第一篇：2014高考作文話題猜想

2013高考作文話題猜想

馬克瓊（個人觀點謹慎參考）

一、話題及審題角度

話題一：夢想★★★★★

審題角度破解一我的夢。

材料

1、窮人并不是指身無分文的人，而是指沒有夢想的人。

材料

2、有哲人云；人，因夢想而偉大。偉人之所以偉大，根源于他有一個偉大的夢想；偉人之所以偉大，是因為他在實踐著一個偉大的夢想；偉人之所以偉大，是因為他成就了一個偉大的夢想。

【我的夢--有沒有夢想，有什么樣的夢想，為夢想付出行動，夢想不可能一步實現，要有堅毅的品質和堅持不懈的努力。學子有成才夢、打工仔有財富夢、農民工有城市夢等。】 審題角度破解二中國夢。

材料

3、習近平論述“中國夢”： 中國夢就是要實現國家富強、民族振興、人民幸福，既深深體現了今天中國人的理想，也深深反映了我們先人們不懈奮斗追求進步的光榮傳統。實現中國夢必須弘揚中國精神。這就是以愛國主義為核心的民族精神，以改革創新為核心的時代精神。實現中國夢必須凝聚中國力量。這就是中國各族人民大團結的力量。中國夢是民族的夢，也是每個中國人的夢。只要我們緊密團結，萬眾一心，為實現共同夢想而奮斗，實現夢想的力量就無比強大，我們每個人為實現自己夢想的努力就擁有廣闊的空間。生活在我們偉大祖國和偉大時代的中國人民，共同享有人生出彩的機會，共同享有夢想成真的機會，共同享有同祖國和時代一起成長與進步的機會。有夢想，有機會，有奮斗，一切美好的東西都能夠創造出來。

【中國夢--實現國家富強、民族振興、人民幸福是我們共同的夢想，實現中國夢必須凝聚中國力量，百年圖強史就是中華民族的追夢史。】

審題角度破解三中國夢我的夢（我的夢中國夢）

材料

4、央視網消息（新聞聯播）：中國夢，我的夢。清華大學生命科學學院院長施一公是一個有夢想的人。為了夢想，他用十幾年時間，從求學之余在餐館打工的留學生，變成世界著名大學的終身教授；為了更大的夢想，他又在一夜之間決定放棄18年海外奮斗換來的優越條件，回國從頭創業。

1985年，施一公被保送進入清華大學生物系。1989年，他又以年級第一名的成績提前一年畢業，去美國留學。就這樣，一邊打工賺錢，一邊要在實驗室中尋找自己的研究目標。在讀博士后期間，施一公確定了“癌癥發生和細胞凋亡”這個研究方向。因為在這一領域的貢獻，2003年，年僅36歲的施一公獲得全球生物學界享有盛名的“鄂文西格青年科學家獎”，并成為普林斯頓大學分子生物學系歷史上最年輕的終身教授。

十多年前出國時做的求學夢，已經完全變成了現實。但這時的施一公總還是覺得心里缺點什么。一個更大的夢想、更大的挑戰，就要走到他的面前。僅僅一夜間，就決定放棄令人羨慕的優厚條件全職回國，沒提任何條件就要從頭開始建立實驗室，施一公的選擇立刻遭到很多人的勸阻。施一公心里清楚，這時的夢，已不是學術地位或是優厚條件，而是自己要為那片生他養他的土地，做點事情。他用兩年的過渡期關掉了美國的實驗室，回到清華開始了第二次創業。從買儀器設備，到招聘研究人員，一切從頭再來。短短5年，施一公又先后把70多名世界范圍的優秀人才引回清華大學全職工作。他本人也在2010年把自己的國籍從美國改回了中國。回國后這5年，施一公又在《自然》等國際頂級期刊上發表了12篇論文。高水平成果產出的頻率，比他在國外時還要高。2010年，一支世界一流學者組成的國際評估組來到清華，評估的結果是：清華大學生命學科發展態勢很好，其中結構生物學學科已達

到世界一流水平。

【中國夢我的夢（我的夢中國夢）--共同享有人生出彩的機會，共同享有夢想成真的機會，共同享有同祖國和時代一起成長與進步的機會；每個“我的夢”的生發與實現，都共同構成“中國夢”的恢弘圖景，“中國夢”的整體實現，又將為每個平凡的“我的夢”提供厚重而有力的底色；有的夢想通過個人的努力就能實現，但有的夢想得許多人甚至幾代人的努力；個人夢想只有融入國家民族人類夢想才能發揮更大價值，個人夢想只有與國家民族人類夢想一致不背道而馳才不會被歷史拋棄。】

審題角度破解四對夢想的反面理解

材料

5、夢想名言二則

青年時準備好材料，想造一座通向月亮的橋，或者在地上造二所宮殿或廟宇。活到中年，終于決定搭一個棚。【夢想會變化、有的夢想實現不了、夢想與空想幻想】

人性最可憐的就是：我們總是夢想著天邊的一座奇妙的玫瑰園，而不去欣賞今天就開在我們窗口的玫瑰。【夢想與現實】

【提供這則材料為了讓大家全面理解夢想含義，注意界定你的概念不要說過頭話。材料若無要求千萬不要從這一角度立意。】

話題二：幸福★★★★★

審題角度破解

材料

1、幸福是因人而異的主觀感受【公理】。有人以積極進取不倦追求為幸福，有人以知足常樂或滿足現狀為幸福；有人以奉獻為幸福，有人以索取為幸福；有人以享樂為幸福，有人以吃苦為幸福；有人認為轟轟烈烈就是幸福，而有人認為平平淡淡才是幸福；忙忙碌碌的人以閑暇者的安逸為幸福，無所事事的人以忙碌者的充實為幸福【是什么】??有人嫉妒別人的幸福，有人看到別人幸福他也幸福；有人把自己的幸福建立在他人的痛苦之上，有人寧愿犧牲自己的幸福福來換取他人的幸福；有人羨慕著別人的幸福，有人創造著自己的幸福；有人獨享幸福，有人愿意把自己的幸福與他人分享【怎么做、自己與他人】??富裕的人幸福，貧窮的人就不一定不幸福；地位高的人幸福，地位低的人就不一定不幸福；金錢能買來優越的生活卻不一定能買來幸福的生活；饑寒交迫的人吃一頓飽飯、穿一件暖衣就是幸福，家財萬貫的人吃大餐穿名牌也不一定幸福【財富金錢與幸福】??有人苦苦追求幸福而不得，有人卻身在福中不知福【珍惜幸福】??幸福實在是一個古老而又常新的話題。【追求幸福生活是人類共同的永久的夢想】

材料

2、人們對幸福有不同的看法：有的主張道德的至善為幸福，有的主張精神的崇高為幸福；有的主張個人的快樂為幸福，有的主張全體的快樂為幸福。有的主張愛和被愛為幸福，一個人心中沒有愛，或者不被任何人愛，也就感受不到人生的幸福，有人主張充滿信念和理想為幸福，缺乏信念與理想的狀態，難以產生長久、快樂的幸福感。

材料

3、幸福人生沒有捷徑可走

材料

4、素材儲備幸福名言：

狄慈根：只有整個人類的幸福才是你的幸福。

列·托爾斯泰：做好事的樂趣乃是人生唯一可靠的幸福。

徐特立：一個人有了遠大的理想?就是在最艱苦的時候?也會感到幸福。

馬克思：在選擇職業時，我們應該遵循的主要方針是人類的幸福和我們自身的完美。巴爾德斯：把別人的幸福當做自己的幸福，把鮮花奉獻給他人，把棘刺留給 自己！楊瀾：辛辛苦苦，過舒服日子；舒舒服服，過辛苦日子。

張海迪：像所有矢志奮斗的人一樣，我把艱苦的探尋本身當做真正的幸福。

高爾基：一切用自己的勞動掙來的東西，都是甜蜜的！付出的努力越大，就感到越甜美。話題三：勵志成長★★★★★

審題角度破解一

材料

1、你將會成為什么樣的人，取決于你怎么想，你想成為什么樣的人你就會成為什么樣的人；取決于你怎么做，你有什么樣的行動你就會成為什么樣的人；取決于你與什么樣的人為伍，你以什么樣的人為楷模你就會成為什么樣的人；取決于你的人生態度，你有什么樣的人生態度你就會成為什么樣的人；取決于你的意志品質，你有怎樣的意志品質你就會成為什么樣的人；取決于你怎樣要求自己，你以什么樣的標準要求自己你就會成為什么樣的人；甚至取決于你怎樣對待自己和他人、怎樣對待災難與挫折??那么你到底會成為什么樣的人？

