第一篇：四川美術(shù)學(xué)院研究生培養(yǎng)的現(xiàn)狀與思考

四川美術(shù)學(xué)院研究生培養(yǎng)的現(xiàn)狀與思考

研究生處廖念一

研究生是高校和研究所的重要人才資源。因此，對(duì)于研究生的培養(yǎng)無(wú)疑是當(dāng)前各高校研究生培養(yǎng)部門(mén)管理創(chuàng)新的重要內(nèi)容之一。可以說(shuō)，作為人才戰(zhàn)略重要組成部分的研究生培養(yǎng)，是一項(xiàng)極富挑戰(zhàn)性的工作新機(jī)遇、新情況、新問(wèn)題、新困難并存。

研究生階段是走向科學(xué)生涯的重要驛站。研究生培養(yǎng)作為研究所的一項(xiàng)重要的人才資源，自身有著其客觀規(guī)律。在研究生教育管理實(shí)踐中，只有善于分析和解決存在的問(wèn)題，注重提高研究生導(dǎo)師隊(duì)伍的綜合素質(zhì)，提升研究生培養(yǎng)水平，才能為研究所的管理創(chuàng)新起到積極的作用。研究生教育是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，既要育才，又要育人，結(jié)合我國(guó)研究生教育的特點(diǎn)，研究生教育的核心是創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，其中心任務(wù)是綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。

研究生培養(yǎng)既不同于本科生主要依靠傳授方式獲取知識(shí)，又不同于一般科研人員主要依靠工作實(shí)踐，而是通過(guò)研究生階段的系統(tǒng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)和論文工作實(shí)踐，著重培養(yǎng)獨(dú)立獲取知識(shí)和分析問(wèn)題的能力，以及獨(dú)立進(jìn)行科學(xué)研究的本領(lǐng)。為實(shí)現(xiàn)這一培養(yǎng)目標(biāo)，注重研究生綜合素質(zhì)的教育是關(guān)鍵。我們通常講的綜合素質(zhì)培養(yǎng)不僅指科研能力和思想品德方面的素質(zhì)，還包括研究生導(dǎo)師應(yīng)具備的素質(zhì)培養(yǎng)。結(jié)合藝術(shù)類研究生培養(yǎng)的特點(diǎn)，在研究生培養(yǎng)的過(guò)程中，還要注重如研究興趣與創(chuàng)作實(shí)踐能力、思維方法與觀察能力、學(xué)風(fēng)訓(xùn)練等，它們難以從課堂和書(shū)本上得到，這就需要導(dǎo)師的引導(dǎo)，通過(guò)環(huán)境影響和親身 1

觀察或經(jīng)歷來(lái)培養(yǎng)。

為此，創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，就構(gòu)成了研究生階段的核心內(nèi)容。作為研究生教育管理者，首要的基本任務(wù)就是組織研究生導(dǎo)師隊(duì)伍，努力構(gòu)建適應(yīng)我院藝術(shù)創(chuàng)新可持續(xù)發(fā)展的學(xué)科體系，使研究生在科研實(shí)踐中獲得感性認(rèn)知，提高他們的創(chuàng)新能力。源源不斷地為高校藝術(shù)教育隊(duì)伍和社會(huì)輸送合格的、優(yōu)秀的后備力量。我院研究生培養(yǎng)工作經(jīng)過(guò)20多年的發(fā)展與積累，取得了一些成績(jī)，但是也存在著一些問(wèn)題。

一、我院研究室培養(yǎng)的現(xiàn)狀與思考主要有以下幾個(gè)方面：

1、研究生《培養(yǎng)方案》的改革與創(chuàng)新

研究生的培養(yǎng)與管理直接決定著研究生的人才培養(yǎng)質(zhì)量，這一工作一直是研究生處工作的重心。在我院研究生《培養(yǎng)方案》的制訂和施行過(guò)程中，注重引入教育創(chuàng)新理念，自2003年以來(lái)，研究生處圍繞學(xué)分制培養(yǎng)體系的建立和實(shí)施，對(duì)研究生的培養(yǎng)與管理工作進(jìn)行了一系列的改革。在已有的培養(yǎng)方案基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)調(diào)整和修訂，制定了符合學(xué)分制培養(yǎng)模式的新一輪《研究生培養(yǎng)方案》，并從2005級(jí)研究生開(kāi)始試行，同時(shí)出臺(tái)了《四川美術(shù)學(xué)院關(guān)于研究生培養(yǎng)的若干規(guī)定》、《研究生課程考核及成績(jī)管理規(guī)定》等一系列文件，保障了新《培養(yǎng)方案》的順利實(shí)施。

鑒于研究生培養(yǎng)工作的重要性，為了保證研究生的培養(yǎng)質(zhì)量，我院在05級(jí)及06級(jí)進(jìn)校之初，就由研究生處組織了研究生新生和一部分研究生導(dǎo)師集中進(jìn)行了《培養(yǎng)方案》的學(xué)習(xí)，確保每位研究生對(duì)《培

養(yǎng)方案》有一個(gè)比較清楚的了解，對(duì)讀研期間的整個(gè)培養(yǎng)流程有大致認(rèn)識(shí)。這樣一方面有利于研究生處培養(yǎng)工作的開(kāi)展；另一方面，也讓研究生個(gè)人與研究生導(dǎo)師在新生進(jìn)校之初有了一個(gè)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)規(guī)劃和培養(yǎng)計(jì)劃。新的《培養(yǎng)方案》經(jīng)過(guò)一年多的試行，從學(xué)院各教學(xué)點(diǎn)反饋來(lái)看，新的《培養(yǎng)方案》更具系統(tǒng)性、科學(xué)性，一致反映良好。

2、研究生課程調(diào)整情況

在新的《培養(yǎng)方案》里，結(jié)合我院的學(xué)科特色和藝術(shù)學(xué)類研究生培養(yǎng)的特點(diǎn)，對(duì)研究生學(xué)位課程及非學(xué)位課程的課程設(shè)置及教學(xué)管理職責(zé)進(jìn)行了調(diào)整。新方案中的學(xué)位課程設(shè)置共分為三部分，即公共課、基礎(chǔ)理論、專業(yè)課，其中專業(yè)課中包括專業(yè)理論課（理論類課程）和專業(yè)基礎(chǔ)課（實(shí)踐類課程），專業(yè)課由各學(xué)科點(diǎn)自主安排，研究生處進(jìn)行統(tǒng)籌。各專業(yè)研究生在《培養(yǎng)方案》內(nèi)所規(guī)定的學(xué)分要求前提下，結(jié)合自身的興趣和實(shí)際情況，可跨學(xué)科、專業(yè)和研究方向選擇該學(xué)期所有開(kāi)設(shè)課程。

根據(jù)以往研究生學(xué)位課程安排的實(shí)際情況和各學(xué)科點(diǎn)的具體意見(jiàn)，我院上期對(duì)專業(yè)理論課進(jìn)行了調(diào)整，學(xué)科點(diǎn)有能力、有師資開(kāi)設(shè)專業(yè)理論課程的，由各學(xué)科點(diǎn)單獨(dú)開(kāi)設(shè)。學(xué)科點(diǎn)開(kāi)設(shè)有困難的，由研究生處統(tǒng)籌安排。專業(yè)理論課程的調(diào)整在一定程度上緩解了部分學(xué)科點(diǎn)的壓力，課程設(shè)置的合理性也有所改善。這一改革措施，不僅突出了我院各專業(yè)的特性，而且繼承了藝術(shù)學(xué)學(xué)科的共性，有利于各專業(yè)、導(dǎo)師的學(xué)術(shù)資源共享，提高了教學(xué)資源的利用率，同時(shí)還有助于研究生知識(shí)面的拓寬及知識(shí)結(jié)構(gòu)的改善。

但如何進(jìn)一步調(diào)整與完善研究生的課程設(shè)置，提高研究生課程教學(xué)質(zhì)量，仍然是目前研究生培養(yǎng)工作中亟待解決的問(wèn)題。

3、研究生英語(yǔ)水平考試（研究生學(xué)位英語(yǔ)）問(wèn)題

自2004年－2005年上期起，我院的研究生英語(yǔ)學(xué)位考試由我院自行組織，對(duì)六級(jí)考試成績(jī)不再做硬性規(guī)定。這一規(guī)定的目的是減輕研究生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的壓力，使研究生有更多的時(shí)間和精力專注于專業(yè)學(xué)習(xí)和創(chuàng)作。但從目前的情況來(lái)看，大部分研究生將通過(guò)水平考試的希望寄托在考前的集中復(fù)習(xí)上，對(duì)平時(shí)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)缺乏動(dòng)力，整體英語(yǔ)水平有急劇下降的趨勢(shì)。這一情況也直接反映在研究生論文的英文摘要水平上，去前年的研究生論文的英文摘要普遍存在句子不通、詞不達(dá)意等諸多問(wèn)題。如何解決我院研究生英語(yǔ)水平普遍偏低的這一癥結(jié)，是否有必要改革英語(yǔ)水平考試模式，也是目前比較急迫的一個(gè)問(wèn)題。

