第一篇：目標和計劃的重要性

目標和計劃的重要性

在強調執行力的今天，大家似乎愿意看到忙碌的景象。其實，在忙碌的背后，我們應該認真的想一想，我們在忙什么？為什么忙？真應該忙嗎？

19世紀意大利經濟學帕累托提出了著名的帕累托原則。其核心內容是生活中80%的結果幾乎源于20%的活動。他告訴我們絕大多數的忙碌是無效的，這一理論被得到廣泛的驗證。

忙碌源于我們成為了“急事”的奴隸，整天都在處理沒完沒了的所謂的急事。絕大部分急事通常是不重要的，因為我們的工作沒有清晰的目標和計劃，所以我們的行動被急事困擾著。

最近，我們對我們公司的招投標工作做了一項調查，調查發現，在我們參與投標的項目中：

40%的項目，事先未跟蹤，沒有項目目標，招標時直接參與投標； 35%的項目，簡單跟蹤，未制定項目開發計劃，客戶僅對我們有所了解；

25%的項目，深入跟蹤，有項目開發計劃，客戶來公司考察過，進行過高層互訪和技術交流，客戶對我們充分認同；

結果顯示：占40%事先未跟蹤的項目中標率只有1%，而占25%深入跟蹤的項目中標率達到80%以上。

也就是說我們的絕大部分精力和時間消耗在沒有確立攻關目標和制定開發計劃的項目上。而有目標、有計劃的項目回報率卻很高。

哈佛大學一個非常著名的關于目標對人生影響的跟蹤調查。該項調查的對象是一群智力、學歷、環境等條件都差不多的年輕人，調查結果發現：

27%的人，沒有目標；

60%的人，目標模糊；

10%的人，有比較清晰的短期目標;

3%的人，有十分清晰的長期目標。

25年的跟蹤調查發現，他們的生活狀況十分有意思。

那3%的人，25年來幾乎都不曾更改過自己的人生目標，他們始終朝著同一個方向不懈地努力。25年后，他們幾乎都成了社會各界頂尖成功人士。

那10%的人，大都生活在社會的中上層。他們的共同特點是，那些短期目標不斷地被達到，生活質量穩步上升。他們成為各行各業不可缺少的專業人士，如醫生、律師、工程師、高級主管等等。

那60%的人，幾乎都生活在社會的中下層面。他們能安穩地生活與工作，但都沒有什么特別的成績。

剩下的27%的人，他們幾乎都生活在社會的最底層，他們的生活都過得很不如意，常常失業，靠社會救濟，并且常常在抱怨他人，抱怨社會。

制定目標本來是一件很簡單的事，但樹立目標是有困難、有風險的，在工作中，由于我們生性膽怯，生怕將目標寫在紙上，萬一遭遇挫折和失敗，害怕被否定而功虧一簣。但不樹立目標危險性更大。因為樹立了

目標我們就有機會成功，如果不樹立目標成功的幾率一定為零（即使是飛人喬丹，如果拆掉籃框，他的得分也是零）。事實上，只因為有了目標，才有行動的動力，促使我們堅持不解地去實現目標。

要實現目標必先制定詳盡的計劃。千萬別說沒時間制定計劃，相反要將大量的時間和精力用在計劃制定上。在工作中，空洞的計劃、敷衍的計劃、繁瑣的計劃、沒有方法的計劃、不切實際的計劃，這些計劃都是不可取的。計劃詳盡即準備充分。有計劃的生活即使緊張，但卻井然有序；有計劃的工作即使繁忙，但也會變得充實而有效率；有計劃的人生即使艱辛，但也能處之泰然。計劃讓思維清晰，能創造出事半功倍的效果。

目標+計劃+行動=成功。

如果我們工作勤奮，加班加點，時間和精力還是不夠，沒有達到預期的效果，就應該靜下心來梳理一下我們做的事有多少是盲目和無序的。我們每一名企業管理者要認真思考這個問題，不能光是關注員工做了多少事，讓員工多做事，而是應該用我們正確的目標導向和計劃導向做有效的事，為員工減負，促進企業發展。

