第一篇：過去,現在,將來

故事：一只蝴蝶整容，想要變年輕，變漂亮，結果變成了一條毛毛蟲

引文：人生在世，許多美好的東西既在過去，也在未來，其實更重要的是現在。有一位哲人說過：“人的欲望是一座火山，如不控制就會害人害己。”你覺得怎樣呢，請自擬題目，自定立意，自定體裁，不少于800字。

過去？將來？現在！

過去的都將成為歷史，將來的還是未知數，我們中學生擁有的是現在，是朝氣蓬勃，如八九點鐘的太陽一般活力四射的現在。我們不應該沉湎于過去，而應該抓住現在！

有時候我會夢到小時候無拘無束的嬉戲，和將來甜蜜美滿的生活。

小時候的生活真是令人羨慕。春天，我快樂地奔跑在藍天映襯下的綠茵上，與蜂兒一起翩翩起舞，惹得花兒競相為我開放。我可以躺在草地上看一片生機盎然。夏天，我在池塘里與伙伴嬉鬧，摸螄螺，聽知了歡快地鳴唱，看天空中變化莫測的云彩，它們有時像一群白羊，奔著向天邊的彩虹而去。秋天，我喜歡在公園里蕩秋千，一上一下，數著從頭頂飄落下來的蝴蝶般的黃葉。冬天，堆雪人，打雪仗便不說了，我還喜歡冒險去踩河面上并不厚的冰，聽著“嚓嚓”的聲音，真是快樂無比。

長大后，我或許有海邊漫步的浪漫，或許有月下獨酌的悠閑，或許有一家三口的溫馨??

終于，夢還是破滅了！我回到了現實，也回到了現在。面對著一張掛滿“紅燈籠”的成績單，面對著無窮盡的學習和心理壓

力，我試圖逃避。當我發現我無法回避，我就幻想著是否有一臺時光機器能把我送回童年，或是讓它把我送到成人的世界里去。幻想終究是幻想，沒有什么實際意義，換來的只有不斷下滑的成績，和越來越大的壓力。

“人生如逆水行舟，不進則退”，當我現在明白了這個道理，我便要抓住現在，好好珍惜現在的每一分每一秒。我自認為沒有大多數人聰明，但我明白“笨鳥先飛”的道理。有些人現在可能在聽著音樂，吃著棒冰，或是看著電視。而我現在卻在付出比別人多一倍甚至兩倍的汗水，因為我明白，只有抓住現在，別人在將來聽的才有可能是我的音樂，吃的是我生產的棒冰，看的是我設計的電視。

有些人便抓不住現在，在他們的腦海里，抓住現在和創造美好的未來是毫不搭界的。名牌、游戲、玄幻小說充斥著他們的現在。我見過一個與我同齡的人，他是外地來的，現在在一家工廠做縫紉工。我問他，你想讀書嗎？他回答，讀啥書啊，我那時候就是混混，混到畢業就出來做工，一年2、3萬的工資不也很好嗎？我聽完，感嘆“燕雀安知鴻鵠之志哉”。

