第一篇：四年級品社下冊問答題

四年級品社下冊復習問答題

1、簡單介紹一下京九鐵路 答： 京九鐵路把北京和國際商埠香港連接在一起，對保持香港、澳門回歸祖國后的長期穩定和進一步繁榮起到了巨大的作用。

2、汽車有哪些危害

答：汽車會產生尾氣污染和噪聲污染。汽車還會發生交通事故，目前，交通事故已成為社會的一大公害。

3、我們生活中常用到哪些通信方式？

答：有寄信、掛號信、特快專遞、傳真機、電子郵件、移動電話。

4、小芳應該拆媽媽的信嗎？媽媽會怎樣想？

答: 小芳不應該拆媽媽的信。媽媽會想：我要告訴小芳，你這樣做是不對的，是違法的。今后不能這樣做了，要把信交給信的主人。

5、一封信在旅途中主要經過那幾個環節？我們在郵寄信件時，應該注意什么？

答：主要經過：郵政局、郵政車、分檢中心、火車或飛機、郵遞員等環節。

應該寫清郵政編碼、收信人的地址，貼足郵票。

6、實現電視實況轉播需要哪些設施？

答：有轉播車、發射站、衛星、接收站、電視臺、電視。

7、家長不讓我們看電視的理由？

答：（1）有些電視節目不適合小孩看；（2）看電視太多，對眼睛不好；(3)因為看電視，作業沒做完；（4）看電視時間過長，影響身體健康。

8、看電視對我們的成長有哪些好處？

答：選擇適宜我們學生收看的節目，可以增長知識、開闊視野，培養良好的道德品質，促進我們養成良好的行為習慣。

9、對小孩看電視大人應不應該限制？

答：應該。大人可以幫助孩子選擇適宜的節目，可以規定看電視的時間，還可以規定先完成作業，再看電視等。

10、汽車尾氣有哪些危害？

答：汽車尾氣中含有上千種化學物質，對人的呼吸系統和循環系統危害嚴重，能引起呼吸道感染和哮喘。同時，生成的煙霧也會損傷我們的眼睛，長期吸入含鉛的空氣，可以引起慢性鉛中毒，會令我們頭痛、頭昏、全身無力、失眠、記憶力減退等。

11、如何正確地使用公用電話？

答：輕拿輕放，愛護公共電話，通話中注意使用文明用語，還要注意節約時間，禮讓別人。

12、你可以利用因特網做些什么事？上網時有應注意些什么？

答：可以利用網絡查找資料，弄懂不明白的問題，增長知識；還可以在網上購物；發送電子郵件，與朋友或親人互通信息。

上網時要注意使用文明用語，不沉迷于網絡游戲和聊天，不泄漏自己或他人的信息等。

13、簡單介紹趙州橋

答：河北省趙縣的趙州橋是一座單孔弧形石橋，距今已有一千多年了，被譽為“天下第一橋”，對世界的橋梁建筑都有影響。

第二篇：四年級下冊品社復習資料

1四年級下冊品社復習資料

第一單元

生活中講規則

一、填空。

1、生活中有許多規則，規則給社帶來（）與（）、（）與（）。因此，無論在生活中，還是在學習、游戲時，我們都要自覺地（）。?（、）?說的就是這個道理。

2、班級制度是班級管理的（），是每一位同學應當遵守的（）。完善的班級制度，有助于形成（）的班風，有助于（）的養成，有利于我們的（）和（）。制定（班級管理制度）可以依據（《小學生日常行為規范》）。

3、（）是一種社會規范，是調節個人（）、達到社會關系（）、（）的手段。（）是維系社會生活（）的基本保證，我們每個公民在（）都要自覺遵守（）。

4、遵守（）是做人的基本美德，是（）的表現。

5、自覺遵守（）是每個公民的義務，也是一個人（）的體現，不論于人于己，都應該自覺遵守（），這樣才能營造一個有序的（）。

6、（）是做人做事情的根本。只有恪守（），才能維護自己的（），贏得別人的（）和（）。小學生是民族的（），因此，從小要做一個（）的人。

7、（）是一種美德。我國流傳著許多（）的故事，如?（）??（）?的故事。

8、講信用是做人的（），是我們少年兒童應具有的（）。我們每個人都應該做到（）（）、，只有這樣才能得到別人的（）和（）。

9、自律是一個（）的最高境界。自律的人能做到（）和（）一個樣，（）和（）一個樣。如果大家都能做到（），整個社會就變得（）、（）。

10、《中華人民共和國（）法》第（）條規定：父母或者其他監護人必須使（）的子女或者被監護人（）入學，接受（）的義務教育。

11、我國針對青少年頒布的法律有《

》、《

》、《

》。

12、（）是執行法律的場所，這里的氣氛是（）的。代表著（）的法律之劍，能壓倒一切（）。

13、法庭審判程序大體分為（）（）（）（）（）五個階段。

14、我們應該從小就樹立（）觀念，培養（）、（）、（）的意識，以此來規范自己的（），不做法律（）的事，發現違法行為，積極（）。

二、簡答

1、為什么做游戲要講規則，如果不講規則會怎么樣？

答：游戲中講規則才可以友好順利地玩游戲。如果游戲不講規則會傷了和氣，不利于團結，沒有游戲規則，游戲就無法做了。

2、你覺得班級管理制度中哪些制度比較合理？

答：①課間活動不打鬧。②環境衛生保持好。③眼保健操做的認真。④路隊整齊。

3、公共場所遵守秩序倡議書：

答：①不大聲喧嘩，講究公共衛生，不隨地吐痰。

② 在公共場所要講秩序，排隊上下車。③乘車的時候不爭搶，遵守秩序。

④在公共場所，如果發現不講秩序的人要勸阻他們。

4、寫兩句關于誠信的名言。

答：①無論是誰，只要說句謊話每他就失去了純潔的心?！惗喾?②說謊話的人所得到的，就只是即使說了真話也沒有人相信。——伊索。

5、生活中與人相處要講信用，你是怎么做的？

答：做不到的事情就不要輕易答應別人，答應別人的事情就要做到。

6、在自律方面，你是怎么做的？

答：老師不在教室的時候，我能夠自覺遵守紀律；有人在旅游勝地亂刻畫，我能夠制止他；我從來不進網吧；我每天下午都是先寫完作業再玩耍??

第二單元 健康地生活

一、填空。

1、（）是人類共同的追求，是人們工作和學習的（）。因此，我們每個人都應該愛惜（），追求（）。（）的生命最美麗。

2、地球上幾乎處處存在（），豐富多彩的（）給大自然增添了無窮的魅力。（）需要大家共同呵護才能（）地成長。

3、健康就是沒有（）和（），同時還要有良好的（）。

4、（）健康和（）健康同樣重要。當（）的健康無法挽回時，（）的健康尤為重要！

5、著名科學家（）說過：?保持（），這是對自己的（），甚至也是對社會的（）。為了（），為了（），讓我們都努力保持（）吧！

6、每年的（）月（）日是世界無煙日，吸煙是人類（）的重要原因之一。煙草中含有多種有毒物質，其中（）的危害最大，（）患肺癌的比常人多6倍。所以說‘吸煙等于（）?。

7、中國13億人口中煙民約占（），中國煙民約占世界煙民的（），世界上13—15歲未成年人中抽煙的占（）。吸煙的原因調查有：（）（）（）（）（）。

8、（）、（）、（）、（）等都是健康的殺手。

9、毒品是指（）（）（）（）以及國務院規定管制的其他能夠使人形成隱癖的（）和（）。毒品泛濫會給國家造成巨大的（），嚴重地危害著人們的（）和（）。

10、（）年（）月，禁毒國際會議提出?（），（）?的口號，將每年的（）月（）日定為‘（）’。

11、（）是邪教產生的重要原因。我們要反對（），抵制（），崇尚（）。

12、任何事物都有（）的一面，也有（）的一面，當（）來臨的時候，我們要學會說?（）?。

13、《未成年人保護法》內容包括（）（）（）（）（）等七章五十六條。

14、隨著生活水平的不斷提高，追求更加（）的生活已經成為人們的共同（），讓我們熱愛（），留?。ǎ專ǎ┌殡S我們成長。

15、小學生正處于身心發育的最佳時期，為了將來更好地適應社會，要形成優良的（）和良好的（）。

16、（）使我們的健康水平大大提高了。（）的發明和使用，讓我們在與病菌的斗爭中取得了主動權。

17、2003年（）生理學和醫學獎，褒獎的是生理學與醫科學科交叉碰撞產生的豐碩成果——

3（），他能精確地觀察人體內部器官而不對其造成傷害！（）是醫療診斷及其研究的一項革命性突破。它的發明人是：（）（美），（）（英）。

18、世界衛生組織（WHO）于

****年**月**日宣布：嚴重威脅人類生命健康的（）已經在全世界范圍內消滅。WHO加緊工作，爭取在2008年宣布根除危害人類健康的（）。

19、2003年春天，中國大地上發生了‘（）’疫情，嚴重地威脅著人們的健康與生命安全。黨和政府采取果斷措施，有效地控制了疫情的（），保護了人民的（）。20、防治傳染病，（）最重要?？茖W防治，戰勝非典時的四勤指（）（）（）（），三好指（）（）（）。

21、人類壽命延長的結果就是（）越來越多。

22、電子游戲包括（）游戲、（）游戲、（）游戲、（）游戲等，他們都是（）的產物。

二、簡答題

1、世界衛生組織頒布的最新健康標準是什么？

答：①有充沛的精力，能從容不迫地擔負日常繁重的工作。②處事樂觀，態度積極，樂于承擔責任，不挑剔做要做的事情。③善于休息，睡眠好。④身體應變能力強，能適應外界環境的變化。⑤能抵抗一般性感冒和傳染病。⑥體重適當，身體勻稱。站立時，頭、肩、臂位臵協調。⑦眼睛明亮，反應敏銳，眼和瞼不發炎。⑧牙齒清潔，無齲齒，不疼痛，牙齦顏色正常，無出血現象。⑨頭發有光澤，無頭屑。⑩肌肉豐滿，皮膚富有彈性。

2、影響健康的不良習慣有哪些？

答：①亂吃零食②無節制飲食③睡懶覺④運動少。

3、兒童肥胖有的不良后果有哪些？

答：①容易引起高血脂、脂肪肝、高血壓等疾病。②容易長成X形腿、扁平足、O形腿。③抵抗力下降，容易患消化道和呼吸道疾病。④影響智力發育。⑤還會由于體型變化，活動力下降給兒童造成心理上的壓力，導致兒童出現嚴重的心理發育障礙。

4、你知道哪些身殘志堅的故事？

答：①女子體操運動員桑蘭姐姐在比賽中受傷，永遠不能站起來了，但是卻以驚人的毅力，堅韌不撥的拼搏精神戰勝了病魔，重新鼓起了生命的風帆。②英國的霍金教授是享有國際盛譽的偉人之一。他因患有肌肉萎縮性疾病而被永久禁錮在輪椅上，但是他卻解開了宇宙之迷，被譽為繼愛因斯坦之后世界上最著名的科學思想家和最杰出的理論物理學家。

5、迷戀電子游戲會對我們造成傷害，對此，你有什么看法？

答：電子游戲是科技發展的產物，只要我們科學合理地安排時間，正確選擇適合我們的游戲內容，游戲也能幫助我們進步。相反，如果我們沉溺其中，不僅會荒廢學業，而且會影響身心的健康發展。

6、寫一份珍愛生命，遠離誘惑的倡議書：

答：①不吸煙，不酗酒，不進營業性舞廳、網吧等不適合未成年人活動的場所。

②遠離毒品，拒絕誘惑。③反對迷信，抵制邪教，崇尚科學。

7、什么樣子的生活才算是健康的生活呢？

答：①早睡早起。②講究衛生。③生活有規律。④鄰里和睦。⑤不暴飲暴食。

8、你還知道哪些醫學新技術？

答：①超聲波微創傷新技術。②激光醫學

9、你知道哪些傳染病，該怎么防治？

答：①腸道傳染疾病，要注意飲水衛生。②乙型肝炎，要注意飲食衛生。③愛滋病，注意血液傳播。④非典，要做到四勤（勤洗手、勤洗臉、勤喝水、勤通風）三好（口罩戴好、心態調整好、身體鍛煉好）

第三單元

交通連著你我他

一、填空。

1、我們偉大的祖國是一個（）的國家，有著發展（）（）（）交通的優越條件。

2、古代交通的工具有：（）（）（）（）（）。

3、（）（）（）（）等現代化的交通工具，加上四通八達的（）網、（）網、（）航線及（）航線，構成了現代（）體系。（）、（）的現代交通運輸，促進了（）發展，拓展了人們的（）空間。

