第一篇：讀研、求職、人生

讀研、求職、人生 讀研、求職、
前言：我在華中科技大學讀研三年，我自認識只是一個最普通的研究生而已，算不上一 個很成功的過程研究生。原因

1、我自身對成功，牛的概念要求很高；

2、我離我自己的標 準也相差太遠。我以為我讀研期間表現出來的才華只是漂浮在大海冰山的露出水面的冰角部 分。其實，我對非常普通和非常不普通的概念是很模糊的。我更愿意從人的正面價值和意義 上去區分人，而不是普通和不普通上去區分。有些人有非常大的影響力和能力，但是有時他 們對人類的生長、發展是破壞、后退負面效應的，盡管他們非常不普通，但是我還是不看起。好了，閑話少述。還是說說我為什么要些這文章或者做這個講座吧。

1、“沒有審查的人生是 不值得過的”，這句話是蘇格拉底講的，我覺得講得很有道理。還有一句話“只有有總結的失 敗，才會是成功之母。”所以我覺得一方面，要畢業了，對自己三年做個審查是一件對自己 很有意義的事情；另一方面，可以分享出經驗和感受供別人參考、借鑒和互動。這兩方面都 是很好的，所以何樂而不為呢。世上確實有雙贏和多贏的事！

一、三年所感受的研究生朋友的現狀

1、目睹和感受到的研究生朋友們的“慘淡研生”（研生指研究生的讀研過程）下面，我結 合自己的親身體會和平時周圍同學的觀察，談談我總結的一些對讀研的一些感受，看法，讀 研期間遇到幾種典型慘淡或者尷尬的事情。我的目的是 以及如果積極心態去避免和化解這 些尷尬的事情，使你的 1）對讀研認知上的慘淡 考研和讀研的動機不明確：當初考時，這些就不清楚，很朦朧的，現在即使在讀了，還是不 明白。據我平時非正規統計了解到：很多同學之所以讀研不外乎如下原因：A、很多人考，我也考，沒有為什么。B、為父母家人，同學攀比而考。C、為緩解就業壓力、或者換行而 考。D、為發展、學歷需要而考等等。這些不能不是理由和動力。但是我覺得這些動力因素 是不夠的，或者是比較局限甚至狹隘的。這些理由和動力可以維持一個人考上研，但是難以 保證他她讀好研，由于其狹隘行甚至會危害一個的人生規劃、才能開發和成功。現在，在坐 或在看本文的同學們，很多都已經在讀了，那么再討論考研的目的和動機變得沒有意義。但 是可以在已經讀研的基礎上討論讀研職業規劃和人生規劃的關系。如果你熱愛你的專業，該 怎么讀研，如果你不熱愛，該怎么再利用讀研的這個階段轉到你所熱愛的行業、專業和職業 上去。2）研究生學習的慘淡 研究生的學習分為自我學習和學校安排的硬性上課學習

。我認為自我學習要重要和有意義的 多，但是問題是很多研究生朋友們根本不知道如何自我學習，最麻煩的是茫茫知識海洋，該 學什么好呢？暫且先談談學校所規定的硬性學校。相信任何獨過大學的朋友，都會對大學的 上課教育有所領教--上課、作業、考前突擊、考試。一考完，所學知識嘩嘩地都跑丟了，即 使拿了許多學習優秀獎，但是針對所在專業的做事能力不一定強。如果說本科上課教育是這 樣的，那么我覺得研究生的第一年上課教育的質量簡直更差。本科的課當時學的時候還能明 白些東西的，而且考試也不是那么容易混的。研究生開的課，尤其是些專業課（有些專業或 者同學可能不是這樣的）在學、考、考完后的過程中是始終不知所云的，然而考試是好過的 不得了。考試好過還好些，關鍵是上課那些東西，憑我和很多同學們的感覺就是，對以后讀 研做項目，找工作簡直一點用的沒有，而你卻不得不浪費那么多的時間去上課，考試，然后 徹底丟掉，然后到畢業找工作時，你仍然發現自己什么都不是，你不覺得這樣很悲哀、很浪 費時間嗎？學校硬性學習顯得不能給人傳授知識，那么，自我學習便變得異常重要。可是實

際情況似乎更糟。自我學習需要很強目的明確性、意志力做支撐的，說大點自我學習的能力 和習慣是個人人生觀的一個外在反映。像讀本科一樣，還是有很多的研究生朋友們的讀研目 的還是不太強，他們幾乎每個人，都很想學，可是茫茫知海，該學什么，怎么學，天啦。搞 幾下，勞苦而無效，靠游戲、網絡、電影來麻痹痛苦，內心卻更著急。我曾看到在工作時間，有二個研究生湊在一個電腦上，躺在椅子上看無聊的電影，表情很痛苦。可慢慢的就也習慣 了，再怎么看電影、游戲都不會痛苦了，不能不說夠慘淡的了。3）研究生做項目的慘淡 研究生做項目也夠慘淡的，具體表現以下幾個方面（我是學理工的，也許有些院系和同學不 是這樣的，但我據我平時觀察和感受很多理工的研究生同學似乎都有如下的類似感受）：A、有時項目其實不是真真意義上給研究生做的，而是糊弄讓你畢業的，即使做也是比較低層次 地讓你參與一下，然后做文章能拔高一個層次寫就行了。B、學校研究生做項目研發的質量 有時絕對比不上某些公司做項目研發的質量。別人公司做項目基本上都是真槍實干的，而學 校做項目則顯得厲害性不那么強，比較有松松垮垮的感覺，你能力的鍛煉也就可想而知了。C、雖然學校是教育培訓機構，可在實際做項目的過程中，給人的培訓教育的力度是不夠的。當然，任何事務都是

