第一篇：東坡區羅平中心小學2010年上期教育科研工作計劃

羅平中心小學科研材料

東坡區羅平中心小學2010年上期教育

科研工作計劃

為了更好地抓好本期學校教育科研工作，實現科研為教育教學工作服務，全面提高教育教學質量之目的。根據羅平中心小學2010年上期教育工作要點，結合學校實際，特制定本期工作計劃：

一、指導思想：

堅持以人為本的思想，樹立科學的發展觀。把教育科研工作作為教育發展的第一生產力，以科研、課題為載體，促進學校工作的全面協調發展。通過教育科研活動，增強教師進一步認識教育現象及規律的能力，廣泛探索科學的教育教學方法，以最新的理念指導教育教學工作實踐，不斷提高教育質量，獲得最佳的教育教學成績，實現“科研興校、科研興教”的戰略，推動新課程改革的深入開展。

二、工作目標：

進一步鞏固我校《農村小學住校生中留守兒童的教育研究》教育科研成果，著眼于培養留守兒童的創新精神、合作意識和實踐能力，促進教師學生全面發展。推進科研、校本研修、課程改革的有機結合，促進課程改革的協調發展；推進課堂教學改革的創新發展，形成新的課堂教學模式；推進教師教與學生學的個性化發展。提高教師教與研的水平；提高教育科研的研究質量；加強藝體科教學的督促檢查工作，培養學生全面發展，提高全校教育教學質量。

年輕數學教師人人參與課題研究，個個有科研成果。認真研究好1個市級科研課題，完成今年的開題工作和科研實踐工作。

三、具體措施：

1、建立健全科研機構，進一步完善評價機制。

一是學校成立科研領導小組和科研工作指導小組。具體負責科研工作的管理和指導工作。同時，學校將聘請專家來校引領，有效保證學校科研工作健康有序的開展。二是制訂切實可行的教育科研管理制度。學校將對科研工作納入教師個人和教研組的工作考核，并作為教師的評職、評優的依據之一。每一學期將評選出優秀教育科研先進個人和優秀教研組，給予物質和精神獎勵。三是及時召開教育科研工作研究會和教研組成員工作會議。明確工作目標，出臺激勵辦法，推動科研工作的開展。

2、扎實推進課程改革，保證課改深入開展。

在課程改革中，以人為本，著眼于培養學生和教師的創新精神和實踐能力。

（1）、嚴格按照課程計劃，開齊學科，開足課時，合理調整部分學科教師的短缺現象。認真作好各類活動課的開展。

（2）、組織實驗教師集中解讀課標，研究教材，舉辦專題講座，組織教師觀摩教學光盤。認真組織家庭教育與學校教育

相結合，營造良好的大教育觀。

3、校本研修“以人為本，以校為本”，突出一個真，重抓一個實，切實解決教學中的熱點和難點。

其研究內容為：

（1）、德育工作方面：學生行為習慣培養的研究；學校教育與家庭教育相結合的研究；關于后進生（后進班級轉化）的研究。

（2）、課改方面：教師備課與批改作業的研究；學科集體備課的研究；評課的研究；課堂教學模式、策略與技巧研究；加強研究性學習的應用性的研究，綜合實踐課的實施和開發研究；新、舊課程體系比較的研究；單元測試分析；畢業班教學的研究等。

（3）、管理方面：班級管理的分析與研究；村小教育管理的研究。

4、以課題為載體，提高教師的理論水平。

進一步實施好現立項的課題研究，組織好課題組人員的培訓，落實課題組人員的職責，收集一系列的過程資料。形成具有一定水平的科研成果。

5、科研經費做保障，保證科研工作的開展。

學校將在現有的財力情況下，加大對科研工作的投入。一是鼓勵教師參加學習和培訓；二是獎勵科研成果突出的先進個人和集體；三是解決用于課題開展需要的資料和費用。

6、加大對教育科研的管理力度。

學校領導小組，按照《教育科研的評估細則》分別對教師的教育教學進行嚴格考核，并且按照制度兌現。做到不走過場，不流于形式。真正讓教育科研服務于教學，服務于教師，受益為學生。