毛主席若是抓不住“現在”，哪有新中國的勝利；錢學森若是抓不住“現在”，哪有兩彈一星的成功；中國若是抓不住“現在”，哪里能實現大國的崛起。

過去的都將成為歷史，但我們能抓住現在，長創造美好的未來！

第二篇：過去現在將來作文

[過去現在將來作文] 送走了高中三年，完成了機電專業,素就了一個堅強自信的我，過去現在將來作文。即將畢業之際，回顧三年來的學習、工作以及生活，做自我鑒定如下： 在思想覺悟上始終對自己有較高的要求，能用科學發展觀來認識世界認識社會，能清醒的意識到自己所擔負的社會責任，對個人再走了大學三年，完成了計算機及機電專業,素就了一個堅強自信的我。即將畢業之際，回顧三年來的學習、工作以及生活，做自我鑒定如下：在思想覺悟上始終對自己有較高的要求，能用科學發展觀來認識世界認識社會，能清醒的意識到自己所擔負的社會責任，對個人的人生理想和發展目標，有了相對成熟的認識和定位。在專業課程的學習上，我極大程度的提高了自學能力。根據專業方向的要求，我有針對性的自學了有關課程，掌握了很多有關知識，為專業課程的學習打下扎實基礎；此外，我也涉獵了一部分其他課程，開闊視野，對專業知識的應用背景以及整個學科的結構有了宏觀的認識。在平時生活中，我和善熱情，和同學關系融洽。回顧三年，我很高興在同學有困難的時候曾幫助過他們，我也會永遠感激著在我有困難時無私的伸出了援助之手兄弟姊妹們。我個人認為，自己最大的缺點就是過于執著，有時甚至可以說有些固執。這可能與我在學習中愛動腦筋、常鉆牛角尖有關。這在某些方面確實有些裨益，但是很多時侯，這也會影響到對事物的全面認識，甚至不經意地會在某些程度上傷害到他人。我應該學會變通，不能古板得像不諳世事的書呆子。誠信、堅毅是我引以為豪的優點，也為我爭取來了別人的尊重。在父母的嚴格要求下，我從小就以主動承認錯誤、言而有信為榮，以不守時、阿諛虛偽為恥。我一直追求人格的升華，注重自己的品行。我認為，品德不僅是本身的素質修養，更是個人對整個社會的責任。我們享受了活在這個世界上權利，就有義務對社會為自己的言行負責。高尚的品德，是我們在貢獻中實現自身的價值的基本要求，是我們不辜負父母養育和祖國期望的前提，中學生作文《過去現在將來作文》。大學三年，塑造了一個健康的我；高中三年，塑造了一個積極向上的我；高中三年，塑造了一個嶄新的我，一個對社會有用的我。通過三年的努力學習，我沒有遺憾。這里將是我人生的一個里程碑，是我即將揮灑汗水創造夢想的起點，我自信，我愿意付出，為自己創造處一片新的天地。很多人在思考，該怎么對待過去、現在、未來？最終眾人的決定是：緬懷過去，把握現在，憧憬未來。

有人說：過去強奸了現在留下的孽種叫做回憶。不知道這句話出自哪個世外高人之手，一些幽默，不過我覺得蠻有道理的。既然過去強奸了現在，既然留下的孽種是回憶，回憶又能奈何？過去終究是過去，再美好，在凄涼都只是過去，只是孽種。回憶有能奈何？

肆無忌憚的在人們面前炫耀回憶？只能表明自己沉迷在了成功，別人會買你的帳嗎？！誰沒有做幾件偉大的事情？誰沒有輝煌的時刻？再輝煌只是過去，在回憶也不可能就會再重演。總沉淪在過去，又能改變現在的什么？就像你跨進了一道通向光明的大門，但是你背后的風景是這么美麗、迷人，對你充滿了魅力。你伸手想留住什么，卻什么也留不住。過去像是散沙，你攤開手掌，風紛飛了它；你去握緊拳頭，他還是從你的指縫流逝。在你舍不得背后的門的關閉，你是否注意，你面前的門也在關閉。等什么？邁出步伐，難道就想困在這里？

獨自躲在角落悲傷？然后裝出一副被世界拋棄的樣子，孤苦伶仃的樣子，再寫幾首詩訴訴自己的苦楚，偶爾再下幾個遠離這世俗的紅塵的誓言，恰是天涯浪跡人啊！又能怎么樣？一切都是徒勞，最多就只能是宣泄一下自己的怨氣。但是你忘記了，忘記了你這是在用悔恨強奸了現在，在未來的某一時刻再回憶現在，卻依舊是悔恨，是你自己造的孽。

世界上有喜劇悲劇之分，沉迷在喜劇中就是悲劇，能從悲劇中走出就是喜劇。

憧憬未來。很華麗的一個詞語，帶著些文藝的氣息。或許是少年的天性，我總愛憧憬著未來的美好，編織著一個個夢想，奢望自己有一天是某國的領導，是某公司的總裁，是拯救世界的蓋世英雄&&像是針尖上的的泡沫，只是一層薄薄的水掩蓋著，透明著，讓你看到這里面還是空氣，很美，你不忍心弄破，可是幻滅是在下一秒的針尖。怕夠了這種無知的奢望。原來都只是我傻傻的仰望天空，美好地在掩蓋現在的空虛。總是傻傻的許諾未來，忘記了自己擁有的幸福，這樣的人怎么會幸福呢，永遠在憂慮著未來。未來又怎么樣，想那么多又怎么樣。腦海中理想的未來，會怎么因為你毫無準備的的呼喚而來臨嗎？