兩方面的，這種項目環境下，也能給你很多自由發展和實現自己條件，這在本文的后面研究生教育制度的慘淡中會提出。4）導師的所謂“導”意義的慘淡 “師者所以傳道、授業解惑也”，在古代孟子就這樣給老師的職能下定義的。但我覺得這個定 義下得太大、太高，只有大師級人物才能做到這一點，在現實中是很難、也沒有必要每個老 師都能做到這樣的。研究生學習中，老師要做到如此更不可能了。在中國動不動把研究生的 老師說成導師，這個“導”字太嚇人了，帽子給得太大了，很容易迷惑和誤導人的。實際上，讀研究生一般而言，你千萬不要對導師有太多的幻想。中國研究生教育的體制使得導師多半 不會把精力放在“導”研究生的身上。有個同學畢業答辯去到導師簽字，導師竟然問他的名字 和專業怎么寫，真是導師到家了。這個話題太大，在今天有老師在場的情況下，我也不便于 深入展開討論，但是我一點，我必須提醒，我不是在教你和你的導師不好，絕對不是，對 導師你還得尊敬的，不管怎么樣他她是你概念上的導師。而且，還有些話，不用我說你也明 白。所謂“師傅引進門，修行在個人”，如果你熱愛的是你現在的專業，那么即使沒有導師你 也已經有個很好機會入行了，因為你有一紙這個行業或專業的碩士頭銜了。如果你不喜歡你 現在的專業，你也就沒必要進這個門了，那么你有沒有你到底想干的專業，如果有，集中精 力，往你自己的志趣上去靠，只要你有這個決心是可以做成的；如果你還不知道你的志趣，趕快去找到。如果找不到，很抱歉，我只有祈禱上帝保佑你了。“與大師對話，可以成為一 個好的門生或者門徒，然而與自己對話，你自己就會是個大師”，其實，人自己才是自己真 正的大師，前提是你有追求積極人生的觀念。如果你在研究生的專業是你所志趣的專業，那 么不存在什么問題。如果不喜歡，那么與自己對話，找到你的所愛，這一點我認為很重要。5）研究生寫論文的慘淡 關于中國研究生的寫論文情況，前不久，在網上看到很多批評性質的觀點：說什么“天上烏 鴉一般黑，地上文章一般抄”，更有甚者說“中國是最大制造學術垃圾的地方”。批判的很辛 辣，但也不外乎實情，我覺得。中國做文章動不動要講究“小題大做”，“淺入深出”，“拔高一 個層次”，要有許多數學公式。到底質量怎么樣，有個同學發了個很好刊物，表面上說起來 很高興，但是他在寢室里可以秘密地說，什么都沒干，其實是垃圾的字眼。做淪為對你就業、以后個人能力有多大幫助，我不知道，反正，我的核心意思是，任何一個人，在社

會中追求 自己個人的實現時，最主要的是要主動自己的追求，但不可避免的要被動做些事情，問題的 關鍵是，不要讓你被動要做的事成為你的主動要做的事了，或者說成為你個人實現發展的障 礙了。這句話濃縮一點說就是“不要讓無奈變成阻礙”隨便說一下我個人的論文，發表論文我

