第一篇：2014年安徽省宣城市第十三中學人教版七年級下期第一次月考語文試題

安徽省宣城市第十三中學2013-2014學年度

七年級下期第一次月考語文試題

時間 ：120分鐘總分：150分

親愛的同學，又到了展示你才能的時刻了，別匆忙，別慌張，請你微笑著拿起語文試卷，愉快地接受檢驗，相信你平日的辛勤耕耘定會在這里收獲到累累碩果。命題：吳漢

一、語文知識與運用（30分）

1、根據語境及拼音在橫線上填入恰當的字。(4分)

打開心靈的窗口，睜開敏ruì()的眼睛，莫讓一切都隨風。一時一事的得失，似乎永遠困rǎo()著我們，永遠是生命的fán()惱之泉。一個人最難認識的是自己，悲慘的結局在于自以為找到了答案而其實完全南轅北zhé()。

2、指出下列句子中加點成語使用恰當的一項。（）（3分）

A報到那天，我在陌生的教室里與五十多位同學不期而遇。．．．．

B有人說：“生活提高了，生產就會提高。”這真是舍本逐末的說法。．．．．

C他們個個生機勃勃，決心大干一場。．．．．

D這篇文章觀點十分新穎，見解十分深刻，的確不同凡響。．．．．

3、指出下面沒有語病的一句是()（3分）

A、為了防止類似事故不再發生，我們一定要加強管理，采取嚴密的防患措施。

B突然，狂風和暴雨一齊傾瀉下來。

C能否貫徹落實科學發展觀，是構建和諧社會，促進經濟可持續發展的重要保證

D “全國億萬學生陽光體育運動”的正式啟動，拉開了全國一項大型群眾性的體育活動序幕。

4、仿照畫線的句子，在空白處填寫兩個句子，使之構成排比句。(4分)

愛讀書，是一種美德。世界上有大成就的人，對人類有特殊貢獻的人，幾乎都是愛讀書的人。讀書，使人思維活躍，聰穎智慧；，；，；讀書，使人思想插上翅膀，感情綻開花蕾。

5、情境說話。（4分）

小剛在陽臺上澆花，樓下的李大爺說：“小剛，你真可愛啊，我剛晾的被單也錦上添花了。”

(1)你聽出李大爺的言外之意是：______________________________________

(2)如果你是小剛，應該這樣回答李大爺________________________________

6、名著知識積累：(4分)

中國四大名著中，我最喜歡的是<<________________>>，喜歡的理由是：_____________________________________________________________________17、我們學校正在開展“讓愛心在行動中成長”暨“做文明復中人”的活動，請你就其中的一個方面，策劃活動步驟，并擬寫一句愛心箴言或者做文明復中人的宣傳標語。（8分）

活動步驟：

第一步：

第二步：

第三步：

愛心箴言或者宣傳標語：

二、古詩文積累與閱讀（25分）

8、用課文原句填空。（10分，每空1分）

（1）獨坐幽篁里。

（2）峨眉山月半輪秋。

（3）此夜曲中聞折柳。

（4），憑君傳語報平安。

（5）我寄愁心與明月。

（6）假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急!，相信吧，快樂的日子將會來臨。

（7）《木蘭詩》中描寫戰爭曠日持久、戰斗激烈悲壯的句子

是：。

（8），；雙兔傍地走，安能辨我雄雌？

文言文欣賞（15分）

金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借

旁近與之，即書詩四句，并自為其名。其詩以養父母、收族為意，傳一鄉秀才觀

之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢

幣乞之。父利其然也，日扳仲永環謁于邑人，不使學。

余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能

稱前時之聞。又七年，還自楊州，復到舅家，問焉，曰“泯然眾人矣。”

王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，賢于材人遠矣。卒之為眾人，則其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人；今夫

不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已耶？

9、解釋下列加點的詞。（2分）

①傷仲永：②賓客其父：．．．

③泯然眾人矣：④日扳仲永環謁于邑人： ．．．

10、翻譯下列各句。（4分）

⑴、自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。

譯：。

⑵、今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已耶？

譯：

11、方仲永才能發展變化經歷了幾個階段？各有什么特點？(3分)

三個階段：①童年時期。

②少年時期，才思，“不能稱前時之聞”。

③青年時期，才思，“泯然眾人矣”。

12、方仲永由神 童論為平庸之輩的原因是什么？（用課文語句）（3分）

答：①、“”②、“”

③、“”

13、你從方仲永故事中明白了什么？（3分）

答：

三、現代文閱讀（40分）

（一）最后一課（節選）（19分）

我一縱身跨過板凳就坐下。我的心稍微平靜了一點兒，我才注意到，我們的老師今天穿上了他那件挺漂亮的綠色禮服，打著皺邊的領結，戴著那頂繡邊的小

黑絲帽。這套衣帽，他只在督學來視察或者發獎的日子才穿戴。而且整個教室有

一種不平常的嚴肅的氣氛。最使我吃驚的是，后邊幾排一向空著的板凳上坐著好

些鎮上的人，他們也跟我們一樣肅靜。其中有郝叟老頭兒，戴著他那頂三角帽，有從前的鎮長，從前的郵遞員，還有些旁的人。個個看來都很憂愁。郝叟還帶著

一本書邊破了的初級讀本，他把書翻開，攤在膝頭上，書上橫放著他那副大眼鏡。

·······

他穿上那套漂亮的禮服，原來是為了紀念這最后一課!現在我明白了，鎮上

那些老年人為什么來坐在教室里。這好像告訴我，他們也懊悔當初沒常到學校里

來。他們像是用這種方式來感謝我們老師四十年來忠誠的服務，來表示對就要失．．．．

去的國土的敬意。

·······

忽然教堂的鐘敲了十二下。祈禱的鐘聲也響了。窗外又傳來普魯士兵的號聲

——他們已經收操了。韓麥爾先生站起來，臉色慘白，我覺得他從來沒有這么高

大。

“我的朋友們啊，”他說，“我——我——”

但是他哽住了，他說不下去了。

他轉身朝著黑板，拿起一支粉筆，使出全身的力量，寫了兩個大字：“法蘭

西萬歲!”

然后他呆在那兒，頭靠著墻壁，話也不說，只向我們做了一個手勢：“放學

了——，你們走吧。”

14、老師為什么在最后一課時穿戴禮服?郝叟等人為什么坐在教室里?（用原文

句子回答）（4分）

(1)___________________________________________________________(2)_____________________________________________________________

15、選文的第二段加點的“這種方式”指什么?(2分)___________________________________________________________________________

16、為什么韓麥爾先生聽到鐘聲和號聲后“臉色慘白”?(4分)____________________________________________________________________ _

17、韓麥爾先生使出全身的力量，在黑板上寫了“法蘭西萬歲！”這表現了他怎樣的思想感情？ ______________________________________________________________________(3分)

18、選文的最后一段用了______、______、描寫。(3分)

19、選文中有一句話暗示了小說的社會背景，是哪一句話？（3分）

(二)我長大了(21分)

小的時候想長大，于是盼著早些進入中學，早些成為大人。

終于考進了心目中理想的中學。帶著一份喜悅對父母說：“爸、媽，我長大

了，我進中學了。”父母一臉笑意：“不，孩子，成為中學生并不代表你成為大人。”

于是，我繼續等著“長大”的到來。

在臉上發現了第一顆青春痘，帶著一份期盼對父母說：“爸、媽，長大了，我有青春痘了。”父母一臉笑意：“不，孩子，青春痘并不證明你長大。”

漸漸，“長大”在繁忙的學業中也被淡忘。

后來，搬了家。家與車站有一段很長的路，于是鄰家的孩子總是用自己的自

行車捎我一段。那是一個陰雨蒙蒙的清晨．霧氣很重，路上很滑。一不小心，鄰家孩子的自

行車撞倒了人，我被重重地摔在地上。沒有等我反應過來，鄰家的孩子已扶起自

行車逃之夭夭。我終于意識到發生了什么事，這樣的事還是走了為好，但是，當

我要起步時，卻發現被撞的是位瘦小的老太。

許多人圍了過來。我有些慚愧，于是，我低著頭幫老太太拾起散落在地上的菜。突然在人群中我竟發現了父親那深邃的目光。我開始害怕，今天闖這樣的禍，回去會怎樣呢?

