第一篇：五四青年節征文策劃書

慶祝建黨九十周年暨五四青年節

——愛國主義征文大賽

策

劃

書

共青團河南工程學院委員會

校《青年瞭望》報社

2011年4月25日

一． 活動背景、目的、意義：

2011年是偉大的中國共產黨成立九十周年，在這九十年中，共產黨始終堅持一心一意為人民服務的宗旨，為祖國的繁榮昌盛，人民安居樂業默默無聞的奉獻著。而五四運動促使了中國共產黨的成立，在五四青年節到來之際，為迎接五四青年節的到來，慶祝中國共產黨成立九十周年，以及豐富校園課余文化生活，加強我院學生愛國、愛黨、愛人民、愛生活、愛學習的高尚品質，由共青團河南工程學院委員會主辦，校《青年瞭望》承辦的此次愛國主義征文大賽將于五月在我院拉開帷幕。

二．活動安排：

1時間：五月初到五月底

2.活動對象：河南工程學院全體學生

3.活動地點：河南工程學院各校區

三．活動介紹：

本次活動由共青團河南工程學院委員會主辦，《校青年瞭望》承辦，活動面向全院學生征集優秀文章，參賽同學以系為單位參加，歷時一個月，旨在豐富校園文化生活，弘揚愛黨、愛國的五四精神。

四．活動方案：

1．文章征集（五月一日到十五日）：

文章征集時期，校《青年瞭望》將把征文的具體要求通知到各系，并且將在校園內做一系列的外場宣傳活動，加深廣大同學對活動的了解，激發廣大同學的參賽積極性。

2.文章評選時期（五月十六日到二十日）：

文章的評選由校《青年瞭望》負責，評選本著公平公正、公開的原則，共計歷時五天，將評出一等獎1名，二等獎3名，三等獎5名，優秀獎10名。評選結果將在文章展示期間公開，獲獎同學的名單屆時將一并列出，并且校《青年瞭望》將會將獲獎同學的名單通知到該系。

3.獲獎文章展示時期（五月二十一日到三十一日）：該時期，獲獎文章以及獲獎名單將在全校范圍內展出，部分優秀文章將在《青年瞭望》雜志上刊登。

五．征文要求：

1.主題：九十年滄桑，九十年輝煌

2.內容：文章以建黨九十周年，五四青年節的到來為背景，以歌頌黨的豐功偉績，愛黨，愛國為主要內容。

3.主題鮮明，立意新穎，內容積極向上，思想性教育性強，能夠充分展示當代大學生的良好精神風貌。

4.文體不限，題目自擬，語言凝練，具有感染力。

詩歌30行以內，其他文體在3000字以內。力求原創，體現真情實感。如有抄襲，取消參賽資格。

5.參賽作品用A4紙打印，要有封皮封底。標題用宋體二號加粗，正文用宋體四號常規字體，文末附作者簡介，包括：姓名，系別，專業，聯系方式。

六．投稿要求：

1.投稿方式：各系將紙質稿件在規定時間內交到校《青年瞭望》辦公室（本部學生活動中心三樓，南區1號學生公寓地下室14號），紙質稿件一式三份，并將電子稿（word形式）件打到郵箱里。

2.稿件必須在規定時間內投放，過期作廢。

七．注意事項：

1.參賽文章嚴禁抄襲，一經發現將取消其參賽資格。

2.請各位同學在參賽文章文末注明自己的名字、系別、專業、聯系方式，稿子要有封皮、封底。

3.電子稿請寫明標題，標題二號字體加粗，正文內容用四號字，常規字體。紙質稿一式三份。

4.校《青年瞭望》將在詩歌展示期間通知各獲獎同學，在此期間希望各位參賽同學保持聯系暢通。

八．獎品領取：

獲獎同學持本人學生證，校園卡等有效證件到《青年瞭望》辦公室領取獎品。

九．獎品設置：

一等獎獲得院級榮譽證書和一個4G U盤。

二等獎獲得院級榮譽證書和一個2G U盤。

三等獎獲得院級榮譽證書和一個臺燈。

優秀獎獲得院級榮譽證書和一個筆記本。

九．活動所需物品及經費預算：

1.顏料:25元

2.毛筆（大中小各一支）； 40元

3.墨汁；20元

4.紅紙白紙彩紙共50元

5．宣傳板（木質）兩個；90元

6.條幅（南區本部各一條）共200元

7.漿糊20元

8.顏料刷20元

9.獎品

一個4G U盤80元

一個2G U盤40元

一個臺燈15元

一個筆記本5元

榮譽證書 500元

經費總計：約850元

共青團河南工程學院委員會

校《青年瞭望》報社 2011年4月25日

第二篇：五四青年節征文

3篇五四青年節征文

青春啊，永遠是美好的，可是真正的青春只屬于這些力爭上游的人，永遠忘我勞動的人，永遠謙虛的人。雷鋒同志的這句話，說出了那個時代青年人的昂揚斗志，說出了那個時代青年人的奮斗目標，說出了那個時代青年人的青春理想，而今五四運動過去了**周年，作為當代青年，先人們的青春意志在我們身上得以繼承，伴隨著“五四”精神的洗禮，成為了中國青年奮勇前進的力量源泉。

猶記昔年，我剛剛進入威海客運段，成為一名列車乘務員每天做著清掃車廂，迎接旅客，擺放行李的工作，看起來是那么的倦累，我開始對列車乘務員的工作崗位趕到困惑，我們辛勤的付出是為了什么？風華正茂的年紀卻一復一日的消耗在這永不停歇的列車上，值得么？這難道就是我的青春夢想嗎？可當我見到下車時相擁而泣的情侶，是經過多少個日夜翹首以盼才迎來這一次的重逢時；當我看到，列車臨行前站臺上前來送別的家人，那眼里無盡的期盼和牽掛時；當我見到剛剛才微笑揮手告別的老人，轉過頭便淚眼朦朧時，我才懂得，我們不僅僅是他們歡笑淚水的見證者，我們還是他們心中掛念人的護送者，正是因為有了我們平安送達，才能讓他們擁有下一次更美的重逢。也正是如此每當看到一列列火車嗚嗚地從我身邊飛馳而過時，我的內心總是感慨萬千:在那長長的車廂里，注入了鐵路人多少的青春、多少的汗水和酸甜。從那時起，我不在埋怨工作的枯燥與勞累，渾身充滿了干勁。當每天清晨，第一縷陽光照進車窗，迎來了新的一天，開始為旅客服務。站立的儀態、送餐的姿勢、說話的音量等都十分講究。列車以綠色為基調，營造著春日般的蓬勃生機。夜間有旅客上車，為避免開燈吵醒熟睡的旅客，我總是用小手電將上車旅客引導到鋪位旁。寂靜的夜悠悠長長，我坐在邊凳上，聽著旅客酣睡中均勻的呼吸聲，如同欣賞一曲美妙的小夜曲……

