第一篇：七年級(jí)

七年級(jí)（下）Unit6 Topic1 SectionB導(dǎo)學(xué)案 主備人 ：XXX時(shí)間：2012年1月29日

一．學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.進(jìn)一步學(xué)習(xí)There be 句型和方位介詞.2, 學(xué)習(xí)家具和家居用品.3.能聽懂對(duì)位置和存在的介紹.能和朋友談?wù)撟约杭业氖覂?nèi)擺設(shè)和物體的方位.二．導(dǎo)學(xué)過程 Ⅰ.翻譯下列詞組

1.在---前面___________2.靠近____________3.上樓_______ 下樓______ 4.為什么不---___________=________________ 5.看一看________________ 6.在第二層樓______________7.把---收起來_____________8.照顧_________ 9.飛機(jī)模型_______________10.與---玩耍_______________ II．Listen to 1a and answer the questions.(1)Where’s the sofa? ____________________________(2)What’s on the desk? ____________________________(3)Where is the clock? _____________________________ III．選擇題

()1.There________a stone horse and several chairs on the second floor of this building.A.amB.isC.areD.be

()2.—_____ there two bedrooms and a small study in the house?—Emm.I am not sure.A.AmB.IsC.AreD.Be

()3.Are there _____ model cars on the desk?A.someB.muchC.anyD.a

()4.—What do you think of the new book?

—There are _____ new words in it.It’s too difficult for me.A.littleB.fewC.so muchD.so many

()5.—Kangkang，how many apples are there _____ the tree?—Too many.A.inB.onC.nearD.under

()6.An old man lives _____ the _____ floor.A.in;twoB.on;secondC.under;secondD.to;second()7.We usually do our homework in the _____.A.studyB.washroomC.kitchenD.living room

()8.Aunt Li isn’t at home.Can you help her _____ her baby?A.look likeB.look afterC.look aroundD.look for()9.Let’s _____ the map of China.A.have a lookB.have a look atC.lookD.look after()10.Judy，don’t put your keys here._____，please.A.Put them awayB.Put up themC.Put them upD.Put away them IV.根據(jù)對(duì)話情景，在畫線處填上適當(dāng)?shù)膯卧~，使對(duì)話完整通順。W: I need my bag.1it in that drawer? M: Let me2.Yes，there is a bag.W: Is3a pencil-box in the bag?

M: No，there isn’t.But there are some books in it.W: Are they English books?

M: Yes，they are.Is it your bag?

W: No，it isn’t.There aren’t4English books in my bag.M: Oh，I’m5.It’s not your bag.V.根據(jù)漢語句意提示，完成英文句子。1.為什么不上樓看一看呢？Why not _____ _____ and have a look? 2.我的房子前面有一棵大樹。

There is a big tree _____ _____ _____ my house.3.這是你的書，請(qǐng)把它們收起來吧！Here are your books，_____ _____ _____，please.4.媽媽正在廚房里做飯。

My mother is cooking _____ _____ _____.

第二篇：七年級(jí)

七年級(jí)（3）班節(jié)目串詞

1.舞蹈《中國(guó)范兒》出的是中國(guó)氣兒，吃的是中國(guó)味兒，穿的是中國(guó)樣兒，寫的是中國(guó)字兒，走的是中國(guó)線兒，我們是龍的傳人，要的就是中國(guó)范兒！中國(guó)范兒就是這么這么帥！中國(guó)就是這么有氣概！下面請(qǐng)欣賞七年級(jí)（3）班同學(xué)帶來的舞蹈《中國(guó)范兒》。

2.歌曲《心愿》

我們都曾有過一張?zhí)煺娑鴳n傷的臉，手握陽光我們望著遙遠(yuǎn)，輕輕的一天天一年又一年。每個(gè)人在成長(zhǎng)的過程中，都有許多美好的心愿，愿每一位在座的朋友，都能實(shí)現(xiàn)你們美好的心愿。下面請(qǐng)欣賞七年級(jí)（3）班和同學(xué)帶來的歌曲《心愿》

3.小品《村長(zhǎng)開會(huì)》

甲：小品是“笑”的藝術(shù)，讓人在笑聲中受到啟發(fā)，得到教益。它透過表面現(xiàn)象，諷刺一些不公道的事物，揭示一定的哲理，寓教于樂。乙：下面讓我們欣賞七年級(jí)（3）班的同學(xué)帶來詼諧幽默的小品《村長(zhǎng)開會(huì)》，有請(qǐng)。