4、重視研究生學(xué)術(shù)及實(shí)踐能力創(chuàng)新，積極為研究生進(jìn)行學(xué)術(shù)交流搭建平臺(tái)

四川美術(shù)學(xué)院歷年來(lái)在研究生的培養(yǎng)過(guò)程中，非常注重實(shí)踐能力的培養(yǎng)，這一作風(fēng)秉承了四川美術(shù)學(xué)院 “重視創(chuàng)作”的一貫理念。在新的形勢(shì)下，我們?cè)谘芯可囵B(yǎng)工作中，積極思考如何把我院傳統(tǒng)的實(shí)踐精神與我國(guó)的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)實(shí)際結(jié)合起來(lái)，讓廣大研究生不僅通過(guò)學(xué)習(xí)得到理論上的充實(shí)，同時(shí)通過(guò)各種交流活動(dòng)，讓自身的作品走出去，擴(kuò)大了自身作品的影響力。

通過(guò)研究生處與科研處等部門(mén)的合作，我院已經(jīng)連續(xù)開(kāi)展了三屆

研究生作品年展活動(dòng)。年展活動(dòng)為研究生搭建了一個(gè)學(xué)術(shù)交流的平臺(tái)，使研究生的教學(xué)和培養(yǎng)成果得到直觀的展示。同時(shí)，《培養(yǎng)方案》里也明確規(guī)定了學(xué)術(shù)論文及展覽的學(xué)分要求，并將年展的參展及獲獎(jiǎng)情況與學(xué)分掛鉤，客觀上提高了研究生參展的積極性，并有效地推進(jìn)了研究生的創(chuàng)作水平，為研究生創(chuàng)造了良好的學(xué)術(shù)氛圍。作品年展使研究生們看到了自己的優(yōu)勢(shì)和差距，成為下一階段的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作的動(dòng)力。從三屆研究生作品年展的情況來(lái)看，研究生作品的質(zhì)量有明顯提高，體現(xiàn)出研究生的整體學(xué)術(shù)水平和創(chuàng)作實(shí)力。目前，各年級(jí)研究生正積極創(chuàng)作準(zhǔn)備1月中旬舉行的第四屆四川美術(shù)學(xué)院研究生作品年展。我處擬在以后的工作中，將年展工作持續(xù)開(kāi)展，以此作為檢驗(yàn)和提高研究生學(xué)術(shù)水平及培養(yǎng)質(zhì)量的有效手段。

二、我院研究生培養(yǎng)中應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題：

1、轉(zhuǎn)變教育觀念

藝術(shù)類研究生在培養(yǎng)目標(biāo)及具體的招生、培養(yǎng)、學(xué)位論文要求等環(huán)節(jié)上要加強(qiáng)其學(xué)術(shù)性要求，要轉(zhuǎn)變教育觀念，探索適合我院藝術(shù)學(xué)學(xué)位研究生培養(yǎng)的模式。轉(zhuǎn)變教育觀念，不僅體現(xiàn)在國(guó)家的政策指導(dǎo)思想上，更要體現(xiàn)在培養(yǎng)單位實(shí)施研究生教育的具體過(guò)程中。

2、加強(qiáng)課程建設(shè)

國(guó)內(nèi)外研究生教育的成功經(jīng)驗(yàn)證明，課程學(xué)習(xí)是保證和提高研究生教育質(zhì)量的一個(gè)重要因素。藝術(shù)類研究生教育理所應(yīng)當(dāng)應(yīng)重視課程學(xué)習(xí)。必須加強(qiáng)課程建設(shè)，設(shè)計(jì)科學(xué)合理的課程體系。設(shè)置課程體系時(shí)要注意，既保證學(xué)位獲得者具有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，又注重優(yōu)化知識(shí)

結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，全面提高學(xué)生的人文和藝術(shù)修養(yǎng)，同時(shí)要加強(qiáng)專業(yè)課學(xué)習(xí)，加強(qiáng)學(xué)生藝術(shù)實(shí)踐能力的培養(yǎng)與提高。

第二篇：四川美術(shù)學(xué)院研究生教育創(chuàng)新計(jì)劃

四川美術(shù)學(xué)院研究生教育創(chuàng)新構(gòu)想

吳松

一、我校實(shí)施研究生教育創(chuàng)新計(jì)劃的意義

更新觀念，深化改革，推進(jìn)創(chuàng)新，建立與經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的要求相適應(yīng)的研究生教育體制和運(yùn)行機(jī)制；加強(qiáng)研究生培養(yǎng)基地建設(shè)，改善培養(yǎng)條件，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)資源共享；建立研究生科研創(chuàng)新激勵(lì)機(jī)制，營(yíng)造創(chuàng)新氛圍，強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)；努力提高我校的研究生培養(yǎng)質(zhì)量和研究生教育的水平。

二、我校實(shí)施研究生教育創(chuàng)新計(jì)劃的指導(dǎo)思想與建設(shè)目標(biāo)

1、我校實(shí)施研究生創(chuàng)新計(jì)劃的指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，貫徹黨的十六大精神和全國(guó)人才工作會(huì)議精神，以解放思想、更新觀念為前提，以提高研究生創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新能力為核心，優(yōu)化資源配置，激發(fā)研究生、導(dǎo)師和管理干部的積極性和創(chuàng)造性，推動(dòng)研究生培養(yǎng)模式和機(jī)制的深刻改革、培養(yǎng)條件的進(jìn)一步改善和培養(yǎng)質(zhì)量的不斷提高。

2、我校實(shí)施研究生教育創(chuàng)新計(jì)劃的建設(shè)目標(biāo)

研究生教育規(guī)模有較大發(fā)展，初步形成學(xué)科門(mén)類比較齊全、具有特色的研究生培養(yǎng)體系；探索建立符合高層次、高質(zhì)量、高素質(zhì)的創(chuàng)造性人才培養(yǎng)要求的培養(yǎng)體系、培養(yǎng)制度和培養(yǎng)機(jī)制；完善研究生培養(yǎng)方案，建設(shè)一批優(yōu)質(zhì)碩士學(xué)位課程，出一批優(yōu)秀碩士學(xué)位論文；造就一批從事研究生教育的優(yōu)秀指導(dǎo)教師；形成一套科學(xué)合理、符合實(shí)際、具有較好導(dǎo)向性和較強(qiáng)操作性的研究生教育工作評(píng)估機(jī)制與監(jiān)控體系。

三、我校研究生教育創(chuàng)新計(jì)劃主要內(nèi)容及措施

（一）開(kāi)展藝術(shù)碩士專業(yè)學(xué)位項(xiàng)目

1、開(kāi)展藝術(shù)碩士專業(yè)學(xué)位項(xiàng)目的意義

開(kāi)展藝術(shù)碩士專業(yè)學(xué)位教育，培養(yǎng)大批社會(huì)急需的高層次、應(yīng)用型藝術(shù)專門(mén)人才，是我國(guó)創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展的急切需要，是我國(guó)文化藝術(shù)事業(yè)繁榮和發(fā)展的關(guān)鍵，是滿足廣大人民群眾日益增長(zhǎng)的文化藝術(shù)需求的根本保證。我校爭(zhēng)取在2007年成功申報(bào)藝術(shù)專業(yè)碩士，彌補(bǔ)研究生培養(yǎng)類型單一的不足，使更多具有藝術(shù)天賦和藝術(shù)創(chuàng)作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、長(zhǎng)期工作在藝術(shù)文化產(chǎn)業(yè)一線的人員能夠進(jìn)行專業(yè)深造，為社會(huì)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)、文化藝術(shù)事業(yè)繁榮輸送更多的高層次應(yīng)用型藝術(shù)人才。

