第一篇：法律務實實習感想

實習總結

學號：2010014397班級：法學103班姓名：尹瓊翊

轉眼間法律實務實習已經結束，回顧這段時間的經歷，無論最終呈現的成果是否精彩、完美，至少，自己從中所學習到的東西，已經超過了結果本身！

在實習期間，我們聽了王浩公律師帶來的“中國夢·法制夢·青春夢”專題講座，他以熱點話題來帶動思考，突出重點，結合在校學生的需求，不失特色地展開本次司法大講堂，良好的互動也及時掃除了同學們在聽講過程中的障礙，借“案”說“法”，以通俗、現實的方法讓我們更好地理解，掌握其中包含的法律知識。隨后，由咸陽中級人民法院張法官帶來了關于“新民訴修改后的實務問題”專題講座，由于今年是新民訴法修改后實施的第一年，另外，民事訴訟法也是司法考試和專業學習必需掌握的知識，所以這場講座的意義更為突出。張法官主要就新民訴修改提出的背景、具體體現、法條的實際運用等方面展開講解和討論，其中重點對裁判文書的公開、公益訴訟、行為保全、小額訴訟等予以詳細說明，并對于新法實施后將帶來的突出變化和操作中的一些難題予以陳述，我們不僅學習了具體知識，也逐漸能領會到新法精神。本次新法修訂，擴大了檢察院的監督權，也增加了其監督方式，更能顯現出國家立法是基于現實和實踐后才作出的更為合適的選擇。在最后的答疑環節，我們不僅通過提問方式解惑，也通過法官和老師的交流討論，了解到更深層的問題并啟發更多思考。在實習中期，鑒于大部分同學要準備司法考試，所以由指南針司考培

訓學校帶來的交流會也令人受益匪淺。王老師首先讓大家了解司考，并根據考試內容提出關于備考的建議，通過分析現狀，也提出關于以后職業規劃的建議，方便大家更明確自己的方向，更有動力來完成自己的目標。本次交流會為同學們司考復習的展開提供了很好的參考，使大家更明確復習重點，也更能科學地進行規劃，這次交流會的指導性很大，也幫助大家提前解決了一部分在備考中可能或者已經遇到的問題。最后一場報告會由姚飛律師給我們帶來，他用他的經歷、領悟來講述一個真實的律師世界，給我們帶來了很多正能量和啟發，也為我們今后的學習、擇業提出了比較中肯的建議，沒有太多關于理論的闡釋，卻從他的故事中可以感受到他對法律的詮釋更多的是實踐。

在本次實習中，其實更大的收獲來自于實踐。在整個實習中，我負責的是班級所有活動的記錄工作，包括專業組織的大小型講座和班級每次模擬審判討論的記錄。因此對每次活動不僅要求參與，更重要的是提煉其中的要點，以便于更好的去領會實習目的，并做好最終總結工作。與平時記筆記不同的是，我必須要主動領會每次活動、每個環節所帶來的內容，而不是單純的對主講人的陳述做記錄。在班級模擬審判中，我擔任書記員這一角色，雖然工作很簡單，無非做好庭審筆錄，整理卷宗，但既然是學習，就應該把每個角色該做的、該學的盡量完成得最好。通過查閱書記員的職責和要求，我了解到書記員在各方面需要下的功夫，并嘗試在該次實踐中重點培養這些素質，首先，書記員要了解案情，并盡可能的去排除記錄中會遇到的難題，這就需要在每次模擬中也積極參與，雖然扮演的角色是書記員，但對于案件的了解、思考不能停留在被動層面，應該和同學討論、交流，以學習為目的，并從法官組了解庭審的大致情況，方便記錄能有重點、更順利進行；其次，對于重點的提煉很重要，由于庭審時間較長，每位發言者的說話速度也較快，以書面形式做記錄根本無法達到一字不漏，因此，提煉出每句話的重點很關鍵，雖然到整個實習結束還未能達到最好的效果，但是通過每次演習，還是有了進步；最后一個是關于卷宗的整理，通過查閱相關資料，要將一疊資料有序地整理好，最關鍵的是前期的工作，在前期準備充足的基礎上，按照庭審順序予以整理就能較快完成。