審題角度破解二

材料

2、“啃老族”就是指已成年、有謀生能力，但仍依靠父母生存的年輕人，他們的生活主要來源是向父母要錢。據中國媒體調查，目前“啃老族”主要有以下六類人：一是大學畢業生，因就業挑剔而找不到滿意的工作，約占20﹪； 二是以工作太累太緊張、不適應為由，自動離崗離職的，他們覺得在家里很舒服者，占10﹪左右； 三是“創業幻想型”青年，他們有強烈的創業愿望，卻沒有目標，缺乏真才實學，總是不成功，而又不愿“寄人籬下”當個打工者，占20﹪； 四是頻繁跳槽，最后找不到工作，靠父母養活著的，占10﹪； 五是下崗的年輕人，他們習慣于用過去輕松的工作與如今緊張繁忙的工作相比，越比越不如意，干脆就離職，約占10﹪；六是文化低、技能差，只能在中低端勞動力市場上找苦臟累工作，因怕苦怕累索性呆在家中，占30﹪。曾有一謎語形象生動地刻畫出時下這幫“啃老族”的生活狀態，說的是“一直無業，二老啃光，三餐飽食，四肢無力，五官端正，六親不認，七分任性，八方逍遙，九（久）坐不動，十分無用”，而謎底就是“啃老族”。此前，上海社會科學院也曾做過一項調查，調查顯示滬不在讀的未婚子女中百分之八十五需要依靠父母為其支出部分甚至全部生活費。“啃老族”現象愈演愈烈，開始受到各方的普遍關注。【審題提示：孝心、自立、吃苦、不要好高騖遠、不要貪圖安逸、不要當寄生蟲、自立與感恩等】

材料

3、素材儲備【尋找最美孝心少年】邵帥，捐髓救母

央視網消息(新聞聯播)：父母帶給我們生命，撫養我們成長。但當父母面臨生命威脅的時候，孩子會做出怎樣的決定呢？三年前，當42歲的邵丹檢查出白血病的時候，她年僅12歲的兒子用實際行動做出了選擇。

他叫邵帥，今年16歲，目前和媽媽邵丹租住在北京市東直門的這棟居民樓里。2010年，正在北京打工的邵丹突發白血病，急需進行骨髓移植，否則性命堪憂。邵丹在電話里把這個情況告訴了遠在江蘇徐州的母親。沒想到，這個電話卻被兒子邵帥偷聽到了。邵帥向學校申請休學一年和外婆一起趕到北京，而親人配型的結果只有邵帥滿足移植條件，可邵丹卻堅決不同意。除了擔心兒子的身體，在內心深處，邵丹對兒子還懷有深深的愧疚。在邵帥一歲的時候邵丹就離異了，邵帥一直跟著媽媽生活。2004年，邵丹獨自北上到北京打工，把7歲的邵帥留在老家和外公外婆一起生活。邵丹一直想著將來給兒子創造更好的成長環境，卻沒想到有一天要依靠兒子的骨髓才有生存的希望。最終在醫生的共同勸說下，邵丹同意了接受移植兒子的骨髓。當時，邵帥年邁的外婆已經心力交瘁，于是做飯和送飯的任務就落在了12歲的邵帥身上。每天凌晨五點邵帥就起床為媽媽準備早飯，坐兩個多小時公交車把早飯送到醫院，然后再急匆匆地趕回來為媽媽準備午飯，每天光坐公交就八九個小時，往返八十多公里。

邵帥捐髓救母的行為感動了很多人，社會愛心人士的捐款支撐著母子倆現在的生活。邵帥很帥氣，模樣帥，心地善，他有一顆堅強而孝順的心，還有一顆感恩之心，“長大以后做一名義工，回報社會”的承諾，我們看到了一名孝心少年的愛心傳遞。

材料

4、素材儲備【尋找最美孝心少年】吳林香：逆境中她始終微笑

央視網消息(新聞聯播)：今天的“尋找最美孝心少年”，讓我們一起走近重慶忠縣13歲女孩吳林香，去感受她用稚嫩的肩膀，扛起照顧重病母親、外公外婆和年幼弟弟的故事。

2012年暑假，在重慶忠縣大山深處的一戶普通農家，我們第一次見到了吳林香，當時她正在為一家人準備早飯。小林香6歲時父母離異，2011年母親被檢查出肺癌晚期，右肺切除后不僅喪失了勞動能力，就連吃藥打針都要人伺候。為了養家，繼父留下5歲的弟弟外出打工，小林香成了一家五口唯一的勞動力。

早上七點，城里的孩子有的還沒起床，13歲的林香就已經開始了一天的勞作。整整一個上午，小林香幾乎沒有停下來休息的時候，除草、切菜、洗衣，一切家務都安排得井井有條。而在她五歲的弟弟眼里，林香既是姐姐，又是媽媽。小林香很堅強，她從不向家里人說自己的苦，始終用微笑面對著三位病人和這個一貧如洗的家。

這一晚，林香媽媽的病又開始發作，難忍的疼痛讓她情緒崩潰，甚至想用死來結束自己的病痛和對家人的折磨。黑暗中，小林香強忍著沒有哭出聲來，轉身開燈的時候，她悄悄地擦掉了眼淚。林香說，其實她以前不愛笑，后來媽媽生病了，她看書里說這種情況應該用笑去感染周圍的人。她覺得，如果自己不微笑，會讓家人更難過，即便再累也得咬牙堅持。

然而不幸的是，林香媽媽的病情持續惡化，2012年年底，她永遠地離開了人世。母親去世后，弟弟跟著繼父到了鎮里，小林香也上了初中，只有課余時間和放假后才能回來照顧外公外婆。小林香說，現在她最大的心愿，就是能再看一眼媽媽的樣子。林香說，媽媽已經不在了，她生前唯一的這段影像，一定要好好珍藏起來。她找來一支筆，認認真真地在光盤背面寫下四個字：“我的媽媽”。

林香告訴我們，外公外婆一天天老了，只要她在家，每天中午都會推行動不便的外婆在院子里曬太陽，幫著外公做家務，她說，自己會繼續保持微笑，因為在她的心里，這份微笑，是送給遠在天堂的媽媽最好的禮物。

【孝敬長輩、自強不息、陽光向上、自立自強；對“美”的再一次深度追尋與詮釋。】 審題角度破解三

材料

5、“拼”有奮力干的意思，比如拼力、拼搏、拼命、愛拼才會贏等，也有比拼的意思，比如拼爹、拼媽、拼二叔、拼同學等，你想拼什么？

材料

6、“二代”家族人丁興旺，有官二代、富二代、名二代，指的是那些父母是官員、富翁、明星的人，也有民二代、窮二代、農民工二代，指的是那些父母無權勢、不富裕、是農民工的人，還有奮二代、拼二代、苦二代，指的是那些無依無靠，只能依靠自己奮斗、拼搏苦干的人，你想做什么人？【審題提示：要靠自己不要靠他人、要拼能力不要拼背景、要拼本事不要拼關系、承認這是不良的社會風氣，但不是人人都這樣，不能因此而唱衰社會，更不能因此而放棄自立奮發努力拼搏等】

材料

7、拼一族和二代族橫行，你是否埋怨過他人或指責過社會的不公呢？【審題提示：與其埋怨他人指責社會不如自強自立拼搏努力，創出自己的成績謀求自己的幸福活出自己的精彩，畢竟在我們的社會還是能夠共同享有人生出彩的機會共同享有夢想成真的機會共同享有同祖國和時代一起成長與進步的機會】

【勵志成長話題雖是傳統話題，但仍需高度關注，上面只是引子，課外可對“立志、理想、奮斗、勤奮、自強、自尊、奉獻、命運、成功、失敗、挫折、壓力、動力、合作、分享”等等方面的正反面事例和道理進行積累。寫作時一定注意要有時代感。】

話題四：末日謊言★★★★

審題角度破解

材料

1、隨著2012年12月21日的過去，當2012年12月22日如期而至時，人們發現，令我們恐懼、揪心的世界末日并沒有來到，太陽依然是那么的明艷溫暖，山水依然是那么的清新秀麗，空氣依然是那么的純潔溫馨，我們的生活依然是那么美好、那么一切如常，我們的地球依然是以往你有自轉公轉??大自然并沒有懲罰或毀滅人類，她依然像一個慈祥的母親擁抱呵護著人類，同時人們還發現，早在末日之前有眼光遠見的人就謀劃起了“末日經濟”并靠打 “末日經濟牌”賺的盆滿缽滿??于是人們開始反思：

