第一篇：文秘與應用寫作

行政專科《文秘管理與應用寫作形成性考核冊》作業提示

作業1

一、結合教材，從主旨、材料、結構、語言等四個方面闡述實用型文章的特征。

答：實用型文章的特征就分別體現在以下這四個方面：

（一）主旨單

一、集中、明確。主旨單一，是說一篇文章中只能有一個中 心，只能圍繞著一個主題把問題說清楚，而不能把關系不大甚至不相關的問題寫到一篇文章中去，使寫出的文章多中心、多主題。集中，是說一篇應用文只能有一個中心，而這個中心應是全文的統帥，應對文章內容有制約作用，全文要不枝不蔓，緊扣這個中心。明確，是說文章的中心意思，作者的意圖和主張是什么，要使讀者一看便知。

（二）材料多樣、真實、有力。材料是構成文章內容，形成支撐并表達主旨的各種事實與理論，真實是實用型文章的生命，而材料的真實又是使文章具有真實性的首要條件，有力是實用型文章的材料所應具備的另一個特點。

（三）結構合理、謹嚴、固定。結構是文章的內部構造，安排結構，就是根據主旨表達的需要，合理地組織材料。文章首尾圓合。銜接緊密，層次清晰，段落分明，則是文章結構謹嚴最起碼的條件，也是對應用文結構最基本的要求。固定是實用型文章結構的一個重要特點，遵照固定的模式寫作，才能把文章寫的規范，便于閱讀，易于發揮實際效用。

（四）語言準確，簡明、平易、莊重。語言準確是對所有文章的要求，語言運用得好壞，直接關系到文章質量的高低。任何文章的語言，都應當具有簡明性，所謂的語言簡明性，就是能用盡可能少的語言材料，把盡可能多的信息明明白白地傳遞給讀者。平易即平實自然，曉暢易懂，語言的平易首先表現在用語的直白上，另一層意思是用語樸實。應用文特別是用于工作的應用文大都應當帶有一種莊重的風格，而語言的莊重正是形成文章的莊重風格的最為重要的因素之一。

二、結合自己學習經歷與體驗，談談范文閱讀對提高實用性文章寫作水平的重要性。答案參照教材7-8頁 “要善于借鑒，勤于實踐”這一標題的闡述加以整理

三、結合教材，簡述公文的概念、特點、功用、構成要素與分類。

答：這里的公文是指狹義的公文，即法定公文，是行政機關在行政管理過程中所形成的具有法定效力和規范體式的文書，是依法行政和進行公務活動的重要工具。

關于“特點、功用、構成要素與分類”請參考教材10-21頁相關內容自行整理

四、結合教材，簡述公文寫作的基本要求。

答案參照教材22-25頁相關內容自行整理

五、在以下四個公文文種中任選兩個文種，進行寫作練習。

參考答案：

1． 關于“函”的寫作

昌吉州信達物業公司關于申請撥款維修36號小區住宅樓的函

昌吉州房管局：

昌吉市36號小區1-10號住宅樓是八十年代初建設的，不少門窗破損，屋頂漏水嚴重，墻面需要粉刷。為了保證小區居民的正常生活，請撥給房屋修繕費30萬元。

昌吉州信達物業公司

二○一一年三月二日

2．關于“請示”的寫作

關于在XX市舉辦XX洽談會的請示

XX市經貿委：

為了擴大我XX商品的知名度，向全國推廣，繁榮市場，滿足消費者需求，擬于今年X年X月X 日至X月X日在XX市舉辦“XX洽談會”。洽談會攤位共XXX平方米，展團由我公司及生產廠家派人組成，經費自理。

妥否，請批示。

XX公司

二○一○年九月七日

作業2

一、結合教材，簡述事務文書的特點與作用。

答案參考教材72-74頁相關內容自行整理

二、結合教材，簡述調查報告的含義、用途、特點、分類，并闡述調查報告的寫作要求。答案參考教材74-75頁和87-89頁相關內容自行整理

三、結合教材，簡述計劃的含義、作用、并闡述制定計劃的要求。

答案參考教材89-90頁和94頁相關內容自行整理

四、結合教材，簡述總結的含義、作用，并簡述撰寫總結的要求。

答案參考教材94-96頁和102-103頁相關內容自行整理

五、結合教材，簡述講話稿與演講稿、會議報告的區別，并闡述撰寫講話稿的要求。答案參考教材94-96頁和102-103頁相關內容自行整理

六、運用自己所學過的文體寫作知識，對下述文章進行分析。（任選一篇；文章可以自己選擇，也可以由輔導教師指定）。

1.工作計劃

2.工作總結

“工作計劃”分析可以參考《實用文體寫作學習參考書》137-140頁的相關內容

“工作總結”分析可以參考《實用文體寫作學習參考書》141-147頁的相關內容

作業3

一、在以下五個文種中任選兩個文種，進行寫作練習。（題目略）

注意審題，只要選擇其中的兩個文種進行寫作練習。可以參考《實用文體寫作學習參考書》231-269頁的相關例文。

二、結合教材，簡述經濟新聞的含義、特點與構成要素，并簡述經濟新聞的寫作注意事項。答案參考教材177-181頁的相關內容自行整理

三、結合教材，簡述產品說明書的含義、作用、特點與寫作注意事項。

答案參考教材182-187頁的相關內容自行整理

四、運用運用教材上的文體寫作知識，對下述文章進行分析。（任選一篇；文章可以自己選擇，也可以由輔導教師指定）。

1.經濟活動分析報告

2.可行性研究報告

3.合同

以上文種任選一篇進行分析，可以選用《實用文體寫作學習參考書》295-350頁的相關例文進行分析。

作業4

一、運用運用教材上的文體寫作知識，對下述文章進行分析。（任選一篇；文章可以自己選擇，也可以由輔導教師指定）。（題目略）

注意審題，要求在民事起訴狀、民事答辯狀、刑事自訴狀、刑事答辯狀、行政起訴狀、行政答辯狀中任選一篇進行分析，可以選用《實用文體寫作學習參考書》353-377頁的相關例文進行分析。

二、在以下五個文種中任選兩個文種，進行寫作練習。（題目略）

注意審題，要對兩個文種進行寫作練習。可以參考《實用文體寫作學習參考書》381-389頁的相關內容。

三、結合自身學習經歷與體驗，闡述讀書筆記的作用。

答案參考教材263-265頁的相關內容自行整理

四、結合教材，簡述文獻檢索的方法和文獻閱讀的方法。

答案參考教材265-269頁的相關內容自行整理

第二篇：文秘寫作與應用

6318《文秘管理與應用寫作》復習資料

（一）的答案

一、名詞解釋

1.會議議程：會議通常有一個或幾個相關的議題。若有多個議題，文秘人員應根據這些議題的內在聯系和主次，排列先后次序，這便稱為議程。

2.催辦：是指對那些需要辦復的文件，根據承辦時限和要求，對承辦情況進行督催促和檢查，以放止文件積壓，從而加速文件的運轉速度

3.函：《公文處理辦法》規定：函適用于不相屬機關之間商洽工作，詢問和答復問題，請求批準和答復審批事項。

4.辦法，是行政機關、團體、企事業單位對某項工作提出具體處理原則和實施方法的一種管理規章。

二、填空。

1、文秘管理

2、職業道德修養

3、公寓式

4、辦公室

5、日期

6、會期

7、守口如瓶

8、滿足工作需要

9、國務院

10、緊急程度

11、工作報告

12、會議紀要

13、章程

14、鮮活

15、取事要精當

三、判斷題

1、× ×

√××

四、解答

1、開展員工協調工作的具體做法是：

1、承認和尊重員工的個人價值，激發員工的主人翁精神，使員工的“個人價值”與組織的“團體價值”融合起來。

2、善于與企業中的非正式團體打交道。

3、培養員工的忠誠心。

2、具體把握三點。

1、領導者在特定的時間、地點、條件下說的話，要學會“淡化”。

2、領導者無意中說的話，要學會“不當一回事”。

3、領導者之間互有成見的話，要學會“黏合”。

3、行政公文是國家行政機關在行政管理過程中形成的具有法定效力和規范體式的文書，是依法行政和進行公務活動的重要工具；首先是使用的文種為13種，即：命令（令）、決定、公告、通告、通知、通報、議案、報告、請示、批復、意見、函、會議紀要；總體特點是：法定性、規范性、程序性、時效性。

4、總結是文秘管理中的一項重要工作，是指事后系統的回顧和思考。而總結作為一種事務文書，是指通過對前一段工作的分析研究，把實踐中積累的材料和體會加以整理、提煉，上升到理性認識，找出經驗、教訓或工作的規律，然后寫成的應用性文章；其正文主要內容的結構由四部分構成：（1）基本情況（2）主要做法（3）經驗教訓（4）存在問題及努力方向。

五、實務。答案要點：1、2、3、要先肯定李秘書的協調藝術。

指出秘書協調的重要性（p35），指出秘書協調溝通是有一定的方法，然后具體列舉闡述一下有哪些方法（p38p39）

指出領導關系的協調是秘書協調溝通的重要內容及它的原則和注意事項。（p37）

六、寫作。

計劃的結構：

（標題+正文+結尾+落款）

一、標題：

（單位名稱）+（適用時期）+內容+文種

二、前言：指導思想、目的及總任務、要求等

三、主體

1、內容——做什么

2、目標——做到什么程度、達到什么效果

3、時間——何時做，何時做完、分幾步做

4、方法措施——怎么做

四、結尾——表決心。五、落款——署名和時間（具體內容自己補充）

6318《文秘管理與應用寫作》復習資料

（二）的答案

一、1． 2． 名詞解釋

日程安排：就是文秘人員對管理者的會議、面談、出差、訪問等活動做出計劃和安排，并根據具體情況進行變更及調整。日程安排可分為：年預定日程、周預定日程、日預定日程等。冷處理法：當協調對象雙方矛盾較深，當事人又感情用事時，文秘人員不應急于求成，可讓雙方中止會談，各自冷靜下來進行反思，讓時間去考驗彼此的誠意，去催化彼此的成熟。文秘人員則可從其他方面多做些積極、促進的工作，以求瓜熟蒂落，水到渠成。

3． 事務文書：事務文書是指黨政機關、社會團體、企事業單位或某些個人為處理日常辦公事務、交流信息、總結經驗、解決問題、指導工作而使用的文章。它是文秘工作中使用頻率極高的一類應用性文書。

4．二、消息：消息是以簡明的文字迅速及時地報道最新事實的短篇傳播文書，是最常見的新聞體裁。填空

1．依法

2．剪彩人

３．開幕詞

４．職務高低

５．圓６．永久 ７．書面信息 ８．ＯA

９．書名號

10.表彰先進

11.訴求性

12.變更性

13.特定程序

14.新聞發布稿

15.賀信

三、判斷題

1.× 2.× 3.× 4.√ 5.×

四、簡答

1．文秘人員的自我管理包括工作管理、行為管理、時間管理、辦公環境四個方面

2．會議計劃首先應明確會議的目的和任務,確定會議的名稱、與會人員、主持人、規模、規格、召開時間、需用時間、地點、議程等,即會議的六要素的具體化。其次是會議應做哪些準備工作,如需用哪些文件，會場怎樣布置，是否需要食宿、車輛，是否安排參觀、文化娛樂等其他活動。再次是決定會議的工作人員和服務人員，必要時成立籌備組、臨時秘書處或籌備委員會。