實習雖然結束了，但是學無止境，比起前一次的實習，我們參與的更多，也思考的更多，雖然最終展示的結果反映出太多的不足，但通過積極的參與，才能發現自己的不足，并不斷改進。同時，我也體會到要成為法律工作者不僅需要專業素質，更需要耐心、細心和責任心。總之，本次實習帶給我的更多的對于自身不足的反省和對以后要改進學習方向的明晰！

第二篇：法律實習周感想

法律實習周感想

剛剛結束了為期一周的實習，雖沒有像其他專業一樣完全進入實踐操作，但是實踐與理論相結合的實習方式與平常完全學習書本上的理論知識相比更讓我受益匪淺。

做一個合適的中國人

開啟我們實習課程的便是孔子學院李老師“做一個合適的中國人”的講座。一開始在實習之前看到這個講座名的時候，我還很是奇怪為什么我們法律專業的講座要談這樣一個范圍如此之廣并且與法律無太大關系的主題。李老師他首先提出來，現在的中國人都是在用中國的發音講西方化。也就是指，現在的很多中國人都向往著美國，日本等其他國家，看到盡是其他國家的好，卻忽略了他們的弊端。美國的現狀總結為：青年人的天堂，中年人的戰場，老年人的墳墓。有多少老人在自己的家中死去，無人問津。而日本人更有著世界上最高的自殺率。并且湯恩比博士說，拯救二十一世紀人類社會的只有中國的儒家思想和大乘佛法，所以21世紀是中國的世紀。他還說，如果有來生，我將在中國。看到這里，我想作為中國人的我們更應該為中國的思想而驕傲吧，而不是一味的崇洋媚外。對于李老師的演講，我還有點最為印象深刻的便是演講最后反復唱的那首詞：春有百花秋有月，夏有涼風冬有雪，若無閑事掛心頭，便是人間好時節。這首詩對如何做人處事，安身立命做了很好的闡釋。在現實生活里，我們會經歷很多酸甜苦辣的日子，加入我們能將生活中的好與壞都忘懷，那么便是人間最好的時節了。作為一個學生，我們除了學業比較重之外，并沒有一些如已經進入社會的人的生活壓力，所以事實上我們的好時節更多是被我們自己所耗掉的。雖然我自認自己在這方面做得還不錯，但是不可避免的，很多時間也被我耗在了玩手機，看電腦上。雖然每次最后都會有點遺憾自己浪費了時間，但這念頭也只是一閃而過，下一次仍是這樣不會有太大的改善。但是聽完此次講座之后，我有了一定的感悟，時間是掌握在自己手上的，做什么樣的人也是由自己決定，那為什么我們不為自己選擇好的呢?同樣的我也明白了為什么要以“作一個合適的中國人”為開端，因為如果你不是一個合適的中國人，你又如何站在一個合適的角度維護法律的尊嚴。不過對于李老師提到的有一點我不贊同：他說律師所賺的錢都是兇財。因為在我心中律師是一個挺神圣的職業。我承認生活中也許會有一些律師喪失自己的職業操守。但是這也不能一棒子打死。律師職業的存在就證明現實生活中有很多的人需要專業人士來解決他們無法解決的問題。若把律師所賺的錢稱為兇財，那為什么有那么多的人愿意花這個錢呢？只能是因為值得，合理的勞動力所賺取的錢怎能稱為兇財。

律師應具備的基本素質

-----大學學什么？

這一個講座與我們日后的就業方向更為息息相關，主講人是來自北京市惠誠(常州)律師事務所的吳主任。他一開始便像我們提了幾個問題，比如對于政府的有關部門了解多少，對于借據該如何書寫，對于房屋合同該如何擬定，幾個問題下來，讓我突然覺得自己是個書呆子。學了兩年的書本知識，但是問題聯系到實際自己就素手無策。這也正是吳律師所提出的我們學習法律應從實際角度來學。接著，吳律師圍繞以后若想做律師，以后在大學中應該更注重培養哪些方面的內容。首先，專業知識，我想靠法律吃飯的人，若無鞏固的法律知識，顯而易見的是無法很好就業的。其次，分析能力，面對同一個問題，應該要有辯證的思維，能夠從不同的角度分析，要有比他人更完善的思考。接著，寫作能力，法律畢竟也是屬于文科類的，寫文書什么更是必不可少的，所以在以后的大學生活里應更注重語法知識的培養。然后，語言能力，作為一個律師口才也是至關重要的。很不幸的是我就是那種羞于在人前說話的人，我需要在日后的生活中更多的磨練自己。最后，社會知識，現在的我們處在大學這個象牙塔里，對于外面的社會有著很多的不解和誤解，所以盡可能的多了解社會生活對于以后我們融入社會有百利而無一害。在講座最后，吳律師還提到在大學期間我們就應多接觸一些與法律實務有關的工作，比如說去律師事務所見習什么的。值得一提的是，在之后我與同學就一起去該律師事務所咨詢了一下見習的事情，下個禮拜就會正式開始見習的工作。期待我能從中學到很多法律實務上的知識，從而更有助于自己書本上知識的學習。