第二篇：學習計劃和目標

黨員干部學習目標及學習計劃

一、目標要求

開展“兩學一做”學習教育，是面向全體黨員深化黨內教育的重要實踐，是推動黨內教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸的重要舉措，是加強黨的思想政治建設的重要部署，對于鞏固拓展黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育成果，深入推進全面從嚴治黨、保持發展黨的先進性和純潔性具有重大意義。

開展“兩學一做”學習教育，基礎在學，關鍵在做。堅持學要帶著問題學，做要針對問題改。要把思想建設放在首位，緊密圍繞教育改革發展穩定中心工作，教育引導黨員尊崇黨章、遵守黨規，以總書記系列重要講話精神武裝頭腦、指導實踐、推動工作。要全員參與、區分層次，有針對性地解決直屬機關黨員隊伍在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題。對普通黨員，重點強化黨員意識，按照黨員標準規范言行，發揮先鋒模范作用，著力解決不像黨員、不在組織、不起作用、不守規矩等問題;對處級以上黨員領導干部，重點提高黨性覺悟，增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，著力解決理想信念模糊動搖，在黨不言黨，不作為、不會為、不善為等問題。通過學習教育，引導直屬機關廣大黨員堅定理想信念、保持對黨忠誠、樹立清風正氣、勇于擔當作為，為全面提高教育質量、加快推進教育現代化，實現教育“十三五”良好開局提供堅強的思想和組織保證。

“兩學一做”學習教育不是一次活動，要突出正常教育，體現把黨的思想政治建設抓在日常、嚴在經常，把全面從嚴治黨要求落實到每個黨支部、每名黨員。要堅持正面教育為主，用科學理論武裝頭腦;堅持學用結合，知行合一;堅持問題導向，注重實效;堅持領導帶頭，以上率下;堅持從實際出發，分類指導。要以黨支部為基本單位，以“三會一課”等黨的組織生活為基本形式，以落實黨員教育管理制度為基本依托，針對直屬機關各單位領導班子、黨員領導干部、普通黨員的不同情況作出安排，發揮黨支部自我凈化、自我提高的主動性，力戒形式主義，務求取得實效。

二、學習計劃

(一)學黨章黨規。著眼明確基本標準、樹立行為規范，直屬機關全體黨員都要逐條逐句通讀熟讀黨章，全面理解黨的綱領，牢記入黨誓詞，牢記黨的宗旨，牢記黨員義務和權利;都要認真學習《中國共產黨廉潔自律準則》《中國共產黨紀律處分條例》等黨內法規，牢記黨規黨紀，明確黨員干部該做什么、不該做什么，守住為人、做事的基準和底線。要結合慶祝建黨95周年，學習黨的歷史，強化黨性與國情教育，學習革命先輩和先進典型，從***、***、徐才厚、郭伯雄、令計劃等違紀違法案件中汲取教訓，發揮正面典型的激勵作用和反面典型的警示作用，加強黨性鍛煉，提高黨性修養。

(二)學系列講話。著眼加強理論武裝、統一思想行動，認真學習總書記系列重要講話精神，認真學習以習近平同志為核心的黨中央治國理政新理念新思想新戰略，深入領會系列重要講話的豐富內涵和核心要義，深入領會貫穿其中的馬克思主義立場觀點方法。直屬機關全體黨員都要認真學習《總書記系列重要講話讀本》，及時跟進學習最新講話精神，特別是結合教育工作實際學習總書記關于教育工作的重要論述;處級以上黨員領導干部還要重點學習總書記有關方面重要講話選編等。要把學習總書記系列重要講話同學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀結合起來，深刻理解黨的科學理論既一脈相承又與時俱進的內在聯系，堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信。

(三)做合格黨員。著眼黨和國家事業的新發展對黨員的新要求，堅持以知促行，做講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為的合格黨員。引導黨員強化政治意識，保持政治本色，把理想信念時時處處體現為推動教育改革發展的行動力量;堅定自覺地在思想上政治上行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致，牢固樹立看齊意識，做政治上的明白人;踐行黨的宗旨，保持同教育基層單位和廣大師生的密切聯系，全心全意為人民服務;加強黨性鍛煉和道德修養，心存敬畏、手握戒尺、廉潔從政;始終保持干事創業、開拓進取的精氣神，為促進教育在全面建成小康社會中發揮關鍵支撐作用做出積極貢獻。