而今我進入威海客運段已經三年，三年的得失，三年的苦澀與歡樂，都過去了，我已經從當初懵懂的列車員蛻變為列車值班員。位置不同，責任也不同，很多事情比想象中困難。列車值班員比列車乘務員的服務范圍要大，肩上的責任和使命也更加沉重。以前我服務的是一節車廂的旅客，現在服務的是整列車的旅客。旅客困了我來提供補臥服務、旅客病了我來求醫問藥，旅客困惑了我來耐心解答旅客的疑問。同時作為列車長的左膀右臂，我還要配合車長打理列車的上上下下的事務，也正是因此，我的生活過得無比充實，學到的東西也越來越多，自己也慢慢成長了起來。

**年的鐘聲已經敲響，它說留給90后的時間正在流逝,時光上溯一百年，正是一群“90后”，開啟了一個偉大的時代。“五四運動”的驚雷，讓自主的、進步的、進取的、世界的、實利的、科學的要義，在古老中國大地成燎原之勢。沿著“少年中國說”和“敬告青年”的脈絡，他們，給未來的自己拋出了一根綿延百年的紅線，作為時代青年，我們應該傳承革命先輩們留給我們的“五四精神”，在奮斗中釋放青春激情、追逐青春理想，以青春之我、奮斗之我，為民族復興鋪路架橋，為祖國建設添磚加瓦。

有人說，青春是那詩人案邊吟誦的陶醉;有人說，青春是那畫者筆下揮毫的壯美;還有人說，青春，是那歌者喉中詠嘆的激昂。在我心里，卻感覺，青春是包裹著青澀的外衣，卻懷揣著斑斕的夢想。每個人堅定著自己的腳步，和著或甜或苦的旋律，行走在那心底最澎湃的角落。我們都經歷著生活、學習、工作的波瀾，有時迷茫有時苦痛，但唯有努力的奮斗，才能將最真摯地笑臉留在了青春的歲月中!

五四青年節征文

憶往昔、崢嶸歲月，在中華民族危亡的歷史關頭,一大批愛國青年,他們骨子里懷揣著滿腔熱血，高舉科學和民主的旗幟,向黑暗的舊制度,向帝國主義和封建主義,發起了猛烈的攻擊,揭開了我國新民主主義革命的序幕,開創了中國歷史變革的新紀元,為苦難學生的中國人民的翻身解放開辟了一條勝利的道路。經過“五四運動”鍛煉的一大批年輕人,后來大都成了中國共產黨早期的黨員和黨的領袖,成了中國革命的骨干力量,毛澤東、周恩來、劉少奇等就是最優秀的典型代表。以毛澤東為核心的全國人民同帝國主義、封建主義、官僚資本主義進行了長期的艱苦卓絕的斗爭,終于推翻了壓在中國人民頭上的三座大山,取得了新民主主義革命的徹底勝利,建立了人民當家憑證的社會主義的新中國。

歲月已經歷了九十三個春秋，如今，我們年輕的法官，更要銘記歷史、展望未來、志存高遠、為國為民、勵精圖治、無私奉獻。這種崇高的人生追求,是青年法官戰勝一切困難和風浪的銳利武器,是沿著正確方向前進的內存動力,是抑制腐朽思想文化影響和侵蝕的精神支柱。青年時期,是長身體、長知識的時期,同時也是逐步形成世界觀和人生觀的時期。在這一時期追求什么、向往什么,往往決定或者影響著人的一生。那些主張“游戲人生”的人注定要被人生所嘲弄;那些信奉“享樂人生”的人,得到的只是一生的虛度;那些追求“瀟灑人生”的人,留下的常常是人生的遺憾。而只有像雷鋒、王杰、李向群那樣,努力實踐奉獻人生的人,才能鋒利充實的人生,留下閃光的人生足跡,讓重合發出絢麗的。青年法官特殊的職業和神圣的使命,要求青年法官在人生目標的確立上更應該堅持高尚的追求。

追求高尚人生必須用科學的理論來武裝頭腦。行為是由人的思想支配的。我們要深入學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論,要確立科學發展觀的思維方式和思想觀念,切實解決好“為誰活著、怎樣做人”這個立身做人的基本問題。要從跨入法院的第一天起,就把個人的榮譽同祖國的榮譽、個人的利益同祖國的利益緊密地聯系起來,牢固地樹立熱愛黨、依賴黨、緊跟黨走的堅定信念,做堅定的、具有獻身精神的青年法官。

追求高尚人生,必須用良好的首先修養來規范一切行動。要不斷加強思想道德修養,具備高尚的職業道德和行為準則。作為法官的一員,要服從大局,樂于奉獻,最大可能地做好一切工作。這既是法官職業道德的起碼要求,新一代法官的光榮之所在。惟有如此,才能在是非、美丑、善惡、榮辱等基本問題上劃清界限,以慎獨來律已,以美德來待人,以正直來處事,樹立高尚的價格形象,逐步地跨越到譚彥、宋魚水那樣的境界。

追求高尚人生,必須努力掌握科學文化知識。科學文化是人類智慧的結晶,是社會進步的杠桿。沒有科學文化知識的是必然是愚昧無知的,不可能要有明智的行為選擇。當今世界,正屬于知識爆炸的時代,知識更新的周期將會越來越短。我們要努力學習科學文化知識,刻苦鉆研本職業務技術,不斷提高自身的知識能量和綜合素質,把全部的聰明才智都奉獻給祖國和法律事業,通過對人生的高端追求,來塑造多姿多彩的金色年華。