司法禮儀

屈老師一開篇就從最近很熱的馬航事件入手，提到我國很多群眾的表現與我們禮儀大國這個名號不符，很多人抗議要真相。美國對于我國的表現很是頭疼。然后又提到了習近平出訪衣著的講究，以及周恩來那聞名于世的禮節值得我們尊敬。從這一系列事情體現我國近幾年群眾對于一些事情在禮儀上的表現不是很好。從禮儀這一個較大的范圍從而深入講到到司法禮儀。何為司法禮儀，即指司法活動的主體在司法活動中所應當遵守的禮節，儀式和其他交流與行為的態度和方式。法官應有其威嚴，然而近幾年越來越多的案子會受到媒體的操控，群眾輿論的影響，法官的權威性也在逐漸的削弱。所以我認為要想更好的樹立法院的權威i，得到民眾的信仰，我國應該在依法治國的前提下更好的發揚司法禮儀。對于現在的我們雖然還不是司法活動的主體，但是當我們去法院觀看庭審的時候也應該遵守我們該有的禮儀。

武進看守所參觀

去武進看守所參觀，是我第一次直面在押人員的生活環境。盡管武進看守所被稱為標兵看守所，而且還是全國環境比較好的看守所了，然而里面的環境讓我有種窒息的感覺，在那么狹小的空間里，有那么多人長時間的在里面一起生活，也沒有其他的消遣工具。我可以想象到生活的沉悶與枯燥。也難怪徐老師說去武進看守所的參觀更多的是為了讓我們珍惜現有的生活，不要一步錯步步錯。之后，還有一位未成年在押犯向我們做演講，他是因為搶劫被判有期徒刑三年在他的字里行間表露出的是他深深的悔恨與對不起。若早知道當初，又怎會有今天的惡果。三年時間說長不長說短也不短，然而如若好好珍惜，也許生活會有意想不到的燦爛。其實，有時候我覺得我們也被關在自己所設的牢籠里，我們抵制不住手機電腦的誘惑，有多少時間是被荒廢在此。不也正如那些真正困在牢籠的人一樣，回首那幾年盡是如此的空白。所以現在的我們應該珍惜所擁有的生活，學習我們所能學的一切，對以后總會有幫助的。

仰望星空 腳踏實地

其實這位學長給我們上的是一堂課，而不是演講。他用詼諧的方式，告訴了我們他的奮斗經歷，以及他現在所從事的工作。開闊了我們對于學法律者以后就業方向的廣度。作為一個保險法律人，他也向我們介紹了他的職業所經常涉及的一些法律條文，擴充了我們的法律知識。其實讓我受益最大的，是學長所定的演講題目以及一開始放出來的溫總理的詩。對此我有一定的感悟，仰望星空是指我們應該要有一個我們為之努力的目標，腳踏實地則是指為了這個目標我們要為之而奮斗，不是嘴上說說，也不是隨便做一些無關緊要的事情，目標就 會離你越來越近，這簡直就是癡人說夢。這也同樣證實了大學應有一個你會為之努力的規劃。

