第一篇：眼鏡市場調研(附調查問卷)

一、調查目的當前的消費市場中，大學生作為一個特殊的消費群體正受到越來越大的關注。由于大學生年齡較輕，群體較特別，他們有著不同于社會其他消費群體的消費心理和行為。一方面，他們有著旺盛的消費需求，另一方面，他們尚未獲得經濟上的獨立，消費受到很大的制約。消費觀念的超前和消費實力的滯后，都對他們的消費有很大影響。就眼鏡的消費而言，大學生有其自己的特點，為了調查清楚大學生的日常用品消費問題，我們決定在身邊的同學中進行一次眼鏡的消費調研，弄清楚大學生要花多少錢在眼鏡上，花的是否合理，是否必須，如果不合理應該怎么改進。

二、調查問卷設計

1.調查背景：

我們小組要進行的眼鏡消費調查。大學生中用眼鏡的人數占很大的部分，而且大都有很長的歷史，產品的更換頻率較高，因產品自身的問題和消費者自身的改變，選擇眼鏡產品的比率和動機都處于一個尚未飽和的狀態，因此大學生眼鏡市場的前景還是很廣闊的，值得關注和進一步開發。

2．設計思路：

考慮到我們所面臨的銷售群體是在校大學生，為此我們采取的調查方式是以選擇式問卷調查的形式，這樣既節省了調查時間也提高了我們調查數據的精準性。我們以漸進的方式來設計了調查問卷，首先是了解調查的對象的性別，這樣我們在最后的統計時較有針對性，其次是對鏡片、鏡框的要求的詢問，這樣我們可以把握好所進貨的種類，隨后是其購買眼鏡的方式，為此來調整我們應采取怎樣的方式銷售更方便于大家，還有是對其在眼鏡方面的支出的調查，了解市場對眼鏡的需求程度和預估利潤。

三、調查實施

1.調查計劃：

確定調查問題-制定調查目標-制作問卷-建立調查組織-實地調查

在調查實施以前，我們先做好調查計劃，調查計劃包括確定調查目標，我們的調查對象是本學院全體學生，但著重調查大一到大三的學生，因為大四很多學生已經工作，或者長時間不在學校，所以主要群體是大一到大三的，對于這一群體也是采用隨機抽取式的調查，這樣比較節省人力物力。確定目標之后是設計調查問卷，這樣有利于我們收集準確有效的信息，為實施市場實戰演練提供有利的保障。接下來是組建調查小組，小組中的每個成員必須明確各自的分工，分頭對各系學生進行調查，最后歸總所有調查問卷，采取統計學的思想，對回收的問卷進行整理，剔除無效問卷，統計出有效問卷每題各選項所占的比例，進而得出受調查對象的趨勢，再針對某些不理想的方面提出相應的完善措施。

2.調查實施

再次確認后我們小組打印了120份問卷調查表，每位成員發放15份，分別調查了國貿2個班，會計四個班，人力資源2個班的同學，其中男生女生的調查人數各半分，對其進行了隨機問卷調查，調查表當場回收，經最終確認，回收的問卷有120份，有效問卷為100份，有效率為83.3%左右。

四、調查分析

基本情況分析：本次調查問卷共發放120份，收回有效問卷100份。針對不同年級和不同性別人群進行投放。本次調查問卷以隨機抽樣的方法，受訪對象在性別、年齡有不同。因此本次調查問卷具有一定的參考價值，但因樣本容量較小且受客觀地域條件限制，因此數據會有一定誤差。

根據有效的100份問卷調查結果我們得到了寶貴的數據，根據數據統計結果分析，我們得到以下結論：

1.數據顯示大學生戴眼鏡的人數居多，而且戴眼鏡的時間都較長，說明眼鏡行業還是有很大的市場的，前景總體來說還是比較樂觀的。

2.大學生對于眼鏡的價格的普遍接受程度是100—200元，所以在眼鏡產品的提供方面，應更多的考慮質美價廉的選擇，這樣就要求廠家在生產產品的時候多采用新技術，提高生產率，降低成本。

3.有相當一部分人更換眼鏡的時間在1年左右，說明大學生更換眼鏡的頻率較高，這就要求眼鏡的更新換代能力要逐步的提高，也在另一方面提醒廠家應注意產品的生命周期。

4.對于更換眼鏡方面，普遍的原因是眼鏡缺陷和自身度數的改變，這些因素相對而言都是客觀因素，主觀影響似乎沒有發揮什么作用。

5.影響因素中舒適度起到最大的作用，所以在產品的生產中應多考慮一下產品對于消費者尤其是大學生的切身感覺，可以考慮在產品的流通前試驗階段采用消費者親身體驗的檢驗方法。