甲：謠言不攻自破。【謠言止于智者】

乙：謊言！騙局！

丙：謠言謊言還有人信，騙局還有人鉆，可笑！【不要輕信謠言和騙局】

丁：現在知道是謠言、謊言、騙局有什么用？馬后炮！

戊：現在知道是謠言、謊言、騙局也不晚，至少我們從中能明白一些道理、汲取一些教訓。亡羊補牢猶未為晚嘛。【即使誤信謠言誤中騙局也要能從中汲取教訓】

己：不是謠言、謊言、騙局那么簡單，我們的先人也許在警示我們什么??【太深刻】 庚：是的。環境問題、資源枯竭、人口膨脹、大氣污染、太空垃圾等等這些已經使地球不堪重負【人與自然】，戰爭威脅、核輻射、食品安全、道德淪喪人心不古等等【人與人】，也許最后毀滅人類的還是人類自己。

【審題提示：一個方面行數個方面更佳】

話題五：道德【個人道德品質、社會道德現狀、公德、職業道德】★★★

審題角度破解

材料

1、在中國大地上，一個又一個平凡的人卻做出了可歌可泣的英雄事跡：一位普通的女教師，在危機時刻，冒著生命危險，推開和保護了學生，自己卻被失控的公共汽車壓斷雙腿；一位公共汽車司機，當自己突遭飛來橫禍生命垂危時，仍然堅持把車停好，告誡乘客不要亂跑；一位警衛戰士，途經失火現場，為了保護人民生命財產的安全，三進火場，自己嚴重燒傷??他們就是“最美女教師”張麗莉、“最美司機”吳斌、“最美戰士”高鐵成。還有“最美媽媽”吳菊萍、“最美婆婆”陳賢妹、“最美鄉村女醫生”鐘晶、“最美女孩”刁娜，“最美志愿者”王晰昧??還有白菜爸爸石青華、中國好人歐興田??這些數不清的“草根英雄”在街道社區、在田間地頭、在醫院、在學校、在軍營、在工廠、在雪域高原，在大漠戈壁??在我們身邊。他們深深感動著越來越多的海內外的中國人。

材料

2、維納斯雕像最美、蒙娜麗莎的微笑最美、巴黎圣母院的撞鐘人最美??就看你怎么理解美；外在的美是美內在的美也是美，形貌的美是美，精神的美也是美??就看你以什么為美。

【無私奉獻最美、敢于犧牲最美、恪守承諾最美、堅守信念最美、履行職責最美，孝老敬親最美、堅強自立最美、陽光向上最美、笑對人生最美??】

【注意角度：正面、正確認識社會道德現狀、不要一味批判否定，要有建設性等。】 話題六：地震★★★【注意角度：應對災難、熱情與理性、物質救災與精神救助等。】

二、考察角度及應對：選準角度，區別應對，切忌一步登天。

1、間接考：出一個貌似不相關的材料，暗指某個熱點。

應對模式：先從材料得出觀點------論證觀點------拓展至熱點。

2、直接單考：出一個熱點事件。

應對模式：先從材料得出觀點-----論證觀點-----分析其根源指出其普遍性-----拓展至其余熱點，強化觀點。

3、直接多考：出多個類似熱點。

應對模式：先從材料發現共性得出觀點------論證觀點------拓展至其余熱點，強化。

4、直接對比考：出兩個以上正反熱點。

應對模式：先從材料得出正面觀點------對比論證觀點------拓展至其余熱點。（內部資料校內使用切勿外傳）

第二篇：高考作文猜想

作文訓練猜想：

一：家風（家風是綜合教育力量）

(1)引言

家庭是社會的細胞。良好的家風，必然會形成良好的社會風氣，這是民族興旺發達，國家繁榮昌盛的必要條件。

我們中華民族有重視家風的傳統，講究道德，勤儉持家，看重親情，嚴于教子。隨著社會的發展，應該在新的條件下，繼承和發揚這個優良傳統。

(2)事實論據

司馬光教子有方

司馬光，字君實，號迂叟，世稱涑水先生。北宋政治家，歷史學家，官至宰相。

司馬光雖官高權重，但嚴于教子，很注重培養子女自律自立意識。他寫了了篇傳誦至今的《訓儉示康》。他在總結了歷史上許多達官顯貴之子，因受祖上蔭庇不能自強自立而頹廢沒落的教訓，告誡其子：“有德者皆由儉來也。”“儉以立名，侈以自敗”。

由于教子有方，司馬光之子，個個謙恭有禮，不仗父勢，不恃家富，人生有成。以致世人有“途之人見容止，雖不識皆知司馬氏子也”。

吉鴻昌不忘父訓

吉鴻昌，字世五，河南扶溝人。察綏抗日同盟軍領導人之一。早年在馮玉祥部隊當兵，以英勇善戰升為營長、師長，后任******軍長和寧夏省政府主席。1920年，25歲的吉鴻昌，當時任營長，父親吉筠亭病重。他對前來探視的吉鴻昌說：“當官要清白謙正，多為天下窮人著想，做官就不許發財。否則，我在九泉之下也不能安眠。”吉鴻昌含淚答應。

吉鴻昌父親病逝后，他把“做官不許發財”六字寫在瓷碗上，要陶瓷廠仿照成批燒制，把瓷碗分發給所有官兵。在分發瓷碗大會上說：“我吉鴻昌雖為長官，但決不欺壓民眾，掠取民財，我要牢記父親教誨，做官不為發財，為天下窮人辦好事，請諸位兄弟監督。”

吉鴻昌言行一致，一生清白謙正，處處為民眾。當日本帝國主義侵略中國，人民陷入水深火熱之中，他反對蔣介石的投降政策，奮起抗日。遭******反動派殺害，犧牲時年僅39歲。

總統教子自立

曾任過美國總統的里根，不僅有名望而且富有。但他嚴格要求自己子女自立，絕不讓他們依賴父母。兒子失業后，一邊尋找工作，一邊靠領取救濟金度日。

(3)理論論據

人生內無賢父兄，外無嚴師友，而能有成者少矣。

宋˙呂公著

人遺子孫以財，我遺子孫以清白。

《梁書˙周舍徐勉傳》

兒孫自有兒孫福，莫為兒孫作馬牛。

元˙無名氏《漁樵記》

兒童是創造產業的人，不是繼承遺產的人。

陶行知《怎樣選書》

凡是不愛已的人，實在欠缺做父親的資格。

魯迅《我們現在怎樣做父親》

有財無義，惟家之殃。

《古今圖書集成?家范典》

休存猜忌之心，休聽離間之語，休作生分之事，休專公共之利。《古今圖書集成˙家范典》

為子孫作富貴計者，十敗其九。

宋˙林逋《省心錄》

父之愛子，教以義方。

宋˙司馬光《論公主宅內臣狀》

家風

關于時間都去哪了作文800字

這是關于時間都去哪了的高中作文，時間不斷流逝，就像光一樣，你抓不住它，只能任它走過，跑過，你也無法預知它終將要跑到哪兒去，所以我們更應該珍惜時間？

人生有幾個十年？當春晚的演播廳響起那首悠揚的樂曲《時間去哪兒了》，有多少人為之動容。朱自清曾說：“你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？——是有人偷了他們罷；那是誰？又藏在何處呢？是他們自己逃走了罷；現在又到了哪里呢？”

十年，它可使一個地震后的災區重回繁榮，同樣可使一個繁華都市變成一座空城。它可使一位年輕的姑娘雙鬢發白，同樣可使一位老人長眠于心中。它可使一個乞丐變成百萬富翁，同樣可使一個事業有成的億萬富翁傾家蕩產。時間是無情的，它匆匆的走過。

回望過去：在經歷的數千的日子里，有過離合，有過哭笑，有過煩惱，有過憂愁？我們經歷過那些風風雨雨，那些坎坷挫折都早已成為過去。我們做過許多令我們后悔的事情，但這世上沒有后悔藥，我們不能挽回那時的尷尬、痛苦、無奈，只能期待未來，期待未來的自己會怎樣。

珍惜現在：時間不斷流逝，就像光一樣，你抓不住它，只能任它走過，跑過，你也無法預知它終將要跑到哪兒去，會在哪兒施展它的魔法，你能做的只有在現在抓緊每一分每一秒，去創造奇跡，改變自己的未來。“一寸光陰一寸金，千金難買寸光陰。”就算你有再多的錢，也買不回時間，你別指望著未來會有時光機，載著你飛過唐宋元明清，飛過侏羅紀，飛過白堊紀，改變歷史，如果你真想有臺時光機，就好好珍惜現在，好好學習，自己發明，自己創造，不要讓寶貴的時間就這么源源地流逝了。

