第一篇：勇敢女孩的愛情內(nèi)心獨白

勇敢女孩的愛情內(nèi)心獨白

小編寄語：人生很美好，快樂在其中，要學(xué)會尋找！

剛從教室出來，看到一個和我們一起上體育課的女孩，很活潑看起來很堅強的一女孩，從上面走下來，一個人，眼里噙著淚花……她哭了，憑直覺，我想她應(yīng)該是被誰傷了吧。

看著，有點感觸，而終究沒有引起我的共鳴。不知道為什么，女孩是水做的嗎？女孩會這么容易陷入感情漩渦，而死心塌地，最后受傷的往往是自己。而多數(shù)男孩，竟像石頭、木頭一般，說不愛就不愛、說不喜歡就不喜歡了，憑著他們自認(rèn)為的感覺，可以毫不留情的拋棄這個、拋棄那個。

女孩，要堅強，無堅不摧，有自己的原則和底線。

前天，我也一樣，抓著電話，再一次為他哭了。他說的很堅決、很徹底，也很感謝他這么決絕，那時我是真的很難過，很傷心，我哽咽著，有點語無倫次，不知道該怎么繼續(xù)說下去。過了，就是過了，沒什么留戀了。愛也愛了，也沒什么，我有愛的權(quán)利。至少，我不會后悔了，我是真的付出了，我是頂著很大勇氣，給他發(fā)了一份郵件，說了一些肺腑的話。輕松了，也許這就是所謂的解脫。

感謝身旁有這么多關(guān)心我的人，你們說的話我都會好好聽進(jìn)去的。我不會因為你們的一句句好心的告誡而不開心更難過，其實，我早就練就了一個可以自我保護(hù)的心里城堡，有著很強的心理承受能力。有你們，我很滿足。

就算我暫時不能理解，為什么他會這樣，我也會學(xué)會去安慰自己，沒有什么，人生就是一個拒絕與被拒絕的過程。今天不是他拒絕你，明天就是你拒絕他，人生反反復(fù)復(fù)，總會磕磕碰碰。自己曾經(jīng)也做過這么傷害他人的事，現(xiàn)在終于嘗到被人拒絕的滋味了，我，也是一個很自私的人。拒絕喜歡你的人，而追求你喜歡的人，追求你喜歡的人，而不顧他對你沒感覺，這不就是自私么？

我，也沒有必要去自怨自艾，每個人都是這樣吧。

讓別人去追求吧，一切順其自然，不管怎樣，付出就好，不管回報，快樂的是這一段路程，一段寶貴的回憶，一段自己曾經(jīng)這么天真的記憶。

我有想過，他怎么可以這么對我？可，沒必要再去多想了，不喜歡就是不喜歡了，哪能管你這么多。你痛苦，他或許開心著呢，世上也不少幸災(zāi)樂禍的人。

女孩，要更加堅強，敢愛，也敢恨，拿得起，也放得下！

不要再為一個人難過，不要為一個人而耽擱自己寶貴的時間。

自立自強，男孩子可以做到的，女孩子也可以！

第二篇：愛情勇敢追求的經(jīng)典語錄

曾經(jīng)，你對我說：我們的世界里，秋天是桂花盛開、紅楓滿山的季節(jié)。可如今，我這里的秋天已成被人遺忘的季節(jié)，沒有桂花飄香，沒有紅楓迷眸，只有滿天枯葉紛飛的蕭瑟與蕭條。

一、有些人說不出哪里好，但就是誰都替代不了!