6.信息獲得方面，通過朋友介紹和自身體驗成為主旋律，在推廣方面可以發展關系營銷和體驗營銷。

7.對于眼鏡的質量問題，大家多選擇棄之不用，因此廠家一定要注意產品的質量，多采用新技術，新設備。

附件：調查問卷

尊敬的客戶：

你好！我是眼鏡公司公司的銷售代理非常感謝你能回答這份問卷，為了更好地為您提供服務，我們想就市場工作進行一次調研，這可能會占用您一點時間，對您的支持我們深表感謝。答案沒有對錯之分，請您根據實際情況和感受回答問題。謝謝您的合作！

1、您的性別（）

A、男B、女

2、您的近視/遠視程度為（）

A、視力正常B、淺度100－300° C、中度300－600°D、600°以上

3、您去配眼鏡的原因（）

A、度數不足B、眼鏡損壞C、新款上市D、形象需要

4、如果沒有在學校周圍的眼鏡店配過眼鏡，原因是（可多選）

A、現有的還可以繼續用B、這些眼鏡店的價格太高C、不知道哪家眼鏡店好D、習慣去以前經常去配眼鏡的店里配眼鏡E、這些店的眼鏡質量不夠好 F、其它（注明原因）＿＿＿＿＿＿＿＿＿

5、假若您已經近視尚未配眼鏡，您準備:

A、配框架眼鏡B、配隱形眼鏡C、不配鏡

6、您若選擇框架眼鏡，原因是：

A、價格適中B、方便C、一般近視者都戴D、其它

7、您戴眼鏡有多長時間了（）

A、一年B、兩年 C、三年D、四年以上

8、您眼鏡的價格大概是多少（）

A、100以下B、100—200元C、200—300元D、300元以上

9、哪種促銷活動最吸引您？

A、贈送相關產品B、現場打折C、貴賓卡（可長期打折）D、其它

10、您選擇眼鏡時最看重哪方面的因素（）

A、款式B、舒適度C、顏色D、價格E、品牌F、耐用程度

11、您對鏡片的要求（）

A、防輻射B、防紫外線C、防碎防折D、其它

12、你所期望的服務有（）

A、導購小姐的專業服務 B、店里的舒適環境 C、專業的驗光D、定期的視力復查E、發放護眼宣傳冊F、優惠活動G、免費清洗維修的售后服務

第二篇：眼鏡市場調研策劃書

長沙市眼鏡市場調研策劃書

一、前言

當前各學校，隨處可見學生鼻梁上架著一副眼鏡，中國眼鏡市場的年需求量遠在7000萬副以上，而市場供應量遠遠小于市場需求量，中國眼鏡零售業所面臨的市場有很大的發展空間，大城市和城鎮居民的眼鏡更換頻率較快，大街小巷各大眼鏡店如阿拉伯，光明、振大，精益等等頻頻出現在人民的視線里。

據統計，我國配戴眼鏡的人口每年有不斷上升的趨勢，市場潛力巨大。市場評估行銷環境，制定相應的商業廣告策略及營銷策略和市場調研十分重要。

二、調研目的1、研究了解長沙不同消費者的心理特征，了解消費者的人口、家庭等統計資料，測算市場潛力。

2、了解長沙眼鏡市場競爭對手的競爭狀況、商業廣告策略、銷售策略，及市場需求。

3、為長沙市場提供客觀依據和合理化建議，更好的立足于市場。

三、調研內容

1、了解長沙眼鏡市場目前的基本情況，以及消費者的基本信息。

（1）消費者的基本狀況，包括年齡、性別、學歷、收入等等。

（2）消費者眼鏡產品的商業廣告、促銷的反映。

（3）消費者對眼鏡質量、公司服務的具體細分要求。

（4）消費者對眼鏡產品的售后服務和評價和意見。

2、研究消費者的購買心理及購買后行為。

（1）消費者購買行為的自主性。

（2）消費者消費滿意后，口碑宣傳的可能性及相應得激勵方式。

（3）舉辦提高會員滿意度的會員活動的必要性與活動形式。

3、探析消費者對長沙眼鏡公司的認知度、認知渠道。了解老顧客對長沙眼鏡公司各方面工作的滿意度及對公司未來發展提出的建議。

四、調查對象

1、調研對象為30歲以下的近視眼患者，主要是在校學生。

2、受訪者非專業調查人員，沒有在過市場調查公司工作

3、受訪者過去六個月中沒有參加相關的調研研究。

調查對象比例確定為16歲以下：16——20歲：21——30歲：31——40歲：41——50歲的比例為9%：30%：40%：17%：3%。同時，按（學生：社會攔訪：相對高層）的比例為140：160：70進行訪問。考慮到統計分析對樣本量的要求和成本方面的經濟性，我們本次調研共發出問卷400份。本次調查主要采取定點隨意抽樣的調查方法，在大街小巷攔訪；同時派調研員在各大學校進行校內攔訪；除此之外，我們還派遣調研員對社會群體對象進行入戶訪問。

五、調研方法：

以訪談為主：戶訪；售點訪問。

訪員要求：①儀表端正、大方；②舉止談吐得體，態度親切、熱情；③專業素質較好；④具有市場調查訪談經驗；⑤具有認真負責、積極的工作精神及職業熱情。正式調研過程中的督導工作由我們小組組員全程負責，以確保調研工作的質量。