三、措施方法

(一)開展專題學習討論。把個人自學與集中學習結合起來。要引導黨員強化自學，學原文、讀原著、悟原理，鼓勵黨員干部學思踐悟，撰寫心得體會。堅持把學黨章黨規、學系列講話貫穿始終，在自學的基礎上，各黨支部每季度召開一次全體黨員會議，每次圍繞一個專題組織學習討論。部黨組成員、司局級黨員領導干部要參加所在黨支部的學習討論。

1.3月底前后，以“講政治、有信念”為主要內容，重點結合學習《黨章》和總書記關于堅持中國特色社會主義“三個自信”、實現中華民族偉大復興的中國夢等有關重要講話精神進行學習討論;

2.6月底前后，以“講規矩、有紀律”為主要內容，重點結合學習《紀律處分條例》《習近平關于黨風廉政建設和反腐敗論述摘編》《習近平關于嚴明黨的紀律和規矩論述摘編》以及有關警示教育典型案例等進行學習討論;

3.9月底前后，以“講道德、有品行”為主要內容，重點結合學習《廉潔自律準則》、總書記關于社會主義核心價值觀和“好干部”“四有好教師”的重要論述進行學習討論;

4.11月底前后，以“講奉獻、有作為”為主要內容，重點結合學習黨中央提出的“四個全面”戰略布局、“五大發展理念”和總書記關于教育工作的重要論述等進行學習討論。

部黨組以推動“兩學一做”學習教育為重點，認真制定《部黨組理論學習中心組和司局級以上干部集體學習方案》，發揮理論學習中心組示范引領作用。4月份，重點圍繞“貫徹落實總書記就學習毛澤東同志《黨委會的工作方法》作出的重要批示，加強黨組領導班子建設”開展一次學習討論;9月份，重點圍繞“貫徹中央關于意識形態重大部署，加強黨對教育工作的領導”開展一次學習討論。

(二)創新方式講黨課。講黨課一般在黨支部范圍內進行。黨支部要結合專題學習討論，對黨課內容、時間和方式等作出合理安排。部黨組成員要在所在黨支部講黨課，并到分管領域選擇一所學校黨支部講黨課;機關司局級黨員領導干部和直屬單位黨員領導班子成員要在所在黨支部講黨課;與學校工作聯系緊密的機關司局級黨員領導干部，要結合分管工作選擇一所學校黨支部講黨課。鼓勵基層黨支部書記、身邊的先進模范和普通黨員等聯系實際講黨課。結合開展慶祝建黨95周年活動，“七一”前后，部黨組成員和各單位主要領導干部集中安排講黨課。

(三)召開專題組織生活會。在四次專題學習討論結束后，黨支部召開專題組織生活會。會前，要面向黨員和群眾廣泛征求對支部班子及成員的意見;會上，支部班子及其成員對照職能職責，進行黨性分析，查擺在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題。嚴肅認真開展批評和自我批評，針對突出問題和薄弱環節提出整改措施。組織全體黨員對支部班子的工作、作風等進行評議。

(四)開展民主評議黨員。以黨支部為單位召開全體黨員會議，組織黨員開展民主評議。對照黨員標準，按照個人自評、黨員互評、民主測評、組織評定的程序，對黨員進行評議。黨員人數較多的黨支部，個人自評和黨員互評可分黨小組進行。民主評議前，支部班子成員要與每名黨員談心談話。黨支部綜合民主評議情況和黨員日常表現，確定評議等次，對優秀黨員予以表揚;對有不合格表現的黨員，按照黨章和黨內有關規定，區別不同情況，穩妥慎重給予組織處置。

