第一篇：放飛夢想,讓青春起航

放飛夢想，讓青春起航

日照市外國語學校六年級六班石儀琳

理想，是飛向藍天的翅膀；理想，是揚帆航行的小船。我相信，在每一個幼小的心靈中，都有一個夢想。我也有一個夢想，那就是成為一名老師。

從小到大，老師在我心中是一支紅燭，燃燒著亮麗生命，用真情傳播著智慧火種；老師就像那春蠶，用珍貴的絲編制我們七彩的夢。多少個不眠之夜，老師在漫漫長夜里伏案工作；在三尺講臺上終日忙碌。這些，都點燃了我對老師這個職業的向往。

如果我是一名老師，我一定會耐心地為學生解答疑惑。所以，我一定要具備淵博的知識，多讀書，努力學習，拓寬自己的知識面。

除此之外，老師一定要為人師表，具有高尚的品德。無論學生遇到什么困難，都要耐心地幫他解決。對照一下我現在的自己，我認識到我缺乏的正是足夠的耐心，耐心是做好一切的基礎。以后我要從小事做起，從一點一滴做起，努力養成良好的品行習慣，培養自己的耐心，學會細心觀察周圍的事物，為別人貢獻更多的愛心。

花兒要感謝陽光，因為在陽光的沐浴下，它才變得更加漂亮；綠樹要感謝雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹要感謝長空，因為長空讓它學會飛翔；高山要感謝大地，因為大地使它變得高聳……我要感謝我的老師，因為老師傳授給我知識，培育我成長，讓我有了理想，有了希望，有了前進的曙光，讓青春起航！

指導老師：劉琳琳

第二篇：放飛青春,夢想起航

放飛青春，夢想起航

無論時間多久或是年華已去我們都將為夢想與希望張開堅實的翅膀！

——題記

這一季已過大半，入秋，涼風拂面，落葉飄零。我在十字路口徘徊。

綠燈亮了，我向前走。懵懂的學生時代就在這眨眼間，即將告別這青春的校園。踏上我新一輪的旅程，我想再也回不到那個無憂無慮，可以肆無忌憚的學校里去了。

畢業，就意味著我要跟身邊所有朋友一樣，踏入社會面對新的環境，相交新的朋友，開始新的歷程，校園里那些美好的日子，將永遠留在我的記憶里！

曾經總以為進入社會離自己很遙遠，學校會承載我所有的憂和愁度過每一天洋洋灑灑或甜蜜美滿的生活。我不經意間養成壞習慣：睡覺睡到自然醒，游戲玩樂勝過學習和讀書。然而，一個轉身，我就將離開，告別我二十余年生命里最美麗的青春時光中校園的日子。我很不舍，甚是留戀，可是為時已晚。我已無路可逃。我沒有那么多的青春年華可以任我揮霍。家中父親緊皺的眉頭，母親悄悄斑白的絲發，已經容不得我再繼續過著享受娛樂的快活日子。

心不知什么時候像樂器上的弦緊繃了起來。或許明天之后，一年之后，我還是扶不起來的阿斗，還是一個不能獨立面對世事的孩子。

或許三年五載我也可以名滿天下，備受矚目。日子一天天過，誰也沒有預測未來的本領，未來是屬于每個人的。我相信我不會落后。于是我只能默默堅持自己心中的理想，勇敢一點。

我看著鏡子里的自己，我開始迷茫，我的未來在何方？用手捂心，答案，是不知道，飛揚在青春這一新的翻頁中，漸漸的我迷失了自己，擔心，害怕，難過，抬頭仰望天空，我看到了蒼白的虛無，漫步在城市的柏油路上，我不斷的告訴自己，我需要在這新的起航中，去創造我的未來，我的夢想。