總之，我校教育科研工作已經形成了積極參與良好氛圍，要在現有的基礎上，進一步加大力度，轉變觀念，開拓創新，積極探索教育教學規律，推進教育科研工作的深層次發展。

東坡區羅平中心小學教科室

2010年3月1日

第二篇：東坡區永壽鎮羅平中心小學09年德育工作計劃

羅平中心小學德育工作材料

東坡區永壽鎮羅平中心小學

2010年下期德育工作計劃

一、指導思想：

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真學習黨的十七屆三中全會精神，牢固樹立和落實科學發展觀，全面落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，解放思想，實事求是，堅持不斷創新，認真貫徹落實黨的教育方針，按照教育局和學校總體工作計劃的要求，緊緊圍繞新頒布的《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》及《公民道德建設實施綱要》，結合當前德育工作的新形勢，不斷改進工作方法，提高學校德育工作的實效。不斷更新觀念，充分發揮德育在未成年人思想道德建設中的重要作用，為把我校辦成一所一流的農村寄宿制學校打下扎實基礎。

二、工作目標及思路：

1、要求全體教師本著全身心投入、全方位重視、全過程負責的育人心態共同創建出一支師德素養好，業務水平高的師資隊伍。

2、加強陣地建設，優化育人環境，開展好各類主題教育，為學生的健康成長營造良好的氛圍。

3、加強學生法制教育，并加強師生的安全教育，確保學期內無重大責任事故發生。

4、繼續進行 “文明班隊”的評比，重點訓練學生養成良好的行為習慣，并內化為思想道德素質。落實學校校風“教書育人、讀書做人”。

三、主要工作措施：

（一）、堅持思想道德建設的首要地位，加強師德建設。

要繼續認真組織學習《師德學習手冊》，重點組織教師學習《中共中央、國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，做到意見精神深入人心。學校教師都有積極參與學生思想道德建設工作的責任。并要在全校范圍內創設“全員育人”的氛圍，樹立“人人都是德育工作者”的意識，促進和推動學校德育工作。教師不僅要在平時教學過程中積極開展思想道德滲透教育，從校長 1

到教師都必須有明確的思想道德教育的具體任務，并共同參與思想道德建設工作的研究。結合本學期學校工作重點，進一步加強班主任隊伍建設，培養一支素質優良、精干實效、開拓進取的班主任隊伍。

（二）、高度重視學生的文明行為習慣養成教育，強化行為的內化。

深入開展小學生日常行為規范教育。根據新的《小學生守則》、《日常行為規范（修訂）》要求，以促進學生全面發展為出發點和落腳點，積極構建學生“自我教育、自我管理、自我激勵”的“三自”機制，并形成以學生自評、互評與教師評、家長評相結合的“文明之星”評價制度。加強班級管理，經常性地進行班容班貌檢查，將小學生日常規范教育抓細、抓嚴、抓實，努力達到的日常行為規范的“五無”、“五有”要求，（即地上無痰跡紙屑、墻上無污痕、桌面無刻畫、門窗無破損、衛生無死角；課堂有紀律、課間有秩序、言行有禮貌、心中有他人、后進生有進步），各年級、各班要根據學生的情況，著重對學生進行以文明禮儀為重點的基礎文明養成教育，在教育和訓練的過程中要堅持高標準、低起點、多層次、嚴要求、重訓練的原則。通過嚴格的訓練，努力使學生的行為規范外化為行為，內化為素質，逐步養成良好的生活習慣、學習習慣、文明禮貌習慣。要進一步強化管理中的學生主體意識和學生自我管理的意識及能力，充分發揮學生的主體作用，讓學生自主組織活動、管理、評價，逐步使學生從“要我這樣做”轉變為“我應該這樣做”，讓良好的行為習慣內化為學生的自覺行動。

1、繼續組織學生認真學習《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》，要求三年級以上學生能熟記于心。

2、大隊部要繼續開展“紅領巾監督崗”活動，督促學生形成良好的文明風尚。

3、利用學校校園之聲廣播、學校櫥窗、文化長廊、黑板報等宣傳陣地，大力宣傳行為規范好的學生，讓全體學生都能向好學生學習，同時對不好的行為習慣也要給予曝光。

4、各班應充分利用晨會、班會課采用豐富的形式加強對學生思想教育和行為習慣的養成教育，提高晨會課的質量。

5、根據每月的教育主題出好黑板報，并抓好每月一次主題班隊活動。

6、繼續加強對住校生“一日常規”的培養，讓住校生在校真正養成良好的行為習慣、學習習慣、心理習慣。

（三）、結合主題班會、隊日活動、紀念活動等各種途徑，積極開展豐富多彩的德育活動，實施“和諧德育”。

以“堅持人與社會共同進步”為教育主題，以愛國主義為核心，全面開展理想教育、愛國主義教育、集體主義教育、社會主義教育、法制教育和禁毒教育等；以“堅持人與人一起成長”為教育主題，以道德教育為核心，切實開展公德教育、孝敬教育、體驗教育、養成教育、愛心教育、誠信教育；以“堅持人與自然和諧發展”為教育主題，以環保教育為核心，積極開展熱愛自然教育、愛護動物教育、學校文化傳統教育和審美教育。各年級應根據學生特點選定大主題，精心設計活動方案，扎實有效地開展好主題綜合實踐活動。本學期在住校生中組織一次大型留守兒童集體生日班會。

