第一篇：讓夢想起航 2

讓夢想起航

永濟市電機小學 五年級二班 張之桓9月1日晚上8點，我在電視上看了《開學第一課》?！堕_學第一課》一共講了三節課：第一節是“有夢就有動力”；第二節是“有夢就要堅持”；第三是“有夢就能出彩”。航天員王亞平在今年的6月11日坐火箭升空，她說：“夢想就像宇宙中的星辰，看似遙不可及，但只要你努力，就一定能觸摸得到，相信在不久的將來，你一定能擁有最美麗的飛翔。”

我的夢想是當一位像愛迪生那樣偉大的發明家。因為我的動手能力很強，爸爸說我的計算機也不錯。實話說吧，爸爸到街上新買了一部電話，可是電話的年、月、日、星期都不對，爸爸看著說明書，一遍一遍地看，一遍一遍地試，就是弄不好。我只看了一遍說明書，就把年、月、日、星期都弄好了。我又看了幾遍說明書，就會打開防盜開關和在電話上設置鬧鐘了。還有一次，我家櫥柜的一扇門壞了，爸爸叮叮咣咣修了半天，都沒修好。我一看，沒啥嘛，只少了一個螺絲，我馬上把螺絲安上去了。爸爸過來一看：“喲，真棒，你竟然把它修好了！”

只要有動力，只要一直堅持下去，我的當發明家的夢想就一定能成為現實。

第二篇：讓夢想起航

讓夢想起航，讓青春飛揚

薩特說過：“青春這玩意兒真是妙不可言，外部放射出紅色的光輝，內部卻什么也感覺不到?！币换兄g，有人稱呼你為“小姐、先生”，而不再是“小丫頭、小鬼”。父母開始用征詢意見的目光與你交流，甚至有人愛用“青春”這樣的字眼去形容你。真是奇妙的感覺。希望著快快長大，穿上媽媽的高跟鞋，偷喝爸爸的白酒。但卻又害怕成長，害怕面對成人世界的復雜與陰霾，害怕在成長路上無人同道的寂寞，更害怕一臉驚恐茫然的自己獨自面對陌生的環境。但青春的孩子卻總是開朗的，他們做著五彩斑斕的夢，他們小心翼翼地珍藏自己的喜怒哀樂。誰說年少輕狂不是一種幸福？誰說意氣風發不是一種責任？誰說那些做過的羞澀青春之夢不是一份深沉的回憶？

人們總說“夢一樣的青春”，青春時代是一個短暫的美夢，當你再醒來時，它早已消失得無影無蹤了。但那些流下的汗水，純潔的友誼，熾熱的夢想都保留了下來。飛揚的青春有飛揚的夢，我們的夢想可能幼稚了些，可能平凡了些，卻是不加修飾，不沾染風塵，最真最美的。青春是春天一般的時代，是充滿活力、充滿熱情的時代，是屬于青年的“得天獨厚”的時代，是擁有夢想，并為之努力的時代。

可能很多人認為：夢想嘛，就是夢一夢，想一想，干嘛要當真，還嘗試去實現它呢？這樣想就片面了。沒有人會感覺到青春正在消逝，但任何人都會感覺到，青春已經消逝。那些美麗的夢不能只是你幻想中的城堡，必須一磚一瓦地堆砌。夢想的確是需要去夢、去想，但別忘了，我們是青年啊，是激情洋溢、躊躇滿志的青年啊，我們有旺盛的精力，有聰慧的頭腦，既然夢想是有可能實現的，你甘心于只是夢和想嗎？你希望別人都在做幸福的守望者，自己卻一事無成嗎？

你希望別人的汗水耕耘出金黃的麥浪，自己一伸手，卻打碎了一面鏡子，鏡子中是自己縹緲的青春夢嗎？有句英國諺語：If you can dream it，you can do it。”只要敢夢想，就能實現。同學們，請記住：夢想沒有偉大與平凡之分，只要是夢想，就能展翅翱翔！每個人的心中都住著這樣一個在燦爛的陽光下大笑的自己，青春飛揚的自己。年輕的我們總是夢想著前方還會有些什么？

