第一篇：中考復習計劃重點綱要

中考復習計劃重點綱要：

第一步：梳理知識要點，根據掌握知識點的程度調整復習的進度和側重點。

1)首先，歸納知識點。對科目本身按類將知識點歸類，這樣就可以做到了如指掌，靈活運用。

2)其次，依據考綱，檢驗知識點是否掌握到位，對部分遺忘和生僻進行標注強化。

第二步：重點關注科目本身的基礎知識和對科目本身的理解和延伸。

1)以教科書為指導綱要，對自身以往的出錯點和遺忘點進行確認和熟記，保證知識的準確和有效，避免其他途徑的不一致，影響自身對知識本身的吸收。

2)重視教科書。避免題海戰術。平時學習應該仔細閱讀并熟知理科教科書，掌握概念、公式、例題，尤其是有些解題步驟。只有對基本的東西了熟于心才能更加優秀的拓展自己的解題思路。

3)查漏補缺，對以往的過錯進行糾正復查，以備不時只需。

4)強化知識的熟練度和語法本身的結構性演變，為考場運用提供有力保障。第三步：主攻薄弱環節，糾正自我學習的盲區，減少彎路，對經常容易疏忽和理解錯位的點或者面進行有針對性的攻破，整理歸類，做到心中有數。

第四步：以歷年的考題作為臨場考試的一種演練，確定時間，對自身的知識和應試技能做一個綜合的評估，對過程中發現的問題進行研究和探討，為正式考試做好鋪墊。

第五步：強化知識的系統化和結構化，對自身結構的牽連性做理性的評估，注重知識本身的準確性，對以往的出錯點進行確認和復核，做到了然于心。提升自己對知識本身的駕馭能力。

第六步：最后沖刺步驟，釋放情緒，平衡心態，周圍家長要積極地幫助子女調整考試狀態，切忌給學生太多壓力。以免情緒受影響發揮失常。

第二篇：中考歷史重點問題復習綱要

中考歷史重點問題復習綱要

新疆問題: 1795年左宗棠收復新疆.1884年設省.1949年和平解放.西藏問題:1951年和平解放.建國后，實行民族區域自治。一五期間，川藏，青藏，新藏鐵路的修建。60年代初期西藏民主改革完成.黨中央西部大開發。臺灣問題:<<馬關條約>>中被割占.抗戰勝利后回歸祖國.1949年國民黨敗退臺灣.新中國建立之初美國封鎖臺灣海峽.一國兩制的構想.海峽兩岸的交流.和平統一中的阻力.近年來臺灣各黨派訪問大陸.中日關系:甲午中日戰爭.八國聯軍侵華戰爭.九.一八事變.七七事變.南京大屠殺.全面侵華戰爭.中日建交.近年來日本謀求政治大國目的明顯。否認歷史，領導人參拜靖國神社，派兵海外，應引起包括我們中國在內的世界上愛好和平的國家和人民的廣泛關注。

中美關系:華爾及洋槍隊,鎮壓太平天國起義.八國聯軍侵華戰爭.第二次世界大戰中支援中國的抗日戰爭.支持蔣介石發動內戰.侵略朝鮮,封鎖臺灣海峽,威脅我國的安全.70年代關系好轉.1979 年正式建交.與中國的關系始終是時好時壞.東北專題:俄國侵占我國大片領土.九.一八.東北抗日義勇軍.遼沈戰役.抗美援朝.一五計劃.東北老工業基地的建設問題.三農問題:1950年的土改.1953 的農業社會主義的改造.1958年人民公社化運

動.十一屆三中全會后的家庭聯產承包責任制.蘇俄在農業方面的措施:戰時共產主義政策.新經濟政策.農業集體化方針的確立及實施.社會主義建設中的問題.法律文件:不平等條約：南京條約、馬關條約、辛丑條約、璦琿條約、北京條約、人權宣言、獨立宣言、解放黑人奴隸宣言、廢除農奴制法令、1689年英國權利法案、1787年美國憲法、1804年拿破侖法典、《共產黨宣言》、、1936蘇聯憲法、1954年中國第一部憲法、1949年共同綱領。