3．請示和報告一樣是上行文，都是陳述性公文，但兩者有明顯區別。通過比較可以掌握其特點。①行文目的不同。請示一定要求上級機關批復，報告則主要是下情上達，不要求答復。②行文時機不同。請示應在事前，不允許“先斬后奏”，事后才請示是違背組織原則的。報告在事前、事中、事后均可根據實際需要行文。③行文內容不同。請示主要寫請求指示、批準的事項，報告側重于匯報工作、反映情況、提出建議或回復詢問。

4．是消息寫作的一種結構方式。倒金字塔式結構是一個形象比喻，其實是倒敘法。從整篇來講，就是把最重要的新聞事實放在最前面，即導語中；主體部分依材料的重要性遞減原則來安排各項事實，形成一種頭重腳輕的結構形式。后來又發展到，在導語中又要把最精彩、最重要、最吸引人的部分放在首位；標題要進一步把全篇的精華提煉出來。

五、實務。答案要點：1、2、3、先回答吳秘書不能給老同學蓋章。

從印章的作用來分析為什么不能蓋章。（p57）從印章的使用規定來分析為什么。（p58）

六、寫作。

總結結構：標題+正文（前言+主體+結尾）1、2、3、標題：總結

前言——基本情況

（時間、工作背景、內容、指導思想等）主體——2、3、4、5、6318《文秘管理與應用寫作》復習資料

（三）的答案

一、名詞解釋

1．介紹信：介紹信是用來介紹被派遣人員的姓名、年齡、身份和接洽事宜等情況的專用書信。

2．會議：會議是指三人以上的有關人員，在指定的時間和地點，有組織地就某個或某些議題進行面對面的協商或討論的活動。

3．市場調查報告：經濟管理部門、經濟研究工作者和企業單位有目的、有計劃地對市場上所需要深入了解的情況進行調查，搜集有關情報資料，加以整理、分析和研究，從而得出合乎客觀事物發展規律的結論，這就是市場調查。

4．簡介：簡介是社會組織自我推介的一種短文，是使公眾對其介紹內容有一定程度的了解，在需要時可以通過一定渠道與其聯系的公關文書。

二、填空

1．事務管理

2．精簡高效 ３．整潔

４．封閉式 ５．從屬 ６．中

７．會議信息

８．大中型

９．內容真實 10．特提 11．通告

12.決定

13.現實的針對性

14.客觀報道 15.邏輯性

三、判斷題

1.× 2.√ 3.√ 4.× 5.√

四、解答

1.(一)整潔

(二)安靜

(三)光度適度,空氣清新,溫度適宜 經驗、體會或做法（怎么做，具體措施，重規律性）問題教訓

（提出、分析問題，總結教訓）

結尾——今后打算（解決問題辦法，改進措施、意見）落款——署名和時間

1、成績收獲(四)色調柔和,環境美化。

2．（1）文件保密

（2）會議保密

（3）通訊保密

（4）電腦保密

（5）涉外保密

3．計劃的基本內容有四個要素：①制定依據；②任務目標；③措施方法；④步驟程序。其正文內容主要有：1.前言

2.任務與目標

3.措施和辦法

4.步驟與程序

5.結語。

4．研究論文正文的結構形式可以是多種多樣的，但有一種基本的形式，即以“緒論—本論—結論”三段式為特征的形態，被稱為“基本型”

五、實務。答案要點：1、2、3、六、寫作。

函

XX大學：

為回報社會，使有困難的學子能順利完成學業。我公司擬贊助貴校50名貧困學生，款額為每人每學年8000員。為確保款項能落到實處，我公司擬定贊助對象的條件如下：1、2、3、4、5、具有貴校正式學籍、完成第一學年全部課程的全日制學生。家境困難學生。

學業成績居所學專業前列。操行優良。

同等條件下，家境較為困難學生優先。列舉論述對不同的來訪者的不同接待方法。（p29）

具體到題目，小王應該解釋清楚上司不能接待的原因，并誠懇表示歉意，可征求來訪者的意見，可否由副總經理代為接見。

如客人較為激動，可采用冷處理方法，使來訪者先冷靜下來

為使贊助能順利開展，特請貴校予以大力支持。

第一編

行政文體

第一章 行政機關公文

本章重要問題：

1.公文的概念和特點2．公文的基本功用3．公文的分類

4、公文的構成要素及格式5．公文寫作的基本要求6.命令（令）的主要用途6．決定的主要用途和種類7.公告和通告的各自用途8．通知的主要用途、種類及其一般寫法（主要指標題和正文的寫法）9．通報的主要用途、種類及其一般寫法10．報告和請示的主要區別11．報告的主要用途和及寫法12．請示的主要用途、種類及其一般寫法13．寫作請示的注意事項14．批復的主要用途15.意見書的主要用途16．函的主要種類及其一般寫法21．會議紀要的用途及其正文的一般寫法22．寫作會議紀要的注意事項。(注：寫作上應掌握的重點文種是通知、請示、函)

第二章 事務文書

1．事務文書的特點和作用2．簡報的概念3．簡報的一般寫法及編寫要求4．調查報告的特點5．調查報告的一般寫法6．工作計劃的概念7．計劃的一般寫法8．計劃的寫作要求

9．總結的概念和種類10．總結的一般寫法11．寫總結應注意的幾個問題12．撰寫講話稿的要求 13．規章制度的概念及種類14．述職報告的概念及一般寫法

（注：重點文種：計劃、總結、調查報告、簡報。掌握寫法及寫作要求，運用寫作的要求評析以上幾種文種）第二編

財經文體

第一章

經濟新聞 本章重要問題：

1.經濟新聞的涵義和作用 2.經濟新聞的種類

3.經濟新聞的結構及寫作要求

第二章 產品說明書

本章一般掌握：

產品說明書的涵義；產品說明書的結構和內容。

第三章

廣

告 本章的重要問題： 1.廣告的涵義和作用 2.廣告的主要類型 3.廣告的寫法及寫作要求

第四章

經濟活動分析報告

本章的重要問題：

1.經濟活動分析報告的涵義和作用 2.經濟活動分析報告的種類 3.經濟活動分析報告的結構和內容 4.經濟活動分析報告的寫作要求

第五章 市場預測報告

本章的重要問題：

1.市場預測報告的涵義和作用 2.市場預測報告種類 3.市場預測報告結構和內容 4.市場預測報告的寫作要求

第六章 可行性研究報告

本章重要問題：

1.可行性研究報告的涵義和作用 2.可行性研究報告結構和內容 3.可行性研究報告的寫作要求

第七章 招標投標文書

本章重要問題：

1.招標書、投標書的涵義 2.招標書、投標書的一般寫法 3.招標、投標書寫作注意事項

第八章 合同

本章重要問題： 1.合同的涵義和作用 2.合同的特點、種類 3.合同的結構和內容 4.合同的寫作注意事項

第三編

法律事務文體 第一章 民事法律事務文書 本章重要問題：

1.民事法律事務文書的涵義和作用 2.民事法律訴訟文書的主要種類

3.民事起訴狀、民事答辯狀、民事上訴狀的寫作要求

第二章 刑事法律事務文書

本章重要問題：

1.刑事法律事務文書的涵義和用途 2.刑事法律事務文書的主要種類 3.刑事訴狀概念、結構和內容

4.刑事上訴狀、刑事答辯狀、刑事申訴書的概念

第三章 行政訴訟法律文書

本章的重要問題：

1.行政訴訟法律文書的涵義和用途 2.行政訴訟法律文書的主要種類 3.行政起訴狀的結構內容及注意事項 4.行政答辯狀的結構內容及注意事項

第四編

科研文體

第一章

學術論文

1．學術論文的概念2．學術論文的基本特征3．選題的原則4．獲取論文寫作資料的基本途徑5．選取論文寫作材料的原則和標準6． 論文的基本結構程序7．論文寫作提綱的構成項目8．論文的構段要求和方法9．論文的構成項目1（注：重點是學術論文的特點、選題的原則、論文的結構、構段的要求等。要求從以上幾個角度評析學術論文）

第二章

學術情報 本章重要問題：

1.學術情報的涵義和作用 2.學術情報的主要種類 3.文摘和提要的涵義寫作要點 4.綜述和述評的涵義及寫作要求

三、試題的類型及結構 試題分為五大類：

（1）填空題；（2）名詞解釋；（3）簡答題；

（5）文章評析；（6）給材料或給條件作文（主要包括兩種形式：一是根據給出的寫作材料和寫作要求，完成某一種文體的文章；二是按照給出的文章要素，補寫另外的文章要素，如根據正文寫標題，等等）。

四、應用寫作綜合練習題

一、填空：

1.公文主要具有以下特點：_________；_________；________；___________；___________。

2.一份公文通常是由 ________、_________ 和_________三大塊構成的，每一部分又包括若干個項目。

3.公文的發文字號一般包括____________、_______________和_______________三項內容。

4.向上級機關匯報工作，反映情況，答復上級機關的詢問，要用___________。

5._________、_______ 和________ 是構成公文標題的三個基本要素。

6.按照行文關系和行文方向的不同，可將公文分為三類：____________、___________、_____________。

7.公布社會各有關方面應當遵守或周知的事項要用__________。

8.表彰先進，批評錯誤，傳達重要精神或者情況，要用_________。

9.請求上級機關對某項工作給予指示或批準要用_______。

10.答復下級機關的請求事項要用__________。

11.對重要問題提出見解和處理辦法要用_________。

12.會議紀要應該具有兩大特點:一是 _______ ； 二是_________。

13.總結通常是_______、_______ 和________ 三部分組成。

14.調查報告的特點主要體現為________、_______、________。

15.經濟消息一般由標題、_________、_________、__________、__________五個部分組成。

16.文字廣告通常包括標題、________、________、附文四個部分。

17.經濟活動分析報告的特點：(1)__________；(2)_________；(3)___________。

18.招標、投標文書的特點：(1)__________；(2)_________；(3)___________。

19.合同應有以下幾個主要特點：(1)__________；(2)_________；(3)___________；(4)誠信性；(5)___________。

一般由_______、_______、________和_______四部分組成。

20.學術論文應該具備下面幾個特點：⑴_______ ；⑵____ ________；⑶________；⑷語言的_________。

21.學術論文的正文一般包括三個部分：（1）________（2）_______（3）________。

22.學術評論最為突出的兩個特點是：一要有________性；二要有_________性。

23.常見的綜述有三種：⑴________綜述；⑵_______綜述；⑶___________綜述。

24.文摘主要有三種類型：（1）____________性文摘；（2）____________性文摘；（3）______________性文摘。

25.畢業論文的構成項目主要有：

⑴論文的_________；⑵__________；⑶_________；⑷____________；⑸___________。

26.一般把消息分為四類：⑴___________；⑵__________；⑶__________；⑷__________。

27.書信的種類很多，常見的有兩大類：（1）_________書信；（2）__________書信。

28.市場調查報告的結構由四個部分組成：________、_________、_________、_________。

29.述職報告的結構包括__________、__________、_______、__________四個部分。

30.科技論文一般分為三類：__________、_________、_______。

31.按其性質和內容不同，可將總結劃分為兩大類：一類是__________性總結，一類是_______________性總結。

32.學術論文的正文一般包括三個部分：__________、________、___________。

33.一篇演講稿一般要由_________、_________、________三個部分組成。

34.消息的標題可分為________、_______和_______。

35.經濟活動分析報告的主體一般包括________、________、____________三個部分。

36.提要的寫作要點有兩個：一是________；二是________。

37.商品廣告主要包括_________、_______、_________三個部分。38.行政起訴狀的正文是由訴訟請求、__________、_________等組成。