二、有時候我們有些近視，忽略了離我們最真的情感;有時候我們有些遠(yuǎn)視，模糊了離我們最近的幸福。

三、如果以后你會不經(jīng)意地想起我，請別忘記我曾那樣深深地愛過你。

四、過去的一頁，能不翻就不要翻，翻落了灰塵會迷了雙眼。

五、勇敢的離開，就像風(fēng)箏那樣，飛向，藍(lán)得那么灼熱的天。

六、世界笑我太虛偽，我笑世界太現(xiàn)實。

七、思念就像毒藥、侵蝕我的全部......八、我們總會被自己對某人的一往深情而感動;可是，假使由始至終只是感動了自己，卻感動不了對方，那也挺蒼涼啊。

九、我如何對我的日子說：我住在你那里，卻未曾撫摸你，我周游了你的疆域，卻未曾見過你。---博爾赫斯

十、給我一個支點，讓我重新撬動你的心好嗎?可令我難過的是，直到你離去，也始終不肯給我這個支點。

十一、只要你的一句話，讓我離開也可以。

十二、明知道天要下雨就該帶把傘，明知道不會有結(jié)果就請別開始!

十三、我相信你，直到開始懷疑自己。

十四、明就能報名，我希望我們可以在一起，再念同一個學(xué)校。

十五、寂寞的人那么多，快樂的又有幾個。

十六、曾經(jīng)，你對我說：我們的世界里，秋天是桂花盛開、紅楓滿山的季節(jié)。可如今，我這里的秋天已成被人遺忘的季節(jié)，沒有桂花飄香，沒有紅楓迷眸，只有滿天枯葉紛飛的蕭瑟與蕭條。

十七、走完同一條街，回到兩個世界。

十八、我真是個傻子，當(dāng)初那么的相信你，現(xiàn)在后悔也來不急了。

十九、黑夜，銘記起初的誓言，低頭轉(zhuǎn)身，看不見的身影，讓回憶離去，不再沉淪此生;往事成煙似沙從指尖留，又一輪回，那跳躍在指尖上的承諾，漸行漸遠(yuǎn)。

二十、既然忘不了，就刻骨銘心的記著

二十一、習(xí)慣躲在某個無人的角落去舔舐它，就像被劃破的傷口一樣，好疼，好難過，然后再慢慢地愈合!雖然傷疤還清晰可見，但是再也感覺不到疼痛了。

二十二、我要笑、盡管滿臉淚水...二十三、我們匆匆地告別，走向各自的遠(yuǎn)方，沒有語言，更沒有眼淚，只有永恒的思念和祝福，在彼此的心中發(fā)出深沉的共鳴。

第三篇：內(nèi)心獨白句子

內(nèi)心獨白句子

1、窗外下著雪，泡一杯咖啡，握到它涼了，才知道又想起了你。我的期待你如何才能明白！

2、簡單安靜的生活其實不幸福，所以我只擁抱剎那，綿延持久的感覺根本不快樂，所以我只信仰瞬間。

3、其實我一直在你身邊守候，等你靠在我肩上訴說，會不會有那么一天，你的溫柔都屬于我，我不會再讓你難過，讓你的淚再流。

4、關(guān)于來世生活許諾的神話，那只是神話，失去了就是失去了。

5、戀愛就象吃辣椒，不吃的時候它總是奇香無比，但真正吃的時候卻辣的你痛不欲生，后悔莫及，發(fā)誓永不再吃，然而辣勁剛過，你又對它朝思暮想。越辣越香，越香越辣，你永遠(yuǎn)在思念與后悔之間游離，這就是戀愛的邏輯。

