第一篇：用好督導意見書助力督導評估工作

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用好督導意見書 助力督導評估工作

作者：劉津

來源：《北京教育·普教版》2014年第03期

督導工作是教育督導室最常規的工作，督導的形式可以多樣，督導的目的也可以有所側重，但對被督導單位的監督、檢查、評估、指導的核心作用是不變的，而對被督導單位督導過程的完成，往往以下達督導意見書為標志。當然，督導任務整體完成后還有分析匯總、形成通報等整體性的后續工作，但督導意見書無疑是對被督導單位最直接、最及時、最有效的工作促進方式，應當有效運用好這一機制。

督導意見書要有針對性。督導意見書往往是現場完成督導后，督導組形成的統一意見，是被督導單位存在問題的集中體現。所以，督導意見書的存在問題欄目應當分條目、有主到次地寫出需整改的主要問題，務求簡單扼要，說中要害，針對性強，務求被督導單位所信服和承認，由被督導單位主要領導閱讀后認可簽字才有效。督導組根據實際，應清楚地提出具體的整改意見和整改時限，力求針對性。

督導意見書要有持效性。督導意見書形成后，在交給被督導單位的同時，督導組應明確向被督導單位的主要領導提出要求，應召開班子會，就存在的問題逐項研究，分析好問題存在的原因，研究出解決的辦法，然后分頭落實責任，具體完成相應的整改。必要時，校長應將部門或責任人完成的情況列入考核之中，或親自督促檢查，直到達到要求。

督導意見書要有實效性。按照督導意見書下達的整改時限，被督導單位一般經過了限定時間的整改，往往對督導意見書中提出的問題已經基本整改完成，一時解決不了的，也可以提出解決思路或設定解決步驟。這時，或者是督導部門及時進行回訪查看，或是被督導部門主動提出接受整改驗收要求，經過了這一環節，既是督導部門盡到了職責，也對被督導部門起到了推動工作的作用。

督導意見書要有促動性。督導部門對所下達的督導意見書，在一輪檢查評估結束后，要認真坐下來梳理，特別是找到共性的問題，進行認真的分析。往往共性的問題，反映的可能是整個區域教育的機制或投入等存在一定的問題，應當在提交督導報告的時候，將問題寫清楚，反映給上級有關部門以便研究解決。也可形成某個專題的報告上報，就個別重點問題進行突出反映，以求解決。

國家《教育督導條例》已經實施，教育督導工作必將得到重視和加強，今后，督導評估工作也將更加趨于規范，所以督導意見書將越來越發揮出它應有的作用，用好督導意見書，顯得尤為必要，教育督導部門應探索更加規范的督導意見書運用機制。

第二篇：衛生院工作督導意見書

雙溪鄉衛生院

工作督導意見書

年日，我院對村衛生室工作現場督導，督導情況如下：

一.督導中發現的問題：

二．督導意見：

督導單位蓋章：

督導人員:被督導的村衛室：

第三篇：教育督導意見書

教育督導意見書

督導時間：2011-10-19督導小組成員：刁明江、周成學、孫偉、段力福

一、發現的主要問題：

1、教學常規管理制度不健全，管理松散，常規管理落實不到位。對教師的二次備課、作業批改、教研等沒有明確要求。

2、工作紀律松散，教師坐班不認真。

3、開課不齊全。

七、八年級沒開設美術課，九年級沒開設體、美課。

4、校領導深入教學不夠。

5、不注重過程管理，對教師的常規管理檢查監督不全面、不到位，檢查不認真、不扎實。教研工作不扎實。語文教研記錄內容隨意。

二、督導意見：

1、及時完善學校工作紀律和教學常規管理制度，嚴明工作紀律，規范學校常規管理。

2、開齊課程，開足課時。

3、加強常規教學的過程管理，規范各個教學環節管理，及時檢查、督導教師工作情況。

4、加強教研工作，提高課堂效率。

對存在的問題限兩周內進行整改。

息縣人民政府教育督導室。

2011-10-19 根據教育督導意見書要求，我們要做到：

1、嚴明工作紀律。不遲到，不早退，不曠工，有事請假要寫請假條，經劉校長批準后方可生效。認真在辦公室辦公，不帶小孩進辦公室；上課要提前進教室，鈴聲落后沒進教室為遲到，帶足教學用品、用具，沒教案不允許進教室上課。