六、市場調研程序及時間、人員安排

一、第一階段：初步市場調查。

調研的前期準備主要是指根據市場的特點確定調研的相關工作,列出調研的動作計劃與時間安排表。

（1）調研目的（2）調研范圍

（3）調研重點

（4）需要客戶提供的成文資料、訪談目標與考察目的地

（5）調研的時間與人員安排，包括需要客戶提供的人員配合。

第二階段：計劃階段。

組建調研團隊,進行人員分工，分工行動、責任到人。

第三階段：問卷階段。按照計劃,分工行動,第四階段：實施階段。實施調研問卷，周邊眼鏡市場的走訪、消費者問卷調查等。

第五階段：研究分析。數據輸入處理和數據研究分析。參與此項目的所有數據錄入人員及編碼人員及編碼人員將參與問卷的制作與調查培訓；在錄入過程中需抽取10%的樣本進行錄入復核，以保證錄入的質量；數據處理采用軟件進行分析。

第六階段：報告階段。書寫調研資料的整理分析報告，將一線的數據資料進行整理分析,得出欲知的調研信息。

二、人員安排：

項目負責人：

調查方案、問卷的設計：待定

調查方案、問卷的修改：待定

調查人員培訓：待定

調查人員：待定

調查數據處理：待定

調查數據統計分析：待定

調查報告撰寫：待定

論證人員：待定

七、質量控制與復核

本次調研的復核率為25%，其中15%為電話復核，10%為實地復核。我們將實行一票否決制，即發現訪問員一份問卷作弊，該訪問員的所有問卷作廢。為確保科學高效的完成調研工作，我們小組將作為專項小組為客戶服務。

八、經費預算(略)

九、附調查問卷和相關表格(略)

十、報告提交

第三篇：大學生道德調查(附問卷)

《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》

社會實踐調查報告

題目：《大學生道德現狀的調查分析》

--貴州大學大學生道德的調查

學院：農學院

專業：植物保護

組長：張元俊 組員：李宇

聯系電話：*** ***

指導老師：熊永蘭

一．調查意義及內容

1.調查意義

大學生是國家未來的棟梁之才，大學生經歷了小學、初中、高中的教育。在大學里，又接受了更高等的教育。關于大學生的道德問題，大家可能會理所當然的認為很好，其實并不是這樣的。社會在不斷的發展，當代大學生也生活在這個發展迅速的時代。在一切物質在向好的方面發展時，大學生的道德卻在這時候出現了問題。現在講究的是一個和諧社會，道德的問題和以前比起來就會被放大。關于當代大學生的道德現狀，值得我們去調查分析一下，到底是什么因素導致了大學生的道德出現了問題。在建設和諧社會的過程中，大學生又該怎樣做。

2.調查內容

2.1背景

當今的大學生獨生子女很多，隨著物質生活的提高，孩子需要什么就給什么，大多數父母忽視了對孩子們思想道德教育，造成一部分孩子自私、狹獈、唯我獨尊的習慣。作為大學承擔著培養四化建設所需人才的搖籃，在人才質量把關上起著至關重要的作用，未來的社會發展需要綜合素質的復合型人才。但加強思想道德建設在人才質量關上起著重要意義。高尚的道德品質并不是一夜之間就可以形成的。我們在大學期間學英模、趕先進，加強道德修養是十分必要的。現在正在全國各高等院校就讀的大學生們，大多出生于上世紀80年代。這一代獨生子女既有自身的優勢，也有自身的不足。他們熱情開放、進取心強，敢于創新、張揚個性；但同時，他們又往往以自我為中心，缺乏毅力，時常感到孤獨和空虛??

2.2調查方法

2.2.1.地點：貴州大學南校區

2.2.2.時間：2011年4月11日

2.2.3.調查對象：貴州大學在校大學生

2.2.4.調查對象的選擇(抽樣方法)：樣本量估計

2.2.5.調查方法:主要以調查問卷的形式。發放調查問卷，統計填寫結果。從而可以知道作廢的問卷有哪些，得出的結果具有準確性。最后通過統計得出結論，看問題所在并討論。

3.調查結果

從對大學生誠信、網絡、戀愛道德三個方面展開調查,共發放調查問卷150份，收回142份，有效問卷140份。下面是我們調查的一部分問題。如果你要申請困難補助，你會怎樣敘述你的家庭情況。你認為造成目前存在不誠信現象的原因是什么。你對考試作弊有何看法。你對網上聊天的態度。

