第一篇：文明風采一

（一）征文類（4項）

2000字左右，A4紙、4號字打印，要根據項目要求自行命題。

1.“中華民族共命運、心連心”征文比賽

（1）目的：在于引導中職學生樹立民族自尊心、自信心和自豪感，提高中職生對“鞏固全國各族人民的大團結”的認識，堅持各民族共同團結奮斗、共同繁榮發展，用實際行動落實胡錦濤總書記“使我國各民族同呼吸、共命運、心連心的優良傳統代代相傳”的號召，弘揚中華民族優良傳統文化，牢固樹立民族團結意識。

（2）內容和要求：參賽作品體裁不限，內容應結合自己的家庭、家鄉以及所學專業對應行業的變化，結合對祖國大好河山的熱愛，還可以結合在“中華民族共命運、心連心”主題團日和主題班會活動過程中的感受，寫出對祖國的愛。

2.“創業之星”征文比賽

（1）目的：在宣傳“以創業帶動就業”先進典型的同時，引導學生感悟中職生的成才之路。通過在校生采訪創業有成畢業生的活動，引導學生從身邊的事例中，理解“有志者事竟成”的真諦，在訓練自己適應社會、融入社會的能力的同時，深入了解職業、了解社會，增強創業意識、樹立創業精神。

（2）內容和要求：參賽作品體裁不限，內容應突出中等職業學校畢業生的創業精神、業績和采訪者的感悟。參賽作品既可以寫創辦企業的狹義創業，也可寫事業有成、崗位成才的廣義創業。材料必須真實，要插入創業者本人有職業場景的照片。

3.“感恩的心”征文比賽

（1）目的：通過活動引導學生感受黨和國家、社會、他人對自己的關愛，形成感恩意識，學會知恩、感恩，學會尊重他人、尊重勞動，決心從現在做起，從身邊做起，從自己所學專業和即將從事的職業出發，立志成才、關愛他人、回報社會。

（2）內容和要求：參賽作品體裁不限，可以結合今年是中國共產黨建黨90周年、辛亥革命

100周年、西藏和平解放60周年等背景，從家庭和自己的切身感受出發，以小見大、由近及遠。內容既可以涉及黨和國家的資助政策和革命前輩舍生忘死、艱苦奮斗的經歷，也可以從父母養育之恩、老師教育之恩入手，從社會關愛之恩、軍隊保衛之恩、祖國呵護之恩談起，體現從自己所學專業和即將從事的職業出發，愛別人和幫助別人、愛祖國和回報社會的真情實感與積極向上的精神。

4.“我身邊的誠信”征文比賽

（1）目的：通過社會實踐、行業調研、實訓實習深入職業生活的多種活動，引導學生捕捉身邊有關誠信的生動事例，理解以誠信、敬業為重點的職業道德在經濟社會發展和個人職業生涯發展中的作用。

（2）內容和要求：參賽作品體裁不限，內容應在寫出身邊翔實、生動的誠信事例或反面例證的基礎上，有歸納、有提煉、有升華，寫出加強以誠信、敬業為重點的職業道德建設，既是構建和諧社會、促進經濟社會可持續發展的必要舉措，也是個人有一個成功的職業生涯的必要手段。

第二篇：文明風采

平涼市教育局平涼市職業教育集團關于組織開展第十四屆全市中等職業學校 “文明風采”競賽活動的通知

各縣（區）教育局，平涼職業技術學院，平涼信息工程學校：

根據省教育廳《關于組織開展第十四屆全省中等職業學?！拔拿黠L采”競賽活動的通知》，現就我市開展第十四屆中等職業學校“文明風采”競賽活動有關事項通知如下：

一、主辦單位

平涼市教育局、平涼市職業教育集團

二、承辦單位平涼機電工程學校

三、參賽對象

全市各類中等職業學校（普通中專、職業中專、技工學校）在校生，高職學院中專部在校生。

四、競賽項目

本屆活動以“文明風采伴我行，成就出彩人生夢”為主題，設立4類常規項目和1項特設項目。

（一）征文演講 1.內容

提交體現以下兩個方面的演講稿和演講視頻。一是圍繞“匠心筑夢”，感悟工匠精神對學生專業發展的影響，表達學生踐行工匠精神的思考和行動；二是圍繞“我與網絡生活”，感悟互聯網對個人成長帶來的影響，表達學生正確使用網絡促進健康發展的思考和行動。兩者任選其一。2.要求

