第一篇：大學生三下鄉體會

大學生三下鄉體會

在這個過程中感覺人生又多了一份精彩。人，總是從無知走向成熟，而這個過程則就是通過實踐去完成，在實踐中鍛煉自己，完善自己的人格。而對于我們大學生來說，暑假三下鄉活動是最好的鍛煉機會。

在去那里的道路上，已經可以看到公路兩旁的溪流，還有那些辛勤勞作的農民。到了目的地簡直把氣氛推到最高潮?；叵肫疬@兩天的經歷，我的感觸良多。在草尾鎮兩天，首先我們在醫院門口開展我們一系列的活動，量血壓，詢病史，發放藥品，配合醫生的工作以及引導他們，慢慢解釋我們工作的性質及看病的流程，為那里的老人送去了一份心意并幫他們住處做了打掃清潔;我們去了草尾鎮中心做了調查和宣傳;嘴里道不盡的是對他們健康的擔憂，我們無需千言萬語 可是毋庸置疑的是我們的真誠，并將真誠融進汗水只需一個眼神，一聲低聲的問候，一次關切的詢問已足夠表達一切。內心的力量

兩天的時間很快就過去了，真的很不想離開草尾鎮，不想離開那里善良的人們，不想離開那飄著濃濃稻香的淳樸之鄉。來時歸時我沒什么睡意，可是心情卻大不一樣一直望著窗外的風景，想多看一眼這里的一草一木，想記得這條通往稻田飄香的路。因為這塊土地上人民的樸實無華，所以此處的山水才顯得那么的清秀和生機勃勃。三個小時的車程很快就結束了，他們投來的信任的眼神，他們善良而熱情的眼眸讓我覺得自己的每一分辛苦都是值得，在這里的每分每秒我都將銘記于心。

這次下鄉，我收獲很豐富，最主要是讓我明白兩點:一是團結就是力量，二是將理論與實踐緊密結合在一起，并且將理論運用于實踐，以及用患者最能理解的方式陳述。三下鄉兩天一夜的短暫時間里，我們義診，保護母親河，調研三組相互配合，有機整合，展現一個當代大學生的精神面貌。不給群眾添麻煩，要醫學衛生學事業增光彩。

回家的路上沅江的風景線像一個我曾長住的地方如此深深的觸動我的一呼一吸。這一方土地，這一次活動有的是一股子干勁，渾身使不完的是青春火辣的勁，就像一輛已引擎的機動車，越干越帶勁。我頓感很充實，每一次舉手之后是一種輕松，這里的醫療設施不夠健全，文化教育程度也很有限，可是這里的人心靈很美，彼此很真實，坦誠，是不加修飾的原生態的溝通投足灑下的不是汗水是我們熱情飽滿的青春露珠。痛并快樂著。

我們只要做好本職工作，卻被報以生命之恩的感謝，我們能否無愧于心的承載他們的謝意。血吸蟲的問卷調查不僅體現的是未曾離開過的關注的目光，解除他們的困擾。若以后再有這樣的機會，若有一天，我重回此地。再次面對已經幫助過的這群人，我將用扎實的專業知識混合永不消磨的真誠回饋他們的信任，我靜靜思量，像“一塊錢醫生”看齊，就像余秋雨曾說：“內心的力量不為任何外力所剝奪，唯一能夠剝奪他的是內心自身的毛病”。今后的我們也必須潔身自好，給世人以平等就醫的權利，從他們身上讓我更相信樸實相信愛，相信黨的光芒正照耀著我們國家的每一片土地。

有這樣一個經濟落后的地區，醫療救助貧乏，有這樣一群人，他們來不及關心自己的健康，更無力承擔巨額的醫療花費，那我們又能給他們的生活帶來什么？因此社會還需要一個團體，給他們慰藉，讓他們相信就醫看病可以很容易辦到。這個團體默默無聞，悄無聲息得將關愛傳遞、傳承。

當我們將青春飽滿的熱情融入潛心學習好專業知識，關心民生，醞釀成醇酒，時機才算是熟透。

第二篇：大學生三下鄉支教體會

大學生三下鄉支教體會

首先，我只能說，這次的三下鄉實在給了我太多太多太美好又太特別的回憶～第一次當班主任，第一次當武術班的總教練，第一次在票友會上演唱潮劇，第一次唱一首歌的童聲部分、當領唱，第一次，在我的兩個社團外的組織感受到如此多的關心與愛～我從來都不知道自己可以做這么多事，自己有這么多潛能，這短短的五天半，我一次又一次地超越自己，超越極限，是歷青的親們，給了我力量，真的很感謝他們～