2、落實教學案教學。用好教學案做好二次備課，沒有二次備課標記按沒教案處理。

3、加強教研活動落實集體備課。教研活動要認真開展，研討內容要豐富具體有針對性，要對教學案教學進行集體備課，同時完成二次備課，組長要做好祥細記錄。教研組長要根據集體備課情況，每周安排一人主講一節觀模課，全組參與聽課、評課。每人每周至少聽課一節。

4、認真批改作業、試卷，做好教學檢查與反饋。要有足夠的作業批改次數，有適當批語。試卷批改后要上好試卷講評課，每位教師都要有試卷講評課教案。

5、教導處要加強常規管理，每周五要細查教案、聽課記錄、作業與試卷批改、試卷講評課教案、教研活動記錄，并在教師例會上公布檢查結果。

孫廟中學

第四篇：督導評估

桑莊鎮新華小學督導評估自評報告

根據中心校安排部署，我校專門成立了督導評估自評小組，認真學習領會掌握《評估細則》。并對一年來的教育教學工作進行了逐項評估，事實求是地肯定了成績，找出了存在的問題，并提出了一系列的整改措施。現將有關情況匯報如下：

一、明確教育目標，全面實施素質教育

一年來，我校全面貫徹黨的教育方針，本著教育為社會主義現代化建設服務的辦學思想，按照全面提高教育質量的要求，結合本校實際確定了辦學目標，制定了學校近、中期發展規劃，體現了以教學為中心，德、智、體、美、勞五育并舉的總方向，全面實施素質教育。面向全體學生、使學生全面發展，樹立正確的人生觀和價值觀，注意因材施教，重視學生特長，積極創造條件，促進學生健康發展。對學困生采取了行之有效的方式。

二、強化領導班子建設，做好帶頭工作

學校實行校長負責制，各部門負責人分工明確，相互配合的機制。班子成員經常進行教育理論、教育法規的學習，不斷更新辦學理念。經常召開教職工會議，征求治校方面的合理意見或建議，從而使治校措施不斷趨向合理化、正確化、規范化、民主化。班子成員均戰斗在教學第一線，經常深入課堂，學他人之長，并做年青教師的指導工作。

三、重視教師素質提高，造就精誠敬業的教師隊伍

教師素質的高低，直接決定著教育質量。因此，學校始終把提高

教育素質做為一項重要工作來抓。學校制定了學習計劃，定時與不定時相結合。通過不斷學習和通過“打贏翻身仗”的大討論使廣大教師思想端正、治學嚴謹、安心工作。在業務上經常學習教育理論開拓了視野；開展優質課評選；積極派出教師培訓；鼓勵教師進修。通過這一系列措施，我校教師教學嚴謹、業務過硬、隊伍穩定。

四、狠抓教學工作核心，促進素質教育發展

學校在開全課程、開足課時的基礎上，在開“好”上下文章，在課堂上要體現課改精神，充分調動學生的積極性，啟發學生動手動腦，培養創新精神。并成立了音樂、體育、美術、科技興趣小組，先派經驗豐富，業務過硬的教師擔任活動教師。各興趣小組定期定點開展活動，使學生特長得以發揮。學校開辟了勞動基地，通過努力，增強了學生體質、培養了勞動機能、增強了勞動光榮的意識。學校還積極組織學生參加社會實踐活動，增強了學生環保意識，提高了社交能力，自理能力和團隊的精神。

五、重視教研科研活動，堅持科研興校

我校在注重教學質量的同時，還確立了以“向教育科研要成果”作為教研工作的總目標。教科研為先導，通過教研進行改革。學校有縣立項課題。教師人人有小課題。學校注重教研過程管理引導工作。并制定了一系列的獎勵措施，大大調動了廣大教師參與教研的積極性。本我校有5余篇論文獲縣、市獎。

六、完善行政常規管理規范化

重抓制度的落實是管理的關鍵。教務、后勤、少先隊三部門嚴格

執行計劃。學校對其認真檢查考核，做到了獎罰分明。通過制度的落實，教學環境優美、教學氣氛活躍，使管理上了一個理高的臺階。

七、德育工作常抓不懈

在抓教學工作的同時，學校還特別重視德育工作，制定了德育工作計劃。利用德育陣地組織一系列的活動，對學生進行思想道德教育。在教學中滲透德育教育、行為規范教育、養成教育等。召開家長座談會，及時了解學生的思想動態，做到學校家長聯手育人。

八、充分利用“六材一書”

