第一篇：2013年小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)試卷 (出試卷人劉輝瓊)

2013年小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)試卷

（出試卷人：劉輝瓊）

一、漢語(yǔ)拼音。(共32分)

1、細(xì)心拼一拼，認(rèn)真寫(xiě)一寫(xiě)，請(qǐng)把你最漂亮的字展示出來(lái)。(4分)

wǔrǔzǔnǎozhuóyuach?ngfá

()()()()

2．把帶點(diǎn)字的不正確的讀音劃掉。(2分)

殲滅(jiān qiān)凝視(líng níng)調(diào)動(dòng)(tiáo diào)扁舟(piān biǎn)．．．．

3.讀下面的句子，選擇恰當(dāng)?shù)淖郑谙旅娈?huà)橫線。(4分)

①小學(xué)生必(需須)自覺(jué)(尊遵)守《小學(xué)生守則》。

②他變了，不(在再)是(淘掏)氣的孩子了。

③他直著身子，沒(méi)精打(采彩)地(街銜)著煙斗，好像已經(jīng)厭倦了拉纖的生活。

④這真是一(珠株)大樹(shù)，枝干的數(shù)目不可(記計(jì))數(shù)，枝上又生根，有許

多根直垂到地上，伸進(jìn)泥土里。

4．在錯(cuò)別字下面畫(huà)橫線，把正確的字寫(xiě)在括號(hào)里。（3分）

穿流不息（）千均一發(fā)（）陰謀鬼計(jì)（）

應(yīng)接不瑕（）各書(shū)己見(jiàn)（）不記其數(shù)（）

5.用“簡(jiǎn)’’宇組成四個(gè)不同的詞寫(xiě)在相應(yīng)的括號(hào)里。(4分)

①周總理是多么勞苦，多么()!

②這道應(yīng)用題很()，他很快就做出來(lái)了。

③桑娜的小屋里只有幾件破舊的家具，十分()。

④他學(xué)習(xí)()人了迷。

6．在括號(hào)里填反義詞。(3分)

①這里只有()的山路，沒(méi)有()的大道。

②他很()，從來(lái)不()。

③奶奶一生()，她最反對(duì)()。

7．給下面詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字選擇正確的解釋?zhuān)谛蛱?hào)上打“√”。（2分）①狐假虎威A.假如B．借用，利用C．不真實(shí)的 ．

②表里如一A.表格B，榜樣C，露出外面的D．測(cè)量用的儀器 ．

③深思熟慮A.成熟B．熟練C.程度深D．食物燒煮到可吃的程度 ．

④喜出望外A．拜訪B．看C．希望、意料D．責(zé)怪 ．

8.在下面的一句話中，按順序填的詞語(yǔ)是（）。（1分）

干革命工作，要有______的要求，______的組織，______的態(tài)度，_______的紀(jì)律。

①?lài)?yán)肅嚴(yán)格嚴(yán)密?chē)?yán)明②嚴(yán)格嚴(yán)密?chē)?yán)肅嚴(yán)明

③嚴(yán)密?chē)?yán)明嚴(yán)格嚴(yán)肅④?chē)?yán)明嚴(yán)密?chē)?yán)肅嚴(yán)格

9．讀句子，按要求填空。(2分)

①共產(chǎn)黨是太陽(yáng)，把溫暖送到了人們的心里。

這句話用__________來(lái)比喻___________，它們的相似之處是____________________。

10．按要求變換句式。(5分)

①這么冷的天，那個(gè)拉車(chē)的是不能光著腳拉著車(chē)在路上跑的。

改為反問(wèn)句：_______________________________________________________ ②任弼時(shí)同志不同意搬進(jìn)新房子，他說(shuō)，怎么能以一個(gè)人牽動(dòng)一個(gè)機(jī)關(guān)呢? 改為陳述句：_______________________________________________________ ③人民生活水平迅速提高，是因?yàn)辄h的改革政策好。

改為先因后果的句子：_______________________________________________ ④小紅軍對(duì)陳賡說(shuō)：“我還要等我的同伴呢。”

改為轉(zhuǎn)述句：_______________________________________________________ ⑤雨來(lái)?yè)u搖頭說(shuō)，他在屋里，什么也沒(méi)看見(jiàn)。

改為引述句：_______________________________________________________

4．用修改符號(hào)修改病句。(2分)

①麥子已經(jīng)成熟了，真是豐收在望。

②這次到會(huì)的有六十八人左右。

二、積少成多（16分）

1、根據(jù)原文填空。（5分）

1）、渴，（），（）；

（）。未至，道渴而死。

2）、青春是美妙的，（）。

3）、（），不及汪倫送我情。

2、按要求填空。（9分）

1）、《松原二使安西》《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》《賦得古原草送別》三首詩(shī)都

是（）代詩(shī)人寫(xiě)的（）詩(shī)。其中我最喜歡的寫(xiě)景的兩句是：（）。

2）、學(xué)習(xí)了《兩小兒辯日》一文，兩小兒（），孔子（））的道理。

3）、《春夜喜雨》中（）（）兩句，讓我知道了下雨的時(shí)間；《贈(zèng)汪倫》中有一句夸張句，我還知道一句詩(shī)是夸張句它就是（）。

3、課文回放。（2分）

（）、（）這些文章讓

我明白了人間處處顯真情，其中我最喜歡的人物是（）、（）。

四、閱讀。（共22分）

(一)我的老師

烈日炎炎，村子里的人們都聚在大樹(shù)下乘涼□談天。

穿著一身白色連衣裙，看起來(lái)頗清秀纖弱的小英老師走了過(guò)來(lái)，她微笑著和樹(shù)下的人打著招呼。

等小英老師走過(guò)，人們的話題便自然地轉(zhuǎn)到了她的身上。“多好的閨女呀，天天帶著學(xué)生來(lái)幫我干活。”五保戶(hù)王奶奶什么時(shí)候也忘不了提這件事。“是啊，人家是大學(xué)生，聽(tīng)說(shuō)書(shū)教得才叫好呢□”“好是好，只可惜好景不長(zhǎng)，人家要調(diào)走了！”①“什么□調(diào)走?聽(tīng)誰(shuí)說(shuō)的?”“昨天我聽(tīng)孩子們談過(guò)這件事呢。我早就說(shuō)過(guò)□人家是城里姑娘、大學(xué)生，哪能吃得了咱這份苦?’’②“是啊，聽(tīng)說(shuō)她爸爸還是個(gè)局長(zhǎng)呢，還能不給女兒找份好工作?”

“那不是小英老師班里的小柱子嗎?叫過(guò)來(lái)問(wèn)問(wèn)!”“柱子，你過(guò)來(lái)，問(wèn)你點(diǎn)事。”柱子答應(yīng)了一聲，跑了過(guò)來(lái)：“什么事?”

“柱子，聽(tīng)說(shuō)你們老師要轉(zhuǎn)走了?”柱子低下了頭，眼光暗淡了下來(lái)。“要轉(zhuǎn)哪兒?是不是回城?’，“回城?才不是呢。老師說(shuō)西藏比我們這兒還缺老師，她是自愿報(bào)名到那兒教書(shū)去的。”柱子的眼中有留戀，但更多的是自豪。的精神深深的感染了我，同時(shí)讓我明白了（“啊——”大樹(shù)下的人們你望望我，我望望你，都呆住了??

