第一篇：監獄實習報告大全

監獄實習報告

實習已經全面結束了，也順利完成了各項任務。雖然在實習過程中難免有這樣那樣的問題，但總的來說，我們都能一一克服，并且得到了監獄方面的好評。我們實習的地方，將來就是我們工作的地方，所以我們從一開始就端正了態度，提早進入了角色。在實習過程的確學到了很多，每一次來都有新的收獲。凡事慢慢來，就像一套矯正方案，無法在一兩天內解決問題，需要在一年半載，甚至更長的時間來完成。監獄生活雖然枯燥，但是，如果注重細節，就會發現，其實每天都可以過的不一樣，所以心態相當重要。除此之外，經驗也相當的重要，處理一件事，得不得當，就會體現一個人能否勝任，甚至在罪犯心目中也會產生這樣那樣的影響，這需要時間的積累。

系領導從學校趕到長湖監獄來看望我們。杜風雷老師親切的問候了我們，并詳細聽取了我們幾個在實習階段的情況，問題比較集中，第一，由于沒有工作機，當我們進入監獄后，便和所有人失去了聯系，尤其是當我們實習帶犯人的時候，常常會遇到這樣那樣的問題，有些問題又比較突發，所以要想及時處理，卻聯系不上其他民警，顯得非常被動，所以建議監獄和學校，在三個月的實習期內，是否可以發個工作機，以便聯系。第二，個就是每天出入的門禁，由于我們在中間滾閘無法通行，需要民警帶出帶入，很不方便，尤其時間長，不僅自己麻煩，而且也給其他民警帶來了麻煩。第三，由于監獄的備勤樓比較緊缺，所以我們基本上除了外地的，和其他民警擠在一間房間，休息也不是很好。第四，我們匯報了近期畢業論文的完成情況，大多數人都只開了個頭，希望學校和監獄能給我們點時間。在實習過程中，是不斷學習和成長的過程。在監獄中，可能普遍存在重生產輕教育的問題，這使得罪犯改造方面的成效打了折扣。但即使在這樣一個大背景下，做到兩則相平衡，主要還是看基層民警的具體管理，也許監獄或監區側重在生產，而管教民警可以利用其它時間把側重點放在改造教育上。現階段，很多教育工作難免會表面化工作，象征性的去做一做，其實很多工作可以更加實質性，關鍵看監獄的重視程度和民警自身的因素。

在實習過程，我也看到了一些問題，也明白了監獄或監區需要什么，在下一次實際工作中，可以更好的找準定位，有目標的進行實踐，可以在剛開始進入工作的時候，能更快的進入角色，不會像無頭蒼蠅一樣，找不到方向。

善始者眾，善終者寡，善始善終，在實習中站好最后一班崗。

總之，現在的條件比以前好了很多，遇到的困難也能克服，在實習的三個月里，也得到了監獄和監獄領導的一致好評，這次實習圓滿的完成了，也為以后踏上工作崗位打下了堅實的基礎。

第二篇：監獄實習報告

監獄實習報告

時光荏苒，轉眼間來玉溪監獄實習已經兩個月了，短暫的實習生活，除了工作經驗和知識上的豐碩外，最大的收獲沒過于從校園思維模式到職場思維的轉變，為今后盡快適應和融入工作生涯奠定了堅實的基礎。

理論的應用窘境在現實面前總是被展現得異常清晰和易于理解，我們無從去應然的總結法律事務和法學理論的間隔，在次期間由理想與現實的阻隔與差距所形成的感悟和概嘆定必不可少。但我們需要的并不僅僅是在事務中以自我的真實水平去檢驗自我的想象水平，更重要的應該是理論經過實踐的檢驗并經審慎思考后所對我們未來發展方向的指引和規劃。

在我國，監獄是國家的刑罰執行機關，是人民民主專政的工具，直接擔負著懲罰和改造罪犯、預防和減少犯罪的艱巨任務，是維護政治穩定、社會安寧，保證改革開放和社會主義現代化建設事業順利進行的一個重要部門。對于能夠來到監獄部門進行實習工作的預備警官，我覺得非常的榮幸。

