第一篇：武漢國華高考復讀學校：踩好暑假“飛躍期”

武漢國華高考復讀學校：踩好暑假“飛躍期”

同學們在進入新學年之前，一定要充分利用這個暑假，調整自己的狀態，為總復習提前打好基礎。那么如何才能做到這一點呢？對于成績較好欲參加自主招生考試的學生來說，又該如何準備呢？

學科：查缺補漏做好全面復習安排

學生要把高

一、高中的期中、期末試卷以及其他重要試卷進行匯總、分析了解自己的長處，找出欠缺或不足，這樣，實施下一步學習計劃才會“有的放矢”。可利用暑假補缺、補漏。先補容易補的知識，后補有難度的知識。在復習過程中，要將學科知識“類化、細化、系統化”，作全面復習安排。將各科知識分門別類，對各科知識點進行梳理，學習才會有章法，解題思路才會更為清晰。最后，要合理安排作息時間。根據自身生物鐘以及對各學科的吸收程度，制訂合理的作息計劃。根據上下午時間段對文理科的接受情況進行科學安排。每一次的學習時間不宜過長，感到疲倦時就適當休息，不要打“疲勞戰”。要注意勞逸結合，適當放松，注意體育鍛煉。要注重學習效率，學會學習，把主要精力用在刀刃上。規劃：給自己制訂合理的方向

暑期是為了復讀復習做好準備。現在不必給自己定制一個細致周全的全年規劃，但卻需要一個大體的、整體行進的方向，配合學校進行的三輪復習方案，給自己定制一個合理的方向。一般來說，暑期到第一學期末，這段時間是屬于查缺補漏，將高中全部知識過一遍的第一輪階段。我們要配合學校的教學安排，在回歸知識點的時候，同時抓好基礎知識的理解、應用部分，確保對絕大部分的知識點能夠較為自如地應用，具體體現在認知他們的應用范圍和應用方式。高考無論如何改革，其中80%的分數還是來自基礎部分，這點是無論如何不會改變的。所以在這一階段，抓好基礎，重在理解應用是十分必要的。

此外，很多學生尤其是中等生，認為復讀整整一年的時間，“拼了”就能提高，而實則不然，只有少數學生找到方法后，才有質的飛躍，而絕大多數學生水平已經進展緩慢。因此建議新復讀學生首先改變觀念，學習和考試分開，學習講究方法，考試講究技巧。復讀的目標是考試，于是我們要從題目中去尋找學習和考試的方法，在做題過程中解決知識、考試兩大體系，用思維去尋找解決問題的途徑。如大家做題的時候，不會做，要尋找自己缺失知識點還是思維層面上存在哪些漏洞。解決了這些漏洞對我做下道題有沒有幫助。每次做題的時候不要認為這題解答出來就算完了，而是要總結這道題對同類下道題有沒有實質性的幫助：是思路相同，還是思路有差異？是知識點類同還是知識點有差異？通過不斷的總結，當你做完5道、6道題的時候，就會豁然開朗。

第二篇：準高三學生：踩好暑假“飛躍期”

準高三學生：踩好暑假“飛躍期”

新高三的同學們在進入新學年之前，一定要充分利用這個暑假，調整自己的狀態，為總復習提前打好基礎。那么如何才能做到這一點呢？對于成績較好欲參加自主招生考試的學生來說，又該如何準備呢？

學科：查缺補漏做好全面復習安排

上海外國語大學(微博)西外外國語學校校長林敏建議，學生要把高

一、高二的期中、期末試卷以及其他重要試卷進行匯總、分析了解自己的長處，找出欠缺或不足，這樣，實施下一步學習計劃才會“有的放矢”。可利用暑假補缺、補漏。先補容易補的知識，后補有難度的知識。在復習過程中，要將學科知識“類化、細化、系統化”，作全面復習安排。將各科知識分門別類，對各科知識點進行梳理，學習才會有章法，解題思路才會更為清晰。最后，要合理安排作息時間。根據自身生物鐘以及對各學科的吸收程度，制訂合理的作息計劃。根據上下午時間段對文理科的接受情況進行科學安排。每一次的學習時間不宜過長，感到疲倦時就適當休息，不要打“疲勞戰”。要注意勞逸結合，適當放松，注意體育鍛煉。要注重學習效率，學會學習，把主要精力用在刀刃上。