（1）撰稿和演講必須為同一個人，演講稿和演講視頻一并報送。

（2）演講稿字數不超過2000字，脫稿演講，演講視頻時長為6～8分鐘。

（3）演講稿提交word文本，標題統一用小二黑體，正文統一用四號宋體，行距為1.5倍。演講視頻文件格式為FLV、RMVB或MP4，大小不超過200M。

（二）職業規劃與創新設計 1.內容

一是提交與學生所學專業相關的職業生涯規劃設計方案，以準備從事的職業要求為標準，以自身職業能力提高為重點，培養學生的職業意識和職業理想；二是提交與學生所學專業領域相關的科技發明創作方案和作品，培養學生的創新精神和實踐能力。2.要求

（1）職業生涯規劃設計方案字數不超過3000字，提交PDF電子文本。

（2）創新設計方案提交PDF電子文本，說明作品構思、特點、功效等，同時附送作品實物。作品體積一般不超過0.5m×0.5m×0.5m，重量不超過2.5kg。超過以上規格的，將作品拍攝成不超過3分鐘的視頻（包含全方位作品展示及作品說明）上傳至活動官方網站，視頻文件格式為FLV、RMVB或MP4，大小不超過100M。

（三）攝影與視頻 1.內容

提交圍繞學生在校園文化生活、實訓實習、志愿服務等場景中的攝影或視頻作品，培養學生發現美、捕捉美、演繹美的能力，反映當代中職學生陽光自信、樂觀向上、奮發有為的精神風貌和青春正能量。2.要求

（1）攝影或視頻，可任選其一，也可同時參加。

（2）攝影作品報送：作品成片、未經修改過的電子源文件及說明文字。電子版格式為JPG，大小不超過5M，除影調處理外，不得進行其他技術處理，說明文字不超過200字,主要包括創作的構思、表達的內容等。

（3）視頻作品包括微電影、紀錄短片、動畫片或公益廣告。視頻文件格式為FLV、RMVB或MP4，大小不超過300M，時間不超過10分鐘。

（四）才藝展示 1.內容

提交展示學生自身藝術修養、文體特長的作品，包括歌舞、器樂、曲藝、書法和繪畫五類，鼓勵學生在傳承中華優秀傳統文化的實際行動中，不斷提升人文修養和道德素養。2.要求

（1）歌舞、器樂、曲藝以視頻形式報送，時長不超過10分鐘。文件格式為FLV、RMVB或MP4，大小不超過300M。

（2）書法（硬筆、軟筆）、繪畫（素描、國畫、水粉畫）作品提交實物（不得裝裱），并附3～5分鐘的創作過程視頻上傳至活動官方網站（視頻文件格式為FLV、RMVB或MP4，大小不超過200M）。

（五）特設項目 1.內容

征集《中等職業學校學生公約》（以下簡稱公約）宣傳作品，包括圖片、歌曲、視頻等，加強公約的學習宣傳，教育引導學生養成良好的思想品質和行為習慣。2.要求

（1）圖片作品?？刹捎迷O計的海報、漫畫，以單幅形式報送電子版作品、未經過修改的電子源文件及說明文字，電子版格式為JPG，大小不超過5M；說明文字主要包括創作的構思、表達的內容等，不超過200字。

（2）歌曲作品。歌詞為公約，歌曲形式、體裁不限，獨唱、重唱、表演唱、齊唱、合唱等均可。提交歌曲小樣和詞譜，歌曲小樣以視頻形式報送，視頻文件格式為FLV、RMVB或MP4，大小不超過200M，時長不超過5分鐘；詞譜提交word文檔。

（3）視頻作品?？刹捎梦㈦娪?、動畫片或公益廣告。視頻文件格式FLV、RMVB或MP4，大小不超過300M，時間不超過10分鐘。

五、組織機構

按照省上要求，我市成立相應的執行委員會，組織開展市級競賽活動。各中職學校要成立專門工作小組，確定專人負責，辦好校級賽事。

六、進度安排

（一）校級初賽時間2017年10月17日至11月17日。

（二）市級競賽時間2017年11月23日至12月8日。

（三）省級復賽：2018年元月1日—元月20日。全國決賽：2018年3月—4月。

七、獎項設置

（一）學生作品獎

根據各學校報送的作品，分賽項，按參賽作品總數的5%、15%、20%的比例設立一、二、三等獎，頒發榮譽證書。

每份作品的作者人數要求如下：征文演講、職業生涯規劃設計、攝影、書法、繪畫作品的作者為1人，圖片作品（公約）的作者不超過2人，創新設計作品的作者不超過3人，視頻作品（含公約）的作者不超過6人，歌舞、器樂、曲藝、歌曲（公約）作品不限制人數（獲獎證書最多署名8人）。