接下來就說說我在這短短五天半的下鄉中的收獲和體驗吧～

一．我們和我們的401班

第一次當班主任，是一個莫大的挑戰，也是一次新奇的體驗～從最先到擔心緊張，上不好課到每天都擔心學生會初審時事，會不會討厭我們，有些細節我會不會做得不好？額定某些做法會不會上到他們幼小的心靈？就這樣度過我的第一天，或者說，第一個上午。

記得第一次見到班里的孩子們，大家是很有活力的，我只是想自我介紹而已，結果只是講了一句話，班里就已經開始亂了起來，我差點hold 不住。還好有筱羚的提醒，我才漸漸找到了方法，真的很感謝她～還有辦理其他老師的配合，才讓我慢慢進入狀態，開始我短暫的“班主任”生涯。

說說我的課吧，才兩節課而已。。（最后一節課因為某些因素而夭折了。）第一節課講朱元璋，總體感覺挺不錯～孩子們也都挺認真的，形象是因為我是班主任吧～反正我對我的第一節課是感覺良好??！第二節課就比較差了，雖然他們都說還行，但是我自我感覺就是比較差，因為第二天晚上，我是忙到沒有備課的（那晚去唱潮劇了）。所以，感覺挺對不住我們班的孩子的，沒有認真備好課，無論是什么原因，都是一個老師的錯的，這個要檢討??！敏玲說我太溫柔了，說我背著手然后在下面走到樣子，簡直就跟古代，呃不，跟她印象中的老師的形象是重疊的～兵姐說我有嚴師之風~還有的，東芳說我很兇。。好吧，我上完第一節課之后，對于我的評價就接踵涌來～都是我的伙伴們給我的評價，我得好好綜合總結一下～

曉純說她在上最后一節課的時候，那種不舍得下課的感覺特別強烈，才講了幾句話，一抬頭看時鐘，時間就過了二十分鐘，再看，三十分鐘，再看，剩五分鐘了。。她說她多么希望時間在那一刻停住～（我一直覺得曉純是屬于那種很理性的，比較冷艷的，當她說出這些話時，我特別驚訝～）可是我呢，完全沒想到自己的最后一節課會因為特殊原因而就這樣夭折了，所以，我的課也在不知不覺中，華麗麗地，結束了。。還好每個人講課的時候都有錄了一點，當作以后回憶吧～

其實，雖然我對我們班的同學有時候表現得特別兇，是因為，紀律問題，紀律不好，給人影響多不好～我是班主任，不得不強調一些東西，我不能像麗莎那樣可愛溫柔（要她這么可愛型的來兇人，也兇不起來～），也不能像師弟和煜偉那樣，總是微笑，當然，這不是說他們不好，而是我作為班主任的職責讓我必須有時地兇一點，然后我課間的時候就像變了個人似的。（這個，呃。。）曉純說我這個人挺極端，上課的時候可以很兇，下課的時候又溫柔到不行~(呃。。)

但是，我從沒真正跟他們生過氣，我不像綠華他們那樣戲劇化，早上吵架，下午又和好～我們班的小孩那么可愛，那么讓人疼，我怎么舍得生氣？自從第一天開始，每次吃飯的時候我們都會交流心得，哪班的學生最調皮難教，哪個班的小孩又特別乖，我每次談起我們班的小孩的時候，總是覺得特別自豪。那時才知道，為什么父母永遠覺得自己的孩子最好，因為我也想說，小孩還是自家的好??！

我真的很想跟他們多相處一天，哪怕只是多幾個鐘也好～

每個老師都有那么點偏心，我承認我也會，對于我來說，我真的會偏愛幾個胖胖的小男生，周強、金平還有我們家的小勇士彥名～所以我最后海頒了個獎給彥名，(當然不是因為他爬門我不但沒罰他而去還給獎勵哈!)我還專門寫了書簽、小紙條和送來彥名我原本想給我弟的小扇子～（當我這樣講的時候，我弟的臉突然黑了。。）鴻杰他們還問我，是不是因為他摔傷所以對他那么好？如果是他們受傷，我會不會也送他？會不會也那么心疼？當時我還有個小壞心眼地跟他們說應該不會～其實，401班的每個孩子都像是我的心頭肉，每個都是寶貝，怎么可能不疼呢？