后來覺得確實質量比較差，然而畢業論文，我覺得還是寫得比較辛苦，60％的話是我自己寫 的，80％的字是我自己敲的。其實，還應該做好些吧，不過也無所謂啦，所上說。6）研究生能力的慘淡 能力是個涵義很廣泛的詞，在這里，我只特能很快的勝任某項具體工作的能力。因為企業是 很現實的，它不會問你，學了那些課程，它只會問，我們這里有這些活干，你到底能干哪些，一來就能比較快上手就好，不問出身貴賤，不管你是三好還是五好學生，甚至不問你專業。一句話：你到底能干什么，而且要快。同學們，我現在這樣問你，你能很快地給我說出幾點 你可以賣的東西么？曾有同學給我這樣回答，至少我還比較會侃，嗚呼，你當應聘是陪聊的 工作阿。事實上，在找工作時，我們很多同學都被這個問題折騰得很生氣，不是氣企業要求，更多的是氣自己。本科 4 年，碩士 3 年讀了這么多年書，自己到底是個什么，到底能做什么，似乎什么都不是，你是不是覺得很窩囊，很氣惱呢（當然，有少數同學先前有意識準備的，暗暗施個勁的人，這時就顯得很從容）。低年級的研究生同學們，你們想不想預先作些準備 避免這令人氣憤尷尬的情形呢。7）研究生教育制度的慘淡 總的來說，以上各種慘淡歸根結底是研究生培養制度的慘淡的一些表現形式而已。你們可以 看到大學的研究生幾乎不分專業，幾乎清一色的分個電腦給你，丟在一個房子里，網絡電話 空調給你裝上，就美其言曰實驗室，不知為什么，幾乎同樣的東西在街上就是網吧，到學校 里，在研究生這里就要叫成試驗室。再看研究生朋友們在實驗室又做些什么，理工科的幾乎 每一個都抱著個 vc、c、c＋＋搞幾下，實際上又沒有幾個能真真搞得比較熟練。難道所有 的研究生都要成為一個編程員嗎，如果不是，從某種意義上說就是一種很大資源浪費。關于 研究生教育體質的問題太大，在此，我不想作深入地討論。我想說的是任何事務都會有兩面 性，學校研究生教育雖然比較松散的、幾乎是混日子式的，但是反過來說，它也是很自由的，如果你想追求符合自己的志趣的專業或者其它的追求的話，在讀研究生的時間里，你可以擁 有決好的資源、條件、時間、精力、機會去向你個人的志趣追

求上去邁進。“自由是滋生懶 漢的河床，也是造就天才的搖籃”。兩種效果的區別在于研究生自己內心的選擇。

2、研究生與所謂的研究生、
這里有兩個概念需要說明一下，研究生和所謂的研究生。首先說研究生：研究生這個詞語我 們太熟悉不過了，我們都是研究生，但是我們對研究生的這個詞熟悉得幾乎忽視了它的存在。不信，在座各位可以馬上問問自己什么叫研究生，它有哪些內涵要求。我認為，真正意義的 研究生應該是對某項知識領域具備較寬的背景知識，較深的認識和理解，能夠發現那個領域 內的問題，并能提出解決某些問題的方法、思路、改新，甚至能在實際行為中實現了某些問 題的方法、思路和改新。然而，在學校中的研究生，很多研究生的感覺就是，我對我的專業 幾乎不明白什么，也提不出什么問題，只能做一點很明確，很具體的小的實事，而且我也不 喜歡我的專業，跟著瞎混貝。不但很多研究生是這樣的，很多博士，甚至有些所謂的學者、教授都在內心底里逃不過這樣的感受啊。我們當然會有這樣感受，因為我們是所謂的研究生。所謂的研究生是一種社會強制的身份分類。只要通過那幾門類似科股考試的考研考試，進到 學校里來讀研的就都叫研究生。這是一種社會性質的強制身份分類，而不知真正意義上的概 念上的研究生，而是一種所謂的研究生--社會強制身份分類劃出來的研究生。就好像，有些 人到了 60 歲看起來還依然很年輕活力、精力充沛、干勁十足，從實際意義上說還很年輕，但社會強制身份為把他她劃成一個老人。這些所謂的研究生一進學校，就強制性地劃在某個 專業領域內，如果沒有或者找不到適合他自己的志趣的話，那么，他她就不可能很明白“研 究”、“探索”、“進取”這些詞語的真正意義。真正意義的研究生，他是不受外界束縛的，他能 完全駕舵自己的靈性和思維，但是他的靈性和思維又是飛翔的、自由的，不受社會的強制分 類、生活和工作的束縛；他總能在社會環境中找到暢快淋淋的自由和舒展。這樣的人才叫真

正的研究生，他們才做出了真正的研究、發現、和探索；是他們真正的實現了科技發展和進 步。歷史上，這樣的人很多，富蘭克林，愛迪生，比爾蓋茨等（這里我只舉出科技界的人物，財富界的不一定是這樣，一些流氓，對社會基本上不起很積極意義上的人，憑著耍流氓也可 以大發財，不可一世的人不在此列）。然而他們基本上不用去拿什么學位，作所謂的研究生。真正的研究生是那么做的，然后我們所謂的研究生在作什么呢：稀里糊涂地在上些課；擠牙 膏似的

發表一點近似垃圾的學術文章，還美其言曰科研成果；東拼西湊地完成畢業論文。我 不是說要每一個在校的研究生都能做成真正意義的研究生，像上述大師那樣，這不可能，也 沒有必要。但是我們至少可以向這個標準相對靠近些。如果你能理解真正意義上的“探討”、“研究”、“進取”，別的不說，至少你會覺得生活和生命是多么愉悅和快樂的。我想說一句的 是：“盡量做真正意義上的研究生，而不只是做所謂的研究生”。