（二）指導教師獎

面向教師設立優秀指導獎若干。指導的學生作品獲一等獎的教師頒發優秀指導獎，頒發榮譽證書。視頻作品（含公約），每份作品的指導教師不超過2人，其他項目每份作品指導教師1人。

（三）組織獎

面向學校，設優秀組織獎若干名，頒發獎牌。

八、作品報送

（一）報送途徑

所有作品均需參加校級初賽后，各中職學校于2017年11月22日前報承辦學校平涼機電工程學校，執委會不直接接收個人參賽作品。逾期視為自動放棄，執委會不再受理。

（二）報送要求

報送作品：校級初賽一、二等獎作品。

創新設計、書法和繪畫作品實物，填寫實物作品評選簽單（附表2），同時將紙質版簽單附在實物上一同報送。

書法和繪畫作品選送數量不得超過本校所有作品名額的10%。其他賽項的作品（包括文字和視頻），通過網絡上傳和填報。活動總結（包括基本情況、主要做法、存在的困難與問題、下一步建議）以及活動開展情況統計表（附表3）、報送作品統計表（附表4）電子版發送至郵箱605176020@qq.com。

（三）每位學生不超過兩件作品，每位指導教師最多兩件作品。以上數量限制均包含參與作品和獨立創作作品,作品內容不得與往屆相同。

（四）所有賽項參賽作品創作時間為2017年9月1日之后。

（五）每份作品應標明作者、學校、指導教師等信息,并且每份作品均須命名。網絡上傳作品的文件名格式統一為：類別_作品名_作者。未按照要求報送的將不予評選。

九、相關要求

（一）加強領導。各縣、各中職學校要充分發揮主導作用，切實把“文明風采”競賽活動作為加強和改進中等職業學校德育工作的重要載體和有效途徑。廣泛宣傳，以多種形式鼓勵學生積極參加競賽活動，力爭使初賽形成“校校參加，人人參與”的良好局面。

（二）注重德育實踐。要按照育人為本、德育為先的要求，發揮德育課主渠道作用。在文化課、專業課中滲透德育，把“文明風采”競賽與“中國夢”相關活動、學雷鋒活動、社團活動、共青團主題活動、精神文明建設、和諧校園建設等有機結合，組織多種形式的德育實踐活動。

（三）堅持原創，嚴禁抄襲。一經發現，將取消參賽資格，在全市通報批評。

（四）市賽不收取任何費用。報送的作品如發生著作權糾紛，由作品提供者承擔相關責任。所有報送作品不退還作者，作品的處理權歸市級競賽活動執行委員會。執行委員會可在相關活動和資料中使用相關作品（包括出版作品集、印制光盤、展覽、宣傳等），不支付作者報酬，作者享有署名權。

（五）未盡事宜，請與市級競賽執行委員會辦公室聯系。

聯系人： 張小龍 *** 王瑾華 *** 郭 赟 *** 聯系電話：0933-5928322 0933-8213718 E-mail：605176020@qq.com 附件：1.全市中等職業學?！拔拿黠L采”競賽活動執行委員會名單

2.第十四屆全市中等職業學?！拔拿黠L采”競賽活動實物作品評選簽單 3.第十四屆全市中等職業學校“文明風采”競賽活動開展情況統計表 4.第十四屆全市中等職業學校“文明風采”競賽活動報送作品統計表

平涼市教育局平涼市職業教育集團

第三篇：文明風采征文

雷鋒精神永不磨滅

總有一些人，沒有高大的身軀，卻保護著我們共同的家。總有一種精神，時常在身邊閃現，串起我們美好的未來。人們給它起了一個永恒的名字——雷鋒精神。

——題記

也許他的笑容已經在記憶里久遠，但他的品質，卻溶入了中國人的靈魂。四十多年了，雷鋒精神激勵了幾代人的成長。也陪伴這古老而年輕的中國一路走來。那種對他人無私地奉獻，永遠是人類渴求的那種溫暖，就像陽光一樣，使我們永恒的需要。