4、近年來，我國交通運輸業有了突飛猛進的發展，（）不斷改進，（）不斷完善，交通運輸（）逐步健全。

5、鑒真和尚是我國（）時期著名的僧人，日本僧人邀請他東渡日本，向日本國傳授（）。從公元734年開始，鑒真曾經（）次東渡日本，由于各種原因失敗了。（）年，經過兩個月的艱苦航行，終于到達日本。鑒真的東渡成功，有力地促進了（）的交流，成為中日交往的歷史佳話。

6、僅“九五”期間，（—），我國政府就與外國簽定了（）個文化協定以及（）個文化交流執行計劃。

7、運輸方式的（），使我們的生活空間不再局限在陸地上，（）運輸和（）運輸為社會發展和人們的生活提供了極大的方便，大大縮短了人們之間的（）。

8、目前，我國已經建成了縱貫南北、橫跨東西的（）網，鐵路的總里程達到（）多千米。

9、人們出差、旅行經常乘坐（），（）已經成為人們出行的主要交通工具之一?，F在，（）（）、的出現，為人們的出行提供了更大的便利。

10、（）（）（）（）航運等交通線，就像人體中的血管一樣，是一個國家或者一個地區的經濟命脈，為人們的出行和物資交流提供了極大的便利。

11、目前我國的運輸網四通八達。國家級公路干線（國道）共有（）條。其中，以北京為中心的有（）條，南北延伸的有（）條，溝通東西的有（）條。條條公路把我國的（）與（）緊密地聯系在一起。隨著經濟的發展和國家建設的需要，我國在許多地區又修建了（）公路，在（）公路上，汽車行駛（）、（）、（）、（）。

12、我國的海岸線也很長，南方和北方都有許多（）。（）、（）、（）、（）、（）等，都是我國的重要的海洋運輸港口城市。

13、空中航線為促進國內、國外的友好往來和物資交流，提供了（）、（）的服務。

14、交通連著你我他，交通的發展促進了（）的進程，然而，交通也給（）和（）帶來了許多問題。（）給人們的生命和財產造成巨大損失。

15、《中國交通圖》的方向是：

、。公路一般用

符號表示，鐵路一般用

符號表示，航空線一般用

符號表示，航海線一般用

符號表示。

16、造成交通問題的原因是多方面的。比如交通事故，可能是由于（）、（）、（）、（）、（）等。

17、為了解決交通擁擠現象，人們也想出了許多辦法，比如（）、修建（）、（）等。

18、中國當代第一位橋梁專家叫（）。1933—1937年，他主持修建了我國第一座公路鐵路兼用的 5 現代化大橋------（）。他采用（）（）（）解決了一個個技術難題。1955年9月---1957年9月25日，他又主持修建了我國第一個跨越長江的大橋----（）。這座大橋將（）鐵路和（）鐵路銜接起來，成為我國貫穿南北的交通大動脈。

二、問答題：

1、古代人的運輸方式？

答：早先人們是用雪橇或木筏運物載人。后來馴養了馬、駱駝和其他動物，人們便可以騎上它們遠行了。車輪的出現和使用是在公元前約3500年，從此運載工具不斷發展，從最原始的雙輪馬車到郵遞馬車再到公路上飛馳的汽車。

2、我國汽車業的發展狀況？

答：1949年，我國公路上行駛的汽車都是從外國進口的。新中國成立后，在長春建起了第一汽車制造廠。1956年7月生產了第一輛載重為4噸、最高時速為60千米的貨車，取名為“解放”牌汽車。經過50多年的奮斗，我國汽車工業有了巨大的進步，許多汽車廠家已經能制造出多型號、多用途、高性能的汽車，加速了我國汽車工業的現代化進程。

3、我國公路的發展狀況？

答：①公路運輸方便快捷。②我國已經建成四通八達的公路運輸網。③有的地方村村通公路。

4、我國交通法規的健全情況？

答：為了加強公路交通運輸的管理，我國制定了《中華人民共和國道路交通管理條例》等法規。通過對司機進行嚴格規范的管理，對乘客和行人進行安全教育，人們遵守交通規則的意識明顯增強。

5、交通運輸的發展給人們的生活提供了那些便利呢？

答：①內地的人們可以遲到當日的海鮮。②商場里有新鮮的蔬菜花草。消防員能迅速趕到現場滅火。④急救車能及時出診。⑤出行方便了。

6、我國比較重要的幾條鐵路線。

答：①京九線②京滬線③京哈線—京廣線④隴海線—蘭新線⑤滬杭線—浙贛線—湘黔線—貴昆線

7、出門在在需要注意事項是什么？

答：①做好旅行計劃②購買一份當地旅游地圖，認真閱讀。③注意交通安全。④準備必須的用品。

8、怎么使用旅游地圖？

答：①確認自己所在的位置。②選擇要參觀的景點。③確定要走的路線。④選擇便利的交通工具。

9、怎么寫調查報告？

答：①取舍資料，去掉無關重復或者過時的資料。②研究資料的價值。根據事物發展的狀況剖析事物中人、事件、現象與研究主題的聯系。③歸納提煉自己的觀點。以資料為依據，通過推理論證提出自己的觀點。

10、為了解決交通發展帶來的問題，人們想出了哪些辦法來解決？

答：①司機認真學習交通法規。②交警堅守崗位疏導交通。③使用無鉛汽油，太陽能汽車等。

11、科學家如何處理汽車尾氣污染問題的？

答：為了解決汽車尾氣污染環境的問題，科學家們研究實驗了許多辦法，比如改良發動機，使用無鉛汽油等。另外，還試驗推廣一些無燃油汽車，如太陽能汽車、電動汽車、電動自行車等。電動汽車不會排放有毒氣體，噪音也小?？茖W家正在研制電動汽車使用的充電量高、壽命長的蓄電池。

第三篇：四年級品社下冊試題

第一單元測試題

一、判斷

1、法律是最高形式的規則。（）

2、小芳家里窮，媽媽不讓她上學是對的。（）

3、“國有國法，家有家法，事事常也”。是俄國列夫托爾斯泰說的。（）

4、尊重和遵守規則是一種素養、一種風度、一個現代人必須的品格。（）

5、紀律是束縛我們學生的枷鎖。（）

6、課堂上老師講的不感興趣時，可以自己學自己的。（）

7、許多規則是人們在長期的生活中逐漸形成的。（）

8、制定規則的關鍵是公平、公正。（）

9、自己班里制定的規則可以不遵守。（）

10、全國人民代表大會是我國最高權力機關和最高立法機關。（）

二、選擇

1、國家每一項法律的出臺，都要經過（）審議在表決通過后才能生效。A、最高人民檢察院 B、全國人民代表大會

C、最高人民法院

2、“學校里沒有紀律，便如磨坊里沒有水”出自（）。A、列夫·托爾斯泰 B、夸美紐斯

C、曹端

3、（）是在集體生活中大家必須遵守的規則。

A、紀律 B、法律 C4、以下專門制定的規則有（）。

A、排隊領飯 B、足球比賽時間為90分鐘

C、紅燈停，綠燈行

5、下列行為遵守規則的是（）。

A、考試不作弊 B、在加油站門口抽煙

C、假期里到河里游泳

6、在校園中，我們應該遵守（）。

A、中學生日常行為規則 B、小學生日常行為規則

C、小學生守則

7、乘車“先下后上”是怎樣得來的（）。

A、約定俗成 B、專門制定

C、長期的生活中逐漸形成的

8、（）是我們自由生活的維護者。

A、法律 B、規則 C、規矩

三、簡答

1、制定規則的方式和關鍵是什么？

2、什么是規矩和規則？最高形式的規則是什么？

3、談一談你怎樣做個守紀律的人？

4、學校里有哪些規則需要遵守？

四、實踐題

請你為自己班里制定一個圖書角借閱規則。、守則 第二單元

一、判斷

1、只有在每年的老人節才能去敬老院無償服務。（）

2、中國青年志愿者標志含義是“愛心獻社會，真情愛人心”。（）

3、殘疾人應當由政府來幫助，我們沒必要去幫助他們。（）

4、殘疾人應該受到社會的尊重。（）

5、我們年齡太小，還不能去關心殘疾人。（）

6、星期天，到路邊草坪上踢足球是很正常的。（）

7、使用一次性筷子是講究衛生的表現。（）

8、保護環境不僅是國家的事，也是小學生應盡的義務和責任。（）

9、超標準二氧化碳的排放使我國的酸雨發生區占整個國土面積的百分之二十。（）

10、電磁污染會使人的免疫力下降。（）

二、選擇

1、“世界環境日”是()，是在（）界聯合國大會上確定的。A、6月15日 B、6月5日 C、5月15日 D、28屆 E、26屆 F、27屆

2、一個舊電池能污染（）平方米的土地。

A、0.5平方米 B、2平方米 C、1平方米

3、全國助殘日是指（）。

A、每年五月第一天 B、每年五月第一個星期日

C、每年五月第三個星期日 4、1990年12月28日，第（）屆全國人民代表大會常務委員會第十七次會議通過了《中華人民共和國殘疾人保障法》。A、六屆 B、八屆 C、七屆