憧憬未來是一首美麗的詩篇，它美好的掩蓋著虛偽，外表讓人們麻痹。沒有把握現在，一切都是空談。

沉迷過去會讓人固步自封，奢望未來會茫然了現在。現在才是最重要的。一方面，過去是現在演變的，未來永遠不可能跳過現在成為過去。把握現在就創造了一個美好的過去，回頭看，發現記憶這么美。另一方面，理想的未來，并不是空談就可以到達，缺少了現在這個通向未來的階梯，即使你過去在努力，還是會前功盡棄。

有一個名人說過：人生最重要的是事你現在做的事，即使是剝一個橘子。

你想的，什么都只是虛無，做好現在的事才是最實際，最有價值的事。

原來把握現在，珍惜現在才是人生最重要的。后記文祥

福建漳州龍海二中初二：張

第三篇：感知過去、現在和將來專題

幼兒園蒙氏數學大班下冊 感知過去、現在和將來教案

活動目標：

1、感知時間的先后順序，初步建立過去、現在和將來的時間概念。

2、嘗試按時間的先后順序排列圖片，感受事物變化的過程。

3、體驗成長的快樂。活動過程：

1、預備活動

師幼互相問候。

走線，線上游戲：開火車。教師做火車頭，幼兒手搭同伴的雙肩做車廂。在音樂聲中一邊走，一邊玩開火車的游戲。

2、集體活動

創設情境：穿越時空隧道。幼兒站成一列縱隊，一邊開火車一邊念兒歌《穿越時空》（兒歌附后）。①認識過去 ．．．．“時光列車”停在第一站“過去”。教師引導幼兒觀察，提問現在我們回到什么時候？幼兒自由參觀“過去”的場景：墻上掛著小時候的衣服、帽子、手套；墻上貼著小時候的照片；四周擺著小時候的鞋、玩具等其他用品。還可以穿穿小時候的衣服，戴戴小時候的帽子、手套，玩玩小時候的玩具，欣賞小時候的照片等。然后自由交流：回憶過去，談談感受，體驗到自己已經長大了。．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．②認識現在 ．．．．“時光列車”繼續前行，載著幼兒來到第二站“現在”。教師引導幼兒觀察發現：“現在”的場景其實就是真實的生活環境。鼓勵幼兒討論：現在的我們是什么樣子的，和過去比有哪些變化？引導幼兒發現身體的變化（身高、體重、手腳等變．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．化）及認知發展的變化（增長的本領、語言的發展、動作的發展）等等。．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．③認識將來 ．．．．“時光列車”最后停在第三站“將來”。教師引導幼兒認讀標識：這是什么地方？讓幼兒發現“將來”的場景僅僅只是一個用藍色的綢布圍起來的空間，里面沒有任何擺設。討論：將來的你是什么樣子的？將來的老師會變成什么樣子？你覺得還有什么東西會發生變化？他們會變成什么樣子？ ④游戲“暢想未來”。幼兒圍坐成圓形，教師敲鼓。幼兒隨鼓聲傳遞一張寫有“暢．．．．．．．．想未來”的卡片。鼓聲停止，卡片在誰的手中，誰就站起來，說說自己長大了想當什么，也可以談談將來的生活會是怎樣，游戲反復進行。

3、分組活動

第一組：把衣服、鞋子、帽子、襪子按嬰兒、幼兒、成人三個年齡段分類。說一說哪些是小時候穿的，哪些是現在的，哪些是長大后可能會穿的。

第二組：做操作冊第6冊第一頁的活動排圖片，按小蝌蚪長大的先后順序排圖片。

第三組：選擇“將來”的場景，幼兒輪流說出將來想做的事情，并把將來的設想畫下來。

4、交流小結，收拾學具。

幼兒自由表達活動感受，協助教師清理活動場地，收拾操作材料。

穿越時空

咔嚓嚓，咔嚓嚓，時光列車，你要去哪？ 穿越隧道，回到過去，經歷現在，暢想未來。

第四篇：一般現在、過去、將來練習題及答案

一、單項選擇。

（）1.There __________ a meeting tomorrow afternoon.A.will be going to B.will going to be C.is going to beD.will go to be（）2.Charlie ________ here next month.A.isn’t working B.doesn’t working