（四）重視學科滲透，加強德育科研。

1、優化學科教學。

課堂是實施德育教育的主陣地，學科教學中滲透德育教育是一種全員性策略，教師要在教學目標、教學內容和教學方法諸方面滲透德育教育來優化課堂教學的全過程，各學科要繼續上好學科滲透德育教育的教研課，要繼續認真上好品德與社會、晨會、班隊活動課.2、開展實踐活動。

緊緊把握教改脈搏，在三-六年級開展綜合實踐活動，并同學校傳統校園文化、中華經典誦讀等特色緊密結合。傳統校園文化綜合實踐活動的主題來自社會生活、自然世界，任課教師要結合教材內容向學生推薦主題。結合德育主題，組織學生考察、實驗、探索、研究，通過一系列的活動發現和解決問題，發展實踐能力和創造能力。

3、開展德育科研。

教師要樹立向科研質量要效益的現代意識，要認真學習教科研理論的書籍，并運用于德育實踐研究。要認真作好學習筆記，要針對新形勢下的學生特點，進行分析研究，撰寫有一定質量的教育論文，積極向報刊雜志投稿。要針對德育要作中的熱點、難點問題，如網絡道德教育、誠信缺失等問題，開展德育科研，研究社會形勢的新變化及其對學生的影響，不斷轉變工作方式、更新教育內容，為德育工作注入時代的活力與特色。要以人為本，強調學生的主體性，把握青少年的年齡特征、身心發展需要、存在的問題，把“管、卡、壓、罰”轉變到“疏、導、育、教”上來。

（五）扎實有效地開展“德育教育主題月”活動。

通過活動讓學生自覺形成良好的愛國情懷、樹立集體主義觀念、養成良好的公民道德意識。

1、三月，結合我校努力建設植樹節的主題，開展“綠色校園，共同建造”的主題月活動。

2、四月，結合清明節的時令特點，開展一次緬懷英雄，繼承精神的愛國主義活動。

3、五月，結合我校的地理特點，開展遵守規則，保護自我的安全教育月活動。

4、六月，畢業班學生將要畢業，他們對母校有太多不舍的情節，結合這一特殊的感情在畢業班學生中開展一次“我為母校出謀劃策”的活動，提高畢業班學生的主人翁意識和集體主義觀念。

5、六月，是我校傳統的藝術周，本學年的藝術周活動除了準備“六一”節的匯報演出，還應該把學生的繪畫展、小制作展搞好，展示學生特長，讓學生體會到成功的樂趣。

東坡區永壽鎮羅平中心小學德育工作領導小組

2010年3月1日

第三篇：教育科研工作計劃

教育科研工作計劃

為了全面落實榆樹市科研大會精神，培養一批新形勢下教育科研骨干和新秀，有效轉化并推廣教育科研成果，將我校教育科研工作推向一個新階段，切實提高我校的教育科研質量和水平，特制定教育科研工作計劃如下：

一、指導思想：

認真落實榆樹市教育工作會議精神，在教育科學研究領域貫徹“三個代表”的重要思想，堅持科學發展觀，堅持理論聯系實際的原則，在繼承的基礎上創新，深化課題研究，不斷提高課題質量，實現成果轉化，努力實現“三個三分之一”人才培養目標。

一、基本目標：

認真貫徹落實上級教育科研部門的工作 部署，加強對教育科研理論學習，增強教育科研意識，不斷總結經驗，有效轉化并推廣科研成果，力爭實現“培養一批教育科研骨干，發表多篇教育學術論文，完成預定科研課題研究任務”的工作目標。

二、工作方向：

1、加強組織領導，提高管理水平。

教育科研工作是一項長期的教育改革活動，是提高教育教學質量的理論基礎，是提高教師教育科研水平的

重要途徑。因此，學校教育科研領導小組要切實發揮其領導指揮作用，加強對教育科研工作的宏觀調控與管理，制定長遠工作規劃，定期召開工作研究會，解決實際問題。學校教育科學研究室要有效發揮其業務管理與工作指導作用，具體落實工作任務，做好骨干教師培訓，科研課題立項研究，科研成果轉化推廣，學科研討等日常工作。自上而下層層落實，抓實抓精。為教育科研工作的開展提供有力保證。