5、我國目前大約有（）殘疾人。

A、2000萬 B、7000萬 C、6000萬

6、貝多芬（）歲因病導致雙耳失聰。

A、20歲 B、40歲 C、30歲

7、國際老人節是()。

A、9月9日 B、10月1日 C、9月10日

8、中國老人節是（）。

A、9月9日 B、10月1日 C、9月10日

9、我國于1999年12月頒布了（）。A、《社會福利機構管理辦法》

B、《中華人民共和國殘疾人保障法》

C、《環境保護法》

三、簡答

1、請你畫出中國青年志愿者的標志，并解釋其表達的含義？

2、什么是社會福利機構？

3、你知道社會為殘疾人提供了哪些服務設施嗎？

四、實踐題

1、請舉出幾個身殘志堅的英雄，并簡要表述他們的事跡。

2、請設計幾條環保標語。

期末測試題

（一）班級 姓名

等級

一、判斷。

1、今天的軍事活動與電子信息戰有密而直接的聯系。（）

2、我們小學生現在不能上網。（）

3、自己姐姐的信可以拆開先看一看。（）

4、印刷媒介在人類文明發展史上曾發揮過巨大作用，在現代傳媒中不占十分重要的位置。（）5、1928年5月，朱德與彭德懷在井岡山會師。（）

6、李四光被成為“兩彈之父”。（）

7、保護環境與我們小學生無關。（）

8、廢舊電池不能保存，用完隨手扔掉。（）

9、科學馴養的導盲犬為盲人提供了服務。（）

10、學校紀律是學生老師必須遵守的規則。

（）

二、選擇。

1、全國人民代表大會是我國最高的（）。

A、法律機關和權利機關

B、法律機關和立法機關

C、權力機關和立法機關

2、《社會福利機構管理辦法》是（）頒布的。

A、1998年12月

B、1999年12月

C、2000年12月

3、預計到（）年，我國人口老齡化將進入高峰期。A、2020年 B、2010年 C、2050年 4、2001年，張海迪被授予（）。

A、樂圣

B、“世界五大杰出殘疾人”之一

C、環球二十位最具影響世紀女性。

5、我國目前大約有（）萬殘疾人。A、5000 B、6000 C、7000

6、每年的（）為世界環境日。

A、6月5日 B、5月1日 C、9月9日

7、為“當代愚公”李雙良題詞的國家領導人是（）。A、胡錦濤 B、江澤民 C、鄧小平

8、世界上第一部蜂窩移動電話的重量是（）。

A、1000克 B、930克 C、830克 9、1950年至2002年，我國共發生交通事故（）起。

A、500萬 B、600萬 C、1000萬

10、我國高速公路里程目前已接近（）。

A、2萬千米 B、3萬千米 C、4萬千米

三、簡答。

1、簡述“五一”國際勞動節的來歷？

2、我國存在哪些網絡安全問題？

四、實踐操作。

從你家出發到北京旅游，你會選擇怎么樣的出行方式？大致要用多長時間？

選擇的路線： 選擇的交通工具： 所用的時間：

期末測試題

（二）（時限：40分鐘）

班級 姓名

等級

一、判斷。

1、許多規則是人們在長期的生活中逐漸形成的。（）

2、小剛在初中輟學是合法的。（）

3、法律是最高形式的規則。（）

4、關心幫助身邊的殘疾人，人人有責。（）

5、我國的老人節是10月1日。（）

6、電磁污染會使人聽力下降。（）

7、抗美援朝戰爭爆發于1951年。（）

8、“辛苦我一人，方便千萬家”是指李素麗。（）9、2003年，磁懸浮列車在上海投入商業運營。（）

10、汽車尾氣污染了城市和鄉村。（）

二、選擇。

1、當前，最主要的印刷媒介是指（）。

A、書籍和報紙

B、報紙和雜志

C、書籍和雜志

2、科學家預測未來火車的速度將達到（）以上。

A、1500千米/小時

B、1000千米/小時

C、2000千米/小時

3、我國在（）年將5月1日定為勞動節。A、1884年 B、1886年 C、1949年

4、“鐵人”是指（）。

A、李四光 B、鄧稼先 C、王進喜 5、1927年9月，（）領導和發動了秋收起義。A、周恩來 B、賀龍 C、毛澤東

6、全國助殘日是指（）。

A、每年5月第二個星期日

B、每年5月第一個星期日

C、每年5月第三個星期日

7、國際老人節是指（）。

A、9月9日

B、10月1日

C、9月10日 8、1886年5月1日，（）國30多萬工人，為爭取8小時工作制而罷工和示威。A、德國 B、英國 C、美國

9、“南昌起義”爆發于（）。

A、1926年8月1日

B、1927年8月1日

C、1928年5月

10、（）是我國目前最快的一種交通運輸方式。A、航空運輸

B、鐵路運輸

C、公路運輸

三、簡答。

1、什么是社會福利機構？包含哪些地方？

2、談一談“八一”建軍節的來歷？

第三單元測試題

班級 姓名 等級

一、判斷

1、司機叔叔每天很晚才下班，是為掙錢，應該得到我們的尊重。（）

2、我們的生活離不開環衛工人。（）

3、“三百六十行，行行出狀元”是指各行各業的勞動者都有很多杰出代表。（）

4、我國的航天技術還沒有達到世界先進水平。（）

5、“一腔熱血灑高原”指的是孔繁森。（）

6、中國人民解放軍是祖國的鋼鐵長城。（）

7、抗美援朝戰爭中，涌現出了黃繼光、邱少云、李向群等一大批英雄人物。（）8、1927年9月，周恩來領導和發動了秋收起義。（）

9、采訪前要做個采訪提綱。（）

10、觀看文藝工作者表演，應該熱烈鼓掌。（）

二、選擇

1、“在重視勞動和尊重勞動者的基礎上，我們有可能來創造自己的新道德”是（）說的。A、高爾基 B、江澤民 C、周恩來

2、以下我們不應該尊重的是（）。

A、教師 B、票販子 C、理發師

3、“任何情況下，郵件是第一位的，群眾需要我，讓老百姓開心是我最大的快樂?！笔牵ǎ┱f的。A、李素麗 B、普通郵遞員 C、尼瑪拉姆

4、“學習李雙良一心為公，艱苦創業的工人階級主人翁精神”是（）的題詞。A、周恩來 B、胡錦濤 C、江澤民

5、我國在（）年將5月1日定為勞動節。

A、1949年 B、1989年 C、1886年 6、1928年5月，朱德與（）在井岡山會師。

A、賀龍 B、毛澤東 C、劉伯承

7、抗美援朝戰爭的時間是（）。

A、1949年6月 B、1950年6月 C、1951年6月

8、李向群犧牲時只有（）歲。

A、19歲 B、20歲 C、21歲

9、（）年7月30日，國內50余家知名IT企業作為第一批成員在北京航天城共同成立“計算機世界科技擁軍聯盟”。A、2002年 B、2004年 C、2003年

10、（）年，留美博士鄧稼先放棄優越的工作條件和生活環境，毅然回到國內。A、1949年 B、1950年 C、1958年

三、連線

兩彈之父

李四光 辛苦我一人，方便千萬家

李素麗 關于科技創新

王進喜 一腔熱血灑高原

徐 虎 我為祖國獻石油

鄧稼先 為人民服務沒有終點站

孔繁森

四、簡答

1、請談一談“五·一”國際勞動節的來歷？

2、寫一封簡短的感謝信，表達對某一種勞動者的感謝。

2、我們身邊有許多人為我們服務，你能列舉一些嗎？

五、實踐題

1、你收集過關于解放軍戰士的感人事跡嗎？請你寫一寫。

第四單元測試題

班級 姓名

等級

一、判斷。

1、我國的公路運輸、鐵路運輸、水路運輸、航空運輸發展迅速。（）2、2003年，磁懸浮列車在北京投入營業運營。

（）

3、航空運輸是目前速度最快的一種交通運輸方式。

（）

4、“要想富，先修路?！边@種觀念是落后、過時的。

（）

5、汽車尾氣污染了城市，并沒有污染鄉村。

（）

6、大量的交通工具投入使用，給我們帶來了方便，并沒有產生問題。（）

7、給汽車裝上翅膀，已成為現實。

（）

8、現代通信十分發達，信函、電報、電話、傳真等是人們常用的通信方式。（）

9、傳真機只能傳圖像，不能傳文字。

（）

10、移動通信已經實現了“移動電話”的普及；正向著普及“移動互聯網”的方向發展。（）

二、選擇。

1、當前，最主要的印刷媒介是指（）。

A、書籍 B、報紙 C、雜志 2、1973年4月3日，世界上第一部蜂窩移動電話在（）國摩托羅拉公司誕生。A、中國 B、英國 C、美國

3、科學家預測，在未來火車的速度將達到（）以上。

A、1500千米/小時

B、1000千米/小時

C、2000千米/小時

4、自第一輛汽車問世至今，已經有（）多萬人慘死在車輪下。A、4000 B、3000 C、5000

5、據統計，1950年至2002年，我國發生交通事故直接經濟損失高達（）多億元。A、50 B、100 C、150

6、為了加快經濟建設和社會發展，我國交通部于（）年制定了《國家高速公路網規劃》。A、2002年 B、2003年 C、2004年

7、到目前為止，我國高速公路里程已接近（）。

A、2萬千米 B、3萬千米 C、4萬千米

8、（）年，美國研制的X-43A高超音速飛機試飛成功，它以每小時約10000千米的速度創造了飛機時速的新記錄。A、2003年 B、2004年 C、2005年

9、“家書抵萬金”中“家書”指的是（）。

A、電報 B、書信 C、傳真

10、（）的誕生，使地球成為一個沒有國界的整體。A、移動電話 B、計算機 C、互聯網

三、簡答。

1、什么是現代遠程教育？它的特點是什么？

2、我國存在的網絡安全問題有哪些？

四、實踐操作。

試著設計一下未來的交通工具。（用語言描繪出來）

泰山版）四年級品德與社會下冊期末試題 班級_________ 姓名 __________

一、快來填空，看誰填得準！

1．﹙ ﹚是供大家共同遵守的制度或章程。﹙ ﹚是最高形式的規則，制定規則的關鍵是﹙ ﹚、﹙ ﹚。

2．社會福利機構是指國家，社會組織和個人舉辦的，為﹙ ﹚、﹙ ﹚、﹙ ﹚、﹙ ﹚提供養護、康復、托管等服務的機構。

3．農歷﹙ ﹚月﹙ ﹚日是我國的傳統節日—重陽節，也叫﹙ ﹚。

4．1972年10月在第﹙ ﹚屆聯合國大會上，確定每年的﹙ ﹚月﹙ ﹚日為“世界環境日”。

5．﹙ ﹚年﹙ ﹚月﹙ ﹚日，﹙ ﹚汶川發生特大地震。﹙ ﹚等榮獲“抗震救災英雄少年”稱號。﹙ ﹚等榮獲“抗震救災優秀少年”稱號。

二、是對是錯，快來判斷吧！

1．“國有國法，家有家規，事事長也?！暴v

﹚

2．據中國殘疾人聯合會統計，我國目前大約有1000萬殘疾人﹙ ﹚。3．每年6月的第三個星期日為全國助殘日。﹙

﹚

4．偷看別人的信件是違法的。﹙

﹚ 5．任何網站都是有益的。﹙

﹚

6．乘車和乘電梯時“先上后下”。﹙

﹚ 7．紀律是束縛我們的枷鎖。﹙

﹚

8．殘疾人應當受到社會的尊重。﹙

﹚

9．自覺遵守規則是一種文明行為。﹙

﹚

10．使用一次性筷子是講衛生的表現。﹙

﹚

三、我做小偵探，找出最正確的答案。

1．﹙ ﹚是在集體生活中大家必須遵守的規則。

A.紀律 B.規矩 C.公約

2．﹙ ﹚2001年被授予“環球二十位最具影響世紀女性”的榮譽稱號。

A.貝多芬 B.張海迪 C.李清照 3．一節舊電池能夠污染﹙ ﹚平方米的土地。

A.3 B.2 C.1 4．勞動節定為﹙ ﹚。

A.10月1日 B.5月1日 C.6月1日

5．﹙ ﹚月﹙ ﹚日為紀念中國人民解放軍誕生的光榮日子。

A.8月1日 B.7月1日 C.9月1日 6．﹙ ﹚是目前速度最快的一種交通運輸方式。

A.地下鐵道 B.懸磁浮列車 C.航空運輸 7．﹙ ﹚被人們譽為中國的“兩彈之父”。

A.王進喜 B.孔繁森 C.鄧稼先 8．“學校里沒有紀律，變如磨坊里沒有水”。

A.謝覺哉 B.曹瑞 C.夸美紐斯

9．﹙ ﹚是我國的最高權力機關和最高立法機關。

A.最高人民法院 B.全國人民代表大會 C.最高人民檢察院 10．到目前為止，我國高速公路里程已接近﹙ ﹚萬千米。

A.3 B.1 C.6

四、簡答題，看誰答得全。

1．請你寫出社會福利機構包括哪些機構？﹙至少五種﹚

2．請你設計幾條環保標語。

3．列舉人們常用的通信方式。

4．寫出現在交通存在哪些問題？

五、問答題，說說生活中的發現。

1．暑假的一天，小明、小華和小軍在沒有家長陪同的情況下，相約到村邊的河里游泳，結果差點被淹死。他們三人做得對嗎？請你判斷并分析理由。

2．請你簡單畫出中國青年志愿者的標志，并解釋其表達的含義。

第四篇：四年級品社下冊復習題

四年級品社下冊復習題

第一單元

1、我們的家鄉在（吉林）省，簡稱（吉），位于祖國的（東北部），省級行政中心在（長春），周邊相鄰的省市有（黑龍江、遼寧、內蒙古）。我國的第一大島是（臺灣島），第二大島是（海南島）

2、中國的地圖像一只（雄雞），中國有（23）個省、（4）個直轄市、（5）個自治區、（2）個特別行政區。車牌的第一個字代表（車輛所在省份的簡稱）。

3、看地圖時，要先看地圖上的（方向）、（比例尺）和（圖例）。確定（方向），才能確定地圖上某一點的方位；知道（比例尺），才能計算出地圖上兩個地點之間的實地距離；了解（圖例），才能讀懂地圖上的內容。

3、我國的五種地形是（丘陵）、（山地）、（高原）、（盆地）、（平原）。貴州主要自然環境是（山地）、（高原）。我國的三大平原是指（東北）平原、（華北）平原、（長江中下游）平原。

4、老家就是我們祖輩長期（居?。?、（生活）的地方。貴州的名人有（王若飛）（鄧恩銘）等。

5、（重慶市）的白帝城位于三峽的起點，有“（魚腹城）”和“（詩城）”的稱呼。李白的詩（《朝發白帝城》）就是寫這里的。白帝廟里有三國人物（劉備）、（諸葛亮）、（關羽）、（張飛）等的塑像。

6、四川名人你知道唐代詩人（李白）、宋代文學家（蘇軾）、現代國畫家（張大千）、現代作家（巴金）、現代史學家（郭沫若）、革命烈士（趙一曼）。

7、在長期共同生活的過程中，家鄉人形成了自己（獨特的文化），我們就是在這濃濃的（鄉音）、（鄉情）、（鄉土文化）中成長起來。

8、雖然社會的進步已使家鄉發生了很大的變化，但是家鄉的（老街）和（老屋），仍在靜靜地訴說著家鄉人過去的生活，它們是家鄉寶貴的（文化遺產）。

9、我國現存的最大的古代園林是（承德避暑山莊），天下第一關是（山海關），河北省趙縣的（趙州橋），距今已有一千多年了，被譽為（天下第一橋），是世界上現存最古老的石拱橋。福泉有古老的石橋（葛鏡橋）中國著名橋梁專家茅以升先生說過“北有趙州橋，南有葛鏡橋”的說法。葛鏡橋又名豆腐橋，相傳是張三豐修建的。

10、我們貴州苗族、布依族的（蠟染）、貴州戲曲活化石（儺戲）和花燈戲等流傳久遠。

11、中國的傳統民居代表：陜西的窯洞、福建西部客家土樓、西南苗家吊腳樓、北京的四合院、江南水鄉的民居、云南的傣家竹樓都是有名的老街老屋。

12、地方特色小吃：北京---烤鴨-----、四川-酸辣粉-、南京-鹽水鴨-、云南-過橋米線-、沿海地區-海鮮-、東北-小雞燉蘑菇--。重慶的麻辣火鍋。本地的特色菜有（酸湯魚）（辣子雞）（烤魚）等。

13、我國有兩個“天池”分別在新疆和吉林省。

14、我名家鄉的名勝古跡有：黃果樹瀑布、龍宮、織金洞、荔波樟江風景區（大、小七孔）等。福泉的有：灑金谷、豆腐橋、福泉山、竹王城、月山寺、小西門水城、福泉古城墻等。其中小西門水城有“小八達嶺”之稱。家鄉的鄉土文化有（花燈戲）和（儺戲）