規劃：給自己制訂合理的方向

暑期是為了高三復習做好準備。現在不必給自己定制一個細致周全的全年規劃，但卻需要一個大體的、整體行進的方向，配合學校進行的三輪復習方案，給自己定制一個合理的方向。一般來說，暑期到第一學期末，這段時間是屬于查缺補漏，將高中全部知識過一遍的第一輪階段。我們要配合學校的教學安排，在回歸知識點的時候，同時抓好基礎知識的理解、應用部分，確保對絕大部分的知識點能夠較為自如地應用，具體體現在認知他們的應用范圍

和應用方式。高考(微博)無論如何改革，其中80%的分數還是來自基礎部分，這點是無論如何不會改變的。所以在這一階段，抓好基礎，重在理解應用是十分必要的。

此外，很多學生尤其是中等生，認為高三整整一年的時間，“拼了”就能提高，而實則不然，只有少數學生找到方法后，才有質的飛躍，而絕大多數學生水平已經進展緩慢。因此建議新高三學生首先改變觀念，學習和考試分開，學習講究方法，考試講究技巧。高三的目標是考試，于是我們要從題目中去尋找學習和考試的方法，在做題過程中解決知識、考試兩大體系，用思維去尋找解決問題的途徑。如大家做題的時候，不會做，要尋找自己缺失知識點還是思維層面上存在哪些漏洞。解決了這些漏洞對我做下道題有沒有幫助。每次做題的時候不要認為這題解答出來就算完了，而是要總結這道題對同類下道題有沒有實質性的幫助：是思路相同，還是思路有差異？是知識點類同還是知識點有差異？通過不斷的總結，當你做完5道、6道題的時候，就會豁然開朗。

[新高三建議]

■要有搶先復習的意識

“經過兩年來的學習，課程也都快結束了，自己哪塊學得好學得不好，心中都有數。對于學得不好的地方，不妨趁假期的機會補上來”，上海市一位高分考生談道，學生不要認為開學有老師帶著復習，所以自己就不著急。

高考備考自己一定要搶先做，在假期里，自己率先進行系統復習。當然，跟著老師的復習進度是必須的，但自己還是要打點提前量為好。將不會的地方先弄會了，方法上可以結合專題進行練習。

■不會的地方分析出原因

自己弄不懂的地方一定要分析是什么原因導致自己沒學好，有的是知識點內涵沒抓住，那就要看教材和筆記。有的是題量做得不夠，所以考試時就暴露出問題。解決的辦法就是多做一些習題，最好買帶講解的那種練習冊，多做多練多揣摩。特別是一些典型例題一定要熟練。

■別太輕松也別太累

假期里，讓自己太輕松知識上就沒有收獲，到后來快高考時，自己覺得時間不夠用，很多地方沒有時間再學了。而讓自己太累著了也不行，因為開學后還有八九個月的復習，身體長期處于疲勞狀態可能吃不消。強調假期里要學習，并不是一定要像上學那樣，每天晚睡早起。一位高分考生說，起床時間可以比平時晚一些，只要白天利用好時間照樣可以學得很多，這樣假期學習一定會有所收獲。

[自招準備]

■自招第一關：利用暑期打牢基礎

近年來，自主招生越來越熱，很多學生也打起了提前準備戰。昂立中學生人民廣場校區校長朱毅容建議欲參加自招的學生，首先要利用暑假把近年來的上海高考卷復習掉，練習一下全國卷的內容，適量的也可加一些競賽的內容。雖然自主招生考試是比較難準備的考試，但是這要基于學業成績過關，能拿高分的基礎之上。朱毅容提醒，這部分學生做難題一般很厲害，但是往往會“漏”在基礎知識上。尤其是數、理、化比較好的理科生，建議這部分學生一定要練好基本功，然后再去練習思維的靈活性，注重數學思維的培養。比如，見到一個題型先舉一反三，運用靈活的思維思考多種解答方式等。