雷鋒精神的核心就是為人民服務。雷鋒兒二字，已成為人們心目中熱心公益，樂于助人，見義勇為奉獻社會等的代名詞。

記住了雷鋒叔叔帶給我們的感動，可我卻沒有仔細地看過雷鋒的容貌。但從小就很喜歡他，因為老師和爸媽都說：“要做雷鋒的傳人！”我們現在的語文老師是一個多才有愛的老教授，課堂上，他總會給我們許多的先進人物事跡。他用了許多言語來詮釋“雷鋒精神”——時代的愛與進步。他講過雷鋒一路走來，好事做了一籮筐、講黨的好干

部焦裕祿，一心一意為人民，甚至累死在工作崗位上的事跡、雷鋒傳人郭明義的20年來堅持獻血，16年來扶持貧困學生的先進事跡??他很激動的說過：“郴師走出去，我們都將走向教育崗位。我們會成為祖國的下一批園丁，培養祖國的希望。學習雷鋒精神，做好自己，才能給孩子們帶出榜樣?！?/p>

作為未來的小學教師，作為新一代的青年，我們擔負的是整個民族的教育，是未來的希望。傳承雷鋒精神，我們責無旁貸！就我們而言，應該從兩個方面來說：

一、我們是這大愛的國度里浮游生物

也許我們沒有那么偉大，向那些先進的人物一樣，做出重大的貢獻，但我們可以做一些很小的事情：在公交車上給有需要的人讓個座、在街上攙扶一下老人和殘疾人、在自己范圍之內，幫助他人、偶爾抽出一點時間去福利院做做義工，我們志愿者協會每到周末獻愛心的活動??還有很多很多。也許這些事情對我們來說微不足道，但有人會因為我們的幫助而輕松一些，何樂而不為？也許我們做了，只能影響到幾個人，可就如蝴蝶效應一般，幾個人再影響幾個人??將會有多少人被我們帶動呢？人人攜手，何愁世界不變得更好？

二、釘子精神，我們堅守教育崗位

從成為公費定向培養的師范生的第一天起，老師就不止一次的跟我們說，將來的我們，將會分配到教育的基層——成為農村小學教師。在農村里，經濟條件限制了太多有夢的孩子。我們能做的，把知識傳授

給他們，讓他們健康快樂的成長。也許有許多人會覺得農村的條件太艱苦，但是我們要克服這些困難，就像雷鋒的釘子精神不怕苦，不怕累??我們為孩子打開的是窗戶，他們可以從窗戶飛向天空！至少在郴師校園里，雷鋒精神，從來都和人走茶涼扯不上半點關系，這是社會不變的力量。在我們身邊，時刻都可以看到雷鋒的影子。每到陽春三月，總有一陣陣“雷鋒“吹進了我們的心中。校園里到處都有著學雷鋒的景象。同學們犧牲課余時間，當校園的小衛士，督促同學們不要亂丟亂扔。倡議大家要養成良好的衛生習慣，增強環保意識；有的班級組織義務勞動，清理公園，街道的垃圾；去福利院探望孤兒和老人，給他們送去溫暖，讓他們知道，在這個世界上，他們也有人關愛；組織一起去那個交通繁忙的街頭，對過往的行人講解交通規則，進行交通勸導；還有去宣傳雷鋒，以及像雷鋒一樣的許許多多的先進人物的事跡??征文，倡議，競賽，演講??各種各樣的形式，在校園里開展。只為同一個目的：讓雷鋒精神住進人們心中！

隨著經濟的發展，雷鋒精神不但沒有被淡忘，還出現了更廣闊的空間。然而曾經熱情的人們，卻變得淡漠。甚至，有人說，我們這幾十年來所敬仰，所學習的榜樣——這分珍貴，成了有些人口中的“傻子“！無論時空如何變化，那些決定人類向前發展的基本需要沒有變！弘揚雷鋒精神依然是這個時代的主題。我們寧可被某些人稱為“傻子”，總有一天，我們會帶著他們這群所謂的“聰明人”一起堅定的高唱：“學習雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨??”

一個沒有創造優秀的精神文明的民族是悲哀的，然而，一個有著珍貴的精神而不去踐行的民族是可憐的。我們幾度離開雷鋒，可他卻從未離開過我們。少些冷漠，多些幫助，人人爭做活雷鋒，我們的時代，才能走向更強的一階。

讓學雷鋒，成為習慣，讓雷鋒精神，走向世界!