C.isn’t going to working

D.won’t work

（）3.He ________ very busy this week, he ________ free next week.A.will be;is B.is;is C.will be;will be D.is;will be（）4.There ________ a dolphin show in the zoo tomorrow evening.A.was B.is going to have C.will have D.is going to be（）5.–________ you ________ free tomorrow?– No.I ________ free the day after tomorrow.A.Are;going to;will B.Are;going to be;will C.Are;going to;will be D.Are;going to be;will be（）6.Mother ________ me a nice present on my next birthday.A.will gives B.will give

C.gives

D.give（）7.– Shall I buy a cup of tea for you?–________.（不，不要。）

A.No, you won’t.B.No, you aren’t.C.No, please don’t.D.No, please.（）8.– Where is the morning paper? – I ________ if for you at once.A.get B.am getting

C.to get D.will get（）9.________ a concert next Saturday? A.There will beB.Will there be

C.There can be D.There are（）10.If they come, we ________ a meeting.A.have B.will have

C.had

D.would have（）11.Jenny ____ in an office.Her parents ____in a hospital.A work works B works work C work are working D is working work（）12.One of the boys_____ a black hat.A have B there is C there are D has（）13.We will go shopping if it____ tomorrow.A don't rain Bdidn't rain Cdoesn't rain Disn't rain

（）14.He said the sun ____in the east and ____in the west.A rose;set B rises;sets C rises, set D rise;sets（）15.Wang Mei ____ music and often ____ to music.A like;listen B likes;listens C like;are listening D liking;listen（）16.Jenny____ English every evening.A has study B studies C study D studied（）17.The teacher____the blackboard yestetday.He used a computer.A.used not

B.didn't use

C.does not use（）18.___you___in the library this morning? A.DO,studied B.Did,studied

C.Did,study

（）19.The students___to have a party.They did it last week.A.planed

B.planned

C.plan

（）20.Lily___to the beach with prof.Green.They had a swim there.A.goed

B.goes

C.went

（）21.Prof.Green___sick yesterday,He ___a fever.New he still feels weak.A.is,has

B.was,have

C.was,had

（）22.___the teacher___at this college last year ?Yes,he did.A.Did,taught

B.does,teach

C.Did,teach（）23.We___in the sea.Thewater was too cold.A.swam not

B.didn't swim

C.didn't swam

（）24.___there many trees on the campus?No,but now we have many everywhere.A.Were

B.Had

C.Did have

（）25.I like English food now.But I___it very much.A.didn't liked

B.didn't like

C.don't like

二、動詞填空。

1.I am afraid there ______（be）a meeting this afternoon.I can’t join you.2.Mike ______（believe, not）this until he ______（see）it with his own eyes.3.Most of us don’t think their team ______（win）.4.I can take Li Ming there when he _____(come)to visit.5._____your sister_____(know)English? 6.Her home____ _____ ______(遠離)her school.7.The pot_____(not look)like yours very much.8.Where _____you____(have)lunch every day? 9.Who_____(想要)to go swimming? 10.______she_____(do)the housework every day? 11.Jenny and Danny usually______(play)games in the afternoon 12.Tom and Mary ___________(come)to China last month.13.Mike _________________(not go)to bed until 12 o’clock last night.So I _______(get)up late.14.Mary __________(read)English yesterday morning.15.There _________(be)no one here a moment ago.16.I ___________(call)Mike this morning.17.I listened but ___________(hear)nothing.18.Tom ___________(begin)to learn Chinese last year.19.Last week we _________(pick)many apples on the farm.20.My mother ________________(not do)housework yesterday.三、句型轉換。