回家，我難過卻不愿訴說，只是垂頭喪氣的靜坐。母親盛來熱氣騰騰的鮮湯。“閨女，不急，學習慢慢找，事情慢慢做。”我未開口，母親便這般親和的說。我的心頓時便熱了，我看著媽媽已經不再年輕的面龐，熱淚輕輕滑出眼眶。啊，媽媽太幸苦了，太累了！我在心里暗自下決心一定好好努力，以后掙大錢了讓他們住上大房子過好日子。這就是家，不論你怎么樣，它永遠是撫慰你心靈的良藥和溫暖的港灣，時刻供你停泊駐扎。

我戀家，亦愛家。生命中我不再頹廢和不安。懷著一顆積極樂觀的心，我勉勵自己，畢業不是我的失業。別人能做到的我也一樣能做到。面對明天，我放眼望向更遠方，雨后的彩虹那是我斑斕的夢的方向，我將不遺余力的追逐。

我們年輕的靈魂里裝著夢更裝著思想，不論是孤獨行走還是結伴同行，讓每一個腳印都堅實而有力量。讓我們張開青春的羽翼，向著夢想乘帆起航！

秋風和秋葉

秋風是信使，不用招呼就會不期而至，她飄渺著漫舞著，神不知鬼不覺的到來了，不僅是今年，年年如此。每一個熱愛生活的人，沒有不愛秋風的，她的涼爽，她的纏綿，她的溫柔，她的依戀，它給人詩興大發的靈感。

落葉隨秋風的到來，就開始飄搖，多情的秋風對落葉百般的溫柔，無情的落葉總會在秋風的追逐中逃走，逃到深溝、逃到渠水、逃到墻角、逃到旮旯里??逃到秋風追它不到的地方。

秋風在哭泣，秋天安慰秋風，塵世上多少有情者并非要長相廝守，擦干你的眼淚，笑著面對生活，沒有落葉的陪伴，你會找到自己的存在的價值，相思是病，相思是情，相思是美好的期盼，相思是人間的幽靈，只要你心存相思意，落葉總會感知你的多情。

秋風無奈，為秋天的話，為落葉的逃跑，為滾滾紅塵中的匆忙，秋風要走了，深情的望一眼落葉，戀戀不舍的腳步，遲遲疑疑的回望，那份情那份愛那份癡迷??令人神傷！

冬驅趕著秋風，讓她不要遲疑，不要徘徊，期盼著落葉愛的秋風啊！一步三回頭的看著落葉，邁著沉痛的腳步，慢慢的走了?? 秋風會怪落葉嗎？秋風會恨落葉嗎？落葉你究竟喜歡誰？落葉是否太無情？?帶著諸多疑問，冬風采訪了秋風，秋風說她不恨落葉，也不怪落葉，只為曾經愛過，她無怨無悔。落葉說：“并非我無情，并非我無意，只因我只愛枝頭，誰的愛我就不能再接受”。

冬風聽了秋風和落葉的話，覺得都有理，那么塵世上這段情，就是秋風上輩子欠落葉，你欠的情你償還吧，我們誰也幫不上你，秋風點點頭說：“我會還的，我會不計得失苦苦的愛，不求落葉回報什么，只求自己真愛過。”聽了秋風的話，冬風為之動容，輕輕的推著她，讓她回去??

多情的秋風，你慢些走，希望秋風，能擁有自己的幸福！擁有自己的愛！擁有愛自己的他！

第三篇：放飛夢想,青春起航

放飛夢想，青春起航

著名的教育學家蘇霍姆林斯基曾經說過：“真正的教育是自我教育。”作為一名新教師，我感覺要學的東西實在是太多了。剛邁上教師道路的我，心里清楚自己想成為一位優秀的教師,要讓自己不斷地學習,不斷地進步，不斷地自我完善，要為自己做好職業規劃。

