第一篇：暑期三下鄉體會

暑期三下鄉體會

伴隨著建黨九十周年，我們迎來了2011年的暑假。包括我在內的十名學生組成的熱動10-1小分隊開始了我們學校每年舉行的暑期三下鄉活動。

今年我們暑期三下鄉是以紅色之旅為主題，在八月二十一日開始了“探尋紅色足跡”的活動，首先我們坐火車從學校來到了包頭，然后去了包頭南海濕地公園，參觀了南海紅色收藏館，館前一門巨大的毛澤東雕像矗立在那里，館內分為毛澤東雕像，文革時期的文物和毛澤東頭像紀念章三個展區。在館內我深深地感受到了紅色革命的氣息，毛澤東主席以他睿智的頭腦，廣大的號召力引領著中國人民成立了中華人民共和國，在一些展品中我們能深深地體會到革命歲月的艱辛與困難，我們前輩以他們熱血的身軀克服重重困難換來了我們今天的幸福生活，所以我們要珍惜現在的生活，并將他們吃苦耐勞的精神發揚光大。當來到文革時期的展品的柜臺前，我感覺到了一絲沉悶，那是一個人人自危的年代，很多革命前輩在那個歲月失去了他們寶貴的生命，太多的人受到了太大的冤屈，我們不能改變歷史，但我們要牢記這個沉痛的教訓，避免以后此類事情的再次發生。當離開紀念館的時候，我們帶著崇高的敬意向偉大的毛主席致敬。

八月二十二日我們來到了北方重工企業以及隸屬于它的兵器展覽城，一名工大的校友派了一名干事接待了我們，在兵器城中我們看到了解放軍的坦克，飛機，大炮及輪船，看著一件比一件先進的武器我們感到中國國防力量的不斷增強，使我們對中國未來的發展充滿了信心。在一艘參加過南海戰役的輪船上我們合影留念，在上面時我覺得一股巨大的自豪感從心底油然而生。我們中國不怕任何國家，任何想侵略中國的國家都將會失敗。參觀了兵器城，看著中國兵器不斷的發展，是我們看到了祖國的明天，一條巨大的東方巨龍將在東方升起。我們相信不久后臺灣將會回到祖國的懷抱，釣魚島任何國家也不能搶占。參觀完兵器城，我們對祖國充滿了自豪感。

祖國的河山，處處閃耀著革命的光芒，印記著紅色的史跡。“讀萬卷書，行萬里路。”特別是學習活的知識，學習做人的好方法。隨著空間的跨越，我們完成了時間的轉換，來到那火熱的年代。通過這次時空大轉移的活動，我們了解的不僅是地理知識和歷史故事，更了解了中國的社會，中國人的靈魂、氣質和精神。我們思考之后弄懂許多偉大的事件是在什么樣的條件下發生的，為什么會發生，他們有什么意義。我們將更加堅定走中國特色社會主義現代化建設之路的信念。我們將更加堅定為民族振興、為中國人民造福的決心。我們將更加勇敢，更加頑強，更加堅韌不拔的前行。我們感激前人，學習前人，也要無愧于前人。我們也將做出我們這一代人的貢獻，為后人留下我們的腳印。

很快為期兩天的紅色之旅就結束了，我們帶著眷戀的心情會打破了學校。到學校后我們進行了研討總結及簽名留念。在研討會上參與此次活動的同學們表示對此次的探尋活動感觸很深，先烈們為了革命拋頭顱，灑熱血，英雄事跡代代相傳。如今我們將繼續傳遞這一份信念，不斷成長。參與此次活動的同學們還紛紛表示，此次探尋紅色足跡的活動將成為他們寶貴的精神財富，不僅學習了革命歷史，思想作風也得到了錘煉，在今后的學習中必將發揚革命先烈的傳統作風，進一步提高自身的素質，不愧于黨，不愧于祖國。紅色之行，使我們接受到了一次極為深刻的愛國主義教育和革命傳統教育，革命先輩把他們的一生奉獻給了中國人民的革命事業和解放事業，他們的精神值得我們永遠學習和發揚。這次活動使我們明白中國革命的勝利是無數人的生命和鮮血換來的，這次紅色之旅是一次精神洗禮。我們這代人生在新中國，長在紅旗下，更要珍惜今天的幸福生活，要踐行三