鐘懿 郴州師范學校

第四篇：文明風采工作總結

潛江市衛生學校

“文明風采”競賽工作總結

根據學校《第十屆全國中等職業學校“文明風采”競賽活動方案》精神，為了豐富學校德育實踐活動，增強學生職業能力、全面提升學生素質，同時為廣大學生提供展示精神風貌和才華的平臺，根據以往參加此項比賽的經驗并結合在校學生的實際情況, 我校組織參加本屆競賽活動五大類項目中的13項比賽。第十屆全國中等職業學?！拔拿黠L采”競賽活動得到我校領導的高度重視，師生積極參與，最后校團委從43份作品中推薦出10篇作品參加省級復賽，活動得以圓滿結束?，F將工作過程匯報如下：

一、領導重視，組織得力

本次競賽活動得到我校領導的高度重視。接到潛江市教育局下發的活動通知后，學校及時成立了組織機構。全面落實上級文件。本次活動通過“人人參與、班班比賽”，有效地調動起廣大學生、教師的積極性，通過各種形式的比賽活動來培養學生的綜合素質，以普及化、自主化、發展化、綜合化、個性化為原則，以培養學生的創新精神和實踐能力為目標，充分展示了同學們的文明風采。

二、積極動員，激勵參與 為突出我校的辦學特色和以就業為導向的辦學宗旨，培養學生愛專業學專業知識、愛技能學專業技術、愛勞動珍惜勞動成果、講誠信維護社會和諧等新時期社會主人的意識，我校根據大賽文件精神結合德育工作開展了形式多樣的校園活動.學校制定了切實可行的活動方案，于五月初召開了競賽活動動員大會，鼓勵教師和學生積極參與，并引入激勵機制。為了激發學生參賽的積極性和選拔優秀作品，各項比賽學校先組織競賽，并對獲獎學生給予獎勵。然后再推薦優秀作品參加省級復賽。對輔導老師也給予相應的獎勵。

三、明確分工，各負其責

本次競賽活動內容分征文類、設計類、攝影類、FLASH動漫類、展示類等多個方面，為了更好地落實，學校將各項內容指定學生科具體負責并和團委協助合作具體落實。我校圍繞競賽主題開展豐富多彩的德育實踐活動，把“文明風采”競賽與和諧校園建設有機結合，形成富有職教特色的德育工作整體合力和生動活潑的德育氛圍。本屆大賽，充分利用學生的課余時間，開展了一系列有意義的文化活動，豐富了校園文化生活，營造了濃厚的校園藝術氛圍。內容豐富，形式多樣的藝術節活動充分體現了我校師生的文化素質和藝術修養，展示了我們朝氣蓬勃的精神風貌。一張一弛，文武之道。文明風采大賽既為學生們提供了一個放松大腦，放飛心情的空間，也為學生提供了一個施展才華，塑造形象的舞臺，同時也讓他們受到了一次極好的藝術教育和美的熏陶。在活動中，學生既培養了興趣，陶冶了情操，又開闊了視野，鍛煉了能力。此外，在一些集體活動中，他們還培養了團隊精神，增強了集體榮譽感。

四、積極參與，效果良好

本屆大賽，各組織負責人、組織老師能按照學校的統一安排，以高度的責任感，對此項大賽活動精心備戰。各班班主任認真組織學生參賽，要求人人參與，班班比賽，指導教師積極參與，認真做好指導工作。責任到人，分工明確，這些舉措確保了本次參賽活動的圓滿成功，本次比賽全校9個班級、近50名學生參與，經過工作小組的審核，按照20%的推薦比例將質量高的作品推薦參加省級比賽。明確分工后，各班班主任積極組織學生進行創作。經學校初評共選出征文類10篇作品推薦參加省級復賽。

五、不足與反思

盡管此次活動得到了校領導的大力支持，和全校學生的積極參與，但是我校位于一個偏遠城市，學校的學生們大多為農村家庭，條件不好，所以無法落實到攝影、攝影、FLASH動漫等項目的競賽，這使得我校的參賽作品單調。我校在以后的活動中一定加強這些方面的建設，使我校的活動越辦越大。參賽的作品質量與數量不斷進步。此次活動已落下帷幕，但結束正意味著新的開始，今后，我校以“弘揚民族精神，樹立職業理想”為主題，抓住職業學校學生德育的核心問題，貼近學生的思想和實際，充分展現他們的能力和風采。本次競賽活動豐富了我校德育實踐活動，展示了我校中職學生的文明風采，促進了校園文化建設。我們期待學生們的作品能獲得好的成績。給以他們鼓勵和肯定。

