第一篇：心得體會-邢慶賢

學習《安全七條規定》心得體會

近期，《安全七條規定》以總局令正式發布，進一步凸顯出以人為本、生命至上的安全理念，是保護礦工生命安全、強化安全生產主體責任的一項重要法規制度，是貫徹“安全第一、預防為主、綜合治理”方針的一項重要舉措。

《安全七條規定》是事故教訓的總結，借鑒了國內外的一些經驗教訓，可以說是用血的代價換來的。強調的是重點，抓住的是關鍵，要求的是礦長，體現的是生命，句句都是生命線、底線、紅線和高壓線，條條大如天，是煤礦安全生產工作的著力之處，是煤礦礦長的行動指南，也是貫徹落實科學發展觀的核心立場。

當前，安全工作正處在干部職工精力容易分散、安全管理難度大的關鍵時期，處在全國“兩會”召開的政治敏感時期。我們必須充分認清存在的問題和不足，充分認清發展的形勢和目標，充分認清抓好安全的重要性，充分認清基層管理人員肩負的責任和使命。

第二篇：邢楨賢個人事跡

邢楨賢個人事跡

——機械工程學院模具設計與制造專業6班

“有一種生活，只有經歷過，你才知道其中的艱辛；有一種艱辛，只有體會過，你才知道其中的快樂，只有擁有過，你才知道其中的純粹”，這是我從實踐中總結出來的經驗。我2010年9月入學我便加入了青年志愿者協會并注冊為青年志愿者，積極參加各項活動。“青年志愿者”，對于許多人來說，是一個并不陌生的名字。在我們學校，志愿者人數更是上千人，作為其中的一員，我感到無比的自豪。“奉獻、友愛、互助、進步”——代表的是青年志愿者的形象與行動指南。志愿者，已不再是簡簡單單的一個稱號，而是一種榮譽、更是一種社會責任。

工作上，我始終以“奉獻愛心，服務同學”為宗旨，大膽創新，虛心向別人學習。在擔任班長一職期間，我盡職盡責的做好自己的本職工作，使原本松散的班級變得有了生機，我積極組織班中同學參加學院、系組織的各項活動，如辯論賽、演講賽、板報、足球賽、籃球賽等活動，并取得了較好的成績。在老師的支持和幫助下，工作完成的相當出色，并得到老師的認可。工作中盡力為老師分憂，主要帶組織班中同學參加各項活動。在2010年的青年共產主義團校第七期學習班中，以良好的成績獲得結業證書。我在機械工程系舉辦的學生手冊比賽中獲得 三秀獎； 在學院舉辦的歌手大賽中獲得 最佳形象獎；在學院舉辦的黨史知識競賽中獲得優秀獎；在學院舉辦的“紅色中國 金色校園”魅力攝影大賽獲得 三等獎；2010——2011優秀共青團員稱號。作為一名大學生，一名志愿者，應該為社會做些事情，10年11月參加了去西青敬老院活動；

10年12月參加了清楚校園不良文化以及志愿者宣誓活動； 11年1月無償獻血200cc；

11年5月接待我系春招學生100余名； 11年6月成為技能大賽志愿者；

11年8月成為接待新生志愿者。2010年9月，加入紅十字會協會，為社會奉獻自己的力量，奉獻自己的一份愛心。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”充實是一種滿足，學習

是一種快樂，工作是一種幸福，面對困難和挫折時，相信“陽光總在風雨后”

學習上，今年期末綜合量化排名第一，考試總評成績獲得了全班第二的名次，但這還不夠，我會繼續努力學習。作為學生干部，我以身作則，認真學習科學知識，利用課余時間不斷鍛煉，提高自身能力，學以致用，使課堂上學到的知識得以充分發揮。努力去爭取機會，做好每一件事，虛心聽取別人的意見和評價，積極參加社會實踐和公益活動，培養綜合能力，使自己從德、智、體三方面得到充分的發展。從進校以來學習一直未松懈，有科學的生涯規劃，有明確的學習目標，認真鉆研專業知識，刻苦學習。學會了取長補短，達到共同進步的目的。上課時認真聽講、做好筆記，積極思考并回答老師提出的問題，從而帶動同學們上課時與老師之間的互動，不僅自己收獲頗豐，整個班級的學習氣氛也大大提高；課后及時完成作業，做到認真復習，預習一起抓，并經常去圖書館看各類報刊雜志，不僅陶冶了自己的情操，也開闊了自己的視野……