我把老太太送回家，才發現她的兒女并不孝。老太太絲毫沒有責備我的意思，她只是說她很寂寞。于是，我說，我會常常去看她。

我并不想敷衍她，我決定這么做。

然而，我不知道如何面對父母。

小心翼翼地回到家，準備先做“乖寶寶”，然后再坦白交代，想來會少些責

罵。

晚飯桌上，氣氛并不如想象的惡劣，而且桌上也多了幾樣我愛吃的小菜。

吃飯時，我小心地邊吃邊看著父親。父親很和藹，不時夾菜給我。我等待著

父親的訓斥，而父親卻只是詢問了老婆婆的情況，囑咐我一定要多陪陪老婆婆。

依然記得那天父母在睡前語重心長地對我說的話：“孩子，你懂得了什么叫

責任。”我終于感覺到父母承認了我的長大；我也終于明白，長大并不像考上中

學那么容易，也不像長青春痘那么簡單。長大，意味著承擔責任。的確，并不是所有長大的人都能夠承擔責任的；然而，能夠承擔責任的人

卻一定是長大了。

20、第一段“小時候想長大”中“想長大”的具體內容是（3分）

21、文中畫線句子是描寫，作用是（4分）

22、文中說：“此時，已有很多人圍攏來。我有些慚愧??”“我”為什么會“有

些慚愧”？（4分）

23、文中“撞人”和“吃晚飯”是（詳寫，略寫），而照顧老奶奶卻是_________（詳寫，略寫）。請從括號號中選出答案填在橫線上。（4分）

24、“的確，并不是所有長大的人都能夠承擔責任的；然而，能夠承擔責任的人

卻一定是長大了。”談談你對這句話的理解。(6分)

三、作文(55分)

閱讀下面的材料，按要求作文。

社會是一所學校，生活是我們的良師。在受挫折時我們學會了堅強；在不利的環境中，我們學會了生存；在怒火燃燒時，我們學會了忍耐；在受到別人犯忌

時，我們學會了理解；在別人傷害了自己時，我們學會了寬容；在別人遇到困難

時，我們學會了關心??

請以“學會”為題寫一篇記敘文，不少于500字。

七年級下期語文第一次月考試題答案

一、1、敏銳困擾煩惱南轅北轍

2、D3D4、示例：讀書，使人知識豐富，通情達理；讀書，使人生命煥發光彩，前途充

滿光明；評分：最佳答案是各仿前后一句。若只仿前或仿后，但其格式正

確可以給分。若格式不對，全扣。

5、略。

6、略。

7、略。

二、8、略。

9、解釋下列加點的詞。第④個沒有寫出所通之字不得分。

①傷仲永： 哀傷，嘆惜②賓客其父：以賓客之禮相待．．．

③泯然眾人矣：完全④日扳仲永環謁于邑人：通“攀”，牽，引。．．．

10、翻譯下列各句。一題2分：關鍵字一分，連貫一分。

⑴、關鍵字：自是立就 文理觀者。

譯：從此有人指定事物叫他寫詩，他能立刻完成，詩的文采和道理都有值得欣賞的地方。

⑵、關鍵字： 夫 固反問語氣

譯：現在那些沒有先天的稟賦，本來就是普通人，又不接受后天的教育，想成為普通人恐怕都不能夠吧？

11、①敏捷，天賦極高。②衰退。③平庸或者衰竭。

12、答：①、“父利其然也”②、“ 不使學”③、“ 則其受于人者不至也”

13、答：一個人的成才，后天的教育是至關重要的。

14、⑴老師穿上那套漂亮的禮服，是為了紀念這最后一課。

⑵郝叟等人坐在教室里，是感謝我們老師四十年來忠誠的服務，來表示對就要失去的國土的敬意。

15、坐在教室里上最后一堂法語課。

16、鐘聲和號聲宣告了最后一課的結束，宣告了阿爾薩斯從此將被普魯士占領，對于一位愛國之士來說，韓麥爾先生感到內心悲痛，精神受到沉重打擊。（意思對即可）

17、這是韓麥爾先生對祖國必勝信念的體現，也是法國人民愛國主義精神和不屈意志的集中體現。（意思對即可）

18、神態動作語言

19、窗外又傳來普魯士兵的號聲——他們已經收操了。

20、希望早點進入中學早點成為大人

21、環境描寫作用：為下文寫孩子撞倒老太太作鋪墊

22、因為我的車撞人了，自己還想一走了之。

23、詳寫略寫

24、略

第二篇：七年級語文第一次月考

七年級語文第一次月考

（第一、二單元，總分120，其中卷面分5分）

一、語文積累與運用（25分）

1．把下面句子補充完整。（4分）

（1），可以為師矣。

（2），不亦君子乎？

（3），見不賢而內自省也。

（4）士不可以不弘毅。

2．根據提示默寫句子。（4分）

（1）孔子在文中論述了“學”和“思”的辯證關系的句子是：

（2）如果人人都能做到為他人著想，做到“。”那么構建和諧社會就能早日實現。（用《論語》中句子回答）

3．閱讀下面一段文字，按要求答題。（7分）

理想如珍珠，一顆綴連著一顆，貫古今，串未來，瑩瑩光無盡。

美麗的珍珠鏈，歷史的脊梁骨，古照今，今照來，先輩照子孫。

理想是導引方向；

理想是，載著你出海遠行。

但理想有時候又是海天相吻的弧線，可望而不可既，折磨著你那進取的心。

（1）給文中加點字注音。（2分）綴連（）脊梁（）．．

（2）用“羅盤”“船舶”這兩個詞給文章填空。（3分）

（3）文中有一個錯別字，它是應改為。（2分）

4．綜合活動。（10分）

班上開展下面兩項趣味語文活動，相信你能一一參加并完成。（10分）

① 成語接龍。根據示例在下而成語后面連接出三個成語。（4分）

例：車水馬龍一龍馬精神一神通廣大一大張旗鼓

表里如——、————

② 拆字游戲。將某些字拆開，常常會引發有趣的聯想，讓人悟出一些道理。請依照范例從下面提供的字中選一個拆開，說出所悟。（6分）

例：“路”由足和各組成，說明人生的路是靠各自走出來的。

怒功悟

二、閱讀（50分）

（一）①我從石架向下望，感到頭暈目眩；我絕對沒法爬下去，我會滑倒摔死的。但是，往崖頂的路更難爬，因為它更陡，更險。我聽見有人_________（啜泣、哭泣），正_______（納罕、納悶）那是誰，結果發現原來是我自己。

②時間一分一秒地過去，暮色開始四合。在一片寂靜中，我伏在巖石上，_______（恐懼、害怕）和疲乏使我全身麻木，不能動彈。

③暮色蒼茫，天上出現了星星，懸崖下面的大地越來越暗。這時，??父親的手電光照著我。??“下來吧，孩子，”他帶著安慰的口氣說，“晚飯做好了。” ??

④“聽我說吧，”我父親說，“不要想著距離有多遠。你只要想著你是在走一小步。你能辦得到的。眼睛看著我電筒的光照著的地方，你能看見石架下面那塊巖石嗎？” ??

⑤“好，”他對我說，“現在你把左腳踏到那塊巖石上。不要擔心下一步，聽我的話。” ⑥這似乎能辦得到。我小心翼翼地伸出左腳去探那塊巖石，而且踩到了它。我頓時有了信心。??

⑦我又照著做了。我的信心大增。“我能辦得到的。”我想。

⑧我每次只移動一小步，慢慢爬下懸崖。最后，我一腳踩在崖下的巖石上，投入了父親強壯的手臂中。我先是啜泣了一會兒，然后，我產生了一種巨大的成就感。這是我永遠忘不了的經歷。

⑨我曾屢次發現，每當我感到前途茫茫而灰心喪氣時，只要記起很久以前我在那座小懸崖上所學到的經驗，我便能應付一切。我提醒自己，不要想著遠在下面的巖石，而要著眼于那最初的一小步，走了這一步再走下一步，直到抵達我所要到的地方。這時，我便可以驚奇而自豪地回頭看看，自己所走過的路程是多么漫長。

5．將①②段空缺處填上合適的詞。（3分）

6．第③段畫線處運用了_______描寫。有什么作用？（4分）

7．第④段中畫線句與下文哪句照應？（3分）

8．寫出在父親的指導下，我每往下爬一步的心理感受。他為什么會有這樣的感受？（4分）

9．第⑨段中你認為哪一句能揭示文章主旨，請寫出來。（3分）

10．讀了本文，你有什么感受或得到什么啟示？（請從不同角度思考，至少寫出兩點）（4分）

（二）老師的懺悔

比爾·克利亞是美國猶他州的一位中學老師，他對自己的教育教學工作總是一絲不茍，在學生和同事中間口碑極佳。有一次，他給學生布置了一項作業，要求學生就自己的理想寫一篇作文。

一個叫蒙迪·羅伯特的孩子興高采烈地寫開了，用了大半夜的時間，寫了滿滿七大張紙，描述了自己的夢想。他夢想將來有一天擁有一個牧馬場，他描述得非常詳盡，并畫下了一幅占地200英畝的牧馬場示意圖。示意圖中有馬廄、跑道和種植園，此外還繪制了房屋建筑和室內設置平面圖。

第二天，蒙迪興沖沖地將這份作業遞到老師手上，臉上洋溢著幸福的微笑，帶著未來牧馬場主人的驕傲。然而作業發下來的時候，卻見第一頁的右上角上被老師打了個大大的“F”(差)。

下課后蒙迪去找老師：“我為什么只得了F?”

