第一篇：2014寒假社會實踐通知寒假社會實踐調查報告撰寫要求以及參考格式

山東大學（威海）社會實踐活動社會調查報告撰寫要

求及參考格式

一、撰寫要求

1、題目：報告題目可以根據活動具體情況自定。報告字數3000至5000字之間。

2、頁面設置：必須采用A4紙張；頁邊距上、下各2.5cm, 左、右各2cm；字體：題目為宋體加黑小三號，正文為宋體小四號，章節標題為黑體四號；行間距：1.5倍行間距；字符間距：標準。生動活潑，圖文并茂，彩色照片10張以內。雙面打印，節約紙張。

3、推薦要求：各團支部統一收齊個人調查報告，以電子版形式匯總后報所在學院團總支。學院團總支在截止日期前按有關數量要求，擇優向學校推薦優秀實踐調查報告。

二、參考格式

1、文章標題。

2、中文摘要（不超過200字）和關鍵詞（3-5個）。

3、導論或引言：導論或引言需要介紹調查研究的背景和通過調查所要達到的目標。

4、文獻綜述:通過對國內外同領域的研究進行綜述，了解國內外的研究現狀，尋找調查研究的起點。

5、研究方法的運用:需要對調查所運用的研究方法進行說明，如果是社會調查（定量研究）需要說明樣本情況、抽樣方法和資料的處理方法等；如果是實地研究（定性研究）說明個案的選取情況和個案的特征等。

6、研究對象的界定:需要對調查研究的對象的邊界進行界定，確定本文研究對象的情況。

7、分析工具的運用:如果是社會調查（定量研究）需要把用到的計量模型進行說明，如果是實地研究（定性研究）需要把用到的理論工具進行說明。

8、文章主體:作為以實證為特色的社會調查報告，行文可有相應的實踐活動

概況與成果展示，但是必須緊扣獲得的實證材料進行分析，不能脫離材料，做到符合事實。行文應有條理，思路明晰，實現社會實踐的意義。

9、結語:對于調查報告結語有三種形式：結論、小結和余論。結論是指通過上文對實證材料的分析獲得的結論進行闡述，主要是用于社會調查（定量研究）的報告寫作；小結是指對全文的內容進行概括性的闡述，具體內容與摘要相符；余論是在文章最后進行進一步的思考或者闡述文章尚未解決的問題和文章的不足之處。

10、參考文獻:參考文獻是指對文中采用的他人成果進行的說明。在引文后加括號注明作者、出版年份及頁碼，詳細文獻出處作為參考文獻列于文后，以作者（姓前名后）、出版年份、書名（或文章名）、出版地點、出版單位（或期刊名）排序。文獻按作者姓氏的第一個字母按照A-Z順序分中、英文兩部分排序，中文文獻在前，英文文獻在后。引文中的英文專著名用斜體，論文題目加入“”內。

例：文章中引用：（李培林，2009：P5）,文后詳細文獻出處與之對應：李培林，2009，《社會沖突和階級意識》，北京：社科文獻出版社。

11、注釋：注釋是指對文中內容的解釋，注釋一律采用當頁腳注。

12、文章正文標題、表格、圖、公式連續編號。一級標題編號：一、二、三??，二級標題用

（一）、（二）、（三）??，三級標題用1、2、3、??，四級標題用

（1）、（2）、（3）??。一級標題居中，二級及以下標題左對齊。前三級標題獨占一行，不用標點符號，四級及以下標題與正文連排。

13、附錄:對于實地研究（定性研究）的調查報告需要在文后列出質性材料（如單位證明）等；如果是社會調查（定量研究）需要在文后列出問卷內容、訪談內容、公式推導等。如果有媒體宣傳，也可在文后加入媒體宣傳的方式等。

封面示例：

山東大學（威海）寒假個人社會實踐報告

姓名:學號：班級:電話:實踐地點:實踐時間:

第二篇：2013寒假社會實踐調查報告通知

關于開展2013年“走基層，看變化，學習宣傳黨的十八大”

