第一篇：新聞采訪學課程教學大綱

是指新聞工作者為搜集新聞素材而進行的調查研究活動,是新聞寫作的基礎.學是專門研究行為的科學.編寫依據:本教學大綱是依據《武漢體育學院各專業本科教學計劃(2002年1月修訂)編寫的.目的任務:本課程是全院各專業的自由選修課.學生通過本課程的學習,應掌握的內在規律和方法,學會運用采訪學的基本原理進行新聞采集活動.課程類別:自由選修課.學時數與學分:36學時,3學分.教學安排與學時分配

講授

討論

實踐

其他

小計

第一章緒論

第二章新聞記者

第三章采訪與事實

第四章怎樣選擇新聞事實

第五章的一般程序

第六章的基本技巧

合計(學時數)

教學內容與知識點

第一章緒論

第一節新聞與

知識點:新聞的含義,形式,的含義,特點

學的研究對象

知識點:學的一般概念,本學科在我國的歷史發展

學習學的目的與方法

知識點:學的特點

第二章新聞記者

記者的歷史

知識點:中外職業記者的出現和發展

記者的類型

知識點:記者的不同分類

記者的職責

知識點:明確職責,提高修養

采訪與事實

采訪的基本任務

知識點:采訪基本任務包含的五要素

材料與事實

知識點:第一手材料的重要性,如何區別第一手材料,第二手材料,材料與事實的關系

第四章怎樣選擇新聞事實

選擇事實的主要依據是新聞價值

知識點:新聞價值的構成因素

獲得新聞線索是選擇新聞事實的必要條件

知識點:新聞線索的含義,特點,獲得途徑

新聞敏感是選擇新聞事實的內在功底

知識點:新聞敏感的含義,作用,如何培養

第五章的一般程序

明確報道思想

知識點:報道目的,內容,范圍,報道思想與采訪的關系

確定報道選題

知識點:怎樣確定報道選題

做好采訪準備

知識點:平時準備,臨訪準備

訪問活動

知識點:訪問成功的先決條件,兩種提問的方式,善問是訪問成功的關鍵

用心思考寫作

知識點:反復提煉主題,主題和題材的關系

第六章的基本技巧

點面結合知識點:面上找題目,點上做文章

兩面發掘

知識點:兩面發掘技巧運用中要注意的問題

抓取特點

知識點:捕捉有特點的細節,收集有個性特點的語言

考核方法與要求

考核形式:平時考核,本課程結束后完成課程論文

成績計算:平時考核與本課程結束后完成的課程論文成績按3：7的比例計算本課程總成績.教材與參考教材

申凡.《學綱要》.華中理工大學出版社;1998年.劉海貴,尹德剛.《寫作新編》.復旦大學出版社;1997年.容

內

本

基

學

教

排

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學

教

第二篇：新聞采訪學

新聞采訪學：（重點）

（一）記者的類型

1、專業記者：是指專門采訪報道某一領域的記者。是為了是各個領域的采訪報道都有專業人負責，從而能及時的、多方面的傳播各個領域的新聞信息，深入研究各個領域的專門問題，以適應各行各業對報道的需要，并滿足各方面讀者對報道的要求；是有利于記者積累和掌握某一領域的專業知識，培養記者成為報道某一領域的專家。

2、機動記者：指那些沒有固定采訪范圍的，隨時可以準備接受編輯部的調遣，以完成重大事件或突發性事件采訪報道任務。

3、特派記者：是因特殊采訪任務的需要，受編輯部特別派遣的記者。這些記者往往有新聞機構直接調遣，派往外地采訪重大的新聞事件和新聞人物。

4、特約記者：是編輯部的約請完成一定采編任務的編外人員，他們一般完成一些較為重要或者有特色的采寫任務。

5、地方記者：又稱常駐記者，地方記者是指由中央或省市級一級新聞單位駐某地，從事駐地新聞采訪報道的記者。

6、駐外記者：指受國內新聞單位派遣，常駐國外采訪的記者。負責對所駐國家或地區的政治、經濟、文化、軍事、外交、社會等各方面的新聞進行采訪報道，以促進國際間信息交流和溝通滿足廣大群眾了解天下大事的需求。