克利亞老師打量了一下眼前這位毛頭小伙，鄭重地說：“蒙迪，我承認你這份作業做得很認真，但是你的理想離現實太遠，太不切實際了。要知道你父親只是一個馴馬師，連固定的家都沒有，得經常搬遷，根本沒有什么資本。而要擁有一個牧馬場，得要很多的錢，你能有那么多的錢嗎?”克利亞老師最后說，如果蒙迪愿意重新做這份作業，可以重新給他打分。

蒙迪拿回自己的作業，去問父親。父親摸摸兒子的頭說：“孩子，你自己拿主意吧，不過，你得慎重一些，這個決定對你來說很重要!”

此后的歲月中，蒙迪一直保存著那份作業，那份作業上很大很刺眼的“F”一直伴隨著他。然而正是這份作業激勵著蒙迪，他一步一個腳印地艱難創業，堅持不懈地不斷超越新的征程，多年后蒙迪·羅伯特終于如愿以償地實現了自己的夢想。

一天，克利亞老師應邀帶著他現在的30名學生踏上這個占地20多英畝的以“蒙迪”命名的私人牧馬場。頭上已經添了許多白發的克利亞老師流下了懺悔的淚水，激動地說：“蒙迪，現在我才意識到，當年我就像一個偷夢的小偷，偷走了很多孩子的夢，但是你的堅韌和勇敢，使你一直沒有放棄自己的夢!”

蒙迪大步走上前去，擁抱克利亞老師，并深情地說道；“老師，謝謝您!正是那次糟糕的成績，激勵著我為實現夢想永不停息地奮斗。”

克利亞老師緩緩地抬起頭，面向在場的每一位學生，目光中充滿著希望。

是啊，夢就是期望，有期望才會有激情，才會努力拼搏。守住自己的夢，勇敢地走下去，你就終會到達成功的彼岸。

11．克利亞老師為什么給蒙迪的作業打“F等級?（3分）

12．蒙迪的父親對他說：“你得慎重一些。”父親為什么要蒙迪“慎重一些”呢?仔細閱讀父親說的全部話，反復品味其中的含義，你就會理解父親的用心了。（4分）

13．許多年以后，蒙迪是否完全實現了他在作業中的構想?你對這一事實有什么看法？（5分）

14．過這篇文章，你從中學到的最重要的人生道理是什么?（4分）

（三）余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫。見藐小微物，必細察其紋理。故時有物外之趣。夏蚊成雷，私擬作群鶴舞空。心之所向，則或千或百果然鶴也。昂首視之，項為之強。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使其沖煙飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，怡然稱快。

15．解釋字詞。（2分）

（1）稚（）（2）徐（）

16．翻譯畫線句。（4分）

①夏蚊成雷，私擬作群鶴舞空。

②昂首視之，項為之強：

17．文章末一句“神定，捉蛤蟆，鞭數十，驅之別院。”表現了作者幼小心靈中怎樣的思想感情？（3分）

18．區別下列各句中“故”的不同用法。（3分）

（1）故時有物外之趣（）

（2）故作鎮靜（）

（3）不知何故（）

19．文中所寫的都是平常之物，而“我”卻產生了“物外之趣”，你認為主要有哪些原因？（3分）

三、作文（40分）

20．家是什么？是我們的棲身之所，是難舍的親情，是溫馨的集體，是親愛的祖國。在這里，父母用慈愛的傘為兒女撐起一片天，兒女用孝順的心給父母奉上一絲慰籍；在這里，洋溢著濃濃的關愛之情。

請以“有家真好”為題，寫一篇500字左右的文章。

七年級語文第一次月考答案

一，1。（1）溫故而知新（2）人不知而不慍（3）見賢思齊焉（4）任重而道遠

2．（1）學而不思則罔，思而不學則殆（2）己所不欲，勿施于人

3．（1）zhuìjǐ（2）羅盤船舶船舶（3）既即

②示例1 : “怒”由奴和心組成，說明人有怒便成了心的奴隸。

示例2 : “功”由工和力組成，說明只有努力工作才能獲得成功。

示例3 : “悟”由心和吾組成，說明不論什么事，我們只有用心去感受才會有所悟。

二、閱讀

（一）5．啜泣 納罕恐懼6．景物烘托人物的恐懼心理。

7．要著眼于那最初的一小步，走了這一步再走下一步，直到抵達我所要到的地方。

8．我頓時有了信心——我的信心大增——我產生了一種巨大的成就感。因為我在父親的鼓勵下，兩次取得了成功

9．要著眼于那最初的一小步，走了這一步再走下一步，直到抵達我所要到的地方。10．1）路要自己走，但從大人那里接受知道是必要的。（2）父母不宜多替孩子包辦，應該讓孩子接受風雨的磨練。（3）要相信自己，遇到困難時對自己說“我能行”

（二）11．是因為蒙迪的理想離現實太遠。

12．蒙迪對自己理想的描述不只是一份作業，實際上是他對自己人生道路的選擇，他必須對自己的“決定”負責，因此，父親要求他以慎重態度對待這件事。(意思正確即可)

13．這是一道開放性題目。說他未能完全實現作業中的構想，可舉他的牧馬場只有20多英畝，距他設想的200英畝所差甚遠為據；說他實現了自己的構想，可以他有了自己的牧馬場為據。評價方面，既可肯定他對自己的話負責，用自己的奮斗實踐它；也可肯定老師有責任心，他提醒蒙迪把理想建立在現實基礎上是完全必要的。

14．這是一個開放性題目。無論是從正面還是從反面，從老師、父親、蒙迪上都可以悟到許多人生道理。學生能從一個角度言之成理即可。

（三）15．（1）稚（幼小）（2）徐（慢慢地）

16． ①夏夜蚊子的飛鳴聲像雷一樣，（我）私下地把它們比做群鶴在空中飛舞。②（我）仰著頭看，脖子因為這樣都僵硬了。

17．懲罰強暴、同情弱小的樸素感情。

18．（1）故時有物外之趣（所以）

（2）故作鎮靜（故意）

（3）不知何故（原因）

19可以從以下方面來談：⑴富有童心、童趣；⑵觀察仔細；⑶想像奇特等。（答一點1分，總3分）

第三篇：七年級下期語文6月份月考試卷

七 年 級 語 文 月 考 試 卷

1、將下列句子抄寫在空格內，力求正確、規范美觀。（2分）

A．踱．duó步晦．huì暗愜．qia意盡態極妍．yán

B．嗔數xia chēn視粲càn然燒灼．zhuó渾身解．

C．拽弱l?i怏怏．zhuài拉吞噬．shì羸．．．yàng不樂

D．悲愴．chàng闊綽．chuò溝壑．ha憂心忡忡．．chōng

3．下列詞語書寫無誤的一組是（）(2分)

A．鍥而不舍一瀉千里孜孜不倦永往直前

B．迫不急待鮮為人知語無倫次嘆為觀止

C．鋒芒畢露念念有詞養精蓄銳一拍即合D．鞠躬盡瘁婦儒皆知家喻戶曉可歌可泣

4．下列說法不正確的一項是（）（2分）

A.《口技》是一篇筆記小說，文章主要通過側面描寫的手法表現了一位口技藝人的高超技藝。

B.《爸爸的花兒落了》這篇文章是隨著主人公起伏的思潮而繼續下來的，所以文章采用插敘手法，時而寫眼前的事，時而又回憶往事，使文章顯得波瀾起伏，跌宕有致。

C.《聞一多先生的說與做》記敘了聞一多先生的主要事跡，表現了他的崇高品格，高度贊揚了他的革命精神。

D.《偉大的悲劇》這篇傳記描繪了五個英國探險英雄，頌揚了人類勇于探索的精神和為事業獻身的精神。

5．下面成語運用正確的一組是()(2分)