五四青年節征文

美麗的五月，春日融融、青草盈盈。但你可曾記得1919年的那個五月，那是一段歷史，那是一段往事，那是一段永不磨滅的記憶。

時光流轉回到了1918年。第一次世界大戰結束后的次年

1月在巴黎凡爾賽宮召開了和平會議。為了阻止中華民國代表簽訂喪權辱國條約，以學生為先導的五四愛國運動就如火山爆發般的開始了。五四愛國運動是一次徹底的反對帝國主義和封建主義的愛國運動。也是中國新民主主義革命的開始。

培根在《論讀書》中說過：“讀史使人明智,讀詩使人聰慧。”，列寧也曾說過；“忘記歷史就等于背叛”。一個忘記歷史的民族是沒有過去和未來的民族，不能忘記民族所受的恥辱，也不能忘記民族以往的榮譽，知國恥，知國譽，民族才會進步。所以今天我們紀念五四運動以古鑒今。歷史的車輪不停流轉，人類的腳步不曾停歇，不要忘記那場運動，不要忘記那段歷史，不要忘記那些名字：胡適、李大釗、陳獨秀、蔡元培和無數仁人志士，在那個蕭瑟的年代，為了民族的獨立和解放，舍身忘我、死而后已。1919年的五月是紅色的，中國從舊民主主義革命走向了新民主主義革命；新時代中國的五月也是紅色的，秉承先烈的革命精神，創造更加燦爛的未來。

“寧為救國死、勿作亡國奴”。聽！那是誰的聲音響徹云霄。看！那是誰的身影徐徐前行。

第三篇：五四青年節征文

五四青年節征文：高舉五四精神 共創美好未來

在經歷了山河變色、家園被毀、痛失親人的恐懼和悲傷后，中國年輕的一代迅速成熟起來，感受到生命的可貴與厚重，勇敢地承擔起沉重的社會責任。

“他們團結一心，不是因為國家下了命令，而是他們想幫忙，想為國家承擔責任。”德國《新德意志報》的記者不禁感嘆。所以有人發出感嘆說：“這代人在地震的瓦礫中重新站立起來了”。我們不能總是靠這樣代價巨大的突發事件，來激發五四精神的回歸。我們需要在一種穩定的常態的工作和生活中，找到行動的目標，找到犧牲的對象。我們不能簡單地用樹標兵，造楷模的方式，用一種形式主義來解讀一串由排比句組成的虛無的口號。

五四精神的核心內容為“愛國、進步、民主、科學”。但歷史發展到今天，這個國家和民族所面對的世界已經徹底的改變，那種“徹底地、不妥協地反帝反封建的愛國精神”，已經無法用來解讀在當今的國際國內政治經濟環境中，我們應當理解如何愛國，如何判定進步，如何思考民主以及如何面對科學。

我們今天講愛國，講進步，就是要奮發圖強，艱苦奮斗，集中智慧和力量發展社會生產力，加快改革開放和社會主義現代化建設的步伐，是中華民族的根本利益所在，這是愛國和進步最深刻的內涵。

我們不是以自己為中心的一代，是懂得關心別人的一代；我們不是僅僅習慣長輩圍繞自己轉的一代，是懂得親情的一代；我們不是花錢無度奢侈的一代，是能吃苦能奮斗的一代；我們不是缺乏合作意識的一代，是有強烈的團隊精神的一代；我們不是任何事都不愿意承擔責任的一代，是有著上一輩人所不同的責任感的一代；我們不是總是高估自己的一代，是新的價值觀在他們身上重新塑造、建構、形成的一代。

作為跨越世紀的一代人有責任將自己即將送走的世紀中所積累的精神遺產帶進新世紀，五四精神就屬于這樣的精神遺產。九十多年前，中國青年走上街頭為了國家興亡拋頭顱灑熱血，九十多年后的今天，我們的青年應該回顧歷史，繼續弘揚五四精神，傾聽祖國的召喚，譜寫共和國未來的華彩篇章。

我們應當牢記黨和人民的重托，自覺擔負起時代的重任，以英雄模范為榜樣，努力成為理想遠大、信念堅定的新一代，品德高尚、意志頑強的新一代，視野開闊、知識豐富的新一代，開拓進取、艱苦創業的新一代，讓青春在建設中國特色社會主義的偉大事業中煥發出更加絢麗的光彩。

青春是充滿生命力和創造力的燦爛年華，歷史經驗告訴我們，青春只有同科學知識結合在一起，同愛國進步結合在一起，同先進的思想理論結合在一起，同國家和人民的需要結合在一起，才能建功立業，大有作為。

我們深信，具有光榮傳統的中國青年一定能夠高擎五四精神的火炬，承前啟后，繼往開來，把老一輩開創的偉大事業不斷推向前進。

第四篇：有關五四青年節策劃書（通用）

有關五四青年節策劃書（通用12篇）

不經意間，工作已經告一段落，我們又將續寫新的詩篇，迎接我們的是新的工作內容和工作目標，是時候開始制定策劃書了。相信大家又在為寫策劃書犯愁了吧！以下是小編幫大家整理的有關五四青年節策劃書（通用12篇），僅供參考，大家一起來看看吧。

五四青年節策劃書1

一、指導思想

以科學發展觀為指導，全面踐行社會主義核心價值體系。以xx市教育局團委的相關文件精神為綱領，結合我校學生實際情況，為學生創設多層次的活動平臺，進行“五四”精神教育。

二、活動時間：

20xx年5月

三、活動主要內容

（一）宣傳記錄篇。

根據學校時間情況。通過海報、照片、顯示屏、校園網、學校廣播站進行宣傳。以及在系列活動中通過視頻的方式進行記錄，在活動尾聲制作專題視頻，在學校走廊電視中進行宣傳。負責部門：宣傳部、信息部。

（二）意識教育篇。

1.開展“紅色信念在心中”隊團黨知識現場搶答賽。初一、初二、高一、高二，四個年段組成四個參賽組，通過現場搶答的方式進行競賽。搶答內容包括少先隊、共青團、共產黨相關知識。負責部門：組織部、少先隊、業余黨校、業余團校、文體部。