主要工作任務：

一、在剛開始的工作中，要善于觀察，通過查閱辦公室的檔案、工作記錄等資料來熟悉工作內容，通過學習黨和國家關于監獄的各項政策、法規文件進一步把握監獄工作動態。多留意各種有效的信息，并對其歸類，多主動向科室內的老干部、老黨員學習請教，主動地去尋找工作，別等工作來找自己，無論工作大小，都要努力做好，多做事，多幫忙，是打開工作局面的關鍵鑰匙。

二、主動進行交流學習。在熟悉自己所在所在實習科室工作的基礎上，每天抽出一定時間到本單位其他科室同相關工作人員交談，以此來了解單位整體工作和情況，并在此基礎上進一步到監獄其他部門和相關工作人員交談，一次來了解整個監獄工作流程。

三、認真學習相關材料。利用工作間隙，通過學習單位相關文件、閱讀辦公室訂閱的有關報刊雜志來了解當地相關方針政策和情況，學習相關文件的寫作方法，熟悉工作，提高自身理論水平。

總結和感悟：

隨著工作的不斷推進，我慢慢的領悟到：首先，思想政治理論知識對獄政工作人員十分重要，必須加強學習。很多時候，我們大學生往往覺得思想政治理論知識很大、很空。但是作為單位綜合樞紐部門的工作人員，只有具備較高的思想政治理論水平，才能夠和組織及領導保持一致。另外，我們還需要較為扎實的理論知識功底，在起草文稿時，我們往往把握不到要領和方向，我們必須訓練自己獨立思考問題的能力，最重要的是要不斷提升自己的思想水平；其次，就是要努力培養自己的信息意識和主體意識。只有圍繞主體工作，不斷獲取各方面的信息，并提升辨別、分析和處理信息的能力，才能夠真正做好本職工作。另外，在工作中不要把自己當外人，而要以主人翁的角色融入到單位中，這樣才能有組織地榮辱感，才能在工作中全身心地投入。

路漫漫其修遠兮，職業生涯剛剛開始，我還需要加倍努力，一步一個腳印，踏踏實實的做好本職工作，努力使自己成為精通本職業務，熟悉各項法律法規，自覺嚴格依法辦事的合格人才。

第三篇：監獄實習報告

實習總結

轉眼間為期四個月的實習生活已圓滿結束，在這段短暫而又漫長的見習期間可以說是讓自己受益非淺。說它短暫的原因是個人感覺監獄基層管理工作復雜且艱難，短短的四個月時間是絕對不夠進行全面學習更不用說掌握、探索之類了。說他漫長是因為確實體驗到監獄人民警察的辛苦和單一的工作模式。但無論怎么講我都還是一直堅持自己的信念，用各項規章制度嚴格來要求自己，始終如一的帶著用心學習的態度和踏實工作的原則圓滿地完成了這次實習任務。回憶這段特殊的學習時期，我的主要感受是以下“五個差別”：

一、學校學習與工作實踐的差別

通常來講在校的認真學習是為將來更好的工作打下堅實地基礎，但是當你真正走上工作崗位之后難免發現會有很多不宜操作之處。當然，這是每個人將面臨地一個轉型過渡時期，就像我們系主任曾多次強調：要求我們要從一名士兵向一名學生做好角色轉變是一個道理。但是“說起容易做來難”，畢竟理論上的知識與實踐當中的操作的確還存在著很多實質性差別，下面舉三個我在實習工作中所遇到的真實案例：

1、少數規定與實際操作相沖突。

兩名罪犯為了一點小事發生沖突并動起了手腳，當干警在處理的過程中卻因一個很簡單的問題而不得不中止。這個問題就是兩名罪犯誰都不承認是自己先動手打了對方，負責處理這件事的干警采取了教育、開導、誘導，甚至后面還進行了威脅，包括告訴他們要調取監控錄像，但是這些對于罪犯來講都不管用。只到最后真的調取了監控錄像，確定了先動手打人的那名罪犯后再來詢問都還是不主動承認。對于這件事情我百思不得其解，但最后通過仔細觀察和向老干警請教后得出的結論是：監獄規定要求干警要進行人性化管理、以說服教育為主等相關政策在罪犯日常管理中，特別是“個別”罪犯管理中至少目前還沒有辦法完全實施。