選擇成為律師

在此之前已經有位吳律師為我們講過律師應具備什么，然而吳學長所講的選擇成為律師。卻讓我們提早的去思考了我們以后的就業方向，是選擇成為律師還是考入司法機關，或者還有其他選擇。一開頭學長就提出律師是個越老越值錢的職業，因為業務的開拓以及人脈資源的形成是需要時間的積累的。這也就注定了開頭幾年是必定要吃苦的。正如老話所說吃得苦中苦方為人上人。律師是一個需要發揮人全部職能的職業。這也就意味著我們需要多方面的發展。我很清楚自己有著很多的不足，表達能力的缺乏就是一個很大的問題。但我堅信，只要自己意識到問題的存在了，那么問題也就已經解決掉一半了。律師是一個理論與實踐高度統一的職業。這也就意味著光死學書本上的理論知識是遠遠不夠的，需要有更多的實踐機會。最后學長還提出我們應該要了解自己，知道自己的優勢和弱勢，知道自己的底線，并且不能忘記作為人乃至作為律師的操守。說實話，以前學習這個專業的時候我就準備以后做一個律師。然而今天聽了學長一席話，我卻有點猶豫了，不只是因為了解到律師一開始的艱苦，更是因為意識到自己很多方面的不足。若選擇了律師，我到底還要如何加強自己的努力，這是我以后很長一個時間段要思考的問題。

觀摩刑事庭審

這是我第一次走進法院觀摩庭審，心情很是激動。之前便聽說過這是一場刑事庭審，正好這個學期也學了刑事訴訟法，所以對于法庭上的程序也更為留意。先是法庭調查，在告知被告人的幾項權利后，開始是法官對被告人簡單的詢問，公訴人請示書的宣讀，公訴人的訊問，審判員訊問，公訴人向法庭舉證。然后是進入法庭辯護，從庭審上的現況來看，公訴人的優勢是壓倒性的，所以并沒有太大的爭議。最后是休庭十分鐘后，宣判被告人判刑十年。可是我沒有想到的是，庭審結束之后居然有很多人非常的同情被告人，說他家里有老有小，判四年實在是太重了，法律太過冷酷了。可事實上本來他應該要判五年半的，考慮到他坦白從寬，以及家里人積極的償還搶劫金額，所以給他減刑。而且據法官說的四年已經是江蘇省搶劫量刑的最低限度了。我個人覺得四年有點太輕了。因為就算是存在自首這種情形也只是可以減刑，而他只是坦白從寬，那對于減刑應該也沒有太大的依據。就算是考慮到他家里人的補償，那四年也還是有點少吧。后來在回來的時候，正好與老師談及這個問題時，老師說法官對于判刑也有自己的考量。但是存在前一種同情被告人的想法是不可取的，如果這樣，被害人怎么辦。所以由此可知，從事法官的工作要有理性，尤其是女生不能被情感所影響，那樣法律便會有失公正。

法院的現狀

其實在之前的司法制度中老師就曾經提及過我國的司法概況不容樂觀。然而當我聽到常州中院副院長李院長的講述之后，我更清楚地意識到我國的法院真的處于一個尷尬的境界。它并不向我們所看到的美劇中一樣有著崇高的地位。相反的是，在我國由于法院的財政是與地方相聯系的，所以法院也就被政府控制著。盡管，隨著時代的發展，在法院中也設立了行政廳（也就是給百姓提供民告官的平臺），但是案子也是少之又少，并且規定了可訴與不可訴，也就是說很多案子告了也無法立案（即不受理也不給出拒絕授予裁決書）。更甚的是，許多民商事案件判了也得不到很好的執行。所以很多的人對于法院并不是很是信任。以前我以為這只是說說而已，后來我問了身邊的一些人發現他們很多時候并不會選擇走法律這個途徑，更多是傾向于私人調解。這也就充分體現了法律不被人們所推崇。而且，法官們也面臨著工作量大，但是工資不見長的現狀。盡管如此，法官的門檻也越來越高，現在很多地方都要求法官有碩士學歷。所以經過此講座也讓我對于以后是否要往這方面發展有了一定的思考。如若最終選擇了這條道的話我要更加努力，才能使自己達到此要求。

關于民事調解

在這一講座中，黃院長沒有談到法院的審判訴訟卻著重于講民事調解。其實在上學期所學的中國法制史中就對馬錫五法官有一定的了解，他在民事調解上有很大的成就。然而近幾年隨著法官的信任的走低，調解難度的加大，相對于民事調解反而更傾向于審判訴訟。其實在這個講座中讓我感悟最深的是黃院長提到的當事人因為一個雞蛋的糾紛最后走向不可挽回的地步的例子時。在這個例子中，我更多的是對于人生的感悟，人與人之間的相處不可避免的會出現一些矛盾，我們都應該有著大事化小小事化無的想法。而不應該斤斤計較。