A．每天下班，看到妻子做好的滿桌飯菜，老王總有一種賓至如歸的感覺。．．．．

B．這份試卷中的第1小題他花了10分鐘時間才完成，真是小題大做。．．．．

C．籃球比賽輸了，不要怨天尤人，而要吸取教訓，加緊訓練，提高技藝。．．．．

D．黃山的石、霧、松是大自然的造化，無不巧奪天工，令人贊嘆不已。．．．．

6．下列句子中，沒有語病的一句是（）（3分）

A、通過大家群策群力的討論，使七(1)班逐步走向班級管理的科學化。

B、我們要與自然和諧相處，保護好屬于我們人類自己的家園——地球。

C、建陽的春天簡直就是一座美麗的大花園。

D、切實減輕中小學生過重的課業負擔，是能否實施素質教育的關鍵。

7．在下列橫線上，依照給出的句子再續寫個句子。（2分）

太陽無語，卻放射出光輝；

高山無語，卻體現出巍峨；，。

8、填空：（8分1－3題各一分，第4題五分）(1)，思君不見下渝州。（《峨眉山月歌》李白）(2)，各領風騷數百年（《論詩》趙翼）

(3)在《木蘭詩》里，描寫木蘭在邊塞軍營的艱苦戰斗生活的句子

是。

(4)她如一盞明燈,照亮了阿廖沙敏感而孤獨的心,她還經常講一些憐憫窮人

和弱者、歌頌正義和光明的民間故事給阿廖沙聽??使他在黑暗污濁的環境中仍

保持著生活的勇氣和信心。

上述材料中的阿廖沙是文學名著《》中的主人公，這部書的作者

是。以上材料中的“她”指的是，具有的性格特征。

二、閱讀理解（共42分）

（一）文言文閱讀

閱讀文段，完成9-12題。（13分）

未幾，夫齁聲起，婦拍兒亦漸拍漸止。微聞有鼠作作索索，盆器傾側，婦夢

中咳嗽。賓客意少舒，稍稍正坐。

忽一人大呼“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風聲，百千齊作；又夾

百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。凡所應有，無所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也。于是賓客無

不變色離席，奮袖出臂，兩股戰戰，幾欲先走。

忽然，撫尺一下，群響畢絕。撤屏視之，一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺

而已。

（節選自林嗣環《口技》）

9．解釋下列句中劃線詞的意思。（2分）

①不能名其一處也（）②群響畢絕（）③中間力拉崩倒之聲（）④賓客意少舒（）10．用現代漢語翻譯下列句子。（4分）

（1）雖人有百手，手有百指，不能指其一端。

（2）于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰戰，幾欲先走。

11．本文運用了正側面描寫相結合的方法。寫口技人的表演，屬于描寫；

而賓客們的表情動作，屬描寫。描寫賓客們的情形，其作用是4分）

12．結尾的“撤屏視之，一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已”有什么作用？（3分）

現代文閱讀（29分）

（二）閱讀文章，完成13－17題（15分）

我的很重的心忽而輕松了，身體也似乎舒展到說不出的大。一出門，便望見月下的平橋內泊著一只白篷的航船，大家跳下船，雙喜拔前篙，阿發拔后篙，年幼的都陪我坐在艙中，較大的聚在船尾。母親送出來吩咐“要小心”的時候，我們已經點開船，在橋石上一磕，退后幾尺，即又上前出了橋。于是架起兩支櫓，一支兩人，一里一換，有說笑的，有嚷的，夾著潺潺的船頭激水的聲音，在左右都是碧綠的豆麥田地的河流中，飛一般徑向趙莊前進了。

兩岸的豆麥和河底的水草所發散出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來；月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠遠的向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。他們換了四回手，漸望見依稀的趙莊，而且似乎聽到歌吹了，還有幾點火，料想便是戲臺，但或者也許是漁火。

那聲音大概是橫笛，宛轉，悠揚，使我的心也沉靜，然而又自失起來，覺得要和他彌散在含著豆麥蘊藻之香的夜氣里。

那火接近了，果然是漁火；我才記得先前望見的也不是趙莊。那是正對船頭的一叢松柏林，我去年也曾經去游玩過，還看見破的石馬倒在地下，一個石羊蹲在草里呢。過了那林，船便彎進了叉港，于是趙莊便真在眼前了。

13、用自己的話給選段擬一個小標題。（2分）

14、分析第二段劃線句子的表達效果。（3分）

15、第二段寫景充滿詩情畫意，從觸覺寫景的句子是“”，從嗅覺寫景的句子是“”。本段寫景的作用是什么?（4分）

16、甲段中“月色便朦朧在這水氣里”，如果改為“水氣使月色朦朧起來”，你覺得哪句的表達效果更好？說說你的理由。（3分）

17、魯迅擅用動詞刻畫人物，表現人物個性。請以對農家孩子的刻畫為例作簡要分析。（3分）

（三）閱讀文章，完成18－21題（14分）

圓 夢 的 翅 膀尤今

①臺上,亮晃晃的燈光打在她美麗得毫無瑕疵的臉上。這名身材高挑而儀態萬千的女子姜馨田,就好像是一輪驟然從山里跳出來的太陽,四射的光芒扎得人眼睛發痛。臺下數千名觀眾,絕對沒有想到,在21年前,當她還不滿周歲時,被診斷為失聰兒,絕望透頂的母親曾把她抱在懷里,悲痛難抑地走向大海。咆哮的大海掀起的巨浪打濕了嬰兒的雙腳,嬰兒尖銳的哭聲喚醒了母親混沌的意識。在乍然醒過來的剎那間,身為音樂教師的母親,噙著眼淚,痛下決心：即使女兒永遠聽不到聲音,她也要設法把悅耳的音符嵌入女兒的生命里。

② 此刻,這位絕處逢生的女子,以獨特的手語對大家“說”道：“生命,總是．．有夢的,哪怕是一棵受傷的樹,也想獻．．．要獻出一片綠蔭,哪怕．．是一朵殘缺的花,也．出全部芬芳......”

③她的話,為中國殘疾人藝術團歷時兩個半小時的表演《我的夢》拉開了序幕。

④ 金元輝天生失明,他沒見過光亮,不識樂譜,憑著天賦,兩歲彈琴,五歲登臺,樂曲過耳即能彈出。那晚,貝多芬的《月光奏鳴曲》在他靈活的十指下,如溪水般潺潺流瀉,在觀眾心里鋪陳出一片醉人的溫柔。

⑤黃陽光生于廣西山寨一個瑤族家庭里,五歲那年因電擊而失去雙臂。他以腳代手料理生活,從事耕耘,閑來還繪畫編織。在《秧苗青青》這支充滿了動感的舞蹈里,看他敏捷萬分地挑著扁擔,蹲、坐、起、躍;扭、轉、搖、擺 , 輕盈得像只小鹿,活潑得像只羚羊。

⑥ 張佳歡出世時,醫生沉重地嘆息：“她脊椎肌肉萎縮,最多只能活上一兩歲…… ”然而,迄今15歲的她,卻在生命之頁屢屢譜寫奇跡,她,無法站立,卻能在大海里游動如魚;她沒進校園,卻靠自學修讀大學課程;她學英語、德語、意大利語,只為了能以多種語言演繹異國歌曲的內容。當晚, 她以英語演唱的兩首歌曲《雪絨花》和《劇院魅影》,音域寬廣,歌聲甜美得仿佛淌著蜜糖。當她,神采飛揚地引吭高歌時,輪椅上那萎縮的身子,高大如一巨人。

⑦ 最絕的是藝術總監邰麗華,兩歲那年因發高燒注射鏈霉素而導致失聰,上聾啞小學時,受律動課老師的影響,愛上了舞蹈。在《白舞鞋——我的自白》一文里,她憶述自己曾發狂地渴望擁有一雙白舞鞋,可是,為了帶她治病,母親辭去了工作,全家四口只靠父親微薄的收入過活。父親洞悉她的愿望,在她七歲生日時,給她買了一雙舞鞋。為了練舞,她全身跌得青一塊紫一塊的,為了不讓媽媽擔心,長年穿著長褲來遮蓋身上的傷痕......⑧ 這晚,她的獨舞《在之靈》,確實已臻于藝術的化境,雙臂柔若無骨,身體軟如云絮;舞姿輕靈、輕盈、輕俏、輕巧 ,如深山的月光、如樹梢的微風、如小巷的晨曦、如荷葉的圓露。讓人如飲甘醇,醉得難以自抑。