暢想未來：未來是由你的現在決定的，你現在的努力決定你未來的成敗，努力的分量與成功的分量是相等的。與其你整日幻想做那幼稚的白日夢，不如利用這時間來完成你的幻想，使它變成現實，你現在的放縱必定會成為你未來的牢籠。

人生有幾個十年？你無法現在就知曉這個答案，但將來有一天你必定會懂得，自己到底浪費了多少寶貴的青春，浪費了多少寶貴的十年。

這個話題可以適用在有關珍惜時光的老話題中。

第三篇：高考作文大猜想

高考作文大猜想

【作文猜想一】快時代與慢生活?快與慢的度

一、作文素材

今天是一個崇尚快捷的時代，“快”無處不在，信息有“快報”“快訊”“快信”，傳遞有“快遞”“快運”“快件”，出行有“快車”“快艇”“高鐵”，唱歌有“快歌”，攝影有“快照”，婚姻有“閃婚”，寫作有“快槍手”，餐飲有“快餐面”，連購物都時興“秒殺”。

“快”使得經濟快速成長，潮流快步翻新，今天的社會呈現出全然不同以往的面貌。在這樣的快節奏中，你還記得“慢”嗎？你認為今天還需要“慢”嗎？你怎樣看待“慢”與“快”的主題。

二、構思點撥

品味當今時代萬象，反思生活之本源。“快速時代”成名要快，致富要快，內心仿佛總有一個聲音驅使著人們賣力地工作，拼命地賺錢，快餐果腹，行色匆匆。然而，人們的靈魂卻往往跟不上身體的步伐，當大自然的野趣和閑情逸致離人們越來越遠，當過勞死、抑郁癥、亞健康開始籠罩職場陰魂不散，當急功近利的育兒方式開始剝奪寶貴的童年，當暴戾的情緒在整個社會迅速蔓延??諸多不正常的狀況，讓有識之士不得不反省這種“生命中不能承受之快”，從而遵從內心的需求，投身于全球“慢生活”潮流，慢慢吃，慢慢走，慢慢看，慢慢思考，慢慢地享受人生??

如何把握快時代與慢生活的“度”，既要提高速度，講究效率，也要提升品位，有條

【作文猜想二】與你無關?蝴蝶效應

一、作文素材

1、有一句話社會上很流行：與你無關。

一位富家小姐隨手扔了變質的香蕉，窮人家的孩子揀起吃了，結果壞了肚子。當晚，這個小孩的父親值班警衛離開了崗位帶兒看病，致使小姐父親的工廠失火時無人在場，物資全部被燒毀。

2、蝴蝶效應是氣象學家洛倫茲1963年提出來的。其大意為：一只南美洲亞馬孫河流域熱帶雨林中的蝴蝶，偶爾扇動幾下翅膀，可能在兩周后在美國德克薩斯引起一場龍卷風。此效應說明，事物發展的結果，對初始條件具有極為敏感的依賴性，初始條件的極小偏差，將會引起結果的極大差異。

“蝴蝶效應”之所以令人著迷、令人激動、發人深省，不但在于其大膽的想象力和迷人的美學色彩，更在于其深刻的科學內涵和內在的哲學魅力。西方流傳的一首民謠對此作了形象的說明。

這首民謠說：

丟失一個釘子，壞了一只蹄鐵；

壞了一只蹄鐵，折了一匹戰馬；

折了一匹戰馬，傷了一位騎士；

傷了一位騎士，輸了一場戰斗；

輸了一場戰斗，亡了一個帝國。

馬蹄鐵上一個釘子是否會丟失，本是初始條件的十分微小的變化，但其“長期”效應卻是一個帝國存與亡的根本差別。這就是軍事和政治領域中的所謂“蝴蝶效應”。

3、思考題

A.可曾想過好友節日遞給你的賀卡與西雙版納的野象沖入政府辦公大樓之間的關系？

B.可曾想過陜西某城市建一個開發區與山東的黃河泛濫間的關系？

C.可曾想過巴西木材出口貿易額的增加與倫敦全年平均氣溫增加之間的關系？

二、構思點撥

在人生的旅途，人不能是獨行客，總會有種種的人際關系，需要我們去面對。富家小姐的不幸，在于她以為“無關”身邊的人而做了一件極不起眼的小錯事。問題是，現實中，我們常因小錯而釀成大錯。由是，可以延伸、拓展我們有關人與人、人與社會之間關系的思考，這顯然是有意義的。有心的考生，可以上升到道德與精神的層面，做關于如何做人的思考。

物欲橫流的社會，金錢成為了維系人與人之間關系的唯一紐帶。人與人之間只有被金錢所量化的利益關系。于是，為了保護自己的利益，我們學會冷漠，學會冷眼旁觀。我們是社會的一員，冷漠的我們也就只能造就冷漠的社會。當壞人當街搶劫，卻無一人阻擋時；當老人步履蹣跚地走上公共汽車，卻無一人讓

座時；當交通事故肇事者逃逸后，留下傷者痛苦呻吟，卻無一人上前營救時，這是一個病態的社會，這不

是我們想要的社會。

關心別人也就是關心自己。在關心別人的過程中，我們不求回報。可是，我們卻也獲得的回報，獲得

了內心的歡愉，獲得了自己的肯定，明白了原來自己并不是那樣冷漠的，明白了自己也有善良的一面。這

一切難道不比金錢帶來的暫時的歡愉強得多嗎？

不紊，是令我們深思的主題。

【作文猜想三】經濟賣點OR文化墮落

一、作文素材

1、“古惑仔”一詞，常用來指稱黑道上的混混，如果用一個書面詞來代替，則首推“流氓”。最近，北京大學古代文學博士、首都師范大學文學院講師檀作文聳人聽聞地提出了“李白是唐朝排名第一的古惑

仔”的論點，并專門著書《大唐第一古惑仔李白實錄》。

對此，作家陸天明表示，這種玩弄知識、投機取巧的做法值得人們懷疑和沉思。“我認為是該有人站

出來說話的時候了”。當聽說此觀點提出者竟是北大博士生時，陸天明更是無比驚訝。“他這樣的做法和芙

蓉姐姐沒有什么差別．有很大的欺騙性，在自己的祖宗頭上動土，簡直就是恥辱”。

2、山東陽谷縣與臨清市爭相打起“金瓶梅”文化牌。兩地在開發“金瓶梅”的形式上都利用了西門

慶和潘金蓮等人物大做文章。在陽谷縣獅子樓旅游城內，“潘金蓮”是旅游城公開招聘的，身份是“景區

形象大使”；“武大郎家”對面是“王婆茶坊”，茶坊內，西門慶初次幽會潘金蓮的蠟像塑造得惟妙惟肖。

臨清文化城內還有“武大捉奸”等節目，邀請游客參與表演并拍攝成光碟。

二、構思點撥

顛覆經典文本，重編輕浮故事，借齷齪文學形象，打發展旅游招牌。兩者有個共同點：那就是尋求“賣

點”！從文化本身來說，這是從垃圾中淘金，是一種文化墮落，一種文化危機。從社會影響來說，糟蹋名

著，誤導世人，不僅是對傳統文化遺產的背叛，更會造成年輕人理想信念的缺失。追求文學的通俗化，追

求經濟效益，都不能把傳統的民族文化踩在腳下。

思路一：在進行“生態環保”的同時，我們要大力倡導“文化環保”，為我們的子孫后代創造綠色的文化環境，健康的生存空間。

思路二：對歷史文化要有敬畏之心。文化遺產充滿了鮮活而富有個性的生命風采，是本民族最基本的標識，是民族發展的精神動力。我們要尊重歷史文化，不能膚淺地理解經典的思想，更不能以草率的態度

去改頭換面。無形文化遺產的保護是一項培育人的工程，我們既不能把它當作古董把玩，也不能目光短淺

地指望它們不斷給你增長物質財富。

思路三：不要把垃圾當“賣點”。任何一個民族都有自己獨特的文化記憶。這種記憶通過一個個文化

符號，形象、生動地表現出來。“西門慶”“潘金蓮”在中華民族的文化系統中，也有自己的位置——他們

是淫靡、好色的代名詞。開發文化資源、發展文化產業當然要找“賣點”，但怎能在歷史的垃圾里淘金！

【作文猜想四】快樂的起點

一、作文素材

1、小男孩跟隨父母去海邊玩耍．當潮落的海水一點點消退的時候．男孩掙脫父母的手心，赤著腳奔

跑在沙灘上，然后站在微波蕩漾的海水里??潮起的時候．海水追逐著浪花．瞬間淹沒了小小的腳丫留下的足跡，頑皮地把男孩攆到岸邊。

不經意間，他發現一些小朋友手里拎著螃蟹、貝殼等戰利品，他委屈地抹開眼淚，后悔自己的貪玩，父親意味深長地告訴兒子：當你在沙灘上與海水里嬉戲玩耍的時候，你就收獲了一種喜悅的心情，體驗了