第三篇：七年級(jí)

整式(1)姓名：

一、自主學(xué)習(xí)；

1、先填空，再分析寫出式子特點(diǎn)，與同伴交流。

(1)若正方形的邊長(zhǎng)為a，則正方形的面積是

(2)若三角形一邊長(zhǎng)為a，并且這邊上的高為h，則這個(gè)三角形的面積

為；

(3)若x表示正方體棱長(zhǎng)，則正方體的體積是(4)若m表示一個(gè)有理數(shù)，則它的相反數(shù)是；(5)小明從每月的零花錢中貯存x元錢捐給希望工程，一年下來小明捐款元。

2、觀察以上式子的運(yùn)算，有什么共同特點(diǎn)？

3、單項(xiàng)式定義：。

[老師提示] 單獨(dú)一個(gè)數(shù)或一個(gè)字母也是單項(xiàng)式，如a，5，0。

4、練習(xí)：判斷下列各代數(shù)式哪些是單項(xiàng)式？

(1)x?12

；(2)abc；(3)b2；(4)－5ab2；(5)y；(6)－xy2；(7)－5。

5、單項(xiàng)式系數(shù)和次數(shù)：

觀察“1”中所列出的單項(xiàng)式，發(fā)現(xiàn)單項(xiàng)式是由數(shù)字因數(shù)和字母因數(shù)兩部分組成。單項(xiàng)式中的數(shù)字因數(shù)叫單項(xiàng)式的系數(shù)；1單項(xiàng)式中所有字母指數(shù)的和叫單項(xiàng)式的次數(shù)。說說四個(gè)單項(xiàng)式

二、合作探究：

a2

h，2πr，abc，－m的數(shù)字因數(shù)和字母因數(shù)及各個(gè)字母的指數(shù)？

1、判斷下列各代數(shù)式是否是單項(xiàng)式。如不是，請(qǐng)說明理由；如是，請(qǐng)指出它的系數(shù)和次數(shù)。

①x＋1；③πr2；④－32

a2b。

2、下面各題的判斷是否正確？

①－7xy2的系數(shù)是7；②－x2y3與x3沒有系數(shù)； ③－ab3c2的次數(shù)是0＋3＋2；④－a3的系數(shù)是－1；⑤－32x2y3的次數(shù)是7；⑥1πr2

h的系數(shù)是133。

[老師提示]

①圓周率π是常數(shù)；

②當(dāng)一個(gè)單項(xiàng)式的系數(shù)是1或－1時(shí)，“1”通常省略不寫，如x2，－a2b等；

③單項(xiàng)式次數(shù)只與字母指數(shù)有關(guān)。

一、自主學(xué)習(xí)：

1．列代數(shù)式：

(1)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)與寬分別為a、b，則長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)是；

(2)某班有男生x人，女生21人，則這個(gè)班共有學(xué)生人；

(3)雞兔同籠，雞a只，兔b只，則共有頭只。

2．觀察以上所得出的三個(gè)代數(shù)式與上節(jié)課所學(xué)單項(xiàng)式有何區(qū)別。[老師提示]上面這些代數(shù)式都是由幾個(gè)單項(xiàng)式相加而成的。幾個(gè)單項(xiàng)式的和叫做多項(xiàng) 式。在多項(xiàng)式中，每個(gè)單項(xiàng)式叫做多項(xiàng)式的項(xiàng)。其中，不含字母的項(xiàng)，叫做常數(shù)項(xiàng)。如：多項(xiàng)式3x2

?2x?53x2，－2x，5。其中5是常數(shù)項(xiàng)。

一個(gè)多項(xiàng)式含有幾項(xiàng)，就叫幾項(xiàng)式。多項(xiàng)式里，次數(shù)最高項(xiàng)的次數(shù)，就是這個(gè)多項(xiàng)式的次數(shù)。例如，多項(xiàng)式3x2

?2x?5是一個(gè)二次三項(xiàng)式。

注意：(1)多項(xiàng)式的次數(shù)不是所有項(xiàng)的次數(shù)之和，是次數(shù)最高的項(xiàng)的次數(shù)；(2)多項(xiàng)式的每一項(xiàng)都包括它前面的符號(hào)。(3)多項(xiàng)式不包含單項(xiàng)式 #單項(xiàng)式與多項(xiàng)式統(tǒng)稱整式