■暑期復習學業考科目最合算

“若想拿下千分考，會考科目別丟掉！”去年參加自主招生的上海高分考生瞿同學提醒，對于準備復旦(微博)千分考的學生來說，要抓緊暑假來鞏固六門學業考科目。千分考向來是一場“誰全面誰合算”的全能賽，有學生雖然語數外成績不甚突出，但因為“副科”全面、平衡，倒也能在千分考中脫穎而出。利用暑假復習這些科目最合算了。建議有意參加千分考的新高三學生，不妨每天抽出30分鐘-1小時的時間復習“理化生史地計”六門科目，除理、化需適當加深外，其他科目的復習可以課本為材料，且不應局限于考綱的考點，而應把所有的課本都納入復習范圍。

■不能保證學業水平勿搏自招

有學生擔心，如果花上大把時間準備自主招生考試，會否影響了正常高考復習，最后“竹籃打水一場空”？對此，朱毅容分析認為，首先要定準位置，即參加自主招生考試的同學必須高考首先“過關”，如果學業水平不佳還想“博一記”的，建議趁早退出。畢竟分數成績是自招拿分的起點。而對于“有實力”的同學，自主招生的“高層次”復習可以“拉動”高考水平。

■學科外練習“軟素質”

由于自主招生面試被認為是“無范圍、無標準、無答案”的“三無”考試。所以在暑假中，除了學科復習之外，學生也可以輕松地有目的的進行軟素質的培養。比如，考生可以從以下幾個方面來準備：

1.對想報考的學校的了解。比如報考院校的歷史、校訓(英文又該怎么說？)、學校相關熱點事件等。

2.對自己價值觀的梳理和反省。避免今后考試時出現“憤青”的答案，或者被定為價值觀有問題而被一票否決。

3.對自己特長、興趣有關知識的準備。也就是說，對興趣、愛好相關領域進行梳理，要能應對考官的隨意詢問。比如考生說自己喜歡歷中國古代史，考官可能隨機問喜歡哪個朝代的歷史，為什么？

4.由于高校自主招生考試英語科目普遍對詞匯量要求較高，因此無論參加何所高校的自主招生，學生都要加大英語詞匯量，至少要拔高到大學四級水平。學生可提前練習下自我陳述的中英文準備，以備有的專業有英語面試官要求用英語自我介紹的情況。可以在假期思考下自己的特長，比如，特殊的人生經歷(海外生活學習經驗等)、特殊的職位(學生會領導)、特殊的成績(曾經獲過何種獎勵)、特長等。

5.時事熱點的準備，很多大學在面試時都會考到時事熱點。考生在假期一定要多練習這方面的知識，并進行深刻的思考。比如可以多關注一些資訊類網站，如鳳凰資訊、新華網、新浪網、百度百科熱點等。在關注時事熱點的同時，進行相關的訓練準備。