一種玩耍的快樂？男孩甜甜的笑容重新洋溢在臉上。

2、臺灣漫畫家蔡志忠說：“如果拿橘子來比喻人生，一種橘子大而酸，一種橘子小而甜，一些人拿到

大的就會抱怨酸，拿到甜的又會抱怨小。而我拿到了小橘子會慶幸它是甜的，拿到酸橘子會感謝它是大的。

二、構思點撥

世界上許多生活環境優越的人整天看到的是爛泥，而許多生活在逆境中的不幸者卻找到了星星，例如

拿破侖擁有一般人所追求的一切——榮耀、權力、財富——可他說：“我這一生從來沒有過一天快樂的日

子。”而海倫?凱勒——又瞎、又聾、又啞——卻表示：“我發現生命是這樣美好。”她的一生留下許多不朽的著作。

人生的得與失、學會放棄才能擁有、魚和熊掌不可兼得、快樂就在身邊、用快樂占據心靈、生活的態

度、擁有良好的心態，就會擁有良好的心情，就會擁有成功的喜悅。

許多的時候，人們每每只顧在人生的旅途上匆忙前行，而忽略了欣賞沿途的風景，等到某個時刻突然

回首時，才發現在自己的腦海中，已經沒有了對曾經歷過的人或者事留下任何印象。故此，放慢你那匆匆的腳步吧，在人生的旅途中，一邊前行一邊欣賞路邊的風景吧，這不失是一種睿智的人生哲學。

【作文猜想五】飛翔

一、作文素材

一天，所有有飛翔本事的動物開會。麻雀說：“我的翅膀太小了，飛不到鷹的高度，別人都嘲笑我。”

鴕鳥說：“我的翅膀拉不起沉重的身體，已經快要成為擺設了。”蝙蝠說：“正因為這翅膀，人們都說我是

禽獸。”動物們在不停地吵嚷。忽然看見有一個人在角落里，便問他：“人啊，你沒有翅膀，為什么也來這

里呢？”人說：“我確實沒有翅膀，但我擁有思想，我可以憑借著思想的翅膀飛到任何我想要到達的地方,這才是世間最美的飛翔。”

二、構思點撥

這是一個材料作文題，材料的核心話題是“飛翔”。它給予我們的寫作空間是很廣闊的。眾所周知，飛翔原指鳥兒扇動翅膀盤旋而飛，本是鳥類世界的正常活動；有些昆蟲也會飛，如蜻蜓之類。但作文提示

中明確提出了“人類的飛翔”的說法，它啟發我們要由實到虛、由表及里，積極展開思考。“天高任鳥飛”，飛翔常讓我們聯想到擺脫束縛，自由自在：此外，飛翔還可以與超越、奮進、開拓等概念相聯系。如果變

換角度思考，我們會發現飛翔必須有矯健的雙翅，而且不能離開空氣；風箏飛翔必須有拉著的絲線，還要

有風的幫助。

【作文猜想六】敬畏生命 挑戰生存

一、作文素材1、2010年8月5日，智利圣何塞銅礦發生塌方，33名礦工被困于701米深的礦井中。33個從19歲

到63歲的礦工，生活在約50平方米的避難所內．他們承受著身體和心理的極大摧殘，被困礦工只能每隔

一天吃兩小勺金槍魚罐頭和半塊餅干，用幾滴牛奶將這些食物沖進肚子里。他們在地下建立了一個“組織”，選出領導者，并且不同的人要有不同的任務分配，做好了長期迎戰的準備：比如建立一個公廁，有人定期

清掃和處理一些雜事等，領導者和上面溝通安排家屬交流。他們還憑借自己的力量找到了地下水，用汽車的蓄電池給頭燈充電，利用頭燈的亮和滅來模仿白天黑夜，規范睡覺時間，每天還開會打牌，盡管生還的希望非常渺茫，但他們從未放棄，只有一個信念——活著出去！在被困井下兩個月后，他們終于等到了被

營救出來的那一刻，這些礦工已創造礦難最長生還時間世界紀錄。

2、有一個傳說，說的是有一種鳥兒，它一生只唱一次，那歌聲比世上其他生靈的歌聲更加優美動聽。從離開巢穴的那一刻起，它就在尋找荊棘樹，直到如愿以償，才歇息下來。然后，它把自己的身體扎進最

長、最尖的荊棘上，便在那荒蠻的枝條間放開了歌喉。在奄奄一息的時刻，它超脫了自身的痛苦，而那歌

聲竟然使云雀和夜鶯都黯然失色。這是一曲無比美好的歌，曲終而命竭。然而，整個世界都在靜靜諦聽著，上帝也在蒼穹中微笑。因為最美好的東西，只能用最深痛的巨創來換取??它的歌唱是以生命為代價的歌

唱，是世間最凄美的絕唱。這不僅僅是一種生的態度，更是一種感天動地的愛的方式。

二、構思點撥

1、敬畏生命是“人文”精神的重點之一，培養具有敬畏生命精神的新人是促進學生身心健康和諧發

展的需要，更是教育界的重要任務。敬畏生命也是社會高度關注的熱點之一。當前我國大力構建“以人為

本”的和諧社會，首先就要以生命為本，確立起生命至上的原則。目前，人們越來越注意善待生命、敬畏

生命、關愛生命，然而社會上仍存在一些不敬畏生命的現象：殘害動植物、礦難不斷、自殺、藥品制假等，讓人痛心疾首。社會迫切需要我們去敬畏生命，因此我們發出了“舉國敬畏生命”的號召，我們自身也有

必要去敬畏生命。

2、在生命中，忍受痛苦的磨練，往往能得到美麗的結果，獲得事業的成功和生活的幸福，達到人生

更美好的境界。挑戰生存，冷靜是絕望的出口，合作產生力量；敬畏生命，不輕言放棄；紀律，創造奇跡的保證。

記敘文開篇十二招

第一招：開門見山

【課文精典】我與父親不相見已有二年余了，我最不能忘記的是他的背影。那年冬天，祖母死了，父親的差使也

交卸了，正是禍不單行的日子，我從北京到徐州，打算跟著父親奔喪回家。到徐州見著父親，看見滿院狼

藉的東西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼淚。父親說，“事已如此，不必難過，好在天無絕人之路!”盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。這幾天心里頗不寧靜。今晚在院子里坐著乘涼，忽然想起日日走過的荷塘，在這滿月的光里，總該

另有一番樣子吧。

這三篇文章的開頭都沒有刻意去追求那種“曲徑通幽”的效果。而是直奔主題，這種寫法，就是我們

經常說的開門見山。起手就點示題目，直截了當，平實自然。這是學生作文中最常見的一種開篇模式。

第二招：交代人物

【提示語】 開篇即交待人物出處，這種開頭是一種傳統的寫法。把古董加以雕飾，舊貌換新顏，讓

讀者有一種枯樹發新芽的感覺。做到傳統卻不失創新，平凡卻又生機勃勃。

如2002年高考作文要求學生以“心靈的選擇”為話題來寫一篇文章。有位考生就以“精忠報國”的岳飛為

題材來成文。開頭這樣寫道：岳飛，字鵬舉，南宋著名的抗金英雄。曾在朱仙鎮讓南下的金人聞風喪膽，發出“撼山易撼岳家軍難”的悲嘆：面對風雨飄搖中的山河，曾高唱“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”。

就在恢復江山指日可待的時候，面對催他班師回朝的一日十二道金牌，他是如何選擇的呢?

這種先對岳飛做了一個簡單的交代，然后以設問的方式，提出問題，激發讀者的思考，使得這個曾經

以“莫須有”的罪名而魂斷**亭的抗金英雄的悲劇形象，再次展現在讀者的面前，傳統卻不失創新．平凡

卻又生機勃勃———一個成功的開頭!