雖然班里只有二十幾個人，我也花了三天時間就將他們記住，但是遺憾的是，還是有些小孩啊，不怎么喜歡跟我親近，這個讓我有點小難過啊～也許是我真的有點兇吧～

在這短短幾天中，發生了好多事，每個人的變化，每個人的表現，我都是看在眼里的！比較特別的事，有這么一些～

最讓我哭笑不得的是，當我問他們說，你們知不知道老師是什么專業的，然后他們的回答是“武術”（。。我還沒有那個能耐和資格好不好。。）最讓我感動并驚訝的是，班里學武術的人有二十個，最后剩下的，全部學完的，只有心榕、思曉、丹葉、金平和彥名～其他人居然沒有遺傳，呃不，感染到老師我的堅持！誒～感動之余有點小難過，可能是我沒有顧及他們吧～最讓我能拿過的事，是在心理輔導課的時候，場面失控了，我努力想打破男女生之間的隔閡，讓他們認識到團結互助的重要性，結果被煜偉說這個游戲是為了挑起他們之間的矛盾。。最后還發生了打架事件，沒有控制好度，是我不對～后來想起，麗莎說她完全嚇到了，曉純別幾個男生拽著，因為她是“五毛錢”，而煜偉和師弟站在那里保持沉默（這個不太好哈?。┤缓笪矣謳е軓姵鋈チ?，所以，根本控制不住。。。我真的覺得，特別難過。最讓我心疼又氣的是彥名居然爬校門而摔下來摔倒膝蓋受傷！他是那么堅強、勇敢，連一滴眼淚都沒留，倒是我哭得差點收不住，差點忘了班主任的職責～（這，以后得控制?。┪也幌Ｍ蠹衣牭秸f他爬門摔了就說他是該受點苦頭才知道事情的嚴重性！因為我們家彥名是很乖很乖的！也許他知道我們相處時間不多了，想來找我們，也許是因為他還想找我繼續練功??！最讓我遺憾的是最后還是沒能教會夢夢、曉瑩和婕涵她們折玫瑰花～而且在最后兩天，因為身體的原因。也沒有好好地對待我們班的孩子們，沒有顧好我的401，只顧著我的文藝匯演。真的要說聲對不起，老師還是沒有盡到我的班主任職責～

我的四年級一班，真的給了我太多太多～他們讓我感受到青春與活力，讓我第一次知道當老師的責任，讓我確定了我未來奮斗的方向！401班的孩子們，你們永遠都不知道，第一天下課時主動找我聊天，七嘴八舌地叫我們老師，我那時的滿足感與感動是多么地大！

太多的話還沒說出口，太多的事還來不及交代，但是，401的孩子們，請你們記住，老師真的好愛好愛你們～

自從決定和歷青一起去三下鄉，我就做好了準備。本以為武術課是最輕松的。沒想到，武術課是任務最繁重的一個！那天剛收拾好屋子，隊長楚洪來走訪宿舍，告訴我報武術班的人可能超過150人(這個……)一方面，我著實被嚇到了！那是何等壯觀的場面?。啔v山大?。‰m然后來第一次來的人只有75人左右！但是，還是讓我特別頭疼～另一方面，我也特別感動！原來愛武術的孩子這么多！熱情這么高～但是，比較不好的一點就是！我還沒開始上課的時候，就聽到一個謬論：男生學武術來打女生，女生學武術為了打男生……所以，我在上課的時候都不忘給他們灌輸“武德”思想～好在這些學到整套拳的學生都把我講的東西聽進去了～

其實～真的，教武術不辛苦～只是人太多，我一直得很大聲講話才行，雖然還有少紅和文芳兩個得力助手，但是，我就連吹個哨子都快沒氣了……所以第一天的時候我就元氣大傷了～接著，第二天剩50人左右，第三天剩39人……第四天也許就沒有再減少了吧！好吧！我承認是我能力不夠……但是說句實話，我們幾個的精力和能力都沒辦法同時教好那么多人……教三十幾個人和七十幾個人相比，讓我的喉嚨好很多～

堅持總是難的！從百來人到剩下二十個左右，雖然有點小失望，留下的也都是三、四年級的孩子，反而是小的更會堅持～

武術班的孩子給我的感動也是滿滿的！我們班的思曉、心榕和丹葉堅持到最后，三個小女生柔柔弱弱的，卻比其他許多男生都要強！金平學拳，卻因為靦腆而不想上臺，彥名想要上臺卻因為膝蓋受傷而沒法上臺（嗚嗚～我家的小彥名?。。┱l說男生優先女生靠邊的！