湖北省潛江市衛生學校

二0一三年六月二十八日

第五篇：文明風采大賽

附件：

第十二屆全國中等職業學?！拔拿黠L采”競賽

活動方案

二、競賽項目

本屆活動以“踐行核心價值觀，激揚職校生風采”為主題，設立6類賽項。

（一）征文演講類

主題和內容：一是以“牢記歷史，愛我中華”為主題，引導學生銘記歷史，緬懷先烈，珍惜幸福生活，激發報國熱忱。二是以“成長中的感動”為主題，引導學生感悟自己成長經歷過程中的正能量，抒發對黨、國家、民族和家庭的熱愛之情，表達當代中職學生自覺培育和踐行社會主義核心價值觀、弘揚和傳承中華優秀傳統文化的思考和行動。

演講稿內容健康，語言平實，表達真情實感，字數不超過2000字；演講視頻要求內容清晰流暢，演講者表達流利，儀表得體。

（二）職業規劃類

主題和內容：以“我的未來我做主”為主題，引導學生樹立信心，逐步培養職業意識，及早規劃自己的職業生涯，內容包括職業生涯設計、創業計劃、創新設計等。形式和要求：各學?？山Y合職業生涯規劃相關教學內容，廣泛開展職業生涯設計、創新創業設計等活動，擇優推薦職業生涯設計方案、創新創業設計作品給省級活動組織機構。

職業生涯設計方案和創業計劃均提交電子文本。內容應貼近實際，目標明確，措施可行，相關文本字數不超過2000字。

創新設計方案提交電子文本，說明作品構思、特點、功效等，同時附送作品實物。

（三）攝影類

主題和內容：以“職校美·學習美·勞動美”為主題，引導學生聚焦校園生活和各行各業的勞動者，捕捉學生在校學習、生活、實訓實習等的精彩瞬間和其他勞動者工作的瞬間，展示中職學生和勞動者的職業禮儀、職業素養和職業形象。

形式和要求：攝影作品除影調處理外，不得進行其他技術處理。作品以單幅形式報送電子版作品、未經過修改的電子源文件及說明文字，電子版格式為JPG，大小不超過5M；說明文字主要包括創作的構思、表達的內容等，不超過200字。作品創作時間為2015年9月之后。

（四）微視頻類

主題和內容：以“奮斗的青春最美麗”為主題，引導學生樹立積極向上、奮發有為的人生觀、價值觀，展示青春的風采和良好的精神風貌。形式和要求：微視頻作品可采用微電影、紀錄短片、動畫片、公益廣告或者電子相冊等形式，制作軟件不限，緊扣主題講述故事，內容健康向上，文件格式FLV、RMVB或MP4，大小不超過300M，時間不超過10分鐘。

（五）校園情景劇類

主題和內容：以“法治·安全·環保·健康”為主題，引導學生以學習、生活為原型進行創作，通過人物刻畫、故事演繹等反映當代中職學生對法治建設、生命安全、生態文明、身心健康的所思所感所悟，體現教育和啟迪意義。

形式和要求：作品腳本應由學生原創，表演以學生為主，可邀請家長或老師參加。主要角色人物在8人以內，時間不超過15分鐘。報送腳本和演出視頻，視頻大小不超過300M。

（六）才藝展示類

主題和內容：以“人人盡展其才”為主題，鼓勵學生展示自身文體特長、職業素養和朝氣蓬勃的精神風貌，引導廣大中職學生學習弘揚中華優秀傳統文化，不斷提高審美情趣、人文素養。

形式和要求：才藝展示分為舞臺作品和非舞臺作品。舞臺作品包括朗誦、聲樂、器樂、舞蹈、戲曲、曲藝、雜技、魔術、武術等，時間不超過10分鐘。鼓勵在校園內外公開展演。作品以視頻形式報送，大小不超過300M。非舞臺作品包括書法、繪畫、篆刻等，非舞臺類作品需提交作品實物。

三、組織機構 “文明風采”競賽活動由教育部、人力資源和社會保障部、中央文明辦、共青團中央、全國婦聯、中國關工委、中華職業教育社聯合主辦。根據《教育部等七部門關于進一步開展中等職業學校“文明風采”競賽活動 促進活動育人的意見》精神，各?。▍^、市）應成立相應活動組織機構，各學校成立相關工作領導小組和明確具體組織實施部門。

（三）組織獎

面向學校，設優秀組織獎若干名，頒發署學校名稱的證書。面向地市、省級活動組織機構，設組織貢獻獎若干，頒發署地市、?。▍^、市）活動組織機構名稱的獎牌。