你瀏覽貼吧的時候，發表帖子與主題之間有什么關系。在網上聊天時你注意文明用語嗎。談戀愛時對對方的經濟有要求嗎。你覺得談戀愛時什么最重要。

你身邊的朋友在大學談戀愛時有發生性行為嗎。

我們一共發放了150份問卷，回收了147份。其中有效問卷為142份。其中有83%的人在描述家庭情況的時候會主要寫真實的，但是也會稍微編造一些；有40%的人對考試作弊無所謂，53%的人認為這樣會造成不公平；90%的人都認為不誠信現象的原因是由于社會環境因素造成的，讓大家不得不這樣；70%的人在網上聊天時會說真話；93%的人在聊天時會注意自己的文明用語；在發表帖子的時候，87%的人會發表與主題相關的，只有少部分會發表一些無關緊要的話；在戀愛方面，24%的人會對對方的經濟有要求；60%的人認為談戀愛感覺最重要；有3%的大學生的談戀愛時有發生性行為。

二、問題及分析

1.網絡方面

網絡上信息豐富,對于大學生來說不僅能豐富知識,而且能獲得更多的信息、學習技巧和技能,其巨大積極作用已為大學生們所廣泛稱贊,但網絡上一些不健康內容和信息污染也會對大學生產生消極的影響。網上交往對大學生的心理健康影響較大。虛擬的網絡世界突破時空的限制,縮短了人與人之間的距離。人借助于電腦有力地促進了雙方交流。正處于情感黃金時期的大學生,在緊張、繁忙而又充滿競爭的學習環境中,忙里偷閑,上網聊天,尋找精神寄托。這樣,網上交流的虛擬性導致網民年齡、性別、身份等與事實上的角色反串,一旦見光就死,使上了圈套的大學生在感情和心理上極易受到傷害。同時因擔心見光死,借助于電腦交流的雙方缺乏真誠和責任感,感情的創傷難以扶平。

1.1網絡犯罪的滋生

在網上世界中,傳統道德的約束力、法律的權威性均被弱化,網絡侵權行為在大量重演。在現實生活中遵紀守法的大學生一旦成為網民就有可能目無法紀,傳統道德中的社會輿論、內心信念和傳統習慣對大學生的約束,在網上世界中形同虛設。

1.2黃色信息的傳播

信息內容一般來說帶有地域性,而英特網的信息傳播是全球性的、超地域性,色情信息在有些國家是合法的,這就使得一些黃色信息隨著英特網在世界范圍內無障礙地傳播開來。由于文化傳統、社會價值觀和社會制度的差異,對我國青少年的危害更嚴重。

1.3西方文化的侵略

英特網信息的開放性,使多元文化、多元價值觀在網上交匯,特別是西方國家借助于網上優勢,傾銷西方文化,宣揚西方的民主、自由和人權觀念。這就加劇了不同意識形態的國家間道德、文化的沖突。一些國家還通過英特網發布惡意的反動信息,攻擊社會主義國家的政治制度。

2.誠信方面

2.1作業抄襲、考試舞弊現象嚴重

學生獨立做作業、做實驗、寫報告的人越來越少。學生作業或實驗報告是采用抄襲方式。考試作弊現象屢禁不止，成績差的為了六十分而作弊，成績好的則為了評獎學金、評優等而鋌而走險，且作弊手段、方法層出不窮，花樣不斷翻新。更有一些人膽大妄為，不惜重金雇用“槍手”替考英語四、六級等重要的國家考試，在補考中請人代考。這些都嚴重的破壞了考試的公正性。

2.2弄虛作假蔚然成風

在學習期間，有的學生為了逃課或躲避集體活動，編出生病、家中有急事等理由，甚至找人冒充家長通過電話請假；有的借東西不還、損壞東西不賠；有的用種種不正當的手段換來各種榮譽和入黨、評優、評先的機會，在就業期間，有的學生以欺騙的手段制作虛假就業自薦書等等以致大量的假學歷、假檔案、假證書、假履歷充斥著大學生的求職市場，誠信求職面臨嚴峻的考驗。另外，畢業生毀約的現象也十分嚴重，毀約不僅使用人單位承擔著重新選人用人而增加的工作成本，而且也損害所在高校的社會聲譽及社會形象，并嚴重波及其他學生的就業。

2.3助學貸款的欺騙和違約行為

助學貸款是國家對經濟困難的大學生順利完成學業的幫扶舉措，體現了黨和政府對貧困學生的殷切關懷。一些學生卻把這一政策理解為“福利待遇”，將學費用于揮霍而編造虛假情況稱家庭條件困難獲取助學貸款；嚴重的是有些在畢業離校后，即黃鶴一去不復返，杳無音信，更有甚者不擇手段采取改名換姓的方式逃避還貸，從而使助學貸款遭遇誠信危機。還有個別學生畢業實習期間借實習單位的錢，承諾工作后在其工資中扣還，但畢業后在該單位服務不久就不辭而別另謀高就，跳槽到其他單位,逃避還錢。