個代表思想，踏著先輩足跡把中國建設得更加美好，為全面建設小康社會做出更大貢獻。

紅色之旅激發了我們學習的熱情。這些革命紀念地，承載著深厚的革命歷史，紀錄著光輝的革命事跡，弘揚著燦爛的革命精神。歷史的紅色旅程結束了，未來的紅色旅程卻剛剛開始！歷史的紅色旅程是革命的先輩們開創的，未來的紅色旅程是要靠我們新一代來開創的。我們要肩負起時代賦予我們的責任，立志為人民做貢獻，為祖國做貢獻，為人類做貢獻！以實際行動繼承革命先烈遺志，努力工作，不斷創新，勤于思考，刻苦學習，以更加昂揚的精神和更加積極的工作態度投入到今后的工作和學習中去。作為一個在校大學生，我將切實加強自身修養，進一步提高自身素質和修養，增強自身文化底蘊，當好黨的未來接班人；切實擔負起大學生的重任，為社會的建設、國家的未來貢獻自己的微薄之力。

第二篇：暑期“三下鄉”社會實踐體會

暑期“三下鄉”社會實踐體會

五天，如白駒過隙，我們的到來仿佛就在昨天，而離別卻在今日;五天，雖然時間不長，但離別總是讓人依依不舍；五天，我們留下了汗水，收獲了歡笑與喜悅。五天后的今天，我們留下希望，帶上祝福，踏上新的征途。世上最難忘的就是那朝夕相處，一同揮汗，一起歡笑的人兒，還有這如詩般的土地。五天的下鄉生活就要結束了，我們中南大學大學商學院與信息院暑期“三下鄉”社會實踐隊一行八人在這美麗的湖北省宜都市姚家店鄉長嶺崗村圓滿地完成了下鄉調查關于農民子女規劃與發展對當地經濟與發展的影響的任務。收獲的多少不在于時間的長短，而要看用心的多少，雖然下鄉時間只有短短的五天，但是我們的收獲確實無比豐碩的。

7月20日，天氣，很熱，雖同在湖北省，但是從黃岡到宜昌的七個小時車程還是小小的折磨了一下。第一次和同學組團下鄉實踐難免有些激動，下午5點一到指定賓館就拉著一幫隊友到宜都市東跑跑西轉轉，看看這個美麗的小城。晚上，大家都聚在一起熱烈的討論著這次實踐的具體操作步驟和將會遇到的一些問題，都很有干勁啊。

7月23日，早上6點30分，在一片寂靜中，中南三下鄉隊員們的鬧鐘聲同時響起，雖然起得比較早，但隊員們個個都精神抖擻，神采奕奕，已經完全沒有昨日旅途奔波的勞頓。

一分鐘后，各項準備完畢，隊員們在隊長的帶領下，沐浴著晨光，呼吸著綠草的香味，一路奔馳來到了姚家店鄉長嶺崗村。沿路的村民都向我們頭來好奇的目光，但他們很快就明白我們是大學三下鄉志愿服務隊，是服務農村大學生志愿者。到了長嶺崗村民委員會，隊員們拿出調查材料好奇的打量著這個新農村。看到我們這些面顯稚氣，著整齊服裝的年輕人，委員會里的干部就主動上來與我們交談。看到他們這般關注我們，關注我們的活動，隊員們更是感到激情滿懷，熱血沸騰！[課~件]

好的開始是成功的一半，和村干部的交談不僅僅是相互認識那么簡單，我們要借這次機會，盡早地熟悉當地地形環境，尋找最合適的宣傳場地及調查方向，并在第一時間讓當地人民知道我們這些志愿者的到來。我們用旗幟、用微笑、用整齊的步伐向人們展示當代大學生志愿者的精神風貌，給當地人民留下最好的印象，以便今后展開工作時能得到他們的積極配合。

當然，調查活動也不是那么順利的。到達長嶺崗村的當天，我們還不了解該地方學生的情況。為此，我們隊員開了會作了專門的討論。在這個會議上，隊員們都提出了各自的應對妙招絕計。經過當天不斷地休整綜合，接近中午時分，隊友們又積極地投入工作中了。

我們今天活動的一項重要內容就是做問卷調查。調查問卷的內容有“干部卷”、“家長卷”及“子女卷”三類，主要是希望能從多方面了解當地教育水平和家長對于教育的看法和認知。在活動過程中，每到一個地方，隊員們都積極與村民溝通交流，做問卷的同時盡量了解當地各方面的情況雙方互相交流，形成了很好的互動。村黨委書記更是起帶頭在前，時刻與我們的隊員在一起，并且親自拿著問卷向村民們發放。

通過這次三下鄉，在組織活動，到實踐活動這方面講，我覺的有以下幾點收獲：

一、主動提問

我當學生干部的日子也不少，就是不好意思主動的去找一個提問，有點害羞。沒有老師在，一切都需要我們自己去考慮，哪怕只是一根鐵絲，一枚釘子，都要我們想到。活動中會有很多問題，或許是個人無法考慮全的，那就需要大家集思廣益，把自己想到的提出來，把自己不懂的提出來，讓大家一起解決。

