第一篇：演講稿：流汗流血不流淚

親愛的同學們：

帶著激動，帶著向往，編織著花季的夢，走在雨季的路上，我們，從四面八方，為了一個共同的目標，來到了××中學，這個美麗而莊嚴的學校?！痢良o念碑的莊嚴，匯文橋、厚德橋的詩意，護校河的碧水清波，學生公寓樓新穎別致的建筑風格，樓內現代化的設施與環境……我們知道，我們將要在這個如畫的世界里，用三年的青春和熱血譜寫藍天和大海的宣言。

高中，是學習生活的轉折點，也是人生的一座里程碑，告別十六歲的幼稚，告別撒嬌的話語，飛向浩瀚的藍天，雄鷹要試翼，搏擊長空，遠翔萬里。告別十六歲的孤寂，告別憂郁的心緒，告訴自己，前方有眾多的機遇，但更多的是競爭和挑戰，要想成功，唯有努力、奮斗和拼搏。而所有的這一切都要從高中的第一堂課——軍訓開始。

軍訓，是我們進人高中后將面臨的第一次考驗，能不能接受考驗，超越自我?我代表全體高一新生宣誓：掉皮掉肉不掉志氣;流汗流血不流眼淚!兩周軍訓生活注定是艱苦的，然而這恰好道出了高一軍訓的目的所在：使我們這些已踏人青年行列，但體格、心理素質還在少年時代“原地踏步”的大孩子們有一個磨煉自己意志、鍛煉不怕吃苦、藐視困難的精神和強身健體的機會。

也許，我們要面對的是烈日驕陽，但年青的我們不必害怕，也許，我們要面對的是大雨傾盆，但年青的我們無須逃避，這是夏天給我們的莊嚴而盛大的洗禮，也是我們人生旅途中必將沐浴的風景。

敬愛的老師們、教官們，請相信，我們的一身橄欖綠，會給即將逝去的盛夏增添一份新綠，會給碩果累累的金秋寫上第一首詩章。

兩周軍訓帶給我們的，將是我們人生遠征的行囊中最珍貴的財富。

感謝學校給我們創造的難得的鍛煉機會。

感謝××部隊指戰員為我們的成長所作出的無私奉獻。同學們，讓我們一起努力、一起拼搏吧。

我的演講完畢，謝謝大家!

第二篇：中學生優秀演講稿—軍訓閉幕式上的講話《流汗流血不流淚》

中學生優秀演講稿—軍訓閉幕式上的講話《流汗流血不流淚》 同學們：

帶著激動，帶著向往，編織著花季的夢，走在雨季的路上，我們，從四面八方，為了一個共同的目標，來到了××中學，這個美麗而莊嚴的學校。××紀念碑的莊嚴，匯文橋、厚德橋的詩意，護校河的碧水清波，學生公寓樓新穎別致的建筑風格，樓內現代化的設施與環境 ??我們知道，我們將要在這個如畫的世界里，用三年的青春和熱血譜寫藍天和大海的宣言。

高中，是學習生活的轉折點，也是人生的一座里程碑，告別十六歲的幼稚，告別撒嬌的話語，飛向浩瀚的藍天，雄鷹要試翼，搏擊長空，遠翔萬里。告別十六歲的孤寂，告別憂郁的心緒，告訴自己，前方有眾多的機遇，但更多的是競爭和挑戰，要想成功，唯有努力、奮斗和拼搏。而所有的這一切都要從高中的第一堂課 ——軍訓開始。

軍訓，是我們進人高中后將面臨的第一次考驗，能不能接受考驗，超越自我？我代表全體高一新生宣誓：掉皮掉肉不掉志氣；流汗流血不流眼淚！兩周軍訓生活注定是艱苦的，然而這恰好道出了高一軍訓的目的所在：使我們這些已踏人青年行列，但體格、心理素質還在少年時代“原地踏步”的大孩子們有一個磨煉自己意志、鍛煉不怕吃苦、藐視困難的精神和強身健體的機會。