2.開展“與信仰對話”隊、團、黨專題沙龍。由初一段少先隊員、各段的共青團員和業余黨校學員同學組成三個方陣，并穿插分組，針對沙龍提供的主題集中討論，并由組長匯報討論成果。最后三個方陣圍繞隊團黨的相關知識進行現場提問，由現場同學代表來回答。隊團黨三個階段的同學在沙龍活動中互相交流，碰撞思想的火花，尋找心中不變得紅色信念。本次活動邀請xx市第二十三中學黨總支書記、團委書記和少先隊大隊輔導員，前來參加，并參與討論。為同學們做專業性指引。負責部門：少先隊、業余團校、業余黨校、組織部。

（三）主題活動篇。

1.開展“順逆境與成長”青春辯論賽。高一高二的同學分別代表正反方，通過辯論賽的方式，探討“順境有利于成長”與“逆境有利于成長”兩個辯題，對青春成長進行深度的思考和討論。

負責部門：學習部、文體部、紀檢部。

2.開展“奉獻青春力量”愛心志愿服務。學校志愿者部，xx市第二十三中學團委愛心基金會共同開展愛心志愿活動，搜集社會上需要幫助的人，通過慰問的方式進行力所能及的幫助，并在校內發放第一批愛心捐助。負責部門：志愿者部、生活部、辦公室。

（四）總結表彰篇。

開展“五四”青年節紀念主題活動總結表彰。在5月底對所有活動進行表彰進行總結表彰，發放榮譽證書。

五四青年節策劃書2

一、活動背景：

五月，鮮花怒放;五月，百鳥聲喧。我們迎來了一年一度的五四國際青年節。

二、活動目的：

重溫光榮歲月，激發青年團員的愛國愛團的熱情，頌揚民族精神，使得共青團員和青年學生們銘記歷史，不忘五四“愛國、進步、民主、科學”的精神，沿著先輩的光榮路程，為完成自己的青春使命不斷努力;

展現我校共青團員和青年學生的全方位的文化底蘊和素養，展現我校素質教育的優秀成果，豐富學生們的課余文化生活，使學生們德智體美勞全面發展;

三、活動主辦單位：

南華大學青志總隊

四、活動承辦單位：

南華大學各青志分隊

五、活動對象：

南華大學全體學生

六、活動時間：

5月4日

七、活動流程：

1.籌備階段：

時間：3月30日至4月12日

A:召開第一次籌備會議：由主辦方負責召集校藝術團及各院文藝負責人召開會議。會上應聽取各學院負責人的意見和建議，對策劃中尚不完善之處進行修改，力求完美;同時，根據各學院不同的優勢和想法確定其節目形式內容的大概方向，并開始排練。

B:活動宣傳：

(1)口頭宣傳：各院接到通知后，積極向全院同學進行宣傳，動員同學認真準備參加;

(2)媒介宣傳：主要以校團委和我院宣傳部制作的精美宣傳海報，以及噴繪，包括商家提供的宣傳板以及網上公告的形式為途徑，達到活動前期預熱效果。

C:主持人的確定：可由各院推薦的主持候選人中間進行選拔。主持人應在本期間著手準備主持詞，并由專人進行訓練，以求晚會當天達到最佳效果。

2.審查階段：

時間：4月16日至5月2日

4月16日：對所有節目進行初審。期間，籌備會成員及專業嘉賓、導演可對節目提出可行性建議。

4月27日：對所有節目進行復審，并審查主持人。主要是對節目的質量上以及節目之間的主持詞串聯進行嚴格的審核，確保整臺晚會的最終效果。

4月29日：確定最后上場的節目及節目的順序。

4月29日-5月1日：落實舞臺、舞美、道具、燈光、背景等方面的準備工作情況;進行后勤保障工作，包括演出當晚會場布置用品的采購等。

3.晚會階段：

彩排：5月3日晚7：00 全體演職人員到場，并要求演員妝容及服裝均到位。

正式演出：5月4日晚7：00，晚會正式開始。

八、活動預期效果：

1.各項準備工作扎實落實

2.各分隊積極配合3.各學院同學積極配合4.晚會氣氛活躍，節目精美

5.使同學們感受到青年應有的朝氣努力追尋自己的夢想并為之不懈奮斗。

九、活動總結：

xxx

十、經費預算：

展板費用：120元

海報;商家提供

晚會邀請函：20張 共計20元

礦泉水：20瓶 共計20元

晚會門票：1500張(商家提供)場地費用：100元

租音響費用：500元

主持人服裝租賃費用：200元

其他項目：150元

五四青年節策劃書3

一、活動背景：

五月令人向往，值得贊美。上世紀之初，1919年五月，中國熱血青年作為一支新生的社會力量登上歷史舞臺，掀起了偉大的五四愛國主義運動。

如今，五四精神依然如啟明燈般閃耀著光輝。為了迎接這個特殊的時刻，為了傳承這份歷史的`厚重，為了展現匯灣中學學生的風采，更是為了增進同學們對五四精神的理解，繁榮校園文化。故于五月四日將舉行由匯灣中學校團委舉辦“五四——我的成長故事”為主題的五四青年演講比賽活動，讓同學們回顧自己走過的人生足跡，以激勵自己為國家的社會主義現代化事業的建設做貢獻!

二、活動原則：

以“五四——我的成長故事”為主題，以個人演講為主要形式，以展現參賽的匯灣中學學生的演講能力與新時代新青年的風采為使命。

三、活動目的：

1、紀念五四運動;

2、加強全校對五四精神的全面了解;

3、加強學校的學風建設及學生思想政治建設;

4、倡導“講成長故事，共同健康成長”的精神;