二、合理分配

不論是做什么工作，總會有要分配的時候。合作能力我也與同學們差不多，通過這一次的社會實踐，讓我知道了合作的重要性。在我隊出發前，我們的一些活動材料還沒有全部到位，留了一名同學在學校，團隊的活動日程才得正常開展，要是不分配下去而是全部留下來的話，那我們的團隊活動肯定是不完滿的。

三、關心他人

以前都是有活動了大家在一起，開展結束了就自走自的了，從來沒有說還要在一起那么多天的，通過這一次，我知道了原來關心他人也是交朋友的一種方式。

四、團隊精神

雖然這次我沒有帶隊，但正是這樣所以我看到了很多作為一個領導者所看不到的東西，這對我以后的工作有很大的幫助。可能真是應了那句旁觀者清吧，讓我將整個團隊看的更清楚。從一個領導者的角度，一個隊員的角度，不斷的換位思考，仔細斟酌考慮每件事該怎樣安排、處理。

對于我來說,活動是下次的成功的道路,沒有活動就沒有機會,在活動中可以會有許多的機會,而這機會也是自己日后成功道路的石子,最后,我個人提出以下倡議:

三下鄉為的是更好的讓大學生了解當今社會,更好的適應以后的社會,為出社會做了一條道路。只有真正的投入其中去，才能夠領略到當中的道理，不要為了三下鄉而三下鄉。

在活動中每一位同學都要注意自身安全，同時也要互助、互愛。在一個合楷的氣氛中開展活動，對人對已都有好處。不論是活動的前后，有一顆善良的心，一個良好的心態，一個開心的心情，對突發的事件能夠保持冷靜，以平常心來對待！

隊員之間能夠保持良好的聯系，外出事先報隊長得到批準。每天記日記，記錄好當天的生活點滴，每2~3日進行工作小結。這對自己的以后回憶會是一個很好的見證。同時也是好的出處。

不要為了個人的小目的而浪費了許多學習的時間，現在拿到的獎項在多，但若你什么社會實踐經驗都沒學到，等出了校門，進入社會，同樣還是會比其他同學慢一拍。

淚水與喜悅，還是要落入俗套，最想說的一句話還是時間過得好快，五天的暑期實踐活動就這樣結束了。從開始時的喜悅與好奇到如今的懷念與不舍，種種感想在這短暫而又漫長的五天里，從我的心里飄過飄過，難以忘懷！這五天的暑期實踐經歷，我獲得了很多，有友情，有經驗……

五、不斷的學習新知識

在現在的社會知識時代，不能夠快速的學習新事物就會落后，這次活動讓我是親歷了一回，沒有新的信息就不能夠更好的開展活動。只有不斷的學習才行，這一點是主點，能夠在活動中得出這來，是我最大的收獲了！

第三篇：2012暑期“三下鄉”社會實踐體會

2012暑期“三下鄉”社會實踐體會

為了體驗做老師的榮耀與辛苦，我特意報名參加我們班的暑期“三下鄉”支教活動。參加“三下鄉”的活動，不僅是為了去體驗生活，為了給孩子們帶去知識和快樂，還為了傳遞志愿者精神，更為了通過這次活動展現當代大學生心懷天下的胸襟與抱。

7月10日清晨，我早早起床，準備自己的三下鄉之旅。我時刻期待著與學生們見面，期待著與他們一起學習，一起收獲知識和快樂......心中充滿著激動和喜悅。

這次的羅家小學支教，我們都很用心準備。各個隊員都將會拿出自己的看家本領、自己的特長展示給當地學生看，并將把自己擅長的技能、實用的知識教授給當地學生。這將是這次支教做的最有意義的事情了。我也很慶幸自己加入了這個團隊，9天的時光雖然很短暫，但是我卻收獲很多。

來到羅家小學的第一天，我們提著自己的行旅來到宿舍，清理宿舍衛生和整理自己的床鋪。我們是打地鋪，沒風扇，非常熱。雖然我們住的條件不是很好，也不算很差，這也能夠鍛煉到我們的生活自理能力。我們都很團結，互助，在共同的工作中，我們一起克服困難，增進了解，增進友誼。

第二天早上，我們先舉行了一個簡短的啟動儀式。

見到孩子們，你最先受吸引絕對是他們那雙雙閃亮的眸子，我找不到任何詞來形容它們給我帶來的感覺。原以為會很尷尬會很難和他們溝通，但我們很快進入角色和孩子們打成一片，他們的質樸和童真讓我們非常享受，同時當我們注意到他們身上破爛的衣服和身體明顯發育不良時，心酸的感覺又讓我們很難受。我想，我一定要在短短兩周時間好好愛他們，讓他們知道人世間有許許多多美好的事情，讓他們知道愛，學會愛，我就非常有成就感了。