1．文中方框內(nèi)的四處標(biāo)點(diǎn)依次正確的是()。(1分)

①，!，②、? ?，③、!?，④。，：

2．劃線句①中“好景不長(zhǎng)”的“好景”是指______________________________。（1分）

3．將劃線句②改為陳述句________________________________________。（2分）

4．文中說(shuō)“柱子的眼中有留戀，但更多的是自豪”，柱子留戀的是________________________，自豪的是__________________________________ ________________。(2分)

5．“大樹(shù)下的人們你望望我，我望望你，都呆住了??”這句話可以用成語(yǔ)“__________”來(lái)概括；“都呆住了”的原因是__________________________。(2分)

6、家喜歡、尊敬小英老師，是因?yàn)樗齙_______________________________ ______________________________________________________________。(2分)

（二）課內(nèi)賞析

在那塊透明的琥珀里面，兩個(gè)小東西仍舊好好地躺著。我們可以以看見(jiàn)它們身上的每一根毫毛。還可以想象它們當(dāng)時(shí)在粘稠的松脂里怎樣掙扎，因?yàn)樗鼈兊耐鹊乃闹茱@出好幾圈黑色的圓環(huán)。從那塊琥珀，我們可以推測(cè)發(fā)生在一萬(wàn)年前的故事的詳細(xì)情形，并且可以知道，在遠(yuǎn)古時(shí)代，世界上早就已經(jīng)有蒼蠅和蜘蛛了。

1、在錯(cuò)誤讀音下畫(huà)橫線。（2分）

粘稠（nianzhan）掙扎（zhengzhen）

2、解釋詞語(yǔ)：（2分）

掙扎_______________________推測(cè)_______________________

3、作者從那塊透明琥珀里看到：（1）__________;(2)_____________;

(3)_____________。作者想象，推測(cè)出：（4）__________;(5)________;

(6)__________。第一句中“兩個(gè)小東西”是指（7）__________和（8）_____________。（4分）

4、用“||”分層。（2分）

5、用“√”選擇這段話的段意。（2分）

A、寫(xiě)能清清楚楚地看到琥珀里面那兩個(gè)小東西的樣子。（）

B、寫(xiě)從那塊琥珀，人們可以作出推測(cè)。（）

C、寫(xiě)從那塊琥珀，人們可以推測(cè)一萬(wàn)年前世界上早就已經(jīng)有蒼蠅和蜘蛛了。

五、作文。（30分）

題目：

1、《忘不了（）》（生活中，有些人、事、景物、某一時(shí)刻，讓你產(chǎn)生過(guò)情感、想法，使你印象深刻永遠(yuǎn)忘不了，請(qǐng)根據(jù)你所確定的內(nèi)容，把題目補(bǔ)充完整）。

2、《幫助》（在生活中互幫互助的事情經(jīng)常發(fā)生。你一定幫助過(guò)別人，也一定得到過(guò)別人的幫助，以“幫助”為題寫(xiě)一篇習(xí)作。

要求：

1、兩個(gè)題目任選一個(gè)定一篇習(xí)作。

2、字?jǐn)?shù)在內(nèi)450字左右。

第二篇：小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)試卷

小學(xué)畢業(yè)語(yǔ)文試題（人教新課標(biāo)）

（130分鐘完卷，滿分120分。）

班級(jí)姓名總分

試 卷 Ⅰ

一、基礎(chǔ)知識(shí)（48分）

1、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（3分）

qiǎn zédǐ yùnán yuán běi zhébó cǎi zhòng cháng

()()()（）

2、把下面漢字按要求分類(lèi)寫(xiě)下來(lái)。（3分）

璨憧刑霖昌瀏魂乃阻撓

平舌音：前鼻音：鼻音：

翹舌音：后鼻音：邊音：

3、給下面漢字加上一部份組成一個(gè)新字，再組詞。（4分）

（）（）（）（）

卓宗既交

（）（）（）（）

4、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并解釋補(bǔ)充字的字義。（4分）

盛氣（）人正襟（）坐

（）目以待晨鐘（）鼓

5、改正下列詞中的錯(cuò)別字。（在錯(cuò)別字下劃“—”，改在括號(hào)里。）（4分）

肆無(wú)忌彈（）前仆后繼（）好高無(wú)遠(yuǎn)（）迫在眉捷（）

6、按一定順序排列下列詞語(yǔ)。（2分）

⑴施工竣工勘測(cè)設(shè)計(jì)（）

⑵抗日戰(zhàn)爭(zhēng)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)解放戰(zhàn)爭(zhēng)辛亥革命

（）

7、選詞填空。（4分）

寧?kù)o安靜平靜幽靜寂靜

順著一條（）的小路，我們來(lái)到了西湖邊，湖面上十分（）。

教室里很（），同學(xué)們正在默讀課文，大家也好像聽(tīng)見(jiàn)了（）的山谷里那修揚(yáng)的笛聲。

8、在古詩(shī)中填成語(yǔ)。（2分）

⑴山重水復(fù)疑無(wú)路，（）又一村。

⑵等閑識(shí)得東風(fēng)面，（）總是春。

⑶我勸天公重抖擻，（）降人才。

⑷（）花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)。

9、按要求寫(xiě)四字詞語(yǔ)（至少四個(gè)）。（4分）

⑴描寫(xiě)人物外貌的：、、、。

⑵描寫(xiě)自然景物的：、、、。

⑶寫(xiě)來(lái)自寓言故事的成語(yǔ)：、、、。

⑷形容很專(zhuān)心的：、、、。

10、照樣子寫(xiě)句子。（2分）

⑴例：稻田一片金黃。秋天到了，稻子熟了。田野里像鋪了一地金子。

大雁從天空中落下來(lái)。

⑵例：喜鵲在枝頭上叫。早上一起床，只聽(tīng)見(jiàn)那只可愛(ài)的喜鵲又在枝頭上唱起歌來(lái)。

柳枝輕輕地?cái)[動(dòng)。

11、修改病句（在原文修改）。（3分）

在老師和同學(xué)們的教育幫助下，劉英端正了學(xué)習(xí)目的和態(tài)度。她雖然在學(xué)習(xí)上很

刻苦努力，但是還積極參加文娛活動(dòng)。在全校師生和少先隊(duì)員參加的慶六·一聯(lián)歡會(huì)

上表演了節(jié)目，有詳有略地朗誦了作者是著名作家老舍寫(xiě)的“草原”。

12、用所給詞語(yǔ)組成幾個(gè)不同意思的句子（字?jǐn)?shù)不能增減）（3分）

經(jīng)常民警見(jiàn)到叔叔這位我⑴

⑵

⑶

13、按要求寫(xiě)句子。（5分）

⑴用“不假思索”造兩個(gè)句子，一個(gè)表示辦事痛快，一個(gè)表示辦事比較輕率。（2分）句1：

句2：

⑵寫(xiě)一句話，用上“曾經(jīng)”、“綠油油”、“一望無(wú)際”三個(gè)詞語(yǔ)。（1分）

⑶用兩組關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)分別把“刻苦學(xué)習(xí)”和“取得好成績(jī)”組成兩個(gè)意思不同的句子。（2分）

14、加標(biāo)點(diǎn)，使句子意思與括號(hào)里的要求相符合。（2分）

⑴周紅王莉參加比賽了（別人向周紅說(shuō)）

⑵周紅王莉參加比賽了（陳述二人都參加了）

⑶周紅王莉參加比賽了（周紅告訴別人：王莉參加比賽了）

⑷周紅王莉參加比賽了（周紅叫王莉參加比賽了）

15、把下列句子中畫(huà)線的部分換上恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)、諺語(yǔ)或歇后語(yǔ)。（3分）

⑴魯班為了學(xué)好手藝一天到晚都在鉆研，常常忘記了吃飯，顧不上睡覺(jué)。（）⑵讀書(shū)、學(xué)習(xí)要勤奮努力，要不怕吃苦。小明怕吃苦怎么能學(xué)到知識(shí)呢？