2、教育改造與勞動改造相沖突。

記得我們在參觀豫中監獄的時候，監獄領導給我們介紹了他們的 “三大改造手段”當中教育改造和勞動改造也是并列存在的，可是在罪犯的現實管理當中我發現幾乎沒有教育改造且只有勞動改造。對于這個問題我也進行了觀察和請教老干警，得出了兩個結論：一是每個監區每個月都有固定的生產任務，而監區所從事的廉價生產如果不進行加班就不可能完成規定的任務，但如果加班也就根本沒有時間來進行集中教育，更不用說課堂教育。二是目前警力嚴重不足，至少在“焦南監獄”目前根本沒有專職的管教、教育干事，所有人甚至包括監區長都得參加監區帶班并值班，在這樣的情況下干警也根本抽不出時間和精力來對罪犯進行教育改造。

3、現有規章制度與當前社會群帶關系相互沖突。

應該說現在監獄管理的規定、制度已基本健全，特別是在罪犯的行政獎勵與懲罰和法律獎勵與懲罰方面所采取的“九分制考核”、“嚴禁二十條”、“服刑人員行為規范”等相關規定在基層干警中是相當認可的。但在實際管理操作中難免會存在所謂的“關系戶”，這本身也是一件很正常的事情，特別是在當前中國社會環境背景下更是不足為奇。但正是因為這樣導致很多時候基層干警根本無法決擇輕重應向哪一方傾斜。

二、印象監獄與現實監獄的差別

以前總是通過道聽途說、電視熒幕得知監獄的一些不太真實的信息，所以在我印象中的監獄應該是非常陰暗、單純的場所。如果非得做個比喻那我感覺監獄的管理和設置就應該像部隊或者說學校一樣，物品擺放整齊劃

一、日常管理工作由警官發號施令、罪犯休息時間相當之多，一般都用于學習或者隊列訓練為主?？墒钱斘矣H身走進監獄之后才發現原來并不是

這樣：首先是硬件設施是跟想像的不一樣，比如個別身體魁梧的罪犯會因為囚服太小而只能穿帶有標志性的便服。再比如罪犯的住宿條件達不到指定的要求，加之空間受限、物品不夠統一，設施不夠齊全等問題導致根本無法進行標準的內務統一。

其次是罪犯的生活跟想像的不一樣，在值班期間我發現，罪犯每天早上八點出工勞動，十一點半收工吃午飯，十二點出工勞動，十七點半吃晚飯，十八點加班，二十點半收工，二十一點收監，二十二點熄燈。為此我感覺這更像一個工廠招收了很多為了掙錢而拼命上班的員工在進行產品加工一般。

三、監管罪犯與其他管理的差別

其實“領導”一詞在國外很多人已經用“服務”來代替了，這說明現在的管理已經不是通常意義上的我管你這么簡單了。據我所知現在就在我們國家也有很多單位、企業都在向這方面進行改進，目的只是為了更好地發展自己的團隊，換句話說也就是要想發揮出自己團隊的最佳作用，領導就必須做好犧牲的準備，因為你自己不為員工付出，員工就不會為你“賣命”，這樣雙方就會同時失去很多利益。但是這里值得注意的是管理者和被管理者存在自由選擇和雙方得利的前提。

監管罪犯卻與之有很大的區別。首先是政治地位不一樣，監獄人員警察管理好罪犯是國家和法律賦予的使命和職責，而罪犯則是法律給予其相對應的懲罰，所以干警跟罪犯之間的關系是職責關系，而不是利益關系；其次是管理對象不一樣，監獄人民警察所管理的是正在接受刑罰執行的特殊人群，分析服刑人員犯-