二、合作探究：

2、判斷：

①多項(xiàng)式a3－a2ｂ＋ab2－b3的項(xiàng)為a3、a2ｂ、ab2、b3，次數(shù)為12；（）②多項(xiàng)式3n4－2n2＋1的次數(shù)為4，常數(shù)項(xiàng)為1。（）[注意]：多項(xiàng)式的次數(shù)為最高次項(xiàng)的次數(shù)。

4、指出下列多項(xiàng)式是幾次幾項(xiàng)式。

(1)x3－x＋1；(2)x3－2x2y2＋3y2。

7、填空：－5a2b－44

ab＋1是為，常數(shù)項(xiàng)為，寫出所有的項(xiàng)。

8、下列代數(shù)式中哪些是整式？哪些是單項(xiàng)式？哪些是多項(xiàng)式？

xy+za x2+bx－1π

x?1

y_2

；1x

家長(zhǎng)簽字：

第4學(xué)時(shí)整式的加減(1)

姓名：

一、自主學(xué)習(xí)

1、問題；每本練習(xí)本x元，小明買5本，小紅買3本，兩人一共花了多少錢?小明比小紅多花多少錢？

用代數(shù)式表示以上問題；（用兩種表示方法）

2、運(yùn)用有理數(shù)的運(yùn)算定律填空：

100×2+252×2=（）100t+252t=()你發(fā)現(xiàn)什么規(guī)侓了嗎？與同伴交流一下。

3、用發(fā)現(xiàn)的規(guī)律填空：

（1）100t-252t=()t(2)3x2y+2x2y=()x2y(3)3mn2-－4mn2=()mn2 4．同類項(xiàng)的定義：

我們常常把具有相同特征的事物歸為一類。比如多項(xiàng)式的項(xiàng)100t和-252t可以歸為一類，3x2

y、2x2

y可以歸為一類，3 mn2、-4mn2

可以歸為一類，5a與9a也可以歸為一類，還有358、0與9

也可

以歸為一類。3x2y與2x2y只有系數(shù)不同，各自所含的字母都是x、y，并且x的指數(shù)都是2，y的指數(shù)都是1；同樣地3mn2、4mn2，也只有系數(shù)不同，各自所含的字母都是m、n，并且m的指數(shù)都是1，n的指數(shù)都是2。

像這樣，所含字母相同，并且相同字母的指數(shù)也分別相等的項(xiàng)叫做

同類項(xiàng)。另外，所有的常數(shù)項(xiàng)都是同類項(xiàng)。

比如，前面提到的8、0與9也

是同類項(xiàng)。

二、合作探究

1、判斷下列說法是否正確，正確地在括號(hào)內(nèi)打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。

(1)3x與3mx是同類項(xiàng)。()(2)2ab與－5ab是同類項(xiàng)。()

(3)3x2y與－3yx2是同類項(xiàng)。()(4)5ab2與－2ab2c是同類項(xiàng)。()

(5)23與32是同類項(xiàng)。()

2、指出下列多項(xiàng)式中的同類項(xiàng)：

(1)3x－2y＋1＋3y－2x－5；(2)3x2y－2xy2＋3xy2－2yx2。

3、k取何值時(shí)，3xky與－x2y是同類項(xiàng)？

三、課堂作業(yè)：若2amb8與a3b2m+3n是同類項(xiàng)，求m與n的值。

四、自主學(xué)習(xí)

1、問題：為了搞好班會(huì)活動(dòng)，李明和張強(qiáng)去購買一些水筆和軟面抄作為獎(jiǎng)品。他們首先購買了15本軟面抄和20支水筆，經(jīng)過預(yù)算，發(fā)現(xiàn)這么多獎(jiǎng)品不夠用，然后他們又去購買了6本軟面抄和5支水筆。問：

①他們兩次共買了多少本軟面抄和多少支水筆？

②若設(shè)軟面抄的單價(jià)為每本x元，水筆的單價(jià)為每支y元，則這次活動(dòng)他們支出的總金額是多少元？

2．合并同類項(xiàng)的定義：

由此可得：把多項(xiàng)式中的同類項(xiàng)合并成一項(xiàng)，叫做合并同類項(xiàng)。

五、合作探究

1、找出多項(xiàng)式3x2y－4xy2－3＋5x2y＋2xy2＋5種的同類項(xiàng)，并用交換律、結(jié)合律、分配律合并同類項(xiàng)。