3、如何徹底改觀這種慘淡的研究生生活、
關于如何避免改觀上述 7 種研究生的慘淡，在每一種慘淡中，我基本上隱隱地從技術層次給 出了一些避免那些慘淡的措施。然而，如果要治本，還得揪出那些慘淡的本質。我想大家費 了很大的勁來讀研，雖然在實際意義上，我們很多人都在混，但是從內心里來說，我覺得沒 有幾個人真的要去誠心意義上要去混的，除非他她有病。其實，我覺得，每一個讀研的人，都很希望在讀研的 2～3 年時間內會有所收獲，不管他她的收獲會是什么，但肯定有想，不 想的，除非是有病，不在此文的討論范圍。雖然我們都有很想收獲，可是在實際意義上，我 們很多人都感覺還是沒有很好的做好收獲。這是為什么呢？我覺得還是： 目標不夠明確造成 的，是在人生讀研時期的這個時間段內，沒有目標，或者目標很籠統、很模糊、可操作性不 強。這些目標說大點就是人生規劃，中點的是職業規劃，小點的是畢業時的求職規劃。人生 規劃，職業規劃，求職規劃的關系如圖 1 所示。圖 1 人生規劃，職業規劃，求職規劃的關 系這些目標說大一點是人生規劃，說小一點的是讀研畢業時的求職規劃。如果這些目標還沒 有的，或者還不是很明確、具體的研究生朋友們，那么，“亡羊補牢，未為晚亦”，我們還是 得花時間好好得認識自己，做出適合和屬于自己的規劃。人生規劃這個專題太大，本文不想 做深人的探討，這方面的書和講座很多，建議各位自己在網上搜集些這方面的書看看，或者 從網上下些這方面的講座聽聽。下面，針對研究生畢業找工作的現象，和還在讀研的研究生 朋友談談研究生的職位方向和職位需求，找工作和專業的關系，如何利用找工作實現換行，以及如何在讀研時期針對讀研和找工作的關系做一些求職規劃和求職準備。近幾年來，中國 在市場經濟體制下，感覺好多了，社會上出現很多關于人生規劃、職業規劃的書籍和教育企 業，這個應該說是個很好的社會進步。

二、研究生與找工作
我這里講的工作市場，主要指理工科方面的，因為我參加過許多這樣的招聘，會比較熟悉些

第二篇：出國讀研

出國讀研，大學期間需做何準備？ 分享一點經驗~~~

第一就是專業課牢牢把握絕不放手，每門課最好都要爭取到80分以上，也就是國外的A，這直接關系到你能不能拿比較高額的獎學金。國內大學混的還是多的，建議和這些人分清界限，好好學習為宜，大家都是過來人，想靠自己努力出國的同學這條要切記；

第二英語方面的準備。無非三種，GRE，托福，雅思。難度上，根據本人經驗，是依次遞減，這類考試建議你從大二開始準備，大三就得真正實戰了。根據考證的有效期（GRE 4年，托福鴉思2年），建議先考GRE，再考托福/雅思（去英聯邦國家必考雅思，可以不考托福）……爭取在大三期末拿到合格成績；

第三是推薦信的問題，建議和教授搞好關系，有條件從大三專業課開始時就跟教授做做課題，增加硬實力，到時候請教授給你寫個推薦信。如果能得到在國外小有名氣的教授的推薦則更好。推薦信這個不急，放到大四上學期申請的時候辦就可以，但現在起就要有所準備，免得臨時抱佛腳。

第四點一般人不太在意，但本人以為，在大學期間除了積極參加一些跟專業有關的競賽、制作比賽、論文比賽，拿些名次，多多益善，積累點“研究資本”以外，畢業前應該去找專業對口的單位實習，最好是名氣大的，你如果實在沒時間，也最好找關系開證明為好。因為研究生嘛，說難聽一些，出去就是給導師干活當奴隸的，你只有好的英語成績、不能干活誰會要你？

這4個方面做好了，接下來就是大四，用一年的時間“選擇學校->準備申請材料->拿到offer開始辦理簽證手續”,一切順利的話，畢業那年的秋季就可以走出去……

美國：

國際前沿教育 獎助學金豐厚

美國現有的高等院校代表著美國甚至全世界科研和教學最高水平。這些院校除教學外，還承擔著美國政府的大量高精尖的科研任務。據統計，目前美國各類高等院校有4300多所。北京金吉列出國留學咨詢服務有限公司山東辦事處的于文浩經理介紹說，美國高等學校實行學分制。大學畢業獲得學士學位后才有資格繼續攻讀碩士學位。其中，碩士學位分為兩種：一種必須撰寫學位論文，另一種不要求寫論文，但學分有更高的要求，同時還要進行口試和筆試。碩士學位學制通常為2年。

美國各州學費和生活費相差比較大。一般公立學校每年學費、生活費合計約2～3萬美元左右。優秀的研究生申請人可以獲得獎學金。學校會通過多種途徑為大學生提供各類經濟資助，如獎學金、助學金、校內長期低息貸款、短期貸款、校外長期低息貸款、聯邦政府勤工儉學計劃、學校內外兼職工作和打工。

申請學校需要出具相當于在美國第一年學費和生活費金額的存款證明即可，約3萬美元左右(按學校具體要求)；申請簽證時，最好出具能滿足在美國學習期間全部學費和生活費的存款證明。多數大學對申請研究生要求托福成績550分(IBT79分)以上，根據不同的專業需要提供GRE或GMAT成績。