15、家鄉福泉主要有（磷礦、煤礦、硅礦、鐵礦）等礦產資源。

家鄉福泉的工廠有（甕福磷礦、川恒公司、天福公司、國電福泉電廠、水泥廠等。

第二單元

1、我們需要的所有物品，不論是農產品還是工業產品都是生產出來的。

2、來自農村，通過（種植）（飼養）（捕撈）得來的是農產品；來自工廠，通過對（原材料）加工而成的是工業品。

3、農業生產受（氣候、地形、土壤）等自然條件的影響很大。因此不同地區人們耕種的農產品種類不同。生活中的農業生產多種多樣，包括種植業、漁業、林業、畜牧業和副業。福泉常見的糧食作物有（水稻、玉米、小麥）經濟作物有（油菜、烤煙、蔬菜）水果有（梨、葡萄）

5、我國是個農業大國，我國農業的特點是地區發展不平衡，生產方式不盡相同。

6、現代化農業的基本特征是依靠機械裝備和農業技術，通過-----------、--------，利用-------進行科學種田和科學化管理，大大提高了農業生產的效率。

7、農業生產為工業生產，-------、---------及-------等行業提供了大量的原材料。

8、新中國成立以來，特別是改革開放以來，隨著生產力和生產資料的發展，我國農民的勞動條件，生活水平逐步改善，農業生產也向現代化邁進。機械裝備、機械化水平和農業技術裝備都是現代化農業的標志。

9、行業的分工是隨著社會生產的發展，人民生活的需求不斷變化的。

10、我們的生活與-----和------是密不可分的，我們日常生活中需要許多----和-------。

11、俗話說：“三個臭皮匠，合成一個諸葛亮。”我們可以結合成小組，大家--------，共同-----、------。

12、商品的變化不斷滿足著人們的----------。同時也會刺激人們不斷產生----------。因此，發展是一個永恒的話題。

13、勞動工具的改進，使人們的勞動效率提高，勞動強度降低。

14、《鋸的故事》說明生產工具的改進來自生活，而創造來自人們對生活的觀察和熱愛。

15、我們的社會就像一臺大機器，每個行業就像機器上的--------，各有各的用處，各個------組合在一起，-----------，機器才能正常運轉。

16、不管從事什么工作，都是社會生活中不可-------的，他們為社會做出了------，應該受到社的-----。

17、傳統農業的基本特征是依靠----和---，使用-------，施用-------進行精耕細作。

18、農業的現代化離不開------，它使農業的生產效益大大提高，--------是農業現代化的重要標志之一。

19、被譽為“雜交水稻之父”的是袁隆平。

20、由于行業的不斷變化，以及各種行業需求量的不斷變化，人們從事的工作也會不斷變化。

第三單元

1、一般是指用車、船、飛機等把人或物從一個地方運到另一個地方。

2、多種多樣的交通工具有飛機、汽車、火車、輪船等。四通八達的公路網、鐵路網、飛機航線、船運航線構成了現代交通體系。

3、交通運輸不僅需要有交通線路，還需要有交通站點，如汽車站、火車站、機場、港口等。它們連接著不同的交通運輸線，集散旅客和貨物。

4、常見的運輸方式有（公路）運輸（鐵路）運輸（航空）運輸（水路）運輸和（管道）運輸五種。

５、我們可以從運費、（運送速度）、（運量）、運送物品的特點、運送的（距離）以及實際需要來選擇運輸方式。

6、在日常生活中人們最常用的運輸方式還是公路運輸。但是鐵路運輸占有重要地位。

7、為了旅途安全、愉快，人們在乘坐車船時，要提前選擇好（出行方式），購買（車船票）。記住（時間）和（班次），到（車站或港口）候車，不攜帶（化學制劑）、（爆炸物）等危險品，注意乘務員（提示），到站后帶好自己的（行李），依次下車。

8、人們利用（管道）把產油區的原油和天然氣方便安全地運到其他地方。這種特殊的運輸方式叫做（管道運輸）。

9、人們常說：“要想富，（先修路）”。道路的（暢通）為經濟的發展插上了翅膀。

10、交通事業的發展，離不開從事（）人們的辛勤勞動。良好的交通秩序需要（人們共同維護）。

11、（1903）年，美國的（萊特）兄弟，讓第一架動力飛機飛上了藍天。

12、隨著交通的迅速發展，（交通事故）成為社會一大公害。

13、與過去相比，現在的交通既（方便）又（快捷）。交通的發展給人們帶來了新生活。

12、（汽車污染）交通的一大問題,汽車污染主要是指（汽車尾氣）的污染，其次是（噪聲）。

13、汽車排放的污染物90%來自（汽車尾車排放），因此許多國家制訂了控制（汽車污染排放）的標準。

14、（2003）年（1）月（1）日，我國第一列磁懸浮列車在上海運行。它的最高時速可達每小時（400）千米以上。

15、21世紀人類理想的交通工具是（磁懸浮列車）。它是一種在一條由磁力牽引的特殊軌道上滑行的列車。這種車既環保又節能。

第四單元

1、現代通信分為（郵政通信）和（電信通信）兩大類。

2、一般情況下，寄（普通）信就可以了，（掛號）信不容易丟失，（掛號信）快卻安全但是郵資貴。

３、當我們在享受通信帶來的便利時，還要遵守通信中的（法律）和（道德）

4、傳統的寄信、（傳真）和（電話）正部分被電子郵件、手機等候替代。

5、古時候為了傳遞書信，人們在一些主要的交通干線上，每隔一段路就設置一個（驛站），并備有（馬匹）和（驛夫）。

５、古代傳遞信息的方法（簡單）、速度（慢）、準確性（低），主要靠（人）力和（畜）力來完成。

６、我們的通信方式有（信函）、（電話）、（傳真）、（電子郵件）。

７、通過電視、廣播等，你可以知道你的（家鄉）、（祖國）、（世界）正在發生的事情。

８、（書籍）（報紙）（電視）（廣播）（網絡）等被稱為大眾傳媒。

９、現代通信技術的發展，拉近了人們的（距離），增進了人們之間的（交流），地球成了一個小小的地球村。

１０、為了紀念（馬拉松），在世界第一屆奧運會把他跑國的距離確定為（馬拉松）項目的距離。

簡要列舉：

1、寫出常用通信方式：信函、傳真、電子郵件、打電話、特快專遞。

2、大眾傳媒有哪些？給我們生活帶來哪些好處？

答：大眾傳媒有：報刊雜志（書籍）、廣播、電視、網絡。好處有：１、了解國家和世界上發生的事情；２、了解神奇多彩的大千世界、３、豐富人們的知識；４、即時獲取對我們生活有用的信息。

3、寫出5種陸上交通工具：轎車、馬車、卡車、火車、自行車。

4、寫出5種屬于工業方面的行業：藥品業、電力業、建筑材料業、食品加工業、汽車制造業、農業資料業、釀酒業等

5、寫出與貴州相鄰的省市：重慶市、四川省、云南省、廣西壯族自治區、湖南省。

6、寫出我國的四大高原：青藏高原、云貴高原、黃土高原、內蒙古高原、７、請寫出常用的網站名稱、電視欄目名稱和報刊雜志名稱：（不少于３個）

網站：中國中央電視臺www.tmdps.cn;網易：www.tmdps.cn;新浪：www.tmdps.cn;

百度：www.tmdps.cn.等

電視欄目：《百家講壇》《動物世界》《新聞聯播》《藝術人生》《開心辭典》《實話實說》等

報刊雜志：《人民日報》《中國少年報》《語文報》《學習導報》《兒童文學》《小學生》《少兒文藝》等。

８、說說你所知道的職業：（不少于5種）教師、醫生、農民、紡織工人、售貨員、司機、公務員、電腦技術員等。

9一包方便面需要哪些行業的合作才能到達我們的餐桌？（不少于5個行業）

農業　運輸　石油開采　面粉加工　食品加工　電力　機械制造　采礦　冶煉印刷包裝　化工生產等。

10、說說你知道的古代傳遞信息的方式？

烽火傳信；擊鼓傳信；驛站傳信；信鴿傳信等

１１、說說交通發展給人們的生活帶來哪些影響？應該怎樣解決？

三、連線

北京

窯洞

四川

過橋米線

陜西

吊腳樓

云南

鹽水鴨

貴州

四合院

南京

酸辣粉

福建

土樓

東北

小雞燉蘑菇

黃山　　　　　　江蘇　　從秦皇島運500噸煤到廣州　　　飛機

山海關　　　　　安徽　　從北京運?一箱藥品到重慶　　　輪船

西雙版納　　　　河北　　從新疆運5000噸石油到上海

汽車

蘇州園林　　　　云南　　從貴州運300噸化肥到山東　　　管道

泰山　　　　　　山東　　從廣西運5噸蔬菜貴州　　　　　火車

四、我會判斷

1、旅游業、信息技術行業、物業管理行業都是新興的行業。（√）

2、在接聽或撥打電話時要使用文明禮貌用語。（√）

3、小學生可以私自拆開他人的信件。（×）

4、古時候使用擊鼓、烽火臺、信鴿、驛站來傳遞信息的。（√）

5、人們的衣食住行都與交通有關系。（√）

6、要想富，先修路。（√）

7、飛機運輸的速度慢，運量小，適合長距離的客運和貴重、鮮活品的運輸。（×）

8、趙州橋在河北省被譽為“天下第一橋”。（√）

9、人們創造的最早的水上交通工具是獨木舟。（√）

10、磁懸浮列車是21世紀人類理想的交通工具。（√）

11、我國第一列磁懸浮列車于2003年1月1日在上海試運行。（√）

12、以誠實守信為榮，以見利忘義為恥。（√）

13、黃果樹瀑布、荔波大小七孔景區、龍宮、江界河景區都是貴州省的風景名勝。（√）

14、王若飛、鄧恩銘等都是貴州省的歷史名人。（√）

15、我國是一個農業大國。（√）

16、鋸子是魯班發明的。（√）

17、收割機收割比鐮刀收割既省力又高效。（√）

18、人們從事的行業可以不斷改變，各行業之間既有分工，又有合作。（√）

19、儺戲是貴州省有名的地方劇種。（√）

20、人力車是最早出現的運輸車輛。（√）

五、我會排序1、2彩色電視

3大屏幕彩色電視

1黑白電視

4高清晰彩色電視

低輻射電視2、2犁地

1育秧

5收割

4田間管理

3插秧

六、簡答題

1、交通發展給人們帶來的好處有哪些？（不少于4點）

答：１給人們的出行帶來了極大的便利；２、能夠促進商品的流通，降低營銷成本；3、促進旅游業的發展；４、提升農產品的經濟價值.2、說一說你是通過哪些途徑獲得信息的？這些獲取信息的途徑中有什么優缺點？（不少于4種）