根據(jù)以上合并同類項(xiàng)的實(shí)例，得出合并同類項(xiàng)的法則：把同類項(xiàng)的系數(shù)相加，所

得的結(jié)果作為系數(shù)，字母和字母指數(shù)保持不變。

2、下列各題合并同類項(xiàng)的結(jié)果對(duì)不對(duì)？若不對(duì)，請(qǐng)改正。

(1)2x2＋3x2=5x4；(2)3x＋2y=5xy；(3)7x2－3x2=4；(4)9a2b－9ba2=0。

【提示】(用不同的記號(hào)如橫線、雙橫線、波浪線等標(biāo)出各同類項(xiàng)，會(huì)減少運(yùn)算錯(cuò)誤，當(dāng)然熟練后可以不再標(biāo)出。

4、求多項(xiàng)式8a+2b+5a－b的值，其中a=2,b=-

1【提示】：一般地，先去小括號(hào)，再去中括號(hào),然后去大括號(hào)．

整式的加減2——去括號(hào)姓名：

四、作業(yè)布置

一、自主學(xué)習(xí)

五、教后記

問題：在格爾木到拉薩路段，如果列車通過凍土地段要t小時(shí)，?那么它通過非凍土地段的時(shí)間為（t－0.5）小時(shí)，于是，凍土地段的路程為100t千米，?非凍土地段 的路程為120（t－0.5）千米，因此，這段鐵路全長(zhǎng)為100t+120（t－0.5）千米①

凍土地段與非凍土地段相差100t－120（t－0.5）千米②

上面的式子①、②都帶有括號(hào)，它們應(yīng)如何化簡(jiǎn)？

【提示】類比數(shù)的運(yùn)算，利用分配律，可以去括號(hào)，合并同類項(xiàng)，得：100t+120（t－0.5）=100t+120t+120×（－0.5）=220t－60100t－120（t－0.5）=100t－120t－120×（－0.5）=－20t+60我們知道，化簡(jiǎn)帶有括號(hào)的整式，首先應(yīng)先去括號(hào)．上面兩式去括號(hào)部分變形分別為：

+120（t－0.5）=+120t－60③－120（t－0.5）=－120+60④

比較③、④兩式，你能發(fā)現(xiàn)去括號(hào)時(shí)符號(hào)變化的規(guī)律嗎？

【提示】如果括號(hào)外的因數(shù)是正數(shù)，去括號(hào)后原括號(hào)內(nèi)各項(xiàng)的符號(hào)與原來的符號(hào)相同；如果括號(hào)外的因數(shù)是負(fù)數(shù)，去括號(hào)后原括號(hào)內(nèi)各項(xiàng)的符號(hào)與原來的符號(hào)相反．【注意】去括號(hào)規(guī)律要準(zhǔn)確理解，去括號(hào)應(yīng)對(duì)括號(hào)的每一項(xiàng)的符號(hào)都予考慮，做到要變都變；要不變，則誰也不變；法則順口溜：去括號(hào)，看符號(hào)：是“+”號(hào)，不變號(hào)；是“―”號(hào)，全變號(hào)。另外，括號(hào)內(nèi)原有幾項(xiàng)去掉括號(hào)后仍有幾項(xiàng)．

二、合作交流

1、做一做：（1）a+(b-c)=(2)a-(-b+c)=

(3)(a+b)+(c+d)=(4)-(a+b)-（-c-d）=

2、化簡(jiǎn)下列各式：

（1）8a+2b+（5a－b）；（2）（5a－3b）－3（a2－2b）．

家長(zhǎng)簽字：

第四篇：七年級(jí)

Would you like to be friend with him?

學(xué)生：黃烈沛輔導(dǎo)教師：張小虎

I’m glad to be good friend with Jack.He is from Canada.He is a boy and 12 years old.Jack is a student in grade 7 in Beijing Ren’ai International School.He usually gives me a letter, so I know about his many things.He likes blue very much and often wears blue clothes.He likes Chinese very much, too.He thinks it’s very interesting.He often speaks Chinese with his classmates and teachers.But Jack can speak a little.His teachers and classmates often help him.He thinks they are very kind to him.He loves some animals.He likes pandas best because they are cute.He likes Chinese food a lot.Some food is very nice.But jiaozi is his favorite food.He likes to live in china.Would you like to be friend with him?

譯文：

你想和他成為朋友嗎?