2、建設(shè)藝術(shù)碩士專業(yè)學(xué)位項(xiàng)目的措施

我校的藝術(shù)專業(yè)碩士將同普通研究生一樣采取學(xué)分制管理，緊扣藝術(shù)學(xué)科相關(guān)專業(yè)特點(diǎn)制定藝術(shù)專業(yè)碩士研究生培養(yǎng)方案，強(qiáng)化綜合素質(zhì)培養(yǎng)與藝術(shù)創(chuàng)作、設(shè)計(jì)實(shí)踐能力的專才培養(yǎng)相結(jié)合。實(shí)踐環(huán)節(jié)注重學(xué)科專業(yè)領(lǐng)域基礎(chǔ)知識(shí)的寬口徑與實(shí)務(wù)訓(xùn)練相結(jié)合，實(shí)行教學(xué)、實(shí)踐“雙導(dǎo)師制”，以學(xué)校、行業(yè)、實(shí)際工作單位相結(jié)合，依托我校當(dāng)代視覺(jué)藝術(shù)研究中心（重慶市人文社科重點(diǎn)研究基地）、坦克庫(kù)·重慶當(dāng)代藝術(shù)中心、重慶視美動(dòng)畫(huà)公司動(dòng)畫(huà)創(chuàng)作基地（我校與重慶廣電集團(tuán)共建）、以及我校教學(xué)試驗(yàn)中心（已申報(bào)重慶市高校工程研究中心）等完善的藝術(shù)研究與藝術(shù)實(shí)踐的優(yōu)越平臺(tái)條件，組織校內(nèi)外的專家隊(duì)伍建立教學(xué)、實(shí)踐“雙導(dǎo)師制”，為藝術(shù)專業(yè)碩士的培養(yǎng)量身制定適合行業(yè)特殊性的培養(yǎng)計(jì)劃和方案，確保藝術(shù)專業(yè)碩士培養(yǎng)的教學(xué)水平和學(xué)位授予質(zhì)量，為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和文化藝術(shù)的繁榮輸送高水平的應(yīng)用型學(xué)科專業(yè)人才。

（二）建設(shè)研究生學(xué)位課程的精品課程項(xiàng)目

1、研究生精品課程的建設(shè)目標(biāo)

開(kāi)展研究生學(xué)位課程的精品課程建設(shè)，是進(jìn)一步更新研究生教育觀念，深化研究生學(xué)位課程教學(xué)內(nèi)容、方法和課程體系改革，創(chuàng)新研究生教學(xué)模 2 式和教學(xué)手段，推進(jìn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享和教學(xué)信息技術(shù)建設(shè)，全面提升研究生課程教學(xué)質(zhì)量與水平的重要舉措。我校從2003年實(shí)行研究生學(xué)分制培養(yǎng)方案以來(lái)，已開(kāi)出了100多門(mén)研究生學(xué)位專業(yè)課程，其中具有連續(xù)性和穩(wěn)定性并受到研究生歡迎的課程有《現(xiàn)代藝術(shù)在中國(guó)文化中的視點(diǎn)》、《通俗文化與通俗藝術(shù)》、《美術(shù)學(xué)研究方法論》、《繪畫(huà)與觀念》、《現(xiàn)代藝術(shù)研究》、《當(dāng)代藝術(shù)思潮》、《傳統(tǒng)油畫(huà)語(yǔ)言研究》、《彩墨人體寫(xiě)生》、《現(xiàn)代設(shè)計(jì)史》、《設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)概論》、《環(huán)境空間藝術(shù)設(shè)計(jì)概論》、《圖像藝術(shù)設(shè)計(jì)理論與實(shí)踐》、《攝影概論》、《影視美術(shù)概論》、《交互技術(shù)》、《城市景觀設(shè)計(jì)理論與實(shí)踐》等。我校將根據(jù)市教委對(duì)優(yōu)質(zhì)碩士學(xué)位課程項(xiàng)目建設(shè)目標(biāo)的要求，結(jié)合我校學(xué)科專業(yè)的特點(diǎn)與優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展研究生碩士學(xué)位課程的精品課程立項(xiàng)建設(shè)，形成一批與培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力相適應(yīng)、富有特色和優(yōu)勢(shì)的研究生學(xué)位課程，并通過(guò)開(kāi)展校、省（市）兩級(jí)優(yōu)質(zhì)碩士學(xué)位課程的評(píng)選，推動(dòng)我校研究生學(xué)位課程教學(xué)內(nèi)容和方法的改革，逐步建構(gòu)起具有創(chuàng)新特色的碩士研究生學(xué)位課程體系，不斷提高我校的研究生培養(yǎng)質(zhì)量。

2、研究生精品課程的建設(shè)措施

從2007年至2010年，我校將每年評(píng)選出3－5門(mén)校級(jí)優(yōu)質(zhì)碩士學(xué)位課程建設(shè)精品課程，力爭(zhēng)在“十一五”期間在建精品課程達(dá)到20門(mén)左右，建成校級(jí)研究生精品課程10門(mén)以上，為申報(bào)重慶市（省級(jí)）優(yōu)質(zhì)碩士學(xué)位課程積極創(chuàng)造條件。在優(yōu)質(zhì)碩士學(xué)位課程評(píng)選條件上，將把握課程設(shè)計(jì)具有創(chuàng)新意識(shí)、課程教學(xué)規(guī)范、課程開(kāi)設(shè)具有連續(xù)性、教學(xué)效果好、受到研究生歡迎、有利于研究生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力培養(yǎng)等原則，評(píng)選出基礎(chǔ)條件好、課程教師梯隊(duì)合理且穩(wěn)定的優(yōu)質(zhì)碩士學(xué)位課程建設(shè)研究生精品課程，并帶動(dòng)我校研究生學(xué)位課程的全面建設(shè)。我校將按照校級(jí)精品課程建設(shè)的有關(guān)規(guī)定，每門(mén)研究生精品課程建設(shè)投入啟動(dòng)資金1萬(wàn)元，經(jīng)一年建設(shè)期檢查評(píng)估后，根據(jù)精品課程的建設(shè)需要將繼續(xù)投入建設(shè)資金1～3萬(wàn)元；評(píng)選為重慶市（省級(jí)）優(yōu)質(zhì)碩士學(xué)位課程的，我校將保證建設(shè)資金的1：1配套投入，確保優(yōu)質(zhì)課程的建設(shè)質(zhì)量，充分發(fā)揮好在重慶市高校藝術(shù)學(xué)科碩 3 士研究生培養(yǎng)中的課程教學(xué)資源共享的作用。

（三）抓好研究生優(yōu)秀學(xué)位論文評(píng)選項(xiàng)目

1、研究生優(yōu)秀學(xué)位論文評(píng)選工作目標(biāo)

我校將根據(jù)關(guān)于建立校級(jí)、省（市）級(jí)、國(guó)家級(jí)三級(jí)優(yōu)秀碩士學(xué)位論文評(píng)選制度的要求，切實(shí)抓好我校優(yōu)秀碩士學(xué)位論文的評(píng)選工作。通過(guò)開(kāi)展研究生優(yōu)秀碩士學(xué)位論文的評(píng)選工作，發(fā)現(xiàn)人才，鼓勵(lì)研究生的創(chuàng)新精神，不斷改變我校研究生培養(yǎng)重創(chuàng)作、輕科研、重實(shí)踐、輕理論研究的教育觀念，培養(yǎng)具有堅(jiān)實(shí)理論基礎(chǔ)、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力強(qiáng)的全面發(fā)展的高層次藝術(shù)人才。我校將進(jìn)一步健全完善研究生學(xué)位論文質(zhì)量保證和監(jiān)督機(jī)制，加強(qiáng)研究生學(xué)位論文的過(guò)程檢查，大力倡導(dǎo)科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)和勇攀高峰的精神，鼓勵(lì)研究生刻苦學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新，為高層次創(chuàng)造性人才脫穎而出創(chuàng)造良好的氛圍和條件，堅(jiān)決遏制論文抄襲等學(xué)術(shù)腐敗的行為，從人才培養(yǎng)的出口關(guān)進(jìn)一步保證研究生培養(yǎng)質(zhì)量。

2、加強(qiáng)研究生學(xué)位論文評(píng)選工作的措施

2006年，我校在全國(guó)八大美院中率先實(shí)行了研究生學(xué)位論文校外專家“匿名評(píng)審”制度，在全國(guó)范圍內(nèi)聘請(qǐng)相關(guān)學(xué)科的專家對(duì)我校研究生學(xué)位論文進(jìn)行通訊評(píng)審，每篇碩士學(xué)位論文分別送往1名校外專家和2名校內(nèi)專家進(jìn)行盲審。2007年我校將增加校外專家比例，對(duì)研究生導(dǎo)師隊(duì)伍比較薄弱的學(xué)科專業(yè)，將由2名校外專家和1名校內(nèi)專家進(jìn)行碩士學(xué)位論文評(píng)審，同時(shí)，在研究生學(xué)位論文的開(kāi)題答辯、論文中期檢查等環(huán)節(jié)也要適當(dāng)增加校外專家的比例。我校還將從研究生導(dǎo)師的管理、研究生學(xué)位授予的管理等方面著手，加強(qiáng)管理制度的針對(duì)性和實(shí)效性，全面加強(qiáng)研究生的培養(yǎng)管理，將進(jìn)一步修訂《四川美術(shù)學(xué)院關(guān)于遴選培養(yǎng)學(xué)位研究生指導(dǎo)教師辦法》、《四川美術(shù)學(xué)院培養(yǎng)學(xué)位研究生導(dǎo)師工作條例》、《四川美術(shù)學(xué)院碩士學(xué)位授予工作細(xì)則》、《四川美術(shù)學(xué)院在職人員以研究生畢業(yè)同等學(xué)力申請(qǐng)碩士學(xué)位工作細(xì)則》等研究生培養(yǎng)管理的有關(guān)規(guī)定，強(qiáng)化有關(guān)研究生學(xué)位論文管理的內(nèi)容，并積極配合市學(xué)位辦對(duì)當(dāng)年碩士學(xué)位論文抽查、評(píng)審 4 等工作的開(kāi)展，切實(shí)保證研究生學(xué)位論文的質(zhì)量和研究生培養(yǎng)質(zhì)量。