學校重視“六材一書”的應用，充分發揮教學儀器在教學中的輔助作用。規定實驗的開出率必須達到100%，還注意實驗過程規范的嚴格要求。圖書的借閱，堅持集體與個人相結合，定期與不定期相結合的方式。“六材一書”的充分利用，增強了課堂教學的直觀性提高了學生的學習興趣，開闊了學生的視野。

九、重抓安全工作

以人為本，做好安全工作。經常利用班會對學生進行交通、防火、飲食等安全教育；學校還組織了“安全知識競賽”，大門外設置了交通標志牌；與各班主任、體育教師簽定了安全責任狀，實行問題追究制，如本班學生出現意外傷害事件，在評先選優時一票否決。由于措施到位幾年來學校未出現意外傷害事件。

十、存在的不足及整改措施

雖然我們取得了一些成績，但也要清醒地認識到我們的不足。例：辦公理念還需要進一步更新；教師素質有待于進一步提高；教學研究

還需加大力度等等。以后，我們要繼續深入學習有關教育理論，更新教育觀念，采取多渠道提高教師素質。教改課題研究更規范化，教師工作目標評估更加客觀化、合理化等。

我們堅信，有上級領導的大力支持與幫助，一定能解決目前存在的問題，我校的教學管理水平必將再上一個臺階。

桑莊鎮新華小學2013年5月12日

桑莊鎮中心校對新華小學督導評估的復評報告

2013年6月2日至9日，桑莊鎮中心校組成復評組，根據《河南省中小學辦學水平綜合督導評估方案》，對桑莊鎮新華小學辦學水平進行了為期兩天的綜合督導評估的復評。復評組通過聽取復評自評報告，察看校容校貌及教育教學設施裝備，查閱檔案資料及教師教案、學生作業，深入課堂聽課，召開座談會，隨訪和個別走訪學校領導、教師、學生等，形成了對桑莊鎮新華小學辦學水平綜合督導評估的復評意見。認定桑莊鎮新華小學辦學水平符合鄧州市鄉級一等標準。

桑莊鎮新華小學在市政府教育督導室、市教育局的具體指導下，認真貫徹落實全國、全省基礎教育工作會議精神，全面貫徹教育方針，全面實施素質教育，大力改善辦學條件，不斷加強師資隊伍建設和教育信息技術現代化建設，積極推進新課程改革，持續提高辦學整體水平。這次順利通過鄉級示范學校辦學水平綜合督導評估，是該校整體辦學實力的一次成功檢閱。

桑莊鎮中心校復評小組

鄭榮北楊文宇高俊嶺

2013年6月9日

第五篇：教育督導評估工作自查報告

教育督導評估工作自查報告

教育督導評估工作自查報告

我鄉以“鄧小平理論”、“三個代表”重要思想和“八榮八恥社會主義榮辱觀”為指導，全面貫徹黨和國家的教育方針，全面實施素質教育，努力深化教育改革，努力提高教育教學質量。近三年來，從學校的硬件建設到軟件配置都有了較大改觀，辦學水平提高較快，教學質量穩步上升，贏得了當地廣大干部群眾的好評。我鄉高度重視此次評估工作，成立了以鄉長沙軍良為組長，分管教育的人大主席羅奉宇為副組長的領導小組和自評小組，按照《云南省關于開展中小學督導評估工作的意見》、《云南省學校督評估工作規程》和《云南省全日制普通中小學督導評估方案》的具體要求以及

《縣鄉級人民政府教育工作督導評估標準》，全面開展自查工作，自評分93分。現將我鄉具體自評情況報告如下：

一、全鄉基本情況

鄉位于縣城以南，距縣城33公里，素有“綠色之鄉“之稱。全鄉面積191平方公里，轄7個行政村，101個自然村，總人口14776人。全鄉經過撤點并校現有小學13所，54個教學班，教師72人，學生1277人，入學率達%;中學一所，12個教學班，教師34人，學生702人，教師學歷100%達標。