我很高興和杰克是好朋友。他來自加拿大。他是一個(gè)男孩,12歲了。杰克是北京仁愛國(guó)際學(xué)校7年級(jí)的學(xué)生。他經(jīng)常給我寫信,所以我知道他的很多事情。他非常喜歡藍(lán)色,經(jīng)常穿藍(lán)色的衣服。他也非常喜歡漢語。他認(rèn)為它很有趣。他經(jīng)常和他的同學(xué)和老師會(huì)說中文。但杰克會(huì)說一點(diǎn)。他的老師和同學(xué)經(jīng)常幫助他。他認(rèn)為他們對(duì)他非常好。他喜歡一些動(dòng)物。他最喜歡熊貓,因?yàn)樗麄兒芸蓯邸Ｋ矚g中國(guó)食物。一些食物很好。但他最喜歡的食物是餃子。他喜歡住在中國(guó)。你想和他成為朋友嗎?

My good friend

學(xué)生：姚沙輔導(dǎo)教師：張小虎

I have a good friend.Her name is Kate.She is an American girl.She is eleven.She studies Chinese in Beijing now.She thinks it’s very interesting and important.Her parents are in China, too.So she lives with her family.Her mother is a teacher.She teaches English in a school.Her father is an office worker.He has a red car.In Beijing he has many good friends.He usually visits them with Kate by car.They often eat dinner with them friends.They usually eat rice, Beijing Roast Duck, jiaozi and some vegetables.Kate likes jiaozi and some vegetables very much.She thinks Chinese food is very nice and there people are very kind to her.She likes them.She loves china, too.譯文：

我的好朋友

我有一個(gè)好朋友。她的名字是凱特。她是一個(gè)美國(guó)女孩。她是十一歲。她現(xiàn)在在北京學(xué)習(xí)漢語。她認(rèn)為它很有趣和重要的。她的父母都在中國(guó)。所以她和她的家人住在一起。她的母親是一名教師。她在一所學(xué)校教英語。她的父親是一名辦公文員。他有一個(gè)紅色的車。他在北京有很多好朋友。他經(jīng)常帶凱特拜訪他們乘小車。他們經(jīng)常和他們的朋友吃晚飯。他們通常吃米飯,北京烤鴨,餃子和一些蔬菜。凱特非常喜歡餃子和一些蔬菜。她認(rèn)為中國(guó)食物很不錯(cuò),人們對(duì)她很好。她喜歡他們。她也熱愛中國(guó)。

Could you help me cheer up?

學(xué)生：楊水英輔導(dǎo)教師：張小虎

Hello!My name is Yang Shuiying, a student of Class 2, Grade 7.I am a new student in our class.Though my teachers and classmates are very kind to me, I think my school life is boring.I don’t like it.Classes begin at 7:30 in the morning, I have five classes in the morning, three classes in the afternoon and two classes in the evening.I study Chinese,English, math, politics, art, history, geography, biology and so on.Chinese is my favourite subject, I also like English and P.E..But I don’t like math, I think it’s a little difficult and boring.What do you think?

After school, I go home three times every day.I seldom go home with my classmates, I usually go home alone.I don’t have any outdoor activities to do.Do you think my school life is boring? Can you tell me something about it? Could you help me cheer up? Thank you!

譯文:

你能幫我振作起來嗎?

你好!我的名字是楊水英,七年級(jí)二班的學(xué)生。在我們班我是一個(gè)新學(xué)生。雖然我的老師和同學(xué)對(duì)我非常好,我認(rèn)為我的學(xué)校生活是無聊的。我不喜歡它。

早上七點(diǎn)半我開始上課,早上我有五節(jié)課, 下午有三節(jié)和晚上兩節(jié)課。我學(xué)習(xí)語文、英語、數(shù)學(xué)、政治、藝術(shù)、歷史、地理、生物等。漢語是我最喜歡的科目,我也喜歡英語和體育。但我不喜歡數(shù)學(xué),我認(rèn)為它有點(diǎn)困難和枯燥。你怎么認(rèn)為?