總而言之，在這一個實習周中，我學到的不僅是與法律有關的內容，更多的是做人的道理。俗話說得好，欲成才先成人。若想以后在人生道路上有所成就，我必先讓自己成為一個優秀的人。若不然就會像我們在刑事審判中看到的人一樣。他雖有本科文憑，最后還是因為思想不夠成熟走向了錯誤的道路。那么他的人生道路還未怎么開始，便需要停下來休整。所以在之后還有的大學時間里，我們在重視學業的同時，更應該注意提升自我修養。

第三篇：大學生就業法律務實

有關勞動就業合同的社會調查報告

改革開放以來，隨著經濟不斷蓬勃的發展，人們的生活水平越來越好。所以隨之我們百姓的精神文明建設也越來越發達，人們越來越重視自己的權力的保障。而群眾要想保障自己的合法的人身財產安全就要依靠國家，依靠國家不斷健全的法律。

而隨著國家法律對建立勞動關系雙方的約束、保障越來越多。勞動雙方對自己權力的保障也越來越重視，維護自己權利的方式也越來越正當。而近些年來從業人員與用人單位簽訂就業勞動合同而引起的法律糾紛頻繁發生。

這在秦皇島也不例外。而我們作為一群大學生，接受了高等水平的教育，繼而在學習了大學生法律事務后，對當地的勞動合同產生了重重的深思和疑問，從而展開了調查。

一、勞動就業合同與就業

首先，我們從一些文案中找出勞動合同法的定義歸納后可以認為：勞動就業合同是勞動人民和用人單位確立勞動關系的基本法律形式，也是實現勞動人民勞動權利的法律形式。今天，就業已從計劃分配轉變為自由擇業，在這種形式下，就業勞動合同就成為規范勞動就業市場的重要法律依據，也是合同雙方維護自己權利的法律武器。同時，勞動人民通過與用人單位簽訂勞動合同，使雙方的權利義務規范化、明確化，以此來防止用人單位的不當解雇，違反約定支付勞動報酬和提供勞動保護條件等不合理現象的發生。就業勞動合同就是勞動人民用來維護自己合法權益的有效證據。

二、在秦皇島的一些單位簽訂勞動合同案例中出現的問題。

1.從我們的一些調查中和我自己身邊同學的親身經歷發現了一些在秦皇島的一些已經有一定規模的企業發現的問題。

案例：我的一個同學在秦皇島開發區一個幼兒園工作。在面試成功后，第二天就去那里上班了。可是在那里工作三個月后，幼兒園仍然沒有跟她簽立合同。而據她所知他們幼兒園的其他員工大多數也是如此，甚至有工作一兩年的也沒有簽訂合同的。我查閱了勞動合同法的相關規定：

第四條：用人單位應當依法建立和完善勞動規章制度，保障勞動者享有勞動權利、履行勞動義務。

第十條：建立勞動關系，應當訂立書面勞動合同。

已建立勞動關系，未同時訂立書面勞動合同的，應當自用工之日起一個月內訂立書面勞動合同。

顯然這個幼兒園違反了上述法律條令。

2.在確定了勞動關系后，沒有按照規定給員工相應工資。

案例：眾所周知，秦皇島的旅游業相當發達，每當到了夏季就是秦皇島旅游業的旺季。而秦皇島的導游在這時也是最忙的。在我的調查中，一家旅行社在和導游確定了勞動關系時說定的是基本工資300，而沒接待一個團還有提成，而該社的基本工資是從導游接待第一個團是那一天開始算。所以他們旅行社接受了大量的導游。而這些導游大多數沒有機會接團，有的工作了好幾個月，因為沒有接團所以一點收入沒有，而有的甚至直到走也沒拿到一分錢。讓該社的導游蒙受了很大損失。

違反了相關勞動合同法法律條令：

第十條：建立勞動關系，應當訂立書面勞動合同。

用人單位與勞動者在用工前訂立勞動合同的，勞動關系自用工之日起建立。3.沒有提供相應的保險

在秦皇島一家企業，要求員工工作滿三年后才能上保險。

而合同法第十七條：勞動合同應當具備以下條款：

（一）用人單位的名稱、住所和法定代表人或者主要負責人；

（二）勞動者的姓名、住址和居民身份證或者其他有效身份證件號碼；

（三）勞動合同期限；

（四）工作內容和工作地點；

（五）工作時間和休息休假；

（六）勞動報酬；

（七）社會保險；

（八）勞動保護、勞動條件和職業危害防護；

（九）法律、法規規定應當納入勞動合同的其他事項。

而且合同法第十九條規定：勞動合同期限三個月以上不滿一年的，試用期不得超過一個月；勞動合同期限一年以上不滿三年的，試用期不得超過二個月；三年以上固定期限和無固定期限的勞動合同，試用期不得超過六個月。