琳琳是我武術班最特別的學生之一，也是給我好多好多感動的一個孩子～明明是個個子特小的女生，志氣卻是最大的！當我們跟她說練功很苦的時候，她給我回答是：我早就做好心理準備了！她學得應該是最認真里面的一個，學動作很快，動作也很標準！而且第一天上完課就給我紙讓我給她簽名～好多人聽說了都說我們成明星了！文藝匯演的時候，我特別擔心節目質量不好，跟他們說要好好表現，展現自我風采，不要毀了節目。她卻說：比起節目毀了，她更擔心我的喉嚨會毀了！你說，這樣的學生怎能不讓人喜歡！而且她還給我寫了小紙條，她說我也許只是把她當學生，她卻把我當親人～好感動！

我的武術班學生啊，第三天和第四天的中午，當我到達我們班里的時候，有個學生跟我說，他們已經練了一個鐘的功，我卻剛睡醒～（搞得我都不是很好意思睡覺了～）還有，我都一直勸他們趕緊回家了，他們還一直堅持練，我都不忍心讓他們一直保持那個姿勢了，他們還一直保持那個姿勢，瑞廣，洪祿、洪正、黃宇、琳琳等等都是！讓我真的太感動了！他們還很小啊！

但是！有一件事我的確做得不好。就是留下來的，除了瑞廣、金平和彥名幾個沒法上場之外，還有十五個人。由于要從整體效果出發，我真的不得不刷掉一些人！可是我只刷掉一個，就再也下不了手啊！每刷掉一個，就覺得是從心頭上割掉一片肉！所以我也就只刷掉一個，結果也就造成就對那個學生的傷害！少紅說他是每個周末都要去學畫畫，結果那天早上為了訓練，他放棄了美術課！卻被我刷掉了～嗚～后來聽說他哭了。我問他要不要和我合影，他無言地搖了搖頭～看來我是真的在他心頭烙**影了！嗚～我的心也是好痛好痛的??！

綠華還趁我不注意的時候，“瞞著我”收了四個徒弟，還一直跟我說，不是她自夸，她的四個徒弟都是練得很不錯的！那是，姐親手帶出來的！

快回來的時候，洪正還特地去送我們，我問他說綠華是師傅，我是什么？他說我是大師傅～

遺憾的是，實在太匆忙，都沒有和我的得意門生合張影！

不過沒想到的是，在我回來之后，那個經常來我武術班搗亂的學生居然向我表達了他對于我們的懷念與不舍～還拜我為師～誒，這個，嗯，這次收獲太多了！太意外了！

沒有來得及說出口的是：我的武術班的孩子們，圓了我的教練夢！

三、我和我的伙伴以及室友

這次去下鄉，最讓我感動的，是我的伙伴們！因為我不是歷青這個組織的成員，只是因為我會點武術而加入到下鄉隊伍中，從搬行李到車上的那刻，我就知道，這個組織是個溫馨的組織！確實，這次下鄉，歷青給我的感動太多太多！

其實，我笑說我從來都不知道我有這么多的潛力，但是，更重要的是，隊友間的信任，是親們對我的真誠和信任，才讓我義無返顧得去做那些事～

記得第一天到達宿舍時，幾個女生變身為大力女神，又是搬桌子又是搬床得，終于收拾好我們的溫馨小屋～短短幾天里，我們就已經培養出了深厚的友誼～每天一起起床，一起分享上課的體驗，一起為了洗澡洗衣服而犯愁～記得我們幾個女人真挺懶的，都不怎么收拾屋子～嘿嘿！每天都有好多事要忙，敏玲每天都要十二點及以后才能回宿舍，麗莎每晚梳洗完都要去寫稿，志芬為了文藝匯演，總要練健美操，曉純就還好，手語班的課挺順利的～而我呢，很不幸的，去打醬油參加大合唱結果成了主唱，雖然敏玲超級顧著我，允許我兩天不練，但是每天都在練我的長拳，比武術比賽那陣還勤～于是，真的沒辦法咯～雖然武漢各自忙各自的，但是還好最后我們還拍了幾張合照！總算沒啥遺憾憾！