放學(xué)后,我回家每天三次。我很少和同學(xué)一起回家,我通常獨(dú)自回家。我沒有戶外活動(dòng)可做。你認(rèn)為我的學(xué)校生活很無聊嗎?能給我說說你的校園生活嗎?你能幫我振作起來嗎?謝謝！

Our Picnic

學(xué)生：劉龍超輔導(dǎo)教師：張小虎

Today is Sunday.My friends and I go to DaWanLong for a picnic.We want to take some food for it.Huang Liepei takes some oranges and eggs because he has many oranges and eggs in his home.Qing Feng takes some apples.Wang Xia takes some bananas and milk.I take some rice and some larou.Liu Fang takes a bag of salt, a kilo of soil and some vegetables.Yang Shuiuing takes a kite.At about 12:00, Liu Fang cooks with Huang Liepei.Qing Feng and Wang Xia get some water.Yang Shuiuing flies a kite with me.When she sees many flowers, she wants to pick them up.But I tell her not to do that.At 2:00p.m., we have food and drinks.We think the food is very nice.Then we sing Chinese songs and English songs.We are all very happy.譯文:

我們的野餐

今天是星期天。我和我的朋友們?nèi)ゴ髲濤堃安汀Ｎ覀円獛б恍┦澄铩｜S烈沛需要一些桔子和雞蛋,因?yàn)樗性S多桔子和雞蛋在他的家里。覃峰需要一些蘋果。王霞需要一些香蕉和牛奶。我需要一些米飯和一些臘肉。劉芳需要一袋鹽,一公斤的土壤和一些蔬菜。楊水英帶風(fēng)箏。12時(shí)左右,劉芳和黃烈沛做飯。覃峰和王霞提一些水。我和楊水英放風(fēng)箏。當(dāng)她看到許多花,想把它們摘掉。但我告訴她不要這樣做。在下午兩點(diǎn)。我們吃食物和喝飲料。我們認(rèn)為食物是非常好的。然后我們唱中文歌曲和英文歌曲。我們都很高興。

My friend and I

學(xué)生：劉峰輔導(dǎo)教師：張小虎

Hello!My name is Lily.I’m from England.I am 11 years old.I’m in class 2.My favourite colour is pink.Jiaozi is my favourite food.I like dogs very much.They are my favourite animals.I think they are very clever.I have a good friend.His name is jack, he comes from Canada.He is

12.We are in different classes, but we are in the same grade.He is in class 4.His favourite colour is blue.Hamburgers are his favourite food.His favourite animals are cats.He thinks they are very cute.We are good friends.譯文:

我和我的朋友

你好!我的名字是莉莉。我從英格蘭來。我11歲。我在二班。我最喜歡的顏色是粉紅色。餃子是我最喜歡的食物。我非常喜歡狗。他們是我最喜歡的動(dòng)物。我認(rèn)為他們很聰明。我有一個(gè)好朋友。他的名字叫杰克,他來自加拿大。他是12。我們?cè)诓煌陌嗉?jí),但是我們?cè)谕粋€(gè)年級(jí)。他是在4班。他最喜歡的顏色是藍(lán)色的。漢堡包是他最喜歡的食物。他最喜歡的動(dòng)物是貓。他認(rèn)為他們很可愛。我們是好朋友。

第五篇：七年級(jí)

為更好的抓好七年級(jí)的教學(xué)工作任務(wù)，本學(xué)期七年級(jí)歷史除傳授學(xué)生應(yīng)該掌握的基礎(chǔ)知識(shí)之外，還向?qū)W生進(jìn)行愛國(guó)主義教育、等其他思想品德教育。“以學(xué)生發(fā)展為本”為宗旨，制定如下教學(xué)計(jì)劃。

學(xué)生情況分析

本學(xué)期七年級(jí)共有4個(gè)班，七年級(jí)學(xué)生總體水平差不多，歷史是他們新接觸的一門新學(xué)科，所以大部分同學(xué)求知欲較強(qiáng),但由于年齡較小，對(duì)于感興趣的內(nèi)容喜歡討論，不注意課堂紀(jì)律，所以在學(xué)期初應(yīng)抓好學(xué)生紀(jì)律，養(yǎng)成良好但課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣。另外，學(xué)生缺乏綜合歸納能力，基礎(chǔ)知識(shí)薄弱，缺乏好的學(xué)習(xí)方法，且有部分同學(xué)學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)欠積極。本學(xué)期的教學(xué)工作的一個(gè)重點(diǎn)就是使學(xué)生學(xué)會(huì)歷史知識(shí)的一些方法，提高學(xué)生歷史學(xué)習(xí)成績(jī)。