3.戀愛方面

學生對戀愛中涉及的道德觀念所持的態度喜憂參半。大學生們對愛情、婚姻都有自己獨立的見解。我校大學生絕大多數仍然秉承著中國傳統的道德規范，渴望學生文明戀愛，渴望擁有文明的校園。一些學生對戀愛方面涉及的道德問題寬容的態度深感擔憂，雖然絕大多數學生戀愛行為是文明的，但是少數學生的不文明行為已經對學校精神文明建設產生了不良的影響，對低年級學生戀愛觀的形成產生錯誤導向。

校規校紀對學生戀愛和文明戀愛的管理規定軟弱無力，校規校紀與國家法律法規在學生婚戀行為方面沒有取得一致，學校的管理存在困難。戀愛在高校發展如此之迅速、廣泛，決不單單是一個高校存在的現象，然而對學生戀愛，高校過去的態度是不提倡，不反對，現在似乎是沒有態度，特別是近幾年學生法制觀念的增強使學校似乎更難以面對學生戀愛，特別是過分親昵的行為乃至戀愛中的越軌行為等。面對法律、道德、文明、開放，舊的校規校紀似乎無所適從。學校管少了似乎沒有盡到教育管理的責任，管多了又找不到依據。學生對待學校管理的態度發生了很大的改變，過去學生戀愛總是背著學校和老師，現在學生理直氣壯的戀愛，大庭廣眾有的甚至在課堂上過分親昵，在接受教育時，有些學生會認為學校管寬了，存在這樣或那樣的敵對心理。

三．結論及對策

1.結論：

大學生作為社會的重要組成部分，如果道德整體偏差，那么將引起社會秩序的混亂和不安，同時引起人們的不安；帶動社會風氣的敗壞；導致社會上一些企業公司對剛剛畢業的大學生有抵制的心理。總體上造成社會對大學生評價不高。關于大學生道德現狀，存在很多問題。下面是我們的一些建議。

2.對策：

2.1加強全社會大環境的道德建設

社會各界應該積極倡導，鼓勵全體人民參加道德建設活動。社會上各類報紙廣播、電視、網絡等大眾媒體是重要的輿論工具，能夠及時地對大學生道德建設作出正確的導向，一方面通過先進典型的宣傳，從正面起著積極的引導教育作用；另一方面通過對背離社會主義道德建設的錯誤言行進行有力的批評，從反面產生著積極的“約束”作用。.2學校應該組織，建設良好的學習氛圍和人文氛圍。

人文氛圍中即包含著前人的文化積累，又包含著后人的發展。學校的人文氛圍影響了學校的辦學風格，是影響大學生道德建設的重要校園氛圍因素。人文氛圍的“約束”將會產生巨大的精神動力。學校還要加強對教師的道德素質教育，因為教師能夠很好的引導學生往好的方向發展；另外，學生的道德修養學習也不能放松；在生活學習中不要過多的給學生制造壓力；定期組織學生就社會上存在的不良風氣進行討論，對大學生有鞭笞作用。

2.3確立主導價值觀 當代大學生在價值觀方面的困惑，直接源于價值觀的多元化，所以，解除當代大學生價值觀困惑，首先就必須確立一套先進的主導價值觀。大學生就有了一個主導的價值標準，就不會無所適從。這一主導價值觀就是有中國特色的社會主義價值觀，是以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導思想的、以為人民服務為核心、以集體主義為原則的、以 “五愛”為主要內容的價值觀。

2.4改進學校德育工作，發揮各級學校的陣地作用，加強價值觀教育

確立主導價值觀后，還要加強價值觀教育，而學校是大學生接受價值觀教育的主要場所，所以，解決當代大學生在價值觀方面的困惑，加強大學生的價值觀教育，首先必須加強和改進學校德育工作，發揮各級學校的陣地作用。具體應該做到以下幾個方面：第一，建立和完善學校德育體系。第二，改革學校德育工作。第三，大力加強校園文化建設。

2.5加強精神文明建設，凈化價值觀教育的社會環境

環境是大學生發展的外部條件，對大學生價值觀的形成和變化起著潛移默化的作用，同時，現實社會環境也是最能影響大學生價值觀的因素之一，環境對大學生的價值觀的形成和發展具有正面和反面兩個作用的作用，環境既能強化價值觀的教育，也可以弱化甚至抵消價值觀的教育，與大學生所接受的教育相適合的環境能鞏固價值觀教育的成果，而一個不合適的環境，最能使價值觀的教育顯得蒼白無力。

2.6提升家庭教育作用，營造良好的家庭育人氛圍

既然缺乏家庭德育是大學生價值觀困惑的一個重要原因，所以，在今天中國，要使大學生的價值困惑有所緩和，就必須重視家庭教育，營造良好的家庭氛圍。要呼吁學生家長加強學習，提高自身素質，關注孩子的成長，及時了解孩子的思想動態，多與孩子交流和討論價值觀方面的問題。其次，反對家長專制作風，促使家庭教育建立在科學、民主的基礎之上，形成家長與孩子之間的平等和睦關系最后，還要建設文明家庭，使學校、家庭、社會協調一致。四．總結