四、組織方式：

由中學校校委會主辦，中學校政教處團委承辦。

五、參加對象：

xx中學5——9年級學生

六、活動時間：

5月4日舉行

七、活動地點：

學校操場或活動區飯堂

八、活動準備 ：

1、前期工作：

a、由校團委于4月25日前向各班發布關于此次演講比賽的通知內包括要求各班按照公平、公正、公開的原則選派優秀代表(各班1-2人)，參加該次校主題演講比賽。在 5月1號前要求各班將最后選派的人員名單送于校團委。在5月3日前，將演講稿上交校團委。

b、此次活動的宣傳工作可包括各班班內宣傳，現場宣傳及后續報道等形式，由校團委負責通知各班班長，而班內宣傳由各班班長配合進行,后續報道由全校教師參入。

c、確定比賽場地,由政教處負責;邀請評委及主持人,評委：xxx。分數統計：xxx。主持人由團委邀請;評分資料與節目單由團委制作;獎狀及獎品由政教處準備;

d、由王雪負責演講間歇的五四知識問答。

e、5月4日上午由團委安排各班代表到政教處進行出場順序抽簽。

2、現場工作：

a、政教處要在5月4日上午7點半布置場地，主持人員、選手8點半到場，觀眾在9點前進場完畢。

b、政教處負責最后會場的善后工作。

3、后期工作：

a、請教師做好后續報道工作。

b、活動參與人員要及時進行總結與反思。

九、活動過程：

1、開場：

主持人上臺致辭，并且請事先已抽好順序的選手一一上臺演講。

2、中段：

在演講三分之一時候，穿插知識問答，由王雪老師負責搜集整理。(可適當準備些小獎品)

3、后段：

節目結束后繼續進行選手的`演講。

4、結果：

由主持人公布演講結果，并且請校長為獲獎的同學頒獎，讓獲獎的同學與評委們合影留念。

十、評分細則：

此次演講的評分要嚴格遵照評分細則。每位參加者演講時間規定在五分鐘之內，要求脫稿，如有時間可加入即興演講(視具體情況適當加分)。

1、演講內容：緊扣主題，中心顯章，觀點明確，內容真實感人，格調積極向上，語言自然流暢，演講富有真情實感。4分

2、演講技巧：熟練掌握演講內容，語言準確生動，聲音洪亮，口齒清晰，表達流暢，有感染力，激情昂揚，能夠處理好各種情況。4分

3、形象風度：衣著整潔，儀表大方，表情自然，舉止得體。體現朝氣蓬勃的精神風貌，上下場致意，答謝。1分

4、綜合印象：根據選手的臨場表現和演講效果做出評價。1分

十一、注意事項：

1、參賽者必須提前到場。

2、每項工作安排到位，最后要都確定一次。

十二、獎項設置

1、設一等獎一名，二等獎二名，三等獎3名。

2、給獲獎者頒發獲獎證書。

五四青年節策劃書4

一、指導思想：

新課程的全面實施對教師提出了全新的要求與挑戰，作為最為活躍、最具創造力的青年教師更是我校推進新課改的生力軍。為此，學校決定結合“五四”青年節，舉行青年教師練兵活動，旨在通過練兵，進一步促使青年教師在課改中加強學習，提高教育教學水平，不斷發展和超越自我。

二、參賽對象：

30周歲(含30周歲)以下青年教師。如有特殊原因不參加本次比賽活動，須由本人提出書面申請經校長室批準方可同意。

三、活動內容：

1、粉筆字比賽

參賽選手在規定的時間內完成指定的寫字內容，字體工整規范，大小適中，結構勻稱，整齊美觀。

2、教案設計評比

參賽選手在規定的時間內，按學科獨立設計教案，教學流程體現課改精神，能把新的教學理念轉化為可操作的行為。

3、“我與新課程”演講比賽

參賽選手以“我與新課程”為主題，闡述自己在實施新課程過程當中的所作所思所感，主題要鮮明，內容要真實，能表現出自己對新課程的新認識和新收獲，時間控制在6分鐘左右。

4、課堂教學能力評比

參賽選手根據自己所任學科，自選一節課，以新課程理念指導教學行為，圍繞“學生學什么?怎么學?學到什么程度?”等方面獨立設計教案，并能在課堂教學中得到充分展示。

5、課件制作評比

四、操作辦法：

1、評分辦法

總分500分，其中粉筆字占60分，教案設計占100分，“我與新課程”演講占100分，課堂教學能力占140分，課件制作占100分。

2、評分細則

3、評委組成(1)粉筆字評比評委庫

(2)教案設計評比評委庫

(3)“我與新課程”演講評比評委庫

(4)課堂教學能力、課件制作評比評委庫

4、獎項設立：

按總分由高到低排序計算，設立一等獎3名，各獎300元;二等獎5名，各獎200元;三等獎8名，各獎100元。另設獎品一份。

五、時間安排：

5月4日

六、活動結束：

撰寫“活動促發展”練兵后記。

七、備注：

1.“五四”青年教師練兵活動將作為學校常規制度執行，請參賽對象，對照比賽條件，充分準備，積極參賽。比賽成績將作為評優，職稱晉升、聘用及四類優秀教師評選的重要依據之一。

2.本次比賽一等獎獲得者，在下一輪“五四”青年教師練兵活動中可以不參賽，同時可以優先參加高一級各類評比活動。

五四青年節策劃書5

一、活動目的：

為了活躍學校教學氛圍，進一步推進學校教學改革，促進教師隊伍專業素養的提高;為了提高青年教師現代教學技能，提高學校教學質量;為了加快培養青年教師，為青年教師搭建一個鍛煉自己、展示自己的舞臺，讓更多的優秀青年教師能脫穎而出，為此，學校決定結合“五四”青年節，舉行青年教師比賽活動。

二、活動對象：

28周歲以下的教師。

三、活動內容和評分標準：

1、板書設計;主要考核對教材的理解和粉筆字和繪畫等能力。

2、“三師教育”主題演講比賽;

3、學科特色比賽。語文為課文朗讀，數學為解題能力;英語為原文朗讀;美術為寫生;音樂為器樂、聲樂自選;計算機為電腦小報;體育為口令。

四、活動安排：

第一階段：宣傳發動，組織全體教師學習精神和要求，從思想上高度認識此項活動的重要性。

第二階段：工會、團支部及校辦、教導處組織逐項開展。

第三階段：總結，表彰，活動。

五、評委組負責人：

組長：李漢銀

板書設計組負責人：

三師演講組負責人：

學科特色組負責人：

六、時間安排：

1、4月18日討論活動方案;

2、4月19日組織學習方案;

3、4月25日組織實施;