青年時代，是立大志的時候，路漫漫其修遠兮，讓我們背上前進的行囊，帶上滿滿的自信與希望，出發吧，讓夢想啟航，讓青春飛揚！

第三篇：讓夢想在這里起航

讓夢想在這里起航

各位老師、各位同學：

大家好！

今天我演講的題目是《讓夢想在這里起航》。

夢想是霧海上的航標燈，為航海人指引方向；夢想是對未來的希冀，給人以前進的動力。夢想是春天的綠，充滿新意；夢想是生命的水，潤物無聲。

因為對藍天的渴望，雄鷹才搏擊長空；因為對海水的向往，游魚才逆流而上；因為有夢想的導航，我們才能確定前進的方向。人的一生，總是在不斷地追求屬于自己的夢想，實現夢想的念頭總能讓我們歡欣鼓舞、勇往直前。就像飛蛾，撲向熊熊的烈火，有時甘愿做烈焰的俘虜，也為爭取那瞬間的光明。

無論你多么意氣風發；無論你多么足智多謀；無論你花費了多大的心血；如果沒有夢想，就會失去方向，就會感到迷茫，漸漸喪失斗志，終將被埋沒在歷史的塵埃中。唯有堅持遠大的理想，并為之奮斗，才能開創一片屬于自己的藍天。

環看古今中外，漫漫的歷史長河中，多少偉人的崇高理想仍激勵著一代又一代的中華兒女。周恩來為了振興中華，秉著”為中華之崛起而讀書“的崇高信念，奉獻畢生的精力，投身革命，在歷史上書寫了輝煌的一頁。馬丁?路德?金，為了解放黑奴，為了擺脫束縛人民的枷鎖、拯救人民于水深火熱中，他毅然奔走于追求民主的道路上。終于他夢想成真，將幸福的種子播散在人間。再看看我們身邊，幾年來，有多少求知若渴、懷揣夢想的學子，在這里放飛并實現夢想，考入了夢寐以求的學府，今年，我校就有兩位同學分別被清華大學、北京大學錄取，向前追溯，還有很多我們不知名字的學長，他們也是在這里成就了自己、超越了自己。他們是我們學習的榜樣，是我們效仿的楷模，他們都會成為我們為夢想不斷前行的動力，激勵著我們不斷向前、再向前！

是啊!如果一個人沒有夢想,那么他的生活就會像在大漠中失掉羅盤,迷失方向。如果一個人沒有夢想,那么就會像鳥兒失去翅膀,永遠不能飛翔。如果一個人沒有夢想，就會像太陽失掉了光輝,永不能射出耀眼的光芒!雪野茫茫的小草，寒冷孤寂中懷抱著“夢想”取暖；征途迢迢南飛的大雁，因為“夢想”才不停地往前飛。如果說志向是人生前進的動力，那么夢想就是我們人生追求的靈魂，奮斗、掙扎、超越，就是打破無知、走向夢想的殿堂。

實現夢想的道路是艱難的，路上必定滿布荊棘。正所謂“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能?！弊屛覀優橹床?，不經一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香。

是雄鷹總要搏擊長空，是駿馬總要馳騁草原。十六歲的天空，青春綻放、活力四射，讓我們以敢叫日月換新天的膽氣，以直掛云帆濟滄海的豪氣，從這里舉棹揚帆，共同起航，放飛希望、放飛夢想。