（）

⑶前面的幾個(gè)同學(xué)都投完了，我捏著三顆石子上了場(chǎng)，心里緊張得要命，投不投得中沒(méi)有一點(diǎn)把握。（）

二、閱讀（22分）

（一）讀語(yǔ)段，做后面的題。（7分）

京張鐵路不滿四年就全線竣工了，比原來(lái)的計(jì)劃提早兩年。這件事給了藐視中國(guó)的帝國(guó)主義者一個(gè)有力的回?fù)簟＝裉欤覀兂嘶疖?chē)去八達(dá)嶺，過(guò)青龍橋車(chē)站，可以看到一座銅像，那就是詹天佑的塑像。許多到中國(guó)來(lái)游覽的外賓，看到詹天佑留下的偉大工程，都贊嘆不已。

1、解釋下列詞語(yǔ)。（2分）

竣工：

藐視：

贊嘆不已：

2、為什么說(shuō)“這件事給了藐視中國(guó)的帝國(guó)主義者一個(gè)有力的回?fù)簟！保?分）

3、這個(gè)銅像象征著（1分）

4、假如你是外賓，會(huì)怎樣贊嘆呢？（2分）

（二）讀下面的短文，按要求作答。（15分）

啄 破 硬 殼

我們無(wú)數(shù)次地吃過(guò)雞蛋，但很少有人親眼看見(jiàn)過(guò)小雞雛從蛋殼里鉆出來(lái)的場(chǎng)面。那一年，我領(lǐng)著女兒到農(nóng)村去，恰巧遇見(jiàn)了老鄉(xiāng)家里的母雞在孵小雞。

那是一只蘆花色的母雞，趴在土炕一角草筐里的雞蛋上傾注著自己全部的母愛(ài)。雞蛋挺多的，我們能聽(tīng)到小雞雛在蛋殼里面用力地啄殼的聲音，“嗒，嗒嗒??”那聲音雖弱小，卻震撼著人心，這是小雞雛在用自己的生命撞擊著銅墻鐵壁似的硬殼。過(guò)了好久，一個(gè)濕乎乎的小腦袋才很艱難地從里面鉆了出來(lái)。

女兒的目光集中在一個(gè)啄殼聲響了好長(zhǎng)一段時(shí)間的雞蛋上了。那雞蛋殼的上端已經(jīng)露出米粒大小的孔，從那個(gè)小孔里看見(jiàn)雞雛用力啄殼的硬喙。“嗒，嗒嗒??”幾分鐘過(guò)去了，那小孔還是米粒大小，似乎沒(méi)有變化。

女兒為了要幫小雞雛，她不顧老母雞威脅的叫聲，伸出手來(lái)要去剝那個(gè)硬殼。

這時(shí)，站在一旁一直沒(méi)有吱聲的老大娘看出了女兒的心思，她一把攔住了女兒。大娘說(shuō)：“孩子，別去碰它，這小雞雛只有靠自己啄破硬殼才能活，你幫了它，也許就是害了它。”

只有靠自己啄破硬殼才能活。老母雞是最護(hù)自己的孩子的，可是它卻“冷酷”地讓雞雛自己鉆出蛋殼。農(nóng)村老大娘無(wú)意中說(shuō)的這句話是那樣平凡，而其中蘊(yùn)藏的道理卻讓人思索。

1、在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。（2分）

正巧（）想法（）震動(dòng)（）包含（）

2、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。（2分）

平凡（）冷酷（）艱難（）無(wú)意（）

3、在段末用“||”給短文分段，寫(xiě)出第二段的段意及短文的主要內(nèi)容。（5分）

第二段段意：

短文主要內(nèi)容：

4、讀帶“—”線的句子，再自己提問(wèn)題，自己回答問(wèn)題，體會(huì)句子含著的意思。（3分）問(wèn)題：

答：

句子含著的意思：

5、大娘的話里蘊(yùn)藏著什么道理？假如你在場(chǎng)，你想對(duì)大娘說(shuō)點(diǎn)什么？（3分）

三、習(xí)作（30分）

1、把下面錯(cuò)亂的句子整理成一段通順的話。（5分）

（）從這輕紗垂幕中看去，巨象的輪廊（kuò）立即呈現(xiàn)在眼前，它正伸長(zhǎng)了鼻子在江中飲水呢？

（）早晨有霧的時(shí)候，整座象山籠罩在白茫茫中。

（）這時(shí)，遠(yuǎn)處的天空，微呈灰藍(lán)，煙霧在繼續(xù)減退、變薄，薄得像一層輕紗。

（）不知道是云霧在飄移，還是象山在蠕（rú）動(dòng)，叫人覺(jué)得屹（yì）立在眼前的是頭活象。

（）不一會(huì)兒，藏（zàng）青色的石崖和山樹(shù)隱約可見(jiàn)。

2題目：我愛(ài)您，（25分）

要求：①把題目補(bǔ)充完整再寫(xiě)。②字?jǐn)?shù)在500個(gè)左右。③要注意人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理活動(dòng)的描寫(xiě)，要寫(xiě)出真情實(shí)感；思想健康，內(nèi)容具體，有中心，語(yǔ)句通順。④文中出現(xiàn)人名，請(qǐng)用“小楊”“小萍”代替；出現(xiàn)學(xué)校名稱(chēng)，請(qǐng)用“我校”或“勝利小學(xué)”代替。試卷Ⅱ

一、閱讀下面的短文，回答問(wèn)題。（10分）

禮物

玲老師講課，聲音柔柔的，軟軟的，像唱歌一樣，孩子們特愛(ài)聽(tīng)。

窗外的黃鸝兒們啁啁啾啾鬧得歡，孩子們中卻沒(méi)有一只眼睛溜出去瞧熱鬧。

那一張張小臉兒，隨著玲老師柔柔的聲音而陰晴變化，挺逗人憐的。

玲老師見(jiàn)孩子們聽(tīng)得認(rèn)真，也顧不了自己虛弱的身體，愈加用心講課，因?yàn)檫@是玲老師產(chǎn)后給他們上的第一節(jié)課。

玲老師忘不了孩子們?nèi)メt(yī)院看望她和她的小寶貝時(shí)的那份高興勁兒，又是叫又是跳，仿佛他們自己又添了個(gè)親弟弟，后來(lái)又偷偷地留下滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)囊蛔雷油婢摺⑻枪⑶煽肆Α＿@時(shí)，玲老師發(fā)現(xiàn)李超同學(xué)在開(kāi)小差，他埋著頭，神情很專(zhuān)注；像一筆一筆勾畫(huà)著什么，顯然他沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講。

孩子們齊讀課文時(shí)，玲老師來(lái)到李超座旁。

一只傲嘯山頭、威風(fēng)凜凜的大老虎躍入眼簾。李超正在細(xì)心地畫(huà)老虎唇邊的長(zhǎng)須，根本沒(méi)意識(shí)到玲老師已站在他身邊。

玲老師心頭火苗直躥；不識(shí)好歹的李超，好不容易為你爭(zhēng)取到讀書(shū)的機(jī)會(huì)，你上課還在畫(huà)老虎！

原來(lái)，李超的爸爸喜歡抹牌賭博，是個(gè)老“書(shū)”（輸）記，輸了錢(qián)就回家拿老婆孩子出氣，李超因此常常吃他爸爸的巴掌和家伙，成績(jī)直線下滑，終于，在他那“老書(shū)記”爸爸又一次輸了之后，被迫輟了學(xué)，是玲老師多次家訪，費(fèi)盡周折，才使他有機(jī)會(huì)重返校園，并主動(dòng)幫他補(bǔ)落（là）下的課??