1.China is a modern and strong country.（in twenty years）

2.Do you study hard?（from now on）

3.She didn’t speak English at the meeting.（before long）

4.I watch TV every day.（改為一般疑問句）___________________________

5.David has got a goal.（改為一般疑問句）_________________________

6.We have four lessons.（改為否定句）____________________________

7.Nancy doesn't run fast.（改為肯定句）_________________________ 8.They read English last night.否定句：__________________________________________ 一般疑問句：________________________________________ 肯定/否定回答：____________________________________ 9.The children had a good time in the park.否定句：__________________________________________ 一般疑問句：________________________________________ 肯定/否定回答：____________________________________ 10.There were about nine hundred people at the concert.否定句：__________________________________________ 一般疑問句：________________________________________ 肯定/否定回答：____________________________________

答案：

1.C

2.D

3.D

4.D

5.D

6.B

7.C

8.D

9.B

10.B 11.B 12.D 13.C 14.B 15.B 16.B 17.選b.一般過去時:助動詞的過去式+ 動詞原形

18.選c.一般過去式

19.選b。以輔音字母結尾的動詞，過去時要雙寫末尾字母，再加ed。

20.選c。后面的句子用的是一般過去時，所以前面的自然也用一般過去時。

21.選c.首先，看到前面的yesterday,就知道這里要用一般過去時，故排除A；其次，have的第三人稱為has或had,所以排除B，因此選C。

22.選c。last year,描述過去事件的標志。

23.選b。a和c的表達不合語法。

24.選a.(there be)= have, 所以there have的表達是錯誤的。

25.選b。現在喜歡，但以前很討厭，用一般過去時。

二、動詞填空。

1.will be

2.won’t believe;sees

3.will win 4.comes 5.Does know 6.is away from 7.doesn't look 8.do have 9.wants 10.does do 11.play 12.came

13.didn’t go got

14.read

15.Was

16.called

17.heard 18.began

19.picked

20didn’t do

三、句型轉換。

1.China will be a modern and strong country in twenty years.2.Will you study hard from now on? 3.She won’t speak English at the meeting before long.4.Do you watch TV every day? 5.Has David got a goal? 6.We don't have four lessons.7.Nancy runs fast.8.They don’t read English last night.Did they read English last night? Yes,they did./No,they didn't.9.The children didn't have a good time in the park.Did the children have a good time in the park? Yes,they did./No,they didn't.10.There weren't about nine hundred people at the concert.Were there about nine hundred people at the concert? Yes,there were./No,there weren't.

第五篇：中國科學界之過去、現在和將來

中國科學界之過去、現在和將來

中國科學界之過去、現在和將來，是運用中國科學界之過去、現在和將來反映現實世界各種現象的本質和規律的知識體系，是社會意識形態之

一。科學是人類智慧結晶的分門別類的學問。科學就是講求證據，邏輯嚴密的人類認知。哲學家和科學家經常試圖給何為科學和科學方法提供一個充分的本質主義定義但并不很成功。尼采認為，人們容易忘記，科學其實是一種社會的、歷史的和文化的人類活動，它是在發明而不是在發現不變的自然規律。某些后現代主義哲學家，但是，他完全支持把科學視為一種現象學的、實用的---因此不太野心勃勃的---活動的觀點。當然，后現代主義對科學的定義仍然存在很大的爭議，隨意引用會出錯。科學是不斷揭示真理的過程，它可以分為物質科學與非物質科學兩大類。物質科學屬理性范疇，具有可重復驗證、可證偽的特點，如物理學等；非物質科學屬心性范疇，具有難以重復驗證或不可重復驗證、不可證偽的特點，如社會學等。

中國科學界的過去、現在和將來：可重復驗證、可證偽、自身沒有矛盾。講述自己的論據和結論，讓讀者自行驗證此結論是可重復的規律(科學)的過程，被稱為科普。迷信是不希望聽者去驗證，只希望聽者接受講述觀點的傳播形式。不經驗證的接受方式，也是迷信。科學不一定是真理,但科學的追求目的是真理.科學的研究內容有二;一是揭示宇宙萬物的本質特性和規律,二是對萬物的原有狀態的重組,使其成為有某種性能的能滿足人們某種實踐需求的東西.