（二）采編分離：傳統的方式是將所有的記者劃到記者部，然后由記者分戰線跑口拿

料寫稿；編輯這塊則依據各自負責的不同內容再劃分相應部室，常見的有要聞部、經濟部、時事部等。現在通行的做法基本上就是設立一個編輯中心和采訪中心。

1、優點：記者和編輯在稿件的采寫和編輯方面相互激發相互制約可以細化工作性質，通過出版流程，可以有效杜絕新聞失實，有利于避免了人情稿、關系搞的泛濫。

2、缺點：采編分離兩大系統相對獨立，缺少溝通和理解，編輯會出現任意刪除稿件的現象，記者寫稿不考慮編輯的工作，長篇大論，增加編輯的工作量，降低了工作效率。

（三）采編合一：常見的方式就是在編委會下設若干個相應的部室，每個部室既有編輯也有記者，除重大采訪之外，日常工作中，部室與部室之間基本都是無關聯的相對獨立。

1、優點：有利于記者和編輯加強溝通和了解，以提高效率

2、缺點：只是局部的整合，每個版面都考慮自己，缺乏全局意識，稿件自采自編，質量得不到保障。

（四）報道署名為什么冠以“特約記者”頭銜？

答：

1、是表明編輯部重視；

2、是表明這類報道與一般報道有所區別，以引起讀者注意；

3、是有利于培養記者，加強記者的責任感，促進他們拿出精品。

（五）記者的共同職責：

1、采寫新聞報道；（采寫新聞報道，是記者的首要職責）

2、反映情況；

3、做群眾的工作

（六）內參稿：內參稿這類稿件應該反映問題尖銳敏感，作為公開報道或不具備典型意義或社會效果不好，所以改為內參報道，發往有關部門或領導機關，形成在小范圍內傳播，促成問題解決或引起重視

（七）記者的修養：政治修養、理論修養、知識修養、專業修養

（八）采訪意識：信息意識、受眾意識、監督意識、未來意識、競爭意識

（九）采訪作風：a、密切聯系群眾作風；b、深入研究調查的作風；c、戰斗敏捷的作風；d、不畏艱險的作風

（十）新聞宣傳的特殊要求：新聞性、政策性、全局性、廣泛性、時效性、連續性、公開性

（十一）記者在開發和傳播新聞信息的具體運作，應把握以下幾個環節？

1、廣辟新聞信息源；

2、增大新聞信息量；

3、傳播正確的信息；

4、提供含金量高的信息；

5、讓信息增值；

6、快速傳遞信息；

7、重視信息反饋；

8、加強對信息的綜合利用。

（十二）預測性新聞：就時態來說，是指對事物未來發展趨勢做的報道，即前瞻性報道，這和那些著眼于過去的報道，即回眸性報道是不同的。預告性新聞所報道的是那些將要發生又一定要發生的事情，具有必然性，確定性。

（十三）正確的采訪路線：深入實際，深入群眾。（是黨的根本路線即群眾路線在記者采訪中的具體體現）

1、深入實際：是指深入客觀實際

2、深入群眾：是指深入人民群眾，特別是深入人民群眾的主體廣大的工人、農民、士兵和知識分子。

（十四）怎樣堅持深入實際、深入群眾的采訪路線？

1、要下決心長期的無條件的全心全意深入到群眾中去，深入到實際中去

2、要深入新聞發生的現場

（十五）在深入實際、深入群眾的問題上，還要正確處理好以下幾個關系：

1、要正確處理好采訪領導機關和深入基層的關系

2、要正確處理好形體深入和思想深入的關系

3、要正確處理好報道實際工作和關心實際工作的關系

（十六）采訪方式：

1、直面采訪：是指記者直接面對采訪對象進行采訪，或稱面對面采訪。其特點是，記者通過口頭提問，用一問一答的形式，了解客觀情況，搜集新聞素材。

2、視覺采訪

3、書面采訪：是指記者在同采訪對象不能面對面交談的情況下，通過書面提問的形式進行采訪，得到書面答復。

4、體驗采訪：是指記者參與被報道者的生產實踐和工作實踐，親身體驗他們勞動的酸甜苦辣，并在體驗中進一步采訪。有助于記者獲得真知，更深入的了解客觀實際；有助于記者思想作風的鍛煉和敬業精神的培養；有助于記者把報道寫的真切感人，有血有肉；有助于記者積累生活經驗、生產經驗、工作經驗。

5、電話采訪（快餐式采訪）

6、因特網（互聯網）上采訪

（十七）視覺新聞：即特寫式消息，運用形象的手法表達事物，取得視覺效果的新聞，他的立腳點先具有消息的特征，其次有運用特寫的表現手法，最突出的特點是現場感強，使讀者如臨其境、如見其人、如聞其聲，克服枯燥和概念化。