英國：學制只有一年

英國的研究生課程比較好申請，大部分課程9月開學，少數學校1月份開學。研究生課程只有一年，一般學8-12門課，是最省時的研究生教育。

語言方面主要是要求雅思成績5.5-6.5，有些專業會要求7分甚至7分以上。山大學府英國留學顧問洪濤介紹說，目前最熱門的專業還是商科，包括會計、工商管理、金融、營銷、國際貿易等。其次就是工程類、生物類，傳媒類也比較熱。學校比較看重學生的本科成績，尤其是專業課成績，一般不需要面試。學費8000-12000英鎊／學年，生活費一般6000-7000英鎊／年。學生如果能找到送報紙，在餐館和面包廠打工的工作，如果只有業余打工，可以解決一部分生活費用。保證金一般需要30萬人民幣，需半年以上歷史。

1.利用這個暑假區新東方學一下GRE，先考G，再考TOEFL，不僅可以省時間省精力，而且GRE的有效期是5年，TOEFL是2年；GRE比TOEFL更難，這個都考過了，更堅定自己出國念研究生的決心。一般按照新東方的說法，如果大學四級都過了，按照他們的方法認真準備半年GRE還考不好的話，只能用懶來解釋了。GRE是美國研究生入學必考的，美國自己的學生也要考，躲不開的；TOEFL是語言考試。去新東方學習第一是因為他們的應考思路比較對路，可以省去很多彎路；第二是那里的氛圍好，大家都很狂熱，會互相積極的影響。爭取半年搞定GRE，不要超過9個月，否則他的興趣和信心以及狀態都會下滑；考完GRE之后再用3-4個月準備并考掉TOEFL，也不宜拖得太久。也就是說大四開學之前爭取拿到這幾個成績。如果精力分配不過來（下面還會提到很多事情要做），TOEFL也可以明年暑假再準備，明年10月份之前考掉。

2.繼續把自己的專業課成績搞好，不要低于80分，否則基本上就沒戲了。大三之后如果有機會的話，進入一些實驗室參與一些課題研究。不知道北航有沒有，很多好一點的學校都有，讓學生早一些接觸科研。這樣不僅對他以后申請有好處（有了研究經歷了），對他自身的成長也有好處，明白書應當怎么念，學習不是只會考試。此外可以結識一些教授，跟他們有一些深入的接觸，給他們留下個好印象，以后就指著他們寫推薦信了。尤其是一些知名教授，或者有海外學習經歷的教授的推薦信更有分量。如果沒這個機會也無所謂，不強求的。就讓你的任課教師寫推薦信就行了，原則是第一要了解你，教過你，對你印象不錯；第二是有名望或者有海外經歷。

3.查詢美國的大學，了解你的情況適合申請什么專業，有什么工作前景。哪個大學比較好，你對哪個專業方向感興趣，對哪個大學感興趣，對方招生需要什么（比如準備哪些材料），要求什么資格（比如對G/T成績要求多少），申請截止期是什么時間，當地的消費、治安、氣候、就業機會等。一般選的專業要和自己本科時學得相關，這樣好申請，也容易拿到簽證。選好之后作出決定，挑出4-20個大學，也可以更多，注意拉開檔次，不要一味盯著前20名的大學，前100-150名的都可以考慮。在明年9月份開始申請。注意填申請表的時候一定要填那張申請資助的表格，否則白費勁。把所有材料按時地交上去（一般包括你的G/T成績，本科成績單，推薦信，自述信，也就是所說的Personal Statement，申請費，沒給這個的話人家不理你，申請表格現在基本是網上申請了），在截止期之前遞交才會考慮你的獎學金，晚了就沒了。

4.如果辦完這些事情你還有精力的話，可以多參加些社會活動，或者培養些專長，都有好處的。

剩下的事就是在寄出全部材料之后在家里等著了，對方會給你消息，要你還是不要你，如果對方接受了你并提供了獎學金或助學金，你要在4月15號之前（后年4月份）作出答復，答復晚于這個時間對你很不利。選擇一個你要去的學校，拿著他們寄過來的I-20表格和錄取通知去準備簽證，等拿到簽證買機票就可以走了。

整個過程都是自己操作，總的花銷不會高于2-3萬，出國后很快就會賺回來。不需要找中介，這樣最可靠，也是幾乎所有留美的研究生申請的必經之路。

至于他的專業，前面說了，就申請他現在的專業相關的，跨專業申請幾乎是沒機會的，出去之后再看，如果有發展前景，就繼續讀下去；如果前景不妙，就轉行，可以拿到PhD之后轉，也可以早轉，出國之后再轉就容易多了，很多中國學生都這么干，他到時可以自己考慮決定。