⑨站在臺上的每一個表演者,但是,他們的雙親,以厚重如山的愛為他們鑄造了一只無形的翅膀,而他們所生長的社會,又以寬闊如海的胸襟,為他們塑造了另一只翅膀。

⑩這雙翅膀,帶他們飛越了重重的難關,讓他們在藝術的天地里,展現了生命的價值。

18．說說文章中姜馨田、金元輝、黃陽光、張佳歡、邰麗華等人都具有怎樣相同的人生經歷？（3分）

19．第②段中的手語：“生命,總是有夢的,哪怕是一棵受傷的樹,也要獻出一片綠蔭,哪怕是一朵殘缺的花,也想獻出全部芬芳。”中的“總是”和兩個“哪怕......也......”的表達作用是什么？(3分)

20．在通讀全文的基礎上，說說文章第⑨⑩兩段劃線句子的含義是什么？這些語句在文章起到什么作用？（4分）

21．下面是2005年“感動中國”頒獎詞中對邰麗華的評價，閱讀后完成后面的問題。（4分）

從不幸的谷底到藝術的巔峰，也許你的生命本身就是一次絕美的舞蹈，于無聲處展現生命的蓬勃，在手臂間勾勒人性的高潔，一個樸素女子為我們呈現華 麗的奇跡，心靈的震撼不需要語言，你在我們眼中是最美的。

根據你的閱讀感受，從姜馨田、金元輝、黃陽光、張佳歡等人中選出一人，為他（她）做出評論。

三．作文（50分）

以“有句話兒在心頭”為題目，寫一篇600字左右的文章。文體自選，詩歌除外，文中不要出現真實校名、姓名。

參考答案（評分標準）：

一、積累與運用

一、積累

2、D3、C

4、A

5、C

6、B7、大地無語，卻展示出廣博；青春無語，卻煥發出活力；鮮花無語，卻散發出芬芳；春雨無語，卻滋潤著大地。

8、夜發清溪向三峽江山代有才人出朔氣傳金柝 寒光照鐵衣 《童年》 高爾基 外祖母 善良、樂觀、慈祥、公正，胸襟寬廣，熱愛生活。

三文言文9說出 消失、停止 夾雜 伸展、松弛10即使每個人有一百只手，每只手上有上百個手指頭，也不能指出其中的一種聲音來在這種情況下沒有一個不嚇得變了臉色，離開座位，揚起袖子露出手臂，兩條大腿哆哆嗦嗦，幾乎要搶先逃跑。11 正面 側面描寫聽眾的神態動作，來反映烘托口技表演者高超的技藝（口技表演者之善）

12、結構上：首尾呼應 內容上：再次突出道具的簡單，反襯口技表演者技藝的高超。月夜行船14比喻寫船行之快 襯托我急切的心情

15、夾雜在水氣中撲面 的吹來兩岸的豆麥和河底的水草所發散出來的清香表達出“我”看戲急切而又愉快的心情，以及對江南農村秀麗景色的喜愛之情

16、原句好。這樣寫是擬人的修辭，其實是水氣使得月色朦朧起來。月亮似乎是主動地朦朧起來，仿佛月亮也有情有義地給這群孩子們創設出這樣優美、靜謐的環境。

17、點 磕 出 架寫出了水鄉少年駕船的技術熟練，表現小伙伴們聰明能干以及陪我去看戲時愉悅的心情。

18.他們身患殘疾，但身殘志堅，努力奮發，經歷磨練后，在某一個方面獲得了成功。19.“總是”表現的是殘疾人對未來不懈的追求；兩處“哪怕”表明他們身殘志堅，一定會盡最大的努力去實現人生價值。（意思相符即可）20原來不幸的人們（殘疾人）由于得到他們雙親的關愛和全社會熱情的幫助，他們同樣實現了自己的人生價值。在文章中起點題的作用。

21、評價內容：特殊的人生經歷；精湛的藝術特色和影響等。

第四篇：初三第一次月考語文試題

2013——2014學年湛江初三第一次月考

語 文 試 卷

命題： zwh/wgy審題：yl

一、積累與運用。（20分）

1.下列詞語中加點字的讀音，有誤的一項是（）（2分）．．

A.妖嬈（ráo）重蹈覆轍（dǎo)B.嗤笑（chī）怒不可遏(è)．．．．

C.田圃（pǔ）氣沖斗牛（dòu）D.襁褓（qiǎng）根深蒂固(dì)．．．．

2.下面各句中，沒有語病的一句是（）（2分）．．．．

A．我們沒有理由不珍惜今天的幸福生活。

B．學生們不但喜歡籃球運動，而且老師們也喜歡上場顯露身手。

C．能否刻苦鍛煉是提高中考體育成績的關鍵。

D．當林峰、鳳凰傳奇等歌手來到湛江時，受到了眾多歌迷的熱烈歡迎。

3.請從以下詞語中選用至少三個詞語寫一段描寫課間生活情景的話，要求句子通順，．．

語意完整，合乎情理，字數在40—60之間。（4分）

健步如飛手舞足蹈竊竊私語眉飛色舞東倒西歪默契愜意嘈雜

4.名著閱讀。（6分）

杜牧詩中“東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”，描述的是哪一場戰役？涉及到哪兩個主要人物：

戰役：主要人物：。

5.根據上下文的提示，補寫出古詩文名篇名句的空缺部分。（6分）

（1）羌管悠悠霜滿地。（范仲淹《漁家傲》）

（2）會挽雕弓如滿月。（蘇軾《江城子?密州出獵》）

（3）也擬泛輕舟，只恐雙溪舴艋舟。（李清照《武陵春》）

（4），人跡板橋霜。（溫庭筠《商山早行》）

二、現代文閱讀（38分）

閱讀下面的文字，回答6-14題。

（一）經營好你的人生

①人往高處走，水往低處流。每個人都有自己的人生追求，但是，如何經營好你的人生，即確立什么樣的人生目標，對于實現自身價值至關重要。

②貝爾納是法國的著名作家，在法國影劇史上占有重要地位。一次，法國一家報紙進行有獎智力競賽，有道題是：“如果盧浮宮發生火災，情況緊急，只允許搶救出一幅畫，你會搶救哪一幅？”結果在成千上萬份答案中，貝爾納以最佳答案獲得了該題的獎金。他的回答是：“我搶離出口最近的那幅畫。”

③不難看出，這個最佳答案的確精妙。有的同志喜歡把人生目標定得過高過大，因為不切實際，非但實現不了，反而帶來不少副作用。明明自己只能挑八十斤的擔子，卻偏要挑兩百斤，結果可想而知。殊不知，成功的最佳目標不是最有價值的那個，而是最有可能實現的那個。

④確立好人生目標之后，如何實現自己的人生目標就值得我們思考了。

⑤現實生活中有的人，正像生意場上有的人總想“空手套白狼”一樣，對待人生也想不勞而獲，也許還曾僥幸得逞過，但是在長長的一生中，若是抱定這樣一種人生態度，是必然要吃苦頭的。“沒有投入就沒有產出”的經濟學原則也是我們實現人生目標所必須堅持的。人生猶如一座天平，你可以把你想要的任何東西放在天平的一端，但是在另一端，必須放上相等的重量。著名作家二月河在談到“成功秘訣”時說：“我沒什么才氣……我寫小說基本上是個力氣活，不信你試試，一天寫上十幾個小時，一寫二十年，怎么著也得弄點東西出來。”當有人問研制出世界首創掌上產品的中山名人電腦公司總經理佘德發是哪個院校畢業的，他笑著說：是社會大學畢業的，學的是苦難系拼命專業，課本就是汽車大王艾柯卡的名言“世上沒有免費的午餐”。

⑥在當今社會，不勞而獲無異于癡人說夢，守株待兔只會遭人恥笑，踏實努力才能獲得成功。試想連魯迅都要“把別人喝咖啡的時間用在工作上”，何況我等這樣的普通人！所以，如果你還沒有獲得你所期望的收益，那么就試著讓天平另一端的砝碼變得更重吧。

⑦人世間，很多資源是可以再生的，但唯有生命屬于每個人的只有一次。因此，多一點經濟頭腦，多一點經營意識，使你的人生趨利避害，良好經營，贏得豐厚的收益，我想這是每一個人都應該學習的一門經濟學課程。