入學以來一直擔任班級班長一職，認真做好班級的各項工作，所在班級已經申請“優秀班集體”。此外，我還經常鼓勵同學們參加一些有意義的課外活動，得到了同學們的積極響應與參與。2010--2011學年CAD中級、全國英語B級等級考試、全國計算機初級等級考試均一次性通過。

日常生活中，我處處從同學們的實際需要出發，為同學服務。嚴格遵守校規校紀，積極參加學校組織的各項活動，虛心學習、敢于吃苦、善于鉆研，能按規定的時間與程序辦事，很好的地完成院、系老師交辦的工作，真正做到老師的好幫手，同學們的好榜樣。

在個人成長的路上，我始終保持著積極的心態，樂觀的精神，和敢于向困難挑戰的精神，而且勝不驕，敗不餒，能發揚團結友愛，關心他人，具有團隊精神和集體榮譽感。從我做起，帶動別人。我堅信在今后的學習和工作中，我會繼續努力，刻苦學習，認真工作，用我的實際行動來回報老師對我的培養和同學們對我信任。

第三篇：邢慶平美術總結

小學二年級上學期美術教學工作總結 楊莊社區學校

邢 慶平

在這半年里，我不斷學習新的教育理念，積極參加學校的教研活動，致力于用學生喜歡的教學方式，滲透德育、智育、美育，以智力促技能。通過一學期的學習，學生初步學會觀察，學會造型，在實際生活中發現美創造美，表現美。審美素質有所提高，現將一學期所做工作總結如下：

一、制定切實可行的教學計劃

開學初，根據我校實際情況，制定可行的教學計劃，并且給自己制定了符合實際的學習，接受實施新的教育理念的計劃。

二、積極利用網絡資源充實自己

為了學習新理念，接受新觀念，轉變自己的教學方式，我除了熟讀《小學美術教學大綱》以外，還利用單位和家里的寬帶網絡優勢，從網絡上查找各種各樣、各地區的新教學方法、新的教研課題，使自己不但在教學上有新方式，還有新的理論知識的儲備。

三、學生為主，課堂圍著學生轉

美術課教學在學生已有知識的基礎上，巧妙設計備課。并且針對班級的不同特點，培養各班學生繼續發揚優點，彌補不同的知識缺陷。在課前我提前了解到學生搜集的信息，根據各班搜集的不同材料，把握課堂知識目標，知識重難點，因班而異，因勢利導，因材施教，設計不同的導入和思路，在各班教學中，根據各班學生帶的材料進行講解和分析。近而激發了學生對點的認識和了解，學生們在欣賞、表現、制作等方面都有了較大提高，能夠大膽用色，造型生動、巧妙，從而順利完成了本學期的教學目標。

四、本學期采取的主要教學措施及成就

首先是教學行為的轉變，不再單純傳授繪畫技法，而主要培養學生的學習能力、創新能力、觀察事物和描繪事物的能力。認真備課、上課。做好課前的各項準備活動。拓展教學思路，做到因材施教，因人而異。

其次對學生評價的轉變，對于學生的作品不再單純的評價為：優良、合格、不合格。而是根據學生的具體作品先評價作品中優秀的部分，也就是肯定學生作品中成功的地方，增強學生的自信心和自豪感，然后把作品中不足的地方引導學生修改。但要注意保留和發展學生的個性。

第四篇：桂賢娣心得體會

“桂賢娣教學事跡”心得體會

上周9月17日全校師生在大會議室觀看了桂賢娣教育教學事跡，他是全國模范教師，特級教師，專注于情感教學研究，并且取得了較大的反響。桂老師是一個從農村走出去的教師，她的經歷跟我們身邊現在大部分的老教師一樣。生于農村，早期教學也扎根在農村。但是不同的一點是，桂老師從一個平凡的農村教師一步步的蛻變成了全國名師，從普通的農村走向了人民大會堂，走上了各大教育報和論壇版面，成為我們爭先恐后學習的對象。