（十八)怎樣搞好體驗式采訪：

1、選好體驗對象。

2、甘當小學生，老老實實向采訪對象學生產技術，學勞動本領，學他們的好思想、好風格。

3、不是為體驗而體驗，體驗的最終目的是要寫出更好地報道

4、一次體驗采訪的時間是長一點好還是短一點好，要視需要而定

5、體驗式的報道要有體驗的特點，以區別一版報道

（十九）記者在哪些情況下宜用電話采訪？

1、聯系采訪對象；

2、重大事件，搜集反應；

3、突發事件，快速報道；

4、熱點話題，廣泛調查；

5、留下懸念，需要追蹤；

6、咨詢專家，釋疑解惑；

7、傳聞頗多，澄清事實

（二十）新聞采訪方式

1、按新聞采訪的形式分

A.個別訪問（直面采訪的一種）：記者代表媒體與采訪對象交談從而獲得新聞，這是最常見 的采訪形式。

B.開座談會（調查會）采訪（直面采訪的一種）：這是采訪先進人物，了解某種經驗或收意 見進行批評報道常使用的一種方式。它可以在較短時間內搜集到大量的情況，工作效率高，同時易于集中聽到各方面的意見和看法，有助于記者分清是非，進行判斷。C.現場觀察采訪：主要適用于突發性的自然現象、新聞事件以及不適合用語言進行采訪的采 訪對象。

D.參加會議采訪：會議雖然比較程式化和枯燥，但由于參加人數較多、范圍較廣，既有領導 又有群眾，有不少人來自生產第一線，會議往往是新情況、新經驗、新問題和一些重要決策 集中的地方。記者要善于從眾多的會議材料中選取和發現有價值的新聞線索，就某一問題深 入報導。記者招待會，新聞發布會。這種專門為記者覺醒的會議，更能集中、更權威的提供 新聞事實。

E.蹲點采訪：深入一個具體的單位，掌握大量的第一手資料，以總結典型經驗，反映典型人 物，探討典型問題。適合于工作通訊、人物通訊、報告文學、調查報告的采訪。

2、按新聞采訪的性質分 A.常駐采訪：中央或省級新聞機構派往下屬地區或城市的常駐記者或各新聞單位派往外地的 常駐記者的采訪活動。這種采訪要求記者對所負責地區各方面情況都要較為熟悉。B.突擊采訪：許多編輯部都有一定數量的機動記者，他們在一些突發事件或需要進行深度報 道時，能夠召之即來，來之能戰，戰之能勝。這就要求記者有靈活機動的采訪作風，頭腦清 楚，行動敏捷不怕吃苦，忙而不亂，沉著冷靜。

C.交叉采訪：指同一時間采訪兩條或兩條以上的新聞。要求記者善于合理安排時間，最有效 的利用各種采訪條件，抓住機會，有條不紊的完成采訪任務。

D.巡回采訪：又叫旅行采訪。指記者沿著某一預定路線，對某個特定主題進行采訪。

E.隱形采訪：記者在采訪中，不向采訪目標公開自己的身份，也不公開表明采訪的目的。這 種采訪現在越來越常見于批評報道中隱性采訪有助于記者獲得真實信息。但是記者在進行隱 形采訪時應該注意采訪對象的個人隱私；在采訪途中自身不能以身試法，成為犯罪分子的幫 兇。在隱性采訪時還應注意自身的人身安全。

F.異地采訪：指甲地的記者到乙地進行采訪。異地采訪與旅行采訪有相同之處，區別在于異 地采訪主要針對到乙地一地的所見所聞進行采訪，不需要沿途有游歷多地區。

3、按新聞采訪的方法分

A.口頭采訪：記者通過具體深入的口頭交談，從新聞人物或知情人那里得到新聞材料，這是 記者最常用的新聞采訪方法。

B.目擊采訪：指記者深入新聞事件發生現場，用雙眼去捕捉那些瞬息萬變的具有典型性、新 聞性、能使受眾產生共鳴的生動細節。

C.電話采訪：是記者通過電話與采訪對象交談從而搜集新聞事實的方法。（美國又稱為快餐 式采訪）其最大特點是速度快，且簡便易行，對保證新聞的時效性極有好處。電話采訪要注 意核實工作，講求新聞來源的準確性。D.書信采訪：是記者通過信函方式采集新聞素材的采訪方法。它可以彌補記者因為不能到現 場采訪造成的不足，是對不愿或無暇接受面談的采訪對象而進行的重要采訪方法。書信采訪 時，提問要簡明扼要，切中主題，并對獲得的材料加以篩選。