第三招：場面描寫

【提示語】 開頭描寫場面，主要是烘托氣氛，描寫時要注意特定的時代和特定的氛圍。

以場面描寫開篇時，要注意運用點面結合的方法，既要有全景的描寫，又要有特寫的鏡

頭，使得境與景和諧地統一在一起。

【課文精典】魯鎮的酒店的格局，是和別處不同的：都是當街一個曲尺形的大柜臺，柜里面預備著熱水，可以隨

時溫酒。做工的人，傍午傍晚散了工，每每花四文銅錢，買一碗酒，一一這是二十多年前的事，現在每碗

要漲到十文，--靠柜外站著，熱熱的喝了休息；倘肯多花一文，便可以買一碟鹽煮筍，或者茴香豆，做下

酒物了，如果出到十幾文，那就能買一樣葷菜，但這些顧客，多是短衣幫，大抵沒有這樣闊綽。只有穿長

衫的，才踱進店面隔壁的房子里，要酒要菜，慢慢地坐喝。

這是大家都非常熟悉的《孔乙己》的開頭，這段環境描寫交代了魯鎮酒店的格局，前來喝酒的顧客，故事發生的時代背景。在眾多的顧客中，作者只是有目的地選擇了兩種人，一種是靠柜外站著喝酒的短衣

幫，另一種則是在房里坐著喝酒的文化人，寥寥數筆深刻地揭示了貧富懸殊階級對立的社會現象，為小說

主人公的出場埋下了伏筆。

第四招：景物描寫

【提示語】

“悄悄地，山綠了，水綠了，樹呀草呀全綠了……”在這樣漫山遍野的綠色中，你還會“為賦新詞強說愁”

嗎?生動細膩的景物描寫開篇能夠讓讀者身臨其境……

“一切景語皆情語”，不管是晶瑩剔透，翠香搖搖，還是陰沉郁悶，傷心欲絕，都是用

來渲染一種特定的情味。以景物描寫開篇，看似無形之筆，卻是有心之柳，為全文定下感情的基調。

第五招：肖像描寫

【提示語】

你會喜歡身邊這樣一個?一頭平滑而油亮的黑發，面包顏色的面孔，水牛般的聲音，貓頭鷹似的眼睛，胡須好像野豬鬃，微笑中帶有惡意的諷刺……?的人嗎?肖像描寫看似無情，實則蘊含著作者真摯的情感…… 開頭就讓主要人物亮相登場，其目的是要給讀者一個鮮明的深刻的印象：是通達圓滑的晶瑩雪，還是

孤標傲世的寂寞林；是率直任性的猛張飛，還是城府甚深的勇關羽；是足智多謀的公孫策，還是公正廉明的包青天??在描寫時要注意進行動態地刻畫，不要只作靜態地描摹。要注意寫出人物獨特的個性，既要寫出人物外形上的獨特性，又要寫出人物內在的獨特性。特別要注意對人物眼睛的描寫，要寫出神采來。

【精典范例】

第六招：設置懸念 【提示語】

文章開頭巧妙地設置一個懸念，常常能在讀者心中留下一個疑團，激起讀者的閱讀興趣，收到出奇制勝的效果。

【精典范例】。作文《尋呼》開篇交代了“我姐姐”因下崗開了家鮮花店，為了進貨送花買了一只尋呼機，但在一

次進貨途中，公文包不慎被小偷偷走了，里面有進貨的3000元錢，還有尋呼機和一些發票：

第二天清晨，姐姐一開店門，就打傳呼：?小姐，請呼XXX，留言：朋友，我知道我的尋呼機別在你腰

間，只想向你說句‘早上好’!?……

懸念由此而生，“公文包能否尋回”成了壓在讀者心中的一塊石頭：

這樣，每天清晨姐姐都要打一次傳呼，從留言“問候語”到“天涼多加件衣服”，從“衣食住行”到“喜怒哀

樂”??時間在一天天地推移，讀者的心也在一刻刻地收緊。

在第98天的尋呼留言上，姐姐說：?朋友，我呼完99次，將不再拷你，因為‘99’要么給我一個久久

心安，要么一個久久遺憾。?

至此，懸念推向極點，讀者的心弦也繃緊到了極點。

第99天，姐姐一早打開店門，一個青年拎著一只大紙袋走進店來，急急地說：?小姐，我先把東西暫

放店里，出去吃個早飯，馬上就來。?青年走后，忽然問，姐姐有了一種預感。當她用顫抖的雙手打開紙袋，果然里面是她的公文包，上面還夾著一張紙條：朋友，今生今世我感謝你喚醒我的良知!

至此，壓在讀者心頭“99天”的石頭總算落了地，扣人心弦的懸念設計，使讀者的心與作品中人物的心一起跳動。

可見懸念是一種能引起讀者急切期待心理的藝術手段。運用這種方法，往往是把正在發展的主要情節

或尖銳的矛盾沖突阻遏一下，暫時不把情節發展的結局告訴讀者，讓讀者產生強烈的期待心理。

第七招映襯烘托

【提示語】 有人喜愛高貴雍容的牡丹，有人鐘情含蓄典雅的芙蓉；有人欣賞氣勢恢宏的錢塘潮，有人留連云淡風

清的流水、小橋??借用事物烘托出文章描述主體的開篇，顯得有氣勢，有文采。

這種開篇顯得有大氣，有意境，引人入勝。但請注意，聯想要合理，比襯要得體。

【精典范例】

1.有人喜愛浩蕩的海洋，藍色的波浪總是讓人神往；有人鐘情于廣袤的平原，遼闊的土地令人神清

氣爽；也有人傾情于?風吹草低見牛羊?的茫茫草原，而我，卻傾慕于山。

我愛山，愛它廣闊的胸襟，水中有洋，而土中為山。山可容納來自四面八方的來客：無論是比自己更

浪漫的櫻花，還是比自己更艷麗的牡丹，無論是比自己更可愛的小兔，還是比自己更兇猛的老虎……甚至

山還可接受曾經傷害過自己的人，真可謂?山納百土?。

我愛山，愛它的沉穩。山如一位行為處世沉穩的老者，面對事物，百變不驚：山如一位廉潔的官員，不被金銀所誘惑：我愛山，愛它堅強的意志，山能忍受風霜雨雪的打擊，也能忍受洪水的沖擊，更能忍受

被挖的痛苦。它宛如銅墻鐵壁，也如一位屹立于天地間的英雄，無論遇到多大困難，都巋然不動。

我愛山，我愿有山的胸襟；我愛山，我愿有它的沉穩；我愛山，我愿有它的意志；我愛山，愿有……

這篇文章的標題是“我愛山”，文章的中心也是為了突出我對山的熱愛，但文章開頭并沒有開門見山，直抒胸臆，而是采用映襯烘托的方式，從海洋、平原、草原寫起，引出作者對山的熱愛，水到渠成，十分

自然。

第八招巧用比喻

【提示語】

把青春譽為朝陽，將關愛說成彩虹，把挫折后的成功當作雨后的彩虹??用形象生動的比喻引出全文，必然文采飛揚，情味盎然。

【精典范例】

1.水的成長

水，就像孩子，他們成長著，但在父母的眼中，孩子永遠是孩子。

山，就像父母，雖然他們在一天天的老去，但在孩子的眼中他們沉穩，讓人能依靠，父母像大山，父

母永遠是父母。

2.誠信是什么?誠信是荒原上流淌的一汪清泉，誠信是寒冬臘月交替傲放的-枝臘梅，誠信是夜晚行

路時前方如豆的不滅之燈，誠信是在浮浮沉沉漂泊不定的人海中導航的一座燈塔……

第九招托物起興法

【提示語】

那個徘徊東南的孔雀曾經讓多少少男少女為劉蘭芝焦仲卿的故事而潸然淚下。這種托物起興的表現手

法，能夠以象征、聯想、比擬的關學特征來創設令人難忘的意境、烘托出思起潮涌般的氣氛??

托物起興，一般用于一首詩或一章詩的開端，詩人觸景生情，先起個頭，然后借以聯想，引出詩人內

心思想感情。這種表現手法的作用有三：

一是起象征、聯想、比擬的作用，如《周南·關雎》。

二是起創造意境、烘托氣氛的作用，如《秦風·蒹葭》。

三是起協調音律的作用，如《秦風·黃鳥》。“起興”是我國詩歌創作的傳統手法，即“先言他物，以引起所詠之辭也”。寫文章也可借他物起興，作

為開篇之法。請注意，所用的他物，必須與“所詠之辭”有內在的聯系，切不可“風馬牛不相及”。

【精典范例】

水仙花又開了。看到它那翡翠般的長葉，雪片似的花瓣，以及它在纖細的花莖上托著的金色的花蕊，在冰盤的水鏡里，倒映出～片印象派畫家筆下的色彩那般繚亂而又模糊的光影，我不由想起一個故事。--(嚴陣《水仙》)

第十招哲理議論

【提示語】以精辟的議論開篇，將文章所要表達的哲理揭示出來，言簡而意豐。

開頭即用議論揭示文章主旨，引出全文總綱。這種開篇方法，也可謂開門見山，一針見血。這樣的議

論不可太長，要言簡意賅，而又含義豐富，以激起讀者的理性思考，引起下文。切忌長篇大論。

【精典范例】

1.輕重之間

讀過一些書，長久地在別人的故事里旅行，我終于發現人生的過程其實就是一個不斷進行選擇的過程。我也因此而洞悉了我自己，我知道自己不是一個很輕浮和隨便的人．因此在我的心中，我為自己暗暗選擇了沉重。

