car/bike.Since we have so many transportation, I will take you to an interesting place.Now everyone , please close your eyes.(配班老師趕緊放好三個房子)

2.引導幼兒逐一認識小兔.小貓.小狗的家，師：Whose house is it ? Rabbit’s…/cat’s…/dog’s…

3.引導幼兒提問: how can we go to the（rabbit、cat、dog）’s house ? <引導幼兒學習用by 來表達.>

引出念謠：

By bike, by bike.Let’ go by bike.By car, by car.Let’s go by car.By bus, by bus.Let’s go by bus.4.個別提問,引導幼兒邊操作邊表達。

三、Game1、每個幼兒選擇一個動物頭飾帶好（選擇了哪個動物的頭飾就去哪個動物的家做客），教師事先規定好去小兔家騎自行車，去小貓家坐公共汽車，去小狗家開小汽車。教師分組發出口令：去小兔家的寶寶出發，去小狗家的寶寶出發，去小貓家的寶寶出發。（寶寶排好隊站在動物家門口）

2、幼兒已分成三組，每組幼兒戴著頭飾操作相同的“交通工具”比賽誰先到達某個小動物的家。全體幼兒喊口令:By bike, by bike.Let’s go by bike.By bus, by bus.Let’s go by bus.By car, by car.Let’s go by car.獲勝的小組得到一枚貼紙。

四、幼兒律動出活動室.《row row row your boat》

師：let’s go by boat, ok?

第五篇：半日活動公開課教案

半日活動公開課教案

水果寶寶大聚會(科學)

執教人：許光英

一、活動目標：

1、創設情景，使幼兒在輕松的氛圍中認識水果。

2、通過觸覺、視覺、味覺等方面，讓幼兒感知水果的外形特征和味道。

二、活動準備：

1、蘋果、香蕉、桔子、梨子各若干個，并用布袋包好。

2、切成片的水果，并用牙簽插好。

3、西瓜寶寶圖，水果圖片。

三、活動過程：

（一）、猜一猜

1、出示西瓜圖。

小朋友你們看，他是誰啊？（西瓜）對，西瓜寶寶今天要過生日，誰想去啊？還可以帶一個寶寶去，就是布袋里的寶寶。請你們摸一摸布袋，猜猜里面是什么寶寶。

2、幼兒摸布袋，猜猜里面是什么。

（二）、認一認

1、請小朋友打開看看，里面到底是什么呢？幼兒說出自己布袋中水果的名稱、顏色、形狀。

2、請手中是紅色寶寶的舉起來給我看。請手中是圓圓的寶寶舉起來給我看。請手中是香蕉寶寶的舉起來給我看。

3、請小朋友把你的寶寶放在桌子中間。這些寶寶合起來有一個共同的名字叫“水果”。你們還吃過哪些水果呢？老師出示水果圖，幼兒根據圖片回憶。

（三）、說一說

1、現在請小朋友帶著你的寶寶到西瓜寶寶家去。可是，西瓜寶寶不認識你的寶寶，你應該怎么介紹呢？請個別幼兒嘗試。（老師當西瓜寶寶：“你是誰啊？你的寶寶叫什么名字？他是什么樣子的？”幼兒回答。）

2、大家一起來。

（四）、嘗一嘗

1、小朋友，歡迎你們。我準備了好多好吃的，請大家嘗一嘗，嘗好了還要過來告訴我，你吃的是什么，它是什么味道的。

2、幼兒品嘗。

3、組織交流。

（五）、小結。今天我很高興和小朋友一起認識了許多水果寶寶，知道了它們的顏色和形狀；還品嘗了許多水果，知道了他們的味道。謝謝你們。歡迎你們下次再來！