道德修養是一定的道德原則和規范在人們思想和行為中的表現，具有社會思想指導性，表現在個人身上某些穩定的特點和傾向，它對于我們大學生的成長具有十分重要的意義。

人們常說我們這一代大學生生活在改革開放的新時代，獨立和個性意識強，易于接受新鮮事物，容易受外界環境的影響。現在許多社會不良風氣沖擊校園，才使得一部分學子產生利己主義傾向，追求實惠和個人享樂。傳統的道德觀、價值觀與西方的道德觀、價值觀的沖突使得道德文化出現斷層；還有的則認為，80年代出生的孩子大多為獨生子女，被寶貝寵愛嬌慣壞了，從小在“唯我獨尊”的環境里長大，注定是自私的一代。可是，在我看來，一個人必然會受到各種外界因素的影響，可最終決定人的思想道德和性格發展的還是自身的原因。解決大學生道德修養問題，單靠開設道德修養教育課是遠遠不夠的，也是不可能從根本上解決問題的。關鍵問題是大學生自己要真正地為自我找準標尺。

大學生確實存在道德方面的缺陷，但是總體上是好的，社會的一些群體也不應該一味的否定大學生。大學生都希望有一個良好的道德環境，但是有時候我們的行動卻與愿望相違背，同時許多大學生對道德問題也是存在困惑，有時候不得不和大家一起違背道德規范，例如“簡歷不作假，簡直一大傻”，許多大學生都持有這樣的態度。所以社會和學校，家庭在學生從小到大的過程中應該引導學生向積極的方面發展。給大學生營造良好的學習氛圍和社會風氣。

大學生是即將成材的祖國棟梁。在大學里，不斷提升思想道德境界和科學文化素質，當代大學生們才能以嶄新的形象和過硬的水平，找準有價值和有意義的人生坐標，也才能在改革和發展各項事業中更加自如地揮灑壯麗青春。

五．附件

調查問卷

你是大（）的學生，性別（）

1、如果你要申請困難補助，你會怎樣敘述你的家庭情況。（）

A.真實描述

B.真實描述，但稍微有些偏差

C.完全編造

D.看情況而定

2、你認為造成目前存在不誠信現象的原因是什么（）

A．社會因素造成B.現實因素造成C.自私因素造成D.個人因素造成

3、你對考試作弊有何看法。（）

A.無所謂

B.會造成不公平

C.為了高分可不擇手段

D.很正常

4、你對網上聊天的態度。（）

A．網上聊天會說真話B.不真實，很虛擬 C.網上聊天不必說真話 D.看情況而定

5、你瀏覽貼吧的時候，發表帖子與主題之間有什么關系。（）

A.發表與主題相關的B.發表與主題無關緊要的話

C.亂發，反正與自己無關

D.實是求事

6、在網上聊天時你注意文明用語嗎。（）A．會注意文明用語

B.不會注意自己的語言行為

C.看聊天的對象

D.無所謂

7、談戀愛時對對方的經濟有要求嗎。（）

A.對對方的經濟有要求

B.不看重對方的經濟條件

C.很看重對方的經濟條件

D.無所謂

8、你覺得談戀愛時什么最重要。（）

A.戀愛的感覺

B.對方的長相

C.價值觀的取向

D.相處得來

9、你身邊的朋友在大學談戀愛時有發生性行為嗎。（）

A.有性行為

B.沒有性行為

C.不看重性

D.很在乎性

10、你認為哪些是當代大學生道德缺失的原因（）

A沉迷于網絡游戲

B.生活方式不同，習慣不同 C.社會風氣的影響

D.政治上的冷漠和投機

11、你進出公共廁所會隨手關門嗎

A每次

B.常常

C.只是有時

D.幾乎不關門

12、網上聊天只要不造成人身和財產的傷害，可以不尊重現實生活中的倫理道德嗎？（）

A.同意

B.不同意

13、網上做什么都可以事毫無顧忌嗎（）A.同意

B.不同意

14、考試時你發現前面座位上的同學作弊，你將會（）

A當場向監考老師揭發

B.向監考老師暗示他作弊

C.自己暗示他不要作弊

D.內心看不起他但又不表現出來

15、如果學校設立了一項專業獎學金，你和另一同學的成績相當，而獎學金的名額只有一個，在這種情況下你會怎么做（）

A.主動把機會讓給同學

B.懶得競爭傷感情

C.找機會貶低對方

D.竭力爭取讓組織作出公正的決斷

第四篇：大學生公寓調查(附問卷)