第十一招巧借引用

【提示語】 借用詩歌、名言等開篇，能收到很好的藝術效果，能巧妙地抓住閱卷老師的眼球，使得閱卷老師對你的作文“一見鐘情”。但作文時一定注意，引用要準確、得體，切勿張冠李戴，弄巧成拙。

【精典范例】

1.珍重人生

冰心說道：?愛在左，同情在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途，點綴得香花彌漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可落，卻不是悲涼。?這愛情，這友情，再加上一份紊隋，便一定可以使你的生命之樹翠綠茂盛，無論是在陽光下，還是風雨里，都可以閃耀出一種讀之即在的光榮了。

親情是一種深度，友情是一種廣度．而愛情則是一種純度。親情是一種沒有條件、不求回報的陽光沐浴；友情是一種浩蕩宏大、可以隨時安然棲息的理想堤岸；而愛情則是一種神秘無邊、可以使歌至忘情淚至瀟灑的心靈照耀。?人生一世，親情、友情、愛情三者缺一，已為遺憾；三者缺二，實為可憐；三者皆缺，活而如亡!?(劉心武語)體驗了親情的深度，領略了友情的廣度，擁有了愛情的純度，這樣的人生，才稱得上是名副其實的人生。

第十二招總括全文

【提示語】

“喜歡荷，喜歡她的淡淡清香，喜歡它的淡淡粉紅，喜歡它的濯清漣而不妖??”這樣的開篇起勢不凡，總括全文，令人心神為之一振!總括全文開篇法就是在文章的開頭就總寫全文所要描述的內容，也是常見的一種開頭方式。這種概括要準確、全面，用語要簡明、精當。

第四篇：2014年高考作文猜想

2014年高考作文猜想:信念

1、材料作文

有一年，一支英國探險隊來到了撒哈拉沙漠的某個地區，在茫茫的沙海里負重跋涉。陽光下，漫天飛舞的沙粒像炒紅的鐵砂一般，撲打在探險隊員的臉上。大家的水都沒有了，心急如焚。這時，探險隊長拿出一只水壺，說：“這里還有一壺水。但穿越沙漠前，誰也不能喝。”

水壺在隊員手中傳遞，那沉甸甸的感覺使隊員們瀕臨絕望的臉上，又顯露出堅定的神色。

一壺水，成了穿越沙漠的信念的源泉，成了求生所寄托的目標。

最終，探險隊頑強地走出了沙漠，擺脫死神之后，大家喜極而泣，他們用顫抖的手擰開那支撐他們精神和信念的水壺——

緩緩流出來的，竟然是滿滿的一壺沙。

請根據以上材料，自選角度，寫一篇文章。

要求：

1、所寫文章主旨必須從所給材料中提煉，但不要尋材料擴寫、續寫和改寫；

2、立意自定，題目自擬，文體自選（詩歌、戲劇除外）；

3、不少于1000字；

4、文中不得出現真實的人名、班名。

2、黑人領袖馬丁·路德金有句名言：“這個世界上，沒有人能夠使你倒下。如果你自己的信念還站立著的話。”是的，即使在最困難的時候，也不要熄滅心中信念的火把。

3、心燈

一只捕螃蟹船上住著老艄公和他的兒子，常常，他們爺倆高挑桅燈，搖著一葉扁舟到海里捕蟹。那満艙的燈光啊，滿懷的明月，是老艄公歲月里恒開不敗的花朵。可惜，老船工害上了眼疾，幾乎致盲，但仍陪兒子下海捕蟹。

一夜，艄公父子正在捕蟹，突然陰云亂滾，惡浪洶涌、狂烈的風呼啦一聲就撕碎了桅燈，頓時他們卷入了黑色的漩渦，覆舟在即。“爸爸，我辨不出方向了。”兒子絕望地說。

老艄公踉踉蹌蹌從船艙里摸出來，推開兒子，自己掌起舵。

終于，蟹船劈開風浪，靠向燈火閃爍的碼頭。

“你視力不好，怎么還能辨出方向？”兒子不解地問。

“因為我的心里裝著盞燈呢。”老艄公悠悠地答。

感悟：人可能平淡，可能暗淡，甚至可能遁入黑夜，但是唯獨不能心中缺少一盞燈。只要心中裝著燈都是光明。

為什么幾乎全盲的老艄公可以成功地到達碼頭？老艄公的那句：“因為我的心里裝著盞燈”告訴了我答案。心中的那盞燈就是他的信念，給他指明前進的方向。

4、納粹集中營中的光

心中有光，那是信念的基點，那是力量的源泉，那是開啟人生之路的探照燈，那是打開成功之門的金鑰匙。海明威說過：“人可以被打敗，但不可以被打倒。”因為只要你心中有光，任何外來的不利因素都撲不滅你對人生的追求和對未來的向往。很多時候擊敗我們的不是別人，而是自己對自己失去了信心，熄滅了心中那片如火山般沉寂的光。

二戰時期在納粹集中營里有一個叫瑪莎的猶太小女孩兒寫過這樣一首詩：這些天我一定要節省，雖然我沒有錢可節省

我一定要節省健康和力量，足夠支持我很長時間

我一定要節省我的神經我的思想我的心靈和我精神之火

我一定要節省流下來的淚水

我需要它們很長很長的時間

我一定要節省忍耐，在這些風暴肆虐的日子

在我的生命里我有那么多需要的情感的溫暖和一顆善良的心

這些東西我都缺少

這些我一定要節省

這一切，上帝的禮物，我希望保存

我將多么悲傷

倘若我很快失去了它們

在食不果腹朝不保夕的環境和條件下，瑪莎仍然熱愛著生命。她不怨天尤人，她只是在一點點地聚斂心里的光。生命中有限的時間少了，但她心里的光卻多了；她不畏懼厄運，她只是用自己稚嫩的文字給自己弱小的靈魂取暖；她不悲觀失望，她只是節省自己的淚水和精神之火，用這些微弱的火烘烤自己所處的陰暗的角落。

信念是浩瀚沙漠中，探險隊長手中裝滿沙子的水壺；

信念是茫茫大海上，捕蟹船上老艄公心中的一盞燈；

信念是恐怖集中營中，猶太小女孩筆下稚嫩的文字。

《信念是人生里的一壺沙》

一支英國探險隊穿越撒哈拉沙漠時，大家的水都用完了。然而隊長卻拿出了一個水壺，說：“這里還有一壺水，但穿越沙漠前誰也不能喝。”懷著這樣的求生信念，隊員們頑強地走出了沙漠。喜極而泣，他們打開水壺——里面竟是滿滿的沙。

一壺水，成了穿越沙漠的信念的源泉，成了求生所寄托的目標。誰能想象，這誤沙為水的信念和精神支柱接通了整片沙漠的航線。由此，我們不難看出——信念是人生的精神源泉。

信念是人生里的柴薪苦膽。越王勾踐兵敗于吳國，為了求一他忍辱在吳國做著低人一等的工作。幾年后，他終于回國。臥薪嘗膽，他睡臥之地鋪放著柴薪，他讀書之地吊著苦膽。以柴薪苦膽為復國的信念，充實著精神。而后，終于打敗吳國興復越國之尊嚴。

信念是人生里的杲杲明光。曾經有這樣一片黑夜被封閉在海倫凱勒的瞳孔里。失明失聰，她依舊不絕望。有著莎莉文老師的幫助，有著快樂的生活，也有著永不言棄的信念。絕望之地被信念搗碎，黑暗被信念照明。她的人生是通亮的盲區，懷有信念，她持筆寫下永恒的《假如給我三天光明》。這便是她的信念，永不磨滅的精神，給我們明眼人一次又一次的啟發。

信念是人生里承載的重量。賽鴿比賽中，高手們逆向思維地在賽前系上一段紅絲帶在鴿子的脖子上以增加鴿子的重量。鴿子在比賽中看見身上的民物，產生強烈的歸巢信念，不顧重量了，速度大大加快，遠遠超過了那些身無負重、輕快的鴿子。人需要信念才能成功，自然界中的生靈需要信念來求生。

在茫茫黑夜中，信念是飛行者永恒的坐標；在浩淼大海中，信念是航海者明亮的燈塔；在廣闊的森林中，信念是動物們求生的目標；在漫長的生活中，信念是成功者及欲成功者的精神源泉一生命的導航。