39.常用的預測方法主要有兩大類。（1）________預測法；（2）___________預測法。40.招標、投標文書的特點：(1)__________；(2)_________；(3)___________。

二、名詞解釋：

1.上行文

2.計 劃

3.總 結

4.簡 報

5.規章制度

6.學術論文

7.主題詞

8.發文字號

9.文 摘

10.投標書

11.事務文書

12.調查報告

13.招標書

14.經濟活動分析報告

15.述職報告 16.消 息 17.行政訴訟法律文書 18.章程

三、簡答題：

1.簡述實用型文章的基本特征。2.報告和請示的主要區別。2.撰寫總結的注意事項。3.在計劃的制定中，應當注意哪些要求？4.簡述廣告的寫作要求。5.對學術論文構段的要求。

5.什么是市場調查報告？其寫作要求是什么？ 8.在學術論文的選題中，主要應當依循哪幾項原則？9.簡述選取論文寫作材料的原則和標準。

10.簡述可行性研究報告的寫作要求。

四、分析題

（一）運用自己所學過的文體寫作知識，對下面這篇工作總結進行評析

提示；（1）評析應主要著眼于文章的一般寫法，要對文章的總體結構和各構成要素作簡要的說明，分析；

（2）既要注意運用所學知識，又要注意給合原文。

（3）分析要有條理。

發揮學科優勢 培養跨世紀學術骨干

———南開大學十年來接受國內訪問學者工作總結

南開大學

南開大學自1986年以來，已接受162名國內訪問學者，主要集中于基礎數學、理論物理、有機化學、無機化學、生物學、馬克思主義哲學、邏輯學、中國史、世界史、中國文學、中國文學批評史、政治經濟學、世界經濟、國際金融、企業管理等學科、專業。

接受國內訪問學者，為一般院校培養學術帶頭人和學術骨干，是重點高校的一項重要任務。我校始終堅持把發揮學科優勢，加強管理，確保培養質量作為整個接受工作的重點。

一、充分利用現有學術資源；接受和培養更多的學術帶頭人和學術骨干

如何充分開發、利用現有學術資源，能否接受和培養更多的跨世紀高級人才，對我校接受國內訪問學者工作；既是一種檢驗，也是一種挑戰。十年來，我校在國家教委有關部門的指導下，多方協作，積極創造條件，努力做好接受和培養工作。

教務處作為主管協調部門，廣泛發動各單位，調動博士生導師積極申報接受國內訪問學者。對每一位聯系來訪和正式申請者，都盡可能地提供信息和幫助。與有關單位和導師反復協調，盡力促成。力求充分利用現有學術科研條件與優勢，多接受，多培養。建立、健全了一系列培養管理制度。平時注意了解進展情況，幫助克服各種困難，以確保計劃的完成和培養的質量。

各接受單位都積極支持、協助指導教師安排好來訪學者的工作和學習。有些單位還特地給來訪學者騰出實驗室，并且對他們開放資料室，歡迎他們參加各種學術交流活動。

指導教師認真仔細地考察申請者的資格，幫助符合條件教師辦理各種手續，在來訪者到來之前已作了一些準備。他們視導向引路為頭等大事；不遺余力地做好傳幫帶。他們或者想方設法讓來訪學者盡快進入課題，或者經過深思熟慮指出來訪學者能夠開展的科研項目。許多導師還將自己多年辛勤搜集的寶貴文獻提供給來訪學者參閱，并提供復印或購買書刊資料的條件。導師還從生活上關心照顧，如同親人一樣請他們到家里一起過節，或者幫助解決生活方面臨時的困難。I 鑒于來訪時間短，導師都盡可能地讓他們接觸、了解最新學術科研動態，提高學術水平。常常督促他們多參加學術研討活動，多聽其他相關學科的學術講座，努力拓寬知識面，鼓勵他們做出富有創意的學術科研成果，為其推薦發表論文。

二、訪問學者獻身教學科研，努力開拓，在教學科研領域取得可喜成果I 來訪學者本人都有強烈的求知欲和進取心。他們一般都事先根據派遣單位教學科研的長遠需要，制訂了來訪工作的初步計劃，在導師的指導下進一步完善。由于直接參與導師主持的

課題研究，接觸到一些最新學術科研動態，自然地產生了一種緊迫感。因此，他們都非常珍惜時間和機會。來訪期間，他們都如饑似渴地學習，廢寢忘食地工作。如來自浙江紹興師專的徐陽春同志，在邏輯學博士生導師崔清田教授的指導下，學習和工作非常刻苦。他說，南開的學風和校風很不錯，自己要珍惜這次來訪機會，爭取多學點東西，潛下心來好好地搞課題研究。這表明許許多多的高校教師，都有獻身教學科研的孺子牛精神，不惑于社會上流行的經商熱、下海潮，正在踏踏實實地努力地提高自己，力爭在國己的崗位上或科研領域里做出新的更大的成績。

許多導師反映訪問學者都有一種不畏艱難的攀登精神和探索未知領域的科學勇氣，在導師和其他學者面前也敢干提出自己不同的觀點或設想，做出了許多富有創意或應用價值的研究成果。事實說明，這些同志確實具有一定的獨立從事學術科研的能力和水平，具有較大的發展潛力，能夠擔當起學術科研重擔。

山西呂梁師專的李亮同志；在羅宗強教授的指導下，從事專著《詩畫同源與山水文化》一書的寫作。一年中，李亮同志刻苦研究；查閱了大量文獻資料，而且作了大量的卡片。訪問即將結束時，他已完成了第一章的寫作。導師給予了極高的評價。如導師指出，第一章提出了許多前人未曾提出過的見解：①山水文化范疇的界定；②山水文化意識的產生與發展是一個過程，與士人個性自覺，與玄學思潮，與佛教傳入有關；③對山水詩的界說與特點有新的理解。導師進一步指出，該書是國內第一部有關山水文化的專著。

任東來同志，來自南開大學和美國約翰·霍普金斯大學聯合舉辦的中美文化中心，參與了楊生茂教授主持的國家教委博士點資助項目《美國外交史》的科研。來訪半年，如期完成了《美國外交政策史》的撰寫任務，表現出極強的創新精神和敏銳的觀察力。I 來自海南師范學院的盧智同志，在化學系李赫教授的大力支持和精心指導下，從事《椰衣纖維離子交換和吸附功能材料》的研究。該課題緊密結合海南資源開發。提出了許多新見解；開展了獨創性的研究工作，為椰子的綜合利用探索出了新的更具經濟價值的途徑，在學術研究和實際應用方面都具有重要的意義。

許多訪問者回原單位后；很快取得了新的成果，得到了晉升，獲得了更好的發展機會。例如來自湖南長沙鐵道學院的張智勇同志，先作了半年的一般科研進修，接著做國內訪問學者，在王耕級教授的指導下，提高很快。回去不久，就去法國攻讀博士學位，現在法國作博士后研究。天津商學院的馬書林同志，在原校主要是教基礎課，很少有機會搞科研，做了訪問學者回去后，發表了幾篇較有影響的學術論文，很快晉升了高級職稱。

三、存在的問題及建議

實際工作中也存在一些問題，需要繼續研究，采取切實措施加以解決。總結我校召開的幾次接受國內訪問學者工作座談會的情況。導帥反映比較突出的問題主要是：

1．培養經費不足。國內訪間學者的申報資格和培養目標可以說是相當高，但經費卻嚴重不足，與博士生博士后的培養經費相差太大。十年未變的經費標準，到現在，對文科中的一些學科、課題研究還可以敷衍過去，但理工科幾乎不可能。導師不得不動用自己別的研究項目的經費或某些條件予以補貼。這不能不影響到導師接受來訪的積極性和預期目標的實現。

2，生源質量較低。許多導師反映，有些來訪學者進行一般科研進修還可以；直接參與導師主持的課題研究，期望其來后很快進人角色；真正勝任研究工作，完成導師分派的任務，實在有些勉強.3．來訪時間太短。尤其是首接參與導師主持的研究課題，一年時間匆匆而過，難以作出較多來訪學者想多接觸與自己的研究方向相關的學術前沿動態，往往因時間沖突，只好放棄許多機會。

4．出訪相當不易。大部分來訪學者都經過一番艱難的努力，才爭取到出訪的機會。還有不少同志，本來個人條件相當優秀，導師非常歡迎前來，教務處也費了不少周折，但由于選派學校 經費桔據或來訪者工作安排等等原因終難如愿。

鑒于以上一些問題，我們提出以下建議：

1．根據我國實施科教興國戰略的長遠需要和高等院校師資現狀，加大投人力度，使培養經費與培養目標相匹配。具體作法可以采用建立“師資培養基金制”，以確促專用經費及其穩定 的增長。

2．進一步完善“國內訪問學者”的定位和資格要求。制訂權威性的結業評定和相應待遇等的執行標準。3．進一步調動選派院校和具備資格條件的教師的積極性。以充分利用國內的學術科研資源，加快我國科技教育事業的發展。

（二）運用自己所學過的文體知識，對下面這篇調查報告進行評析

提示：（1）評析應主要著眼于文章的一般寫法，要對文章的總體結構和各構成要素作簡要的說明、分析；

（2）既要注意運用所學知識，又要注意結合原文。

（3）分析要有條理。

關于區街企業負擔情況的調查報告

為了深入貫徹黨中央關于加強宏觀調控的指示精神和落實《全民所有制工業企業轉換經營機制條例》，按照市委、市政府的統一布署，我們隨市調查組對徐州市云龍區、鼓樓區、賈汪區、郊區和礦區就當前企業的負擔狀況進行了調查，基本摸清了當前企業在生產經營中各種負擔的典型事例和主要表現。從被調查單位的反映看，當前企業的負擔名目繁多，包袱沉重，叫苦不迭，已經到了非解決不可的時候了！從調查中我們也強烈地感受到，企業的負擔不減輕，企業改革就難以深化，轉化企業經營機制的《條例》也就難以真正落實。

一、區街企業負擔的主要表現

區街企業的負擔可以用“重、高、雜、多、變”五個字業概括。

1．重，即稅金和各種基金負擔越來越重。據對被調查的5區91家企業統計，1992年上交各稅為1334．74萬元，平均每戶負擔14．67萬元，1993年上半年為875．03萬元，平均每戶為9．62萬元。

各種基金主要有國家規定征收的能源交通重點建設基金、預算調節基金2種；省政府及省有關部門規定征收的糧食風險基金、市場物價調節基金、防洪保安基金、地方重點交通建設基金、人防建設基金、農業重點開發基金6種；市政府及市有關部門規定征收的副食品發展基金、平衡地方預算基金、電力建筑基金、城鄉道路建設基金4種，以上合計12種。5區91家企業1992年上交各種基金326．08萬元，平均每戶負負擔為3．58萬元；1993年上半年為164．48萬元，平均每戶擔為l．81萬元。調查中普遍反映，除稅收以外企業負擔的各種基金名目多且數額大，難以承受，并已嚴重影響了企業的生產積極性和發展后勁。