忘不了那段時間，每天晚上十號人一起爭先恐后洗頭洗澡洗衣服，唯恐晚點就會沒水的情形；忘不了大家在上完第一個上午的課時一起分享上課體驗，七嘴八舌聊得不亦樂乎得情形；忘不樂我的親親助教們為了讓我們的武術課而努力做的一切；忘不了，為了保護我的嗓子，大家所做的，師妹把她的藥箱都轉移到我們宿舍去了，敏玲還特許我不用參與文藝匯演的準備工作，而他們，卻幾乎所有的人都工作到兩三點（這個是我看到照片之后才知道的，真的挺心疼～）忘不了那天我們值班，毫無經驗弄得手忙腳亂差點誤了上課，德智還拿錯擦碗的布導致我們把碗再洗了一遍（更加手忙腳亂）的情景，德智還說這是我們摘的，洗的菜，呆會要多吃點！有點小潔癖的德智同學洗碗洗得，蒽，好仔細！忘不了那些天的晚上晚上一起練歌，一起期待下鄉圓滿結束的情形；忘不了隊長告訴我們要提前匯演提前回校時大家的悵然與沉默；忘不了那天匯演結束后大家既開心又不舍，于是超級瘋狂拍照留念，希望用鏡頭來記錄這段時光，這份美好而難忘的回憶的情形～

這次三下鄉呢，收獲是很多的，意外也不少！雖然我的徒弟有七十多，但是到最后正式拜師居然只有一個（比綠華還少，綠華還有四個徒弟呢！）而且還是回來之后才收的！這也算是，我下鄉的后續吧！－－－凱輊小帥哥，這個小徒弟給我很大很大的驚喜！

坦白說，我這個徒弟真的不怎么惹人喜歡??！在我們在學校的時候呢，老愛搗亂，特別是在我們的武術班上！說實話我是真的有點小生氣滴～因為我們才幾個人，要教百來號人，這本來就是一個很大的挑戰，也挺難的，而且還要在四天，噢，不，三節課五個鐘左右之內教完，而且那個領導是只看結果的！文藝匯演其實就是一個下鄉的驗收，如果搞砸了，效果不好，那大家的努力就白費了！所以，當時壓力挺大的，每天要當班主任，下午當武術老師，晚上要練歌練武術，結果這個死小孩居然給我搗亂！而且還是好幾個人？我可以說粗話嗎？（以下省去三百字）說真的，那天看到我的學生的背被足球砸到，我真的是，既擔心又憤怒！做事都不顧后果的，我郁悶死了！結果呢，這個小孩，包括文芳班上的小霸王都給我留下特深刻的印象！我這個小徒弟呢，好像每天都一件黃色上衣，而且都有海綿寶寶圖案的…（這難道跟我老二一樣狂喜歡海綿寶寶？呃，我最討厭的卡通形象就是海綿寶寶了?。?/p>

后來的后來，也許是因為我人緣太好，聲名遠播，教的學生在每個班都有，很多人都認得我，都知道我上武術課特兇！又或許，是因為我又表演武術又領唱鎮住很多人（畢竟這性質差好多嘛！），于是乎，我的小徒弟就找到我，說想拜師啦！啊哈哈！反正我跟我徒弟啊，是特有緣分的那種！雖然我都沒真的教過他，但是呢！我會秉著為人師表，用愛去對學生的那個宗旨去對待他的！小孩子嘛，犯錯是難免的！我可以理解滴～而且，故意做壞事也是一種引起老師注意的方式嘛！

第三篇：三下鄉體會

三下鄉體會

在這個炎熱的夏天，大學生暑期社會實踐活動展開了，學校紛紛開展大學生暑期社會實踐，以期望通過開展此項活動達到在提高大學生社會適應能力的同時，服務社會的目的。作為一個大二的學生，我有幸參與到這樣一個有意義的活動中。在親身經歷過這個暑期社會實踐之后，我對三下鄉活動有一些體會。

首先，三下鄉這段時間，是一段難忘的日子，在這期間，我頗有感觸，它留下的有感動，也有成長。雖然時間不長，卻讓我看到很多東西，學到很多東西，這些都是之前并沒有接觸到的。它讓我變得更加成熟，更加勇敢。也明白了很多道理，總之受益良多。