也許，我們要面對的是烈日驕陽，但年青的我們不必害怕，也許，我們要面對的是大雨傾盆，但年青的我們無須逃避，這是夏天給我們的莊嚴而盛大的洗禮，也是我們人生旅途中必將沐浴的風景。

敬愛的老師們、教官們，請相信，我們的一身橄欖綠，會給即將逝去的盛夏增添一份新綠，會給碩果累累的金秋寫上第一首詩章。

兩周軍訓帶給我們的，將是我們人生遠征的行囊中最珍貴的財富。

感謝學校給我們創造的難得的鍛煉機會。

感謝××部隊指戰員為我們的成長所作出的無私奉獻。同學們，讓我們一起努力、一起拼搏吧。

謝謝大家！（盧瑞雪）

第三篇：讓好教師流汗不流淚

讓好教師流汗不流淚

當今世界的競爭實際上是人才的競爭。教育的質量就是教師的質量。當我們的評價機制、價值取向讓張老師那樣的有能力、樂奉獻的人群感到寒心的時候。作為領導者就要反思，就要改變，是什么地方出問題了。我以為應該從以下方面努力。

一、要有正確的人才觀。

學校的生存與發展取決于競爭力的強弱，競爭優勢，人才第一。在新時期需要建立什么樣的專業化的教師隊伍，校長要有正確的人才價值觀，優秀教師的價值要通過教育教學實踐的檢驗，是學校的第一資源和無形財富。要緊緊圍繞當前教育改革需求，要堅持業績優先，不重學歷重實力，不重資歷重業績。要以愛才之心、識才之眼、用才之法、容才之量、育才之能、護才之策去選人用人，做到人盡其才、才盡其用。

二、要樹立正確的職業幸福感觀念。

每個人對幸福感的認識有所不同，要通過各種形式在廣大教師中宣傳正確的幸福感觀念，打消那種只計較個人得失，不注重工作成績的幸福觀。教育教師樹立正確的幸福感。做到象一位教師在其博客上寫的那樣：“在我的教學生涯中，深深體驗到了作為一名教師的幸福。當我全身心地投入到教學工作中，每個孩子都吸引著我，我對工作的結果愿意有一份承諾，于是我全然忘掉了時間，我感到幸福；當我營造一個充滿生命活力的課堂，和學生一起克服困難、一起享受成功，我感到了幸福；當我所教的孩子成績有所提高，思想有所進步的時候，我感到了幸福；當我漸漸地發現，知識得到不斷地充實，自身得到不斷完善時，我感到了幸福。”為此學校經常對廣大教師進行奉獻精神的教育，一是教育教師要學習魏書生等名教師的先進事跡，守住寂寞，甘愿奉獻，為教育事業做出貢獻。二是尋找身邊的典型人物，每年進行師德演講，在教師中樹立學習的榜樣。三是多開展文體活動，活躍教師的生活。開展文體活動是活躍教師生活的重要途徑，如果一個學校老師們只知道埋頭工作，不開展活動，就象一潭死水沒有生氣，也就沒有了幸福感，同時，通過開展活動，也可以鍛煉教師們的身體。如組織開展女教工跳棋比賽、男教工象棋比賽、乒乓球比賽、籃球比賽、羽毛球比賽、教工運動會、新年匯演、課間健身操等活動活躍教工生活。

三、增強教師的主人翁意識。學校領導在學校的工作中要充分發揮教師們的主觀能動性，有事多和老師們商量，不搞一言堂，讓老師們感覺到自己是學校的主人。要經常開展提合理化建議活動，收集教師們對學校工作的意見和建議，傾聽他們的心聲。

四、改革評價機制。學校除了在處事要公平、公正、公開、透明之外。要根據實際，因地制宜，對我們的相關評價方案要做好落地調查，多聽聽教師們的聲音，適時完善，不能教條主義，修改要廣泛征求意見，充分發揚民主，不挫傷教師的積極性。讓老師們知道只有干好工作才是正道，讓干工作的老實人不吃虧。