所以該企業一定在一年內為員工提供各種社會保險。

4.一些企業在員工辭職后，員工應得的工資，用人單位以各種理由扣押。

案例：有個員工在試用期提前一個星期向用人單位提出辭職。可是到了辭職那天，用人單位卻不給該員工工作期間應得的工資。

合同法第二十八條：勞動合同被確認無效，勞動者已付出勞動的，用人單位應當向勞動者支付勞動報酬。勞動報酬的數額，參照本單位相同或者相近崗位勞動者的勞動報酬確定。

第三十七條：勞動者提前三十日以書面形式通知用人單位，可以解除勞動合同。勞動者在試用期內提前三日通知用人單位，可以解除勞動合同。

所以公司不給辭職員工工資是不可行的。

三、出現這些問題的原因。

我覺得出現這些問題的原因有以下幾點。1.是因為現在有些群眾的法律意識還不夠強。自己對這些不安法律程序走的問題自己都起不到應有的重視，所以才被某些用人單位可乘之機。2.是一些用人單位的不正規。沒有形成規模性管理。3.是因為用人單位對員工的權利不夠重視。

4.雖然國家的法律法規不斷的健全，法律監督不斷在完善，但是離無漏洞還有一點距離。

四、怎樣解決這些問題

國家的法律法規建設不斷完善，監管力度越來越大。基層企業對自己的要求越來越大，對員工的利益的重視程度也要越來越高。而最主要的，我想還是要靠員工，我們基層勞動群眾自己。自己的法律意識越來越強，學會法律，用法律保護自己，只有這樣才能真正保護到自己，為自己爭取到自己的權利和利益。

第四篇：大學生就業法律務實

有關勞動就業合同的社會調查報告

改革開放以來，隨著經濟不斷蓬勃的發展，人們的生活水平越來越好。所以隨之我們百姓的精神文明建設也越來越發達，人們越來越重視自己的權力的保障。而群眾要想保障自己的合法的人身財產安全就要依靠國家，依靠國家不斷健全的法律。

而隨著國家法律對建立勞動關系雙方的約束、保障越來越多。勞動雙方對自己權力的保障也越來越重視，維護自己權利的方式也越來越正當。而近些年來從業人員與用人單位簽訂就業勞動合同而引起的法律糾紛頻繁發生。

這在秦皇島也不例外。而我們作為一群大學生，接受了高等水平的教育，繼而在學習了大學生法律事務后，對當地的勞動合同產生了重重的深思和疑問，從而展開了調查。

一、勞動就業合同與就業

首先，我們從一些文案中找出勞動合同法的定義歸納后可以認為：勞動就業合同是勞動人民和用人單位確立勞動關系的基本法律形式，也是實現勞動人民勞動權利的法律形式。今天，就業已從計劃分配轉變為自由擇業，在這種形式下，就業勞動合同就成為規范勞動就業市場的重要法律依據，也是合同雙方維護自己權利的法律武器。同時，勞動人民通過與用人單位簽訂勞動合同，使雙方的權利義務規范化、明確化，以此來防止用人單位的不當解雇，違反約定支付勞動報酬和提供勞動保護條件等不合理現象的發生。就業勞動合同就是勞動人民用來維護自己合法權益的有效證據。

二、在秦皇島的一些單位簽訂勞動合同案例中出現的問題。

1.從我們的一些調查中和我自己身邊同學的親身經歷發現了一些在秦皇島的一些已經有一定規模的企業發現的問題。

案例：我的一個同學在秦皇島開發區一個幼兒園工作。在面試成功后，第二天就去那里上班了。可是在那里工作三個月后，幼兒園仍然沒有跟她簽立合同。而據她所知他們幼兒園的其他員工大多數也是如此，甚至有工作一兩年的也沒有簽訂合同的。我查閱了勞動合同法的相關規定：

