第一篇：關于請求解除行政警告處分的申請報告

關于請求解除行政警告處分的申請報告

xx縣監察局：

我是xx鎮xx完小校長xx。2013年1月24日經縣監察局調查核實，之前，擔任校長期間存在違規收費行為。2013年3月13日縣監察局對我進行了見面談話，之后，將所收費認真地作出了清退處理。2013年4月11日縣監察局對我作出了行政警告處分的決定，就此，我對其處分無異議，沒有提起申訴，原意接受處分。

在處分期間，我對自己的違紀行為作了深刻的反省，深刻認識到涉農問題是高壓線不可觸摸，我也常教育我的老師不要觸犯這根高壓線，在收費問題上一律緊跟政策不走樣。因此，一年來我校及全體教師無一違規亂收費行為，已還學校于清水衙門，回歸xx完小教育收費之凈土，確保了我校清廉、清政辦學。

由此，請求xx縣監察局解除對我的行政警告處分決定。解除處分后，我會帶領我的全體教師堅守著這片收費凈土，不違規，不違紀。也愿意隨時接受上級領導及社會的監督。

申請人：

第二篇：小學校長解除行政警告處分申請書

小學校長解除行政警告處分申請書

申請書是個人或集體向組織、機關、企事業單位或社會團體表述愿望、提出請求時使用的一種文書。申請書的使用范圍廣泛，申請書也是一種專用書信，它同一般書信一樣，也是表情達意的工具。以下是由

xx縣監察局：

我是xx鎮xx完小校長xx。2013年XX月XX日經縣監察局調查核實，之前，擔任校長期間存在違規收費行為。2013年XX月XX日縣監察局對我進行了見面談話，之后，將所收費認真地作出了清退處理。2013年XX月XX日縣監察局對我作出了行政警告處分的決定，就此，我對其處分無異議，沒有提起申訴，原意接受處分。

在處分期間，我對自己的違紀行為作了深刻的反省，深刻認識到涉農問題是高壓線不可觸摸，我也常教育我的老師不要觸犯這根高壓線，在收費問題上一律緊跟政策不走樣。因此，一年來我校及全體教師無一違規亂收費行為，已還學校于清水衙門，回歸xx完小教育收費之凈土，確保了我校清廉、清政辦學。

由此，請求xx縣監察局解除對我的行政警告處分決定。解除處分后，我會帶領我的全體教師堅守著這片收費凈土，不違規，不違紀。也愿意隨時接受上級領導及社會的監督。

申請人：

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第三篇：關于解除XXX行政警告處分的申請

關于解除XXX行政警告處分的申請

xxxx局：

2017年11月15日，我院xxx同志受到行政警告處分，處分期起始日期為2017年11月13日，期限半年，現已到期，xxx本人已向我院提出解除處分的申請，根據該同志的現實表現，經我院班子會同意，現向上申請解除對xxx同志行政警告處分的申請。

xxxxxxxxxx

2018年5月28日

附：藍雪娟各人申請表。

第四篇：關于解除警告處分的申請

關于解除警告處分的申請

XX聯社監察室：

我叫XX，男，X族，現年XX歲，中共黨員，法學學士。XXXX年XX月XX日——XXXX年XX月XX日，在XX信用社工作（XXXX.XX.XX—XXXX.XX.XX在XX信用社任出納；XXXX.XX.XX—XXXX.XX.XX在XX信用社任信貸員）；XXXX年XX月XX日至今在XX聯社清算中心工作。

XXXX年XX月XX日，因剛開始做信貸員，對信貸工作不夠了解，為了配合信用社主任及信貸會計的工作，在沒有進行貸前調查及審查的情況下在XXX伍萬元的借據上簽名，致使合同資料不完整的貸款被放出，從而造成了極壞的影響。因該筆借款未造成任何損失，且本人認錯態度誠懇，聯社于XXXX年XX月XX日，在《X農信發?2010?141號文》給予我警告的紀律處分。

在受到處分后，我積極反思自己的違規行為，并不斷學習《XX省農村信用社信貸管理辦法》、《XX農村信用社信貸管理暫行辦法》、“XX省農村信用社信貸業務十不準”和信貸方面的制度及規定。在學習和工作中我時刻警示自己，嚴格按制度辦事，杜絕操作風險，運用各種手段降低和防范信用風險。