2017年8月30日到9月1日我們新入職的教師經歷了三天別開生面的學習培訓，我受益匪淺。“如何成為一名合格的優秀教師”，是于建濤（副）局長給我們上的生動的第一課。也讓我明白了成為一名合格的優秀教師所必須具備的條件：高尚的師德，愛崗敬業、無私奉獻的精神，勇于創新、終身學習的決心。“為人師表”，是遲學波（副）科長為我們解讀歸納教師職業道德建設最重要的標準。同時，遲科長對我們的為人師表提出了三點要求：提高認識，促進師德；加強學習，踐行師德；學習榜樣，鑄造師魂。劉冬（副）主任的教師禮儀培訓，為我們提出了嚴格的禮儀要求，讓我們深深的感受到了“身正是范”的重要性。

這次新教師崗前培訓的內容全面細致，深刻而生動。還包括教師在校園安全事故中的責任，名師成長足跡的幾點思考，心理健康教育對課程改革的重要意義。這次培訓，為我們踏入職場帶來了第一縷陽光。

踏入工作崗位以來，我以熱情的態度來對待教師這個職業。工作上，勤勤懇懇，不遲到，不早退。要對得起教師的稱號。在生活中，嚴格要求自己，努力做到慎獨。認真批改每一份作業，學著做好課后輔導工作。要認真備課，不打無準備的仗。認真備課,首先要吃透書本和教參，虛心向其他教師請教，從而寫出有自己思想的教案。從上好每一堂課開始：每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,課后及時對該課作出總結。剛剛當老師，我還處于關注學生是否喜歡自己，領導是否對自己滿意的階段。這就要求我要學會與人交流，處理與同學之間的關系。要努力完成教學任務，讓領導放心。作為一名老師，難免要與家長接觸，所以我從現在開始就要學習管理學生的方法，向身邊的優秀班主任學習與學生和家長溝通的技巧，這些定會讓我的教學更加得心應手。

把最簡單的一件小事做到持之以恒，做到極致就是成功。這些事情看似簡單，但需要堅持不懈才能成功。我會將我的耐心和愛心融入到我所熱愛的教育事業中，認真工作，不斷地提高自己的專業素養和思想品德。虛心學習，不斷反思，努力讓自己快速地成長起來，努力使自己成為一個讓學生愛戴，人民滿意的教師。