2．高，即產品成本和各類費用高。

由于原材料價格上漲、各類政策性補貼增加及銀行貸款利率提高等增本因素，企業難以全部消化，因而利潤水平下降。以徐州礦山設備制造二廠為例，該廠生產所需的主要原材料鋼材1992年價格為每噸平均2750元，而93年上半年就飛漲至每噸平均4700元，每噸漲價1950元，按全年生產所需鋼材1800噸計算，僅此一項全年要增本357萬元。此外，工資和各類補貼支出及上交基金都有較大幅度增加。但是，產品提價幅度不可能達到原材料價格上漲和各類費用增長的幅度，因此，對于一個中等規模的集體企業來講，上述負擔顯然是難以承受的。

3．雜，即各種收費、攤派、罰款名目繁多，內容龐雜。

據被調查的企業反映，目前通常發生的各類收費主要有綠化費、環保費、排污費、污水處理費、驗證費、職稱評定費、培訓費、表彰費、咨詢費、保險費、登記費、消防費、檢驗費、質檢費、衛生保潔費、治安聯防費、綜合治理費、暫住人口管理費、車輛運行費、監理費、噪聲費、車管費、道路建設費、驗資費、審計費、義務兵優待費、執照變更費、參賽費、參展費、管理費、協會會費、證照年檢費、證照工本費、垃圾管理費、養路費、報表費、禁區通行費、貨物附加費、警民共建費、鑒定費等40多種。以上尚不包括與基本建設有關的34種收費。

各種攤派主要有展覽費、花展費、校慶費、助殘日贊助費和其他節日贊助費、報刊雜志訂閱費、出書贊助費、會議贊助費、過節費、出國贊助費、裝修費、宣傳贊助費、參賽贊助費、擁軍優屬贊助費、硬性推銷物品購買費等近20種。

各種罰款主要有汽車違章罰款、排污罰款、質檢計量罰款、衛生罰款、滯納金罰款、違控罰款、防疫罰款等。

其他負擔主要有各種招待費、應付各種檢查會議的支出和禮品費、富余人員增支和借款等。

據對5區91家企業的不完全調查統計，i992年共支付各種收費 333．35萬元，攤派 25．60萬元，罰款13．98萬元，其他負擔191．70萬元，合計為564．63萬元，平均每戶負擔為6．21萬元；1993年上半年共支付各種費用419．67萬元，平均每戶負擔為4．61萬元。

在上述各種收費、攤派、罰款中，有相當一部分是政府職能部門依照有關規定，為實施對社會事業和經濟發展行使行政或行業管理而收取的，企業普遍反映收費標準太高，同時確實存在著少數部門擴大收取范圍，提高收取標準的現象，此外也有政府領導為解決某一問題，而向企業集資或發起贊助等情況。然而，最令人反感的是有少數執法部門和個人常以執法檢查為名或暗示或公開地向企業攤派，有的幾近于敲榨勒索。

4．多，即區街企業退休職工多，老弱病殘職工多，吸收的社會閑雜人員多。

所謂退休職工多，這里不僅指區街企業中退休職工的人數多，還包含退休職工占在職職工的比例高。如：云龍區所屬的飲食公司在職職工與退休職工之比為1．6：1，副食品公司為l．4：1，金屬制品廠在職職工178人，而退休工人在200人以上，由此而來的是區街企業需要支付的退休職工費用電括醫療費）太多，負擔太重。按有關部門規定，退體職工的月工資低限為192．5元，但對在職職工的最低工資卻沒有規定。這樣一來，在相當一部分區街企業中退休職工就高于在職職工的月工資收人水平。這里不僅僅有企業負擔重的問題，還有在職職工心里不平衡的問題，從而在一定程度上挫傷了在職職工的生產積極性。

根據市內云龍、鼓樓區反映，因市政建設需要，近年來兩區商業網點拆除多，因而待業人員也較多，這部分人生活無保障，已成為潛在的不安定因素。

5．變。即變相地侵占企業的合法權益。例如，一用電管理部門以用電增容為名，要求一家水泥廠于1993年初交用電保證金20萬元，交用電增容量84萬元，長期未辦理用電增容，僅利息一項企業就將損失5萬元以上。

在調查中，企業領導們反映，除了在財務上要承受上述各種負擔外，企業還要負責職工的衣食住行，生老病死，以及其子女就學就業；還要負擔企業所在地及其職工宿舍所在地的各項社會管理責任及社會服務設施建設，再加上難以擺脫的“關系網”，擺脫不了的“會海”擋不住的“三亂”等，都沉重地壓在企業的身上。這種負擔是無形的；但對企業的影響卻是不能低估的。

二、“三亂帶來廠區后果”

當前企業在生產經營中所承受的各種負擔，有的是按國家法律規定所必須承擔的，但也確有少數部門和單位在執行公務中亂收費、亂集資、亂罰款，給企業帶來了不應有的沉重負擔，并有嚴重的后果。具體表現在；

1．直接影響企業經濟效益，嚴重挫傷企業職工的生產積極性。l 2．影響國家財政收入制弱企業發展后勁。企業支付“三亂”的資金，如果從稅前成本列支，則利潤減少，國家征收的所得稅就減少；如從稅后留利中列支，則減少了企業的自有資金，影響了企業技術改造和擴大再生產，企業自我積累減少，自我發展能力必然減弱。

3．干擾企業正常的生產經營活動。建立社會主義市場經濟新體制的關鍵在于增強企業活力。“三亂”不制止，企業負擔過重，步履艱難，無法適應激烈的市場競爭，久而久之，就會蠶食國民經濟的基礎，動搖工業企業在國民經濟中的主導地位，有礙經濟體制改革的順利進行。

4·不利于政府及其職能部門轉變職能，樹立“公仆”意識，也助長拜金主義，敗壞社會鳳氣。l

三、企業負擔過直的主要原因

通過調查，我們認為企業負擔過重的原因是復雜的，有體制的原因；也有社會大環境的因素，既有某些行業部門不正之風的原因，又有政府行為不規范的因素，同時還有抵制不力，查處不嚴等原因。歸納起來主要有以下幾個方面。

1．政策不明，界線不清，是導致企業負擔過重的客觀原因。按照中共中央國務院中發（1990）號文件《關于堅決制止亂收費、亂集資、亂攤派的緊急通知》規定，集資和設立基金的審批權限在國家計委，行政性收費項目的審批權限在財政部和省、直轄市一級政府，其他部門和政府均無權審批。但在調查中我們發生，合理收費和正常負擔與“三亂”有時很難分清，有些是以“城市建設”、“智力投資”“政策宣傳”“人民××人民辦”為名，讓企業贊助作“貢獻”的，且多數收費、集資項目，都有上級的“紅頭文件”或領導同志的講話精神，有的甚至是領導同志出面“分派任務”，企業難以區分也不便拒絕。

2．政出多門，條塊分割，利益驅動，管理不善，是企業負擔過重的體制原因。條塊分割的體制助長了亂收、亂攤的不正之風。從條條來看，政出多門，各種收費過多過的從塊塊來說，收費層層加碼，各種收費過重過亂。另外，目前的管理體制還不夠完善，對一些掌握實權的部門缺乏有力的制約和監督，對部門、行業利益缺乏調節和管制，再加上宏觀管理滯后，實際上形成了一定程度的“部門所有制”，從而導致“亂收”、“亂罰”，對企業取之過度，加重了企業的負擔。

3．政府職能轉換滯后，行為不規范，是企業負擔過重的深層次原因。目前政府在管理職能、機構設置和工作作風等方面還不能適應市場經濟體制的要求，主要表現是，黨政機關機構臃腫，人浮于事；職能交叉，推倭扯皮；政企錯位，干預不斷。國家財力有限，地方財政更是捉襟見肘，機關經費不足，開展各項活動時向企業伸手。

4．不正之風和社會上的某些腐敗現象，是促使企業負擔加重的重要原因。這些年來出現一些反常現象，企業上項目，也得請客送禮；一些正常的社會活動，也要企業贊助體來是部門的本職工作，卻也要搞“有償服務”等等，這些不正之風，無一不加重企業的負擔。

5．監督制約機制弱化，綜合治理不力也是導致企業負擔過重的重要原因。存在的主要問題，一是原有的一些文件規定過于原則，缺乏具體措施，尤其缺乏定量的內容、標準和監督、獎懲辦法，有的雖有，但上下限幅度大，不便操作；二是一些重點部門和單位整頓治理不力，有的甚至走過場。在新的形勢下，這些部門和單位的行業不正之風又以新的形式滋生和發展，特別在“亂收費”上，比以往更為嚴重．三是約束監督機制偏軟，查處不嚴，甚至出現對“三亂”說起來恨，查起來保的情況。致使“三亂”之風蔓延，企業最終受害。

四、減輕企業負擔的對策和措施

1．認真學習、宣傳和落實（工業企業法》和《轉換經營機制條例》，把賦予企業的各項權利真正落到實處。《企業法》和《條例》是深化企業改革，發展社會主義市場經濟的重要行為準則和法律保障。只要企業經營機制轉換了，《條例》落實了，企業的合法權益才有保障。宣傳部門和新聞輿論部門要加大這方面的宣傳力度，形成一個廠長、經理敢于維護企業自主權，各部門、各單位支持、尊重企業法人地位的社會環境。

2．全面加強企業負擔問題的清理控管，嚴格申報審批制度。切實減輕企業負擔，必須加強統一管理和制約機制。一是認真貫徹中央和省的有關文件規定和精神，凡中央、國務院和省委、省政府明令取消的收費、集資項目，應立即取消；二是自上而下，逐級清理涉及向企業收費的一系列文件規定，該廢止的立即廢止，該修改的及時修改，該取消的堅決取消。同時建立健全收費、罰款、集資的財務和票證管理制度。對罰款就全部上交財政，對收費、集資形成的預算外資金要實行收支兩條線、納入財政“專戶儲存”管理；三是加強檢查監督和申報審批，凡涉及對企業學習、培訓、發證、檢查內容的由經委負責把關；凡涉及對企業收費、集資內容的由財政、物價部門負責把關。

3．以糾正行業不正之風為突破口，認真抓好治理“三亂”的工作。一是加強干部和職工的廉政教育和職業道德教育，強化為企業服務的意識，提高干部職工的政治素質和業務水平；二是對企業反映強烈并具有壟斷性的行業進行重點整頓，逐步樹立良好的行業風氣；三是嚴格執法監督，堅持依法辦事，懲腐倡廉，對那些有令不行，有禁不止，知法犯法，執法犯法的，要依法加重處罰。

4．加強經濟立法和檢查、監督、監察工作。首先要立法，應結合各地的實際情況，制定相應的地方法規，把政府部門和企業行為納人規范化、法制化的軌道。其次要加強外部監督，公開政務活動。要發揮新聞宣傳輿論監督的作用，形成監督網絡，發揮整體監督的的效力。第三要進一步強化法律監督機關和行政監督機關的職能，嚴格執法。對那些有法不依，以言代法，甚至以權謀私、貪贓枉法的典型應予嚴肅查處。