教材分析

本學(xué)期七年級(jí)歷史第一冊(cè)選用的是人教版教材，《中國(guó)歷史》第一冊(cè)的內(nèi)容是從我國(guó)的遠(yuǎn)古居民寫到的魏晉南北朝，各個(gè)時(shí)期的興衰過程及其經(jīng)濟(jì)、文化的改革和發(fā)展，共22課。融思想性、政治性、科學(xué)性、知識(shí)性于一體。可讀性強(qiáng)，圖文并茂，新增了許多趣味性較強(qiáng)的課堂知識(shí)活動(dòng)。

全書以辯證唯物主義和歷史唯物主義理論為指導(dǎo)，正確闡述了人類社會(huì)發(fā)展的歷史。盡管篇幅有限，還是適量增加了翔實(shí)、準(zhǔn)確、與文字相配合的插圖、地圖，使歷史教學(xué)更直觀可信，更方便有趣。通過真實(shí)的圖片及“自由閱讀卡”“動(dòng)腦筋”等欄目將許多傳統(tǒng)的難點(diǎn)和疑點(diǎn)化難為易。

課本精心選材，科學(xué)闡述，正確地反映了我國(guó)統(tǒng)一的多民族國(guó)家的發(fā)展軌跡和各民族的歷史。如第3課“華夏之祖”，增添了黃帝的“發(fā)明傳說”（第12~13頁），就在教材中成功地寫好了中華民族形成發(fā)展的第一筆。第14課“匈奴的興起及與漢朝的和戰(zhàn)”（第71~75頁），把民族間的發(fā)展與和平相處歸為主線。第20課“北方民族大融合”，以北魏的馮太后教育孝文帝的故事為導(dǎo)入（第106頁），深淺適度，循序漸進(jìn)地講述了鮮卑民族的進(jìn)步及其在我國(guó)統(tǒng)一的多民族國(guó)家發(fā)展歷史上的重要作用。這樣，就使國(guó)家統(tǒng)一與民族團(tuán)結(jié)的教育落在了實(shí)處。在單元題目上，用“中華文明的起源”“國(guó)家的產(chǎn)生和社會(huì)的變革”“統(tǒng)一國(guó)家的建立”等，使教育內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)更加明確。在文化類課文中，用“燦爛的青銅器文明”（夏商西周）、“中華文化的勃興”（春秋戰(zhàn)國(guó)）、“昌盛的秦漢文化”“承上啟下的魏晉南北朝文化”等標(biāo)識(shí)，準(zhǔn)確勾勒出中國(guó)古代文化發(fā)展的軌跡。加之圖文并茂，有利于進(jìn)行生動(dòng)形象的中華文明發(fā)展歷史的教育。

教學(xué)目標(biāo)

掌握從遠(yuǎn)古居民到的魏晉南北朝的各個(gè)時(shí)期的興衰過程及其經(jīng)濟(jì)、文化的改革和發(fā)展

教材重點(diǎn)在于與歷史發(fā)展的線索相關(guān)的重大事件和人物以及經(jīng)濟(jì)、文化的發(fā)展。難點(diǎn)在于向?qū)W生進(jìn)行思想教育及對(duì)歷史事件、人物的評(píng)價(jià)。

教學(xué)措施

第一、認(rèn)真?zhèn)浜谜n，在備課中真正做到備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法。

第二、落實(shí)好課堂的教學(xué)目標(biāo)，1.目標(biāo)統(tǒng)一，準(zhǔn)確，2.以“內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)”的要求為依。3.體現(xiàn)統(tǒng)一要求與個(gè)性發(fā)展統(tǒng)一。

第三、使學(xué)生主動(dòng)參與到課堂教學(xué)中，如課堂上答題、動(dòng)腦筋、小討論，故事會(huì)，通過這些活動(dòng)開發(fā)學(xué)生的思維潛能，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)，同時(shí)也使學(xué)生主動(dòng)復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容。這樣就使學(xué)生上課的注意力集中，加強(qiáng)課堂紀(jì)律的管理。及時(shí)發(fā)現(xiàn)不足，及時(shí)總結(jié)。

第四、積極開展歷史活動(dòng)課，鼓勵(lì)學(xué)生參與歷史小制作，通過課外讀物，網(wǎng)上探訪古跡、名人軼事，擴(kuò)大歷史的知識(shí)面，通過自主的學(xué)習(xí)方式，提高探究學(xué)習(xí)能力。加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造精神實(shí)踐能力。