桂賢娣老師的成功不是偶然的，正如她說過，機會總是留給有準備的人。她是一個善于抓住每次機會的人。那次賽教正是她人生的轉折點，而這次機會就是她爭取來的，為了參加比賽甚至不惜和自己的丈夫吵架，鼓足了勁兒講好觀摩課，最終拿到了比賽資格的追加名單。不得不說，桂老師是一個把身心放在工作上的人，她想要在工作上取得成績，她的熱情也想要澆灌到自己所從事的教育事業上，那就是他的夢想。反觀我們身邊，我們沒有了多大上進的心，有的人甚至把教學上的比賽，展示，提升自己看作一種麻煩。避之不及。所以我們要向她學習，學習的是一種態度和認真的勁兒。

當然，一個優秀的全國教師絕對不僅依靠對教學的熱情就能出彩。桂老師最精彩和最值得人學習的部分就是她的教育理念和方法。作為一名小學教師，她認為孩子童年的時光是幸福的，所以提倡讓孩子在玩中學，在學中玩，并且把生活融入到教學中去；并告誡我們老師要認真做好每一件事，學會想辦法，并且直面困難。桂老師的教學方法收到了很好的效果，學生不僅作業少，而且成績好，學生們不僅喜歡桂老師，而且更愛學習了。我覺得作為一個成功的老師，不僅會教知識，更要讓學生喜歡上學習，桂老師就是這樣一個高情商的老師，她把自己的愛揮灑到孩子身上，揣著自己的良心站在三尺講臺上。

睿智，幽默，拼搏，有人格魅力，這是我對桂老師的印象，這樣的老師怎么能不成為大家學習的對象呢，在這個教書育人的時代，我們老師亟待解決的現狀就是怎么學會育人，只有學會育人，才有資格去教書。桂賢娣老師是這個新時代給我們樹立的榜樣，讓我們發自內心的思考，作為老師該怎樣去改變，怎樣去改善與孩子的關系，怎樣去管理好自己的教學。年青一代的我們是應該趁著大好年華去努力，擺正自己的心態和位置。因為我們是在面向下一代，我們的工作是偉大而平凡，愉快而又艱巨的。

同時我也很感謝桂老師，讓我們看到了在教育崗位上原來可以如此做老師，原來教學并不像我們想象的那樣枯燥乏味，只要在平凡的崗位上勤勤懇懇，用心去工作，依然可以成為一個不平凡的人。

第五篇：周賢怡心得體會

學習全國道德模范周賢怡心得體會

英語組；魏培紅

2014年9月9日，在北京舉行的慶祝第三十個教師節暨全國教育系統先進集體和先進個人表彰大會，我縣一幼教師周賢怡獲“全國模范教師”榮譽稱號。習近平主席在人民大會堂親切會見受表彰代表，周賢怡老師作為貴州省教師代表，受到了黨和國家領導人的會見。

周賢怡老師是當代中國的道德標桿，是社會主義核心價值觀的生動體現。她關愛他人、助人為樂的道德情懷，勇于擔當的無畏精神，以誠待人、守信踐諾的為人品格，敬業奉獻、勤勉做事的職業操守，愛護幼小、血脈相依的至美真情，彰顯了人間大愛，展現了人性大美，感動了全社會，溫暖了全中國，其中也包括我。我認識到要以她為榜樣，從現在做起，從我做起，從身邊的小事做起，自覺實踐社會，努力營造知榮辱、講義氣、促和諧的良好社會風尚，推進社會主義核心價值體系建設，并為我們共同的“中國夢”奉獻自己的一份力量！正如習近平主席所說的精神的力量是無窮的，道德的力量也是無窮的。中華文明源遠流長，蘊育了中華民族的寶貴精神品格，培育了中國人民的崇高價值追求。自強不息、厚德載物的思想，支撐著中華民族生生不息、薪火相傳，今天依然是我們推進改革開放和社會主義現代化建設的強大精神力量。我們要始終堅持在共產黨的領導下，將個人榮辱觀與社會的良好風尚聯系在一起，發揮個人的主觀能動性，學習并宣傳勞動模范們的優秀品質，要始終把弘揚中華民族傳統美德、加強社會主義思想道德建設作為我們的思想指導，并身體力行，將道與德宣傳并弘揚下去。

作為一名光榮的教師，我將以她為榜樣，樹立社會正氣，弘揚社會風尚，傳播正能量，為建設美麗惠水，為培養祖國花朵，為實現“中國夢”做出新的更大的貢獻

2014年10月