至于六級，如果他決定出國，就不用考慮了，第一國外不承認，第二六級的考試思路和TOEFL完全不一樣，準備了六級對他考出國也沒什么幫助。至于國外的消費，只要對方提供獎學金或者助學金資助，你們就不用擔心了，完全涵蓋他的學費和生活費，并且有結余，要是節省一些，也會小存下來一筆。在學校錄取他之后給他的I-20表格上會注明給他多少錢，一個月總的開銷最多要多少，如果收入低于支出，是拿不到簽證的，對方學校也不會干這種蠢事。I-20就是你們的資金證明，有了這個，家里就不需要再準備一分錢了。我當初申請去美國也總共只花了1萬多，算上機票（當時額外交的培養費除外，現在已經廢除了），不需要再有什么額外的財產證明。不過現在考試費申請請費都在漲價，要是真的申請20所學校，可能要準備3萬，沒有可以先找人借，很快就可以還上的，我周圍一些借錢申請出國的朋友，一年基本就完全還清了。這種現象很普遍，很多農村出來的學生家里很窮，一樣在美國讀博士。大學必修課程的綜合績點排名是非常重要的，比較高的績點對于申請好的學校具有比較大的優勢。因此，要保證的是，大學的必修課程基本上是不能夠掛科的。在大三下的時候，最好參加雅思或者托福的考試，這取決于你想去英聯邦國家還是北美國家。然后大四開始做全面出國的準備。

第三篇：在職讀研（本站推薦）

在職讀研和在職考研的區別

現在很多的在職人員都覺得在職讀研與在職考研是一樣的，其實這兩者還是有一定的區別的，所以大家在報考前還是應該根據自己的需求了解清楚自己的情況和想要選擇的報考方式。下面給大家詳細介紹一下在職研究生中在職讀研與在職考研的區別。

一、在職讀研

在職讀研有以下三種情況：

一是在職人員攻讀專業碩士學位。在職人員攻讀專業碩士學位實行全國聯考，一般每年7月份報名，10月份考試。畢業后只能獲取專業碩士學位，不能取得研究生學歷。

二是和全日制統考生一起學習、但不轉戶口和工作關系的委培和定向的在職研究生。這種情況和全國統一的全日制碩士研究生完全一樣，一般在每年10月10日-10月31日網上報名，11月10日-11月14日現場確認，考試一般在次年的1月份，只不過錄取類別為定向或委培，入學時不轉戶口和檔案關系，畢業后回原單位工作。和全日制統考生和自費生一樣，委培生和定向生(即在職研究生)畢業后都能獲取研究生學歷和碩士學位。

三是研究生進修班。研究生課程進修班不屬于學歷教育，研究生課程進修班是在職人員進修、提高自身業務水平的一種非學歷、非脫產的教學形式，不能直接與授予碩士學位掛鉤，不允許發畢業證書。參加研究生課程進修班的學員結業后，也不享受國家規定的研究生學歷教育待遇。可以在結業后參加同等學力碩士研究生考試，完成學位論文答辯后，經審查達到碩士學位學術水平者，可獲得碩士學位證書。

二、在職考研

在職考研指的是在職人員邊工作，邊學習，參加每年一月份全國碩士研究生入學統一考試。網上報名時間一般在每年10月10日-10月31日，現場報名時間為每年11月10日-11月14日。考生在進行全日制學習完成學分并通過論文答辯等要求后，可獲得國家認可的學歷證書和碩士學位證書。

第四篇：讀研感想

沉淀，在讀研一年的時刻

眼見又是一年畢業時，看到往日的學弟學妹們也紛紛走上答辯講臺，穿上學士服，合影留念匆匆退場。想起去年此時所寫的一篇《全情投入的人生》，不覺慨嘆時光不再，激情淡化，留下一年心緒的沉淀、思想的積累、心智的淡定與平靜。

讀研一年，遇到很多的英語高手，在強手如林的環境里漸漸找到自己，找到方向。對于很多即將要讀研的同學們，在最初進入研究生階段的日子里肯定會遇到很多挫敗，這種挫敗來自同伴、教授、學校壓力以及自己對于自己的失望與落差。學術如同一道高山，阻擋在你的面前看不到希望與未來；曾經的輝煌在眾多燦爛的風景里幾近消逝；最初的奮斗里充滿老師的質疑與批判。就這樣一路走來，在眾多挫敗里存活下去，靠的是一種不服輸的精神與毅力。把姿態放低，不要再以優等生的身份去看待自己，學會虛心接受他人意見，聽從教授的指導與安排，低調無聲的構建自己的學習之路。無論是寫一篇讀書報告，還是完成任何一次課堂作業，都給自己充分的時間醞釀、思考，與老師互發郵件虛心請教，我想在學術的道路上，虔誠的面對每一次的任務，調整好心態，接受他人對于你結果的否定。將每一次的批判作為自己獲得的財富，沉住氣，下次再接再厲。讀研一年，我基本用了一學期的時間適應學業，知道如何在眾多作業中不慌不亂搭建自己的學習步調。也基本知曉了各科老師的授課方式，指導形式，作業要求，更加從容的面對每一節課的質疑與批判。對于那些曾經優秀的學弟學妹們，讀研是一個全新的開始。隱忍住一時的恐慌，還是要相信自己，堅定自己的信念執著的走下去，在跌落谷底之時亦會有轉機，有希望，有再次前行的動力與方向。