謝謝大家。

第四篇：讓夢想揚帆起航

讓夢想揚帆起航

夢想是什么？夢想是努力的動力，夢想是前進的目標，夢想是未來的方向。我們都可以做一位船長，夢想就是我們的導航，我們的職責就是讓我們的夢想揚帆起航。我的夢想是當一個設計師，我知道，當設計師沒有去學計算機電子專業那么熱門，未來就業機會那么大，未來付出的努力也就多。但是我不怕，有付出就會有收獲，只要敢于拼搏，我相信我會打拼出我的一片新天地的。或許有些人會想，等我賺夠了錢再去學設計，我恐怕那時候就晚了，夢想是一步一步去實現的，但錢卻是永遠都賺不夠的。那你每天都在做著你不喜歡的事情，你存在的意義是什么，你一生都在做夢想的奴隸。我認為，哪怕我未來的夢想是去街上撿垃圾，掃大街，但只要是我真正想做的，那我都不應該受到嘲諷，夢想不分高低貴賤，我在盡我的微薄之力讓我們的世界更干凈，我在盡我的微薄之力去影響著我身邊的人去撿垃圾，這就是我存在的意義，這就是我活著的價值，有些人甘于平凡，敢于默默無聞在背后付出，而有些人則是想干一番轟轟烈烈的大事，只要他們在為自己的夢想奮斗，我們就應該為他吶喊加油。這是他們的選擇，每個人都有自己的人生，我們不應該因為自己是很高的職位，就去看不起去嘲笑去欺凌那些職位低的人，他們在為他們的夢想而打拼，你有什么理由看不起他們。我也希望每位父母都應該尊重孩子的選擇，不要因為自己兒女的工資，職位低，就覺得自己抬不起頭，就認為自己的兒女沒出息，你要知道，他們是你的孩子沒錯，可這是他們的人生，不是你的人生，你不應該把你未完成的夢想要他們去給你實現。如果你的兒女現在過得很幸福，很開心，你應該發自內心地感到高興，你應該以他為榮，因為你的教導有方，孩子沒有選錯路，他完成了他的夢想，他會因為你兒時的教導而感到你的含辛茹苦。所以，當我們實現夢想時，也不要忘了兒時父母對我們的教誨。我很喜歡聚美里的一句廣告詞“哪怕遍體鱗傷，也要活得漂亮?！痹谖覀儗崿F夢想的過程中會有很多很多的艱難險阻，或許還會受人辱罵，但只要我們不怕，我們不怕所謂的“遍體鱗傷”，我們的夢想才會實現。所以，在實現夢想的過程中，我們不但要抱著一個樂觀的心態，還要敢拼，不怕輸。少年，加油，趁我們還年輕，為我們的夢想拼一拼，哪怕失敗，至少努力過。讓我們的夢想揚帆起航吧！

初二:何婷

第五篇：讓夢想在這里起航（推薦）

讓夢想在這里起航

--------------上海市浦東新區衛生學校2009級護理四班優秀班級體申報材料

2009級護理四班，41個求知的孩子在這個大集體里成長，41名未來的白衣天使在這里積淀，41支祖國的花朵在這里悄然綻放。我們像一群春天的燕子，用那剪刀似的尾去勾畫未來的蒼穹；我們是爬滿籬笆的牽?；?，枝枝蔓蔓，手足相連情相切。將近2年的集體生活將成為一種生命的烙印，鐫刻在每個集體成員的青蔥歲月里，為41個年輕的人生留下濃墨重彩的一筆。

一、班級管理方面---營造健康向上、團結奮進的良好班風

“做人言而有信，為學持之以恒”是我們的班訓，《新青年制造》是我們的班歌，定期觀看勵志影片是我們的班級常規之一，定期組織學生間、師生間的交流談心活動是班級的傳統??“班風正才能學風正，學風正才能成績好”，將樹立良好班風放在班級建設工作的首位。如果說一個班級是一個鮮活的生命，那么，班風就是這個生命的靈魂；如果說一個班級是一個完整的圓，那么班風就是這個圓的圓心；如果一個班級是一支整裝待發的隊伍，那么班風就是這支隊伍勇往直前的一面旗幟。對于一個班集體來說，班風是班級的靈魂、班風是班級建設的核心、班風是引領我們前進的旗幟。通過建立班級較強的班級文化與班級內涵，增強班級內在凝聚力，與否要靠集體里每位同學的悉心經營，我們同甘共苦，同心同德，取得了驕人的成績。增加了同學們的班級自豪感，集體榮譽感，形成了團結協作，拼搏進取的團隊精神，這種精神激勵著我們不斷向前，形成了一股強大的班級凝聚力。同時根據同學們的需要積極地開展了一系列有益的活動，同學們在活動中學到了知識，增進了交流，在發揮自己特長的基礎上積極地參與到集體活動中來，使同學們的個性得到良好融合，促進同學們的共同發展。

二、班級制度方面---創造民主平等、和諧有效的班級氛圍 無規矩不能成方圓，一個班集體如果沒有一套完善的班級制度來管理，就不可能有強大的內在凝聚力。建立民主和諧的班級氛圍，集體共同討論班級建設計劃，發揚民主精神，調動廣大同學的積極性，讓大家一起參與到班級的建設當中來。兩年以來，我們共同制定了《2009級護理四班班級制度》、《宿舍治安條例》、《宿舍文明規章》、《班費的管理與使用辦法》等一系列制度，為創建優秀班級打下了堅實的基礎。

另外，要培養一只高素質高效率的班級干部隊伍，必須經得起困難的考驗，作風正派、素質過硬，率先垂范、團結協作，在關鍵時刻，站在最前面的是學生干部們，是他們用踏實忘我的工作、無私奉獻的行動，將41顆心緊緊聯系在一起，形成堅強有力的領導核心。班委選舉制度本著民主選舉、合理集中的原則產生，并每學年總評換屆選舉，定期進行班團干部考核制度，讓學生們在各個方面加速成長、全面提升。