（二十一）怎樣開好座談會？

1、參加座談會的人，要慎重選擇。

2、參加座談會的人多少為宜？（小型座談會3——5人，大型座談會8——10人需要見報的座 談會大約以5人為宜）

3、為了收到好的效果，要開有準備的會。

4、要開展討論。座談會不要簡單地開成一問一答式的，必要時還要展開討論。

5、要善于啟發引導。

6、自始自終要有甘當小學生的精神。

（二十二）記者招待會或新聞發布會采訪特點和要求

1、采訪特點 a、“新聞源”主動邀請記者 b、“新聞源”不是像個別記者發布新聞而是向新聞界 c、“新聞源”在一個限定的時間內發布新聞，一般1至2小時

采訪特點要求記者具有參與意識，記者要主動參與，積極提問；要求記者具有競爭意識，把握時機提問。

2、采訪的要求

1、掃除思想障礙

2、要做充分準備

3、競爭表現在“搶”字上（搶座位、搶提問、槍發稿）

（二十三）突發事件的采訪和報道：

1、突發性事件，是指那些“突然發生，造成或者可能造成嚴重社會危害，需要采取應急 處置措施予以應對自然災害、事故災難、公共衛生事件和社會安全事件”。

2、突發事件的種類

自然災害、事故災害（如：車禍、飛機失事）、公共衛生事件（如：“非典”、“甲流”）、社會 安全事件

3、突發事件的特點：突發性、異常性、破壞性、緊迫性

4、對突發事件采訪報道的基本要求： a、留心異?，F象與先兆

b、對突發事件嚴重程度等級的認定問題（一般、較大、重大、特別重大）c、要有緊迫感

d、沉穩應對，穩重不亂

e、既要用于赴湯蹈火，又要善于保護自己

（二十四）旅行采訪：

1、旅途通訊體現的五種價值

教育價值、經濟價值、社會價值、中外交流價值、美學價值

2、旅行采訪的類型

徒步、騎自行車、駕摩托車、駕汽車、乘專機、徒步和綜合利用各種交通工具旅行采訪、太空旅行

（二十五）隱性采訪：

1、隱性采訪的必要性：

a、社會情況是復雜的，在某些特殊性況下，用顯性采訪的辦法，采訪對象不僅不會推心置腹的同記者講真話，反而心生疑竇，多了戒心，從而設置種種障礙來對付記者，使記者了解不到真實情況。在這種時候，采用隱性采訪這種方式反而能達到了解真實情況的目的。b、有時候，對某些人或事，顯性采訪和隱性采訪兩種方式均可，但隱性采訪能更好地了解真實情況，受到更好的效果，所以也宜用隱性采訪證種方式。

2、運用隱性采訪應注意的問題： a、處理好暗訪與明察的關系 b、處理好勇于冒險與善于保護自己的關系

c、不能借口隱性采訪，任意侵害公民的名譽權，私隱權。

（二十六）善于觀察：

1、對觀察的基本要求

要敏銳、要獨特、要準確、要抓要害、要抓特點、要深刻

2、如何進行觀察？

a、選擇恰當的觀察位置；b、粗細結合，以細為主；c、用眼睛調查數據；d、在比較中觀察，在觀察中比較；e、在觀察中聯想

（二十七）采訪重點的七新：

新動向、新事物、新成就、新風尚、新經驗、新人物、新問題

（二十八）我們要抓住哪些新動向？

1、要關注政治新動向；

2、要關注經濟新動向；

3、要關注社會思想新動向；

4、要關注國際 新動向

（二十九）記者在采訪報道中怎樣抓好新事物的問題？

1、要善于發現新事物；

2、要敢于支持新事物；

3、要熱情扶持新事物

（三十）有些先進人物已經犧牲，或者因病去世，又要報道，怎么辦？

1、要看到先進人物不在了，采訪他本人是不可能的了，但是和他一起生活、工作、戰斗的同志還在，領導還在，家屬親朋還在，有關的人還在，要著重采訪他們

2、到現場踏看，到他出身地踏看，到他學習過的地方踏看，到他工作、戰斗過的地方踏看，到他犧牲或病逝的地方踏看，以增加實感

3、搜集一切有關的書面文字材料，如本人寫的日記，讀書筆記、文章，以及出版的著作等，再加上生前別人寫過他的文章

4、推出全國性的重大先進典型

（三十一）新聞線索：

也稱采訪線索、報道線索，是指為新聞采訪報道提供有待證實、擴展和深化的訊息，給新聞記者提示新聞的所在，新聞采訪的方向。可能成為新聞的或具有一定新聞價值的某種事實所傳播的信息，也可以說是已經或者將要發生的新聞事實所發出的信號。新聞線索不等于新聞事實，是記者發掘題材的一種憑據。它比較簡略，要素不全，沒有事物的全貌和全部過程，常常只是一個片斷或概況。

（三十二）如何獲取新聞線索？

從黨和政府的重要文件，從黨、政府、國際領導人的重要講話、報告和其他重要活動；領導機關的工作總結、簡報；各種重要會議；廣播、電視；新出版的書籍、雜志；新上映的電影，新演出的喜??；讀者來信；各種廣告、臺歷；各種記者招待會，工廠、農村等的重要活動；街頭發生的為大眾關注的事情