(五)召開領導班子專題民主生活會。年底，按照中央統一部署，部黨組和各單位領導班子要以“兩學一做”為主題，召開專題民主生活會。要廣泛征求黨員干部的意見建議，深入開展談心交心，領導班子和領導干部把自己擺進去，查找存在的問題，認真撰寫對照檢查材料，深入開展批評與自我批評。

(六)立足崗位作貢獻。直屬機關各級黨組織要結合落實部黨組2016年中心工作、中央專項巡視整改任務和本單位重點工作，進一步明確黨員干部職責任務，提出黨員發揮作用的具體要求，推動黨員干部立足崗位、創先爭優。部機關黨員干部要深入基層調查研究，密切聯系廣大師生，加強服務指導;直屬單位要結合本單位的工作特點，積極推動黨員掛牌上崗、亮明身份，創建黨員示范崗和黨員責任區;黨員領導干部要積極謀劃“十三五”教育規劃，深入推進教育領域重大改革，在教育業務工作中把好政治關。要教育引導黨員在任何崗位、任何地方、任何時候、任何情況下都銘記黨員身份，積極為黨工作。在慶祝建黨95周年活動中，直屬機關黨委將組織評選表彰一批優秀共產黨員、優秀黨務工作者、先進基層黨組織。年底，結合重要工作完成情況，評選黨員先鋒崗和優秀創新工作案例。

四、組織領導

教育部成立“兩學一做”學習教育協調小組，在部黨組領導下，負責部直屬機關“兩學一做”學習教育組織協調、督查指導和推進交流等工作，具體實施工作由直屬機關黨委牽頭負責，部黨建工作領導小組成員單位予以配合。

(一)抓好責任落實。直屬機關各單位黨組織要把開展“兩學一做”學習教育作為當前一項重大政治任務和今年黨建工作的龍頭任務，擺上重要日程，制定具體實施方案，用心用力，抓細抓實。黨員領導干部要在“兩學一做”學習教育中走在前面、深學一層，嚴格執行雙重組織生活制度。設黨委、黨總支的單位要加強督促指導把關，對所轄黨支部進行全覆蓋、全過程的現場指導，幫助黨支部制定學習教育計劃，派員參加黨支部各項活動。直屬機關各單位黨組織要安排專人負責，確保“兩學一做”學習教育有人抓、有人管;各級黨組織書記要承擔起主體責任，管好黨員、帶好隊伍，層層傳導壓力，從嚴從實抓好學習教育。把“兩學一做”納入教育行政學院主體班次和機關黨校黨員干部教育培訓的重要內容。對離退休干部職工黨員及年老體弱黨員，要考慮實際情況，以適當方式組織他們參加學習教育。

(二)強化組織保障。直屬機關要針對中央專項巡視反饋的基層黨建工作弱化的突出問題，加大整頓軟弱渙散基層黨組織工作力度，配齊配強黨支部班子特別是帶頭人，健全黨建工作制度，強化基層黨組織整體功能。直屬單位黨組織要對本單位特別是對所屬企業，進行一次黨員組織關系集中排查，摸清黨員情況，理順黨員組織關系，確保每名黨員都納入黨組織有效管理，參加學習教育。以“兩學一做”為主題，舉辦直屬機關基層黨組織書記學習研討班，推動各單位黨組織學習交流。對組織委員、紀檢委員等黨務骨干普遍進行培訓，幫助他們掌握工作方法，明確工作要求。

(三)發揮媒體作用。充分利用微信、手機黨校、電視欄目和網絡教育平臺等，及時推送豐富多樣的學習資源;引導黨員利用網絡自主學習、互動交流，擴大學習教育覆蓋面;在教育部網頁開設“兩學一做”專欄，宣傳交流直屬機關各單位開展“兩學一做”學習教育的做法和成效，加強輿論引導，營造良好氛圍。