（四）推動(dòng)研究生創(chuàng)新基地建設(shè)項(xiàng)目

1、研究生創(chuàng)新基地建設(shè)目標(biāo)

我校將進(jìn)一步整合教學(xué)、科研資源，依托美術(shù)學(xué)、設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科的優(yōu)勢(shì)和特色，發(fā)揮新建學(xué)科的交叉優(yōu)勢(shì)，構(gòu)建開(kāi)放的、跨學(xué)科的、有利于研究生交流與合作的創(chuàng)新實(shí)踐平臺(tái)，形成研究生創(chuàng)新基地。

2、研究生創(chuàng)新基地建設(shè)措施

我校當(dāng)代視覺(jué)藝術(shù)研究中心（重慶市人文社科重點(diǎn)研究基地）、坦克庫(kù)·重慶當(dāng)代藝術(shù)中心、重慶視美動(dòng)畫(huà)公司動(dòng)畫(huà)創(chuàng)作基地（我校與重慶廣電集團(tuán)共建）、以及我校教學(xué)試驗(yàn)中心（已申報(bào)重慶市高校工程研究中心）等已形成了有利于研究生學(xué)術(shù)研究與藝術(shù)實(shí)踐的優(yōu)越條件。如當(dāng)代視覺(jué)藝術(shù)研究中心立項(xiàng)的《岷江流域羌族聚落文化藝術(shù)形態(tài)研究》、《瀘沽湖地域人居環(huán)境與文化藝術(shù)形態(tài)研究》課題已經(jīng)吸納多名研究生參與，高明潞教授的研究生均進(jìn)入當(dāng)代視覺(jué)藝術(shù)研究中心下設(shè)的“高明潞當(dāng)代藝術(shù)研究所”學(xué)習(xí)和參與學(xué)術(shù)研究；影視動(dòng)畫(huà)學(xué)科的研究生均在我校與重慶廣電集團(tuán)共建的視美動(dòng)畫(huà)基地進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作和項(xiàng)目研發(fā)；坦克庫(kù)·當(dāng)代藝術(shù)中心、501藝術(shù)基地及學(xué)校的研究生工作室為近200名研究生的藝術(shù)創(chuàng)新和創(chuàng)作實(shí)踐提供了優(yōu)良條件。我校將進(jìn)一步整合這些資源，建立完善的管理制度和激勵(lì)機(jī)制，設(shè)置研究生創(chuàng)新基金，形成更為開(kāi)放的、跨學(xué)科的研究生學(xué)習(xí)、交流、研究、實(shí)踐、藝術(shù)創(chuàng)新和科技創(chuàng)新的基地，使研究生能夠早出成果、多出成果。

（五）開(kāi)展優(yōu)秀導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè)項(xiàng)目

1、優(yōu)秀導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)

研究生的培養(yǎng)導(dǎo)師將起到主導(dǎo)作用。研究生導(dǎo)師的學(xué)術(shù)水平、敬業(yè)精神、為人師表、高層次的科研項(xiàng)目、科學(xué)的培養(yǎng)方式和嚴(yán)格管理對(duì)于研究生的培養(yǎng)質(zhì)量將起到至關(guān)重要的作用。我校將進(jìn)一步加強(qiáng)研究生導(dǎo)師的遴選工作，強(qiáng)化研究生導(dǎo)師的管理和研究生培養(yǎng)過(guò)程的管理，為研究生導(dǎo)師 5 創(chuàng)造良好的工作環(huán)境，建全完善研究生導(dǎo)師的考核和激勵(lì)機(jī)制，建設(shè)一支100人左右的德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀研究生導(dǎo)師隊(duì)伍，適應(yīng)我校研究生規(guī)模的發(fā)展需要，更好地發(fā)揮研究生導(dǎo)師教書(shū)育人的作用，保證研究生培養(yǎng)質(zhì)量。

2、研究生導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè)措施

我校現(xiàn)有高級(jí)職稱的教師142人，相對(duì)“十一五”規(guī)劃的研究生培養(yǎng)規(guī)模500人，具有較充足的研究生導(dǎo)師資源。為了保證研究生導(dǎo)師遴選質(zhì)量，學(xué)校學(xué)位評(píng)定委員會(huì)將進(jìn)一步修訂《四川美術(shù)學(xué)院碩士研究生導(dǎo)師遴選辦法》，提高研究生導(dǎo)師遴選條件，強(qiáng)化研究生導(dǎo)師帶科研項(xiàng)目和研究課題指導(dǎo)研究生，審核研究生導(dǎo)師開(kāi)設(shè)研究生學(xué)位課程的數(shù)量與質(zhì)量等，加強(qiáng)研究生導(dǎo)師的綜合考評(píng)擇優(yōu)遴選，保證研究生導(dǎo)師具有較高學(xué)術(shù)水平和學(xué)術(shù)指導(dǎo)能力；進(jìn)一步修訂《四川美術(shù)學(xué)院研究生導(dǎo)師工作條例》，明確研究生導(dǎo)師的工作職責(zé)和程序，加強(qiáng)對(duì)研究生導(dǎo)師提供優(yōu)良的服務(wù)和規(guī)范的管理，為研究生導(dǎo)師在指導(dǎo)研究生期間開(kāi)展科研項(xiàng)目、立項(xiàng)課題研究和開(kāi)設(shè)1～2門(mén)高質(zhì)量的研究生學(xué)位課程創(chuàng)造條件，加強(qiáng)研究生導(dǎo)師擬訂的研究生培養(yǎng)計(jì)劃、課程教案、研究論文指導(dǎo)等研究生的培養(yǎng)過(guò)程的中期檢查與考核，建立優(yōu)秀研究生導(dǎo)師獎(jiǎng)勵(lì)制度和考核較差的導(dǎo)師限期整改及復(fù)查制度，對(duì)整改不合格的將取消研究生導(dǎo)師資格等措施保障，“十一五”期間努力建構(gòu)一支高水平、高素質(zhì)的研究生導(dǎo)師隊(duì)伍。

（六）實(shí)施研究生自主實(shí)踐項(xiàng)目

1、研究生自主實(shí)踐項(xiàng)目實(shí)施目標(biāo)

重實(shí)踐，重創(chuàng)作，形成教學(xué)與創(chuàng)作互動(dòng)的人才培養(yǎng)模式，是我校長(zhǎng)期以來(lái)形成的辦學(xué)特色。在研究生培養(yǎng)方案中已將研究生自主實(shí)踐內(nèi)容納入了學(xué)分管理，調(diào)動(dòng)了研究生自主實(shí)踐的積極性和主動(dòng)性，使我校研究生的自主實(shí)踐出了不少好作品和設(shè)計(jì)創(chuàng)新方案。在開(kāi)展研究生教育創(chuàng)新計(jì)劃，實(shí)施研究生自主實(shí)踐項(xiàng)目中，我校將進(jìn)一步做好研究生自主實(shí)踐項(xiàng)目的整體規(guī)劃和項(xiàng)目策劃，為研究生自主實(shí)踐創(chuàng)造更好的環(huán)境氛圍和條件，加強(qiáng)研究生自主實(shí)踐的探索精神、創(chuàng)新意識(shí)、實(shí)際工作能力和自立、自強(qiáng)意識(shí) 6 的培養(yǎng)，使研究生自主實(shí)踐項(xiàng)目的質(zhì)量進(jìn)一步得到提升。