（三十三）新聞價值：

就是指凝聚在新聞事實中的社會需求，就是新聞本身之所以存在的客觀理由，在我們比較固定的認識中，它包括時效性、重要性、顯著性、接近性以及趣味性等幾個基本屬性。

（三十四）怎樣培養訓練新聞敏感？

1、要努力學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想以及“科學發展 觀”，不斷提高政治思想水品

2、要學習和掌握馬克思主義關于新聞價值的理論

3、要胸有成竹

4、要掌握科學的現代思維方式

（三十五）臨時性的準備工作和經常性的準備工作包括哪些內容？

1、臨時性準備工作的內容 臨時性準備工作：是指在接受某項具體報道任務時，根據具體報道任務的需要所進行的準備工作。

a.明確采訪目的

減少采訪的盲目性，提高自覺性。b.熟悉采訪對象

接觸采訪對象之前，應盡可能熟悉財富那個對象的一些情況，以便了解、接觸采訪對象。c.學習黨的方針政策

學習黨的方針政策要從準備工作開始。采訪的過程，應該是記者學習、理解、消化黨的方針政策的過程。分工報道范圍內的方針政策，還應該做到：弄清總的方針與具體方針、現行政策與過去政策、各項方針政策之間的關系；弄清可以公開報道的方針政策的范圍。d.充實新知識

記者要有廣博的知識，還要在每次采訪前不斷充實新知識。e.準備一些問題

采訪目的要落實在問題上，一般應該可能多的準備要問的問題。f.設計作戰方案

選擇突破口，縱深發展，揚長避短。g.物質準備

h.記者的精神狀態也是關系采訪全局的一種很重要的準備。

2、經常性準備工作的內容

經常性的準備工作：是指平時的積累 a.理論的準備

記者要根據 形勢發展的需要，有計劃、有系統的學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，熟練運用理論研究、解決實際問題。b.政策準備 一定意義上，記者是黨和政府方針政策宣傳員，對此，記者理應學的更深，理解的更為透徹。這項準備不但包括總的方針政策，還包括一個時期的現行政策，分工負責領域的具體政策。c.情況的準備

記者要留意與采寫有關的各種情況：正面的，反面的；本地的，外地的；自身經歷的，別人介紹的等等。d.知識的準備

新聞工作之所以可貴，是因為知識廣博。平時的知識準備的積累將對采訪產生如下功效：有助于同采訪對象迅速有效的交談；有助于敏銳捕捉有價值的新聞事實；有助于深刻揭示新聞主題。

（三十六）追蹤采訪

1、追蹤采訪是指采用公開或不公開的手法，獲取采訪對象不愿公之于眾的信息，將其曝光。主要方式有兩種：一種是公開追蹤，這種方式在國外被“帕帕拉齊”們（專門追逐名人、偷拍名人私生活照片并以此賺錢為生的攝影記者）所使用；另一種是非公開追蹤，即隱性采訪，記者為了獲取第一手材料，隱藏身份如用偷拍等方法進行采訪。90年代，追蹤采訪引入我國后被許多新聞工作者采用，至今越來越流行，特別是在批評性的電視新聞節目中追蹤采訪已成為重要的方式之一。

2、追蹤采訪的特點

a、追蹤采訪是回答報道給讀者留下懸念的采訪

b、追蹤采訪是根據讀者提出的問題所進行的一種采訪 c、追蹤采訪是根據讀者提供的新聞線索進行的一種采訪 d、追蹤采訪是著眼食物新變化、新發展的一種采訪。

（三十七）新聞采訪時提問的技巧？

1、提問要有好的話頭

a、要選擇于采訪對象緊密相關和相鄰的話頭 b、要選擇相悅的話頭

c、要選擇相似的話頭，注意拉近距離

2、提問要有好的方法

1、開門見山，單刀直入

a.當事人或被采訪者公務繁忙，行測匆忙之時 b.采訪一些突發事件

c.采訪對象與記者已經非常熟悉，多次接受采訪

2、側面迂回法（又稱勾推法）

a.當面不好直接提問時，從側面入手，經過迂回，再回到正面題目上來。

b.采訪時，不直接找采訪對象本人談話，而先找他周圍的人談。比如熟悉他的上司、同事、親人、朋友等。

3、激將法：在談話采訪中，如果掌握了對方某種特點和個性，必要時可以采取旁敲側擊，甚至激將的方法，即記者通過一定強度的刺激提問，促使采訪對象吐露事情的真情。

4、引證法：指由近而遠、由淺漸深，用其他事物或消息引起對方談話的興趣，從而獲得多需要的新聞材料。

5、請求法：指記者很有禮貌的代表受眾想采訪對象便是自己的希望，請他談談人們普遍關心的問題。尤其對于那些忙于工作，無暇接待或由于各種個性方面的原因而不愿意接受采訪的人來說，用請求法提問效果會更好。