會議專題:中國共產黨的重要會議：一大、遵義會議、七大、八大、十一屆三中全會、十二大、十三大、十四大、十五大、十六大、中美上海共識、汪辜會談。

國際重要會議：萬隆會議、慕尼黑會議、巴黎和會、華盛頓會議、26國華盛頓會議、雅爾塔會議、26 屆聯大、APEC會議。科技革命:三次科技革命的時間，成果，影響。{代表發明} 人物專題:四冊書中涉及到的人物。

改革與革命:明治維新、洋務運動、戊戌變法。1861年改革.羅斯福新政.英國資產階級革命。美國獨立戰爭.南北內戰。法國大革命。巴黎公社。中國改革開放。

兩次世界大戰:從戰爭的性質，結果，影響進行比較。

周年紀念性專題：歷史上事件的發生與本次中考所在年的時間是整數的。

第三篇：2014中考復習計劃

2013-2014九年級物理升中考試復習計劃

一、指導思想

認真系統地研究和整理八、九年級新課標人教版物理教科書教材知識和能力要求，本著以《義務教育物理課程標準》和“中考說明”為基本依據，抓好每一輪的各環節復習，切實落實基礎，突出物理教材的特點，爭取在穩拿基礎分的基礎上，在應用（作圖、綜合及計算）題、實驗探究等方面體現優勢。

二、復習目標

第一輪：對“雙基”進行鞏固和提高；

1、完成知識體系的建構，揭示知識的內在聯系；

2、面向全體學生，重點是讓基礎差的學生有所收獲，基礎好的同學有所提高。

第二輪：專項復習及綜合訓練

1、通過計算、作圖、實驗與探究等題型，來提高學生的能力和方法；

2、通過綜合訓練，來培養學生審題能力、分析能力和應用能力，以及信息處理能力。

第三輪：模擬沖刺

依據中考命題說明，多方位、多渠道搜集信息，編寫質量較高的模擬試題，并根據學生答題情況，及時查漏補缺。

三、學生分析

本屆學生物理基礎較為薄弱，實驗設計與動手操作能力、運用物理知識解決實際問題的能力較差，相當一部分同學還沒有意識到中考的嚴謹性，心存僥幸。因此，本次復習應從基礎出發，以本為本，逐步提高，學會綜合運用所學知識，著重培養學生理論聯系實際能力，創新與合作能力。

四、中考題型分析

為了更好地做好總復習工作，教師必須研究、分析、把握好近幾年佛山中考物理試題及命題原則、知識難度、題型結構、考試范圍和重難點，并把握以下特點：

1、重視在實際情景中考查物理知識；

2、突出實驗能力的考查，引導學生體驗探究的過程；

3、重視滲透科學思想、學科方法的考查；

4、試題載體體現當代科技、經濟、文化、社會發展的熱點；

5、關注科學技術與社會的聯系，培養對社會的責任感，發揮試題的教育價值，滲透情感、態度、價值感的引導。

五、復習過程中應處理好以下問題

針對上述學生實際及佛山中考試題特點，教師在復習過程中應處理好以下問題：

1、認真學習領會《課程標準》和“中考說明”精神，明確物理中考的內容和要求，把準復習方向。復習過程中，應嚴格按《義務教育物理課程標準》和“中考說明”規定的范圍復習，對“中考說明”中重點強調的內容，要讓學生做到真正理解，會靈活運用。

2、處理好“中考說明”與教材的關系，明確物理相關知識的中考要求。在復習中，應充分發揮“中考說明”的引導功能，明確相關知識在中考中的要求。對于教材中的典型例題、習題，要注意從知識的內在聯系出發，挖掘試題的功能，課后再有針對性的選擇一些典型習題進行反饋和訓練，從而減少復習的盲目性和隨意性。