罪的主要原因我個人認為大部分都在于利益和義氣兩個方面，對于一個能為了利益和義氣愿意犧牲人身自由的人絕對是抱有僥幸心理或者有其它心理有問題的人。跟這類人是不能用常人的思維進行相互交流溝通的；再次是管理方式不一樣，常規管理過程中可以選擇辭退或請辭的方式，而監管工作是一種強制行為，干警不能因為他確實不聽話或者沒有能力來管理他而將他釋放，只能絞盡腦汁的想辦法如何將他管理好，所以這也是干警經常頭痛的一個難道；最后是管理范圍不一樣，常規管理一般只限于工作方面，對于愛好、習慣、生活方式等方面他們無權過問。而監管罪犯則是面面俱到，干警要負責他們吃飯、睡覺、穿衣、購物、看病、生產甚至是走路。用這樣的一種方式去管理一群人往往會使人筋疲力盡。

四、少數民族罪犯與漢族罪犯的差別

因為少數民族罪犯以前的生活中就有自己的很多民族特點，再加上生活成長的地區相對封閉，接受教育程度不高，文化素質普遍較低，國家法律法規也宣傳地不夠深入，甚至有極少數罪犯到最后根本不知道自己為什么會到監獄服刑。通過觀察，我將少數民族罪犯與漢族罪犯的差別總結為“六講六不講”：不講科學講信仰；不講法律講宗教；不講知識講傳統；不講團結講家族；不講規距講習慣；不講道理講拳頭。

五、服從管理與管理罪犯的差別

對于“服從管理”和“管理罪犯”本身就是監獄人民警察一項為人處事的藝術，我想作為一名監獄人民警察如果能將這兩點做到不“顧此失彼”，那他將會在自己的職業生涯中渡過完美的一生，并且能夠實現自己的最終理想。通過這段時期的實習生活，我自己也有對“服從管理”和“管理罪犯”的一種解釋：

服從管理：作為一個當過兵的人來講，我認為服從絕對是第一位的，換句話講無論上級下達的命令正確與否，首先在頭腦里的反映就應該是按照上級的意思去立即執行。至于該不該做、后果如何可能會放到后面去考慮。當然，如果上級下達了明顯錯誤的指示命令，那也可能會采取邊執行邊匯報甚至是越級匯報。但是，要知道領導是會很難得下達一次錯誤命令的，所以說上級的指示不應該有折扣、拖延現象，更不能出現借口推辭甚至是當面頂撞的現象。

管理罪犯：在罪犯的管理上我始終堅持一個觀點——“人心都是肉長的”，我從來不相

信有“油鹽不進”的人存在，管理罪犯我認為最重要的還是以感化教育為主。自己在實習期間把罪犯管理總結為三個方面：一是以身作則、親歷親為、以理服人；二是公平、公開、公正、一視同仁；三是以理服人、用制度管人。

以上是在這段見習期間的一點心得，純屬個人意見，如有不妥之處，敬請老師及同學們批評指正。

第四篇：監獄實習報告

監獄管理專業頂崗實習報告

根據學校統一安排，我從3月8日至5月30日，共利用90天時間，在XXX監獄圓滿完成了頂崗實習任務，現將主要情況報告如下：

一、頂崗實習的基本概況

（一）監獄基本情況 XXXXXXXX

（二）實習崗位基本情況

根據監獄統一安排，3月9日，本人被分配至XXX監區，該監區是XXX監區，罪犯結構中XXX是民族犯，其中XXX是危害國家安全罪犯，還有部分“XXXX”。監區主要工作任務是加強危安犯的教育管理，確保該類罪犯不出問題，勞動任務是鋯石加工。

4月12日，根據安排，本人被調配至XX監區，該監區是生產監區，罪犯結構中XXX是漢族罪犯，大部分罪犯是刑事犯。監區主要工作是完成XXXX生產任務，刑事犯分晝夜兩班在XXXX工地出工，少數危安犯在監區院子內XXXX。

二、頂崗實習內容及過程

在XXX監區的實習工作中，主要任務是配合老民警進行危安犯的教育管理，協助業務民警整理臺賬，以及對罪犯進行軍事訓練。期間，能夠牢記校訓及學校領導、老師的教導和囑咐，積極向老民警虛心學習，兢兢業業工作，踏踏實實干活，共和罪犯談話XXX余次，帶罪犯出工XXX天次，整理罪犯檔案及臺賬XXX余份，對罪犯軍事訓練X次。在警力緊張的情況下，能主動放棄休息時間，連續加班加點，得到監區領導的充分肯定。