2、實(shí)施研究生自主實(shí)踐項(xiàng)目的措施

在實(shí)施研究生自主實(shí)踐項(xiàng)目中，我校將擴(kuò)大研究生自主實(shí)踐的項(xiàng)目范圍，加大研究生自主實(shí)踐成果的學(xué)分，為研究生自主實(shí)踐提供試驗(yàn)、實(shí)踐的場(chǎng)所及設(shè)備條件，提供研究生自主實(shí)踐成果展示的機(jī)會(huì)和條件；特別是要加強(qiáng)研究生“三助”（助研、助教、助管）工作的開(kāi)展，健全研究生“三助”工作的檢查指導(dǎo)、考核評(píng)價(jià)和激勵(lì)機(jī)制，將“三助”與學(xué)分掛鉤，明確研究生導(dǎo)師的指導(dǎo)責(zé)任，建立“三助”的管理制度，保證“三助”工作實(shí)現(xiàn)環(huán)境寬松、條件優(yōu)越和管理規(guī)范的新局面。通過(guò)實(shí)施研究生自主實(shí)踐項(xiàng)目的開(kāi)展，使我校研究生創(chuàng)作實(shí)踐能力、創(chuàng)新精神和社會(huì)工作適應(yīng)能力進(jìn)一步得到加強(qiáng)，研究生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)進(jìn)一步得到提高。

（七）探索研究生教育管理創(chuàng)新項(xiàng)目

1、研究生教育管理創(chuàng)新工作目標(biāo)

隨著研究生教育規(guī)模的發(fā)展，研究生培養(yǎng)模式改革勢(shì)在必行，隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)建設(shè)發(fā)展的人才需要，對(duì)研究生培養(yǎng)質(zhì)量的要求越來(lái)越高，探索研究生教育管理的創(chuàng)新意義也越顯重要。我校在探索研究生教育管理中，將進(jìn)一步樹(shù)立以研究生為主體、教師為主導(dǎo)的觀念，以人文關(guān)懷和科學(xué)管理為根本，建立健全和創(chuàng)新研究生教育的管理制度和管理方法。我校將進(jìn)一步完善以學(xué)分制與導(dǎo)師責(zé)任制相結(jié)合的研究生培養(yǎng)體系，充分調(diào)動(dòng)研究生教育中“教與學(xué)”的積極性，發(fā)揮研究生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用；以學(xué)分制為基礎(chǔ)進(jìn)一步完善研究生選課制度和推動(dòng)研究生培養(yǎng)的彈性學(xué)制，增強(qiáng)研究生學(xué)習(xí)自主權(quán)和學(xué)習(xí)主動(dòng)性，尊重研究生成才的自我設(shè)計(jì)，發(fā)掘研究生學(xué)習(xí)潛力和特長(zhǎng)，促進(jìn)研究生綜合素質(zhì)不斷提高；進(jìn)一步改進(jìn)研究生培養(yǎng)的管理制度和管理方式，實(shí)現(xiàn)以人為本的科學(xué)化、規(guī)范化、人性化的管理，不斷提高研究生教育管理水平。

2、研究生教育管理創(chuàng)新工作措施

我校研究生學(xué)分制管理?xiàng)l例經(jīng)過(guò)三次修訂，已形成以學(xué)生為主體、教 7 師為主導(dǎo)，以彈性學(xué)制、選修制、主輔修制、工作室制為基本特點(diǎn)的學(xué)分制教學(xué)制度與管理模式；為學(xué)分制開(kāi)發(fā)了計(jì)算機(jī)管理的應(yīng)用軟件，初步形成了教學(xué)管理的信息化、網(wǎng)絡(luò)化。但我校學(xué)分制管理?xiàng)l例對(duì)研究生培養(yǎng)的針對(duì)性不夠強(qiáng)，我們將通過(guò)進(jìn)一步修訂完善《四川美術(shù)學(xué)院碩士學(xué)位研究生培養(yǎng)方案》，加強(qiáng)研究生培養(yǎng)的學(xué)分制管理，總結(jié)完善研究生學(xué)位課程的設(shè)置、選課、教學(xué)、考核、課程質(zhì)量評(píng)估等環(huán)節(jié)的管理，強(qiáng)化研究生創(chuàng)新與實(shí)踐能力的考核和學(xué)分管理，實(shí)現(xiàn)研究生學(xué)分制管理制度體系的創(chuàng)新。同時(shí)要?jiǎng)?chuàng)新管理方法，強(qiáng)化研究生導(dǎo)師責(zé)任制管理，積極探索研究生工作室制；加強(qiáng)研究生創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的建設(shè)，以制度和條件為保障，以科研項(xiàng)目和跨學(xué)科研究平臺(tái)為支撐，強(qiáng)化研究生的創(chuàng)新精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)培養(yǎng)；完善研究生教育信息化、網(wǎng)絡(luò)化管理平臺(tái)，建立研究生教育創(chuàng)新網(wǎng)，提供最新研究生教育信息與成果，及時(shí)統(tǒng)計(jì)、報(bào)送學(xué)科建設(shè)、學(xué)位工作及研究生教育信息；建立研究生教學(xué)督導(dǎo)制度，對(duì)研究生學(xué)位課程和研究生導(dǎo)師進(jìn)行動(dòng)態(tài)管理，質(zhì)量不高的課程不再開(kāi)設(shè)，不適合指導(dǎo)研究生的教師不再擔(dān)任導(dǎo)師；實(shí)施研究生學(xué)位論文校外專家匿名評(píng)審制度和研究生畢業(yè)設(shè)計(jì)行業(yè)專家評(píng)價(jià)制度，加強(qiáng)學(xué)位論文答辯和畢業(yè)創(chuàng)作、設(shè)計(jì)考核與規(guī)范管理等。我校將以管理與服務(wù)相結(jié)合，發(fā)揮管理育人的作用，保證研究生培養(yǎng)質(zhì)量。

（八）開(kāi)展研究生學(xué)術(shù)論壇項(xiàng)目

工作目標(biāo)：通過(guò)開(kāi)辟研究生學(xué)術(shù)論壇，拓寬研究生的知識(shí)面，激發(fā)研究生探索藝術(shù)精神、了解藝術(shù)前沿的熱情，濃厚學(xué)術(shù)研究氛圍，加強(qiáng)研究生創(chuàng)新能力和獨(dú)立思維能力的訓(xùn)練，推動(dòng)研究生綜合素質(zhì)和培養(yǎng)質(zhì)量的提高。

實(shí)施辦法：作為藝術(shù)類院校，我校的研究生學(xué)術(shù)論壇形式具有多樣化的特點(diǎn)。具體包括每年一次的研究生年展（已順利開(kāi)展了4屆），研究生年展參展內(nèi)容不僅有作品，還包括學(xué)術(shù)論文，同時(shí)《培養(yǎng)方案》中將參展及獲獎(jiǎng)情況與學(xué)分掛鉤，明確要求必須達(dá)到規(guī)定學(xué)分。在對(duì)外學(xué)術(shù)交流上，我校與德國(guó)卡塞爾大學(xué)等長(zhǎng)期開(kāi)展了“交流學(xué)生”項(xiàng)目，每年都有學(xué)生在 8 德國(guó)、法國(guó)等國(guó)的高等藝術(shù)院校交流學(xué)習(xí)。另外，我校積極發(fā)揮研究生學(xué)生會(huì)的作用，通過(guò)研究生會(huì)組織開(kāi)展了一些學(xué)術(shù)活動(dòng)。在十一五期間，我校將繼續(xù)做好研究生學(xué)位、論文相關(guān)的優(yōu)秀作品、論文集工作，加強(qiáng)與國(guó)內(nèi)外大學(xué)，特別是國(guó)際交換生研究生教育交流的學(xué)術(shù)平臺(tái)，強(qiáng)化出成果的管理機(jī)制，將我校研究生學(xué)術(shù)論壇與科研創(chuàng)作結(jié)合起來(lái)。我校將每年舉辦1次校級(jí)研究生學(xué)術(shù)論壇，以激勵(lì)我校研究生教育創(chuàng)新出成果出人才。

第三篇：四川美術(shù)學(xué)院

? 四川美術(shù)學(xué)院

院校類型：藝術(shù)類院校 院校性質(zhì)：公辦 學(xué)歷層次：本科 所在地：重慶 開(kāi)設(shè)專業(yè)：美術(shù)類,書(shū)法類

地址：重慶市沙坪壩區(qū)大學(xué)城四川美術(shù)學(xué)院

? 西南大學(xué)

院校類型：綜合類院校 院校性質(zhì)：公辦 學(xué)歷層次：本科 所在地：重慶 開(kāi)設(shè)專業(yè)：編導(dǎo)類,播音類,美術(shù)類,音樂(lè)類,舞蹈類 地址：重慶市北碚區(qū)天生路2號(hào)

? 重慶大學(xué)

院校類型：綜合類院校 院校性質(zhì)：公辦 學(xué)歷層次：本科 所在地：重慶 開(kāi)設(shè)專業(yè)：編導(dǎo)類,播音類,表演類,美術(shù)類,音樂(lè)類,舞蹈類,攝影類 地址：重慶市沙坪壩區(qū)沙正街174號(hào)