主題寒假社會實踐調查的通知

根據團省委通知要求，院團委統一安排部署，在我院全體學生中開展2013主題寒假社會實踐調查活動。現結合我系實際情況，將具體工作安排如下：

一、活動主題

走基層，看變化，學習宣傳黨的十八大

二、活動內容

1.我在家鄉宣傳黨的十八大

主要關注過去五年或十年間中國共產黨執政在當地所取得的成績，并主動向當地居民宣傳黨的十八大精神。

2.我看家鄉新變化

①用手機、照相機、攝影機、DV等記錄家鄉五到十年來所發生的變化；

②以散文、詩歌、議論文等形式描繪、評述家鄉變化；

③在家鄉開展關于教育、醫療、社會保障等民生問題的社會調查。

3.我在家鄉學雷鋒

①在家鄉以各種形式宣傳、普及文明新風；

②在家鄉切實為當地居民做幾件好事，如為留守兒童輔導學業等； ③在家鄉組織或參與學雷鋒志愿活動；

④在家鄉普及科學文化知識。

三、活動要求

1.認真組織

各班團支部、班委會要在班級中大力宣傳本次活動，認真組織落實，讓同學們切實在寒假社會實踐調查活動中得到鍛煉、增長才干。

2．全員參與

我系大一至大三所有學生必須全員參與此次寒假社會實踐調查活

動，并撰寫一篇高質量的社會實踐調查報告（不少于2000字），下學期2月26日前將調查報告交系組織聯絡部。

3.注重宣傳

要利用手機、QQ、博客、微博、網站等媒體及時報道本次活動，擴大活動影響范圍，記者團成員應全程關注本次活動。

我系將于3月初組織相應的攝影作品大賽、征文大賽、社會實踐調查報告優秀作品評比，請同學們高度重視并圓滿完成本次活動。

衡陽師范學院數學與計算科學系團總支2012年1月15日

第三篇：寒假社會實踐要求

關于組織開展2011年大學生寒假社會實踐

活動的通知

一、指導思想

以十七屆五中全會精神為指導，突出增強共青團員意識，推進共青團事業，貫徹省委八屆九次全會精神，集中全省團組織的力量，深入推進“青春奮進促跨越”主題實踐活動，不斷增強貫徹十七屆五中全會的自覺性和堅定性，圍繞中央在“十二五”時期的部署，聯系“創先爭優”、“非公團建”、“青馬工程”等工作實際，在實踐中加強對科學發展觀的理解，培養青年學生的創業精神和創新精神，增強青年建設祖國、振興中華的責任感、使命感和緊迫感,為地方經濟文化發展做出貢獻。

二、活動主題

科學規劃謀發展身體力行獻青春

三、活動內容

（一）開展社會調查活動。深入學習領會十七屆五中全會精神，了解“十二五”規劃總體思路，關注我省學習貫徹十七屆五中全會精神并根據在“十二五”時期所做部署，以實踐小組為單位組成“十七屆五中全會”精神宣講團，深入社區、農村、鄉鎮，對十七屆五中全會的會議內容進行宣講，并結合相應地方鄉鎮特色，深入調查了解相關政策動態與民生福利，并進行記錄分析，要求了解全面，分析透徹，對策建議要求以大學生身份，并具體實在。整合成圖文報告，字數一般在5000字左右。（照片洗出來貼在紙質版上，電子版要發一份給團支書，每個同學自己也要存底。）

（二）開展課外學術科技創新活動。在寒假期間，應注重激發同學的創新精神，讓更多的同學參與到學術論文的撰寫與科技創新發明的制作中來，激發和培養學生的學術研究能力及創新能力，鼓勵同學們嘗試撰寫學術論文、社會調查報告或進行科技發明制作，為參加學院首屆“挑戰杯”課外學術科技作品競賽做好準備。

（三）開展就業實踐活動。可結合自身專業特點及實際情況，開展就業調研活動，鼓勵廣大學生結合調研情況、自身實際和專業進行職業生涯設計，通過到家鄉企事業單位相關部門進行調查、觀摩、實習等就業實踐活動，深入社會，通 1

過調查問卷的形式，廣泛收集信息，了解相關行業動態，了解社會對人才培養的具體要求，為將來的就業打下堅實基礎，為參加學院創業計劃競賽和職業規劃大賽做好充分的準備工作。

（四）開展志愿服務活動。以愛心家教、義務勞動等形式，為下崗職工、困難家庭學生等弱勢群體提供力所能及的幫助。要充分動員廣大學生黨員、共青團員利用春節前后，深入到下崗職工、敬老院、福利院、孤兒院、貧困學生家中，廣泛開展“送溫暖、獻愛心”活動，大力弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的和諧新風尚。

（五）家庭角色體驗活動。以感恩父母、回報家庭為導向，在寒假期間，從事不少于二個周的家務勞動，具體勞動內容包括每天做一次飯,打掃一次衛生,外加一項其它家務勞動。要重點組織一年級學生參與此類活動，要讓同學們認識到開展社會實踐，要從家庭這個社會最基本的細胞做起。

四、活動形式

學生可根據“就近、就便、就簡”原則及特長愛好，選擇個人實踐和團隊實踐兩種方式和多種形式參加社會實踐。

五、總結表彰

（一）認真做好大學生社會實踐成績評定工作。開學后，利用2周左右的時間，各班團支書要對大學生寒假社會實踐活動的開展情況進行總結交流，包括基本情況統計、優秀項目篩選等。