在XXX監區的XXXX崗位實習中，主要任務是配合老民警進行罪犯勞動現場的直接管理。由于XXX崗位分散、設備復雜、危險源多，且罪犯三人一崗，不能集中管理，因此值班民警要有認真負責的工作態度和責任心。為此，我能夠克服工地環境污染嚴重，空氣揚塵多的不利因素，堅持“十分鐘一查崗”制度，不停的對各崗位進行巡視，平均每天徒步巡視距離十余公里，上班半小時左右就被水泥灰塵包裝成“土人”，下班后常常累的一點精力都沒有，但本人能夠及時調整好自己心態，第二天上班時依然高高興興的進入工作崗位，實習結束時，得到監區領導和老民警的高度贊揚。

三、頂崗實習收獲及體會

通過這次實習，本人獲益匪淺，尤其是增強了團隊配合意識，知道了如何組織一個有效團隊，在有限的時間里高效的完成工作任務。下面就新獄警如何開展好監獄工作談談自己的一些收獲及體會。

人際關系方面：剛到監獄工作，搞好人際關系對自己在單位的工作是非常有好處的。要尊敬領導，團結同事，保持和同志之間正常的距離。

工作心態方面：新疆監獄多處沙漠腹地，自然環境惡劣，生活條件艱苦，有些同志容易對監獄產生厭倦情緒，這樣既影響自己的工作情緒，也是對自己的侮辱。加之現在監獄待遇比較好，國家也在想方設法改善監獄民警生活條件，很多監獄都搬遷到縣城和城市郊區，所以我們要以良好的心態對待工作，高高興興也是一天，愁眉苦臉也是一天，為什么不讓自己開心一點？

業務知識方面：工作中要多學習，向書本學，向領導和老民警學，學習他們的經驗，學習他們的業務知識，只有業務知識豐富了，處理起問題來才會游刃有余。

工作紀律方面：嚴格遵守《中華人民共和國公務員法》、《中華人民共和國人民警察法》和《中華人民共和國監獄法》。要做到令行禁止，工作原則要強，不要做違規違紀的行為，遇到罪犯提出的違反規定的要求嚴辭拒絕，并及時向監區領導匯報。

管理教育罪犯方面：

一是作為新警要樹立自己在罪犯中的威信。首先要自律，不要和罪犯有不正當的關系。其次新警對罪犯不要有畏懼的心理，新警剛參加工作罪犯一般對新警不理會，如果發生罪犯違規違紀的行為，一定要依法辦事。

二是新警察要樹立好外在的形象。在警察儀容儀表方面要講究，在監獄警察隊伍中有少數警察對此不重視，認為自己是監獄警察工作又不對外這方面不重要的。新警不要有這種思想，警察服裝要保持整潔。

三是遇到罪犯違規違紀要在自己的權力范圍內及時處罰和教育，不要拖得太長?？圩锓敢幏斗忠春米约耗芸蹘追植灰龇秶?，否則會留給罪犯鉆空子的機會。

四是在對罪犯進行個別談話教育時，語言要得體，不要出現一些粗魯的語言，盡量在談話中展現你的語言表達能力和對法律知識的掌握水平，使罪犯對你產生一定的好感和信任，以后的管理就容易信服。

五是罪犯喜歡找新警辦一些違反監獄規定的事。利用新警不熟悉監獄工作找新警察幫忙打電話、寄信件，遇到這種情況要保持清醒的頭腦，按監獄的規定辦，如果遇到罪犯問一些問題自己弄不清楚可以向上級領導或老同志問清楚再答復。不要輕易作出肯定或否定的表態。

六是遇到罪犯欲襲擊警察即刻將其制服，不要猶豫，制服后不要有多余的毆打，按規定程序辦理相關處罰手續。

加強監管安全方面：

一是牢固樹立管理意識，將高度的管理意識始終貫穿于管理工作的全過程。作為基層民警要強化一日工作規范，加強四個重點的管理，加大三個大現場直接管理力度。做到每個勞動、改造、生活現場、每個時段、每名罪犯都有民警直接管理，忠實履行監獄民警的管理職責。