? 重慶師范大學(xué) 院校類型：師范類院校 院校性質(zhì)：公辦 學(xué)歷層次：本科 所在地：重慶 開(kāi)設(shè)專業(yè)：編導(dǎo)類,美術(shù)類,音樂(lè)類,舞蹈類,攝影類,空乘類 地址：重慶市大學(xué)城重慶師范大學(xué)虎溪校區(qū)

? 重慶三峽學(xué)院

院校類型：綜合類院校 院校性質(zhì)：公辦 學(xué)歷層次：本科 所在地：重慶 開(kāi)設(shè)專業(yè)：美術(shù)類

地址：重慶市萬(wàn)州區(qū)沙龍路二段780號(hào)（老校區(qū)）重慶市萬(wàn)州區(qū)天星路666號(hào)（新校區(qū)）

? 長(zhǎng)江師范學(xué)院

院校類型：師范類院校 院校性質(zhì)：公辦 學(xué)歷層次：本科 所在地：重慶 開(kāi)設(shè)專業(yè)：播音類,美術(shù)類,音樂(lè)類,舞蹈類 地址：重慶市涪陵區(qū)李渡聚龍大道98號(hào)

? 重慶工商大學(xué)

院校類型：綜合類院校 院校性質(zhì)：公辦 學(xué)歷層次：本科 所在地：重慶 開(kāi)設(shè)專業(yè)：美術(shù)類,攝影類 地址：重慶市南岸區(qū)學(xué)府大道19號(hào) ? 重慶文理學(xué)院

院校類型：綜合類院校 院校性質(zhì)：公辦 學(xué)歷層次：本科 所在地：重慶 開(kāi)設(shè)專業(yè)：編導(dǎo)類,美術(shù)類,音樂(lè)類,舞蹈類 地址：重慶市永川區(qū)紅河大道319號(hào)

? 重慶郵電大學(xué)

院校類型：工科類院校 院校性質(zhì)：公辦 學(xué)歷層次：本科 所在地：重慶 開(kāi)設(shè)專業(yè)：編導(dǎo)類,美術(shù)類 地址：重慶市南岸區(qū)崇文路2號(hào)

? 四川外語(yǔ)學(xué)院

院校類型：語(yǔ)言類院校 院校性質(zhì)：公辦 學(xué)歷層次：本科 所在地：重慶 開(kāi)設(shè)專業(yè)：播音類

地址：沙坪壩區(qū)烈士墓區(qū)壯志路33號(hào)四川外語(yǔ)學(xué)院內(nèi)

? 重慶交通大學(xué) 院校類型：工科類院校 院校性質(zhì)：公辦 學(xué)歷層次：本科 所在地：重慶 開(kāi)設(shè)專業(yè)：美術(shù)類

地址：重慶市南岸區(qū)學(xué)府大道66號(hào)

? 重慶科技學(xué)院

院校類型：工科類院校 院校性質(zhì)：公辦 學(xué)歷層次：本科 所在地：重慶 開(kāi)設(shè)專業(yè)：美術(shù)類

地址：重慶大學(xué)城重慶科技學(xué)院

第四篇：四川美術(shù)學(xué)院第二屆青年教師電子課件與

附件1

四川美術(shù)學(xué)院第二屆青年教師電子課件與

教學(xué)演示比賽實(shí)施方案

一、比賽宗旨

認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)院2008年工作要點(diǎn)，加強(qiáng)青年教師教學(xué)基本功訓(xùn)練，深化教學(xué)改革，狠抓教學(xué)質(zhì)量，深入推進(jìn)“本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程”。

二、參賽對(duì)象：

35歲以下教師。

三、賽程安排

1、第一階段：各院、系、部選拔、推薦參賽選手 時(shí)間：4月7日至4月11日。

2、第二階段：初賽

時(shí)間：5月21上午8：30—11：30，下午2：00—5：30 地點(diǎn)：學(xué)院綜合樓第九公共課教室

參賽選手出場(chǎng)順序：按姓氏筆畫(huà)排列。

3、第三階段：決賽

根據(jù)專家評(píng)分結(jié)果，取前16名進(jìn)入決賽。進(jìn)入決賽人選、決賽時(shí)間、決賽地點(diǎn)另行通知。

四、參賽課件要求

1、參賽的多媒體課件必須是自制課件。

2、參賽的多媒體課件已經(jīng)納入課堂教學(xué)中。

3、參賽的多媒體課件以某一門(mén)課程某一部分教學(xué)內(nèi)容為目標(biāo)。

4、參賽的多媒體課件如有引用必須注明來(lái)源。

5、已參加過(guò)院級(jí)以上評(píng)比并已獲獎(jiǎng)的教學(xué)課件不再參賽。

五、教學(xué)演示要求及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

教學(xué)演示時(shí)間僅為10分鐘，教學(xué)演示內(nèi)容充實(shí)、精練、完整。

課件內(nèi)容：40分。教學(xué)內(nèi)容符合教學(xué)大綱，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)突出；課件引用素材與所講內(nèi)容配合恰當(dāng)，課件內(nèi)容符合認(rèn)知邏輯，反映課改思想，具有相關(guān)內(nèi)容延伸和創(chuàng)新點(diǎn)。

課件制作技術(shù)：40分。課件文字簡(jiǎn)練、字體、字號(hào)適當(dāng)、編排規(guī)范、清晰易讀；圖表圖像規(guī)范清晰、色彩協(xié)調(diào)、媒體多樣、設(shè)置恰當(dāng)，運(yùn)用FLASH動(dòng)畫(huà)、逼真，圖文并茂。

整體效果：20分。語(yǔ)言流暢清楚，節(jié)奏快慢得當(dāng)，有師生互動(dòng)和感染力；課件應(yīng)用導(dǎo)航清晰，操作簡(jiǎn)單、靈活，效果明顯，有利于提高教學(xué)效率和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

六、注意事項(xiàng)及說(shuō)明

1、初賽報(bào)名時(shí)間：各院、系、部于4月11日下午5：30以前將本單位初賽名單報(bào)送院工會(huì)艾老師處。

2、初賽報(bào)名數(shù)額：各院、系、部按現(xiàn)有專業(yè)，不少于比賽配額數(shù)，多報(bào)不限。

3、各參賽選手報(bào)送材料的方式、時(shí)間和地點(diǎn)：各選手報(bào)送的參賽課件，使用光盤(pán)、U盤(pán)、軟盤(pán)等存儲(chǔ)介質(zhì)報(bào)送，并附上文字資料（教案、設(shè)計(jì)思路及技術(shù)運(yùn)用等），于2008年5月19日下午5：30以前報(bào)送院工會(huì)艾老師處。

24、計(jì)分規(guī)則及名次確定：由五名專家組成評(píng)委，專家按評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)打分，取評(píng)委給出的總分均值計(jì)算選手成績(jī)；現(xiàn)場(chǎng)計(jì)分，現(xiàn)場(chǎng)公布，名次按參賽選手得分高低排序。

七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置與獎(jiǎng)金

一等獎(jiǎng)1名，獎(jiǎng)金800元；

二等獎(jiǎng)2名，獎(jiǎng)金500元；

三等獎(jiǎng)3名，獎(jiǎng)金300元；

優(yōu)秀獎(jiǎng) 10名，獎(jiǎng)金200元；

其余為參與獎(jiǎng)，獎(jiǎng)金100元。

八、比賽結(jié)果使用

獲獎(jiǎng)選手由學(xué)院頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書(shū)，記入本人工作檔案。獲獎(jiǎng)?wù)n件享受院級(jí)優(yōu)秀課件相關(guān)待遇。

優(yōu)秀多媒體教學(xué)課件，通過(guò)校園網(wǎng)向全院公布。

院工會(huì)教務(wù)處人事處

2008年4月3日

第五篇：高校研究生黨建工作的現(xiàn)狀與思考

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高校研究生黨建工作的現(xiàn)狀與思考

作者：孫長(zhǎng)輪

來(lái)源：《現(xiàn)代交際》2013年第01期

[摘要]研究生黨建是高校學(xué)生黨建工作的重要組成部分，開(kāi)展好、落實(shí)好研究生黨建工作對(duì)于研究生思想政治工作有著重要指導(dǎo)意義。本文在問(wèn)卷調(diào)查的基礎(chǔ)上，根據(jù)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析結(jié)果，客觀評(píng)價(jià)研究生黨建工作的現(xiàn)狀和工作中存在問(wèn)題，并提出新時(shí)期加強(qiáng)和改進(jìn)研究生黨建工作的對(duì)策和建議。