玲老師動(dòng)不動(dòng)肝火？

玲老師氣得眼淚都流出來(lái)了。

辦公室里，李超垂著頭，兩只大拇指露在解放鞋外面的腳不安地磨蹭著，鼻子一抽一抽，等著老師訓(xùn)斥。

玲老師手里拿著罪證——一只仰天長(zhǎng)嘯的大老虎，久久說(shuō)不出話。

“玲老師，您??您別氣壞了身子，不然，同學(xué)們會(huì)罵我的。”李超抹了把眼淚，繼續(xù)說(shuō)：“班上的同學(xué)都有零花錢(qián)給小弟弟買(mǎi)禮物，我??我沒(méi)有，我想，今年是虎年，我就畫(huà)了只老虎，也讓您下課后帶給小弟弟。在家畫(huà)，爸看見(jiàn)了又要打我??嗚嗚，我實(shí)在不是有意破壞紀(jì)律。”

玲老師沒(méi)等李超說(shuō)完，一把將他攬?jiān)趹牙铮季貌耪f(shuō)：“你的這份心意，謝謝！老師不怪你！”

玲老師早已淚流滿面。

⑴開(kāi)頭寫(xiě)窗外黃鸝的歡鬧，作用是。（1分）

⑵文中有兩處插敘，一處是寫(xiě)；一處是寫(xiě)。（2分）

⑶第一次插敘在情節(jié)上有什么作用？（1分）

⑷“兩只大拇指露在解放鞋外面的腳不安地磨蹭著”這一細(xì)節(jié)描寫(xiě)說(shuō)明了什么？（2分）

⑸文中兩次寫(xiě)到玲老師流淚，比較一下，兩次流淚時(shí)的情感有何不同？（2分）第一次：

第二次：

⑹給文中橫線上填入最適合的句子（不超過(guò)8個(gè)字）。（2分）

二、讀下面一段文字，然后作文。（10分）

存 疑 讀 書(shū) 法

其四曰：存疑讀書(shū)法。古人云：“盡信書(shū)則不如無(wú)書(shū)”，實(shí)為精辟之倫。我們讀書(shū)，就是要處處“設(shè)防”，對(duì)那些還沒(méi)有證實(shí)過(guò)的新觀點(diǎn)，更不能輕易相信或隨便放過(guò)。要學(xué)會(huì)從不同角度設(shè)疑，看書(shū)中的論述能否釋疑。若能，他是怎樣解的；不能，自己便要試著去解。如果二者都做不到，那么，把這一觀點(diǎn)姑且記下，留待日后尋答案。不要小看這“存疑法”，更不要以為讀書(shū)留的疑問(wèn)越多就越?jīng)]有讀通。一個(gè)人讀書(shū)，能提出一個(gè)有價(jià)值的疑問(wèn)，往往比會(huì)背十頁(yè)書(shū)的收獲還大。因?yàn)榍罢呤悄軇?dòng)的創(chuàng)造，而后者是簡(jiǎn)單的記憶。

總之，讀書(shū)不要把自己僅僅當(dāng)成一只“空筐”光想著“裝”知識(shí)，而要講究發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造。只注重積累，不過(guò)在別人身后爬行，只有同時(shí)也注重創(chuàng)造，才能建立自己的學(xué)業(yè)大廈。

這段文字告訴了我們讀書(shū)的方法之一“存疑讀書(shū)法”，請(qǐng)你根據(jù)文字描述，把你讀懂和體會(huì)到的寫(xiě)成一篇讀后感。要求：⑴內(nèi)容具體，寫(xiě)出真情實(shí)感。⑵聯(lián)系自己平時(shí)讀書(shū)實(shí)際，談體會(huì)。⑶字?jǐn)?shù)在300個(gè)左右。⑷題目自擬。

第三篇：小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)試卷

遼寧省阜新市小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)試卷

（滿分100答題時(shí)間90分鐘）

一、積累與運(yùn)用（50分）

（一）選擇。把正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里。（每小題1分，共計(jì)10分）

1、下面帶點(diǎn)的詞語(yǔ)正確的讀音是（）

（1）興高采烈（xīng）（2）情不自禁（jìng）

（3）天衣無(wú)縫（fēng）（4）工藝精湛（zhàn）

2、下面的詞語(yǔ)中一組有錯(cuò)字的是（）

（1）振天動(dòng)地（2）精兵簡(jiǎn)政（3）神機(jī)妙算（4）完璧歸趙

3、“世紀(jì)寶鼎”的“鼎”一共有（）

（1）9筆（2）10筆（3）11筆（4）12筆

4、下面句子帶點(diǎn)的字正確的解釋是（）

張大夫是位有經(jīng)驗(yàn)的醫(yī)生，他能對(duì)癥下藥，使病人很快恢復(fù)健康。

（1）正確（2）對(duì)待，看待（3）照這樣檢查（4）適合5、給下面句子的括號(hào)里選擇正確的詞語(yǔ)（）

紅軍在長(zhǎng)征途中，經(jīng)過(guò)（）的考驗(yàn)，終于勝利地到達(dá)了目的地。

（1）嚴(yán)峻（2）嚴(yán)厲（3）嚴(yán)酷（4）嚴(yán)格

6、“風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。”這兩句詩(shī)出自（）

（1）《卜算子*詠梅》（2）《菩薩蠻*大柏地》（3）《春夜喜雨》（4）《江南春》

7、《示兒》的作者是（）

（1）陸游（2）李白（3）杜甫（4）蘇軾

8、凡卡（）在城里受罪，（）回到鄉(xiāng)下?tīng)敔斈莾喝ァ?/p>

（1）寧可??也不??（2）因?yàn)??所以??（3）即使??也??

（4）與其??不如??

9、下面句子正確的是（）

（1）面對(duì)這突如其來(lái)的情況，我們要保持冷清的頭腦。

（2）孫爺爺是我們的校外輔導(dǎo)員，他德高望重，受到我們的衷心愛(ài)撫。

（3）桑那沉靜著，久久地坐在床前。

（4）雖然自己做的書(shū)有些粗糙，但是同學(xué)們對(duì)這些書(shū)格外珍愛(ài)

10、《卜算子*詠梅》這首詞是毛澤東讀了南宋愛(ài)國(guó)詩(shī)人陸游的同題詞后寫(xiě)的，在詩(shī)詞中，毛

澤東贊美了梅花（）

（1）雖然飽經(jīng)摧殘，屢遭打擊，但矢志不移。

（2）任憑百花的妒忌與排斥，也不想爭(zhēng)艷奪寵。

（3）不畏艱難險(xiǎn)阻，凌寒獨(dú)放的品格和不居功自傲的精神。

（4）即使粉身碎骨也不改變堅(jiān)定的信念和堅(jiān)貞不屈的品格。

（二）判斷。正確的畫(huà)“√”，錯(cuò)誤的畫(huà)“×”（每小題1分，共計(jì)5分）

1、“細(xì)心是粗心的克星。”這個(gè)是比喻句。（）

2、“我爸爸給我買(mǎi)的書(shū)很好看。”可以縮寫(xiě)為“我爸爸很好看。”（）

3、“致之市而忘操之”一句中帶點(diǎn)的“之”指的是“量好的尺碼”。（）

4、“晚霞把湖水映紅了”和“湖水被晚霞映紅了”意思一樣。（）

5、“yishizhirixian ”都是整體認(rèn)讀音節(jié)。（）

（三）填空。（每小題2分，共計(jì)20分）

1、人總是要死的，但死的意義不同。中國(guó)古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫司馬遷的說(shuō)過(guò)：“_______________________________________________________”。