6、不要輕易說愛，許下的承諾就是欠下的債！

7、第一次哭是因為你不在，第一次笑是因為遇到你，第一次笑著流淚是因為不能擁有你！

8、人生最遺憾的，莫過于，輕易地放棄了不該放棄的，固執(zhí)地，堅持了不該堅持的。

9、戀愛就像某些領(lǐng)導(dǎo)，口口聲聲表示要扶植新人，但進(jìn)入操作層面，新人卻總是發(fā)現(xiàn)自己無法與老人抗衡。

10、擁有一個男人，擁有一個婚姻，再擁有幸福，再擁有真話，快去念佛吧，這就是特特大獎。

11、時間會慢慢沉淀，有些人會在你心底慢慢模糊。學(xué)會放手，你的幸福需要自己的成全。

12、在這個紛繞的世俗世界里，能夠?qū)W會用一顆平常的心去對待周圍的一切，也是一種境界。

13、我能感覺到你的心痛，你有你說不出的無奈，但是你做出一副無所謂的樣子，你越是這樣我就越難受。

14、有的人與人之間的相遇就像是流星，瞬間迸發(fā)出令人羨慕的火花，卻注定只是匆匆而過。

15、忘掉貞操吧，你認(rèn)為它一錢不值，它就一錢不值。

16、我們的生活有太多無奈，我們無法改變，也無力去改變，更糟的是，我們失去了改變的想法。

17、婚姻是懶惰者的福利，是勤勞者的枷鎖，是墮落者的救命草，是愉樂者的鐐銬，是浪子回歸的家園，是蕓蕓眾生者的心靈墓場。

18、拿走該拿走的，留下該留下的，可以不要愛，但要有一點仁慈。

19、分手後，不可以做朋友，因為彼此傷害過；不可以做敵人，因為彼此深愛過，所以我們變成了最熟悉的陌生人。

20、有些的時候，正是為了愛才悄悄躲開，躲開的是身影，躲不開的卻是那份默默的情懷。

21、愛情友情親情，都遵守著守恒定律。

22、得到一個巴掌大一塊地方，失去了整個世界，這就是婚姻。

23、婚后千萬不要使自己淪為藍(lán)領(lǐng)階層中的體力勞動者，不僅廉價，往往一錢不值，還不見得有養(yǎng)老金。

24、臉上的快樂，別人看得到。心里的痛又有誰能感覺到。

25、歲月就象一條河，左岸是無法忘卻的回憶，右岸是值得把握的青春年華，中間飛快流淌的，是年輕隱隱的傷感。世間有許多美好的東西，但真正屬于自己的卻并不多。看庭前花開花落，榮辱不驚，望天上云卷云舒，去留無意。在這個紛繞的世俗世界里，能夠?qū)W會用一顆平常的心去對待周圍的一切，也是一種境界。

26、生活是場游戲，不要在里面承擔(dān)太多付出和奉獻(xiàn)的角色。

27、我真的愛你，閉上眼，以為我能忘記，但流下的眼淚，卻沒有騙到自己。

28、當(dāng)眼淚流下來，才知道，分開也是另一種明白。

29、愛到分才顯珍貴，很多人都不懂珍惜擁有，只到失去才看到，其實那最熟悉的才是最珍貴的。

30、婚姻離天堂很遠(yuǎn)，離地獄卻很近。

31、戀愛就像打噴嚏，總是不經(jīng)意間打得出來，刻意要打卻總是打不出來。

32、你當(dāng)我是個風(fēng)箏，要不把我放了，要不然收好帶回家，別用一條看不見的情思拴著我，讓我心傷。

33、有時，愛也是種傷害，殘忍的人，選擇傷害別人，善良的人，選擇傷害自己。

34、戀愛就象喝茶，倒掉的都是茶，喝下去的都是水，但是你從不承認(rèn)自己喝的是白開水，卻總是吹噓自己喝的茶有多么多么名貴。

35、看庭前花開花落，榮辱不驚，望天上云卷云舒，去留無意。

36、戀愛就像看電視，手握遙控器，充滿期待地等待好節(jié)目，最后精疲力竭倒頭睡去，然而第二天你還忍不住要來等。

第四篇：內(nèi)心獨白經(jīng)典句子

內(nèi)心獨白經(jīng)典句子

1、生命中有你，感覺精彩；回憶中有你，感覺溫馨；旅程中有你，感覺快樂；失落中有你，感覺堅毅；沉默中有你，感覺燦爛；朋友中有你，我不再孤單！

2、我一直在這里，沒有離開，我一直在等待，等著那個和我終生相伴相愛一生的你的出現(xiàn)。因緣而聚，我始終這樣認(rèn)為，所以覺得這里真的很好，美麗的緣分，也許就是給我的最美麗的暗示吧。