二是切實加強依法管理。要處處以法律法規為行動準則，處處以法律法規為度量準繩，使管理工作始終處在法律規范的框架內。

三是嚴格依照制度管理。要嚴格按照規章制度的要求進行管理，對罪犯的考核評價堅決按照規章制度的要求進行，使監獄的各項各項管理制度得到全員的理解和認同，大力營造和諧高效的依照制度管理的氛圍。

四是切實加強設施裝備管理，確保設施裝備的完整、齊全、運轉良好，做到維護保管責任到人、領用收回有登記、報廢損壞及時更換，切實做到人防、物防、技防“三防”結合，確保監管安全無事故。

五是切實加強突發事件防范和應急管理，要使每一名民警充分認識到突發事件防范和應急管理的重要性，要求基層民警保持高度的警惕性，切實樹立憂患意識才能確保安全?；鶎用窬莆彰棵锓傅幕厩闆r，性格特點、思想情緒，改造表現，深入研究罪犯思想動態的共性和個性特點、注重工作細節，做到有的放矢，及早發現不安全因素，及早制定出有針對性的預防措施。

六是切實加強監所管理工作創新。要針對監獄管理中出現的新情況研究新對策，采取針對性措施，加強管理。要有攻堅克難的勇氣，將各種可能出現的問題想透、想深、想細，把問題消滅在萌芽狀態。對監區管理工作中存在的問題和薄弱環節，進行“地毯式”、“拉網式”的全面排查，采取有效措施，認真落實整改。

四、存在問題與不足

通過這次頂崗實習，使我在罪犯教育管理、獄政業務處理等方面都有了較大的進步，但也暴露出自己對專業知識還不夠精湛，對實踐工作能力不足等問題，工作中雖然熱情有余，但崗位技能還是不夠熟練，雖然積極主動性較高，但經驗不足，對各項工作的溝通協調還不到位。在今后的工作中，我會勤于思考、積極學習、不懂就問，將在寧夏司法警官學院所學到的理論知識更好的運用到工作實踐當中去。為做一名合格的人民警察而不懈努力！

XXXXX

二〇一一年五月三十日

第五篇：監獄實習報告

佛山監獄實習報告

在我國，監獄是國家的刑罰執行機關，是人民民主專政的工具，直接擔負著懲罰和改造罪犯、預防和減少犯罪的艱巨任務，是維護政治穩定、社會安寧，保證改革開放和社會主義現代化建設事業順利進行的一個重要部門。

一、佛山監獄簡介

佛山監獄地處高明市郊，原名叫“西江錳礦勞改場”，之所以叫“西江錳礦勞改場”是因為監獄背靠錳礦山，面對西江水，以前犯人的勞動就是挖錳礦，近年來由于錳礦挖完了，犯人的主要勞動任務就改為織藤、車衣、毛織等加工業；而叫“勞改場”則是因為歷史的原因，在1995年以前，我國一直沒有“監獄”的叫法，直到1995年后，才與國際接軌，將“勞改場”改稱為“監獄”，又因為此監獄是佛山市管轄，所以叫佛山監獄。

佛山監獄在XX年被評為“省級現代化文明監獄”。監獄的在押犯人有XXXX人。監獄分為X個監區，每個監區又分為X個分監區。每個監區都有自己的的勞動任務，部分監區負責織藤，部分監區負責織車衣，部分監區負責毛織，還有部分監區負責改造和后勤（伙食、值班）。

二、監管制度

1、分級管理制度

監獄對犯人實行分級管理，具體分為四個等級：寬管級、普通級、考察級和嚴管級。級別越高，罪犯所受的限制也就越嚴，相反，限制條件就越寬松。新入監改造的的罪犯定為考察級；在獄中遵守監規，成績優良、按時按質完成生產任務，普通犯執行刑期五分之二以上，慣犯執行刑期二分之一以上，就可以降為普通級；按同樣的標準，普通犯執行刑期二分之一以上，過失犯、瀆職犯執行刑期五分之二以上，就可以降為寬管級；反之，多次違反監規、抗拒改造、且情節嚴重則升為嚴管級。