二、自評工作情況

1.按照自評工作程序，認真擬訂了《鄉人民政府督導評估自評工作計劃》，計劃中指導思想明確，目標原則具體，評估措施有力，時間安排基本合理。

2.按照自評工作程序，建立健全鄉人民政府督導評估工作領導小組，并具體分工，明確職責。具體成員及分工情況如下：

組長：沙軍良，負責教育督導評估

中的全面工作，重點抓好教育督導評估中的管理、德育、經費、協調等工作。

副組長：羅奉宇，重點負責抓好教育督導評估中的具體工作。

普紹東，協助好組長和副組長的工作，重點負責學校督導評估中的全面工作，重點抓好學校督導評估中的管理、德育、經費、協調等工作。

張曉平，協助好組長和副組長的工作，重點負責教育督導評估中的全面工作，重點抓好教育督導評估中的管理、德育、經費、協調等工作。

成員：師鳴杰、徐正洲、于劍昌、馬壽、張濤、殷加平、楊澤、施趙錦、楊春成、羅賽林、李華高、楊正華、周順林、楊智林、楊學富。主要是協助組長、副組長抓好教育督導評估中各自承擔的各項工作和臨時安排的有關工作。

3.按照自評工作程序，認真召開教育督導評估工作領導小組會議，做到統一思想認識，明確目標任務，制定工作措施。

4.按照自評工作程序，認真召開全鄉職工大會，積極做好宣傳動員工作，提高我鄉各單位工作人員對教育督導評估工作重要意義的認識，讓廣大職工明確教育督導評估的重要性和必要性。

5.按照自評工作程序，認真組織學習，讓全體職工全面了解教育督導評估的標準和細則。

6.按照自評工作程序，積極穩妥地組織相關單位對近三年來的相關資料進行收集、整理和歸檔，基本完善了督導評估應有的備查資料。

7.按照自評工作程序對照“標準”和“細則”，嚴肅認真地組織了自評自查。

8.按照自評工作程序，積極撰寫申報材料交縣級相關部門，敬請縣級督導評估領導小組給予復核驗收。

三、主要工作成績

1.健全組織、明確職責。根據云南省學校督導評估的《意見》、《規程》、《方案》和縣教育局教發[]15號要求，我校認真建立健全了教育督導評估自評工作

領導小組，認真擬訂了教育督導自評計劃，堅持德育為首、安全第一、教學為中心的原則，全面貫徹教育方針，全面實施素質教育，全面提高教育教學質量。

2.注重學習、宣傳到位。加大教育督導評估工作的宣傳力度，做到人人皆曉，并認真領會其目的和意義，做到目標明確、任務具體、措施到位。

3.以德為首、以法治校。近三年來，我鄉切實加強了德育工作和法制宣傳教育工作，把師德師風建設列為學校工作的首位，認真貫徹落實了《縣教育局關于切實加強師德師風建設的意見》，組織全鄉教師學習《教師法》、《教育法》、《義務教育法》、《教師職業道德規范》等教育法律法規，開展了“三全、三愛、三讓”、“做一名光榮合格的人民教師”等師德師風教育活動，活動有組織、有計劃、有措施，領導親自抓，做到人人有學習筆記、心得體會，自檢自查整改材料。

4.安全第一、落實到位。在安全工作上，我鄉從來不敢麻痹松懈，長期以

來都一直實行校長負責制，層層包干責任制和及時報告制度，建立健全了安全工作領導小組，設立了護校隊，組織開展了“創建平安校園、構建和諧社會”的簽名活動，認真進行法制宣傳、禁毒防艾、道德紀律、交通安全、森林消防等專題教育活動。

5.強化“普九”、措施得力。近三年來，我鄉的“普九”工作穩步發展，成效顯著。首先是縣政府高度重視，出臺了有關“普九”鞏固提高的相關文件，對“普九”的目標和措施作出了具體安排和要求。其次是積極宣傳動員，以《教育法》和《義務教育法》為依據，努力做好群眾的思想工作。第三，建立了“普九”入學鞏固提高工作的長效機制，注重抓好三會、兩線工作。并做到中小學教師分片包干、責任到人，堅持找訪流失生制度和救助貧困生制度，且納入過程和效益考核，與經濟直接掛鉤。三年來，鄉中小學入學率、鞏固率和小升初入學率逐年提高。

6.教育改革、積極穩妥。根據《縣委、縣人民政府關于推進教育改革發展的實施意見》和《中共縣委辦公室、縣人民政府辦公室印發〈縣關于推行學校校長選聘的實施意見〉等三個實施意見的通知》等文件精神，我鄉積極響應號召，穩妥推進改革，從4月開始至8月結束，歷經一年多的時間，首先是認真組織學習政策文件，做到統一思想，提高認識，領會精神實質;其次是擬定方案，提交教師討論;其三是將方案上報審核，并作反復修改;其四是公布崗位和條件;其五是進行校長選聘和教職工競聘;其六是簽訂聘約和合同。由于領導重視，層層把關，思想工作到位，所以，六個階段的工作進展都很順利，沒有拒聘、落聘、試聘的教師，圓滿完成了教育改革工作。