藝術學院男女學生公寓調查報告

藝術學院男女學生公寓調查問卷

（本次調查不記姓名，班級，寢室號）

1，你是在哪個公寓？

A 7號樓

B 15號樓 2，你覺得學生會每周應該檢查幾次寢室？

A一次

B兩次

C

最好不查

D 不關心 3，你覺得學生會在檢查時應在哪方面加強？

A寢室衛生

B寢室紀律

C 電器情況

D寢室文化 4，你們寢室打掃為生情況是怎么樣的？

A幾個人輪流

B誰有空誰打掃

C 不理會

5，寢室同學之間關系是否融洽？

A 非常的朋友

B 同學而已

C 不太熟悉 6，一般在寢室都做什么？

A

學習

B 上網

C 睡覺

D 聊天

E打牌 7，覺得住在寢室是否安全？ A非常安全

B一般

C希望加強

8，對學生會成員檢查寢室有什么意見？

A沒意見，已經做得很好

B 敲門，有禮貌

C 能傾聽學生意見

9，在寢室施詠電器情況？

A吹風機

B卷發器

C熱得快

D酒精鍋

藝術學院男女學生公寓調查情況

大學生寢室文化是大學生在寢室空間所表現出的種種文化意識和行為，如生活作風、道德規范、思想意識、審美情趣和行為方式等。它是校園文化的重要組成部分，從一個側面反映了一個學校的精神風貌和辦學水平，對大學生健康成長有很重要的影響。寢室是住校學生主要的交流，娛樂和學習場所之一，寢室同學之間的交往也成為大學生人際交往的重要組成部分。大學生在寢室中朝夕相處，長期共同生活，因此寢室氛圍會潛移默化地對大學生的成長產生重要的影響。

學生公寓是大學生生活、學習的主要場所 ,它在高校學生工作中的重要地位人們早已達成共識。但在真正落實措施 ,抓出實效方面還不盡如人意 ,許多問題仍積重難返。為進一步了解大學生寢室現狀 ,挖掘寢室育人功能的潛在力量 ,以改進高校學生思想政治工作。我在全院范圍內不同專業進行了一次無記名調查。

今天,“90后”已經成為當代大學生的主體。這些學生大都是獨生子女,從小就習慣了寵愛和贊揚,容易自我中心化,常常忽略他人的幫助,忽略衛生，問題對生活缺乏感恩之心。在進入大學前,他們大都沒有寢室集體生活的經歷,在處理寢室人際關系方面尤其缺乏經驗和技巧,加上他們對挫折和批判的敏感,使得寢室人際關系成為學生最苦惱的問題,直接影響到他們的學習和生活。為了更深入地了解我院學生的寢室人際關系現狀,我們圍繞寢室人際關系質量、寢室矛盾原因、應對方式等方面,對我院學生進行了問卷調查。

目前的大學生主要在校期間的活動地點可稱“三點一線”——教師，食堂，宿舍。現在大學生的宿舍不僅僅是作為一個休息的場所，還是學生生活、學習、休息、娛樂的重要場所。據有關調查顯示，大學生目前每天在寢室的時間超過10小時，有的甚至更多。可見，寢室環境對于學生的身心發展有至關重要的作用。寢室環境優良對于同學之間的感情也有所幫助，對于一個寢室的同學，有助于培養他們的集體精神。寢室的良好環境主要是環境衛生。但就如今的情況和檢查寢室結果看，很多宿舍都是亂糟糟的床鋪，一堆垃圾的地面，衣服、鞋子到處亂扔亂掛。這不僅僅是一個簡單的衛生問題，于是，我在上個月以這個主題做了一個小規模的調查問卷。調查后發現，寢室的衛生不單單是一個清潔問題，還反映出寢室的文化，關系，以及宿舍在學生心中的作用。

一、宿舍環境方面。宿舍衛生狀況中，有34%的同學認為自己宿舍衛生很好（其中女生占68.3%），50.2%認為還可以，而有11.8%認為不太好，4%認為無所謂。衛生是文明的指標，關乎大家的切身利益，由此反映我校學生宿舍的衛生狀況雖大體良好但部分宿舍仍有待進一步改善。當問及“你宿舍衛生一般在何時打掃？”時，有21.8%的同學在檢查衛生之前打掃，每天打掃的只有17.3%，60.9%的同學選擇不一定，這反映出同學們的清潔意識不足，存在較嚴重的衛生隱患，希望同學們可以強化衛生意識，定期打掃保持清潔。可能這一問題與宿舍衛生值日安排有很大關系，調查中52.1%同學宿舍值日沒有具體安排，3.6%甚至沒想過。宿舍是我們的“家”我們人人有責任維護它的美好溫馨。有46.4%的同學表示衛生需要改善，7.2%表示改善很迫切，46.3%覺得維持現狀即可。對公寓樓道及水房等處的衛生評價中，24.4%認為很清潔，45.6%認為比較清潔，23.3%認為一般，也有6.7%的同學認為有待改善。說明我校后勤工作得到大家的認可度較高。這與清潔員的辛勞工作是分不開的。