[關(guān)鍵詞]研究生黨建 調(diào)查思考 對(duì)策和建議

[中圖分類號(hào)]G643.1 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A [文章編號(hào)]1009-5349（2013）01-0247-02

研究生教育是我國(guó)最高層次的學(xué)歷教育，研究生黨建工作是高校黨建工作的重要部分，是高校思想政治工作的重要內(nèi)容，在研究生的培養(yǎng)、教育過(guò)程中具有不可替代的重要作用。由于高校本科生黨員基本上是一個(gè)優(yōu)秀學(xué)生的聚集體，因此黨員在研究生中的比例較高，以筆者所在的基層學(xué)院為例，2010年入學(xué)的研究生中黨員比例近30%，經(jīng)過(guò)三年的組織發(fā)展，在2013年畢業(yè)研究生中黨員比例已近50%。由于近十年來(lái)研究生培養(yǎng)規(guī)模不斷擴(kuò)大，加之社會(huì)轉(zhuǎn)型期各種矛盾、問(wèn)題的不斷涌現(xiàn)，使得各種新情況、新問(wèn)題在研究生黨建工作中變得日益復(fù)雜。因此，深刻認(rèn)識(shí)研究生黨建工作，對(duì)于我們開(kāi)展好研究生思想政治工作有著重要的指導(dǎo)意義。為進(jìn)一步了解和掌握我校研究生黨建工作中的實(shí)際情況，我們采取了問(wèn)卷調(diào)查形式進(jìn)行了調(diào)研。本次調(diào)查共發(fā)放問(wèn)卷400份，收回381份，占發(fā)放問(wèn)卷的95.2%，其中有效問(wèn)卷353份，有效率達(dá)92.6%。問(wèn)卷分為黨員問(wèn)卷（300份）和群眾問(wèn)卷（100份），涉及到問(wèn)題有：研究生黨組織組織生活狀況、研究生黨支部建設(shè)、研究生黨員作用的發(fā)揮等內(nèi)容，通過(guò)對(duì)有效問(wèn)卷的整理、分析，從中梳理出高校研究生黨建工作中遇到的難點(diǎn)和問(wèn)題等，并對(duì)新時(shí)期如何進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)研究生黨建工作提出了思路和對(duì)策。

一、高校研究生黨建工作現(xiàn)狀

高校研究生的群體特征和培養(yǎng)特點(diǎn)不同于本科生。從群體特征看，研究生的年齡較大，思想觀念相對(duì)成熟；從培養(yǎng)特點(diǎn)看，研究生更多的精力要投入到科研工作中，多數(shù)的工作需獨(dú)立完成，因此其群體活動(dòng)較少、集體觀念較弱，開(kāi)展思想教育工作的難度更大。這些特點(diǎn)也決定了研究生黨建工作開(kāi)展起來(lái)具有一定的難度。但是相對(duì)本科生比較而言，研究生思想成熟、閱歷豐富、有獨(dú)立見(jiàn)解，這些特點(diǎn)對(duì)于開(kāi)展研究生黨建工作具有一定的優(yōu)勢(shì)。

在黨員和群眾的問(wèn)卷中，我們將黨組織對(duì)于研究生群體發(fā)揮的作用即對(duì)黨組織的認(rèn)同感作為共性問(wèn)題提出，數(shù)據(jù)結(jié)果表明，對(duì)黨組織的工作“滿意”和“一般滿意”的占69.2%，選擇“不滿意”的占8.3%，選擇“說(shuō)不清”的占22.5%，這一結(jié)果說(shuō)明研究生黨組織的工作得到了大多數(shù)同

學(xué)的認(rèn)可，主流走向是好的，同時(shí)工作還有較大的提升空間。通過(guò)調(diào)查，我們還發(fā)現(xiàn)目前高校研究生黨組織生活開(kāi)展的總體情況比較好，絕大多數(shù)研究生黨員能夠按照支部的要求參加組織生活，并能認(rèn)真履行黨員的權(quán)利和義務(wù)，只有很少一部分由于科研工作或者其他原因不能在校參加組織生活，這說(shuō)明黨組織生活對(duì)研究生黨員的教育、管理、監(jiān)督和協(xié)調(diào)等方面都發(fā)揮了不同程度的積極作用，但不可否認(rèn)的是，在研究生黨組織生活方面還是有幾個(gè)問(wèn)題必須引起高度關(guān)注。

（一）黨組織生活內(nèi)容和形式相對(duì)單一

目前，研究生組織生活內(nèi)容還較為集中在“討論組織發(fā)展和預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正”和“時(shí)政要聞、政治理論學(xué)習(xí)”兩方面，這兩項(xiàng)分別占39.5%和30.3%，“開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)”占19.7%，“其他活動(dòng)”占10.5%。在對(duì)“活動(dòng)內(nèi)容滿意度”的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，研究生黨員對(duì)目前組織生活開(kāi)展現(xiàn)狀表示“內(nèi)容豐富，很滿意”的占5.6%，表示“比較滿意”的占37.2%，表示“一般”的占46.8%，表示“不太滿意”的占6.4%。在問(wèn)及“對(duì)組織生活的感覺(jué)”時(shí)，認(rèn)為“很好，豐富多彩”的占8.5%，“較好”的占49.2%，“一般”的占33.8%，“不好，空洞乏味”的占6.4%，“說(shuō)不清”的占 2.1%。總體上看，多數(shù)研究生黨員對(duì)于組織生活給予正面評(píng)價(jià)，但是仍有一定數(shù)量的黨員對(duì)目前組織生活的評(píng)價(jià)一般，這個(gè)結(jié)果應(yīng)該值得關(guān)注和思考。

（二）活動(dòng)開(kāi)展缺少經(jīng)費(fèi)支持

黨支部開(kāi)展活動(dòng)需要一定的經(jīng)費(fèi)投入，但我們對(duì)目前支部生活開(kāi)展存在的主要問(wèn)題進(jìn)行調(diào)查時(shí)發(fā)現(xiàn)，認(rèn)為“活動(dòng)經(jīng)費(fèi)充足”的占22.7%，而認(rèn)為“活動(dòng)經(jīng)費(fèi)不夠”和“不了解”的達(dá)到了60%以上。通過(guò)調(diào)查我們也了解到，基層黨組織開(kāi)展活動(dòng)的經(jīng)費(fèi)有很大一部分來(lái)自黨員的黨費(fèi)，而研究生黨員的黨費(fèi)只是象征性的收繳，因此，研究生黨支部可支配的黨費(fèi)并不多，盡管有時(shí)活動(dòng)會(huì)得到基層黨委的資助或者通過(guò)其他渠道獲得一些，但是總體來(lái)看，研究生黨支部的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)還是呈現(xiàn)較為拮據(jù)的現(xiàn)狀。

二、高校研究生黨建工作中出現(xiàn)的問(wèn)題及原因分析

目前從整體上看，高校研究生黨建工作對(duì)其思想政治工作的促進(jìn)作用還是比較明顯的，但同時(shí)也存在著不少值得重視的問(wèn)題。

（一）入黨動(dòng)機(jī)較為多元化

盡管大多數(shù)研究生的思想狀況是好的，但也有部分研究生在入黨問(wèn)題上抱有目的性和功利性。在問(wèn)及“你為什么選擇加入中國(guó)共產(chǎn)黨？”時(shí)，有42.9%的黨員同學(xué)選擇了“實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，更好地為社會(huì)服務(wù)”，有21.9%的黨員同學(xué)選擇了“受到身邊黨員影響，覺(jué)得黨是一個(gè)優(yōu)秀的集體”，有9.3%的同學(xué)選擇了“為了將來(lái)就業(yè)增加資本”，還有25.9%%的同學(xué)選擇“說(shuō)不清”。這一結(jié)果說(shuō)明我們大多同學(xué)申請(qǐng)入黨的動(dòng)機(jī)是純正的，但數(shù)據(jù)也顯示了我們目前的入黨

教育中宏觀的理論性學(xué)習(xí)和微觀的現(xiàn)實(shí)性教育需緊密結(jié)合，提高入黨教育內(nèi)容的時(shí)效性和針對(duì)性。