（有刪改）

6.從全文來看，作者是從哪兩個方面論述“經營好你的人生”這個觀點的？（4分）

7.第②段中舉法國著名作家貝爾納的例子有何作用？（4分）

8.第⑤段作者在提出“‘沒有投入就沒有產出’的經濟學原則也是我們實現人生目標所必須堅持的”這一觀點后，是怎樣展開論證的？請簡要分析。（4分）

9.除了文中所講的“踏實努力”這一“砝碼”外，你認為還有什么可以充當人生天平另一端的“砝碼”呢？請聯系生活，試舉一例談談你的看法。（6分）

（二）32個未接電話

①去年12月的一天，天氣非常寒冷，似乎要下雪。

②我和同班同學小華留在學校補課，直到下午3點半才離開學校。我們一路小跑著來到車站，還是只能眼睜睜地看著一輛公共汽車開走了。還好，沒多久，又來了一輛，我們想都沒想就跳上車，找了個靠窗的位子坐了下來。這時，天色漸暗了，街道兩旁亮起了路燈。令人驚喜的是，下雪了!我們住的城市幾乎從不下雪……我們興奮地望著窗外。在柔和的燈光下，雪花在空中輕輕飛舞，把整個城市裝點得格外寧靜、祥和。如果雪一直下到明天，這個城市將會變得一片銀白，那又會是一番怎樣的景色呢?想著，想著，不知過了多久，我覺得大約該下車了。定睛一看，糟了!怎么這么陌生?原來我們搭錯車了!我一下子緊張起來，連忙找手機，想聯系媽媽。可是翻遍了書包也沒有找到，一定是早上落在家里了。更令人沮喪的是，我還不記得爸爸媽媽新換的手機號碼。四下張望，盡是陌生的面孔，我有些害怕了。我和小華決定不下車，跟著車返回到上車的地方。大約兩個小時后，我們又回到了上車時的車站。更糟糕的是，由于下雪，我們要乘坐的公共汽車已經停運了!小華忙給家里打電話，可是她的爸爸媽媽都不在家。這么晚了，我還沒到家，爸爸媽媽一定很著急!我自己也急得想哭。我們倆孤零零地站在車站，不知是因為寒冷還是因為害怕，我們不停地哆嗦……③我是一個15歲的女孩，性格比較內向，不太愛說話，是那種看見客人來了就想往房間里躲的孩子。從小我就很聽爸爸媽媽的話，他們也很疼愛我。爸爸媽媽在塔沃拉地區開了一家服裝公司，白天在公司工作，晚上要到半夜才回家。因為不放心我和弟弟，所以放學后讓我們直接去公司，在那里吃飯、做作業。

④去年，我上了當地一所著名的高中。學校功課很多，考試也很難。不過，為了媽媽，再難我也愿意。學校離公司很遠，還好，學校附近就是車站，開往各地的公共汽車很多。平常我總是中午1點鐘放學，兩點鐘就可以乘公共汽車到達公司……⑤大雪還在下，這時我們已絲毫沒有了欣賞雪景的心情，只是呆呆地站著。終于，小華的手機響了，是她的一個朋友打來的，問小華是否和我在一起，還說我媽媽很擔心我，問我們為什么這么晚了還沒有回家。掛斷電話后不久，弟弟打來了電話，他一個勁兒地責怪我：怎么在外面呆了這么久，媽媽急得都哭了，說再不回來就要報警了。我告訴他，我們搭錯了車。晚上7點左右，終于盼來了叔叔，他先把小華送回家，然后帶我回家。

⑥一到家，我馬上去拿手機，手機上的來電顯示讓我震驚：32個未接電話!20條信息!在我沒有回來的這幾個小時里，媽媽居然給我打了32個電話，發了20條信息!頓時，強烈的自責讓我無地自容。我哭了，我無法想象這幾個小時媽媽是怎么度過的!

⑦夜里,我翻來覆去睡不著，總覺得對不起媽媽。第二天一大早，我見到了一臉疲憊的媽媽，我流著眼淚向媽媽道歉。媽媽慈愛地說:“你長大了，以后出門一定要

記得帶手機。”

⑧通過這件事，我想了很多。是的，我已經長大了。也許，我要改掉的不是忘帶手機的毛病，也不是記不住父母的電話號碼，而是要學會應付突發事件。媽媽，請您放心吧!以后，我一定會變得堅強起來!

(作者余義君，有刪改)

10.選文為什么用“32個未接電話”為標題?(4分)

11.請根據你對選文的理解，回答下面的兩個問題。(4分)

(1)從敘述順序來說，選文的第③④語段屬于什么順序?有什么作用?(2分)

(2)為什么文中 “我”和小華被叔叔送回家這一情節只用了一句話來敘述?(2分)

12.文中的“我”和媽媽兩人中任選其一，結合選文簡要分析其性格特征。(4分)

13.選文的第②⑤語段都寫到雪，心情有什么不同?這說明什么?(4分)

14.請根據你對選文的理解和生活體驗，說說選文對你的啟示。(4分)

三、古詩文閱讀。（22分）

15.閱讀下面的唐詩，回答后面的問題。（4分）

破陣子 為陳同甫賦壯詞以寄之

辛棄疾

醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。沙場秋點兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名。可憐白發生！

（1）說說“沙場秋點兵”一句中“秋”字的表達效果（2分）

（2）“可憐白發生”表達了作者怎樣的思想感情？（2分）

閱讀下面的文言文，回答16—22題。

（一）陳涉世家

二世元年七月，發閭左謫戍漁陽，九百人屯大澤鄉。陳勝﹑吳廣皆次當行，為屯長。會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝﹑吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計亦死；等死，死國可乎？”陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當立，當立者乃公子扶蘇。扶蘇以數諫故，上使外將兵。今或聞無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項燕為楚將，數有功，愛士卒，楚人憐之。或以為死，或以為亡。今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇﹑項燕，為天下唱，宜多應者。”吳廣以為然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎！”陳勝﹑吳廣喜，念鬼，曰：“此教我先威眾耳。”乃丹書帛曰“陳勝王”，置人所罾魚腹中。卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐鳴呼曰：“大楚興，陳勝王。”卒皆夜驚恐。旦日，卒中往往語，皆指目陳勝。

16.下列句子中，加點詞語意思不正確的一項是（）（2分）．．．

A.會天大雨會：適逢 ．

B.或以為死或：有人 ．

C.楚人憐之。憐：同情，憐惜 ．

D.大楚興，陳勝王王：稱王 ．

17.下列各組句子中加點詞的意義和用法，相同的一項是（）（2分）

A.扶蘇以數諫故或以為亡 ．．

B.上使外將兵項燕為楚將 ．．

C.二世殺之又間令吳廣之次所旁叢祠中 ．．

D.陳勝、吳廣乃謀曰乃丹書帛曰“陳勝王” ．．

18.請將文中畫線句“今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇﹑項燕，為天下唱，宜多應者。”翻譯成現代漢語。（３分）

19.陳勝、吳廣為什么要魚腹藏書、篝火狐鳴？對此你如何評價？（３分）

（二）鄭板橋開倉濟民

鄭燮，號板橋，清乾隆元年進士，以畫竹，蘭為長。曾任范縣令，愛民如子。室無賄賂，案無留牘。公之余輒與文士暢飲詠詩，至有忘其為長吏者。遷濰縣，值歲荒，人相食。燮開倉賑濟，或阻之，燮曰：“此何時，若輾轉申報，民豈得活乎?上有譴，我任之。”即發谷與民，活萬余人。去任之日，父老沿途送之。

20．選出下列句中加點詞的意思理解有誤的一項。（）（2分）

A值歲荒，人相食（遇，遇到）B燮開倉賑濟，或阻之（或者）．．

C去任之日，父老沿途送之（離開）D至有忘其為長吏者（他，指鄭板橋）．．

21．用現代漢語翻譯下面的句子。（3分）

即發谷與民，活萬余人。

22．閱讀本文，說說鄭板橋是一個怎樣的人。（3分）

四.寫作。（70分）

23.閱讀下面的文字，按提示和要求作文。（70分）

有人說：“走著走著，我們就長大了。是的，成長是一個不斷前行的過程。走在路上，我們欣賞春夏秋冬；走在路上，我們辨別美丑；走在路上，我們品味酸甜苦辣；走在路上，我們抒發喜怒哀樂??”