4、4月30日公布比賽結果，青年教師聯誼晚會及頒獎典禮。

七、評獎辦法：

本次基本功比賽設單項獎和組織獎。

1、單項獎語文、數學、英語、藝體學科每個單項各獎前3名;演講比賽取前6名。

2、組織獎認真組織本辦公室教師教學基本功訓練效果好，參賽教師獲獎面廣的辦公室頒發組織獎。

五四青年節策劃書6

一、活動目的：

為了活躍學校教學氛圍，進一步推進學校教學改革，促進教師隊伍專業素養的提高;為了提高青年教師現代教學技能，提高學校教學質量;為了加快培養青年教師，為青年教師搭建一個鍛煉自己、展示自己的舞臺，讓更多的優秀青年教師能脫穎而出，為此，學校決定結合“五四”青年節，舉行青年教師比賽活動。

二、活動對象：

28周歲以下的教師。

三、活動內容和評分標準：

1、板書設計;主要考核對教材的理解和粉筆字和繪畫等能力。

2、“三師教育”主題演講比賽;

3、學科特色比賽。語文為課文朗讀，數學為解題能力;英語為原文朗讀;美術為寫生;音樂為器樂、聲樂自選;計算機為電腦小報;體育為口令。

四、活動安排：

第一階段：宣傳發動，組織全體教師學習精神和要求，從思想上高度認識此項活動的重要性。

第二階段：工會、團支部及校辦、教導處組織逐項開展。

第三階段：總結，表彰，活動。

五、評委組負責人：

組長：李漢銀

板書設計組負責人：

三師演講組負責人：

學科特色組負責人：

六、時間安排：

1、4月18日討論活動方案;

2、4月19日組織學習方案;

3、4月25日組織實施;

4、4月30日公布比賽結果，青年教師聯誼晚會及頒獎典禮。

七、評獎辦法：

本次基本功比賽設單項獎和組織獎。

1、單項獎語文、數學、英語、藝體學科每個單項各獎前3名;演講比賽取前6名。

2、組織獎認真組織本辦公室教師教學基本功訓練效果好，參賽教師獲獎面廣的辦公室頒發組織獎。

五四青年節策劃書7

一、活動主題

為了豐富年輕教師的課余生活，活躍我校集體氛圍，激發青年教師愛崗敬業、樂于奉獻的精神。在中國共產主義青年團周年之際，校領導委托校團支部開展“我奉獻、我快樂”“五四”青年節主題團活動。

二、活動領導小組與參與人員：

組長：孫家棟（校長）

副組長：謝杰（副校長、活動總指揮）、陳君（工會主席）

成員：高瑛、黃茂帆、吳英善、劉海麗、方為明

參與人員：我校30歲以下（含30歲）的年輕教師。

三、活動時間：

20xx年5月11日（8：00—21：00）

四、活動地點：

陵水思源實驗學校、三亞海棠灣、陵水清水灣

五、活動程序：

①：集合、出發（5月11日早8：10分準時在大廳集合出發）。

②：在陵水思源實驗學校進行觀摩（參觀校園文化建設、各功能室的使用情況）、組織教師進行聽課（9：30分—11：00分）。

③：11：20分在陵水思源實驗學校集合前往三亞。

④：11：20分—14：30分在三亞就午餐（紅沙碼頭）。

⑤：14：40分—17：00分到海棠灣考察學習。

⑥：17：20分—19：30分到清水灣考察學習。

⑦：19：40—21：00在萬寧大東北餐館晚餐。

⑧：21：00送各位老師回校，本次活動愉快結束。

六、相關人員安排：

①：教務處胡成龍主任負責安排調課。

②：行政辦負責聯系此次活動的用車（建議租一輛50座的）。

③：方為明老師負責整個活動過程的飲水供應（礦泉水、飲料各60瓶）。

④：劉海麗（人員簽到統計）、詹劍清老師負責采集活動相片。

⑤：黃茂帆主任負責教師在海棠灣游玩期間的安全工作（安全小組人員安排：黃茂帆、王廷慧、吳清華）。

⑥：高瑛主任負責安排教師在陵水聽課，活動資金的管理與報賬。

七、相關要求：

①：參與此次活動的青年教師于5月11日上午9：00前準備好一切自己所需要的東西，在9：10準時出發，逾期不候。

②：聽從領導小組的統一指揮、不得自作主張離開隊伍，如有特殊情況須向帶隊領導請假，做到去哪有人知曉，有人做伴。

③：在海棠上游玩時要注意安全（不得下海游泳），帶好防暑防曬等用具。

④：聽課的老師寫好聽課筆記與聽課心得體會（下周一上交到高瑛主任處）。

⑤：本次活動未盡事宜，由活動小組成員協商而定。

五四青年節策劃書8

20XX年“五四”青年節將至，經研究，決定由校團委和工會牽頭，組織舉辦“慶五四————溫馨一家人”聯誼活動，現將有關事宜公布如下：

一、聯誼活動主題

這次聯誼會的主題是“慶五四……溫馨一家人”，組織全校所有新老教工共聚一堂，通過新老教師一起過節、互展才藝、進行文化交流互動等節目形式，營造一個和諧高雅的節慶氛圍，讓青年教師感受學校這個大家庭的溫暖與溫馨。

二、聯誼活動組織機構

牽頭單位：校團委、工會

籌備組長：李x、張xx

籌備組成員：閆xx、趙xx

三、聯誼活動時間

20xx年5月4日（星期一）晚上18：30—————20：30前

四、活動地點

學校大餐廳

五、參加人員

全校教職工

六、聯誼活動主要內容

1、主持人宣布活動開始

2、工會主席致辭

3、老教師展現廚藝，新老教師共享盛宴。

4、團委書記致辭

5、以年青教師為主表演節目

（1）分批表演時裝秀（辦公室為單位或自由組合，爭取每人都表演一次，新老教師可分開表演）

（2）3——4個單人或團組表演節目（歌曲、樂器、舞蹈等形式不限）

6、聯誼活動文化互動環節

（1）老教師品茶并解讀茶文化

現場布置龍井、日照綠、鐵觀音、普洱茶、茉莉花茶等幾種茶品，邀請3——4名老教師（以自愿為主）品茶分辨，記下判斷的結果，至最后揭開謎底。品茶教師每人可當場介紹一種有關茶的文化常識或故事（主持人補充）。