第三篇：武漢國華高考復讀學校：正確利用暑假全面提升

武漢國華高考復讀學校：正確利用暑假全面提升

1.利用暑假仔細的看一遍教材和筆記

近年來高考對基礎知識和基本方法的考查更為重視，因此在復讀復習時，首先應該認真落實基礎知識與基方法。這就要從書本入手。讀書時，需要認真理解教材中的概念的核心詞語，如雙曲線定義中“距離的差的絕對值等于常數”，就應該思考如果沒有絕對值僅是“距離的差為常數”會出現什么情況，準確理解概念，就應該是關注每一個核心詞語，并能舉出概念的正反例。解題時出現的不嚴謹很多時候都是因為概念理解不清不全造成的；教材中公式、定理的部分，要區別對待，一些重要定理的證明推導過程也需要引起重視，如數列中推導等差、等比數列通項、前n項公式是的疊加法、累乘法、倒序相加、方程的思想方法等，這些方法不僅要認真理解，還應該熟練使用，而對于一些閱讀材料中給出的推導方法等，了解其思想方法更重要；教材中例題雖然簡單，但需要認真對待，而且不能只是看書，自己應先動手解決，然后再比較解題方法的優劣，查看過程表述是否嚴謹；教材后面的練習題，大部分都是屬于基礎題型，可以專門設一個本，認真書寫習題的解答過程，一套習題做完后再核對答案。數學的學習，看別人的解題過程只能開闊解題的思路與方法，要想將這些思路與方法變成自己的，就必須動手練習。閱讀教材時，可以把相關的章節放在一起閱讀，不必拘泥于教材中原有的順序。

2.整理章節的知識結構圖

高中數學內容多且雜，不能任由這些知識點零散地存在于頭腦中，而需要將這些知識用某種方式重新組合起來，形成一個有序的結構。明確各相關內容之間的聯系，這時不能僅僅局限于教材中的某一個章節，而需要整合整個高中的教材。比如，導數作為研究函數的一種工具，可以利用它來研究函數的單調區間、求解函數的最值，那么在整理函數的相關知識時，就需要將導數的方法考慮進來，而不只是最開始學習函數的那些方法。整理時，可以自己先嘗試做出一個結構圖，然后再和老師的或者參考書中相比較，不能一味地迷信參考書。

3.整理典型題型、解題方法、易錯點

對于典型的問題與方法，可以單設筆記本進行整理記錄，所謂的典型的問題，主要是指各章節中基本的方法，如函數中對函數性質的考查，通常就是綜合考查單調性、對稱性、周期性，記錄一個典型的范例即可，并注明常規的解題思路與方法。還有圓錐曲線中直線與圓錐曲線的位置關系，也是常設的考點，選擇一個具有代表性的問題，簡單注明如何將題中的條件翻譯為數學表達式，如何進行問題的轉化等；每個章節結束后，需要整理自己的易錯點，這里需要區分是馬虎的問題還是屬于知識理解的問題，不能隨意的進行錯誤歸因。

4.加強自己相對薄弱章節的學習

暑假是一個相對集中的大塊時間，對于高一、二以來的各知識章節，學習過程中，掌握的一定有優有劣，利用好暑假把這些漏洞自己先補充一些，開學后跟老師在復習就得心應手了。

綜上，暑假是一個舊學年的結束，也是一個新學年的開始。暑假對于學生來說是調整身心，總結歸納舊有知識，預習準備新的知識的重要時間段。建議同學們計劃好暑假的生活、學習、鍛煉等各方面，使自己的假期愉快、豐富、有意義。

第四篇：高考復讀,武漢國華地理復習方法

高考復讀，武漢國華地理復習方法

高中地理是有人文和自然的綜合學科，因此好多文科學生在這門科目上不占優勢，地理學科總的來說，還包括很多理科的常識，因此在學習的時候一定要徹底的學懂，然而很多學生苦于沒有一個良好的學習方法。要想學好地理，應該抓住四個要點！

抓“概念”重“消化”

同學們在學習地理時，要重視概念的學習，要對所有的地理概念一一消化、理解、吸收，不留夾生飯。只有概念清楚了，判斷、推理問題才能正確無誤。要把那些特別容易混淆的概念羅列出來，一一對比其差異。諸如：天體、天球；日冕、日環；近日點、遠日點；角速度、線速度；時區、區時；短波輻射、長波輻射；氣旋、氣團；地質作用、地質構造；國土、領土等等。當然，概念學習不是孤立的，要在分析和解決問題的過程中進行。抓“原理”重“理解”