3、重視教材功能的挖掘。

物理新課程教學內容和教學要求是以教材為載體的，再加上近幾年佛山中考命題大多數是教材中題目的引申、變形或組合，因此，在復習過程中不能輕視課本，必須深鉆教材和課標，要重視教材內容和教材功能的挖掘。特別是在第一輪復習時，一定要讓學生熟讀教材，不放過教材中的每個問題，每張圖片，每個“想想做做”、“想想議議”、“科學世界”和“ STS”，要讓學生將每個知識點都真正弄懂、弄清其蘊涵的物理意義，并嘗試用它們解決新的問題。

4、重視畫圖和識圖能力培養，注意作圖過程的規范性。

學習物理離不開圖形。復習中不僅要讓學生規范作圖，還要會識圖，能準確揭示圖形中蘊涵的物理規律和物理知識，以避免不必要的失分。如佛山2009年中考試題中的第28小題，許多考生僅看出凸透鏡成倒立縮小的實像，但不知其所蘊涵的物理規律和物理知識，從而得分率很低。

5、重視實驗拓展，加強科學探究能力的訓練。

復習中除了要求學生做好課標和課本規定的實驗外，還應積極引導和鼓勵學生完成課本上的“想想做做”及課外探究實驗等，從而進一步提高學生的科學探究能力。

6、關心國際國內時事、前沿科技和熱點問題要到位。

每年中考物理熱點問題雖然考的內容不多，即使有，得分率也不是很高。因此，在復習時要引導學生關心各種媒體中有關物理問題的報道，同時還要留意身邊的物理，如“校園中的物理”、“家庭中的物理”、“馬路上的物理”、“生產生活中的物理”、“自然中的物理”等。

7、加強方法指導，培養學生的解題能力。

從中考失分情況來分析，學生的分析解題能力也是影響成績的主要因素。因此，學生分析解題能力的培養也是九年級復習教學的一大重點。特別要注意以下兩點：

（1）注重審題意識，培養審題能力

復習中可從三方面提醒學生注意： ①仔細閱讀題文，抓住題中的關鍵語句；②善于挖掘題中的隱含條件；③畫出相應的圖示，反映物理過程的實質。

（2）注重解題技能的訓練，培養應變能力

復習中要有一定的難度意識，通過對學生的解題技能、技巧的訓練，培養學生處理各類較為復雜問題的應變能力。教學中可采用“一題多解、一題多變” “舉一反

三、舉三歸一”方式指導學生積極思維，向深處鉆研，向廣處聯想，注重物理過程之間的內在聯系和變化規律，培養學生思維的靈活性。

8、要巧做習題，不搞“題海戰”

復習過程中做題是必不可少的，沒有一定的訓練量就不會悟出熟練的解題技巧。但題目必須精選，教師在學生練習前必須先對練習進行篩選，要注意題目的針對性、代表性、典型性和思想性，劣質習題，特別是那些似是而非、模棱兩可的習題不僅浪費學生時間，更會打擊學生學習的信心和興趣，決不能進課堂。

9、注重解題規范化指導，培養規范意識

復習教學中可以依據佛山近三年來的中考試題的參考答案和評分標準，總結出解題規范化的一般模式，并作為學生平時解題要求的準則。結合試卷的講評，從物理符號的書寫、作圖的一般要求到文字說明、反映過程的表達式，最后到結果的陳述，逐個環節提醒學生引起注意，使學生養成良好的答題習慣，這也是提高學生的物理成績途徑之一。

六、復習措施

1、加強復習課的研究，積極參加集體備課，探討每周復習課的策略，提高復習課的效果。重視對試題分層次的補充和課外作業篩選的研究，尤其要重視研究“中考說明”和“課程標準”。

2、整合課本知識，擴大每節課的容量，力求層次分明，使學生方便掌握且有新鮮感，吸引學生的注意力。先按冊、按單元復習，并適時的對章節進行整合，采取 “先密后疏”的方式進行教材復習。通過整合幫助學生對所學知識內容進行梳理、歸納，由點成線，由線成網。總結出規律，使其系統化，便于記憶，促進消化運用。