在這種班級制度的保證下，班級的各個方面都呈現出良好的一面。班級每日的衛生檢查、宿舍衛生檢查、晚自修紀律檢查等方面都表現優異，經常獲得學校評比流動紅旗和表彰。在校級2010-2011“文明班級”評比中獲得該榮譽稱號，在“溫馨教室”評比中獲得該稱號，同時全部7個宿舍均獲得“溫馨寢室”榮譽稱號。

三、專業文化科目方面---積淀濃濃的學習氛圍和學習環境

由于41名同學均來自有浙江湖州、嘉興、溫州等地，第一學年剛入學的時候，學習基礎差、底子薄、學習習慣不好、沒有學習自信心是當時的班級現況。針對該問題我班開展了積極有效的班級學風建設，通過班會、學習研討會等指導學生改進學習方法、分享學習經驗，利用班級制度鼓勵學習成績進步的學生，同時積極參加一系列比賽和活動提升學生能力。在年級學習成績評比中，我班各科平均成績均名列前茅，同時在2011年6月進行的醫護英語水平考試（METS）中取得了85.4%的高水平合格率，在校級和市級獎學金評比中均取得較高比率的獲得率。如今，每天清晨09護四班的瑯瑯讀書聲已成為衛校的特色，無論寒暑，微弱的星光，不倦的身影，已構成衛校一道靚麗的風景線。求知的路途充滿艱辛，然而成功的花朵散發著芬芳。我們在每次考試中都能考出好成績，受到年紀、校的好評及任課老師的肯定?！懊坊ㄏ阕钥嗪畞恚瑢殑︿h自磨礪出”是我班的學習口號，我們期待著收獲累累碩果，終成白衣天使的一天。

四、班級活動建設方面---激發自信樂觀、激情昂揚的進取精神 豐富的課外活動是校園文化的一個重要方面，開展并積極參與各類多樣精彩的社團及團日活動對學生的表達能力、實踐能力等綜合素質有極大提高。除了在班級制度中設立有關的獎勵機制外，還通過主題班會課、自習課等對課外活動進行大力倡導和鼓勵，不失時機的給予學生相關的指導和幫助，在充分調動學生參與的積極性同時，保證班級體中的每個成員都共同參與、互通有無、共同進步、共同成長。在2010-2011校級運動會上我班取得女子團體第一，2010-2011主題班會課評選中獲得校級一等獎，2010-2011校級“紅歌大賽”第一名，在2010-2011集郵知識競賽獲團體二等獎、集郵制作一等獎等榮譽。整個班級體在多彩的課余生活中激發出一種自信樂觀、激情昂揚的拼搏凈勝，逐步擺脫自卑自閉、恐懼競爭的不良心態，保持“試試就能行，拼拼就能贏”必勝決心，讓每個成員都能享受快樂美好的校園生活。

2009級護理四班，是一個榮辱與共的大集體。如春風般的細膩，如夏雨般的激昂，如秋實般的豐碩，如冬梅般的堅韌，我們聚在一起，成了相親相愛的一家人。41個鮮活個體擁有自己的夢想，擁有自己的追求，擁有09護四班自強不息、努力拼搏的魂?！皩W會做人，學會學習，學會生活”這是我們的理念，我們堅信：知識改變力量，我們創造未來。讓我們揚起理想的風帆，劃動拼搏的雙槳，在知識的海洋中暢游，讓成為白衣天使的夢想在衛校09護四班集體中放飛起航！

附：班級所獲獎項有： 1、2010-2011浦東衛校校運會女子團體一等獎

其中芮凱莉、周祎等8名同學獲得個人獎項； 2、2010-2011主題班會課評選中獲得校級一等獎； 3、2010-2011校級“紅歌大賽”第一名；

4、莫建云、黃潔同學獲“紅色詩歌朗誦”二等獎； 5、2010-2011集郵知識競賽獲團體二等獎、集郵制作一等獎； 6、2010-2011浦東衛?！拔拿靼嗉墶狈Q號； 7、2010-2011浦東衛?！皽剀敖淌摇狈Q號； 8、2010-2011浦東衛校“溫馨寢室”稱號；共7個寢室；

申請班級：2009級護理四班

班主任：王儀

2011-10-9