第四條：用人單位應當依法建立和完善勞動規章制度，保障勞動者享有勞動權利、履行勞動義務。

第十條：建立勞動關系，應當訂立書面勞動合同。

已建立勞動關系，未同時訂立書面勞動合同的，應當自用工之日起一個月內訂立書面勞動合同。

顯然這個幼兒園違反了上述法律條令。

2.在確定了勞動關系后，沒有按照規定給員工相應工資。

案例：眾所周知，秦皇島的旅游業相當發達，每當到了夏季就是秦皇島旅游業的旺季。而秦皇島的導游在這時也是最忙的。在我的調查中，一家旅行社在和導游確定了勞

動關系時說定的是基本工資300，而沒接待一個團還有提成，而該社的基本工資是從導游接待第一個團是那一天開始算。所以他們旅行社接受了大量的導游。而這些導游大多數沒有機會接團，有的工作了好幾個月，因為沒有接團所以一點收入沒有，而有的甚至直到走也沒拿到一分錢。讓該社的導游蒙受了很大損失。

違反了相關勞動合同法法律條令：

第十條：建立勞動關系，應當訂立書面勞動合同。

用人單位與勞動者在用工前訂立勞動合同的，勞動關系自用工之日起建立。

3.沒有提供相應的保險

在秦皇島一家企業，要求員工工作滿三年后才能上保險。

而合同法第十七條：勞動合同應當具備以下條款：

（一）用人單位的名稱、住所和法定代表人或者主要負責人；

（二）勞動者的姓名、住址和居民身份證或者其他有效身份證件號碼；

（三）勞動合同期限；

（四）工作內容和工作地點；

（五）工作時間和休息休假；

（六）勞動報酬；

（七）社會保險；

（八）勞動保護、勞動條件和職業危害防護；

（九）法律、法規規定應當納入勞動合同的其他事項。

而且合同法第十九條規定：勞動合同期限三個月以上不滿一年的，試用期不得超過一個月；勞動合同期限一年以上不滿三年的，試用期不得超過二個月；三年以上固定期限和無固定期限的勞動合同，試用期不得超過六個月。

所以該企業一定在一年內為員工提供各種社會保險。

4.一些企業在員工辭職后，員工應得的工資，用人單位以各種理由扣押。

案例：有個員工在試用期提前一個星期向用人單位提出辭職。可是到了辭職那天，用人單位卻不給該員工工作期間應得的工資。

合同法第二十八條：勞動合同被確認無效，勞動者已付出勞動的，用人單位應當向勞動者支付勞動報酬。勞動報酬的數額，參照本單位相同或者相近崗位勞動者的勞動報酬確定。

第三十七條：勞動者提前三十日以書面形式通知用人單位，可以解除勞動合同。勞動者在試用期內提前三日通知用人單位，可以解除勞動合同。

所以公司不給辭職員工工資是不可行的。

三、出現這些問題的原因。

我覺得出現這些問題的原因有以下幾點。

1.是因為現在有些群眾的法律意識還不夠強。自己對這些不安法律程序走的問題自己都起不到應有的重視，所以才被某些用人單位可乘之機。

2.是一些用人單位的不正規。沒有形成規模性管理。

3.是因為用人單位對員工的權利不夠重視。

4.雖然國家的法律法規不斷的健全，法律監督不斷在完善，但是離無漏洞還有一點距離。

四、怎樣解決這些問題

國家的法律法規建設不斷完善，監管力度越來越大。基層企業對自己的要求越來越大，對員工的利益的重視程度也要越來越高。而最主要的，我想還是要靠員工，我們基層勞動群眾自己。自己的法律意識越來越強，學會法律，用法律保護自己，只有這樣才能真正保護到自己，為自己爭取到自己的權利和利益。

第五篇：務實踏實,艱苦奮斗感想

機電工程學院

機自094班

鄧志杰

學號：200910301438

務實踏實，艱苦奮斗

——切實提高自身能力素質

前段時間的系列講座，讓我們感觸頗深。此次，學校為我們搭建的平臺，舉行的培訓，內容豐富多彩，引人深思，讓我們接觸到的了很多社會上的一些東西，對當前的形勢與政策有了一定的了解，學到很多課本上學不到的東西，讓我對學習、工作、生活、理想有了更深層次的了解。