總之，學校應更加關心教師，盡量為教師營造一個“以人為本”的環境，建立合理的評價體系，形成正確的導向，讓好教師流汗不流淚。

第四篇：青春勵志演講稿—流淚不如流汗

各位同學們: 大家好!我演講的題目是《流淚不如流汗》。

流淚和流汗雖然都是生理現象,但是只要你仔細去分析,它們又是不同的。

當我們遇到困難,或是遭遇挫折時,有的人總是一把鼻涕一把眼淚地哭,有時甚至哭上半天,絲毫不知自己為何要流淚。記得有一次我有幾道題不會,得不到解答,于是就哭了。這時爸爸走過來說:柔吟,你不能因為幾道數學題而哭。知道嗎?流淚不如流汗,如果你肯花點時間去思考,下工夫去研究,就對你很有幫助了,多流一些汗,總比流淚要值得。我聽了,馬上擦干眼淚,再坐回去,仔細地分析題目中的每一個字,盡管汗珠一滴滴地流下來,我也不去擦拭,因為我知道了 流淚不如流汗的道理。

在稻田里,經?？梢钥吹侥悄弥z頭,‘舊出而作,日落而息的勤勞的農夫們,正一次又一次用鋤頭翻松泥土。看,汗水正從他們的額頭流下,從他們的臉頰滑過,但他們不在乎,還是繼續勞作。他們花力氣流血汗,最后總會有收獲。所謂一分耕耘,一分收獲就是這個道理,可以說收獲是流汗換來的。

一滴淚水和一滴汗水是不同的,流淚的人到最后還是一無所獲,但是流汗的人羚力地工作,最后畢竟可以嘗到成功的果實。

流淚不如流汗,我們別再浪費這寶貴的時間,想想:當你滴下擇珠時,成功的果實已在萌芽,收獲已在眼前了。

第五篇：青春勵志勤勞演講稿：流淚不如流汗[范文]

青春勵志勤勞演講稿：流淚不如流汗

尊敬的老師、各位同學：

大家好!我演講的題目是《流淚不如流汗》。

流淚和流汗雖然都是生理現象，但是只要你仔細去分析，它們又是不同的。

當我們遇到困難，或是遭遇挫折時，有的人總是一把鼻涕一把眼淚地哭，有時甚至哭上半天，絲毫不知自己為何要流淚。記得有一次我有幾道數學題不會，得不到解答，于是就哭了。這時爸爸走過來說：“柔吟，你不能因為幾道數學題而哭。知道嗎?流淚不如流汗，如果你肯花點時間去思考，下工夫去研究，就對你很有幫助了，多流一些汗，總比流淚要值得?！蔽衣犃?，馬上擦干眼淚，再坐回去，仔細地分析題目中的每一個字，盡管汗珠一滴滴地流下來，我也不去擦拭，因為我知道了“流淚不如流汗”的道理。

在稻田里，經?？梢钥吹侥悄弥z頭，‘舊出而作，日落而息的勤勞的農夫們，正一次又一次用鋤頭翻松泥土。看，汗水正從他們的額頭流下，從他們的臉頰滑過，但他們不在乎，還是繼續勞作。他們花力氣流血汗，最后總會有收獲。所謂“一分耕耘，一分收獲”就是這個道理，可以說收獲是流汗換來的。

一滴淚水和一滴汗水是不同的，流淚的人到最后還是一無所獲，但是流汗的人羚力地工作，最后畢竟可以嘗到成功的果實。

“流淚不如流汗”，我們別再浪費這寶貴的時間，想想：當你滴下擇珠時，成功的果實已在萌芽，收獲已在眼前了。同學們，多下點兒功夫，多流點兒汗，海量資料分享

開創自己的一番大事業吧!

我的演講到此結束，謝謝大家!

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