請以“走在路上”為題，寫一篇文章。

提示和要求：（1）自定角度作文；（2）除詩歌外，文體自選；（3）不少于600字；（4）文中不要出現自己的姓名、校名。

第五篇：2012年初二下期第一次月考語文試卷（推薦）

東勝九義校2012年初二下期第一次月考語文試卷

一、語文知識積累與運用（共26分）。

1、下列詞語中加點字注音全部正確的一項是（）（2分）

A． 訕sàn笑差chāi使躊chóｕ躇懵měng懵懂懂

B． 隕yǔn落蹣跚páｎ晶瑩ｙíｎg唾手可得 tuò

C． 狼藉jí迂腐yū暴躁c?o喋喋不休dié

D． 簌shù簌隘yì口輕蔑miè立錐之地 zuī

2、下列詞語書寫無誤的一項是（）（2分）

A． 觸目傷懷變賣典質情育于中背鄉離井

B． 俯拾皆是呆若木雞文質彬彬寄人籬下

C． 無所事事不能自己熱淚盈眶雞犬不寧

D． 生吞活剝肆無忌彈造謠生事安分守己

3、依次填空恰當的是()。（2分）

茶葉是中國人民的傳統飲料，是世界人民普遍喜愛的飲料之一，很早的時候茶葉就成為中國出口的主要商品了。

A．因為所以因此B．不僅也因此

C．只要就所以D．雖然也但是

4、下列句子中成語使用不正確的一項是（）（2分）

A.海地大地震破壞性極強，導致許多人無家可歸，背井離鄉。

B.看他文質彬彬的樣子，可說起八卦來卻是喋喋不休。

C.他在球場上橫沖直撞，真真是肆無忌憚。

D.他倆之間因為意見高度統一，早就分道揚鑣了。

5、下列句子沒有語病的一項是（）（2分）

A.歷經30年的磋商與努力，大陸與臺灣直接“三通”的構想終于成為了現實。B.農民工返鄉和大學生就業難的問題，廣泛引起了全社會的極大關注。C.教育部要求全國各級各類學校實施晨檢，進一步落實甲型H1N1流感防控。D.通過開展“城鄉環境綜合治理”活動，使我市環境衛生狀況有了很大改變。

6、好的文章，總是景中有情，字里行間處處透出作者的思想感情，試仿照下面的示例寫一句話，要求話中含情。（4分）示例： 高興時，你筆下的月———深藍的天幕上掛著一輪金黃的圓月。不快時，你筆下的月———一彎冷月照無眠，月光冷冷清清地照著大地。心情愉快時，你筆下的雨——內心痛苦時，你筆下的雨——

7、根據下面一段話中的統計數字，請為這段話寫一個結束語。（不超過20個字2分）最近，記者考察了某市繁華的商業街，對這條商業街的商業用字進行了調查，發現整個路段的747個招牌中，含有不規范字的招牌多達118個，約占總數的16%，在這118個招牌中共有362個不規范字。由此看來，8、科代表在清點作業時發現劉盼盼沒有交作業,就催她快點交，劉盼盼對科代表說：“《未成年人保護法》提出‘減輕過重的課業負擔’，我依法不交作業了。”如果你是他的同桌，請你結合法律條文說說她該不該交作業。（3分）你說：9.某班級正在舉行“我看‘聞雞起舞’的辯論會，有的同學說：“祖逖半夜就起床練劍，我們也應該爭分奪秒、夜以繼日地刻苦學習。”有的同學卻反駁說：“我們中學生正是長身體的時候，必須保證充足的睡眠，這種‘刻苦’是不應該提倡的。”對這兩種觀點你怎么看？請談談你的看法。（3分）

10、三月春風吹拂，我校全面掀起了向雷鋒同志學習的活動，張集中學團委決定面向全體同學招募一批“愛心天使”到敬老院去幫助孤寡老人。（4分）（1）請你為這次學雷鋒活動擬一條富有 感染力的宣傳標語。（2）如你打算響應校團委的號召去作“愛心天使”，你將怎樣自薦？1

二、閱讀（44分）(一)鳥兒為什么歌唱（8分）

①英國大提琴演奏家哈里森每天都會在小樹林練琴，有一天，一只夜鶯突然飛來，與她的琴聲合奏，接下來，越來越多的夜鶯加入其中。1924年，BBC錄下這些人與鳥的二重奏，在廣播里播放，80多年過去了，這段錄音成為珍貴的歷史研究資料。如今，人們把自然界的鳥兒組成一個交響樂團——鍵盤手烏鵲，背景音樂紅尾雀，鼓手啄木鳥，電吉他蒼頭燕雀，歌手夜鶯??

②鳥兒為什么歌唱？它們的大腦構造如此小巧，卻將如此龐大的一部分用于音樂。讓我們進入奇妙的探索之旅。

③一只澳大利亞琴鳥唱歌前通常要花好幾個星期搭建它的舞臺——一個直徑約一米的土堆。園丁雄鳥要花費數個星期建造精巧復雜如同藝術品的窩，而且一定要用藍色的物品來裝飾愛巢，如果找不到藍色花瓣，它會從數公里外的餐桌上帶回藍色的塑料湯匙。這些舉動，其實都是為了最美妙音樂的來臨。按照達爾文的物競天擇理論，“鳥男們”如此特殊的歌舞只有一個解釋——取悅雌性。因為澳大利亞的這片叢林，是個“男多女少”的賣方市場，琴鳥姑娘每年僅產卵一枚，受荷爾蒙困擾的小伙子們競爭格外激烈。

④這一學說得到了科學的印證。科學家研究了從38000只日本鵪鶉身上提取的大腦樣本，然后將其分別放在光線下接受時間長短不一的照射。他們發現，當春天來臨時，鳥兒就開始唱歌是因為春天日照時間比冬天長，在鳥類特殊的大腦細胞與陽光的共同作用下，其體內便開始分泌荷爾蒙。它們用唱歌來吸引異性。⑤然而，這只是眾多解釋之一。另一種令人信服的理論指出，鳥兒歌唱是為保衛自己的領地。理論上，這叫“波蓋斯提假說”，這個名字出自著名的同名電影，它講述了一個法國士兵在只有一個人的情況下，通過模仿許多士兵的說話聲，使得敵人相信堡壘里駐滿了軍團而不是只有一個人，他靠自己的力量保衛了一個堡壘。鳥兒正是用這種方式保衛自己的領地，他們通過模仿其他生物的尖叫有效地趕跑敵人。

⑥還有更多的研究者致力于“快樂說”：鳥兒唱歌就是為了快樂。盡管這一觀點

還缺乏許多論據——科學還沒有發展到能夠計算快樂的地步。

⑦理論越來越陷入無序，五花八門。甚至有科學家用詩歌來解釋。他分析云雀歌唱的發音、節奏、韻律，得出的結論是：這就是一首捷克斯洛伐克詩歌。結局不難想象：這個鳥類研究學家最后真的成了詩人。

⑧當然，人們往往更加相信拿著手術刀的科學家。在鳥兒熱情的歌唱開始之后，它的大腦被取出，在干冰中凍結，用機器將大腦組織切成只有10微米厚的切片。“一曲未終”的鳥兒換來了最新的科學發現：只有在鳥兒歌唱的時候才能進行蛋白合成。當一只成年金絲雀學習一首新歌的時候，它大腦的頂部會出現新的腦細胞，這跟人類18歲開始腦細胞將一個接一個地衰老死去的古老教條全然不同。

⑨全世界有近100個實驗室在研究鳥類的大腦。有的實驗室每年要殺死大約2000只鳥兒。“它低著頭唱歌，腦袋就掉下來了。”鳥類沒有簽發同意手術的表格，所以科學家更喜歡用“犧牲”而不是“殺死”來描述鳥兒因科學研究而失去生命的那一刻。他們更愿意信奉：動物就是機器。

⑩如今很多動物保護者質疑這種科學實驗倫理。或許正如有人所說：鳥兒是森林的喉舌，它們能告訴我們的比我們所知的更多。鳥兒為何歌唱？與我們人類歌唱的理由一樣——因為我們能夠歌唱。（選自《中國青年報》，有改動）