3、針對中考題型，進行有針對性的訓練，優選出一定量相關練習做為課堂作業或家庭作業，從中發現問題，以便查漏補缺。

4、教學中注重培養學生分析問題，歸納問題的能力，鼓勵學生積極思考，敢于創新，這是中考成績提高的制勝點。

5、教學中注重訓練學生的審題能力，解題能力和答題規范能力。審題要善于審“關鍵詞、句”。解題要培養學生答題的準確性。還要加大力度訓練材料分析題。這是中考成績提高的增長點。

6、做到月考必改、精心評講試卷。要求學生將每次考試出現的錯題進行訂正、整理記在錯題庫中。

第四篇：2013中考復習計劃

2013中考復習計劃

一.文科

1.語文

（1）句子成分

（2）文言文閱讀

（3）現代文（散文、議論文、小說、記敘文、說明文）閱讀的答題技巧

（4）作文（命題、半命題、話題）寫作技巧及得分點

2.歷史

（1）資料及地方史

（2）知識串連

（3）答題技巧

3.政治

（1）筆記

（2）知識串連

（3）答題技巧

二.理科

1.數學

（1）基礎知識

（2）函數方面

（3）幾何方面

（4）函數與幾何的結合2.物理

（1）聲學

（2）光學

（3）電學

（4）力學

3.化學

（1）基礎（一、三、單元）

（2）重點（二、四、五、八、九、十單元）

（3）應用（七、十一、十二）單元

三.英語

1.基礎（單詞、詞組）

2.語法（十大詞類、時態、句子成分、句型、從句、語氣）

第五篇：中考復習計劃

縱觀近兩年安徽省中考物理出題模式相對比較固定，考試大綱也變化 不大，我相信在2014年安徽省物理中考仍然會延續2013年整體命題風格，在題型、題量及難度設置上保持穩定。但我個人認為中考題型會越來越靈活，而且要求學生會學以致用，這也正是我們學習物理的初衷，只要扎實的掌握知識點和物理規律，具備應用物理思維解決實際問題的能力，任何形式下的中考物理并不是那么可怕。

從近幾年安徽省的物理中考趨勢來看，每年的難度都并不大，但想得高滿分并不容易，這場沒有硝煙的戰爭，考察的不僅是對于知識點的掌握，還有考場上的細致和靈活。

下面就初中物理的幾個模塊知識點談談個人的看法。

減去繁重的計算是近幾年各個省市中考的趨勢，但這類題型的難點是對題意的理解分析上，更重視解決實際問題的能力，以及學生的物理思維的考察，像生搬硬套的題型已經逐步被取代了。因而同學們在復習的過程中，計算量特別大的題目可以相對弱化。要有意識的多接觸些創新題型，尤其是解決實際問題的題型，多訓練、多接觸由生活實際問題變形而來的題目，多訓練一下這種思維，培養自己解決這類問題的思維方式和解題方法，相信會對中考有很大幫助。

對于聲光熱這幾部分模塊的知識點，相對來說考察簡單，基本上都是固定的題型和考察模式，所以不用花太多的時間去研究，只要把近幾年的聲光熱中考題全部過一遍，考試時仔細點，得分問題不大。

力學和電學這兩部分內容在每年中考中都占有很大比例，特別對于力學部分，由于八年級的學習任務繁重，時間緊，幾乎未進行系統的復習，因而在第一輪復習中，要認真梳理力學的模塊內容，找出自己薄弱的環節，針對性的各個攻破。而對于電學部分，我想同學們對于這部分內容還記憶猶新，從難度上來說沒有力學的壓力大，但還是有必要做針對性的訓練。

對于大綱中列出的初中階段的一些基本實驗，這些都是初中物理學中最基本、最重要的實驗，也是考查同學們是否具有用科學規范的科學語言描述探究過程的能力，并且這些實驗也是考綱中要求在“理科實驗操作考試”中考察的實驗內容，希望同學們要重視這些基礎實驗，創造條件走進實驗室動手體驗。