2、“互監組”

在監獄里，每三至五人就組成一個“互相監督小組”，簡稱“互監組”，其目的是通過犯人進行互相監督，互相幫助，互相控制，凡是其中一個人出了問題，“互監組”的成員就要承擔無限連帶責任，這就加強了犯人之間的責任心，在對防止罪犯逃脫、違反監規方面有著非常積極的作用。

3、“積委會”

以分監區為單位，每個分監區一般由九名改造積極分子組成的“積極分子委員會”，簡稱“積委會”，其工作是負責本監區的日常生活管理、紀律的維持。“積委會”制度的建立，有其客觀原因，即由于犯人太多，警力不足，不得不下放一些權力，讓犯人管理犯人；另外，按照社會學原理，在一群人中很自然就會產生或者說是需要一個核心，同樣，在監獄中的犯人也會產生一個核心，一個“老大”，假如處理不好，他們就會在背地里欺壓犯人，和干警對著干，嚴重影響監獄犯人的改造和生產，在這種情況下“積委會”的產生就會起到這個核心的作用，由于“積委會”受到監獄的嚴格規范和管理，這樣將會大大利于監獄的管理和生產。

4、“耳目”的使用

略。（此內容涉及機密，被刪）

5、勞動改造

犯人進入監獄后，就要進行教育改造和勞動改造。教育改造是監獄的主業，主要是抓好“三課”教育（思想教育、文化教育和技術教育）；這里著重講一下勞動改造，監獄本來就是一個通過強制勞動，使犯人變成自食其力，改過自新的地方，通過生產勞動，既可以使犯人改造思想，又可以創造一些經濟效益，用以彌補教育改造經費的不足。

勞動改造的組織非常嚴密。每個犯人根據所在監區不同，其工種也不同，有織藤、車衣、毛織，犯人一旦固定了某個工種，一般不會輕易改變的，因為熟能生巧，頻繁調換工種將會嚴重影響工作效率。犯人若能超額完成任務，超額部分的30%將會歸犯人所有，轉進犯人的帳戶（基于各種需要，監獄的犯人是不允許帶有現金的，每個犯人都有屬于自己的一個帳戶，家里人寄的錢，自己掙的錢都會轉入到該帳戶中去）。這就大大地提高了犯人的生產積極性。

每個月，按照犯人勞動產品的質量和產值，按比例劃分為5個等級，一等有6個星，二等有5個星，三等有3個星，四等有2個星，五等有1個星。當犯人累計有5個星就可得到一次嘉獎，累計六次嘉獎（30個星）就可以得到一次表揚，一年下來，按照表揚的多少評出監獄積極分子，再從中挑選出少數人參加省積極分子的評選。對犯人的這些獎勵將直接和犯人的減刑、假釋、監外執行掛鉤。監獄每年按一定的比例，根據犯人所獲獎勵為基礎，劃出一定的減刑、假釋的名額，對于符合條件的，將獲得減刑、假釋。這次評不上的，他的獎勵將會累計到下次評選，因此下次被評上的幾率就大大增加。

三、公正執法

佛山監獄認真貫徹執行《監獄法》，按照依法治監、文明執法和刑罰執行工作法制化、制度化、規范化的要求，正確地執行刑罰，全面推行獄務公開，保障罪犯合法權益，使教育改造質量有較大的提高，在社會上產生了良好影響，受到了省人大主任張國英的高度贊揚。

1、擺正主業地位，深化教育改造。

該監獄把教育改造工作作為管教工作的主攻方向，使管教工作從“管得住”向“改造好”的高層次進發，發揮其功能作用提高改造質量。監獄把“三課”教育制度化、系統化、規范化和科學化，積極開展個別教育、重點罪犯的轉化、心理矯正、社會幫教、監區文化建設等活動，使罪犯思想教育面達到100%，認罪服法率達96%，文化教育應學入學率達100%，考試合格率98%。