3、每到一個地方，就愛帶回些當(dāng)?shù)厥暗幕ú菟槭煳锼軅鬟f的信息和能量，在我看來是對那里最深切的回味.生活就是用簡單的方式來享受，是好好去擁有每一件而不是擁有更多————-希望和他過專注寧靜的生活，當(dāng)我們和自然同在，我們會充滿希望.4、對于“你”來說，我是陌生的。所以，我如實填寫了個人資料，把自己最近的生活照放進(jìn)相冊里。除了這些你看到的，我還想告訴你，我是八零代獨生子女，但沒有嬌生慣養(yǎng)的不良習(xí)慣；我會把家收拾的井井有條，會做可口的飯菜；懂得關(guān)心照顧家人和朋友，是個很讓人放心的女孩。對于我來說，“你”是未知的。人生旅途依舊孤單的時候，我努力讓自己更健康，更快樂。未來有一天，當(dāng)我走累了想要休息的時候，抬頭看見你站在不遠(yuǎn)微笑著向我揮手，大聲對我說，我在這里等你很久了！(經(jīng)典語錄　www.tmdps.cn)我會心一笑，走向你，然后和你牽手走完一生。這個讓我會心一笑的人，雖然我不知道你什么時候出現(xiàn)，但我會守侯，因為我相信你的存在……

5、對整個世界來說，你是一個人，而對一個人來說，你就是整個世界。我會在這里等著你的到來，期待我們的愛情開花結(jié)果，期待把我們的小窩布置得浪漫溫馨，一回到家就有幸福的感覺。

6、愛是責(zé)任，愛是一輩子的承諾，愛是相互的扶持，有偉大的愛情，有轟轟烈烈的愛情，然而，我從來就相信愛情應(yīng)該滲透在生活中的點點滴滴，關(guān)心，鼓勵，兩個人不離不棄，平凡而不平淡，浪漫溫馨。

7、感謝那些瀏覽我的資料的人，感謝那些關(guān)注我的人，感謝那些給我?guī)韾矍橄Ｍ娜耍谑兰o(jì)佳緣，在尋找緣分的旅途上，我走得并不孤單。而最應(yīng)該感謝的，就是你，我未來的所愛，我相信你一定在這里，在一個我還不曾到達(dá)的角落，在一個我們的目光不曾交匯的地方。

8、開心廚房，溫馨臥室，表達(dá)愛意的小裝飾，恬靜的香氛，甚至是自己親手烘烤的蛋糕，花樣翻新的燭光晚餐，情調(diào)獨具的愜意下午茶，愛情不因歲月流逝而消減，愛情不因生活瑣碎而平淡，我們一起來經(jīng)營吧！

9、如果讓我在這里遇見你，會不會是個奇跡呢，曾經(jīng)無數(shù)次幻想過未來另一半的樣子，朦朧而親切，找尋至今，我才相信，愛情終究是緣分，茫茫人海兩個人的相識相愛，本身就是一種巧合，你會是我的那個巧合嗎？

10、家應(yīng)該像冰冷冬天里的一杯熱茶，讓你在疲憊的時候感到溫暖，家應(yīng)該像黑夜里鵝黃的燈光，讓你知道心的那頭始終有份期盼，兩個人在一起，搜集一點一滴的幸福。

第五篇：內(nèi)心獨白教案

《學(xué)習(xí)描寫人物的心理活動》之“內(nèi)心獨白”

通川區(qū)一小 李華

教學(xué)目標(biāo)：

1．引導(dǎo)學(xué)生明白什么是“人物的心理活動”，認(rèn)識“內(nèi)心獨白”。2．通過觀察、想象，讓學(xué)生把人物心理活動寫具體、寫真實。