5．進一步轉換政府職能，規范政府行為；一是要進一

步理順產權關系，堅持政企分開，使企業不再是政府的附屬物，成為自主經營、自負盈虧、自我發展和自我約束的商品生產者和經營者。政府要轉換職能，管好宏觀，放開微觀，健全宏觀調控體系，切實加強政府在統籌規劃、信息引導、組織協調、提供服務和檢查監督方面的作用，努力為企業創造良好的政策環境、經濟環境、市場環境和營運投資環境。二是要精減機構、消減冗員。對機構重疊、職能交叉的部門要堅決取消。要認真清理行政事業單位興辦的各類實體，其職能、人員、財務要與原機關脫鉤。三是進一步規范政府的行為，辦好事，搞建設，要量力而行，不能輕意或隨意向企業集資或攤派。領導機關和領導干部要帶頭從自身做起，對涉及到本部門而群眾又反映強烈的問題要一抓到底。

6．對區街企業的發展要制定出切實可行的扶持政策。城區的各項事業發展都與廣大人民群眾的生活息息相關，城區企業生產自救性強、困難多，負擔重，既不同于國營大中型企業，又有別于鄉鎮企業，在“夾縫”中求生存，對維護社會安定有著其他企業不可替代的作用，因此，發展區街企業經濟對于做好城市的社會和經濟工作有著特別重要的意義，為此，建議市政府責成有關部門盡快專門研究制訂出發展區街企業的各項優惠政策，以利城區經濟的發展。

運用自己所學過的文體知識，對下面這篇工作計劃進行評析

提示：①評析應著眼于文章的一般寫法，要對文章的總體結構和各構成要素作簡要說明； ②既要注意運用所學知識，又要注意結合原文；

③分析要有條理。

四川省一九九九年支教工作要點

1999年，全省支教工作要高舉鄧小平理論的偉大旗幟，以黨的十五大和十五屆三中全會精神為指導，深入貫徹落實中辦[96]23號及川委辦[96]40號文件精神，圍繞全省教育的重點工作，講求實效，勤奮努力地做好支教工作，促進我省的教育改革和發展。

一、認真學習貫徹第三次全國教育工作會議精神

今年，黨中央和國務院將召開改革開放以來第三次全國教育工作會議，對下世紀前5年至前10年的教育改革與發展的若干問題和重點工作作出全面部署。各地要組織支教隊員結合學習鄧小平教育理論和貫徹黨的十五大精神，認真學習《面向21世紀教育振興行動計劃》，切實貫徹落實第三次全國教育工作會議精神。

二、做好支教人員換屆工作

按照省委組織部、省教委、省人事廳《關于做好支援基層教育工作換屆工作的通知》（川教人[1999]1號）的要求，認真做好第二批支教人員的選派進點工作，認真總結第一屆支教工作經驗，做好先進派員單位和支教工作先進個人的推薦工作，省委組織部、省教委、省人事廳擬于5月下旬聯合召開“全省支教工作總結、經驗交流暨表彰大會”。同時，做好參加“全國支教工作經驗交流會”的準備工作。

三、促進“兩基”目標任務的實現

在2000年實現“兩基”是省委、省政府確定的我省教育發展的歷史性奮斗目標，也是支教工作的重中之重。要積極幫助擔負“普九”、“普初”，基本掃除青壯年文盲任務的縣、鄉按規劃、按標準、按程序依法推進“普九”，穩步推進民族地區“普初”進程，鞏固掃盲成果，落實科教興農方針，促進農村經濟和社會的發展。

四、加強薄弱學校建設，努力改變薄弱學校面貌

指導支教工作隊和文教隊員，幫助薄弱學校理順內外部關系，爭取加大財政投入力度，爭取社會各界的支持，改善辦學條件；引進先進的管理方法、經驗，傳遞新的教育信息和觀念，提高管理水平，在改變薄弱學校面貌上辦一兩件看得見、摸得著的實事。

五、繼續組織發達地區學校與老少邊窮地區學校開展“手拉手、結對于”的“扶薄”活動

今年，繼續組織發達地區辦學水平較高的大中小學與老少邊窮地區的中小學結成對子，拓寬“手拉手，結對子”的形式和內容，促進發達地區學校在師資、設備、資金等方面給老少邊窮地區學校更多的支持與幫助，特別是通過采取互派教師、對口支援、傳遞教育信息資料，交流研究教學經驗，推廣教研成果以及學校管理籌辦學經驗，推動老少邊窮地區教育的發展。

六、組織專家學者到邊遠地區學校講學獻課

今年將組織一批專家學者，特別是中小學特級教師到邊遠地區學校開展講學獻課活動。通過報告會、專題講座、上示范課、公開課、交流研討等形式，幫助山村教師學習了解先進的教育教學、教改教研經驗和成果，開闊視野，幫助他們提高業務水平，提高教育教學質量。

七、重視做好宣傳、調研和經驗總結推廣工作

各地要通過各種新聞媒體宣傳支教工作，要善于發現、培養和宣傳典型，總結和推廣工作經驗，使全社會形成重視教育、支持教育的良好氛圍。要廣泛開展支教工作的調研和經驗總結，指導支教工作的健康開展。年內，各地要向省支教推薦一份有質量、有特色的支教調研報告或經驗材料。

（四川省支教辦）

五、給文章加標題

（一）按照公文標題的寫法和要求，為下面一篇公文補寫標題： 縣財政局：

我縣小學校舍有相當一部分是六十、七十年代修建的，目前不少門窗破爛，有的甚至漏水嚴重，急需維修。為保證教學工作的正常進行，請撥給校舍修繕費五十萬元。是否同意，即請答復。

XX縣教育局

1998年X月x日

（二）按照公文標題的寫法和要求，為下面一篇公文補寫標題： 市商業局：

為了搞活經濟，加強國內外科技信息交流，擬建立××市飲食服務公司商業科技信息服務部。該部屯商業基建工程隊合屬辦公。主要經營商業成果轉讓、科技咨詢服務、引進技術及人材、代辦來料加工、供應國內外信息等項目。

妥否，請審閱批示。

××市飲食服務公司

199×年8月6日

（三）按照公文標題的寫法和要求，為下面一篇公文補寫一個標題 各省、自治區、直轄市人民政府；國務院各部委、各直屬機構；

國務院同意財政部、國家計委、審計署、中國人民銀行、監察部《關于清理檢查預算外資金的意見》，現轉發給你們，請遵照執行。

國 務 院

一九九六年四月七日

六、作文

（一）起草一份轉發下列通知，要求下級機關做好該通知所布置的工作的通知。

寫作要求：

⑴內容要明確，中心要突出；格式要正確，寫法要規范。（可只寫標題、正 文、發文機關和發文時間幾個項目，發文機關和發文時間項內容可虛擬）；

⑵語言要準確、簡明、得體，書寫要準確。

國務院辦公廳關于停止

發展多層次傳銷企業的通知

國辦發[1995]50號 各省、自治區、直轄市人民政府，國務院各部委、各直屬機構：

１９９４年８月，國家工商行政管理局根據國務院指示發布《關于制止多層次傳銷活動中違法行為的通告》，對此，個別地方沒有認真落實，末對傳銷企業作清理檢查，有的地方還陸續發展了一些傳銷企業，使非法傳銷活動又有所發展蔓延。鑒于我國關于傳銷經營方式的法律、法規當前尚末建立建全，對傳銷活動很難規范和管理，加之廣大消費者的消費心理還不夠成熟，目前不具備開展多層次傳銷的條件。少數不法商人借此進行欺詐活動，嚴重侵害消費者的合法權益，對守法經營者構成不正當競爭，也使大多數傳銷員蒙受了經濟損失，引發了社會問題，擾亂了經濟秩序。為遏止不正當的傳銷活動，打擊不法商人的欺詐行為，保護消費者權益，保護公平競爭，維護社會主義市場經濟秩序，國務院決定停止發展多層次傳銷企業，現就有關問題通知如下：

一、立即停止批準成立多層次傳銷企業。自本通知發布之日起，各地工商行政管理機關和其它有關行政機關一律停止批準、登記注冊以傳銷方式開展經營活動的企業及個體工商戶。

二、對現有傳銷企業進行審查清理。對巳注冊營業的傳銷企業，必須在１個月內經原注冊機關審核逐級上報國家工商行政管理局重新審查；對拒不接受審查的企業，由當地工商行政管理機關吊銷營業執照。在審查期間，傳銷企業必須停止發展傳銷員，不得擴大營業活動。對傳銷員巳交款而傳銷企業末付商品的，由工商行政管理機關監督傳銷企業退款。經審查合格的傳銷企業，只能在原注冊地的行政區域內開展傳銷，嚴禁跨地區傳銷； 其傳銷人員開展經營活動必須經工商行政管理機關批準，接受監督管理，并依法納稅。外商不得從事以傳銷為經營方式的商業零售業務。經審查不合格予以注銷的傳銷企業，要認真做好善后工作，自行清理債權債務。

三、對末經工商行政管理機關審查批準，擅自開展多層次傳銷的企業，或違反 《關于制止多層次傳銷活動中違法行為的通告》以及上述規定的企業，由當地工商行政管理機關堅決予以取締，沒收傳銷商品、傳銷款和非法所得，并按《中華人民共和國消費者權益保護法》等有關規定處以罰款。傳銷企業和參與傳銷組織、個人有偷稅漏稅、走私販私、制造假冒偽劣商品等違法行為的，由有關行政執法機關依法處理；構成犯罪的，依法移送司法機關。

四、各級人民政府要切實加強對停止發展多層次傳銷企業的領導工作，工商行政管理、公安、稅務、海關、內貿等部門要密切配合，做好有關善后處理工作。

五、國家工商行政管理局要會同有關部門，根據本通知精神，盡快制定傳銷企業的審批管理辦法和對傳銷人員的監督管理辦法。

國務院辦公廳

一九九五年九月二十三日

（二）根據下面這份函的內容，起草一份答復此函的復函

寫作要求：內容要明確、具體，要有針對性；格式要正確，寫法要規范（可只寫標題、主送機關、正文、發文機關和發文時間幾個項目）；語言要準確、簡明、得體，書寫要清楚。

關于商洽代培統計人員的函 XX「1994］6號 XX省XX市統計局：

得悉你市將于近期內舉辦統計人員講習班，系統地培訓統計工作人員。國務院《關于加強統計工作的決定》下達以后，我們曾打算集訓我地區統計工作人員，但由于我們的力量不足，至今未能辦成。現在你市決定舉辦講習班，我們擬派10名統計人員（地區2名，每縣1名）隨班學習，請你們代培。如蒙同意，將是對我地區統計工作的有力支持。代培所需費用由我們如數撥付。盼予函復。XX省XX地區統計局

1994年3月 15日

文法學院

第三篇：文秘管理與應用寫作

文秘管理與應用寫作

文秘管理與應用寫作

分 章 輔 導

第一編行政文體

第一章行政機關公文

一、要了解法定公文的廣義和狹義概念：

廣義的公文是指機關中所有的可稱為“文件”的東西，包括計劃、總結等。狹義的公文指的是法定公文，凡行政機關公文，指按《國務院辦公廳關于國家行政機關公文處理辦法》列出的公文文種；凡黨的機關公文，又指按《中國共產黨黨的各級領導機關文件處理條例》中規定的文件。