4、引證法：指由近而遠、由淺漸深，用其他事物或消息引起對方談話的興趣，從而獲得多需要的新聞材料。

5、請求法：指記者很有禮貌的代表受眾想采訪對象便是自己的希望，請他談談人們普遍關心的問題。尤其對于那些忙于工作，無暇接待或由于各種個性方面的原因而不愿意接受采訪的人來說，用請求法提問效果會更好。

6、重復法：記者以發問的口氣重復采訪對象講的某一句話，使對方再明確說一遍，以加深我們的印象，核實清楚對方講話的原意，并把交談進一步深入。

7、贊嘆法：在同采訪對象交談中，對方談到某些使我們受到感動的精彩細節或材料，我們可以用贊嘆的語氣表示肯定，并通過深入挖掘這些細節材料后面包含的更加深刻的意義。

8、反問法：從相反的方面提出問題。這種方法應用得當，可以促使對方思考，或者有的問題我們估計到正面問對方可能不會得到坦率的回答，這時可試用反問法，也就是“先發制人”，把對方退路截斷，使他不得不明確回答，對提問有效坦白的表示。

3、記者要有好的提問技巧 a、提問妖精連、精細、精彩

b、提問時，大、小問題應該靈活穿插

c、針對不同的人，在不同的心理狀態下，在不同的場合要靈活巧妙的提問。

第三篇：新聞采訪學課程總結

課程總結

1、新聞采訪學概述

新聞學領域四大部分：新聞理論、新聞業務、新聞事業史、新聞事業經營管理 新聞采訪學屬于新聞業務分支 新聞采訪的特征新聞性、時效性、廣泛性、公開性、連續性

2、記者的思維和意識

記者的思維多向思維、逆向思維、立體思維 記者的意識導向意識（社會效果）、市場意識（報道針對性）、競爭意識（新聞競爭）、法制意識（新聞侵權）

記者為什么需要多向思維？（1）、記者報道新聞時，需要從不同側面對新聞事實進行分析和研究，以便完整、深刻、全面地認識事物（2）、新聞報道領域繁多，記者需要用聯系的觀點、用發展和變動的觀點來分析和認識事物（3）、客觀世界不斷變動發展，記者的采訪思維也不能一成不變，應呈現多樣性和多向性

3、記者的素質、修養與道德

記者的素質——德、識、膽、才、學 識：強烈的新聞敏感

新聞敏感：又稱“新聞鼻”、“新聞眼”或“新聞嗅覺”，指的是新聞工作者發現和判斷事實是否具有新聞價值以及具有新聞價值大小的能力 記者的修養政治修養、理論修養、知識修養、作風休養 記者的道德我國新聞從業者職業道德依據：

《中國新聞工作者職業道德準則》

5、新聞采訪的內容——新聞

好新聞的依據準確、真實、獨立和公正、同情心

6、新聞線索

新聞線索：新聞線索也稱采訪線索、報道線索，是指新近發生或發現的事實表現出的某些信號或跡象。

記者主動獲取新聞線索的途徑： 利用互聯網尋找新聞線索

從其他新聞媒體中發現新聞線索 新聞線人提供新聞線索 熱線電話提供新聞線索 新聞線索的甄別：真偽和優劣

7、采訪對象

采訪對象：記者在采訪活動中向其了解事實，或以各種方式向記者提供事實的人

作為事實擁有者的采訪對象當事人、知情人、相關者

作為事實提供者的采訪對象手中有事實，但不能順暢提供的采訪對象 ⑴思想上有種種顧慮的采訪對象 原因：

a.采訪對象擔心報道后在社會上產生副作用；

b.采訪對象本身是有爭議的人物，對記者采訪持不歡迎態度； c.采訪對象過去曾犯過錯誤，擔心報道后會對自己產生不好的影響 對策：

記者要摸清原因，適當改變采訪計劃，或尋找新的報道角度 ⑵性格內向、不善言談或因初見記者比較緊張的采訪對象 原因：采訪者的心理障礙

對策：記者在采訪過程中，要迅速找到一種能夠把雙方連接起來的中介 ⑶因反感記者的舉止言行而不愿交談的采訪對象

原因：記者采訪前準備不足，對采訪對象基本不了解，不能與采訪對象產生交流與溝通 對策：記者采訪前做好充分的、有針對性的采訪準備

8、采訪前的準備

臨時準備的內容明確采訪目的

熟悉相關的法律、法規和政策、規定 充實相關的新知識

擬好采訪提綱，做好提問準備 做好迎接困難和挑戰的準備

9、采訪的組織與策劃

新聞策劃：指采編人員對新聞業務活動進行有創意的策劃與設計，目的是更好地配置與運用新聞資源，辦出特色，取得最佳社會效益。采訪組織與策劃的必要性策劃可以有效解決采編脫節問題 策劃可以有效整合新聞資源 策劃可以滿足受眾的多方面需求