講座從談青年成長與成功到大學生如何成長，漸漸深入，一步步一引導我們思考，引導我們一層層的了解當前形勢與政策，從中我懂得了逆境中成長、成材尤為可貴。

在逆境中奮斗，猶如逆水行舟，它需要付出更大的努力和艱辛，才可能成功。但是，逆境只是增大了我們向理想目標前進的難度而不是消解實現理想目標的可能性。事物常常具有兩面性。在逆境中向理想目標奮斗，可能會有順境中難以得到的收獲。逆境的惡劣環境，對于挑戰者而言，可以磨練意志，陶冶情操，積累戰勝困難的經驗，豐富人生的經歷。只要樹立必勝的信念，堅持學習的態度，逆境不但不會把人打倒和壓垮，反而能使人的潛能最大限度的迸發出來，創造出乎意料的奇跡。

迎高潮而快上，乘順風而窮盡。這是身處順境的學問，是善于抓住機遇，不斷抓住豐富與完善自己的方式；處低谷而力爭，受磨難而奮進，這是身處逆境的學問，是將壓力變成動力之所為。

其次，作為一名當代大學生，就因該清楚，在艱苦中鍛煉，在實踐中成長、成材。

對于一個立志成材服務同學的當代大學生來說，直面艱苦，才會使自己對客觀現實、人生真諦和自我價值有更深層次的認識與更切實的體驗。才能磨練自己的意志，挖掘自己的潛能，發揮自己的才智。艱苦是開發人的巨大潛能的一種重要動力，“梅花香自苦寒來”，真正的人才，就因該是一個敢于面對艱苦的勇者，是一個敢于戰勝艱苦的勇者。

社會實踐是鍛造人才的熔爐，成為人才并不是可望而不可及的。人才不是指具有特殊才能的社會精英，普通人同樣能夠成為人才。與時代發展需要的相適應的人才觀強調“人才資源是第一資源，人人都可以成材，人才就在群眾中。”衡量人才“不唯學歷、不唯職稱、不唯資歷、不為身份。”而應主要看實際能力與貢獻。要成為人才，只有通過實踐，實踐出真知，時間才是鑄造人才的大熔爐，我們應當在實踐中務實基礎，一步一個腳印，務實踏實，從基層做起，不斷的提升自己。“口袋原理”就是一個很形象生動的例子，只有扎實了自己的基礎，有了真材實料，才不會垮下去，從實踐中成長起來的人才才是真正的人才。

最后，德才兼備，全面發展。

作為當代大學生要學習掌握扎實的專業基礎知識和前沿的科學文化知識，以造福國家和人民。同時要堅持以德為先，德才兼備。中國古代思想家司馬光說過：“才者，德之資也；德者，才之帥也。”用“德”來統帥“才”，才能保證“才”的正當發揮。所以，對于當代大學生來說，德絕不是可有可無的，德才兼備是衡量大學生全面發展的一個重要標準。

總結，要成為一個符合當代社會的人才，我們就要有艱苦耐勞的精神，在實踐中鑄造自己，務實基礎，提升自己才能的同時，培養良好的素質道德修養，做一個德才兼備，全面發展的人才。更應當做到以下幾點：

理想遠大，熱愛祖國。當代大學生應當樹立為振興中華而甘于奉獻的形象，把自己的崇高理想具體落實到建設和發展中國特色社會主義事業上來，始終以國家富強和人民幸福為己任。我們生逢報效祖國和人民的難得歷史機遇，理應樹起“舍我其誰”的豪情壯志和堅定信念。

追求真理，善于創新。當代大學生應當發揮朝氣蓬勃、思維敏捷、敢為人先、最少陳舊觀念、最具創造活力的諸多優勢，追求真理，勇于探險，努力提高創新能力，使自己成為祖國和人民需要的、富有創新精神的高素質人才。我們要從馬克思主義理論中汲取營養，樹立科學的世界觀，掌握真確的方法論，培養追求真理的科學精神，努力做勇于和善于常新的先鋒。

視野開闊，胸懷寬廣。當代大學生應當學會以開闊的視野觀察

不斷發展中國，觀察日新月異的世界，用寬廣的胸襟向歷史學習，向人民群眾學習，向實際學習，新時代的大學生，要把個人的小我融入國家和集體的大我之中，在維護和實現國家與人民利益的過程中創造個人的輝煌人生！