當然，讀研是快樂的。畢竟到此階段，你會遇到一些志同道合、素質較高的同伴們。你會在層次差不多的人群中找到共同點，這在學術與生活中都不失一件愉快的事。就拿我們宿舍來說，八個女孩，其中大部分都是蘇大保研生與全國各地保研同學，英語實力之高可想而知。然而，我們相處的相當融洽，大家共同探討英語學習問題，交流上課感想，互相幫助、尋求意見，秉著一種公開誠實的態度共享學習，分擔生活憂愁。這樣的氛圍里，你可以盡情的學術，盡情的娛樂，盡情的傾訴煩惱喜悅與憂愁。課后，我們還會經常組織集體活動，K歌聚餐，運動鍛煉，規劃好各自與彼此的生活。我想對于任何一種集體生活，你都應該學會包容看到別人的長處，學會與別人溝通。我們宿舍就是一個良好溝通的典范，有什么事大家不藏著掖著，大聲表達出內心的想法。平等，坦誠，這是維系任何一種關系里都必須所持有的態度與品質。讀研時期，會遇到更多的人和事，在與他人相處的過程中，也更加知曉學術的交流有時并不只是純粹知識的較量，而是人品與態度的結合。做一個豁達的人，勤勤懇懇完成自身學術的同時，多加謙虛與傾聽，我想放低的姿態會更好的融入學術圈，開心放松的繼續著研究生的學業。

讀研一年，詢問一些周圍同伴的感受，讓我驚訝的是很多人反而覺得學習動力與認真程度遠不及大學。反思自己，委實在踏實鉆研專業書方面，的確沒有像大學期間那般純粹。但是這種不純粹并不是一種不認真，個人認為讀研期間應該找準自己的方向，有一個實際的點去奮斗去努力。不然你就會在無數專業書海里淹沒進而迷失、彷徨、苦惱。具體來說，不要被教授所謂專業的無數書籍給嚇倒，兢兢業業的做好你每一次的作業和讀書報告（研究生期間的作業還是很多的）。結合未來自己的打算，有目的有計劃的規整自己的讀書過程，畢竟書是讀不完的，空閑時間雖多，可是如不整理好自己的心境就很難靜下心來品讀，思考，進行下一步的學習。對于學習英語專業的同學，可以在課余時間找些機會多實踐，進行一些教學工作。畢竟在研究生的環境里，這種機會還是比較多的。家教之類的，除去生活之需，如對你個人學術沒有提高的話，最好盡量避免。不然到最后會發現浪費掉很多時間與不必要的精力。蘇州大學賈冠杰教授（博士生導師）曾經在課上說過學術之三字名言，即走上成功的學術道路你需要三大法寶：第一是健康，其次是勤奮，最后是快樂。試想沒有健康的身體何來充沛的精力與積極向上的精神狀態；在有了身體支柱的前提下，踏踏實實多付出，這世界上沒有不靠付出白食的東西；最后，當你健康、勤奮都具備后，你就得思考，我在學術的道路上走的快樂嗎？如果很痛苦，很艱難，千萬不要勉強自己。畢竟青春年少，這么美好的時間里苦苦掙扎，不如換條出路，給自己另外一個選擇，更加開心也更加明朗。

讀研一年，我似乎更加開朗，更加開心，對外界事物的包容心更加寬廣。我認為這是一種心境的改變，和環境有關，也和自己不斷調試的狀態有關。蘇州大學是一所普通的研究生院校，對我們考研成功或即將踏入考研大軍的學弟學妹們來說，前方有更多美麗的選擇與憧憬。無論你處于哪種環境，都應該讓自己先試圖融入其中。畢竟每種環境都有它的惡劣與美好，最后影響你的還是自己的心情與狀態。少些抱怨，平和自己，虛心接納自己所面對的一切批判、質疑抑或肯定。讀研也是一種生活，自己人生的另一段經歷。展望漫長人生路，也許應該在每一次的經歷中更加提煉出生活的精華，引導鼓勵自己更加勇敢、堅強的走下去。

讀研一年，依舊投入。真真切切的熱愛生活、投入生活、品讀生活。積累著的是不斷沉淀的思緒，在又一個鳳凰花開之時，激勵自己無論前方道路如何，把握眼前珍惜此時，擁有一個不去抱怨不去后悔的全情人生。

第五篇：德國讀研

1.怎樣申請.首先應確定自己的專業。為此，事先獲得詳盡而可靠的信息是絕對必要的。申請者可向設有此專業的幾所高校外事處寫信或通過E-mail索取申請該專業的有關介紹材料和申請表。聯系時應附上一份德文或英文的個人簡歷(Kurzer

Lebenslauf)；如有可能，最好附上一份能證明自己學業成績或學歷的材料的復印件。

此項工作一般應提前一年或至少半年進行，以便有充分的時間做必要的準備。

申請綜合大學(Universitaet)的一般步驟。

一般可分為3個步驟：

1.按照地址給擬申請的大學外事處寫信（用德語或英語），簡單做自我介紹，包括姓名、性別、出生年月和學歷（所學專業和學位），說明擬申請的專業和入學學期(Wintersemester或Sommersemester)，并索取相關資料和申請表。