二、學習生活狀況方面。問題“一般情況下你在宿舍都做些什么（除正常睡覺休息外）？”回答中看書學習的有31.3%（男生49.4%，女生50.6%），聊天嬉戲的有16.4%（男生占46.8%，女生占53.2%），打牌等娛樂活動的有10.7%（男生72.3%，女生27.2%），另有41.6%的同學選擇不一定（包括內務、工作、上網等）。這樣的狀況總體上是比較合理的，與我校嚴謹的學風相協調的。宿舍生活是應該豐富多彩的，但是我們更應該把握好學習、正常生活和其他娛樂活動的程度比例。從調查結果男女生相比較來看，女生要比男生更意識到學習的重要性，對自己要求要嚴格些。女生在宿舍的其他活動以聊天嬉戲較多，男生則以打牌等娛樂活動較多。在宿舍建立一套合適的學習生活作息時間，建立健康向上的宿舍文化。競爭的時代不容我們浪費時間，虛度青春！

三、人際關系方面。此次調查的結果表明：多數同學的宿舍關系是正常的、健康的、和諧的，但有部分同學表現出不同程度的宿舍人際關系困難。有43.4%被調查者表示宿舍關系非常融洽，47.3%認為挺好，但7.1%的人表示宿舍室友各安其事，更有2.2%認為關系很麻煩。總體上女生宿舍關系都比較好，97.6%都很滿意目前宿舍關系，認為很有家的感覺，男生有89.8%認為很好。宿舍成員團結向上，形成良好的人際關系，相互尊重、信任、關心，可以使人心情舒暢，精神愉快，在和諧的氣氛中消除緊張學習帶來的疲勞，也為班級建設和學風建設打下良好的基礎，有助于和諧校園建設和步入社會。為此我們建議：1.正確對待成員關系。2.理性對待室友的特殊個性。3.正確處理室友間的不愉快關系。

四、公寓管理制度方面。安全問題是大學生關注的重點之一，有6.2%的同學認為我校宿舍很安全，54.6%認為還可以，23.7%認為只要自己注意點就好，另有15.5%的同學認為有待改善。在對我校現在的公寓管理制度的調查中，12.9%的同學認為很嚴格，18.3%認為較嚴，60%同學覺得很適合，而9%同學則感覺很松。從以上數據可以看出，我校學生公寓管理制度理論與實踐結合較好，能夠照顧到多數，既展現了學生的自我管理和自我約束，也讓絕大多數同學感覺公寓生活很美好很溫馨。但有55.3%的男生（6人間占73.2%，4人間占26.8%）以及42.6%的女生在調查中提出熄燈后樓道中時常有人走動吵鬧。這一問題值得那6.4%熄燈后仍在忙碌的同學反思，深夜打擾別人休息是很不負責任的行為，是與我校思想政治教育目標不協調的，同時也希望學校有關部門可以加強管理，還深夜一片安寧。

在問及對宿舍生活總體評價時，認為很理想的同學占8.3%，認為比較滿意的占58%，33.75%的同學感覺一般或認為自己和學校都有待改善。調查數字說明我校學生宿舍生活狀況總體上是比較好的。主觀題中多數感受和意見為：生活較好、很溫馨有家的感覺，宿舍關系很重要需妥善處理，也有少數同學反映生活無聊沒有事情做，很多同學指出夜間應該供電（現已實施），增添熱水管道提供熱水，嚴格外來人員進出制度，已壞設備及時維修等。

通過本次調查，可見大學生寢室衛生折射出許多大學生的生活問題，以及如今大學生的狀態。其實寢室文化與寢室衛生環境也息息相關，注重寢室環境也促進寢室文化的發展和進步，同時寢室的同學關系也較為融洽。有一個良好的，整潔的生活環境才能學習好，相處好。希望通過本次的調查能夠讓大家看到寢室環境衛生的重要性，也能號召學校更加重視寢室衛生，讓我們大家一起創造一個和諧，綠色，整潔的溫馨寢室吧。

第五篇：附二：調查問卷表

關于建立西山分會的調查問卷

同學你好，我們是西南科技大學學生公寓學生自我管理委員會（自管會）調研部的。自管會是經學校相關部門批準成立的，由學生公寓服務中心監督和指導的校級學生組織。本組織是全校性、非盈利性，以服務全校師生為目的，促進學生公寓文化建設和校園文明建設的學生自治組織。由于西山校區不在學校本部，因而沒有相應的建立自管會分會。現在我們調研建立的可行性，希望你認真作答，謝謝合作！（請在相應的選項打勾√）

學院：年級：性別：

1.西山校區有關于公寓服務方面的學生組織嗎？

A有B沒有

2.你以前了解或者聽說過自管會這個學生組織嗎？

A有B沒有

3.你認為建立自管會—---西山分會有必要嗎？

A有必要B沒有C不知道

4.你有興趣加入我們這個公寓自管會學生組織嗎？

A有B沒有C不好說

5.你對學校這段時間嚴格考勤，加強管理的態度是？

A認同B不認同C無所謂

6.你認為學校后勤公寓服務工作質量怎么樣？

A很好B一般C比較差

7.你認為建立自管會西山分會對于促進西山校區

與學校本部之間的交流有什么實質意義？

A是交流融合B僅增進聯系 C形式主義

8.你對建立自管會—西山分會的建議或看法：