（二）黨員身份公開(kāi)度不夠大

在調(diào)查問(wèn)卷中，我們提出“你對(duì)本年級(jí)的黨員同學(xué)認(rèn)識(shí)多少”這一問(wèn)題，選擇“基本都認(rèn)識(shí)”的為10.7%，選擇“認(rèn)識(shí)50%以上”的為29.1%，選擇“認(rèn)識(shí)率在30%～50%之間”的占44.5%，選擇“低于30%”的占15.7%。而在問(wèn)及“作為黨員，你是否敢于亮明自己的身份”這一問(wèn)題時(shí)，有18.3%的被調(diào)查者表示“愿意，因?yàn)槟軌虺蔀辄h員感到光榮”，有76.5%的被調(diào)查者表示“順其自然，既不主動(dòng)亮明、也不積極掩飾”，只有5.2%的被調(diào)查者表示“從個(gè)人的利益角度出發(fā)，不愿亮明身份”。研究生群體是一個(gè)比較分散的群體，同學(xué)之間本來(lái)就缺少溝通和互動(dòng)，熟悉度不足。這些數(shù)據(jù)也恰恰說(shuō)明了這一群體特征，因此我們?cè)陂_(kāi)展研究生黨建工作的過(guò)程中，要積極鼓勵(lì)黨員同學(xué)敢于亮明身份，增強(qiáng)黨員的責(zé)任感和光榮感，增強(qiáng)黨組織的凝聚力和向心力。

（三）研究生黨組織建設(shè)有待加強(qiáng)

研究生的管理不同于本科生，本科生從學(xué)校至學(xué)院都已經(jīng)有規(guī)范的管理體系，研究生的管理大多依靠學(xué)生的自律去約束，這也就使得研究生黨建工作體系相對(duì)薄弱，研究生黨支部的建設(shè)也就較形勢(shì)發(fā)展的要求相對(duì)滯后，支部的組織生活質(zhì)量不高。在問(wèn)及“研究生黨員對(duì)黨支部建設(shè)是否滿意”這一問(wèn)題時(shí)，結(jié)果有31.4%的同學(xué)選擇“不滿意”，有28.7%的同學(xué)選擇“說(shuō)不清”，這兩項(xiàng)加起來(lái)已經(jīng)超過(guò)了半數(shù)，這說(shuō)明我們的研究生黨建工作還需加強(qiáng)，相應(yīng)的黨支部規(guī)章制度和考核體系還有待完善，對(duì)黨員的教育仍是黨建工作的重要內(nèi)容。

三、探索研究生黨建工作的新思路和新方法

研究生黨建工作作為研究生思想政治工作的重要支撐，我們應(yīng)當(dāng)針對(duì)工作中出現(xiàn)的新問(wèn)題、新情況，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，理清新思路，改進(jìn)新方法，不斷探索創(chuàng)新研究生黨建工作新機(jī)制。

（一）著力加強(qiáng)研究生黨支部自身建設(shè)

研究生黨支部建設(shè)要具有針對(duì)性和實(shí)效性，以最大程度有利于開(kāi)展支部活動(dòng)為主，充分發(fā)揮研究生黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用。一是針對(duì)研究生不同學(xué)科、專業(yè)的特點(diǎn)和實(shí)際情況，采取橫向、縱向以及相互結(jié)合的方式合理設(shè)置黨支部。如文科研究生橫向課程較多，可以考慮以年級(jí)為單位建立黨支部，理科學(xué)生以專業(yè)性課程較多，可以考慮以實(shí)驗(yàn)室為單位縱向建立黨支部等。二是加強(qiáng)黨支部書(shū)記的管理和培養(yǎng)，把好選拔和任用關(guān)，使黨支部書(shū)記真正成為黨性強(qiáng)，工作負(fù)責(zé)，密切聯(lián)系群眾的好干部。三是開(kāi)展好黨支部的組織生活和黨員活動(dòng)，創(chuàng)新活動(dòng)形式，如設(shè)立“網(wǎng)上支部討論空間”等，及時(shí)開(kāi)展支部學(xué)習(xí)等活動(dòng)，還可以為因故不能參學(xué)的支部黨員在網(wǎng)上保留學(xué)習(xí)資料和支部學(xué)習(xí)討論內(nèi)容等，從而靈活學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)實(shí)效。

（二）加強(qiáng)基層研究生黨建工作隊(duì)伍建設(shè)

這支隊(duì)伍是研究生黨建工作的直接組織者、指導(dǎo)者和具體操作者，在入黨積極分子培養(yǎng)、黨員發(fā)展和日常教育管理中發(fā)揮著重要作用，他們的理論水平、工作能力和整體素質(zhì)直接關(guān)系到研究生黨建工作的成效。一是要把好選撥任用關(guān)，真正將那些有堅(jiān)定的理想信念，熟悉黨的基本理論，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)的人員選拔到研究生黨建工作隊(duì)伍中來(lái)。二是要加強(qiáng)這支隊(duì)伍的培養(yǎng)，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，為他們提供理論培訓(xùn)，實(shí)踐鍛煉等機(jī)會(huì)，不斷提高這支隊(duì)伍的理論水平和業(yè)務(wù)水平。三是完善研究生黨員干部隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)好研究生黨員骨干，開(kāi)展好研究生自我教育。

（三）加強(qiáng)制度建設(shè)，強(qiáng)化黨性教育

良好的制度能夠使得組織建設(shè)更為和諧、穩(wěn)定。一是要嚴(yán)把積極分子入黨關(guān)，不斷完善考察制度與考察方法，在發(fā)展前系統(tǒng)的、全面的考察研究生入黨積極分子，確保黨員的發(fā)展質(zhì)量。二是要加強(qiáng)黨員的先進(jìn)性教育，根據(jù)研究生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和群體特征，堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合的教育方針，不僅要讓研究生黨員學(xué)好黨的理論知識(shí)，還應(yīng)開(kāi)展多種形式的主題實(shí)踐活動(dòng)，讓大家在實(shí)踐中加深對(duì)黨員先進(jìn)性的理解，從而進(jìn)一步提高覺(jué)悟、增強(qiáng)黨性。三是要加強(qiáng)對(duì)研究生黨員的管理和考核，根據(jù)研究生黨員參與黨支部的日常組織生活、社會(huì)實(shí)踐實(shí)踐以及先鋒模范作用的發(fā)揮等情況進(jìn)行考核，將考核結(jié)果與黨員轉(zhuǎn)正、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)以及就業(yè)推薦等聯(lián)系起來(lái)，提高理論學(xué)習(xí)和組織生活的質(zhì)量，提高黨員的主動(dòng)意識(shí)與服務(wù)意識(shí)。

（四）加強(qiáng)保障體系建設(shè)，推進(jìn)研究生黨建工作順利開(kāi)展

建立健全研究生黨建工作保障體系，對(duì)于我們順利開(kāi)展研究生黨建工作能夠起到支持作用。首先，按照實(shí)現(xiàn)黨建工作與研究生的教學(xué)、科研等工作的有機(jī)結(jié)合，合理調(diào)整和設(shè)置各基層黨支部，完善支部架構(gòu)，充分發(fā)揮黨支部的核心作用，使得黨員的作用能夠有效發(fā)揮。其次，在物資保障方面給予一定的傾斜，由于研究生的思想成熟，考慮問(wèn)題有獨(dú)特的角度和見(jiàn)解，在研究生黨員開(kāi)展活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐工作中能有更多的收獲，因此，在開(kāi)展相關(guān)的工作中要給予一定的支持，保障各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展。

（五）積極探索適合研究生特點(diǎn)的黨建工作新載體

黨建工作載體是加強(qiáng)學(xué)生黨建工作的重要因素，工作載體的創(chuàng)新更能夠從根本上豐富研究生黨建工作內(nèi)容，創(chuàng)新黨建工作模式，從而進(jìn)一步激發(fā)研究生黨員的自覺(jué)性與積極性。一是應(yīng)該結(jié)合工作實(shí)際，建立起量化考核機(jī)制，制定有效的研究生黨建工作管理辦法，使得黨員的教育管理有章可循、有制可約。二是結(jié)合當(dāng)代研究生的特點(diǎn)和時(shí)代發(fā)展需要，大膽嘗試建立網(wǎng)絡(luò)黨建工作陣地，創(chuàng)新網(wǎng)上組織生活、在線學(xué)習(xí)等基層黨組織活動(dòng)方式，充分利用網(wǎng)絡(luò)快速傳遞信息的技術(shù)優(yōu)勢(shì)增強(qiáng)學(xué)生黨建工作的針對(duì)性和實(shí)效性。三是要深入開(kāi)展“最佳黨日、黨員示范崗、黨員責(zé)任區(qū)、黨員志愿者服務(wù)”等活動(dòng)，積極引導(dǎo)研究生黨員在日常學(xué)習(xí)生活中“亮身份、當(dāng)先鋒、作貢獻(xiàn)”，讓廣大黨員在高質(zhì)量的思想教育活動(dòng)中展示風(fēng)范，在高水平的創(chuàng)新活動(dòng)中

展露才華，在高品位的校園文化活動(dòng)中展現(xiàn)風(fēng)采，通過(guò)自覺(jué)、長(zhǎng)期、系統(tǒng)的鍛煉，使其真正成為研究生群體中的先鋒隊(duì)。

【參考文獻(xiàn)】

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