教材中提到的是2000年修訂的

《國家行政機關公文處理辦法》，共有十三種公文，現在使用的是國務院修訂的新《辦法》，又增加了新文種“意見”，同時廢止了“指示”。

二、*要牢牢掌握公文的特點：

法定性、政策性、實用性、時效性、規范性

三、公文的基本功用：

頒布法規、傳達指示，反映情況、請示工作，聯系工作、商洽公務，宣傳教育，依據憑證。

四、*公文的分類：

1.按行文方向和行文關系劃分：上行文、平行文和下行文；

2.按有無緊急程度分：緊急公文和普通公文。

3.其中緊急公文：特急件和急件。

4.按有無保密要求分為：普通文件和保密文件。

其中保密文件可分為：絕密、機密、秘密三種。

五、*公文的格式：

要求會畫出正式文件的規范格式，包括每種公文的格式項目及位置都要準確。

文頭部分有：

版頭、文號、簽發人、秘密等級、緊急程度等；

行政下行文不應有簽發人；

文號的組成包括機關代字、年份和文件順序號。

行文部分：

包括標題、主送機關、正文、習慣用語、發文機關、年月日、印章、主題詞、附件等。

標題示例：

北京市人民政府

關于撤銷大興縣設立大興區的通知

北京市人民政府辦公廳

關于《北京市加快城市危舊房改造實施辦法》

執行中有關問題的通知

不同的公文有不同的習慣用語，熟知常用公文的習慣用語，可以幫助我們正確地判斷文種。

發文機關要寫全稱，一般不能簡稱為“廠部辦公室”。

年月日要用漢字書寫，并且用全稱。

正式公文的主題詞設計，要查國務院的《主題詞手冊》。一般地說，主題詞是能夠概括文件內容的幾個詞，最后一個詞一定是文種，如“綠化、美化、通知”或“加強、思想政治工作、通知”等。

文尾部分：

有抄報、抄送、抄發和發文機關的辦文機構、印文年月日等。

國家質量技術監督局1999年發布《國家機關公文格式》，在實際工作中辦理文件的同志請注意新要求。

本次考試以教材為準。

六 *公文寫作的基本要求：

熟悉黨和國家的方針政策及有關法規和規定，要了解實際情況，要遵循行文的各項規則。

七、公文寫作示例：

對下述重點文種說明不同的要求：

1.命令：

主要掌握行政令、發布令的區別。

發布令是用以發布各種法規范和規章的。

行政令是用于采取重大強制性行政措施時使用的。

2*議案：

關鍵是掌握概念：它適用于各級人民政府按照法律程序向同級人民代表大會或人大常委會提請審議事項。

3.*公告與通告：

要掌握兩個文種在認識和使用上的區別，主要表現為：公告是“向國內外”宣布重要事項和法定事項的，而通告則是用在“在一定范圍”。

* 4.通知：

這是本章中最重要的文種。除掌握相關知識和寫作技巧外，主要是要求會

起草正式文件通知。

“因鍋爐壞了，洗澡堂停用二天”不在此列。、要研究通知的類別：

第一種類型的通知________關于頒布法規和規章的：

如《北京廣播電視大學大學生守則》，通知是以學校的名義發給“各區、縣電大分校，各工作站”的，將《守則》隨文下發，《守則》成為附件。

北京市人民政府

關于發布《北京市實施“國家行政機關公文處理辦法”細則》 的通知

各區、縣人民政府，市政府各委、辦、局，各市屬機構：

現發布《北京市實施“國家行政機關公文處理辦法”細則》，自2001

年5月1日起施行。1994年9月28日市政府辦公廳發布，1994年10月1日起施行的《北京市實施“國家行政機關公文處理辦法”細則》同時廢止。

北京市人民政府

二OO一年三月二十七日

第二類通知_________批轉下級耒文的：

“批轉”中的“批”字可見是上對下，并且是先有下級對上報文。例：

北京廣播電視大學貫徹“改革人才培養模式”，以學生學習為中心 的經驗很好，學校就有關問題的創新和實踐工作，給市教委的有關部門

寫了一份報告。

市教委認為很有創意，很具典型性，于是擬定一份通知，將北京電

大的報告隨文下發，這就是批轉下級來文的通知。

北京電大的報告在這里成為“附件”。

第三種通知_______轉發上級來文的。

按照我國的行政管理層級，最高的是國務院，下邊是各級政府及同級機構。每一份上級政府的下發文如“通知”，都

要逐級轉發，這也叫“上邊一根針，底下千條線。”

“上邊”一級的通知總是被做為附件下發的，因為這是工作的根本依據。例：

《海南省人民政府辦公廳轉發“國務院辦公廳關于嚴格控制新聞發布會和周年紀念活動的通知”的通知》

第四種類型通知________是不帶附件的：

相對帶有附件的通知而言，它更帶有一定的“主動”色彩。、通知的內容：

A、帶有附件的通知：

一是不加按語，即“照批照轉”。只明確要求下級執行。

寫法上多為“現將《??》發給你們，希遵照執行。”

二是加按語的。

所謂“按語”，是發文機關對所發附件的相關說明，如結合本地區、本行業、本部門的實際情況，做一些補充說明或

提出其他要求，有的還可對附件尤其是上級來文做出評價。注意三個問題：

在什么情況下加按語？

加什么按語？

按語寫作要注意什么？

·吃透“附件”精神

·強調的是針對性

·“附件”內容和要求，讓下級理解得更充分和準確

按語的類別：評價、要求、說明等，一般要具體情況具體分析。

如教材中，“海南省政府辦公廳的通知”按語部分分為：

第一個自然段：強調海南的特殊現狀

第二自然段：結合海南本地區的情況制定了更為具體的規定。

*加什么做為按語？

不是重復附件內容而是必須要寫出特色

檢驗的是發文機關辦文人員的政策、業務素質和寫作水平。

有責任心、有水平的干部要研究問題，寫出有針對性、有特色的“按

語”，說到底還是干部素質問題。

B沒有附件的通知：

在正文中要寫好緣由和事項兩部分

a 緣由：目的、意義、現狀等

b事項：工作原則、組織安排、活動布置、檢查評比等

教材中“沒有附件”的通知：

《關于開展國家公務員普通話培訓的通知》、《國務院關于成立國務院三峽工程建設委員會的通知》、《關于召開全國高新技術產業開發區工作會議的通知》

根據當前的形勢、任務，我們確定以下內容為思考重點：

a關于加強社會主義精神文明建設工作的；

b關于貫徹落實“科教興國”戰略，加強思想政治工作的；

c關于全面提高北京電大學生素質，改革人才培養模式的；

d以北京電大名義發文抗擊“非典”的。

5、通報：

通報是適用于表彰先進、批評錯誤、傳達重要精神或者情況的常用公文。

無論是表彰性的還是批評性的通報，都要明確表揚或批評的對象，不論是單位還是個人，都要首先明確指出。其次是說明事由，這也是表彰或批評的直接理由。

*寫表彰通報：

A說明對象、光榮事跡、精神品質、號召學習和表彰辦法等。

B寫好這種時代精神非常強的文件，關鍵是我們要站在時代的高度，用發展的眼光來審視人或組織的行為。

*6報告：

《國家行政機關公文處理辦法》規定：報告適用于向上級機關匯報工作，反映情況，提出意見或者建議，答復上

級機關的詢問。

A 按其性質不同，可將其分為綜合報告和專題報告；

B 按其具體內容和用途，又可分為情況報告、建議報告等。

C 一般地說，一份報告都會同時分別隸屬于至少兩種類型，如一份“北京電大關于加強對大學生進行思想政治工作的報告”，既可能是專題報告，又可能同時隸屬于建議報告。

7請示：

掌握請示的寫法和注意事項；

特別要注意請示與報告的區別，因為現在工作中仍有一些單位在寫

“關于??的請示報告”。

對辦文人員來說，如果我們的請求理由不符合實際政策允許的范圍，例如，現實政策還未發展到某種程度，那么上級就會“駁回”我們的請示。

“編織” 請示文件框架：

“關于積極探索人才培養模式”的請示

內容提示：

A、為什么要在當前提出改革和探索人才培養模式？

“科教興國”戰略的提出，要求我們對“人才”應有哪些新認識教育將因“人才戰略””而受到前所未有的挑戰

北京電大在復校二十多年的實踐中，認識到了探索和改革人才培養

模式的極其重 要性

北京電大在人才培養模式的探索上，已具備二十幾年的實踐經驗北京電大這項工作得到了市教委有關方面的一貫支持

北京電大具有開拓創新、與時俱進的條件分析

B、具體請示的事項

北京電大目前人才培養新模式的基本內涵

目前學校準備在哪些方面進行這項工作的改革與探索：

教師隊伍的提高

教學和教務管理方面

建立新的管理體制和機制

建立“以學習為中心”和“以學生需要為中心”的新模

式

請求市教委的支持項目 函：

函的概念

來函與復函的不同寫法

函的寫作注意事項。

尤其要注意：

*其他公文一般只有一個行文方向，而函卻除去平行文，在同級和不相

隸屬的機關之間行文外，還可以在上、下級機關之間使用，但要注意它與請示的區別。

9會議紀要：掌握概念及一般寫法，注意與會議記錄的區別。

*10意見：

適用于對重要問題提出見解和處理方法；明確要求下級機關貫徹執行；報請上級機關予以批轉或者轉發。

第四篇：文秘管理與應用寫作

試卷代號：2265 中央廣播電視大學2013-2014學第一學期“開放專科’’期末考試 文秘管理與應用寫作 試題 2014年1月 注意事項

一、將你的學號、姓名及分校（工作站）名稱填寫在答題紙的規定欄內。考試結束后，把試題和答題紙放在桌上，試題和答題紙均不得帶出考場。監考人收完考卷和答題紙后才能離開考場o

二、仔細讀懂題目的說明，并按題目要求答題。答案一定要寫在答題紙的指定位置上，寫在試題上的答案無效。

三、用藍、黑圓珠筆或鋼筆（含簽字筆）答題，使用鉛筆答題無效。

一、填空題（每空2分，共18分）

1．_ ___、____、____是公關文書應當具備的三個最為突出的特點。2．新聞標題主要有____、____、____三種。3．具體地說，計劃的作用主要體現在以下幾個方面：____、____、____。

二、名詞解釋（每題6分，共12分）4．計劃 5．經濟新聞

三、簡答題（10分）

6．在工作總結的撰寫中，主要應當依循哪些要求？

四、運用教材中的文體寫作知識，對下面這份工作計劃進行分析。（20分）7．提示：

(1)分析應主要著眼于文章的一般寫法，要對文章的總體結構和各構成要素作簡要的說 明、分析。

(2)既要注意運用所學習的知識，又要注意結合原文。(3)分析要有條理。

××縣林業局2012年工作計劃 為打造一批林業亮點工程，推動城鎮面貌三年上水平及社會主義新農村建設，進一步改善全縣生態環境，在2011工作基礎上，結合省市要求和林業實際，制定2012年造林綠化工作計劃如下：

一、指導思想 以貫徹落實科學發展觀為指導，緊緊圍繞縣十次黨代會提出的“建設綜合經濟實力強縣”和“五強一優”目標任務，高標準嚴要求開展造林綠化工作。依托國家匹配造林工程、世行貸款第5期造林 項目等林業項目，扎實做好××高速過城段綠化

帶、老沙河巡防公路綠化帶及防控美國白蛾建設森防綜合體系等重點工程，示范推動社會造林，進一步增加全縣森林資源總量，提高林果產業產值，為建設農業強縣做出貢獻。

二、目標任務

2012計劃完成造林綠化任務10700畝，其中匹配造林工程3000畝，世行貸款項目造林3000畝，全縣森林覆蓋率凈增量0.7%；林木良種育苗2600畝；果品總產量4200萬公斤，其中葡萄年產量2500萬公斤，林果產業產值達26000萬元。