答：閱讀報刊雜志；收聽廣播；收看電視；上互聯網；

３、交通發展的同時，也給我們社會帶來了諸多的問題，這些問題主要體現在什么地方？怎樣解決？

答：交通發展帶來的問題：交通事故；環境污染；堵車。怎樣解決：略

4、“家鄉的美好是那些名人的事，與那些平凡的人無關。”你認為這句話對嗎？為什么？

5、尊重民族的風俗習慣有什么重要意義？

6、你知道我國偶哪些少數民族嗎？你能說出其中一個民族的風俗習慣嗎？

7、你都知道哪些地方的風味美食？為什么不同地區，人們的飲食習慣不一樣？它和當地人們的生活環境有什么關系呢？

8、你的家鄉有哪些風景名勝？有哪些著名的土特產和風味美食？

9、什么是農業？農業生產包括什么？

10、工業與我們的生活有什么關系？

11、從電視機的發展，你發現了什么？它與人們的需要，以及科學技術的發展有什么關系呢？侃侃生活中的其他東西也是這樣呢？

12、想一想方便面的生產過程中都經歷了哪些行業的勞動？

13、我國南方和北方的糧食作物和經濟作物有哪些不同？

14、橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，你能解釋下為什么嗎？+

看電視對我們的成長有哪些好處？有哪些不好的影響呢？怎樣避免不利影響？對小孩看電視，大人應該不應該限制？

15、說一說人們為什么要不斷地改進生產工具？

16、為什么傳統的農業生產方式要向現代化的生產方式發展？

17、科技的進步給我們的生活帶來哪些方便？

填圖題：

注意比例尺，方向，和圖例。

第五篇：四年級下冊品社教案

第一單元：一方水土養一方人 第一課：我的家鄉在哪里

目的要求：

學生能夠認識自己家鄉的地理位置，知道家鄉所屬的行政區。

在地圖上查找本地（社區、縣、市）、本省及省會城市的位置。知道家鄉是祖國的一部分。

重點難點：

能夠認識自己的家鄉，并能夠正確地向別人介紹家鄉所在的地理位置。

知道思念親人，想念家鄉，是愛家鄉的表現。

教學準備：

中國地圖、浙江省地圖。

學生準備彩筆，剪刀膠水、信封。

第一課時

一、歌曲導入：播放《在那桃花盛開的地方》，問：聽聽這首歌描寫了什么？

二、談話引導。

是啊，家鄉是生我們養我們的地方，家鄉在你的眼里是怎樣一個地方？

在同學們的眼里，家鄉是美麗的，也是可愛的。每個人都對自己的家鄉都懷著一種深深的眷戀之情，每個人都熱愛著自己的家鄉。

今天，就讓我們先認識自己家鄉的地理位置。

二、看地圖，找家鄉。

指名學生，問：你的家鄉在哪里？

用“我的家鄉在 省

市

縣”填空說話。

2、出示中國地圖，“讓我們一起來找找自己的家鄉”。以一人為例，教師帶領學生一起找找家鄉所在的省和省會城市。

說一說在地圖上的大概位置。

3、小組合作，找一找家鄉。

4、游戲：“12345，你的家鄉在哪里？”“在這里，在這里，我的家鄉在這里?！?/p>

5、老師這里有幾位小朋友一下子找不到自己的家鄉，請大家幫幫他們。

6、競賽：老師縮小地圖的范圍，請大家自己找找家鄉，比一比，看誰找得快找得準。

三、找家鄉，畫家鄉。

1、每個學生拿出自己帶來的小地圖，在地圖上把自己的家鄉所在省份剪下來，然后貼在彩色紙上。

2、說說你對家鄉的了解。

3、用手中的筆在貼畫的四周畫上一些美麗的圖案，把自己的家鄉打扮得更美麗。

4、學生上臺展示。

四、遐想：二十年后的我。

一轉眼，你長大成人了。你會為家鄉做點什么？

你對家鄉會有一種怎樣的感情？

五、小結

第二課：家鄉的美景 家鄉的人

教學目標：

1.了解自己家鄉的自然環境和人文環境，激發熱愛家鄉的情感。

2.能用畫筆記錄下自己眼中家鄉的美景和自己對家鄉的感受。

3.能運用觀察、訪問、調查資料等方式，了解家鄉的故事和家鄉的文化生活。4.家鄉的美麗和家鄉人對家鄉的熱愛和家鄉人的努力分不開的。鼓勵學生為家鄉做貢獻。

教學重點：

1.了解自己家鄉的自然環境和人文環境，激發熱愛家鄉的情感。

2.能運用觀察、訪問、調查資料等方式，了解家鄉的故事和家鄉的文化生活。

教學難點：

能用畫筆記錄下自己眼中家鄉的美景和自己對家鄉的感受，從而建立為家鄉的發展作貢獻的思想感情，明確現在應該做些什么。

教學準備：

1.多媒體課件：《我的家鄉》錄象及相關的自然景觀圖片。

2.學生準備圖畫紙和彩筆。

3、課前搜集家鄉的相關資料：圖片、故事、歌曲或戲曲等。

教學過程：

一.看一看，說一說。

1.出示課件，指導學生欣賞《我的家鄉》的錄象。

2.說說從畫面上，你看到了什么？

3.思考：課本中的小朋友喜歡家鄉的什么 ？

4.交流：自己生活的家鄉在哪里？自己喜歡家鄉的什么景色？

二..演一演，猜一猜。

1.啟發談話：你喜歡自己的家鄉嗎？想不想讓更多的小朋友了解你的家鄉？那就當當小導游，把家鄉最美的地方介紹給他們好嗎？

2.學生扮導游介紹并贊美自己的家鄉。

3.請扮演的孩子談自己的感想，請觀看的小朋友發表自己的意見。

4.猜一猜，請同學描述他最喜歡的家鄉的某個地方，其他同學猜猜是哪里。

三.畫一畫，評一評。1.出示具有代表性的反映家鄉景觀的如：街道、公園、樹林等圖片，讓學生欣賞，并說出畫面上的景物，談談自己的感受。

2.想一想自己居住地周圍，哪里景色最美而且最熟悉，用彩筆把它畫下來。

3.小組內展示交流，并推薦出比較好的作品，粘貼在黑板上。

4.請被選的同學介紹自己的作品。

5.師生共評最佳創作獎。

四.說一說，唱一唱。

1.教師首先講一個關于家鄉的故事，你了解為家鄉做貢獻的有哪些人嗎？

2.你還知道家鄉的哪些事？學生交流自己收集的關于家鄉的小故事。

4.你還知道家鄉的哪些歌曲或戲曲，表演給同學們看好嗎？

5.展示自己收集的關于家鄉照片、文字等資料，并與同學交流是通過哪些渠道獲得的資料。

五.活動：我是小導游。

第三課：濃濃鄉土情

教學目標：

1.考察和了解家鄉的文化藝術，認識具有家鄉特色的地域文化藝術，感受家鄉的可愛，激發熱愛家鄉之情。

2.探索家鄉文化藝術的形成與地理環境的關系，從而理解“一方水土養一方人”的含義。

課時安排：

兩課時

活動準備：

1.教師準備電子課件（1）各地區不同民族風情的畫面

（2）具有家鄉特色的地域文化。2.教師準備MTV

3.學生準備家鄉的相關資料。（文字、圖片、音像）

第一課時：調查活動

1.學生分成幾個考察小組，通過各種途徑，收集了解家鄉文化中的不同方面。

2.通過觀察家鄉人們的一些生活現象（文化藝術），提出思考的問題。

3.根據收集的資料，按類別歸類整理并寫出調查報告。

第二課時：課堂學習

一、師生互動，引入話題

師：同學們，今天我很高興和大家一起學習。教師用不同的方言向大家問好。

問：請同學們說一說，剛才老師講話中，你感覺哪一種話聽起來最熟悉？

師：是啊，聽著家鄉話我們倍感親切！“少小離家老大還，鄉音無改鬢毛衰”這一詩句道出了每一個人對家鄉深深的眷戀之情，一股濃濃的鄉土情，尤其那是身在異鄉的人，聽到家鄉話，更會感到格外的親切與溫暖。

師：同學們，我們同是家鄉人，今天，我們就一起來了解家鄉的文化藝術。

二、了解家鄉文化淵源

師：那你們知道家鄉文化藝術是怎么形成的嗎？

課前老師請同學們進行了了解，誰能給我們介紹一下。（個別學生介紹，教師詢問他是怎樣了解到的，對于他的學習態度、精神給予肯定和鼓勵）

現在就讓我們一起沿著歷史的長河去追溯家鄉文化的淵源。

（播放課件：家鄉文化史）

師：從剛才的這一段資料片中，你了解到什么，有什么感受？（學生自由發言）

師：勤勞智慧的家鄉人在這塊富饒的土地上生活、勞動，創造出了豐富多彩的文化藝術，并一代一代地繼承發揚下來。到了二十一世紀的今天，又是什么樣呢？課前，老師請同學們根據自己的興趣愛好組成了活動小組，分別對我們家鄉的音樂語言、舞蹈、戲曲及手工藝品等藝術進行了考查，要求大家制作一份《我眼中的家鄉文化藝術》宣傳冊，大家都準備好了嗎？好，現在我宣布，家鄉文化藝術節現在開始。

三、家鄉文化節活動

師：下面，我們舉辦一個家鄉文化節活動，各小組準備一下，分別展示具有家鄉特色的文化藝術。

1.家鄉語言藝術展示。（以說、唱的形式展示）

2.家鄉音樂藝術。

師：我們家鄉的語言說起來干脆有勁，我們家鄉的歌曲唱起來也是嘹亮動聽。課前老師進行了認真的搜集，找到了一首歌曲，就是根據家鄉音樂中的一種加工創作的，老師今天把它帶到課上來和大家一起分享，感受它的魅力，好嗎？（播放：有特點的家鄉歌曲）

師：大家聽后有什么感受？（學生自由發言）

師小結：我們家鄉還有哪些音樂藝術呢？誰能給我們再展示一段？

（學生展示活動）

3.家鄉戲曲。

A、學生先介紹。

B、教師播放家鄉劇片段。學生談感想。

4.家鄉的手工藝品。

A、生展示照片、圖片，并配以解說以及學生自制的手工藝品。

B、師：感謝這些同學，給我們帶來了這么多精美的手工藝品，看得我眼花繚亂。今天，我也給大家帶來了一件我自己做的手工藝品，（教師根據實際情況而定）我做得當然比較的簡單，現在就讓我們隨著攝像機的鏡頭一起去瞧一瞧民間藝人的杰作吧?。ǔ鍪臼止ぶ谱鞯匿浵瘢?/p>

C、師：這么多的工藝品，你喜歡嗎？家里有嗎？（體會，人們在生活中創造了美，這美又裝點了人們的生活。）5.家鄉舞蹈。

師：我們的家鄉人不僅心靈手巧，還能歌善舞?，F在誰來給我們展示家鄉的舞蹈藝術。

A、學生介紹家鄉的舞蹈種類。

B、播放擺手舞的場面。

C、師生共同感受愉快的擺手舞。

師：我發現，好多同學都被這熱烈的場面所吸引，被這歡快的舞蹈所感染，家鄉的孩子們，來，讓我們一起溶入家鄉的音樂，一起跳起家鄉的舞蹈吧！

四、交流體會，升華情感。

師：今天，通過學習交流，我們看到了勤勞樸實的家鄉人，他們樂觀向上，辛勤耕耘，創造出了豐富多彩的家鄉文化藝術，讓我們贊嘆，讓我們佩服。我想，你們一定有許多的想法，有許多的問題，有許多的感受?，F在，我們一起來聊一聊吧！

（學生交流，談感受）

五、全課總結。

師：誰不眷戀生我養我的家鄉土地，踏一方土，飲一江水，一方水土養一方人，家鄉的山山水水給予了我們每一個人智慧和力量。你們瞧，在我國，生活在不同地區的人們，他們在自己的土地上勞動創造，創造出了美好的生活、燦爛的文化，每個人綻放的笑臉，每個人唱出的歌聲，都表達出了濃濃的鄉土情。

第二單元：生產與生活 第一課：吃穿用哪里來

教學目標

1.通過學生對日常生活用品的考察和研究，知道工農業生產與我們日常生活的密切關系。

2.能基本領會各種物品的屬性和類別。

3.知道農、牧、漁、林的生產都是農業生產。4.學生通過調查討論，了解家鄉農作物的生產情況，增強對農作物生長及農業生產的時令性的真實感受。

教學設計

第一教學流程（課前準備）

請學生在課前通過詢問家長、網上查詢等方式調查了解：

1我們當地農村主要生產哪些農產品？

2我們餐桌上的食品，哪些是本地產的，哪些是外地產的？

3了解家鄉的一種農作物，在什么季節播種，什么季節收獲？

第二教學流程

一、追根尋源──日常用品找“老家”

1.通過童謠引入課題。

學生根據提示：（1）人每天飲食、起居需要??（2）學習需要??（3）出行需要??在書上列出所需用品

2.請學生觀察教材中的圖，結合自己的生活、學習列出用品的名稱。

3.請學生給生活、學習需要的物品分分類，幫它們找找“老家”。通過交流討論讓學生領會各種物品的屬性和類別。

（1）引導學生在小組內說說：列出的物品是從哪里來的。

（2）教師出示一些物品，讓學生分類，說理由

二、到農村去看看──不同的農產品

1.教師依次出示圖片，增加一幅林業的圖片，讓學生明白：農業（種植業）、牧業（養殖業）、漁業（水產養殖）、林業（造林營林）都是農業生產。（教師可以補充講講副業）

通過交流討論在教師的引導下，學生在書上相應圖片旁寫下：農業、牧業、漁業、林業。2.引導學生著重了解種植業。種植業主要包括：糧、棉、油、麻、絲、茶、糖、菜、煙、果、藥、雜等作物的生產。