一、堅定政治立場，樹立合規觀念

作為一名中共黨員，我始終以無產階級的先進理論武裝自身，不斷深入學習黨的方針、政策，將其貫穿于自己學習、工作和生活的方方面面。

為相應永葆我黨的先進性這一歷史性課題，作為一名普通的黨員，我積極學習，不斷提高對新事物的認知能力和對困難的應急處理能力，嚴于律己，以人為本，一切從小事抓起，從日常的基礎業務做起。

在新的歷史時期，我黨的中心任務是不斷解放和發展生產力，開拓進取，建設和諧社會。在金融第一戰線上工作的我們，困難重重，誘惑重重，為了促使自己時刻保持清醒的頭腦，我重溫了“兩個務必”，從而務必使自己繼續保持謙虛、謹慎、不驕、不躁的作風，務必使自己繼續保持艱苦奮斗的作風。

同樣，在基層金融崗位上工作，合規工作，按章按制度辦事，是工作的重中之中。這是保持我們的日常工作得以順利進行的基礎，更是金融機構能否做強多大的不竭動力源泉。日常工作中，我不僅積極閱讀和掌握與自己業務息息相關的結算、清算制度和規范，更不斷學習信貸管理知識，尤其是今年以來銀監會下發的“三個辦法和一個指引”，查缺補漏，建立和增強自身的合規意識，并身體力行。

為確保我聯社更好的在全國銀行間債市上交易和持續盈利，保證資金安全，我協同部門領導及同志起草了XX農

村信用合作聯社投資債券業務管理暫行辦法。

二、做好日常工作，嚴防操作風險

自調入聯社清算中心后，我時刻反省自己對XXX借款的違規操作問題。我深刻的審視了自己的違規行為，并為此深感后悔和慚愧。我是一個法律專業的本科畢業生，犯了這樣的錯誤是對我——一個法律人最大的侮辱。

慚愧之余，在日常的工作中，我堅持以法律法規及基本制度為導向，做工作，制度先行，把工作和人的情感割裂開來，不盲目信從，并始終以“XXX案例”來鞭笞自己的靈魂。讓自己懂得：自知者明，清者自清。

清算中心是全轄各信用社的清算樞紐，是連接各銀行類清算渠道的核心，其工作地位不言而喻。一筆資金的匯劃可能就會上至千萬、億元，因此，作為一名復核員和本幣系統的交易員，我手眼腦并用，不斷加強各種理論的儲備和業務技能的練習，從而不斷降低錯誤發生率，防范操作風險。

作為本部門的通訊供稿員，在撰寫反應本部門相關數據的文稿時，我一再檢查，確保數據真實準確，從而為領導的決策提供強有力的基礎。

三、增強學習能力，養成良好習慣

知識就像是迷途中的燈塔，可以指引給我們光明的方向。而我們主動的學習知識，并將其轉化為屬于自己的技能，則會讓自己在日常的工作和生活中具有更大的主觀能動性。

延伸開來，不斷的學習會促使我們自身戰勝更多的艱難和困苦。

時間沉淀了我的知識及技能儲備，而知識又催生了我在生活中的不竭斗志。以知識為鏡，可以明辨是非，在關鍵時刻，上的去拿的下。不間斷的學習，無休止的與困難抗爭，使我養成了正視自己、循章處事，勤奮工作良好的習慣。

“XXX借款”現已完整收回，且未造成任何資金損失。根據《XX省農村信用社員工違反規章制度處理暫行辦法》第二百六十七條“除開除以外的紀律處分，可在下列期限解除：警告處分滿半年；記過至降級處分滿一年；撤職處分滿兩年；開除留用察看處分考察期為滿1-2年。”XXXX年XX月XX日（X農信發?2010?141號文）給予我的警告紀律處分，至XXXX年XX月XX日處分已滿。因此，本人特向聯社提出解除警告處分的申請，請聯社批準！

申請人：X X

XXXX年XX月XX日

第五篇：關于解除張浪同志行政警告處分的

關于解除張浪同志行政警告處分的請示

平塘縣教育局：

按照平教政干[2012]24號有關文件精神，我鄉教師張浪于2012年10月22日受到行政警處分。張浪在受處分期間沒有犯過任何錯誤，依據本人申請經鄉中心學校于2013年10月25日會議研究同意，請示縣教育局解除張浪同志行政警告的處分。

特此請示

新塘鄉中心學校

二○一三年十月二十八日