三、工作重點

（一）××高速過城段綠化帶工程。涉及××等2個鄉鎮、13個村，起止點為由××高速開始往北至城北背景林帶為止，總長度11.48公里，可綠化長度10公里，設計綠化帶寬度各為40米，占地面積為1200畝，需新植樹木6.6萬株，明春3-4月份完成任務。

（二）老沙河巡防公路綠化帶續建工程。涉及××等2個鄉、14個行政村，全長12.906公里，綠化帶寬度各為15米，加上邊溝內植樹8600株，共需造林581畝。今冬完成28000株，明春3月份完成全部任務。該工程由縣統一施工后，樹木所有權劃歸相關農戶所有。由農戶負責樹木管護所有事項，有計劃采伐更新。

（三）延伸鏈條，培育壯大葡萄產業。目前，全縣葡萄種植面積已達到2萬余畝，其中l萬畝進入盛果期，僅此一項，年產量達到2500萬公斤，年產值1.5億多元，已成為果農調整結構、增收致富的主要經濟來源。但在葡萄生產銷售上，存在技術不規范、產量不平衡、貯運能力差、品牌不到位、依賴性強（外地經銷商）等實際問題。2012年應積極著手解決。

（四）嚴密監測，防治美國白蛾疫情。按照美國白蛾發生規律“一年發生、二年蓄勢、三年爆 發”，2012年我縣可能處于疫情爆發期，對全縣林果資源和農業生產、農民生活構成威脅。通過宣傳發動、疫情監測、專業查訪、疫情防治、剪除網幕等方式，做到早發現、早報告、早防治，確保美國白蛾防治率達到100%。

（五）搞好工程管護，建設綠色森林。城北防護林實行樹木所有權的3/4株數歸承包大戶，間伐保存的1/4株數歸縣所有，以利于培育成參天大樹、綠色長城。同時在有利于樹木正常生長的前提下，可以發展林下經濟，提高土地產出率。××高速綠化帶實行樹木所有權的1/2株數歸承包大戶

所有，間伐后保存的1/2株數歸縣所有。

（六）以林木良種基地為示范，擴大全縣育苗面積。在做好××縣重點楊樹良種基地繁育工程1000畝的基礎上，以××公司基地和××高速綠化帶間作區為示范，先期搞好200畝縣級常規樹種育苗工作及400畝觀賞苗木繁育工作，示范帶動全縣群眾育苗1000畝，使全縣林木種苗總面積達到2600畝。

四、工作措施

（一）提高認識，增強造林綠化工作責任感。采取電視講座、工程監管等多種方式，組織全縣干部群眾，提高認識，堅定信心，以高度的事業心與責任感，全身心投入到2012年工作中來；要橫下一條心，同心協力，履行職責，發揮職能作用，將思想和行動統一到縣委、政府要求上來，服務于縣委、縣政府的中心工作和全縣發展大局；要不懈怠、不折騰，一鼓作氣地完成造林綠化任務；通過凝心聚力，創新工作，給縣委、縣政府交一份滿意答卷。

（二）強化督導，提高林業科技含量。縣委、政府兩辦督查室要深入一線，不定期督查造林綠化工作，及時通報工作進展情況，表彰先進、鞭策落后。同時林業局要動員和組織全體林業技術人員，分工負責，明確任務，嚴格標準，獎罰分明。一要把目標任務完成情況與績效工資掛起鉤來，多干多獎，少干少獎，不干處罰；二要與評先評優相結合，凡是工作不到位，完不成任務的，一律實行一票否決制，對工作認真、創造性完成任務的，直接定為優秀序列，不在參加年終總評；三要與職稱評聘結合起來，按要求完成工作任務的，按規定參加職稱評聘，對于出勤率不高，工作支應湊合的人員，一律免于參加技術評聘工作，從根本上調動他們的工作積極性，提高技術指導質量。

（三）加強領導，提供堅強有力的組織保證。縣要進一步建立健全綠化委員會及其辦公室，明確職責，發揮職能，重在協調。縣財政局、發改局、規劃局等有關部門，要通力協作，密切配合，共同指導鄉鎮完成造林綠化建設任務。縣林業局班子成員要明確分工，通力合作，率領全體工作人員，有條不紊地開展好每一項林業工作，特別要高標準完成各項造林綠化重點工作。

五、按照新聞標題的一般寫法和要求，為下面的這則新聞補寫標題（10分）

8．在《前海深港現代服務業合作區總體發展規劃》獲國務院批復兩周年之際，前海大規模地上建設大幕正徐徐拉開。據測算，前海合作區未來十年固定資產投資規模將達4717億元，其中基礎設 施需投資2665億元。據權威人士透露，前海管理局正在認真篩選開發投資主體，近五千億的大“蛋糕”待分。

26日上午，前海管理局隆重舉行“一廊一帶”即桂廟渠水廊道及海岸帶一期試驗段工程開 工儀式，以一種特別的方式慶祝和紀念前海兩歲的“生日”。今年以來，前海合作區陸續啟動了一系列重點項目，并已逐步顯現形象和效果。前海展示廳基礎工程已基本完工，主體鋼結構吊裝加速進行，年底將正式對外開展；苗圃和綠化工程已初具規模、綠樹成片；而兩個月前開工的航海路東濱路“一縱一橫”試驗段工程，正在鋪開管線溝槽的開挖和路基的施工。

前海管理局介紹，合作區成立兩年來，在制度創新、立法推進、政策創新、招商引資、規劃建 設上不斷摸索和前行，依次邁出了“找準定位”、“搭建制度”和“務求落地”三大步，度過了最困 難、最艱苦的打基礎階段，在極大地提振海內外投資者信心的同時，迎來了前海開發建設的高潮。根據前海管理局年初確定的“一廊一帶兩路五單元”工程建設計劃，四季度前海還將啟動“五單元”的工程建設。消息人士透露，前海管理局目前正在認真篩選開發投資主體，爭取于年底前完成金融、現代物流、文化創意及信息服務等三個重點單元開發的前期工作，力爭實現實質性動工。由于市場預期深圳市屬國企或將在參與前海的基礎設施項目建設中更加占有優勢，上周五，有國資背景的“沙河股份”已聞風而動，率先收獲一個漲停板；深天健、深物業A也有所啟動。此外，在前海合作區周邊土地儲備較多的華聯控股，上周五也大漲近5%。

六、下面是一份會議紀要中的幾段文字，根據其內容，起草一份召開該會議的通知（30分）

9．寫作要求：內容要明確，事項要清楚；格式要正確，寫法要規范（可只寫標題、主送機關、正文、發文機關和發文時間幾個項目，會議地點、報到時間等事項可以虛擬）；語言要準確、簡 明、得體，書寫要清楚。2012年全國碳酸鈣行業年會會議紀要

5月15日至17日，全國碳酸鈣行業年會在遼寧省大連市召開，中國無機鹽工業協會名譽會長葉海廷，常務副秘書長陶連印，技術顧問胡慶福等出席了會議。國內輕質碳酸鈣、重質碳酸鈣、助劑生產企業及相關科研院所、設備制造、自動化儀表等方面的工程技術人員約300人參加了此次會議，大

家相聚在一起，共商行業發展。

會議由中國無機鹽工業協會鈣鎂鹽分會劉樹文會長主持，中國無機鹽工業協會名譽會長葉海廷致辭。

常務副秘書長陶連印受鈣鎂鹽分會會長邀請做了題為“穩中求進，再創佳績”的主旨演講，演講從碳酸鈣行業十年來快速平穩的發展到產業集中的進一步提高、從質量興業活動到對標達標成果、從行業技術裝備水平的提高到產業結構的調整等方面，做了詳細的闡述。十年來行業的增長速度達到16.8%，規模性企業、產業集聚區快速發展，進口平穩，出口增加，產品品種呈現多樣化、功能化，基本達到世界先進水平。在結構調整方面，堅持輕重并舉、相互促進的局面基本形成。質量興業、對標達標活動促進了產業發展，全行業有2596的企業達到先進水平，50%的企業達到合格水平。演講還針對行業發展的形勢提出了新的要求，特別是當前面臨著國際債務危機和財政緊縮的困擾、經濟復蘇和增長乏力的影響，強調行業發展要“穩中求進”，防止大起大落，在結構調整和市場開拓上求得進展、取得效率，變資源優勢為產品優勢，淘汰落后產能，夯實行業發展基礎，開展培育知名品牌和責任關懷活動。

演講同時提出專業生產氧化鈣的企業應把二氧化碳的利用提到議事日程上來，以科學發展為主線，調結構、轉方式，大力開展綜合利用，穩中求進，再刨佳績。

大會之后還進行了技術交流，共交流論文25篇。試卷代號：2265 中央廣播電視大學2013-2014學第一學期“開放專科”期末考試 文秘管理與應用寫作試題答案及評分標準（供參考）2014年1月

一、填空題（每空2分，共18分）

1_目的明確 格式規范 用語得體 2．三行標題 雙行標題 單行標題 3．預見作用 指導作用 約束作用

二、名詞解釋（每題6分，共12分）

4．計劃是某一個單位、部門或個人，對預計在一定時期內所要做的工作或所要完成的其他任務加以書面化、條理化和具體化的一種文書。5．經濟新聞是新聞的一種，是指及時、迅速地對經濟領域新近發生的具有一定社會意義或社會影響的事實所作的簡要報道。

三、簡答題（10分）

6．撰寫工作總結，必須注意以下幾點：(1)要充分占有資料，并實事求是地反映情況；(2)要善于分析材料，并找出規律性的東西來；(3)要合理地取舍內容，以突出重點；(4)要深入研究問題，以寫出特色。

如果只答出以上要點，可得8分，每點2分；如果不僅答出要點，還有適當的說明，可得10分。

四、運用教材中的文體寫作知識，對下面這份工作計劃進行分析。（20分）

7．分析文章，主要應該做到以下幾點：(1)要以教材為依據，靈活地運用自己所學過的文體寫作知識；．

(2)要緊密結合原文，圍繞文章展開分析；(3)分析要有條理，要能自圓其說；

(4)對于沒有完全達到以上要求者，要酌情扣分。

五、按照新聞標題的一般寫法和要求，為下面的這則新聞補寫標題（10分）

8．標題既要能夠高度地概括新聞事實，又要新穎醒目，要能吸引讀者。原文的標題為： 前海大規模地上建設啟幕近五千億“蛋糕”待分

六、下面是一份會議紀要中的幾段文字，根據其內容．起草一份召開該會議的通知（30分）9．寫作要求：

(1)內容要明確，事項要清楚；

(2)格式要正確，寫法要規范（可只寫標題、主送機關、正文、發文機關和發文時間幾個項 目，會議地點、報到時間等事項可以虛擬）；(3)語言要準確、簡明、得體，書寫要清楚；(4)對于沒有完全達到以上各項要求者，要按項酌情扣分。