（二）做好對寒假社會實踐調查報告的評比工作。各年級專業對本專業同學的社會實踐報告評定結束后，請于3月2日前，按照實踐報告總數的5%選擇優秀的社會實踐報告上報院團委，院團委將根據各年級專業社會實踐活動的實施情況，評選出2011年寒假大學生社會實踐相關獎項。

（三）做好各班寒假社會實踐的其他統計工作。

2010級國貿、英語專業

2011年1月5日

第四篇：社會實踐要求(寒假)

《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》課程

寒假期間社會實踐說明

一、指導思想

引導學生自覺地以中國化馬克思主義基本原理為指導，利用寒假期間，走出校門，就近就便地深入基層、深入群眾、深入實際，通過參觀、訪談、查閱資料等方法，就當前社會發展狀況，進行調查研究，從而在直接觀察、親身參與社會主義現代化建設的實踐中加深對馬克思主義基本原理，特別是對中國化馬克思主義理論最新成果的理解，提高自己的思想水平和綜合素質，特別是運用馬克思主義理論分析問題、解決問題的能力。

二、具體要求1、2000字以上，用A4紙5號字打印，在下學期開學后第二周，以班級為單位，由班長按學號排好收齊交給各任課老師。（特別強調：逾期沒有提交社會實踐報告的，一律以曠考處理；事后再補交的，老師將不予接收和受理。）

2、禁止網上下載、抄襲現象，一經發現，以零分處理。

3、社會實踐介紹信的回執與實踐報告一并收回。

馬克思主義學院

中國馬克思主義理論概論教研室

2013-12

第五篇：寒假社會實踐匯總格式及要求

2010年外國語學院 ***班寒假社會實踐匯總

一、開展一次就業見習實踐

1、胡洪娟在書店進行了導購員工作的實習。

2、劉萍在當地的一家工廠進行了操作工的實習。

3、周青在當地一家茶酒樓進行了服務員工作的實習。

4、丁榮利用寒假在當地一家超市進行了服務員工作的實習。

5、張苗苗在寒假中在當地超市進行導購員工作的實習。

6、馬靜利用寒假在當地一家超市進行銷售員工作的實習。

7、陳紋婷在當地一家餐館進行了服務員工作的實習。

8、劉雅娟利用寒假在自家的蔬菜攤位打工。

9、向晚華利用寒假對一位初二的學生進行了英語的指導。

10、徐章迪在當地一家超市進行了促銷員工作的實習。

11、才海廷利用寒假在當地的超市進行了營業員工作的實習。

12、經強在寒假中在當地一家超市進行了銷售員工作的實習。

13、李倩利用寒假對當地一位中學生進行了家教輔導。

14、熊麗芬在當地的一家超市進行了一次銷售員工作的實習。

二、幫助一戶困難家庭

1、張祥慧在寒假中幫助了一位孤寡老人。

三、開展一項社會調查

1、趙欣瑤開展了對家鄉昆山的經濟變化進行調查。

2、周丹利用寒假開展了對家鄉的經濟發展進行了調查。

3、董昕在寒假中對當地改革開放30年來的經濟變化進行了調查。

4、楊曉波利用寒假的實踐對于“大學生村官”的現狀進行了調查。

5、祝潔華利用寒假實踐對當地的社會經濟、文化的發展進行了調查。

6、姚瑤利用寒假對農村教育的現狀進行了調查。

7、顏筱婷在寒假中對家鄉揚州的旅游發展進行了調查。

8、張小娟利用寒假的時間對于面粉增白劑的相關事宜進行了調查。

9、張昌琴在寒假中對于家鄉的經濟發展現狀進行了社會調查。

10、楊敏在寒假中進行了一次社會發展和競爭的關系進行了一次社會調查。

11、朱保玉在春節期間進行了一次春節消費狀況的社會調查。

12、許媛媛在寒假期間進行了一次關于蘇州的農村經濟發展的社會調查。

四、結對幫助未成年人

1、蹇曉茜組織幫助了家庭困難的未成年人。

2、陳黛貞在寒假中對一個未成年人的學習進行了輔導和幫助。

五、進行一次感恩之旅

1、吳瑩利用寒假時間，承擔家務勞動，與父母談心。

2、楊曉在寒假中，幫助父母做家務，與父母聊天，努力構建于父母之間和諧快樂的氣氛。

3、薛詩堯在寒假中主動幫助父母做力所能及的家務，利用晚上時間與父母進行溝通

4、顧倩利用寒假了解父母，和父母談心，關心父母。

5.王曾梅利用寒假幫助父母照顧自家的文化用品店，替父母分擔家務。

優秀報告：