策劃可以有效增強采編人員的精品意識 采訪策劃的基本類型

策劃時間：即時策劃、超前策劃（3）

10、采訪中的談話和提問 采訪中談話的重要性說好開頭話，讓對方產生一見如故的親切感

運用談話來轉折過渡，使采訪張弛有度，節奏明快 運用談話來引導采訪深入進行

運用談話為采訪畫上一個圓滿的句號 問題類型：開放式問題、閉合式問題 使用原則：交叉使用原則 采訪中的提問角度正問、側問、反問

11、采訪中的傾聽、思考和記錄

全感采訪：即指記者調動眼、耳、腦、手、口、鼻、舌等全部感官來進行立體采訪。傾聽中注意分辨重要、新鮮、有疑問之處

12、體驗式采訪

體驗式采訪：記者以親歷的形式融入到采訪對象的工作生活和自然情景中去，在獲得切身感受的基礎上進行深入采訪的方法。關鍵詞：親歷和融入 體驗式采訪的作用 4 體驗式采訪，可以做大限度地貼近實際、貼近生活、貼近群眾 體驗式采訪，可以增強媒體和記者的新聞競爭力 體驗式采訪，有利于社會的和諧穩定 體驗式采訪有利于新聞的改革和創新

13、隱性采訪

隱性采訪：又稱暗訪，指記者為完成某些特定的采訪任務而把自己的身份和意圖隱藏起來的一種采訪方式。隱性采訪的類型旁觀式隱性采訪：記者以旁觀者的身份，秘密查看人物和事物的狀態，對人物和事物不施加任何影響的隱性采訪方法

介入式隱性采訪：記者根據需要，喬裝打扮成某種“角色”，參與到人物的工作、生活環境中的隱性采訪方法

隱性采訪的法律依據新聞自由權、公民知情權、輿論監督權 隱性采訪的應用規范隱性采訪應當確定程序正當 隱性采訪必須是為了公共利益 隱性采訪與公開采訪相結合 保護記者的人身安全

第四篇：新聞采訪教學大綱(正式稿)

學是山東大學威海分校新聞專業開設的專業基礎課.是新聞傳播專業的一門重點課程,為必修課.這是一門理論與實踐相結合,特別培養學生實踐能力的課程.本課程是大學新聞學專業的專業課程之一,是為培養新聞專業人才而開設的一門必修課,通過本課程的學習,要求學生掌握的基本理論和方法,培養基本的專業采訪能力,為學生

畢業后從事新聞傳播工作做好必要的準備.二,課程的目的和要求

,顧名思義,就是一門培養學生采訪能力的課程,其目的就是培養學生動手實踐的能力.以往,由于較少強調動手實踐,不少院校培養出來的新聞系學生都是理論型的人才,到了新聞單位工作,往往不能很快上手,還得重新開始學習如何真刀實槍地采訪.我們要培養的不是這樣的人才,我們的目的是通過這門課程的學習(包括理論和實踐),使得學生的理論水平和動手實踐的能力都達到一個高的水平,讓學生在畢業后步入新聞單位工作時,可以來即能戰,戰即能勝,能馬上勝任單位交給的工作任務,同時由于有扎實的理論基礎,還能在不斷的新聞實踐中發現和創新新聞理論,指導以后的新聞實踐.這門課程對學生的要求是腦勤,眼勤,嘴勤,手勤,腿勤.就是要求學生在學習和今后的工作中多動腦子思考問題;多觀察,善于觀察;不恥下問,敢于發問;多收集材料,多做筆記,多練筆,寫不同體裁的新聞和文章;多跑動,快跑動.總之,我們要培養的是勇敢的,正義的,適應新時代媒體發展需求的,真正會采訪,尤其在方面的優秀記者.三,教材的選用與結構

本大綱主要選用的是中國人民大學出版社2001年再版的《學》(藍鴻文著),該課本特別注重的科學性,系統性和操作性,內容充實,有很多的實例,語言流暢,簡潔,鮮明,深入淺出,通俗易懂.同時,也借鑒和參考了一部分復旦大學出版社的《學教程》(劉海貴著)一書中的內容.教材總體分為六大部分,分別為緒論,記者篇,采訪意識與原理篇,采訪方式與方法篇,采訪重點與環節篇,采訪種類與積累資料篇,共26章,純理論性的內容占較小比例,大部分是指導具體實踐的實戰經驗與方法技巧.四,課時分配