劉殿成 2017.09.19

第四篇：“放飛夢想 青春起航”活動策劃

《“放飛夢想 青春起航”風箏作品DIY手工大賽》活動策劃

一、活動主題：放飛夢想青春起航

二、活動目的：豐富學生課余生活，感受春天的氣息，在活動中培養鍛煉學生的動手

能力、創新能力及團隊協作能力等。

三、活動時間：2011年4月

四、活動地點：電子學院操場、電子學院小廣場

五、參與對象：電子學院各系10屆學生

六、主辦方：電子學院信息管理系社會實踐部

七、活動安排：

1、宣傳階段：（1）4月4日——4月5日，將活動文件下發至各系，通知各系開始

準備材料并著手制作。

（2）張貼海報，各系教學樓各貼一張，食堂門口一張，校宣傳欄兩張，共計九張；制作條幅，用于比賽現場。

2、實施階段：（1）活動要求每班至少交兩份參賽作品，每個才賽團隊由3~5人組成。

（2）活動制作時間為4月6日——4月20日，為期兩周，制作期間，信息管理系社會實踐部會協助有需要的班級進行準備材料等工

作。

（3）4月20日，各系將參賽作品交至本系進行參審，由主辦方組織

邀請評審團評出“最佳創意設計獎”。

（4）4月25日，將參賽作品返還于各系，從當日起根據天氣情況順

次安排比賽；按規格將風箏進行分組，通過抽簽決定比賽次序。

3、評審階段：本次活動共評出兩個獎項：最佳創意設計獎和最佳團隊制作獎

（1）最佳創意設計獎：該獎項評出的是最具有創意的參賽團隊，包括

作品的設計、繪畫、剪裁、所用材料及精美度等。

評審環節分三階段：專業評審團：由各系的領導老師組成，每系2人，共8人。大眾評審團：由各系學生會選出10人組成，共計40人。

場外評審團：由活動現場的流動性觀眾組成，自愿投票，規

定時間內不限人數。

最后評審結果=專業評審團（50%）+大眾評審團（30%）+場外評審團（20%）

最終產生冠軍一名、亞軍二名、季軍三名。

（2）最佳團隊制作獎：該獎項評出的是團隊合作最默契的參賽隊，這

不僅是對現場比賽時各團隊間配合默契程度的考驗，也是驗證這

兩周來凝聚著參賽者辛勞與汗水的各作品的關鍵時刻。在同等條

件下，第一個將風箏成功放飛至極限的團隊為冠軍，以此類推。

此環節冠、亞、季軍各一名。

八、組織機構：評審團

信息管理系社會實踐部（主辦方）

信息管理系體育部、紀檢部（現場秩序）

九、活動所需用具：音響、話筒、系旗、條幅、投票箱、紅紙、長繩或鐵絲、記號筆、大頭針、獎狀、獎品

十、經費預算：紅紙5張：10元、鐵絲40米：20元、記號筆10支：20元、大頭針一盒：4元、獎狀九張：10元、獎品400元。共計464元

十一、其他事項：

1、本次活動參賽者均可獲得相應的學分獎勵，冠軍每人加四分、亞軍每人加 三

分、季軍每人加兩分、其余每人加一分。望各班重視此次活動，積極參與，認真對待，違紀或拒不參加者將取消班級的各項評獎評優資格。

2、本次比賽活動的參賽作品必須是DIY手工制作，嚴禁使用成品，違反規定者取消比賽資格。

3、本次比賽活動本著“公平、公開、公正”的原則，全程參賽及評選均由老師同學共同參與，隨時歡迎并接受外界的監督和指導。

活動負責人：連鎖091班蘭慧

聯系電話：***

本策劃尚有不足之處，經部門商論隨時補充完善。

策劃人：信息管理系社會實踐部

2011-4-3

“放飛夢想 青春起航”

——風箏作品DIY手工大賽活動策劃

策劃人：信息管理系社會實踐部

2011-4-3

第五篇：放飛夢想,讓青春飛揚

放飛夢想，讓青春飛揚

青春是一種與自己較量的勇氣和精神，有過怎樣的付出，就有怎樣的收獲。青春是上蒼贈予我們的禮物，短暫、美好而又珍貴。

青春是時間的流逝。人生的路很長，青春卻很短。青春是美麗的風景，當我們留戀美景時，卻不知時光飛逝；青春是潺潺的溪水，當我們傾聽水聲時，卻不知時間溜走。我們要珍惜自己的青春，不要在我們長大時才后悔青春的短暫、時間的無情。

青春是展現自己的舞臺。在青春的舞臺上，不要害怕，要為自己的夢想而奮斗，只有努力，才會展現出最好的自己。

青春是努力的拼搏。在人生旅途中，我們要時刻保持永不言敗的拼搏精神。在學習與生活中，我們會遇到各種各樣的困難，但是，任何時候都不要輕易說：“我已經不行了！”，而要對自己說“我可以做到的！”因為，我們要相信自己的能力，只要努力，每一次嘗試都可能會成為我們取得成功的新的起跑線。要相信自己，相信未來，明天屬于我們！

正值青春的我們，無論何時何地，都要擁有責任感。孝敬父母是我們的責任，尊敬老師是我們的責任，幫助同學是我們的責任，努力學習是我們的責任??在學習中，我們要努力取得好成績，這不但對我們的未來會產生重要影響，也是對父母和老師們多年培育的一種最好的感激和最大的回報。在班級里，我們要積極參加活動，因為班級是我們共同的家，我們有責任和義務為班級爭得榮譽。讓我們勇敢地擔負起自己的責任和使命吧！

青春就像一只展翅高飛的雄鷹，不知疲倦，向著云海上的每一個高度挺進。讓我們釋放自己的光芒，做夜空下那顆最閃亮的星星；讓我們用不懈的努力、無盡的追求，顯示著青春的力量、放飛青春的夢想，讓青春飛揚！