2、進一步明確主攻方向，加強科研課題研究。

為了使每位專任教師有明確的主攻方向，根椐學校實際及學科特點，確立學校總的研究課題及各學科研究專題。

學校總的研究課題為：“幸福校園構建的研究”該課題已在全校所有學科中經過反復實驗研究，取得了初步預期成果。本學期仍然要作為傳統課題在全校繼續普及，擴大規模，拓展思路，以達到全面普及，共同提高，不斷取得新成果的目的。

各學科具體研究的校級課題為：

語文：課堂教學如何創設輕松愉悅的氛圍。數學：課堂教學中邏輯思維的構建。

英語：課堂教學中聽、說能力的訓練與培養。政治：加強學生心理健康教育指導。理化：演示實驗教學與能力培養。

地理：寓愛國主義教育于課堂教學之中。歷史：板圖板畫在課堂教學中的作用。

生物：愉快教學法在生物課堂教學中的應用。體育：寓游戲于體育教學之中。勞技：勞技課的地位與作用。

美音：多角度培養學生的審美能力。

三、日常工作：

1、加強學習，提高教育科研意識。

學校將充分利用每周五的教師業務學習時間，集中組織教師系統學習教育科研理論，及時收集傳達新的教育科研信息。為教師的理論素質的提高創造條件。同時，有計劃地學習本地及外地的先進經驗及典型人物的典型事跡，便于教師在工作中有章可循，有“法”可依。

2、發揮現代教育信息功能，了解掌握現代教育科研動向。

學校將充分發揮電教室、微機室中現有教育設施的功能，以有利指導課堂教學并有機應用，做到學以致用。

3、定期召開學科研討會。

一是以學科組為單位，學校根椐學科實際確定研討課題，組織教師廣泛深入地展開研討，形成課題。

二是科研課題組定期召開研討會，為課題組成員交流情況，切蹉技藝，總結經驗，查找不足提供機會，便于有的放矢地改進工作，以取得應有的效果。

4、繼續開展學術論文征集評選工作。

每位任課教師每學期至少撰寫一篇較有價值的學術論文，要求要結合學科教學實際，要有可指導性、可推廣性。學校教科研領導小組將認真做好論文的征集、評

審、擇優上報工作，力爭擴大獲獎、發表的概率。

5、開展教改實驗課活動。

本學年學校將以語文、英語學科 為突破口，以年輕教師為先導，重點加強“教法”和“學法”的研究，目的在于探討出符合本校實際，適合教學發表的課堂教學化模式，新思路、新方法，使課堂教學改革真正落到實處。

6、深入開展科研課題研究工作。

《幸福校園構建的研究》此項課題已被列為長春市“十二五”規劃重點科研課題。學校將從各方面對課題的研究工作給予大力支持和扶殖，爭取取得預期成果。

7、召開教科研總結會。

學期末，對在教育科研工作中做出富有成效工作并取得顯著成績的教師給予表彰獎勵。

四、工作日程：

三月份：

1、制定教育科研工作計劃。

2、申報科研課題。

四月份：

1、教育科研業務培訓會。

2、校級課題申報評審。

五月份：

1、市級課題開題儀式。

2、學科研討會。

六月份：

1、學術論文征集評選。

2、科研課題研究階段總結。

3、上半年工作總結。

九月份：

1、教育科研理論學習會。

2、教研研討課。

十月份：

1、學科研討會。

2、科研課題組工作交流會。

十一月份：

1、學術論文征集評選。

2、學科研討會。

十二月份：

1、科研課題研究階段總結。

2、全年工作總結。

榆樹市大坡中學

2012年3月

第四篇：教育科研工作計劃

2006年三合小學

教育科研工作計劃

一、指導思想

以培養學生的創新能力和實踐能力為重點，以課堂教學改革為中心，狠抓教育思想更新、教育科研的探索，樹立科學發展觀，扎實開展工作。

二、主要工作

１、認真組織教師進行理論學習。

２、認真開展新課程教育科研活動。

３、積極申報德惠市級教科研課題。

４、深入開展課題研究。

三、具體措施

（一）完善組織，加強隊伍建設

只有擁有一支有現代教育觀點、掌握現代教育技術、有較高教育教學水平和教科研水平的教師隊伍，學校才能發展。因此，我校將發揮教育科研工作領導小組人員職責，統抓統管教科研工作。使科研工作責任到人，任務到人。