同學們應從基礎知識抓起，扎扎實實，一步一個腳印地過“地理原理”關。如地球表面熱量分布不均的原因；四季、五帶的產生和劃分的依據；海路熱力差異的季風與季風氣候；氣溫與氣壓的關系；空氣的水平運動與垂直運動的成因；水循環的動力及其過程；內力作用與外力作用的發生及其變化機制；生態平衡的條件；光、熱、水、土對農業產生的影響；影響工業布局的因素；人類與環境的對立統一等等。掌握了這些原理、法則和規律，分析事物就有了說服力。

抓“綜合”重“聯系”

綜合性即地理環境的整體性、統一性，就是地理環境各要素之間的內在聯系及其互相影響、相互制約的關系。

例如：為什么亞馬遜河流域成為世界最大的熱帶雨林？這不僅僅是維度決定的，與大氣環流、地形結構、洋流影響也有密切關系。西歐為什么成為典型的溫帶海洋型氣候？影響因素也是多方面的。在多角度、多層次、全方位、綜合性分析問題上，同學們要做如下努力：有計劃的做一批綜合性典型訓練題，學習從自然因素到經濟因素全面考慮問題的方法。關于這一點，同學們要多注意老師講解的典型題的分析，將其積累起來，轉化為自己的知識。抓“共性”重“個性”

地理環境有共性，更有個性。因此在學習過程中要重視事物共性的總結和個性的分析。如陸地上的自然帶，從赤道向兩級，大致可分為熱帶雨林帶、熱帶草原帶、熱帶荒漠帶、溫帶草原帶、溫帶森林帶、苔原帶和冰原帶。這是共性。但實際分布中，受各種因素的影響，又具有緯度地帶性、經度地帶性、垂直地帶性及費地帶性。這就是個性。具體實際情況中可能個性更具特點。

第五篇：武漢國華高考復讀學校：提前進入備考階段

武漢國華高考復讀學校：提前進入備考階段

伴隨著2012年高考的結束，新一屆復讀生和家長已開始將目光聚焦到2013年高考。近日，我校接到不少準復讀生以及家長來電，問題多集中于如何在即將到來的暑假調整狀態，提前為復讀學習、生活做好準備上。我校老師建議，進入復讀前，準復讀生要提前分析學習狀況，制定適合自身狀況的學習目標，并適當調整學習方法。

高中階段的最后一個暑假對于準復讀生來講是一個至關重要的過渡期。時間雖然不長，但意義重大。我校從一些中學了解到，每年都有一部分學生進入復讀后在學習、生活狀態等方面無法跟上年級的平均節奏。其中一部分學生會出現焦慮，找不到方向，覺得高

一、高中沒有好好學習，進入復讀后要好好準備，但多年所學知識又千頭萬緒，找不出自身的薄弱點，不知從何著手。面對復讀密集的測驗和模考，一些成績不理想的學生還會出現自信心大打折扣、備考沖勁兒不足等狀況。這些狀況的出現是由于學生在進入復讀前沒有制定明確、具體的學習計劃和目標，備考過于盲目、倉促所致。

為了避免上述狀況的出現，國華老師建議，準復讀生要充分利用好這個暑假，讓自己靜下心來，拋棄煩躁，學會正確對待學習和生活上的壓力。

考生可以把高

一、高中的3門主課系統地梳理一遍，對學過的知識進行掃描，弄懂原來含糊不清、一知半解的部分，提前找到薄弱環節，做到心中有數，有的放矢地制定出適合自己的備考復習策略。考生要利用假期補缺、查漏，先補容易補的知識，后補有難度的部分，切忌“眉毛胡子一把抓”，本著循序漸進、由淺入深的原則，就會有“事半功倍”的效果。此外，準復讀生要養成建立學科“集錯本”的習慣，把各門學科考試中經常出現的典型錯誤和有代表性的重點、難點問題集中起來，在復習階段反復研究演練，加深印象，糾正錯誤，避免再犯。

在假期中，考生要關注社會重大事件或熱點話題，同時搜集相關信息或材料，以備高考時能靈活應用。作息安排上注意勞逸結合，適當進行體育鍛煉，以增強體質，高效學習。