教師出示關于種植業的一些圖片，學生說說看到了什么？讓學生了解種植業的內容。

三、了解家鄉的農產品

1.引導學生交流課前收集的資料。

學生交流課前搜集的資料。分組選擇一種家鄉的農產品，在班上介紹這種農產品的特點及其生長的環境。

2.利用蘋果和柑橘的對話，引導學生了解農產品的種類會受自然條件影響。

教師和學生交流課前收集的農諺，進一步了解農業生產會受氣候、地形、土壤等自然條件的影響。

3.激勵學生為家鄉的農產品打廣告。設計廣告詞。

四、總結

第二課：從電視機的變化說起

教學目標：

1、通過認識生活中某一物品的變化，認識生產要根據人們的需求不斷革新和發展。

2、從各種產品的不斷更新中，知道生產的發展是人們生活水平不斷提高的需要；是社會生產發展的需要。

教學重點：通過認識生活中某一物品的變化，認識生產要根據人們的需求不斷革新和發展。

教學難點：知道生產的發展是人們生活水平不斷提高的需要；是社會生產發展的需要。

課前準備：調查、訪問

1、讓學生針對電視機進行小調查。

2、讓學生找一找在生活中哪些自己熟悉的產品在不斷地變化和更新。

3、問問父母或產品銷售人員，這些產品為什么會不斷變化更新。

教學流程：

活動一 找一找電視機的變化

活動目標：讓學生知道產品是隨著人們的需求變化而變化的。

1、在課前我們就針對電視機做了一個調查，收獲一定不小吧，現在就請同學們交流一下你們的收獲吧！（學生分小組交流調查結果，師巡視和學生一起交流）

2、設計問題和學生交流：

3、你們家換過電視機嗎？那么你們家換的是什么電視機呢？又是因為什么換電視機的呢？是現在這個電視機好呢？還是以前的好？但你想過沒有以后還會換嗎？

4、大家可知道我們最早用的電視機是什么樣的嗎？你們家里有嗎？那你是怎么知道的呢？

5、觀察、調查也是一種學習方式。（出示課件，黑白電視機的圖片）你們覺得以前人們看著這種電視機會怎么想呀？

6、（出示課件，彩色電視機的圖片）把電視機換成彩色的，這下大家該滿足了吧？為什么呢？這么說還想換更好的了？看來大家的需要在不斷的發展，要求越來越高。

7、據我所知，現在更多的人換上了環保的低輻射電視機，不傷眼睛的液晶電視機，還有科技含量很高的等離子電視機。（出示課件，各種電視機的圖片）看看，隨著社會的發展，電視機也越來越好了。想想，這是為什么呢？

師小結：隨著社會的進步，科技的發展，我們的生活水平不斷提高，對生活產品的要求也越來越高。那么我們生活中的其他東西是不是也越變越好，越來越高級呢？

活動二 找一找其它產品的變化

活動目標：從各種產品的不斷更新，讓學生知道生產的發展也是人們生活水平不斷提高的需要。

1、讓學生讀讀教材上幾個小朋友的討論。

2、小組討論產品為什么會不斷變化。除了這些東西在越變越好外，你還知道哪些東西在發生變化呢？小組討論討論，看看哪個小組最會發現（學生開始討論，教師積極參與和學生共同討論）生說自己所發現的東西：如手機、房子、書包、文具盒等等。每小組得出一個結論。

總結：

同學們很會發現，說得非常好。這節課，我們通過了解電視機的發展變化，知道了隨著人們需求的不斷變化，我們生活中的很多東西都發展變化了。大家的收獲可真不小，把你想說的寫在教材“我的總結”欄目里！

課后反思：

在本次活動中，我認為教師在設計調查問題時應注意多樣化，使學生能從多方面入手進行調查訪問。應注意強調學生自己的真實感受，在讓學生講述自己身邊的變化時，應讓學生多說，使學生在具體的事例中感受、體驗到位。

第三課：生活中的各行各業

教學目標：

1.讓學生通過對身邊生活的調查，了解社會生活需要各行各業，并明白它們與工農業生產部門之間的關系。

2.了解社會生產部門中的各行各業之間的分工與合作的關系，并認識到隨著社會生產的發展，各行各業也在不斷變化著，相應地，人們會隨著行業的變化，可以變換行業。

3.引導學生運用調查了解的探究學習方式，了解和思考社會現象。

4.讓學生感受各行各業的勞動者給自己生活帶來的方便；懂得我們的生活離不開各行各業的勞動者；尊重他們的人格，感謝他們，珍惜他們的勞動成果。

課前準備：

1.給學生分發調查表，讓學生了解家里或周圍的人正在從事的行業。

2.制作多媒體課件

教學過程：

一、師生互動，生成話題

師：同學們，今天我們一起來談論一個話題：生活中的各行各業?？戳诉@個話題，你產生了什么疑問？（學生提問，師相機歸納小結：生活中有多少行業的人在為我們服務？他們的工作與我們的生活有什么關系？）

師：今天，我們就圍繞自己提出的問題來進行探討。

二、喚醒生活記憶，拓展生活經驗

（一）他們為我做什么？

1.感受一天中有多少行業的勞動者為我們辛勞

師：剛才同學們問了，生活中有多少行業的人在為我們服務？

我們不妨從一天的生活說起，今天早上你們吃了什么？

（學生交流早上吃的早餐）

師：早餐真豐富！當你手捧香濃的牛奶，品嘗可口的小菜時，你有沒有想過，它們經過多少人的手才到我們手里呢？帶著這個疑問，我們來看一段錄像，請同學們邊看邊思考：當我們還在睡夢中時，有多少行業的勞動者已經開始了忙碌？

2.觀看錄像（出示課件）

晚上在路上各種車輛在行駛；

很多奶點的工作人員開著小型車進配貨場領奶，從大車上卸奶，裝到小車上；

送奶員來自己的牛奶供應點領牛奶，騎上自己的三輪車送奶；

送奶員到達自己服務的小區，保安查他的證件，允許他進入小區；

送奶員把牛奶放進了奶箱；

環衛工人清理垃圾；

蔬菜批發市場呈現出忙碌的景象；

運菜的人在趕路；

運菜的人把菜擺在攤點上；

小區內清潔工把扔在外面的垃圾放進垃圾箱；公路上，灑水車在灑水，清潔工在掃街道。

3.交流討論 師：剛才你看到了什么？想到了什么？

（學生交流自己觀看錄像的感受）

師：說出了自己的真實感受，好！

4.說自己日常生活

師：從白天到夜晚，還有哪些人為我們的生活提供了方便？

請說一說你親身經歷的事。

（學生可能會說，我們穿的衣服先有農民種棉花，再由工人紡紗織布，然后裁剪，最后做成衣服；還有人運到商場，有人賣衣服，然后我們的爸爸媽媽去買；在學校不懂的問題，教師會教我；有的同學家離學校很遠，他們坐車來學校，司機會幫助他們；出去游玩時，導游會給我們講解，安排路線；郵遞員給我們送報紙，讓我們了解很多信息；我們住的房子先由設計師設計，然后由建筑工人修建樓房，還有裝修公司的工人來我家裝修??）。

師：生活中有這么多不同行業的人為我們的生活提供了方便，我們試著把這些不同的行業分分類。

5.學生填表

（學生在書上填表）

師：同學們，你們想對這些默默為我們付出的人說點什么嗎？請閉上眼睛默默地在心里說吧！

（學生虔誠說心里話）

（二）反思思考：假如??

師：在我們身邊有這么多行業的人默默無聞地為我們忙碌著。也許我們并沒意識到他們的存在有多重要，假如有一天，他們都停止了勞動，我們的生活會是什么樣？選一個你喜歡的方式來表達！

（學生交流，他們可能會說假如農民都不種地了，全世界的人都吃不到糧食，有錢也買不到糧食，都會餓死的；假如自來水廠的工人停止勞動，我們就會沒水洗澡，沒水喝，都要渴死了；假如所有的警察都不上班了，我們的生活會是一團糟；假如所有的醫生都不上班，病人會痛死的；假如學校沒有老師，我們會沒文化，也不會從老師這里懂得做人的道理；假如沒有解放軍保衛我們，就不會有幸福與和平??）

師：通過剛才的活動，你有什么感受？（學生交流自己的感受）

師：是的，我們生活離不開各行各業的人，他們每個人都很重要。

三、挖掘課程資源，進行訪問活動

師：各行各業的勞動者中，有的我們經常見面，卻很少關注他們；有的我們滿懷好奇，卻沒辦法見面。你們想不想去了解他們的喜怒哀樂？

（一）確定溝通方法

師：有什么辦法？

（學生交流：采訪、打電話、寫信、上網發E-mail）

師：想不想現在就去采訪？

師：今天我們就來進行一次模擬的小隊采訪活動

（二）討論活動計劃

師：要保證采訪成功，要制定采訪計劃

（媒體出示小隊采訪計劃，學生討論分工）

師：小記者們，出發吧！

（學生分組到教師辦公室、學校餐廳、校園、門房、商店采訪）

交流采訪收獲

師：請每組派一位同學上來介紹你們組采訪的情況

（實物投影訪問記錄，學生匯報采訪情況）

師：通過采訪活動，你們有什么感受？

（學生交流采訪后的感受）

師：我們一起大聲地為辛勤工作在不同行業的人們說聲：“謝謝你們！”

四、問題拓展延伸，走向生活

師：同學們，活動進行到這兒，你又產生了什么新問題？

（學生交流，師歸納：有這么多行業的人為我們的生活提供了方便，我們應該為他們做些什么呢？）

師：今天的活動雖然就要結束了，但我們和各行各業勞動者的相處是長久的。在生活中，讓我們面帶微笑，帶著問題去面對每一個勞動者。我們還要努力學習，今后更多地參與社會、關注社會，讓擁有的知識和本領去創設更加美好的生活！

第三單元：交通與生活 第一課：多種多樣的運輸方式

教學目標

知識：

1.使學生知道一些常見的交通運輸設施。

2.使學生知道幾種交通運輸方式的特點。

情感、態度、價值觀：使學生樹立愛護交通運輸設施的意識。

教學重點：

（1）讓學生知道什么是交通運輸以及交通運輸的設施。

（2）使學生知道幾種交通運輸的特點。

教學難點：什么是交通運輸以及交通運輸的設施。

教學過程

一．導入

1． 情景導入

我們都到公園或郊外玩兒過，那么我們是怎么去的呢？

（坐汽車、坐火車、坐船、坐飛機）

那么大家想一想，如果沒有公路，沒有鐵路，沒有碼頭，沒有機場，汽車、火車、輪船、飛機會怎么樣？它們還能正常工作嗎？

（學生討論，教師給予肯定。）

沒有公路，沒有鐵路，沒有碼頭，沒有機場，汽車、火車、輪船、飛機就不能帶我們去我們想要去的地方了。我們的生活就會遇到很多的不方便。我們把它們叫做交通運輸設施，那么大家都知道哪些這種交通設施呢，你仔細觀察過它們沒有？哪位同學能給大家描述一下你熟悉的交通運輸設施呢？

2．復習導入

大家想一想什么是交通運輸？你能舉個例子說明一下嗎？

(對學生回答給予肯定，總結)

過渡：大家說的都很好，可是要完成把人或物從一個地方運到另一個地方的交通運輸任務，必須要依靠一定的交通運輸設施，你都知道有哪些交通運輸設施呢，大家把想到的寫在紙上，看看誰寫得最多。

板書：交通運輸的設施與方式

二．新課

1．待學生寫完（或說完）后，請他們和書上“說一說”中所列的交通運輸設施相對照。對于那些所列的交通運輸設施多于書上的學生，可請他們對書上的內容進行補充，并予以表揚。

2．讓學生選擇一項自己最為熟悉的交通運輸設施進行簡單描述，主要側重在外觀形態方面。

(對學生回答予以肯定，并相應補充。)

3．那么大家能把這些交通運輸設施分下類嗎？

如可提示學生在“說一說”中所列的可以移動的交通運輸設施旁作個記號?；?/p>

問：那么大家說這些交通運輸設施哪些是固定的，哪些是可以移動的？

（根據學生回答進行評價）

正象大家說的，交通運輸設施分為兩類，一類是固定不變的，如鐵路、公路、車站、碼頭；還有一類是可以移動的，如火車、汽車、飛機、輪船。

板書：交通運輸設施

固定的：鐵路、公路、車站、碼頭??

移動的：火車、汽車、飛機、輪船??