2.按照德國大學回函的要求準備各種申請材料。

3.一次無遺漏地寄出全部申請材料，包括填好的申請表、語言證明或證書以及必須公證的材料。

綜合大學(Uni)受理入學申請的截止日期一般為：

1.夏季學期(SS)：1月15日（4月上旬開學）

2.冬季學期(WS)：7月15日（10月上旬開學）

申請應用科學大學(FH)

1.首先要提前半年或一年給所申請的學校寫信，內容是：作簡單的自我介紹（包括學歷）；索要專業介紹、申請入學須知和該校自制的“入學申請表”；了解“入學資格審核處” 的通信處。

2.收到回函后把本人各種學歷證明材料（包括語言證明和實習證明等）寄給該州的應用科學大學入學資格審核處。

3.待得到肯定答復后，即獲得“應用科學大學入學資格

”(Fachhochschul-zugangsberechtigung)證明后，再將全部材料（包括：入學資格證明、填好的入學申請表、經過公證的各種學歷證明和實習證明以及語言證明）寄給學校（只限本州）正式提出申請。

在此過程中應有計劃地安排各項工作，做到有條不紊。尤其應注意學校來函中提出的專業方面的特殊要求，以便早做準備。

2.哪些考試.要通過一定的德語語言考試。目前有兩種：

（1）DSH，這種考試需要你個人首先向德國的某所大學提出申請，就像我們填志愿一樣。在各方面同意后你就去德國，無論你德語水平如何，你要先在德國呆一年，進入他們所指定的語言學校學習。這一年里的日子將非常艱苦。一年后，再考DSH，如果通過那就可以上你想上的專業。不通過，那得回國。

（2）德福考試，這種考試在國內進行，每年在許多大城市都有，考出來的話就算通過了。不過你也得慎重。德福光考試費就要人民幣1000多元！而且難度要比DSH大得多，不過比起DSH還是比較經濟實惠的。德福試題在www.testdaf.de上有，全世界的德福考試都一樣。

3.費用

留德擔保金

德國大使館消息，從2002年1月1日開始，擔保金的最少數量是6000歐元，到德國后每月只能提取500歐元，賬戶底數不得少于1600歐元。

在德國的費用

要想在德國拿到大學文憑平均需要花費近5萬歐元。在德國西部，大學生獲得學位的平均支出是5.4萬歐元，在東部也需要4.3萬歐元。

德國留學本來就不是很貴的。如果樓主一年8萬可以接受，那么來德國留學肯定沒有問題。建議你來東德的大城市，消費要比那些德國的小城市低很多。比如柏林。我現在在柏林讀研，這里不收學費，而且中國人很多，可以互相幫忙。一年的生活費算下來就7000歐。合人民幣6萬多吧。

如果你要是想打工的話就更應該到德國的大城市去，小城市一般都很難找到工打的。打工確實可以賺些錢，柏林這邊一小時至少5歐的。這樣可以給家里減輕很多經濟負擔。但是肯定會影響學習。以我個人經驗，還是利用假期打工比較好，打那種Minjob類型的，還可以不上稅。一個假期下來，你半年的生活費就有了。畢竟出國是為了學習，千萬不能因為打工了而荒廢了學業。

至于學校的話，你必須自己選擇。德國學校都很不錯，條件也很好的。你現在要是會德語，可以瀏覽德國學校的網頁查看。

盡量到大城市來讀書，見識會更廣泛。祝你好運，加油。

對于那些之前沒有出國留學計劃，臨時決定出國，簽證這關估計就有點難了。下文是關于留學德國簽證保證金的介紹，一起看一下。

留學生要申請德國留學簽證，必須要證明自己能夠負擔在德國留學期間所需的學費和生活費，也就是向德國大使館提供自己的資金證明。在中國赴德留學的自費學生中，以擔保金形式申請簽證的情況是最常見的，采取這種形式進行擔保的留學生，在辦理簽證手續之前，需要在一家德國銀行開辦賬戶，并將留學所需的擔保金存入賬戶。

德國大使館在2005年公布的簽證條款中規定，中國留學生在申請留學生簽證之前，必須在一家德國銀行或德國銀行駐北京辦事處建立賬戶，賬戶上進行存款，存款金額不能少于7020歐元，這一數額是由留學生一學年的學費和生活費而制定的。

留學生在德國銀行的存款賬戶如果想作為擔保賬戶，還需要附加限制性的條款，即保證留學生在德國留學期間，每個月從這一賬戶上提取的現金金額不能超

過585歐元，這樣可以保證留學生不會一次將賬戶金額提取殆盡，導致后續金額不足。

不受專業限制的直接入學資格

-中國教育部承認高校四年制本科或五年制本科畢業，并且獲得學士學位證書。

-重點大學(國家211工程院校)四年制本科或五年制本科畢業但未獲得學士學位證書，申請專業無限制，但最終錄取專業由德國高校決定。

-中國軍事院校畢業(少數軍校除外)，并且獲得學士學位證書。