在這次三下鄉活動中，我們主要是到農村進行用電安全知識宣傳，為鄉民講解；此外，還為一些孤兒或殘疾兒童帶去關懷。還去過瓷磚廠參觀，到大山深處的水電站參觀。這些經歷的點點滴滴，卻是無法用言語詳盡描述。期間，大伙都充滿激情，共同忙碌著，把這次活動一點點完成。這不是我的記憶，而是大家共同的回憶，正是由于團隊的協作，即使過程并不輕松，但是收獲一份成果，我們都會洋溢出微笑。

三下鄉是一個契機，它會讓人明白很多。比如說，就做一件小事，如果掉以輕心，或許就會出現偏差。因此無論做什么，都應該深思熟慮，不應讓小錯誤壞掉大事情。另外，一個團隊中的每一個人，都必須有團隊意識及集體榮譽感，一起工作，一起生活，良好的團隊意識就是成功的前提，不論做什么工作，都應該為團隊著想，為大家著想。在遇到問題的時候，可能每個人的想法都不一樣，這時候我們應該通過談論的方式來達成共識，絕不能把自己的想法或觀點強加到別人身上。愛其同，敬其異。

當然，這次三下鄉活動，雖然我們有了豐富的成果，但是我們的工作也仍存在著諸多不足或做得不夠的地方，如對下鄉的總體認識還不夠深刻，由于缺乏經驗，一些準備工作跟實際的工作有一定差距，一些工作細節也還考慮或做得不到位等。但我們依然相信，有收獲，有經驗，有挫折，有教訓的活動才是一個真正意義的完整的實踐活動。作為當代大學生，甚至說作為一個即將步入社會的青年來說，這些都是必須經歷的，唯有不斷嘗試，不斷克服，不斷前進，才能在面對新的挑戰時不畏怯，不退縮。同時這也是一份社會責任感，用我們所學的去回饋給予我們更多的社會。無論何時，我們都應該記住，為廣大人民、社會群眾服務，永遠都是光榮而驕傲的。

xxxx年xx月xx日

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第四篇：大學生暑期“三下鄉”社會實踐體會

大學生暑期“三下鄉”社會實踐體會

為期七天的社會實踐結束了，回想走過的日子，基本上每天都在為吃飯和住宿問題擔憂；基本上每天都要走五公里以上的山路；基本上每天都睡五六個小時……但是，我們痛并快樂著。我們的實踐活動開展的有聲有色，內容涵蓋了特色指教、免費拍照、放電影以及了解村民的收入來源和家庭情況（即走訪），每一項都進行的還算有條不紊。

特色支教，也就是把小朋友召集起來，教他們唱歌、跳舞，和他們一起做游戲，以及把我們自帶的書發給他們，為他們解說書上的知識。支教的過程中，和孩子們打成一片，聽著他們爽朗的笑聲，看著他們專注的眼神，以及一臉的求知欲，感覺自己好像也回到了童年，[蓮山 課件]回到了那幸福的時光。

免費拍照，就是我們在走訪的過程中給鄉親們拍照片，用我們的實踐經費把拍好的照片洗出來以后，免費郵寄給他們。拍照的過程中，看到鄉親們臉上滿是笑容，尤其是年齡大一點的老爺爺老奶奶，他們當中，有的活了大半輩子一張照片都沒有照過，聽到拍照，拍全家福，高興又激動，使勁搓干癟的滿是泥土的手、沾些水梳一下頭發、拉一拉皺了的衣襟，看到這些我有點高興了，雖然生活的艱辛讓他們身心疲憊，<蓮山 課件 >但內心還是充滿了對美的向往與追求。真好，看到你們興奮的樣子，我也想起了我的爺爺奶奶……

放電影，就是利用晚上八點以后的這一段時間，找一塊合適的空地，讓鄉親們聚在一起，觀看我們事先準備好的影片，如《舉起手來》、《太極張三豐》、《黃飛鴻》等。有時候，觀看電影的人可達三百之多?？吹礁阈Φ钠?，老人、孩子、婦女、兒童全都笑得不亦樂乎！也許，看電影、電視是他們唯一的精神娛樂方式。

走訪農家。我們的主要目的是了解農民的收入來源，調查當地的經濟發展情況。通過走訪，我們了解到，他們的收入來源主要有打工和種植水果這兩塊，而且大多數人家的情況還不錯，每年的收入能達到五六萬，只是有少數家庭由于有殘疾、或缺少家庭成員的原因，生活挺艱苦的。如果低保五保這一塊的力度加大了，他們的生活有所保障，他們的子女們也就有書可讀！