4．組織學生閱讀課本第二十三頁內容。

那么大家從你的親身體驗中說一說交通運輸設施為我們的生活帶來了哪些便利？

要是沒有這些交通運輸工具我們的生活會是什么樣子呀？

（可以先以小組為單位討論，然后選代表說，也可以自由發言，教師要給予鼓勵。）

5．總結：交通運輸設施為我們的生活帶來了很多方便，它們是完成交通運輸任務的保證，所以我們每個人都應該自覺地保護交通運輸設施。

6．出示[演示：交通運輸方式]邊演示邊提問、講解

交通運輸任務的完成，是離不開一定的交通運輸方式的，大家想一想，都有哪幾種交通運輸方式呢？

板書：方式

提示學生回答出公路運輸、鐵路運輸、水路運輸、航空運輸四種方式，并配合演示。

運輸方式有這么多，那么大家知道它們各自都有什么特點嗎？

請大家做書上第二十五頁的“做一做”，說一說你是如何選擇的，并說出選擇的理由。

（對學生回答給予評價）

7．大家說的都很好，同學們所說的理由實際上就反映了這些運輸方式的特點。（進行演示）

過渡：各種運輸方式都有自己的特點，不同的交通運輸任務，要選擇不同的交通運輸方式。有時一次交通運輸任務的完成，往往需要幾種交通運輸方式的通力合作，就象運動會上的“接力賽”一樣。

8．出示[演示：交通運輸接力賽]邊演示邊講解

將林區的的木材運往城市就不能只依靠一種交通運輸方式，我們總是要用汽車把木材從林區運到火車站，再通過火車把木材運到城市。

從北京到大連去，就可以先乘火車到天津，然后再換乘海輪到達大連。

大家想一想還有哪些這樣的例子？（可讓同學討論）

總結：像這樣靠幾種交通運輸方式的通力合作來完成一次交通運輸任務，我們就說是交通運輸“接力跑”。

第二課：交通與我們的生活

設計思路：

交通運輸是現代生活必不可少的組成部分，交通運輸為現代人的生活提供了極大的方便。同時由于一些人重視交通安全的程度不夠，也給很多家庭帶來了不幸。現代的學生有必要掌握一些乘車乘船的必要知識和交通安全的知識。自覺的遵守交通規則，提高自身素質，為以后更好的適應社會打基礎。

活動目的：

1、通過教學使學生初步學習查閱簡明交通圖，學習獨立乘坐公共汽車和電車，知道乘火車和輪船需要注意的問題。

2、知道各種交通信號、標志和標線的作用，知道有關的交通法規，懂得應自覺遵守交通法規。

3、知道從事交通運輸業人們的辛勤勞動，培養學生尊重他人勞動，愛護交通設施的意識。

活動準備：

1、把全班學生分成幾個小組，指定組長，布置每組要收集的資料。

①第一小組收集乘車、乘船的有關資料。

②第二小組收集交通標志及相關法規。

③第三小組收集有關文明乘車的資料。

④第四小組收集重大交通事故的案例。

⑤第五小組收集中小學生常出現的交通事故及其原因。

⑥第六小組收集在街頭實地調查車輛和行人違犯交通規則的情況。

2、分小組討論資料來源（有困難的教師給以幫助）。

①可以從書上，或請教家長（老師）獲得資料。

②有條件的學校或個人，可以上網查詢相關資料。

③學生可用拍照，或自己動手畫自己見到的交通標志。

④教師可以幫學生聯系交警，學生通過采訪交警獲得資料。

⑤學生也可以有組織的到路口去觀察。

3、調查排練時間一周，期間教師檢查學生收集資料情況，指導學生，幫學生確定匯報形式（如有困難教師可適當給學生提供資料，指導排練），及匯報準備情況。

①用講故事的形式向大家匯報。

②用課件向大家介紹各種交通標志。

③同學可以用表演的形式向大家介紹文明乘車的資料。

④可以用表演或問答的形式向大家匯報相關的交通法規。

⑤如有條件可以請交警給大家講一講中小學生常出現的交通事故及其原因。

⑥請同學們看交通圖，選擇乘車路線。

⑦匯報實地調查車輛和行人違犯交通規則的情況。

⑧教師根據學生收集資料的情況安排好匯報順序。

活動過程：

(一)、導入新課：

提問：

1、交通運輸業為我們的生活提供了那些方便？

2、如果沒有交通運輸我們的生活會怎樣？

談話：

交通運輸是現代生活必不可少的組成部分，交通運輸為現代人的生活提供了極大的方便。同時由于一些人重視交通安全的程度不夠，它也給很多家庭帶來了不幸。我們應該發揮交通運輸積極的方面，克服不利的因素，讓他更好的為我們服務。

(二)、學生匯報：

1、學生介紹乘車、乘船的有關資料。

①學生介紹乘車、乘船的有關知識。

②播放視頻“車中的危險”。

2、學生介紹各種交通標志及相關法規。

①學生用課件或圖片介紹各種交通標志。

②學生介紹相關的交通法規。

3、學生介紹文明乘車方面的資料。

①學生表演小品“在公共汽車上”。

②學生討論。

4、學生介紹重大交通事故的案例。（請學生分析他們違反了法規中的那些條款。）

5、交警介紹中小學生常出現的交通事故及其原因。

6、學生介紹在街頭實地調查車輛和行人違犯交通規則的情況。

(三)、師生小結：

提問：

今天你學到了那些知識，通過今天的學習你有什么收獲？

教師小結；

交通運輸是現代生活中必不可少的組成部分，交通運輸為現代人的生活提供了極大的方便。同時由于一些人忽視交通法規，給很多家庭帶來了不幸。我們應該遵守交通法規，注意交通安全，發揮交通運輸積極的方面，克服不利的因素，讓他更好的為我們服務。

展示成果，資源共享：

把學生收集的種交通標志的照片，交通事故的圖片，交通法規的相關條文等放在展覽角供同學參觀學習。（評出最受同學歡迎的資料,最佳個人和最佳小組。）

第三課：從古到今話交通

一、教學目標

1、了解交通設施的演變過程，知道車、橋、路、船的變化歷史。

2、根據查找的資料，探究交通運輸方式為什么會發生這樣的變化，在探究中使學生了解從古到今交通發展過程對現實生活的意義。

3、培養學生查找資料，分析資料，運用資料的能力。

二、課前準備

1、預習教材60-63頁，在教師的指導下，讓同學們按自己的興趣，分成六個小組，參考教材提示的相關內容的學習方法搜集資料。分組情況：

陸上交通小組（一至四組）：分別查找有關路、橋、陸上交通工具（自行車組、機動車組）發展變化的資料。

水上交通小組：查找有關船的發展變化的資料。

空中交通小組：查找有關熱氣球、飛艇、飛機等飛行器發展變化的資料。

2、教師準備相應課件與資料。

三、教學過程

活動

1、由現實生活中交通運輸工具的變化導入

師：同學們，通過前幾節課的學習，我們了解了各種各樣的交通運輸方式，并感受到交通的變化給我們生活帶來的便利。課前布置了讓大家采訪自己的爺爺、奶奶、爸爸、媽媽及身邊其他人所經歷的交通工具的變化。同學們，都整理好了嗎？

（學生匯報采訪結果，教師適當鼓勵、點評）

小結：就如同學們說的那樣，我們今天的交通變得越來越方便、快捷、舒適。

活動

2、分組談交通的發展史

師：正如我們剛才談到的一樣，我們今天所見到的交通設施，交通工具都經歷了逐漸發展演變的過程。它們都有著自己的歷史，自己的故事。

師：課前讓同學們按自己的興趣，分成了六個小組。分別從陸上交通、水中交通、空中交通中挑選自己喜歡的方面進行資料查找。

要求：按交通方式發展演變的順序整理查到的資料。在了解資料的基礎上，找到發展過程中的重大變化，并以小標題的形式加以概括。概括后請把小標題和具體時間填在表格里，并商討如何把資料展示給大家。

開始交流整理小組的資料，學生組內整理交流。

教師的適當點播：

1、正如這位同學說得那樣，我們今天正在研究的以太陽能、燃料電池為動力的汽車是我們未來交通發展的方向。但不知大家發現沒有，今天，我們雖有了這么多的車，但人們用得最多的還是自行車。這是為什么呢？

2、再好的車，也需要寬闊平坦的道路，我們來聽一下關于道路的發展史。

3、但再好的路，也有遇到河的時候，我們要想過去就需要——橋。

4、老師也搜集了一些有關橋的圖片，請大家看一下。邊放圖片邊講解。這是木橋，后來人

5、那有沒有不用走路、過橋的交通工具呢？船。

6、最后一組介紹什么。

小結：這節課，同學們跟老師從古到今話交通，同學們講到了天上的飛機，陸地上的車。水中的輪船。(邊說邊板書)現在老師講講地下的地鐵，大家都坐過吧！最早的地鐵出現在1860年的英國，在開通的第一年，就運送了650萬人。我國的第一條地鐵是1969年建成的北京地鐵。地鐵為緩解地面的交通壓力作出了巨大的貢獻。

還有埋在地下的管道運輸。早在2000多年前，我們聰明的中國人在四川用竹子做成管道運送天然氣和鹵水熬制食鹽。同學們請看圖片，現在我國百分之八十以上的石油和全部天然氣*管道運輸，管道運輸正在我們的生活中起著越來越大的作用。

（讓學生看板書）

大家看，經過無數代人的努力，我們現在已經形成了，天上有飛機，水中有輪船，路上有汽車、火車、自行車，地下有地鐵、管道運輸的現代立體交通網。

活動

3、研討交通運輸方式為什么會有著這樣的變化

師：通過以上各組同學的展示，使我們了解了交通從古到今走過的軌跡，但此時我們不能不產生這樣的疑問：交通運輸方式為什么會有著這樣的變化呢？請大家結合我們查到的實例，談談你的看法。

1、因為人類勇于創新，有了夢想就永不言棄。

2、因為人類勇于創新，有了夢想就永不言棄。就拿我們船來說吧，雖然，第一艘蒸汽船被稱為“笨家伙”，但人們沒有放棄。

3、是人們堅持不懈的精神。我給大家講一個關于橋的故事，可能對大家有所啟發。茅以升是我國著名橋梁專家，1934年春，他擔任錢塘江大橋工程處處長，以周密的勘測和精湛的設計，拿出了比當時鐵道部顧問、美國橋梁專家華德爾既好又省的方案。從1935年春正式開工起，他創造性地使用造橋方法，在兩年半的時間里建成了長1453米，高71米的錢塘江大橋。這一壯舉顯示了中國科技工作者的聰明才智和中國人民具有自立于世界民族之林的能力。

4、因為人類有一種永不放棄的精神。自行車剛發明時，只能用腳蹬地前進??

5、人類有一種獻身精神。從人類有了飛行的夢想，就有無數人付出了汗水、心血乃至生命，才有了飛機的發明。

活動

4、課后引伸，為下節課做準備。

師：正如同學們說得那樣，我們一起了解了交通的歷史。交通發展的歷史，是古人用勤勞與智慧創造的。我們了解過去，是為了更好地把握現在，展望未來。請同學們利用課下時間，仔細觀察我們身邊的交通所存在的問題，提出你的改進方法。在下節課時展現給大家。

板書設計

從古到今話交通

飛

機

空陸海

船

車

立體交通網

管道運輸

第四單元：通信與生活 第一課：通信連萬家

教學目的

1．使學生通過了解一些具體的通信手段知道什么是通信。

2．使學生懂得在現代社會生活中人們之間的相互交往離不開通信。

教學重點和難點

本課重點是使學生知道什么是“通信”及一些具體的通信手段。難點是通信在現代社會生活中的作用。

教具準備

學生訂閱的報刊、信件、電報單、生日賀卡、半導體收音機、兒童玩具電話機、兒童玩具無線電對講機等。

教學過程

一、新課導入

同學們，我們地球上的人類是生活在一個大的社會生活環境中的。在這個大的社會生活環境中，有與我們生活緊密相關的各行各業。在前面的兩個單元里我們了解了農業與我們社會生活的關系，交通運輸與我們社會生活的關系。今天我們就再來了解一下，通信與我們社會生活的關系。

教師：在我們現代社會生活中，我們每天都要有許多的事情告訴別人，或是別人有事情或信息告訴我們。有些事情是可以親自面談的，可是有些事情由于路途遙遠或是時間的原因無法面談。這就需要利用通信手段來解決。我們打個電話、寫封信或拍封電報，這就是通信——“就是把信息從一個地方傳到另一個地方?！?/p>

教師：你們知道常見的通信方式都有哪些嗎？

學生：（學生討論）寄送信件、發行報刊、打電話、拍電報、聽無線電收音機廣播、看電視??。

教師：隨著科學的不斷發展，新的通信方式不斷地走入我們的社會生活，像傳真。衛星通信、電視電話等。

教師：（把報刊、雜志、信件、賀卡、明信片等展示給同學們）你們都經常閱讀什么報紙，訂閱哪些雜志，收到過別人寄來的信件和賀卡嗎？

學生：《人民日報》——可以知道很多國內外大事；

《廣播節目報》——可以了解到廣播電臺和電視臺播送的節目內容；

《中國少年報》——可以了解到全國小學生的各種活動。

教師：我們通過閱讀報紙、雜志，可以了解到很多新聞和國內外大事，可以增長很多的知識，互贈賀卡可以增進人與人之間的友誼。

教師：（手持半導體收音機）你們每天都聽無線電廣播嗎？收音機里每天都播送什么內容？

學生：少兒節目、天氣預報、新聞與報紙摘要??

教師：每天看電視，最愛看什么節目？（學生自由發言。）

教師：聽廣播、看電視、打電話、拍電報這也是通信，此外還有我們平時接觸不多的傳真等。

教師：觀察圖中都是什么通信方式。

學生：（看圖敘述。）

教師：同學們，你們想象一下，在我們的社會生活中如果沒有這些通信設施，將會是怎樣的呢？

學生：（討論）略。

教師：我們現代社會生活是離不開通信的。

我們通過這些現代化的通信工具，可以非?？斓乜吹健⒙牭饺珖暮褪澜绺鞯氐男侣劇Ｓ械漠敃r就可以聽到、看到。你們可以舉一點這方面的例子嗎？

學生：衛星轉播的奧運會、亞運會、各種大型體育比賽。

教師：現代化的通信技術好像把地球都縮小了，好像把我們和遙遠地方的距離都縮短了。我們是“在通信中了解社會”了。

教師：在通信的過程中，我們要注意些什么呢？（遵守相關法律）

教師依據板書歸納總結全課，鞏固知識。

板書設計：

一、傳遞信息就是通信

二、現代生活離不開通信

信件、報紙、電話、電和廣播、電訊??