各單位開展“兩學一做”學習教育的實施方案和有關情況，及時報告直屬機關黨委。

第三篇：自我發展目標和計劃

教師三年自我發展目標和計劃

青島仕祿希望小學張雪

一、教育成長目標：

認真學習，吸收精髓，補充能量，提升內涵，做一個成熟、有善心、有感恩心的合格教師。

二、專業成長目標：

以最大的熱情和責任心對待學生，真正以他們的前途、人生發展方向為出發點，認真貫徹學校的要求。本人爭取在規定的評級時間內評上教壇新秀。

三、學習成長計劃：

1、堅持自己的閱讀習慣，堅持每周寫教有所思、讀有所悟。

2、堅持新課標的要求對課堂教學的研究和實踐，多聽多學，給自己充電。

3、形成自己的獨特教學風格，成為一個有特點的老師。

四、自身現況分析：

成為一名教師一直是我的理想，現在我要做的是成為一名合格的教師。結束了懵懂的大學生活，來到了小學校園，初為人師，一切都是既新鮮又熟悉。我要努力在前三年做出成績，以后我要認真備課，積極學習老教師的長處，多向老教師了解學生。

五、成長途徑分析：

1、認真備課。備課是一堂課能否上好的前提，所以備課的時候要加強加強備課的科學性、創新性、有效性。在了解班級學生情況的前提下，選擇適合學生的教學方法。

2、認真上課。是最重要的教學環節。課標要求上課應以學生為主體充分發揮它們的主動性。而教師要為學生做一個合格的學習的主導和引領者，提高課堂效率。在教學中以體現美術的審美為核心，使學生學習內容生動有趣，豐富多彩，引導學生主動參與美術實踐活動，教學中尊重尊重個體的不同。提高學生的審美能力，發展學生的創造性思維。為學生學習美術享受美術奠定好的基礎。在扎實教授學生技能的基礎上，能靈活的運用一些新穎的教法。

3、及時反思。反思是我們不斷進步的有效途徑，在上完每一節課后要及時做好反思工作，想象這節課有哪些好的的地方，有哪些不足的地方，認真總結才能夠真正的提高自己的教學能力。對將在課上所遇到的問題和失誤及時寫下來，從主觀和客觀上去尋找原因，并努力尋找解決的方案，在以后的教學中引以為鑒。

4、理論豐富。運用大量豐富的理論知識武裝自己，制定自己的讀書計劃，規劃

好學習交流時間，在這一學年內讀一到兩本教育書籍，真正做到“胸中有墨水”。

5、全面提高專業素質

（1）、多聽課，通過課堂聽課學習別人的長處，取長補短。

（2）、多創新，勇于提出自己的問題或不同觀點，在共同探索中達到共同進步，讓自己與新課程同成長。

（3）、多反思，在總結經驗中完善自我。

（4）、多寫，認真閱讀教育名著，即時隨筆。

（5）、多參加各種課題研究學習、培訓及教研活動，提升自己的知識水平。

（6）、多利用多媒體優勢，更加形象、直觀的上課，效果會更好。

（7）、堅持教學相長的原則，在自評互評中獲得自我發展。

以上是我一些不成熟的想法和計劃，在以后的工作和學習的日子里我會一如既往的遵照執行，讓自己更上一個臺階，爭取早日成為一名合格的教師。

2011年9月

第四篇：個人計劃和目標

個人計劃和目標

步入大學生活，我們的生活空間自由大了，很可能會因無目標而迷失方向，給自己制定了目標，就像有了起航的方向。

我就讀的學院，生活環境一般，教學設施基本齊全，但不是那么先進，教學水平一般，但學校整體水平屬于中上。本人學習的國防教育與管理專業不是很理想，為更好的發展自我，在大一下學期選擇了財務管理作為自己的第二專業，并制定了個人計劃和目標，如下：

1）學好各科專業知識，掌握經濟管理行業的基本知識；

2）英語考級積極復習，強化英語，爭取過6級；

3）從大二開始，積極準備考多種有關金融類的證書，研習關于經濟類的書籍；

4）假期打工，積累社會經驗；

5）業余時間，不斷學習各方面的知識，提高自己的能力，增長各方面見識；

6）堅持鍛煉身體，秉承“身體是革命的本錢”的人生座右銘；

7）汲取他人的優點，發現自己的不足，并予以改正，提高自身修養；

8）順利完成雙專業學習，取得雙學位真是證書；

9）建立良好的交際網，多結交有識之士。

我個人對工作熱情，能夠吃苦耐勞，認真，負責，喜歡在學習，工作中接觸人，喜歡團體工作。對于那些固定的工作模式十分厭惡，不喜歡做一些不變的操作性工作，偶爾會有厭倦心理，頭腦靈活，應變能力、領導能力不錯，人際關系處理得當，不過有時比較懶散，過于感性，考慮問題有所欠缺。