3．指導(dǎo)學(xué)生評議習(xí)作并運用所學(xué)方法修改自己的習(xí)作，培養(yǎng)學(xué)生修改習(xí)作的能力。

教學(xué)重點：

指導(dǎo)學(xué)生細(xì)致觀察、想象，運用“內(nèi)心獨白”抓住人物內(nèi)心的真實感受，用詞準(zhǔn)確，真實具體地反映人物的內(nèi)心活動。

教學(xué)難點

1．讓學(xué)生弄明白內(nèi)心獨白就是人物在內(nèi)心對自己或?qū)λ艘f的話。2．指導(dǎo)學(xué)生熟練地運用“內(nèi)心獨白”抓住人物內(nèi)心的真實感受，在描寫中用詞準(zhǔn)確，真實具體地反映人物的內(nèi)心活動。

教具準(zhǔn)備：

1．一個包裝精美的禮盒。2．PPT。

教學(xué)過程：

課前談話，活躍氣氛：

孩子們，知道今天我們上這兒干嘛來了嗎？（上課）說對了一半，是賽課，你們猜猜老師參加這樣的活動有過幾回了？我這可是大姑娘上花轎——頭一回呢！臺下這么多雙眼睛盯著我看，我心慌慌啊！有沒有聽出來我說話的聲音有點顫抖啊？我的心撲通撲通，跳得厲害，（抽一名學(xué)生）不信你代表同學(xué)們來摸摸我的心，是不是跳得特別厲害？你告訴同學(xué)們。（厲害!）確定?你摸著我的右胸也能感覺到？你忽悠老師啊？（全體學(xué)生哈哈大笑）這樣吧，你說一句話鼓勵鼓勵我，今天你忽悠我這事咱就不提了，好吧？還有誰愿意鼓勵鼓勵我。凡是愿意給老師鼓勵的孩子，請伸出你們熱情的雙手，為我鼓鼓掌，加加油吧！（生鼓掌）謝謝，謝謝！聽到大家熱情的鼓勵，我很高興！真是一群活潑可愛的孩子，我把這些鼓勵也分享給那些還有一點兒小緊張的孩子們，希望你們的心和我一樣得到安慰。

好了，咱們開始上課吧！激趣導(dǎo)入，初識人物心理

師：首先，給個機會讓你們在今天這樣的場合露上一手，證明一下自己的實力，要不要？

生：要！（說話鏗鏘有力，有氣質(zhì)，我喜歡！）師：怎么證明呢？咱們來個詩文背誦吧！

師：《獨坐敬亭山》誰來？（生背）聲音真洪亮，掌聲！師：《憶江南》（生背）真流利，掌聲！

師：看來古詩難不倒你們，換篇課文來試試，《小英雄雨來》，誰來背？怎么了，剛剛那氣質(zhì)去哪兒了？那我可要抽個孩子來背咯！（裝著抽人的樣子走來走去）

師：指名背誦。

師：放松，孩子，告訴老師：能背嗎？（搖頭）課文背不下來沒關(guān)系，課后咱再練習(xí)練習(xí)，好吧？老師現(xiàn)在要采訪你一下：剛剛聽到我要抽你背《小英雄雨來》時，你的心情是怎樣的？（緊張、害怕）師評價：從你極不情愿地站起來，老師就知道你現(xiàn)在說的是真話，我喜歡實話實說的孩子，請坐。

師：（面向全體同學(xué)）你們剛剛在想些什么，還有哪個同學(xué)愿意講一講？(2~3名學(xué)生講，教師作相機評價：老師讓你緊張了，嚇?biāo)懒四悴簧倌X細(xì)胞，是吧？真不好意思！)師：講得太好了，孩子，你們剛剛產(chǎn)生這些想法的過程有個名字，知道叫什么嗎？（一邊念一邊板書：心理活動）