11、對于“鳥兒為什么歌唱”，文中提出了哪幾種解釋？（2分）

12、第①節在文中有什么表達效果？（1分）

13、第③節中“這些舉動”指的是什么？請概括回答。（1分）

14、第④、⑨節都使用了什么說明方法，有什么作用？（2分）

15、“科學家更喜歡用‘犧牲’而不是‘殺死’來描述鳥兒因科學研究而失去生命的那一刻”，如果是你，會用“犧牲”還是“殺死”來描述？請結合文章內容說明理由。

（二）躺在母親身邊（14分）

①母親病了，躺在床上，我就坐在母親的床邊玩電腦。

②母親大多數的時候是悄無聲息地躺在床上的，但是有時候也會試探著想跟我說話。說她又覺得哪個地方不太舒服了，說她又做了一個可怕的夢了，說她年輕時有多么健康，一個人能干多少活了。這時我總是很不耐煩。

③有一次，母親突然探過身來湊近電腦說：“你一直在電腦上干什么?不累嗎?” ④“聊天。”我不耐煩地說。⑤“聊天?跟誰聊啊?”母親又問。⑥“一個外地的，不認識。”

說。

⒃突然覺得，原來躺在母親身邊，就是這樣的感覺——暖暖的。⒄我卻已經遺忘多年了。

16、根據文意，選擇括號中恰當的詞語填到A、B兩處(2分)A：：

17、請結合語境，分析下列句子中加點短語運用的妙處。(2分)

(2（2）突然覺得，原來躺在母親身邊，就是這樣的感覺——暖暖的。．．．．

((（1）母親若有所思地看了一會兒，又像很累似的長嘆一口氣，重新躺回到床上。⑦“不認識?”母親好像很是不解，“那說什么呀?”．．．．．⑧“反正也無聊，隨便說什么都行。”我說。

⑨“哦。”母親若有所思地看了一會兒，又像很累似的長嘆一口氣，重新躺回到床上。

⑩我又聊了一會兒，無意中轉頭看看母親，她正睜著眼看著天花板出神。我心里突然一動。我名義上是在這里陪伴母親，可除了能為她做點飯倒杯水外，還做了什么?

⑾母親是生我的時候落下了病根，多年來一直A（倍受、備受)疾病的折磨，近年又添上了許多老年病。也許因為母親常年生病，她自己不在乎了，我們也習以為常了，有時周末回家，也很少想著要主動幫她干點什么，總是她一個人里里外外地干這干那。

⑿母親這次犯病，就是累病的。她病了，不但得不到我們的同情，反而誰見了她都會抱怨，都覺得她把自己累病了，害得我們也跟著受累。每當我們抱怨的時候，母親總是一聲不吭，仿佛她真的做錯了什么一樣。

⒀我關掉電腦，給母親倒上一杯水。還沒等我說什么，母親卻說：“看電腦累眼睛吧?快躺下閉著眼歇一歇。”

⒁我答應著，拉了一床被子就躺在母親身邊。我說：“媽，你給我說說你以前的事，我看看能不能寫篇文章。”

⒂母親B(驚喜、歡喜)得一時不知該說什么。我靜靜地躺著，耐心地等著她

18、閱讀第②段畫線的句子，說說其在語言表達上的特點及作用。(2分)

19、文章大量描寫人物對話，分析文章是如何運用語言描寫刻畫“母親”的人物形象的?(2分)

20、第⑩⑾兩段運用了哪種敘述方法（敘述順序）？試分析這兩段在文中的作用。(2分)

21、結尾“我卻已經遺忘多年了”這句話該如何理解?(2分)

22、從小我們聽著“孟母三遷”、“岳母刺字”的故事入睡；伴著《世上只有媽媽好》的歌聲、《游子吟》的吟誦聲長大。母親，一個人世間最親切的名字。她們用甘甜的乳汁滋養著子女成長，她們將生命熱血全部奉獻給她的孩子。如果，“中**親”這個偉大的群體能獲得央視“感動中國”人物特別獎，請你為她們寫一段頒獎詞。

(2分)“中**親”頒獎詞：

（三）細柳營（節選）（8分）

上自勞軍，至霸上及棘門軍，直馳入，將以下騎送迎。已而之細柳軍，軍士吏披甲，銳兵刃，彀弓駑，持滿。天子先驅至，不得入，先驅曰：“天子且至。”軍門都尉曰：“將軍令曰：‘軍中聞將軍令，不聞天子之詔’。”居無何，上至，又不得入。于是上乃使使，持節詔將軍：“吾欲入營勞軍。”亞夫乃傳言：“開壁門。”壁門士請車騎曰：“將軍約：軍中不得馳驅。”于是天子乃按轡徐行。至營，將軍亞夫持兵揖

曰：“介胄之士不拜，請以軍禮見。”天子為動，改容式車，使人稱謝：“皇帝敬勞將軍。”成禮而去。．解釋句中加點的詞。（4 分）

① 軍士吏被甲被：② 天子且至且：③ 將軍約約：④ 按轡徐行徐：24．用現代漢語翻譯下列句子。（2分）① 干是上乃使使持節詔將軍：“吾欲入勞軍。” ②介胄之士不拜，請以軍禮見。

25．選文表現了周亞夫的什么品質？(2 分)

（四）閱讀下面兩段文言文，完成26—29題。（14分）

（甲文）（鄒忌）于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣。”王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。”令初下，群臣進諫，門庭若市；數月之后，時時而間進；期年之后，雖欲言，無可進者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰勝于朝廷。

（乙文）帝（唐太宗）嘗作宮體詩，使世南（虞世南）賡（gēng，連續）和（ha，照別人詩詞格律或內容寫作詩詞）。世南曰：“圣作誠工（精巧），然體非雅正。上（皇上）之所好（hào），下必有甚者，臣恐此詩一傳，天下風靡。不敢奉詔。”帝曰：“朕試卿耳！”賜帛五十匹。帝數出畋（tián打獵）獵，世南以為言（對此提出批評），皆蒙嘉（贊美）納（采納）。

26、解釋下列加點的字詞在文中的意思。（4分）

①臣之妻私臣（）②面刺寡人之過者，受上賞（）③能謗譏于市朝（）④上（皇上）之所好，下必有甚者（）

27、下列各組句子中加點的字的用法和意思相同的一項是（2分）（）A、由此觀之B、皆以美于徐公

投諸渤海之尾（《愚公移山》）以其境過清，不可久居（《小石潭記》）C、乃下令：“群臣吏民??。”D、四境之內莫不有求于王

乃重修岳陽樓（《岳陽樓記》）負者歌于途，行者休于樹《醉翁亭記》）

28、用現代漢語翻譯文中劃線的兩個句子。（4分）①臣誠知不如徐公美。②此所謂戰勝于朝廷。

29、甲乙兩文寫的都是臣子向君王進諫并被采納的故事，這兩位臣子的進諫方式有什么不同？現實生活中如果要向同學提意見，你認為應該用什么方式？為什么？（4分）

三、寫作。（50分）

在成長的過程中，我們的內心深處常常會有很多想法，這些想法有時卻與自己的言行相矛盾；從來都很執著，有時也想退縮；一直都漫不經心，有時也想認真……堅強中有時也想痛哭一場；是非前有時也想正義一回……盡管不曾付諸行動，但這一切都是真情流露。

請以“有時，我也想”為題，寫一篇文章。要求：①根據自己所寫的內容，將題目補充完整；②文體不限（詩歌除外）；③文中不得出現真實的地名、校名、人名；④不少于600字。

初二下期第一次月考語文試卷答題卡（共120分，其中書寫5分）

一、語文知識積累與運用（共26分）。

1、（）

2、（）

3、（）

4、（）

5、（）

6、（4分）

心情愉快時，你筆下的雨——內心痛苦時，你筆下的雨——

7、（2分）

8、（3分）你說：

9、對這兩種觀點你怎么看？請談談你的看法。（3分）

10、（4分）

（1）（2）

二、閱讀（44分）(一)鳥兒為什么歌唱（8分）

11、（2分）

答：

12、（1分）

答：

13、（1分）

答：

14、（2分）

答：

15、（2分）

答：

（二）（14分）

16、A：：

17、(2

分)(1)答：

(2)答：

18、(2分)答：

19、(2分)。

20、(2分)答：

21、(2分)答：

22、(2分．（4 分）①被：②且：

③約：④徐：

24．用現代漢語翻譯下列句子。（2分）

①

②

25．(2 分)

答：

（四）閱讀下面兩段文言文，完成26—29題。（14分）

26、（4分）①（）②（）③（）④（）

27、（2分）（）

28、用現代漢語翻譯文中劃線的兩個句子。（4分）①②

29、（4分）答：

三、作文。（50分）