在這個紛繁而喧囂的世界中，我們需要信念。正如無沙的沙漠再無滾滾黃沙的瑰麗奇景；無水的湖泊重現羅布泊干涸枯景；無風的空氣怎么可能呼嘯出脈脈氣流的豪情？那么，無信念的我們只是一具行尸走肉，機械而喪失精神的無靈魂體，不可能穿過漫長的黑夜，穿過人生的沙漠。

有這樣一壺“水”，成為探險家們的精神源泉。

有這樣一壺沙，凝固了探險家們體內水分消散的時間。

有這樣一次次的信念，與我們重疊，折射出整個人生，整個世界。

第五篇：2010年高考作文猜想

對2010高考作文題的一點猜想

2009-09-28 作者：陸繼椿

來源：新聞晨報

進入論壇

60年高考作文題折射國家風云變幻

六十年高考作文是非常值得回味、研究的，因為這不僅是關于個人命運前途的大事，歷來有云“得作文者得天下”；而且是反映國家社會發展狀況的大事。可以說，60年高考作文命題，絕對是與時俱進的，所謂“什么時代唱什么歌”，什么年月命什么題，縱覽“全國卷”、“地方卷”，莫不如此。

[初創時]

謳歌新中國新人新事新思想

從1952年起，經過院系調整的全國高校，開始全國統一考試招生，語文只考一篇作文，一直到1965年，并且都是命題作文。1952年：《記一件新人新事》、《我投身到祖國的懷抱里》；1953年：《寫一個你所熟悉的革命干部》、《記我最熟悉的一個人》；1954年：《我報考的志愿是怎樣決定的》；1955年：《我準備怎樣做一個高等學校的學生》；1956年：《我生活在幸福的年代里》；1957年：《我的母親》；1958年：《大躍進中激動人心的一幕》；1959年：《記一段有意義的生活》；1960年：《我在勞動中受到了鍛煉》；1961年：《一位革命先輩的事跡鼓舞著我》；1962年：《說不怕鬼》《雨后》（二選一）；1963年：《“五一”勞動節日記》；1964年：《讀報有感——關于干菜的故事》；1965年：《給越南人民的一封信》。

從這些高考作文題可以看出，1952年至1956年出題內容是重于歌頌新成立的中華人民共和國，從新社會新氣象的角度，認識新人新事新思想，提高覺悟，體會幸福，加強建設祖國的責任感。1957年至1965年，則明顯地突出了政治，高考作文題在政治風云的變幻中變化。

高考中斷始于1966年。這一年徹底批判17年的“修正主義教育路線”。此后，高考中斷了11年。其中1973年也曾嘗試過恢復高考，但被遼寧的“白卷英雄”張鐵生攪砸，取消了考試，變成推薦工農兵上大學了。當年，遼寧高考作文題是：學習《為人民服務》的體會。

[恢復時]

歷史轉折期的作文題最令人回味

最最令人回味無窮的是1977年和1978年的高考，這是改變了多少人的個人命運的考試啊！新時期的建設中國特色社會主義急需的人才，就是從那年起步的。誰都不會忘記那些處于歷史轉折期的高考作文題：1977年尚屬“地方卷”，北京的題目是：《我在這戰斗的一年里》，上海的題目是：《“知識越多越反動”嗎？》、《在抓綱治國的日子里》，許多省市還不約而同地要求考生做“難忘”文章，如吉林《偉大的勝利——難忘的1976年10月》，遼寧《在沸騰的日子里》，山東、陜西、寧夏《難忘的一天》，江西、安徽《難忘的時刻》，廣西《難忘的日子》。顯然，粉碎“四人幫”，恢復高考，考生們能夠傾吐、敢于傾吐，憧憬一個美好的前途。考生都有話好說，有話要說。這樣的命題作文是踏在時代的鼓點上，正中考生的心窩里。

從黨的十一屆三中全會開始，新中國逐漸走上了改革開放、建設有中國特色社會主義的道路，全國人民重燃實現“四化”的強烈愿望，學生興起了“讀書熱”，社會生活逐漸豐富多彩。1981年鄧小平同志為景山學校題詞：“教育要面向現代化，面向世界，面向未來。”新的教育改革浪潮滾滾而來。1978年開始實行全國高校統一招生考試。那年的高考題是將《速度問題是一個重要問題》，縮寫成500至600字，“縮寫”這種題型是新的；1979年將《第二次考試》改寫成《陳伊玲的故事》，“改寫”又是一種新題型。這兩種題型都屬于給材料作文，已含有考“閱讀”的意思了，只有將原文讀懂，把握整篇材料的內容，才能夠取舍概括，選擇角度，合乎邏輯地進行“縮寫”和“改寫”。

[現在時]

高考作文從形式到內容走向多樣化

80年代和90年代，這20年是新中國逐步走向大發展的時期。到90年代末，中國經濟起飛已勢不可擋。與之相應，學校的教育改革在“三個面向”的指引下，學習現代教育理念，借鑒發達國家的教育經驗，從管理到課程逐步進行了一系列改革，學生的思維更加活躍、豐富，生活處于新的變化之中，高考作文從形式到內容走向多樣化。全國單一的統考制也沖破了。1985年上海首先爭取到高考出題權。于是，出現了高考“全國卷”和“上海卷”。

全國卷自1980年《讀“畫蛋”有感》開始，到1999年《假如記憶可以移植》為止，總共20次作文題，僅命題作文四次：1982年《先天下之憂而憂，后天下之樂而樂》，1988年《習慣》，1991年《“近墨者黑”或“近墨者未必黑》，1994年《嘗試》。這4次命題作文顯然是從勵志、慎行和實踐、創新的個人修養方面去考察認識與表達的。社會價值逐步呈現多元化，個人自我設計流行的年代怎樣看待理想與實現的沖突、處理個人與集體的關系，自然可以啟發許多較深層的思考。此外的16次作文題都是材料作文，啟發考生分析、綜合和想象去探求一種更深層的人生哲理和社會與科學的未來。這在90年代尤其突出。

進入21世紀后的作文題是：2000年《答案是豐富多彩的》，2001年《誠信》，2002年《心靈的選擇》，2003年《感情親疏和對事物的認知》，2004年《遭遇挫折與放大痛苦》《從相信自己與聽取別人意見》、《快樂幸福與我們的思維方式》、《看到自己與看到別人》；2005年《出乎意料和情理之中》、《忘記與銘記》；2006年《讀書問題》、《書》；2007年《出事了吧》、《捐款》；2008年《抗震救災》、《海龜與老鷹》。2009年《小動物學游泳》、《英國科學家道爾頓的媽媽色盲小故事》。看來給材料作文，讀寫結合，關注自然、社會和人生，從閱讀理解度、思維敏捷度、個性發揮度、文字駕馭度等的綜合去衡量考察，都是比較科學、貼近學生的，猜題、套題和抄襲也難。因而，今后的高考作文大部分還是用給材料的題型，針對經濟和科學社會發展每年的熱點問題，結合學生成長中的認識，編選材料，讓學生談見解，議論抒情。

[上海卷作文]

25年來逐漸顯現”海派“特色

”上海卷“出題至今已經歷25年了。與”全國卷“相互促進。出題也是與時俱進的。不過，逐漸顯現”海派“的特色。命題作文與材料作文，錯雜進行，穩中求變，沒有固定的模式。盡管都是從自然、社會、人生方面為內容，但上海作為具有深厚歷史基礎和我國現代化窗口的國際大都市，那份時代的大氣心胸、廣闊視野、浪漫情懷和創新意識，滲透在”文無定法“的多彩之中。

從1985年的《知足常樂與不知足常樂》辨析開始，到2009年的關于”板橋體“的話題，25個作文題，海涵了各個年代上海和上海高中畢業生的思想感情和語言特點，那種知足常樂與不知足的辯論把握；那種《時間啊時間》（1990年）的生命珍惜，那種對《機遇》（1993年）的敏銳與慎視；那種對《我的財富》（1996年），《責任》（1995年），《自尊》（1998年），《雜》（2003年）和《忙》（2004年）的現代感；那種《遙望星空》（1992年）和《面向大海》（2002年）的胸襟、氣魄、勇氣和眼光，那份瑰麗和那腔豪情；那種關于文化傳統（2001年）和關于流行文化（2005）的話題，蕩漾于傳統與現代之間的薰陶，借鑒和融合；那種《2000年回母校》（1986年），《父輩》（1994年），《他們》（2008年），《我想握住你的手》的認同感，歸屬感和大愛情懷；還有《必須跨過這道坎》（2007年）的決心和踏實，《清流和活源》（1998年）的準備和堅持，關于”板橋體“話題的個性和獨創。這些富有詩意的作文題把促進現代社會一代新人成長的沃土與鮮花展示得分外誘人。