（2）年青教師配樂詩朗誦

可分3——4組進行，每組3—4人。

（3）新老教師“快樂呼啦圈”（備選節目，視時間安排）。

比賽規則：由4人上場比拼，一邊搖著呼啦圈，一邊穿著手中的別針，并保持呼啦圈不掉，哪組穿得最多就算勝利。安排3輪。

7、主持人致結束語

8、齊唱《相親相愛的一家人》（起立，手拉手），活動結束。

七、聯誼活動工作分工

主持人（負責組織各個活動并帶領布置活動現場）：xxx、xxx、xxx

老教師活動安排和有關準備：xxx、xxx、xxx

餐飲、餐具安排：xxx、xxx

道具、樂曲準備：xxx、xxx、xxx

鮮花準備：xxx

年青教師活動安排和有關準備：xxx、xxx

會標布置：xxx、xxx

音響安排：xxx

攝影：xxx

八、活動要求

1、表演類節目力求高雅、生動、優美。

2、聯誼會開始前半個小時，全體教職工簽到入場。入場期間，晚會現場播放音樂（歡愉、高昂的樂曲）。

3、每個單人或小群組節目表演結束觀眾要獻花。

4、現場座次定期輪換，由主持人布置。

5、餐飲包括老教師帶來的飯菜、飯店贊助的飯菜、少量啤酒、適量果汁。

6、可帶家屬參與，但不提倡孩子參與。

7、家住東城、已婚一年以上的老教師至少要帶一份“自制”飯菜參與（不提倡帶湯菜，盛具貼制作人標簽），其余人員自愿。需回家做菜的教師周一下午安排好工作后可提前下班。帶飯菜的教師務于周一上午上班簽到時將自帶的飯菜名稱、菜量填至門口專用表格中。

五四青年節策劃書9

一、指導思想

根據上級教育部門的有關通知精神，為學習貫徹黨的十八大精神，引導教職工把立德樹人作為教育的根本任務，進一步增強教書育人的榮譽感和責任感，充分發揮和激勵教職工在全面推進教育現代化進程中的積極作用。同時，為交流和分享青年教師在實踐中的教育教學智慧，激勵廣大青年教師潛心教育事業的熱情，學校工會、團支部聯合組織開展師德故事演講活動。

二、活動時間：

20xx年4月19日下午3點30分。

三、參加人員：

小學及幼兒園30周歲以下在職青年黨員或團員教師。

四、演講（撰稿）內容及要求

選擇教育教學中自己或身邊教師先進典型、感人事跡的典型事例，以敘事的形式平實而生動地敘述自己或他人在平凡崗位上為人師表、立德樹人、嚴謹篤學、愛崗敬業、關愛學生、無私奉獻等方面的真實故事，以第一或第三人稱撰寫優秀故事（一人或多人的`事跡都可以）。

文章要有鮮明的主題，以敘述為主。故事文稿以第一人稱或第三人稱，反映真人真事，自擬小標題，適合演講，內容切題，語言通俗易懂，事例真實感人，體現思想性、教育性，字數在1500字左右。

五、演講要求

語言流暢，聲情并茂，舉止大方，儀表得體，鼓勵脫稿演講，時間控制在5分鐘內。

六、組織領導（兼評委）

五四青年節策劃書10

一、活動目的為弘揚“五四”運動的光榮傳統，在全校團員教師中弘揚愛國的偉大情感，營造積極、健康、快樂、向上的校園文化氛圍，展現我校團員教師的青春風采，為建設和諧、美麗的校園增添一份光彩，學校團委擬于“五四”期間開展以“傳承五四薪火，共筑教育夢想”為主題的于城小學五四青年節團員教師系列活動。

二、活動主題

傳承五四薪火，共筑教育夢想

三、參與活動對象

于城小學團員教師：金其慶、趙雪芳、楊敏佳、繆金超、陳紅霞、朱云、謝曄曄、宋敏麗、鄭琳、俞葉菁、王林峰、徐沈潔、張斌、汪世軍、潘敏吉、虞建強、李青、葉惠芳、金玉婷

四、活動安排

1、“尋找校園之美”攝影比賽

2、暢談教育理想

五、具體活動細則

（一）“尋找校園之美”攝影比賽

1、作品要求

圍繞主題，內容健康向上，把照片插入Word中，并附100字左右說明性文字，（可以結合“尋找于小教職工之美”活動）文件名為作品題目+姓名，于4月30日前以電子稿形式上交李青處。

2、評選規則

（1）主題鮮明，內涵豐富，思想性強。（20分）

（2）創意獨特，構思精巧，富有藝術感。（20分）

（3）技術運用得當，視覺效果好。（20分）

（4）注重內容與形式多樣性。（20分）

（5）真正體現五四精神的價值和內涵作用。（20分）評出一二三等獎若干名。

（二）暢談教育理想

1、時間：5月4日（星期一）中午

2、地點：行政四樓黨員活動室

3、主講人員：

五四青年節策劃書11

為充分展示我校青年教師的藝術特長，全面體現我校青年教師的綜合素質。學校工會聯合學校團支部，報學校黨支部同意，決定舉辦以“慶五四青年活動 促智慧文化建設”為主題的“慧泉杯”青年教師才藝比賽活動。旨在展示年輕教師的青春風采，張揚青年教師的活力，點燃青年教師的教育激情，推動校園智慧文化的建設。

一、活動主題：

慶五四青年活動 促智慧文化建設

二、組織領導（兼評委）

組長：

副組長：

組員：

三、參加對象：

33周歲以下青年教師，每人限報一項。

四、比賽內容

1.毛筆字；

2.鋼筆字；

3.粉筆字。

注：書寫內容由學校統一提供，是學校智慧文化建設的內容。參加書法比賽選手鋼筆、毛筆自帶，其它由學校提供（如書法紙張、墨汁、小黑板等）

五、活動時間及地點

20xx年5月4日（周五）3時15分，三樓會議室

六、獎勵辦法：

此次活動將由評委打分后進行綜合評定，根據選手獲得總分評出一、二等獎。

五四青年節策劃書12

一、活動主題

追尋火紅歲月，奏響青春樂章，青春的熱血在燃燒。作為跨世紀的新一代，我們有職責將自己在舊世紀中積累的精神遺產帶進21世紀。激情五四，點燃青春校園，與時俱進，貢獻青春力量。