理論部分與實踐部分各占32個學時.全學期共72學時.五,講授方法

由于是一門實踐性很強的課程,所以該課的講授是要在課堂傳授理論的基礎上進行大量的實踐操作指導.講理論的時候,盡量將最新的理論和實戰例子傳授給學生;實踐時,利用現有的多媒體教學條件,結合學生課上采訪實踐練習,同時,在有理論課的時候,加辦小報,強調學生的動手能力.要將采訪課辦成一門與學生互動的課程,課堂上多討論,辯論,課后多交流.此外,還進行因人而異的講授,比如性格靦腆的就多鍛煉其大方與人交往和溝通的能力,不愛動腦思考的就培養其如何在采訪中發動腦筋,如何進行采訪前的策劃和準備的能力.正文

緒論

本章重點:學習學的目的和方法,新聞報道的基本要求

第一節學研究的對象

第二節學研究的歷史概述

第三節學習學的目的和方法

第四節新聞報道的基本要求

一,堅持真實性

二,堅持思想性

三,堅持時間性

四,堅持用事實說話

思考與練習:

展望21世紀我國學將怎樣發展

你怎樣理解學的目的和方法你怎樣學習學試擬定一個學習計劃.記者篇

第一章記者的歷史

本章重點:馬克思和恩格斯值得新聞工作者學習的方面

第一節職業記者的起源和記者稱謂的演變

第二節西方資產階級職業記者的出現和發展

第三節馬克思和恩格斯—無產階級第一批記者代表

他們值得學習的地方:

一,他們首先是無產階級革命家(熱愛理想,熱愛祖國).二,他們熱愛真理.三,他們熱愛人民.四,他們尊重事實,重視調查研究.五,他們學識淵博,并有專攻.六,他們寫得既多又快.七,他們掌握了多種外國語言.第四節我黨記者隊伍形成和發展的歷史

黨的記者隊伍的基本特點

思考與練習:

1,從馬克思和恩格斯的新聞實踐中最值得我們學習的是什么

2,我國記者隊伍發展的標志和特點是什么

記者的類型

本章重點:記者的分類

第一節專業記者與機動記者

第二節特派記者與特約記者

第三節地方記者

第四節駐外記者

思考與練習:

1,專業記者如何做好博與專的關系怎樣培養專業記者成為報道

第五篇：新聞采訪學試卷

A、讀者B、編輯C、作家D、評論員

三、名詞解釋（本大題共 10小題，每小題 3分，共計30分）

1、新聞線索

2、新聞敏感

3、專業記者

4、臨時準備

5、預測性新聞

6、突發事件

7、“養”新聞

8、視覺采訪

9、隱性采訪

10、新聞真實性

一、填空（本大題共7小題，其中每空1分，共計30分）

1、新聞的六要素是（）、（）、（）、（）、（）、（）。

2、記者“六勤”指（）、（）、（）、（）、（）、（）。

3、采訪重點指（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）。

4、新聞輿論監督的主要形式是（），其突出特點是（）、（）、（）。

5、泄密的類型有（）和（）。

6、記者的知識結構要求既（）又（）。

7、“三搶”是搶（）、搶（）、搶（）。

四、簡答（本大題共5小題，每小題3分，共計15分）

1、新聞采訪與寫作的關系？

2、記者為什么要深入現場？

3、追蹤采訪有哪些特點？

4、常用的采訪提問方式有哪些？

5、《中國新聞工作者職業道德準則》（第三次修訂）的內容是什么？

五、論述（本大題共2小題，每小題5分，共計10分）

1、記者按內部分工有哪些類型？各自的特點是什么？

2、記者如何把握與采訪對象的關系？

二、多選題（本大題共10小題，每小題1.5分，共計15分）

1、機動記者的特點是：（）

A、“滿天飛”B、隨時出擊C、身體健康D、機動靈活

2、記者的修養包括：（）

A、政治修養B、理論修養C、知識修養D、專業修養

3、符合面訪中記錄形式的有：（）

A、當場不記B、錄音C、筆記D、心記

4、符合新聞價值要素的有：（）

A、時新性B、接近性C、重要性D、人情味

5、眼睛在采訪中的作用有：（）

A、接受信息B、使用線索C、識別美丑D、找到本質

6、符合采訪的原則的有：（）

A、真實性原則B、及時性原則C、公平性原則D、可讀性原則

7、屬于突發性社會安全事件的有：（）

A、“9.11”恐怖襲擊事件B、“5.12”汶川地震C、飛機失事D、莫斯科地鐵爆炸事件

8、新聞除了傳播信息的功能外，還有（）。

A、監督功能B、引導功能C、教育功能D、批評功能

9、采訪方式包括()。

A、面對面采訪B、眼睛采訪C、書面采訪D、電話采訪

10、廣義的記者包括：()。