學校每一位教師都要樹立“人人搞科研”的觀念，努力成長為一名“科研型”教師，為學校的教科研工作出謀劃策。

（二）建立規章制度，規范教育科研管理

（1）每位教師根據自己所教科目繼續自學各科新課程標準，進一步改變教學觀念，改善教學方法。同時有選擇地閱讀一些教改前沿的理論文章，更新思想，借鑒成功經驗，幫助教學。

（2）除了學校統一安排的理論學習時間外，每一位教師自己每周安排１小時的理論學習時間。

（3）校內每學期舉行一次讀書交流活動，本學期學校將組織“學困生類型分析”交流會。

（三）通過課堂教學的研究，把教學與科研有機地結合起來。

每位教師在自己的教學實踐中，要緊緊圍繞本校課題，進行探索、總結，在各自的教學中要有所研究，有所體現。

（四）搞好活動，以活動促發展

1、組織好教師參加各級各類的教育科研論文比賽。

2、加強教師對研究心得、論文的撰寫。

岔路口鎮三合小學2005——2006學年第二學期

教育科研工作計劃

２００６、３

第五篇：教育科研工作計劃

教育科研工作計劃

一、指導思想：

本學期我校教育科研工作堅持以市、縣科研工作計劃為指導，認真學習和貫徹學校工作計劃，緊緊圍繞“科研教研一體化”的科研理念，積極開展校本教研，進行有針對性的課題研究，嚴格教學質量監控，全面提高教學質量，提高科研活動質量。

二、工作重點：

1、構建學習型教師團隊，加強校本培訓，積極開展教育科研理論學習活動，提高教師的專業化水平。

2、努力營造濃厚的教育科研氛圍，堅持集體備課制度，圍繞課題研究積極開展公開課、聽課評課活動。

3、充分開發和利用科研資源，實現資源共享。

4、完成上級教研部門布置的教育科研任務，組織教師積極參加校內外各類教研活動。

三、工作措施：

1、每月開展一次專業理論學習活動。

由教研組長負責組織，要求有發言人、定時定點、組內全體教師參加并作好學習筆記，其內容可以為學科《課程標準》或各種材料、雜志上的優秀學科教研論文。

2、每月開展一次集體備課。

集體備課前根據實際情況定出備課范圍，整理出教學內容的知識點、教學目標，教學重難點、討論的提綱。由集體備課負責人提前 1

告知組內其他教師集體備課的課題，每一位教師都要進行提前初備。

集體備課負責人組織大家討論交流，達到信息溝通，資源的共享，做到相互促進，相互提高，創設良好的交流氛圍，討論時可以重點交流：教學內容的重點部分，教師個體備課的困惑等，最后集體備課負責人綜合集體的意見和智慧，在個人初備基礎上形成教案。

集體備課后，教師要根據學生實際和自身的教學特點，進行有效地課堂教學，讓集體備課真正發揮其作用。

3、開展公開課、推門聽課及評課活動。

學校教師積極參與推門聽課活動，執教者不得以任何理由拒絕聽課，也不得為聽課而隨意調換教學內容，改變教學策略。

各教研組推選一名教師上一節公開課，并及時進行教學反思，組內開展評課交流活動。

組織空堂教師積極參與公開課聽課活動，并作出勤記錄。

4、堅持教研活動的檢查。

堅持教研活動的常規性檢查，每次教研活動做到 “四定三有”即：定時間、定地點、定主題、定內容，有中心發言人、有研討記錄、有研討實效。每月檢查教研活動記錄：一次專業理論學習活動記錄、一次集體備課記錄、聽課筆記、一次教學反思或一個教學隨筆。

5、做好科研課題的檢查、指導、督促工作。

四、工作安排

九月份：

1．制定新學期學校教科研工作計劃；

2．調整公開課分配計劃；

3．檢查學科組教研工作計劃。

十月份：

1．組織專業理論知識學習、集體備課活動；

2．開展推門聽課活動；

3．組織教師上公開課。

十一月份：

1、組織專業理論知識學習、集體備課活動；

2、開展推門聽課活動；

3．做好教學常規檢查。

十二月份：

1．組織專業理論知識學習、集體備課活動；

2、開展推門聽課活動；

3．青年教師學習小組活動。

4．各類教科研成果收集整理及資料匯編。

一月份：

1.各教研組工作總結；

2.收集、整理各課題階段性工作成果；

3．組織教學常規檢查；

4．總結本學期學校教科研工作。

二0一一年九月

0 教育科研工作計劃 木奇中學