三、在通信中也要遵守法律

第二課：從烽火臺到互聯網

教學目標：

知識：使學生知道古代通信的主要方式和特點；知道近代以來通信的主要種類和特點。

能力：培養學生分析概括小結的主要內容，并能有條理的表達大意的能力。

情感、態度、價值觀：向學生滲透科學技術是第一生產力的觀念；使學生初步理解科學技術的發展推動了人類社會的進步。

教學重點：古代通信的特點和方式

教學難點：古代通信到近代以來的通信變化即如何體現“發展”。

教學過程：

（一）引入新課：

1．教師啟用電腦點擊圖片一，提問：畫面反映了什么內容？（提示：烽火狼煙）。

2．教師點擊電腦，提問：你聽到了什么？畫面反映的又是什么內容？（提問：電波或電信號的聲音，反映信息傳遞的快速。）

3．講述：以上兩組畫面反映了通信在人類社會中的變化。導入新課。

（二）新課傳授：

討論交流：

①

古代通信的主要方式是什么？

②除了烽火狼煙之外，古代還有哪些通信手段？ 第一，古代的通信方式為依靠人力、畜力傳遞信件實物的郵政通信。第二，擂鼓傳信和飛鴿傳書。（教師追加提問“擂鼓傳信傳遞什么信息，飛鴿傳書又有什么特點？）

學生討論：“古代通信的特點是什么？”

教師：燃起烽火點燃狼煙這是我們祖先創造的當時社會最為快捷的通信方法，可以說是現代預警信號的前身。那么在我國還有哪些傳遞信息的方法。在國外，古代的人們又是怎樣進行通信的？

提示從通信工具、業務種類、傳遞的速度與數量、傳遞的內容四方面進行。

教師小結過渡：古代通信靠人力、畜力完成傳遞速度慢、數量少。傳遞的主要信函等實物沒有民間的通信，多是官方通信，那么近代以來通信出現了哪些變化？

出示不同年代通信速度對照表，學生討論。

（三）探究活動：

1.過去的電話什么樣子，有什么用途？今天出現了哪些電話，有什么用途？

2．學生發言，教師根據回答進行歸納。

3．師生共同總結：過去的電話有話筒（聽筒）、話機、話線、電線、很笨重，不能攜帶。只能聽到聲音?，F在，有錄音電話，電話有錄音機的功能；可視電話，在打電話時能夠看到地方，聽到聲音，拉近了打電話人的距離；傳真電話有傳真機的功能；電話現在可裝分機；無線移動電話、攜帶方便，可打電話、發收短消息、存儲信息、照相等多種功能，科學技術的發展豐富了人們的社會生活。

4．師生暢想未來的通信還會有哪些變化。

第三課：小窗口 大世界

一、學生實態

在城市中，四年級的小學生已經廣泛地接觸到了各種類型的傳媒，對各種媒體的操作方法已經基本掌握，他們能夠從各種媒體中獲得自己所需要的信息。在眾多的媒體中，學生接觸較多的有電視媒體、廣播媒體、廣告媒體等類型，但在這些媒體使用的能力上，不同的學生還存在著一定的差異，許多學生對媒體使用的選擇上還有一定的誤區，老師應當更多地給學生一定的導向。另外，在學習的方法方面，學生已經初步掌握了學習小組合作預習、調查生活的方法，若要順利實現本課的教學目標，就要善于調動和運用學生已有經驗，并引導他們運用自己掌握的學習方法和調查方法，豐富發展他們的認知，理解和感悟受到教育，獲得經驗。

二、教科書分析

本課題是第四單元《通信與生活》主題三“小窗口，大世界”的第1課時，既要讓學生了解大眾傳媒的概念，對各種不同的傳媒進行初步介紹，又要讓學生學習怎樣在生活中利用各種媒體來解決生活實際問題。不僅讓學生了解一些有關傳媒世界的知識，還要幫助學生感受強烈的時代氣息，激發他們探究傳媒世界的愿望，進而進一步運用傳媒。教材的編排提示教師與學生在教學活動前必須要充分地感知生活、了解生活，結合自己的生活實際來學習，引導學生通過調查、體驗、合作、交流等途徑來探究自己身邊的傳媒世界，使學生感受到信息傳媒在生活的重要性。

三、課程資源的開發與運用

學生準備

1、班級學生自由組合成8人一組的學習小組，利用課下時間查找有關傳媒概念的資料。

2、學生以小組為單位，了解電視、廣播、書報、廣告、雜志、網絡等媒體在生活中的運用，了解這些媒體的作用，并查閱相關媒體資料。

3、將學習小組收集的資料以各種形式在課前整理消化，以備課上交流。

教師準備

1、摸底調查，知道學生對各種媒體的認知水平和了解程度，以及學生對電視節目的喜好。

2、收集各類傳媒的資料，了解學生信息的來源。

3、提供搜索資料的門戶網站。

4、春節晚會《千手觀音》片斷、歌曲《老鼠愛大米》、可口可樂廣告圖片及廣告歌曲等傳媒資料。

四、本課教學目標

1、通過本課學習讓學生了解到什么是大眾傳媒，以及大眾媒體的種類;

2、使學生知道通過大眾媒體這個小窗口，可以了解神奇多彩的大千世界;

3、了解傳媒對個人學習與生活的重要意義，要學會如何安全、有效、合理地使用各種媒體，學會從電視、書籍、雜志、網絡等媒體中獲取有益的知識和信息。

五、教學結構

（一）課時安排：1課時

（二）教學結構，整體設計

1、課前準備，階梯攻關

2、組內合作，回憶經驗

3、廣談體驗，爭論疑義

4、課內調查，歸納整理

5、交流生活，解決問題

6、提出目標，評價自我六、教學過程

（一）課前準備，階梯攻關

師：小小窗口感知大千世界，了解傳媒，感受精彩，今天老師將同學們一起聊一聊有關大眾傳媒的話題。教師出示課前階梯攻關目標：

1、什么是大眾傳媒？

2、生活中有那些我們熟悉的媒體？（要求各學習小組根據自己組的調查結果寫出所知道傳媒的種類，越多越好）

學習小組根據預習情況選擇不同難度進行知識攻關。

（二）組內合作，回憶經驗

1、師：下面進入生活測試目標，生活測試目標主要是要考察同學們的觀察力，以及生活實踐能力，在回答問題的時候，沒有固定答案，但是要求同學們回答過程中，必須要聯系自已的生活實踐做答，下面每個學習小組有20秒鐘時間選擇決定自己的測題選項。

2、學生選擇不同生活測試題，小組合作，回憶生活經驗，回答問題。

（三）廣談體驗，爭論疑義

教師從三個不同角度讓學生了解媒體的傳播，以及其在社會生活中的作用。

1、播放網絡流行歌曲《老鼠愛大米》，師提出問題：請問這段音樂你最早是在什么地方聽到的？你能說出這首歌最初是通過哪種傳媒來進行推廣的？

（學生根據自己的生活經驗回答，教師小結）

2、教師提出有關廣告、電視、網絡等媒體的問題，學習小組合作解答。

3、學生總結媒體在生活中的作用。

（四）課內調查，歸納整理

1、師：現在無論廣播電視，還是書刊網絡，各種媒體都和我們的生活發生著千絲萬縷的聯系，它們已經成為我們生活中不可分割的一部分。在多姿多彩的媒體世界中，哪些報紙、雜志、電臺、電視臺的節目受到大家歡迎呢？讓我們做個課堂小調查吧。

2、學習小組調查同學們喜歡的電視廣播節目類型、報刊書籍類型，有學習小組組長負責填表。

3、學生自由總結自己喜歡此類型媒體的原因。

（五）交流生活，解決問題

1、師：隨著大眾媒體的普及，看電視、報紙、聽廣播已經成為了我們生活中不可缺少的內容，我們是怎樣利用身邊的媒體來解決實際生活中的具體問題呢，讓我們進入今天的生活聊天室，一起聊聊吧！

2、出示問題：昨天，社會老師給我們講了航天英雄楊立偉叔叔與神舟五號的故事，我們特別感興趣，想了解更多有關這方面的資料，可又不知道從什么地方找到這些資料，同學們，你們能幫我想想辦法嗎？

3、學生小組討論，結合自己的生活實際提出解決方案。

4、師生對話，教師引導學生

（六）提出目標，評價自我1、教師布置新任務，出示問題：

問題一：我家終于要買電腦了，可是爸爸媽媽卻不知道哪種品牌最好，同學們知道嗎？你們是從哪里了解到的呢？

問題二：最近我們要到郊外去野餐，可是總擔心天氣不好，如果萬一下雨了，那多掃興呀，這可怎么辦呀？

2、學生可以自由討論、回答。

3、小組對課堂學習進行自我評價。

4、教師總結。

第四課：從看電視說起

教學目標

1、通過學習，使學生初步具備選擇健康電視內容進行娛樂的能力，能合理安排時間。

2、認識電視、網絡、書刊等大眾媒體對自己成長所發揮的積極作用，能選擇適合自己的大眾傳媒。

3、能夠控制和調整自己的情緒和行為與父母進行平等交流和溝通。

教學重點：認識電視、網絡、書刊等大眾媒體對自己成長所發揮的積極作用，能選擇適合自己的大眾傳媒。

教學難點：能夠控制和調整自己的情緒和行為與父母進行平等交流和溝通。

教學過程

一、引入話題

師：同學們，你們喜歡看電視嗎?（喜歡）好，我們一起來看一看（多媒體播放一些精彩的電視欄目片頭）。

師：平時你們都喜歡看哪些欄目？為什么？

二、看電視的**

師：我有一個小侄子，他也跟你們一樣，喜歡看電視，尤其愛看《藍貓淘氣3000問》，可爸爸不讓看，怕影響學習，只有周末才讓看。他因此很苦惱，你能幫他想辦法嗎？

師：你們的主意都不錯，我一定轉告他。

師：你們也有類似的苦惱嗎？

生1：爸爸怕我眼睛近視，不讓我看。

生2：奶奶叫我離電視三尺遠。

生3：他說得不對，應該是三米遠。

師：對，我們看電視一定要注童保護眼睛，不要離電視太近，也不要看得太久。讓我們一起來看一看課本，了解一下大人對我們看電視有哪些不同的意見。

(師生共同看課本，教師在大屏幕上指導)

師：看了他們的意見，你有什么想法？

師：大人的哪些意見我們是可以接受的？

（板書：控制時間、內容健康、合理安排時間）

師：看電視并不是一無是處，你能說說都有哪些好處？

師：你看電視時和家長爭執過嗎？怎么解決的?

師：如果你是一名小記者，你能針對看電視的話題去詢問哪些問題？

師：我有一個小朋友，他也有好多問題要問，請你們幫他問一問。

三、采訪活動

采訪要求：3--5人自由組合，從電視內容、看電視時間和怎樣合理安排三個方面選一個話題進行采訪，注意填寫好采訪時間、采訪對象和采訪內容。

（伴隨輕快的音樂，學生們現場采訪聽課的老師。）

匯報采訪結果：

第1組：我們采訪的是看電視的時間要求，結論是40分鐘以內。

第2組：我們采訪的是電視內容的選擇，知道了只看適合小朋友看的一些欄目，少看或不看成人動畫，也不看方言劇，因為對我們學習普通話有影響。

第3組：我們采訪的是允不允許孩子看電視的話題，答案是支持、限制。

第4組：我們采訪的是合理安排時間的話題，答案是在課余時間看。

四、擬訂協議

師：豐富多彩的電視節目讓我們開闊視野、放松心情，生活還真離不開！如果你們和家人有什么爭執，可以擬一份協議。(多媒體展示一份閱讀課外書的協議樣本，學生草擬。)

同學之間交流自己擬訂的協議。老師隨機抽取典型的協議，師生共同評析。

展示協議：

（1）甲方與乙方看電視的時間規定；

（2）甲方和乙方看電視時把一個節目看完才能換；

（3）甲方可選擇哪幾天晚上看電視；

（4）電視內容必須對自己有益；

五、拓展總結

師：同學們擬訂的協議真不錯，希望你們回家以后同父母共同協商后再履行。除了看電視以外，你們知道在我們生活中還有哪些大眾傳媒嗎？

生：網絡、廣播、報刊、雜志??

師：說得好！那你們應該怎樣選擇呢？

生1：要選擇內容健康的，因為網絡里有暴力等不好的內容。

生2：要控制時間，注意用眼衛生。

生3：要合理安排時間，課余再去閱讀。

師：今天老師很高興，你們知道為什么嗎?

生：因為我們知道了要尊重父母，學會了選擇內容健康的電視節目，也學會了合理安排時間。

師：祝你們健康快樂成長！