7.機構健全、制度完善。自從推行教育改革以來，我鄉始終重視各種規章制度的建立和完善，堅持以規章和制度來管理學校、管理教師、管理學生。目

前，我鄉教育管理制度已基本形成體系，學校教育教學秩序井然，各項工作有章可循、健康發展。

8.辦學條件、逐步完善。在鄉級黨委政府重視下，在學校班子和全體教師的努力下，通過各種渠道作匯報、寫申請、提議案、報項目，經過努力，學校校貌煥然一新。現在我校各種教學設備基本達到要求，舒適的校園環境逐步形成，辦學條件改觀較大。

四、達標情況評估

教育發展水平

1.義務教育。義務教育入學率：經過撤點并校，全鄉有小學14所，教學班61個，教師78人，學生1409人，入學率達100%;中學一所，11個教學班，教師34人，學生593人，入學率達99%，教師學歷100%達標;，小學教學班61個，教師79人，學生1360人，入學率達100%;中學一所，11個教學班，教師36人，學生646人，入學率達105%，教師學歷100%達標;，有小學13所，58個教學班，教師74人，學生1383人，入學率達100%;中學一所，11個教學班，教師32人，學生626人，入學率達98%，教師學歷100%達標;，有小學13所，54個教學班，教師72人，學生1277人，入學率達%;中學一所，12個教學班，教師34人，學生702人，教師學歷達標100%。

2.幼兒教育：學前班人數199人，學前入園率100%;學前班人數224人，學前入園率100%;學前班人數230人，學前入園率100%;學前班人數267人，學前入園率100%。

3.成人教育：近三年，全鄉初中畢業未升學學生培訓率為%。

4.社區教育：舉辦了衛生教育、安全教育、綜治教育、黨員教育等各個方面的教育。

5.辦學條件：新建教學樓318平方米，新修水泥路、運動場和美化、綠化校園，投入了大量改造資金。初中校園面積9672平方米，生均平方米;校舍面積4777平方米，生均平方米。小學校園總

面積26530平方米，生均平方米;校舍面積11154平方米，生均平方米。初中實驗室按二類標準配備。現有物理、生化實驗室各1個，每間面積平方米，微機59臺，遠程教育資源教育系統一套，1個籃球場、200米環形跑道1個。小學的實驗儀器配置均達到“普實”要求，小學共有13套遠程教育系統，13個遠程教育教室。初中有圖書11740冊，生均17冊，小學有圖書15565冊，生均13冊。教育設施和設備均達到標準要求。

教育地位與管理

1.明確職責，確立教育優先地位。“百年大計，教育為本”，“社會發展，教育優先”。我鄉高度重視教育工作，把教育工作列入重要議事日程，納入鄉政府工作計劃，擺在“重中之重”的位置，堅持從實際出發，遵循教育發展規律，順應教育發展形勢，制定并實施了《鄉“十五”期間基礎教育的發展規劃》，出臺了“十一五”期間基礎教育的發展規劃》等一系列文件和決定，確保了義務教育政

策得到落實。每年年初做好教育經費預算并按照預算認真執行。形成了主要領導親自抓、分管領導具體抓的工作機制。鄉黨委政府適時召開專題會議和現場辦公會，并及時研究和解決教育實際問題，解決了蒿子壩小學飲水難的問題，解決了榿木林孩子上學過河不安全的問題，向上級領導爭取了部分資金給立木山完小修建了一塊籃球場等。

2.加強管理，創造優美校園。一是規范經費管理，做到專款專用;二是加強教育管理;三是加強教師隊伍建設;

3.加大投入，不斷改善辦學條件。一是進一步增加教育投入;二是適應現代教育需要，不斷加大教學儀器及各種器材添置和管理力度，建立了各種儀器清單、管理制度和使用登記表;信息技術裝備顯著提高;三是近年來，鄉、村兩級加大了對教育事業的投入，用于改善辦學條件，已經徹底消除危房。

4.不斷探索，創新工作思路。一是層層簽訂“兩基”鞏固和“保學控輟”工作

責任狀，實行控輟保學責任制。二是農村教育水平進一步提高，鄉黨委、政府把解決農民就業培訓工作1 2 下一頁