2、《賣(mài)火柴的小女孩》是一篇童話，作者是丹麥的著名作家安徒生，被稱(chēng)為“世界童話之王”。你還讀過(guò)他的哪些作品：_ _______________________。

3、中國(guó)成語(yǔ)中有“鐘鳴鼎食”和“一言九鼎”之說(shuō)，反映了鼎在中國(guó)古代的獨(dú)特地位。請(qǐng)你再寫(xiě)出四個(gè)帶“鼎”的成語(yǔ)：___________ ____ _________

4、《將相和》這篇課文，是通過(guò)對(duì)“__ ____________________”三個(gè)小故事的記述，寫(xiě)出了將相之間由和到不和又到和好的經(jīng)過(guò)。

5、杜甫一生寫(xiě)了許多詩(shī)，流傳至今有一千五百余首。請(qǐng)你寫(xiě)出兩句杜甫的詩(shī)句：____________________________________________________________

6、《匆匆》一篇是膾炙人口的散文，圍繞“匆匆”二字，細(xì)膩刻畫(huà)了時(shí)間流逝的蹤跡，表達(dá)了作者對(duì)虛度時(shí)光感到無(wú)奈和惋惜。請(qǐng)你寫(xiě)兩句珍惜時(shí)間的詩(shī)句或格言：____________________________________________________________

7、讀了《詹天佑》一課，使你最感動(dòng)是：__________________________

__________________________________________________________________。

8、死去元知萬(wàn)事空，____________，王師北定中原日，_______________。

9、秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，__________，但使龍城飛將在，_________________。

10、“青青園中葵，朝露待日晞”詩(shī)句中的“青青”的意思______“日晞”指的是_______。

（四）按要求回答問(wèn)題（15分）

1、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)（4分）

hóngyángwǔ rǔchāngshanglóngzhòng

()()()()

2、多音字組詞（2分）

qiāng()chuān()

強(qiáng)傳

jiàng()zhuàn()

3、改寫(xiě)擬人句（2分）

天上的星星亮閃閃的。

___________________________________________________________________

4、修改病句（1分）

這里的景色對(duì)游人著迷。

___________________________________________________________________

5、用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)把兩句話并成一句話（1分）

我們是為人民服務(wù)的。

我們?nèi)绻腥秉c(diǎn)，就不怕別人批評(píng)指正。

___________________________________________________________________

6、把句子補(bǔ)充完整（1分）

春雨就像___________________________________________________________

7、“詹天佑的杰出在于創(chuàng)新，而他的創(chuàng)新設(shè)計(jì)又來(lái)源于實(shí)踐。”請(qǐng)用課文中的具體事例，評(píng)說(shuō)一下詹天佑的精神。（2分）

8、《草船借箭》講的是我國(guó)著名的長(zhǎng)篇小說(shuō)《三國(guó)演義》中的一個(gè)故事。你還知道《三國(guó)演義》中的哪些故事嗎？請(qǐng)你用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言概述一個(gè)故事情節(jié)。（2分）

二、閱讀（20分）

（一）課內(nèi)閱讀（7分）

第二天清晨，這個(gè)小女孩在墻角里，兩腮通紅，嘴角上帶著微笑。她死了，在舊的大年夜凍死了。新年的太陽(yáng)升起來(lái)了，照在她小小的尸體上。小女孩坐在那兒，手里還捏著一把燒過(guò)的火柴梗。

“她想給自己暖和一下??”人們說(shuō)。誰(shuí)也不知道她曾經(jīng)看到過(guò)多么美麗的東西，她曾經(jīng)多么幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去。（選自《賣(mài)火柴的小女孩》）

1、小女孩凍死了，為什么嘴角還帶著微笑？（2分）

3、“她曾經(jīng)多么幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去。”這句話中的兩個(gè)“幸福”，應(yīng)該怎樣理解？（4分）

4、你認(rèn)為哪句話寫(xiě)出了小女孩的悲慘。用橫線在原文中畫(huà)出來(lái)。（1分）

（二）課外閱讀（13分）

華佗學(xué)醫(yī)

有一年疾病流行，華佗親眼看見(jiàn)許多人被病魔折磨得呻吟著，掙扎著。為了（）病人的痛苦，華佗立志學(xué)醫(yī)。他風(fēng)餐露宿，歷盡（），來(lái)到西山，拜精通醫(yī)術(shù)的老人為師。

華佗拜師后，師傅說(shuō)：“這里有許多病人，你就專(zhuān)門(mén)侍侯他們吧！”華佗一面耐心地侍侯病人，一面留心觀察每個(gè)病人病情的變化和用藥情況。（），他在3年時(shí)間里就懂得了不少病的病源、病理和用藥方法。

3年過(guò)去了，師傅說(shuō)：“你已經(jīng)（）了3年，學(xué)了不少東西。但是還要學(xué)些醫(yī)書(shū)、藥典。”他帶華佗到內(nèi)室，只見(jiàn)到處是書(shū)籍、掛圖。華佗高興極了，從此不分晝夜，如饑似渴地（）起醫(yī)書(shū)來(lái)。

暑去寒來(lái)，又是3年。一天華佗正在讀書(shū)，突然有人跑來(lái)說(shuō)：“師傅病了，你快去看看。” 華佗連忙跑去，只見(jiàn)師傅兩眼緊閉，手腳僵硬。他摸了摸師傅的額頭，又按按師傅的脈搏，然后笑著說(shuō)：“師傅無(wú)大病，自會(huì)好的。”人們都（）華佗不懂醫(yī)道，就在這時(shí)，師傅突然坐起來(lái)，哈哈大笑說(shuō)：“華佗說(shuō)得對(duì)，我是故意裝病，試試你們的本領(lǐng)的。”眾人聽(tīng)了，不得不佩服華佗的本領(lǐng)。

“有志者事竟成”，華佗終于學(xué)得一手好醫(yī)術(shù)，辭別了師傅，下山給人們治病去了。

（1）選擇下面適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填入文中括號(hào)內(nèi)。（3分）

解除消除艱辛辛苦因?yàn)樗阅ゾ氬憻掗喿x攻讀埋怨責(zé)怪

（2）用“————”在文中劃出最能反映華佗認(rèn)真學(xué)醫(yī)的兩句話。（2分）

（3）比較下列一組句子，說(shuō)說(shuō)它們有什么不同，短文中為什么采用前一種寫(xiě)法。（4分）華佗一面耐心地侍侯病人，一面留心觀察每個(gè)病人病情的變化和用藥情況。

華佗耐心地侍侯病人，留心觀察每個(gè)病人病情的變化和用藥情況。

（5）讀了這個(gè)故事，你受到了什么啟示？（4分）

三、作文（30分）

我即將畢業(yè)，要離開(kāi)母校了。六年的小學(xué)生活實(shí)在難以忘懷，多少往事，不時(shí)浮現(xiàn)在我的腦海里??