基于上述的計劃和目標并綜合個人特質，出現的問題我定將有則改之，無則加勉，做到不求最好，但求更好。當然事情不會一成不變，我會對自己的規劃進行適時的調整，結合實際情況，以實際為出發點，以便更好的適應社會的新變化。

第五篇：安全方針、目標和計劃

安全方針、目標和計劃

為了貫徹落實|“安全第一，預防為主，綜合治理”的方針，鞏固項目部安全生產秩序，加強項目安全標準化的管理，落實安全生產責任制。特制定石廈村改造項目C座安全生產的方針、目標和計劃。

一、方針

安全第一，預防為主，風險管理，全員參與，改善環境，保護健康，科學發展，持續改進。

二、目標

1、杜絕重大安全事故的發生，實現重傷、工亡、重大火災、重大交通、重大設備事故“五大事故為零”，千人負傷率控制在2.4‰以內。

2、三級安全教育率100%。

3、安全隱患整改率100%。

4、職業病危害事故為零。

三、安全工作計劃

1、把責任落實到位，項目部從項目經理到專職生產管理人員自上而下逐級簽訂《安全生產責任書》，形成一級抓一級，層層抓落實，各負其責，齊抓共管的安全生產責任制格局。

2、堅持以制度管理人，以制度保安全的原則，建立起約束和激勵機制，極大的提升項目部的安全管理水平。對項目部原制定的各部門崗位安全生產職責、安全管理制度及措施進行系統完善、匯總，進行重新補充，并積極組織員工學習、貫徹、落實。

3、為防止發生重、特大安全事故，項目部特編制了“施工現場臨時用水用電專項方案”、“外腳手架施工專項方案”、“施工現場應急救援預案”、“現場文明施工專項方案”、“模板專項施工方案”、“施工現場消防防火安全專項施工方案”、“防噪音污染專項施工方案”、“項目部應急演練方案”等專項安全生產施工方案及應急救援預案下發到各有關管理人員及班組手中。項目部要進一步充實應急救援隊伍，配備必要的救援器材。要定期組織演練活動，使廣大員工熟練掌握啟動預案程序，提高應急準備、應急反應及應急處置能力。

4、安全培訓是提高工人安全素質的一項基本工作，做好安全培訓才能真正提高工人實際操作能力和安全理論水平。

5、加強隱患排查治理及整改工作，落實安全檢查及考核制度，強化各級安全生產責任人和主管負責人的安全職責，堅持“安全第一，預防為主，全員動手，綜合治理”的方針，有計劃、有組織對照上級有關部門下發的有關安全規程及安全檢查進行定期和不定期的安全檢查、專項檢查及綜合性聯查，發動各生產崗位員工，從人的不安全行為和物的不安全狀態兩方面進行排查，對危險源點實行掛牌管理，發現安全隱患以“標本兼治，重在治本”的原則進行整改，不留尾巴，不存欠帳，不講客觀，努力創造良好的安全生產環境。

6、保證安全資金的及時投入，設立安全資金專款專用。制定項目部安全防護、文明施工措施費使用計劃，并為全體工人交納工傷保險。

7、認真落實項目部每周例會制度和班組班前安全活動記錄，重點檢查班組是否每天班前進行安全活動，內容是否充實，記錄是否齊全，分管領導是否定期檢查班組記錄，項目部每月是否定期進行安全

檢查評分，是否及時匯報及解決安全生產中存在的問題，記錄是否齊全等。

8、加大員工“三違”行為查處，堅決控制違規作業、違章指揮、違反勞動紀律的現象長期存在。

浙江中富建筑集團股份有限公司

石廈村改造項目C座項目部

二零一一年十月二十日