學(xué)習(xí)內(nèi)心獨白

師：說起背課文，我就想起以前教過的一個孩子，他最怕背課文了，想不想知道我抽他背課文時，他心里在想些什么？（想）好，請看大屏幕，（出示第一段獨白，自由地讀一讀）

師：這段話寫出了那個孩子怎樣的心理活動呢？（緊張、害怕）說說你從哪些地方看出來的？（預(yù)設(shè))生：求神仙幫忙

師：還有哪些地方也能看出來？

（預(yù)設(shè))生：求老師關(guān)照（有用嗎？），沒有用！（沒用那不也得求嗎？因為心里太......）緊張、害怕。

師：求神仙幫忙也好，求老師關(guān)照也罷，都是為了體現(xiàn)出自己緊張、害怕的心理活動。這樣說就把緊張、害怕的心理活動說得（怎么樣）了？（生答，師板書：具體）

師：小作者心里怎么想的就怎么說，這叫實話實說，這就使心理活動非常的......真實，相機板書。

像他那樣把自己心里想到的話真實、具體地說出來，這種描寫心理活動的方法就叫“內(nèi)心獨白”（板書）。

師：請大家欣賞下面一段內(nèi)心獨白。看看作者又是怎樣把心理活動寫真實、具體的呢，先默默地看一看，誰想來讀一讀呢？指名讀，要求其他同學(xué)邊聽邊思考：這段內(nèi)心獨白把作者什么樣的心理活動寫得真實又具體呢？

師：寫出了作者什么樣的心理活動呢？

（預(yù)設(shè))生：一開始很矛盾、糾結(jié)。（師：能說說你是怎樣體會到的嗎？相機評價：你說得真有條理，是個善于表達(dá)得孩子。）

師：給還是不給呢？真矛盾！終于為留下電影票找到了合適的理由，作者又是一種什么心理活動呢？(預(yù)設(shè))生：竊喜，暗自高興

師：這段內(nèi)心獨白不僅把矛盾、高興的心理活動寫得真實具體，而且寫出了心理活動的變化，這就告訴我們?nèi)嗽诓煌那闆r下會產(chǎn)生不同的心理活動。請快速瀏覽下面幾段內(nèi)心獨白，你能從中發(fā)現(xiàn)哪些不同的心理活動呢？｛生自由談：我從第（）段話中體會到了（）｝孩子們談得真好，心理活動是豐富多彩的。

總結(jié)

師：現(xiàn)在我們一起回顧一下，如何運用內(nèi)心獨白寫好人物心理活動呢？做到兩點：一要想法真實，符合人物身份，怎么想的就怎么寫；二要具體，將內(nèi)心的想法、感受講明白，寫清楚。

練筆

師：老師今天帶來了一樣?xùn)|西，請同學(xué)們注意地看一看：外表上看，這是一個精致的禮盒。但它可不是一般的盒子，它是一個被施了魔法的百寶盒，今天，你希望它里面裝有什么，它就有什么！看著它，此時此刻，你最希望里面有什么？為什么會有這樣的希望呢？（學(xué)生舉手）別著急，老師先給你們一分鐘的時間，把你的想法在心里先說給自己聽一聽，然后再具體地說給大家聽。（抽2~3名孩子大膽地交流，老師作相機點撥，評價）

師：剛才幾位同學(xué)說得真好，其他孩子一定也有很多的話想說吧，請看大屏幕（出示寫作的開頭部分）現(xiàn)在就請拿起你們的筆，接著屏幕上的話，把你剛剛想到的都寫下來吧！怎么想的就怎么寫。別忘了要寫具體哦，開始吧（播放音樂）

習(xí)作展示、修改

有位大作家說過：文章不厭百回改，反復(fù)推敲佳句來。是啊，好文章都是改出來的。下面我們一起來欣賞欣賞孩子們的大作，順便也提提修改意見，好不好？展示習(xí)作，共同評議、修改。（學(xué)生自主評議——師生齊評議——運用已有方法修改習(xí)作。）

課堂總結(jié)，分享老師的內(nèi)心獨白。

板書設(shè)計：

心理活動

真實 具體

內(nèi)心獨白