要求（1）根據(jù)材料提示，以《老師，我想對(duì)你說(shuō)》或《難忘的學(xué)校生活》為題，寫(xiě)一篇簡(jiǎn)短的記敘文。（2）字?jǐn)?shù)在400字左右。

第四篇： 小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)試卷

一、積累與運(yùn)用。

1、細(xì)心拼一拼，認(rèn)真寫(xiě)一寫(xiě)，請(qǐng)把你最漂亮的字展示出來(lái)。4%

2、成語(yǔ)、對(duì)聯(lián)是祖國(guó)語(yǔ)言文字中的瑰寶，也很有意思，你來(lái)試試看。5%

(1)將成語(yǔ)補(bǔ)充完整：精兵()政()機(jī)妙算 文質(zhì)()()

(2)成語(yǔ)加減法：()顧茅廬 +()步登天 =()海為家

十全十美—()上()下=()心()意

(3)對(duì)對(duì)子：稻草捆秧父抱子

3、古詩(shī)文是我們民族文化的精華，這些千古佳句相信你一定記得。4%

(1)死去元知萬(wàn)事空，_____________________。(陸游《示兒》)

(2)人非生而知之者，_____________________?(《左傳)

(3)______________，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。(杜甫《春夜喜雨》)

(4)洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，_____________________。(王昌齡《芙蓉樓送辛漸》)

4、語(yǔ)文學(xué)習(xí)一定讓你閱讀了不少好文章吧，同時(shí)你一定也積累了不少知識(shí)，看看這些題目，會(huì)做嗎?給自己加把勁!9%

(1)本學(xué)期的課內(nèi)外閱讀讓我們讀了幾篇外國(guó)小說(shuō)如__________的《 》，我還讀了三國(guó)曹植的一首詩(shī)，其中的_______________________表達(dá)了自己悲憤之情，我還了解到是居里夫人發(fā)現(xiàn)了__________________，為科學(xué)作出巨大貢獻(xiàn);我還從文言文《學(xué)弈》中學(xué)到了一個(gè)成語(yǔ)______________。

(2)《將相和》中的“將”指__________，“相”__________，“和”的意思是___________。

文章由“___________”、“____________”、“_____________”這三個(gè)小故事組成，我欣賞的人是___________，由他的品質(zhì)我想到了_________________________________。

(3)“遇到困難，他總是想：這是中國(guó)人自己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好。否則，不但那些外國(guó)人要譏笑我們，而且會(huì)使中國(guó)工程師失掉信心。”這段話選自課文《 》，他主持修筑了第一條完全由我國(guó)工程技術(shù)人員設(shè)計(jì)、施工的_______鐵路。從這段話中我體會(huì)到______________________________。

5、六年的學(xué)習(xí)讓你掌握了不少的知識(shí)，綜合能力也有了很大的提高，請(qǐng)你試一試!14%

(1)根據(jù)朗讀語(yǔ)氣填上相應(yīng)的語(yǔ)氣詞及標(biāo)點(diǎn)。3%

_____________，今天是星期六(疑問(wèn))_____________，今天是星期六(肯定)

_____________，今天是星期六(興奮)

(2)下面這副對(duì)聯(lián)你一定讀得很好，請(qǐng)用“/”“·”標(biāo)注出停頓和重音。2%

刪繁就簡(jiǎn)三秋樹(shù)，領(lǐng)異標(biāo)新二月花。

(3)我漫步在校園里，看到校園的景色真美呀!請(qǐng)寫(xiě)出四個(gè)描寫(xiě)景色優(yōu)美的成語(yǔ)：2%

___________________________________________________________________

這時(shí)我發(fā)現(xiàn)一棵小樹(shù)苗被風(fēng)倒了。一向頑皮的我忙蹲下來(lái)把手伸向小樹(shù)苗。值日老師批評(píng)我把小樹(shù)苗弄倒了，不愛(ài)護(hù)校園的花草樹(shù)木，我忙解釋道：

____________________________________________________________________ 1%

老師聽(tīng)了我的解釋不但向我表示歉意，還獎(jiǎng)勵(lì)我一個(gè)任務(wù)：設(shè)計(jì)一條愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木的廣告語(yǔ)：

________________________________________________________________ 1%

來(lái)到閱覽室，低年級(jí)的同學(xué)讓我為他們介紹兩句與讀書(shū)有關(guān)的格言。2%

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

六年的小學(xué)生涯讓我與母校小學(xué)結(jié)下了深厚的感情，在即將離開(kāi)母校的時(shí)候，我不禁想對(duì)母校說(shuō)……(寫(xiě)幾句話，表達(dá)自己對(duì)母校的深厚感情，70字左右)3%

二、閱讀與理解。26%

“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話。”(笛卡爾語(yǔ))請(qǐng)仔細(xì)閱讀下面的片段和文章，一定會(huì)讓你收益匪淺。認(rèn)真思考，再完成練習(xí)。

(一)“她多想給自己暖和一下……”人們說(shuō)。誰(shuí)也不知道她曾經(jīng)看到過(guò)多么美麗的東西，她曾經(jīng)多么幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去。

1、你一定還記得，這個(gè)片段選自課文________________，它的作者是被稱(chēng)為“_________________”的_______________。你還閱讀過(guò)他的其他童話，如______________、______________。5%

2、回憶課文，美麗的東西指：_________________________________________2%

3、談?wù)勀銓?duì)文中兩個(gè)幸福的理解，并說(shuō)說(shuō)透過(guò)這兩個(gè)“幸福”你感受到什么?3%

_____________________________________________________________________

______________________________________________________________________

(二)20世紀(jì)30年代，英國(guó)一個(gè)不出名的小鎮(zhèn)里，有一個(gè)叫瑪格麗特的小姑娘，自小就受到嚴(yán)格的家庭教育。父親經(jīng)常向她灌輸(shū sū)這樣的觀點(diǎn)：無(wú)論做什么事情都要力爭(zhēng)一流，永遠(yuǎn)做在別人前頭，而不能落后于人。“()是坐公共汽車(chē)，你()要永遠(yuǎn)坐在前排。”父親從來(lái)不允許她說(shuō)“我不能”或者“太難了”之類(lèi)的話。

對(duì)年(幻 幼)的孩子來(lái)說(shuō)，他的要求可能太高了，但他的教育在以后的年代里被證明是非常寶貴的。正是因?yàn)?wéi wèi)從小受到父親的“殘酷”教育，才培養(yǎng)了瑪格麗特積極向上的決心和信心。在以后的學(xué)習(xí)、生活或工作中，她時(shí)時(shí)牢記父親的教導(dǎo)，總是抱著一往無(wú)前的精神和必勝的信念，盡自己最大努力克服一切困難，做好每一件事情，事事必爭(zhēng)一流，以自己的行動(dòng)實(shí)踐著“永遠(yuǎn)坐在前排”。

瑪格麗特上大學(xué)時(shí)，學(xué)校要求學(xué)五年的拉丁文課程。她憑著自己_____________的毅力和

_______精神，硬是在一年內(nèi)全部學(xué)完了。令人___________的是，她的考試成績(jī)(竟 競(jìng))然____________。

其實(shí)，瑪格麗特不光是學(xué)業(yè)上______________，她在體育、音樂(lè)、演講及學(xué)校的其他活動(dòng)方面也都一直走在前列，是學(xué)生中鳳毛麟角的佼佼者之一。當(dāng)年她所在學(xué)校的校長(zhǎng)評(píng)價(jià)她說(shuō)：“她無(wú)疑是我們建校以來(lái)最優(yōu)秀的學(xué)生，她總是___________，每件事情都做得很出色。”

正因?yàn)槿绱耍氖嗄暌院螅?guó)乃至整個(gè)歐洲政壇上才出現(xiàn)了一顆耀眼的明星。她就是連續(xù)四年當(dāng)選保守黨領(lǐng)袖，并于1979年成為英國(guó)第一位女首相，雄踞政壇長(zhǎng)達(dá)11年之久，被世界政壇譽(yù)為“鐵娘子”的瑪格麗特·撒切爾夫人。