第五篇：《文秘管理與應用寫作》

《文秘管理與應用寫作》

一、關于課程名稱與教學目的

“應用寫作”是行政管理、鄉鎮管理、教育管理、漢語言文學、秘書、廣告等專業開設的一門公共基礎類課程，是一門通識課；在中央廣播電視大學管理類行政管理專業（專科）的教學計劃，本門課程的名稱為“文秘管理與應用寫作”；在現代文員專業的教學計劃中，本門課程的名稱為“實用文體寫作”，在這兩個專業中，本門課程均為必修課程。這也就是說，“文秘管理與應用寫作”、“實用文體寫作”實際上是同一門課程，其教學及復習、考試要求完全相同。

本門課程的教學目的，是使學生系統掌握常用的應用類文章的實際用途及其寫作要領，獲取為高級應用型人材所必備的文章寫作能力及文章分析與處理能力，使其實際寫作水平得到一定程度的提高，以適應當前和今后在工作、學習以及科學研究中的寫作需要，為其總體工作水平的提高提供必要的保證，并為即將開始的畢業論文寫作做好充分的知識準備。實用性強，適用面廣，是本門課程最為突出的兩個特點。

從本質上說，本門課程是一門實用性和實踐性十分突出的能力型或稱技能型課程。

本門課程所講述的是寫作知識，但最終要落實為能力的培養也即寫作能力的形成上。

二、教材與復習輔導資料

本門課程的教材包括文字教材和音像教材兩種。

1.文字教材

文字教材由主要教材和輔助教材兩個部分組成。

主要教材《應用寫作》全面、系統、具體地講述課程內容，是平時教學和期末考試的基本依據。力求具有較強的科學性、實用性和教學性，并盡量適應當前社會形勢和學生自學的需要，應是主要教材的編寫所依循的最重要的原則。

輔助教材《應用寫作學習參考書》共包括兩個方面的內容：一是編選主教材所講述的各類文體的例文，并作簡要評析；二是輯錄同應用寫作直接相關的法規性文件。輔助教材可為學生的寫作活動提供有價值的借鑒和有意義的指導，同主要教材配合使用，有助于學生深入把握課程內容，切實提高寫作能力，因而也是不可缺少的教學用書。

2.音像教材

錄像教材9課時（含1課時期末復習輔導課），采取Ａ 型與Ｂ型相結合的形式錄制。共作用是理清課程脈落, 講授重點難點,演示文章樣式，布置平時作業，明確考試要求。本門課程還印有作業冊、期末復習輔導資料等，都是很重要的學習資料。

三、課程資源

課程的學習資源包括：教學大綱、考核說明、文字教材、音像教材、CAI課件，以及網上輔導和教學信息、直播課堂、VBI教學信息等。

四、電大在線學習的平臺

三級電大學習的平臺：

①麗水電大在線學習的平臺：www.tmdps.cn

通過電大自主學習的平臺，進行答疑、課件學習、網上教學互動。

五、自主學習要求

電大以自學為主，通過收聽、收看廣播、電視、錄音、錄像課，或利用網上教學平臺進行學習，同時接受必要的面授輔導。學生自主學習是指學生在教師的指導下、圍繞學習目標，自己規劃完成學習任務的學習行為。它主要包括個別學習、協作學習和集中學習這三種基本形式，通常表現為個別學習、協作學習和集中學習相互配合下的學生混合學習。

個別學習

一、個別學習及其主要方式

個別學習，是指學習者根據自己的學習需要和實際情況，在教師的幫助下，自主選擇學習時間、學習地點、學習內容和學習資源等，主動獲取知識和技能的學習行為。個別學習是現代遠程開放教育的重要學習形式，具有強烈的個性化學習特征。

個別學習的主要方式有：自學多種媒體教材，以個人身份通過遠程課堂收看電視課、視頻直播課，通過互聯網、局域網瀏覽網上學習資源、參加網上實時、非實時教學活動，以個人身份參加課程實踐教學活動或社會實踐活動等。

（二）個別學習的要求

學生進行個別學習時，應在教師的指導下，制定個人學習計劃；應從個人實際出發，充分利用網絡教學設施、圖書館和多種媒體教學資源，選擇適當的學習方式、學習時間和地點進行學習；應參加必要的協作學習和集中輔導，以及學校組織的其它教學活動，如網上討論與答疑等；應按時完成各階段學習任務，做好學習筆記和學習總結。

（三）個別學習的組織實施

在學生個別學習過程中，教學點要充分尊重學生個別學習的權利，指導學生制定學習計劃；教學點要為學生個別學習及時提供教學文件，教學信息和多種媒體教材，進行學習方法指導和學習技能培訓，做好答疑和作業批改安排；教學點要加強學生個別學習的管理，定期檢查學生的學習筆記，了解學生的學習情況及進度、多種媒體教材使用情況、網上學習情況和平時作業完成情況等，確保學生個別學習質量。

協作學習

一、協作學習及其主要方式

協作學習又叫小組學習，主要相對于個別學習而言，是指學生圍繞共同的學習目標，根據專業、課程、地域、行業、單位、興趣愛好、學習上能否互助等因素，自由組成學習群體，自主開展學習或與學習密切相關的促學、幫學活動。

協作學習的主要方式有：學習討論、學習沙龍、學習聚會、QQ群討論等；學習者相互間的學習交流、學習輔導；學習者之間點對點的網上學習活動；結成對子參加社會實踐學習活動等。

二、協作學習的要求

學生參加協作學習時，應在教師的指導下，組建學習小組，搭建網上協作學習的平臺；應圍繞集中聽課或自學的內容，制定協作學習計劃；要按計劃采用討論、交流、參觀等多種形式開展協作學習；要參加必要的集中輔導及學校組織的其它教學活動；應做好學習筆記和學習小結；要充分發揮教師在協作學習中的作用。

三、協作學習的組織實施

在學生協作學習過程中，教學點要按自愿原則，指導學生組建學習小組；要為學生協作學習提供必要的條件，如場地、設施設備、協作學習的平臺等；要組織課程輔導教師對學生協作學習進行指導和幫助，如制訂協作學習計劃，確定協作學習內容和形式，解決協作學習中出現的問題等；要加強學生協作學習的管理，如審定協作學習計劃，檢查協作學習情況及進度，總結并推廣協作學習的經驗等。

集中學習

一、集中學習及其主要方式

集中學習是指學生在規定時間、規定地點，利用統一的學習資源，按照統一的進度和要求，在教師帶領下，完成規定的學習任務的學習行為。

集中學習的主要方式有：集中聽課、集中討論和集中實驗實訓等。

二、集中學習的要求

學生參加集中學習時，應根據教學點的集中學習安排，制定個人參加集中學習計劃；應在集中學習前完成個別學習和協作學習的任務，有目的地參加集中學習；應針對集中學習內容動腦動手，與教師互動，與同學互動，以提高集中學習效率；應在集中學習后，按時完成作業和實驗報告等學習任務。要充分發揮教師在集中學習中的引導，指導和輔導作用。

3．集中學習的組織實施

為落實學生的集中學習，教學點要配備專業管理教師和課程輔導教師；要根據課程教學實施細則確定集中學習內容和形式、集中學習時數和時間，做好集中學習安排，防止學生的集中學習沖擊個別學習和協作學習；要從課程特點和學生特點出發，選擇恰當的集中學習方法，調動學生集中學習的積極性；要注意多種媒體教學資源的綜合應用和多種媒體教學手段的相互補充，增大集中學習的信息量，提高集中學習的生動性；要加強集中學習的管理，如檢查學生參加集中學習情況、集中學習進度及學習筆記，總結并推廣集中學習經驗等。

六、作業要求

本課程平時作業分為四次，形成性考核成績為30分。平時作業必須由本人獨立完成，書寫工整清晰，不得抄襲、復印他人作業。平時作業完成后要及時上交。逾期不交者，不能取得該課程的形成性考核成績（形成性考核成績=平時作業成績60%+學習過程考核成績40%，開放教育學生形成性考核內容仍然按四次作業（60%）、到課情況（20%）、網上答疑（10%）、自主學習或小組活動或網上學習統計（10%）四部分構成）。形成性考核成績不及格的課程，即使期末考試成績合格，也不能得到相應的學分。

七、學習方法

從課程性質和教學目的出發，在本門課程的學習中，大家應當做到以下幾點：

首先，要從知識學習的角度把握所學文體，掌握必要的寫作知識。寫作知識是對寫作規律的總結，掌握寫作知識，對于寫好文章，特別是寫好規范化程度極強的實用型文章是至關緊要的，也可以說，這是減少摸索時間，盡快把文章寫得規范的重要途徑。實用型文章的一個很突出的特點便是結構固定，格式規范，有特定的“寫作模式”，或者說，具有一定的“程式化”特點。通過寫作知識的學習，掌握“寫作模式”，會取得事半功倍的效果。

第二，要多讀例文，多接觸文章實際，加深對所學文體的認識。閱讀是寫作的先導，通過例文的閱讀，可以有所借鑒，有所提高。反過來，不讀文章，就無法形成對一種文體的全面認識，即便學習了寫作知識，也難以消化并運用，難以使之成為“活”的知識。同時，文章的閱讀和處理能力本身也是一項很重要的能力，這項能力往往是同一個人的工作水平、思維水平的高低直接相關的。

這里所說的例文是從“正”、“反”兩個方面說的，既包括范文，也包括病文。閱讀范文，可以知道“應當怎么寫”；閱讀病文，則可以明白“不應當怎么寫”，這兩方面的認識和經驗都是直接有助于寫作水平的提高的。

最后，也是需要特別強調的是，要多多進行有效的寫作訓練，以通過寫作實踐形成良好的寫作習慣和熟練的寫作技巧。從本質上說，寫作是一種能力，而能力的獲得僅靠知識的傳授是不夠的，知識向能力的轉化，必須憑借著實踐的環節，只有通過寫作實踐，學生才能把自己所掌握的寫作知識轉化為寫作能力。在寫作教學中，勤寫多練一直是倍受重視的教學方法，本門課程也不例外。在本門課程的學習中，只有重視寫作訓練，并采用合理的訓練手段，才能寫作能力，也才能最終實現教學目的。只學不練或練得不夠，是不符合寫作課的學習規律的，也是無法實現課程的教學目的的。

總之，本門課程的學習，必須堅持“學”與“練”的統一，在重視寫作知識的學習的同時，還應注重例文閱讀和技能訓練。只“記”不“練”，或練得不夠，是無法達到學習目的的。在平時的學習中，要多讀多寫，以通過閱讀借鑒和寫作練習提高自己的寫作能力。在期末復習中，也可以適當地進行一些文章分析和實際寫作訓練，以提高自己運用所學知識解決問題的能力和當場寫作的能力。

八、考試要求

本課程考試形式為閉卷考試，考試包括兩類題目，一類是知識型問題也即主觀性題目，一類是能力型問題也即客觀性題目。后面一類題主要是文章分析和寫作，所涉及文體在平時作業中均有反映。

（一）考試題型：

1、填空題

2、名詞解釋

3、簡答題

4、文章分析

5、補寫文章要素（如：給出正文補寫標題或給出主體部分補寫開頭等等）

6、給材料或給條件作文（根據給出的材料，完成完整的文章）

說明：（①無論分析哪類文章，都要把握兩個要點：一要注意運用所學知識，二要注意結合原文。要用所學文體知識，對給出的文章加以衡量、評價。②寫作重點是行政機關公文、新聞等寫法比較規范并且便于在規定的時間內完成的文種）

（二）例文：模擬試題

九、課程目錄

緒論、行政文體、財經文體、法律事務文體、科研文體

十、課程重點