雖然我也是農民子弟，長期生活在農村，可能是由于讀書的緣故，沒有更多的機會去了解農民和農村生活。通過這次社會實踐，我相信自己對農村農民有了一個全新的認識，而這些認識、這次經歷將會是我一生的財富??！

第五篇：大學生假期三下鄉體會實習總結

大學生假期三下鄉體會實習總結

很多的事情都是自己在親身經歷過了才知道，很多的現實的事情都是之前不曾遇到的，只有自己親身感受了，才知道生活的艱難。在學校的快樂和象牙塔下的美好，是在社會上完全的體現不出來了。正是因為有這這樣的感受，我才會更加刻苦的努力的工作，我堅信我能夠做到最好，我也堅信我能夠將自己的本領鍛煉到適應社會的地步。

踏上貴港新塘鄉的土地 , 我真正意識到自己是一名義務下鄉的大學生 , 帶著新奇與激動的心情開始了為期七天的活動.我教的是唱歌舞蹈班 , 由于是農忙期間 , 報名來上課的學生大多都是 5 6 歲的小朋友 , 這與我先前預計的不一樣.針對這個年齡階段的小朋友 , 如何能在短短的幾天內讓她們的基本功有所提高 , 課堂氣氛活躍是我要考慮的問題.看到她們天真爛漫的笑容 , 純真無暇的眼眸 , 我感到了作為一名教師的神圣職責.在第一堂課 , 我讓她們分別介紹自己 , 從中我發現有些小朋友很害羞 , 連站起來的勇氣都沒有 , 更別說講話了 , 低著頭 , 不看我 , 像做錯事一樣。

我知道農村的孩子比較含蓄 , 我鼓勵她們 , 并告訴她們學舞蹈是不能夠害羞的 , 要大膽的學動作 , 想怎么跳都可以 , 聽了我的話以后 , 孩子們也沒有那么拘謹了.在接下來的幾天里 , 我除了教基本功、成套動作以外，我還會安排２０分鐘的時間給她們自由發揮，即興表演，她們把自己學過的、跳過的舞蹈表演給大家看，雖然有些動作不是很到位，但我都會給予表揚，我知道這是對她們的一種肯定，也是增強她們自信的最有效的方式。小朋友都很聽我的話，也很喜歡我上的課，每天都是提前一個小時來上課，我也利用這些時間給她們講一些格林童話，她們聽了以后還可以復述。我為她們編排了一個節目，包含了舞蹈、唱歌、朗誦，她們的出色表演在晚會上獲得了陣陣掌聲。她們知道我要走了，都嚷著舍不得我，給我寫了幾封信，寫了對我的喜愛和崇敬之情，從沒有過的感動溢滿了我的心，我從來沒有像那個時刻一樣深刻的感到作為教師的自豪與驕傲。文藝晚會是我們組織的最后一個活動，由于條件的限制，沒有閃亮的燈光和豪華的背景，隊員們只能用彩色的氣球點綴著舞臺，但新塘一中的同學們告訴我這比他們學校的晚會背景還好看，下課后還熱情的幫我們布置會場，幫我們搬道具。

雖然節目不多，也不像在學院里那么有質量，但現場的氣氛很活躍，有些隊員沒有上過舞臺都硬著頭皮上臺跳舞，并與當地的領導、老師、同學、父老鄉親一起同唱一首歌，大家手牽著手，心連著心，都傳遞著友誼長存的訊息。下鄉的日子雖然不多，但我收獲了很多，在幫一中的同學補導時能夠學以致用，解決他們的學習問題，提供他們好的學習方法，也明白了一名教師不僅僅要學識淵博，而且最重要的是要了解學生的思想動態，性格特征，接受能力，學習能力，以及引導他們正確解決困難的方法和途徑，關心他們的生活，與他們建立朋友式的師生關系。計劃不能定得太死，要隨著變化而改變，下鄉也提高了我處理突發事情的能力，這些都更堅定了我從事教師職業的決心與信心。累與樂，酸與甜都記載著下鄉的日子，我也不會忘記那群可愛的孩子和同學們。

回來以后我想了很多，現在的自己能否適應將來的社會，這是我一直以來都在想的問題，我是需要更多的經歷來增加自己的見識，我相信我會在不斷的發展中得到更大的進步，我相信我會做的更好，這是我一直以來都在體驗的事情，我相信在不遠的將來我踏上社會的時候，我會做的更好！