“永遠(yuǎn)都要坐前排”是一種積極的人生態(tài)度，激發(fā)你一往無(wú)前的勇氣和爭(zhēng)創(chuàng)一流的精神。在這個(gè)世界上，想坐前排的人不少，真正能夠坐在“前排”的卻總是不多。許多人所以不能坐到“前排”，就是因?yàn)樗麄儼选白谇芭拧眱H僅當(dāng)成一種人生理想而沒(méi)有采取具體行動(dòng)。那些最終坐到“前排”的人，之所以成功，是因?yàn)樗麄儾坏欣硐耄匾氖撬麄儼牙硐胱兂闪诵袆?dòng)。

一位哲人說(shuō)過(guò)：無(wú)論做什么事情，你的態(tài)度決定你的高度。撒切爾夫人的父親對(duì)孩子的教育給了我們深刻的啟示。

1、劃去文中括號(hào)內(nèi)不正確的字或讀音。2%

2、第一自然段中缺少了一組關(guān)聯(lián)詞，請(qǐng)你在括號(hào)內(nèi)填上。2%

3、適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在文中的橫線上。3%

堅(jiān)強(qiáng) 頑強(qiáng) 拼搏 競(jìng)爭(zhēng) 毋庸置疑 難以置信

名列前茅 異軍突起 出類(lèi)拔萃 野心勃勃 雄心勃勃

4、聯(lián)系上下文寫(xiě)出詞語(yǔ)的意思。24%

鳳毛麟角：_________________“殘酷”：________________________

5、請(qǐng)你給短文加個(gè)合適的題目：______________ 2%

6、瑪格麗特以自己的哪些行動(dòng)實(shí)踐著“永遠(yuǎn)坐在前排”?2%

______________________________________________________________

7、讀了最后一段，你一定有許多想法，請(qǐng)寫(xiě)出其中一兩點(diǎn)，把它寫(xiě)明白。3%

_______________________________________________________________

三、習(xí)作。(兩題任選一題，不少于400字)35%+3%

1、在平時(shí)的生活與學(xué)習(xí)中，你是怎樣對(duì)待時(shí)間的?古今中外，有許多惜時(shí)如金的名言與事例，請(qǐng)你以“珍惜時(shí)間”為話題，寫(xiě)一篇作文，題目自擬。

2、想象一下未來(lái)的世界是怎樣的?請(qǐng)以“暢想未來(lái)”為題，對(duì)未來(lái)的科技、未來(lái)的衣食住行、未來(lái)的你，未來(lái)的……任選一項(xiàng)作一個(gè)盡情地描述。

題目：

(老師評(píng)價(jià)書(shū)寫(xiě)情況： 優(yōu)□ 良□ 一般□ 較差□)

第五篇：小學(xué)畢業(yè)語(yǔ)文試卷

第一部分 基礎(chǔ)積累(50分)

1、看拼音寫(xiě)漢字，并完成下列題目。(5分)

kuí wú chén āi qiào 陡()俊()

()()

上面所填漢字中，屬整體認(rèn)讀的字有()，音節(jié)需要用隔音符號(hào)分隔的用“ ’”標(biāo)出。

2、按要求填空。(3分)

“秉”字用音序查字法先查大寫(xiě)字母____，用部首查字法應(yīng)查_(kāi)___部，“秉燭夜游”的“秉”字是___________的意思。“幽”字是____結(jié)構(gòu)，共有____畫(huà)。第8畫(huà)的筆畫(huà)名稱(chēng)是___________。

3、選字組詞(3分)

翠、脆、萃、粹、悴、瘁

()弱()綠 憔()純()鞠躬盡()出類(lèi)拔()

4、在下面括號(hào)中填上“看”的近義詞(不重復(fù))(3分)

仰()俯()遠(yuǎn)()()視()一眼()目

5、填成語(yǔ)(4分)

①()然大悟()然起敬()然無(wú)存()然無(wú)恙

②無(wú)()無(wú)()無(wú)()無(wú)()一()不()一()不()

6、選擇題。(8分)

(1)、成語(yǔ)中含三的，有的表示多，有的表示少，下面按多與少分類(lèi)正確的是：()

1一日三秋 2三番五次 3三言?xún)烧Z(yǔ) 4三思而行 5三瓦兩舍

A、235 /14 B、234 / 15 C、124 /35 D、251/ 3

4(2)、沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是()。

A、安居樂(lè)業(yè) 盛氣凌人 興國(guó)安幫

B、喜出望外 完美無(wú)缺 豐攻偉績(jī)

C、坐井觀天 濫竽充數(shù) 守株待兔

(3)、下列詞語(yǔ)所使用修辭手法不同的是一個(gè)詞是()。

A、龍爭(zhēng)虎斗 B：百花爭(zhēng)艷 C：驕陽(yáng)似火 D：兔死狐悲

(4)、福州烏山的琵琶亭有一幅對(duì)聯(lián)，上聯(lián)是：一彈流水一彈月。下面最適合作為下聯(lián)的一句是()

A.半入江風(fēng)半入云 B.一味清涼上月時(shí)

C.二分明月萬(wàn)梅花 D.三月細(xì)雨春嫵媚

8、判斷，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。(5分)

(1)“行人臨發(fā)又開(kāi)封”。這句詩(shī)中“開(kāi)封”不是地名，而是指“把封好的信拆開(kāi)”。()

(2)不同的地方有不同的習(xí)俗，如藏族的“藏戲”，安徽的“豫劇”等。()

(3)、“J、K、L、M、N”是按音序排的。()

(4)、“一張桌子，一位老師，一匹馬車(chē)”這三個(gè)詞語(yǔ)中的量詞都用得對(duì)。()

(5)、在“難解難分”、“號(hào)稱(chēng)”兩個(gè)詞中，每個(gè)字都是多音字。()

9、按要求做題。

(1)那翠綠的的葉片和紅的、白的、紫的花，組成了條條花束。(縮句)(2分)

__________________________________________________________________

(2)能否珍惜時(shí)間是一個(gè)人取得成功的關(guān)鍵。(修改病句。)(2分)

_________________________________________________________________

(3)小明對(duì)小紅說(shuō)：“明天，我請(qǐng)你去公園玩。”(2分)

改為轉(zhuǎn)述句________________________________________

(4)、請(qǐng)你根據(jù)下面各句的內(nèi)容或提示，在橫線上寫(xiě)出相應(yīng)的成語(yǔ)。(2分)

“鼎”在中國(guó)古代社會(huì)生活中的地位突出，人們常用 來(lái)形容一個(gè)人說(shuō)話的分量重。

前面的人倒下，后面的人緊跟而上，建設(shè)祖國(guó)需要我們一代代人。

(6)、寫(xiě)出下面古詩(shī)加點(diǎn)字或者成語(yǔ)的主要人物。(4分)

寒雨連江夜入?yún)牵矫魉涂统焦隆?)初出茅廬()

我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。()負(fù)荊請(qǐng)罪()

10、按課文內(nèi)容填空。(8分)

(1)、孔子?xùn)|游，見(jiàn)兩小兒辯斗，問(wèn)其故。東游指()。這句話選自《 》，從中你感受到孔子是一個(gè)()的人。讀了這篇文章，你會(huì)聯(lián)想到孔子說(shuō)過(guò)的這句話()。

(2)在所有的世界著名人物中，瑪麗?居里是唯一沒(méi)有被盛名寵壞的人“這是______(誰(shuí))對(duì)_____(誰(shuí))的評(píng)價(jià)。從這一評(píng)價(jià)中，你知道了_______________________。