二、主辦單位

xx大學校學生會

三、活動范圍

全校廣大團員青年。

四、活動背景

五四運動是1919年5月4日在北京爆發的中國人民反對帝國主義、封建主義的愛國運動。是以一批先進青年知識分子為先鋒、廣大人民群眾參加的徹底反帝反封建的偉大愛國革命運動，也是一場偉大的思想解放運動和新文化運動。在這場影響深遠的運動中，中國各界高舉“民主”和“科學”兩大旗幟，向舊文化、舊制度發起猛烈攻擊，在促進中國社會的轉型、新文化運動的展開、馬克思主義的傳播等方面起到了不可替代的作用。五四運動也是新文化運動的繼續和發展。新文化運動不僅僅為五四愛國運動作了思想準備，同時隨著這次運動而更加深入發展，使社會主義思潮逐漸代替資產階級思潮而成為運動的主流，并在思想上和干部上為中國共產黨的建立作了準備。五四運動是中國舊民主主義革命的結束和新民主主義革命的開端，中國革命從此進入了一個新的歷史時期。

五、活動目的和宗旨

我們要充分利用“五四”紀念日、和“青年節”到來之際，精心設計，合理安排，開展各具特色的紀念活動，在活動中全面提高青年的思想、道德素質，增強廣大青年的使命感和職責感。

六、系列活動

除了這個主體活動，還要進行一些以“青春”為主題的系列活動。(雛形)

1.“青春對抗”辯論賽

在五四最近的一兩周搞一場以“青春”為主題的辯論賽，可從各院系辯論隊中(關愛自閉癥兒童策劃書)選取。辯題參考“青春需要/不需要修飾”“美是客觀存在/主觀感受”“學生就業壓力大有利于/不利于成才”等等。

2.“青春激情”演講比賽

能夠自由報名或是各學院派代表參加。以詩文朗誦的形式，精選“五四”運動后各個歷史時期贊美青春、謳歌時代主旋律的優秀詩文作品，表現作品的震撼力、藝術的感染力，堅定廣大青少年跟黨走中國特色社會主義道路的信念。

3.“青春律動”群舞比賽

這個初想起時，一向有想拿掉的沖動，還是寫下來。也是能夠自由報名或是各學院派代表(隊)參加能夠找某段時間，空閑的下午或晚上，在大學生活動中心舉辦這樣的群舞比賽。

4.“青春生活”寢室布置創意大賽

各學院生活部都就應舉辦過男女生寢室互查，這次就應是更高級的、或者說是更貼近生活的寢室文化。各寢室成員在自己寢室干凈整潔的前提下，以自己的風格布置自己的窩，之后展現給大家看，讓大眾來打分(評委能夠主動報名)，來評出哪個寢室更有創意和新鮮感。打分時，上次寢室互查的5項都是有關于衛生的，這次衛生只能占一項，更多地體此刻了總體印象和創意上。

5.“青春感動”“感動貿大”校園人物

能夠完全模仿感動中國，將這一年來或是載入史冊的，或是民間口耳相傳的校園感人事跡撰寫成稿，有條件的拍成錄像，找特定的時間在某個大教室播放。如果可能的話，將其本人請來談他自己的感受。這種集會就應比較會受歡迎。

6.“青春印記”大型簽名感言活動

需要一幅或幾幅比較大的那種白色的絲綢布，之后能夠在主活動(DV)放映之后，或者找一個人員密集的場所，讓每一個來往的群眾都有機會用黑色的油墨筆在上面寫下自己的大名和自己想說的話。這些簽名會在活動基本上結束時掛于校園內某醒目位置，比如說一食堂北面的鐵網，可供觀賞。

第五篇：五四青年節策劃書

五四青年節

“愛國，進步，民主，科學”

主題海報展板宣傳

策

劃

書

江蘇大學京江學院

2010年4月18日

一． 活動背景

2010年的“五四”的號角又將吹響，在紀念“五四”運動91周年，建團88周年之際，為傳承“五四”精神，弘揚優良傳統，提高團總支的凝聚力，展示新時期學院團員青年朝氣蓬勃、奮發進取的精神風貌，在全院學生青年中深刻拓展以“愛國，進步，民主，科學”為核心內容的五四精神教育活動，從而為繼承和發揚“五四”運動的光榮傳統，引導和激勵我院廣大團員青年在以黨的十七大和團的十六大精神為統攬，深入貫徹落實科學發展觀上有著積極地踐行和示范作用。

二．活動目的 隨著“五四”青年節的即將到來，旨以宣傳展板的形式展示我院團組織的精神風采，突出體現各基層團組織、團員青年的精神面貌以及如何發揮團員青年作為黨的后備軍和生力軍的作用等方面。從而更好的弘揚民族精神，培養和展示大家的人文素質，進一步增強同學們明確當前社會思想領域是非、善惡、美丑的界限，促進良好思想作風的形成，體現同學們奮發向上的精神風貌，從而在全院營造出“愛國，進步，民主，科學”的校園宣傳氣氛。

三．活動主題：

五四青年節 “愛國，進步，民主，科學”主題海報展板宣傳

四．活動時間：

5月4日至6日

五．活動地點：

京江教學樓

六．面向對象：

京江學院全體學生 七．活動準備：

1.圍繞“愛國，進步，民主，科學”的主題準備相應的文字，圖片等素材。

2.準備海報展板繪圖所需的物品，如顏料，紙張，畫筆等工具。3.對參與此次海報展板制作的相關人員進行細致全面的分工。

4.布置展示會場。

5.最終確定展板內容和風格。

八．海報展板內容：

通過文字、圖片等豐富多彩的形式，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以“愛國，進步，民主，科學”為主題，全方位、多角度地弘揚“五四”精神，展現團員青年的青春風采，反映我院共青團委的特色工作和品牌活動。

九．其他要求：

1.主題鮮明積極向上。

2.各級團組織要從思想上給予高度重視，切實加強領導，精心組織籌備，確保活動效果。

3.通過此次海報展板宣傳活動達到加大主題紀念活動的宣傳報道工作，擴大活動影響，形成活動聲勢，努力營造良好的氛圍的目的。

十．活動經費預算:

根據實際情況作出相應的經費支出

注意事項：保證活動的時效性以及活動場地的衛生情況。

由于策劃制作事件比較緊張，本次活動策劃如有未盡事宜，請相關單位提出批評和建議，并對不妥的事項進行修改。

江蘇大學京江學院

2010年4月18日