(3)、《名碑薈萃》一課中介紹了__________、_________等幾位歷史上的書(shū)法家。

11、根據(jù)語(yǔ)境填上恰當(dāng)?shù)墓旁?shī)句。(4分)

你的好朋友因?yàn)楦赣H工作調(diào)動(dòng)要轉(zhuǎn)學(xué)去很遠(yuǎn)的地方，依依惜別之際，他擔(dān)心彼此之間的友誼因?yàn)橄嗑嗵h(yuǎn)會(huì)淡忘，你會(huì)這樣安慰他，他又擔(dān)心到了一個(gè)陌生的地方很難再遇到像你一樣的朋友，你會(huì)這樣勸他，他有感于你送別的真情，情不自禁地感嘆。

要畢業(yè)了，想把 這句詩(shī)送給老師，正是他們的付出，換來(lái)了今天你的優(yōu)秀。

第二部分：閱讀分析(22分)

如果麥子沒(méi)有考驗(yàn)

①上帝有一天心血來(lái)潮，來(lái)到他所創(chuàng)造的土地上散步，看到農(nóng)田里的麥子結(jié)實(shí)累累，感到非常開(kāi)心。一個(gè)在麥田里的農(nóng)夫認(rèn)出了他。農(nóng)夫上前向上帝請(qǐng)安，說(shuō)：“仁慈的上帝呀，終于來(lái)了。這五十年來(lái)，我沒(méi)有一天停止祈禱企盼著你的降臨，你終于來(lái)了。”

②上帝說(shuō)：“五十年來(lái)，你都在祈禱，到底是在祈禱什么呢?”

③“我總是在祈求風(fēng)調(diào)雨順，祈禱今年不要有大風(fēng)雨，不要下雪，不要地震，不要干旱，不要有冰雹，不要有蟲(chóng)害，可是不論我怎么祈禱，總是不能如愿!”農(nóng)夫說(shuō)。

④農(nóng)夫跪下來(lái)，吻上帝的腳：“全能的主呀!可不可以在明年允諾我的請(qǐng)求，只要一年的時(shí)間，不要風(fēng)，不要雨，不要烈日與災(zāi)害，別人的田我不管，能不能給我一年的時(shí)間?”?

⑤上帝說(shuō)：“好吧!明年如你所愿。”

⑥第二年，農(nóng)夫的田地果然結(jié)出許多麥穗，由于沒(méi)有任何狂風(fēng)暴雨、烈日與災(zāi)害，麥穗比平常多了一倍，農(nóng)夫_____________，歡喜地等待收成的那一天。

⑦到了收成的時(shí)刻，奇怪的事情發(fā)生了，農(nóng)夫的麥穗里竟然沒(méi)有結(jié)出一粒麥子。

⑧農(nóng)夫找到了上帝，問(wèn)道：“____________________________________________?”

⑨上帝說(shuō)：“我沒(méi)有搞錯(cuò)任何事情，一旦避開(kāi)了所有的考驗(yàn)，麥子就變得無(wú)能了。對(duì)于一粒麥子，努力奮斗是不可避免的，風(fēng)雨是必要的，烈日是必要的，蝗蟲(chóng)是必要的，它們可以喚醒麥子內(nèi)在的靈魂;人的靈魂也和麥子的靈魂相同，如果沒(méi)有任何考驗(yàn)，人也只是一個(gè)空殼罷了。”

1、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。(2分)

果實(shí)累累

2、從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。(3分)

承諾()慈愛(ài)()乞求()

3、在文中第⑥自然段的橫線上填上一個(gè)表示農(nóng)夫高興的成語(yǔ)。(1分)

4、想一想，下面這段話應(yīng)加在第_____自然段和第_____自然段之間。(1分)

上帝回答：“我創(chuàng)造世界，也創(chuàng)造了風(fēng)雨，創(chuàng)造了干旱，也創(chuàng)造了蝗蟲(chóng)和鳥(niǎo)雀，我創(chuàng)造的是不能如所愿的世界。

5、聯(lián)系上下文，在第⑧自然段地橫線上填上一句合適的話。(2分)

6、依照文中畫(huà)波浪線的句子，注意加點(diǎn)的字，把下面的話寫(xiě)具體。(3分)

對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，努力奮斗是不可避免的，_______________，_______________，_______________，它們可以喚醒人內(nèi)在的靈魂。

7、結(jié)合課文，把句子補(bǔ)充完整(2分)

(1)如果麥子沒(méi)有考驗(yàn)，就________________________________________________。

(2)如果上帝沒(méi)有滿足農(nóng)夫的愿望____________________________________________。

8、這五十年里，農(nóng)夫一直在祈禱什么?請(qǐng)用“_____”在文中劃出。(2分)

9、讀了本文后，你明白了什么?(2分)

三、作文(30分)

題目：一個(gè)令人________ 的時(shí)刻

要示：

1、在橫線上補(bǔ)充一個(gè)表心情的詞，如憂傷、悲憤、高興等。

2、文筆流暢，內(nèi)容生動(dòng)，情節(jié)感人。

3、文中應(yīng)有必要的景物，場(chǎng)面，人物心理，動(dòng)作等方面的描寫(xiě)。

4、500字左右。

附加題(20分)

1、根據(jù)要求寫(xiě)詩(shī)句。(4分)

①“日”字在古詩(shī)中當(dāng)“太陽(yáng)”的意思講的詩(shī)句___________________

②“日”字在古詩(shī)中當(dāng)“陽(yáng)光”的意思講的___________ ____

③“日”字在古詩(shī)中當(dāng)“天”的意思講的詩(shī)句_____________________

④“日”字在古詩(shī)中當(dāng)“時(shí)候”的意思講的詩(shī)句___________________

2、給下面的句子加不同的標(biāo)點(diǎn)，使它們表示不同的意思。(3分)

①你同意他不同意。________________________________________

②你同意他不同意。_______________________________________

③你同意他不同意。________________________________________

3、發(fā)揮想象，補(bǔ)充句子。(5分)

(1)A是一座金字塔，C是未滿的月牙兒，D是一把豎琴，O是_________，F(xiàn)是_________

(2)例：幸福是什么?救災(zāi)戰(zhàn)士說(shuō)：“幸福就是從廢墟中救出劫后余生的人們。”

幸福是什么?醫(yī)生說(shuō)“_______________________________________________。”

幸福是什么?老師說(shuō)：“_____________________________________________ __。”

幸福是什么?我說(shuō)：“______________________________________________。”

兩只桶(8分)

①車(chē)子上運(yùn)著兩只桶，一只盛著酒，另一只空無(wú)所有。②前者一上路_______________地沒(méi)有發(fā)出一點(diǎn)兒聲音。③后者蹦蹦跳跳，鬧得一路上回聲震耳，塵土像云霧似的飛揚(yáng)，焦急的行人老遠(yuǎn)就聽(tīng)到_______________的聲音，誠(chéng)惶誠(chéng)恐地躲在一邊。④然而不管后者怎樣地嘩眾取寵，像前者那樣的價(jià)值，它卻沒(méi)有。

1.給下列加點(diǎn)字注音。

①一只盛著酒 盛：______ ②嘩眾取寵 寵： ________

2.第④句中有兩個(gè)詞①“前者”是指_____________。②“后者”是指 _______________。

3.依次在文中兩條橫線上填入形容詞，恰當(dāng)?shù)氖?)

A冷靜 胡鬧 B冷靜 吵鬧 C沉靜 胡鬧 D沉靜 吵鬧

5.用“‖”給全文劃分層次。

6.兩只桶分別可以比喻哪兩種人?

①盛著酒的桶：________________②空無(wú)所有的桶：_______________