然后，我們逐個向當地學生介紹自己，重點介紹自己的特長。這樣做是想讓學生對我們產生興趣，之后，我們會更容易交朋友。

之后我們開始正式上課了。以前都是我們坐在教室聽老師講，現在角色變換，自己站在講臺給學生講課。以“老師”這一身份站在講臺上授課，對于很多人來說都是人生第一次，感覺真是新鮮，但同時又有點壓力——擔心自己講不好，學生不喜歡。

我被安排擔任六年級的語文老師，剛開始我覺得有點壓力，畢竟我面對的是已經畢業的六年級升初一的學生。課安排在早上，連續上兩節，上三個早上。一開始，孩子們有些靦腆，對于我們這些初次見面或者見過一次的大哥哥大姐姐們有些拘束。可是他們身上的朝氣和渴望是無法遮掩的。學生們從見面會的不肯靠近，到與我們互相嬉戲打鬧，再到臨別的依依不舍，這個過程記錄著我們之間的情誼。

我發覺帶一個班的學生和給一個學生做家教還是有很大不同，單獨的學生更容易交流溝通，一個班的學生因為程度不同，要兼顧所有的學生還是很困難的。在旁聽其他老師講課的過程中，我學到了不少和學生交流互動的方法，再加上自己作為學生的感覺，我在以后的教學中將這些方法用到教學中，課堂氣氛更加活躍。因為我和這些學生年紀相仿，大家都像朋友一樣交流，我也只當自己是他們的姐姐。下課后我常和這些孩子一起聊天，“玩”成一片。

有幸自己也能親身提前體會一下做教師的滋味，鍛煉一下自己。當我第一次踏上講臺，沉著地看著臺下幾十雙求知的眼睛，一股暖流涌上心頭，仿佛又出現

了當年自己讀小學的那一幕幕??在課堂上大多數學生的主動性還是不夠高，有的同學甚至不肯站起來回答問題，有些同學愛開小差，喜歡說話等等問題，這都需要我們想出一定的對策去解決的。每次上課，都會有老師在教室后面聽課的，而我沒上完課也都會向聽課的老師了解自己上課的優點和不足，以便改正，提高自己的師范技能。

雖然這只是一次實踐活動，我們只做了10天的教師，但我知道我們肩上的擔子并不輕，要上好每一堂課，讓這些調皮的學生對我們上的課感興趣，這并非是件容易的事，況且是對于我們這幫自己還是學生的老師，一切都得靠自己去探索，去研究。

支教的日子里雖然很辛苦，但也是快樂的。畢竟和這些孩子年齡本來相差不大，我們就像他們的哥哥姐姐一樣。他們會在課余時間和我們聊天，或放學后留下來和我們幾個老師聊天，會和我們說他們的心里話。他們不禁讓我們重新體會到了孩子的純潔真誠，也讓我們在忙碌之余、放松之了解到自己的不足??

即使我們那時馬上就走了也許今后都不會再見面，可是竟然就這么像認識許久的親人般舍不得分離。他們一大早就回學校幫我們打掃好校園的衛生，幫行李，和我們拍照留念，特別是走之前班里的幾個很熟的女生還來送我們，陪我們聊天。走之前也有很多我不是我教的學生一直問我要照片、要手機號、要Q號，不停地寫留言，簽名。一直說著老師可不可以不要走不要走......叫我們有時間記得要去看看他們。

隨著時間的流逝，我們三下鄉活動在大家共同努力下結束了，大家帶著一份感動與思考起程，想想我們分別的那一幕，想想我們與龍塘學生共同度過的那點點滴滴，想想我們隊友們留下的足跡，想想我們所做的每一件事——真的為我的人生增添了不少的經驗和收獲，它也是這片天空下不滅的回憶，這將成為我人生的一筆財富，值得我永遠珍藏。三下鄉就是要我們這些大學生好好利用自己的才能來與實踐相結合，讓我們實實在在感受鄉情，知道自己的責任和使命是什么。并要在實踐中肯定自己的價值，并認識自己的不足，這就要求我們更加努力去學習和充實自己，去更好地為以后為人民服務作好準備，這才是我們三下鄉的意義。

我很幸運地參與了這次的實踐，雖然很苦，雖然很累，可是我依然樂在其中，因為我成長了，我收獲了，滿懷著累累精神碩果，我回來了，但是實踐的精神會依然教導我，無論是在以后的學習和生活中，我都會以全新的角度審視一切，珍惜所擁有的。

第四篇：2011暑期三下鄉支教體會

2011暑期三下鄉支教體會

很榮幸參加了本次“伴你成長，關愛你的假期”xx完小支教活動。為期13天的支教生活在一首《朋友，別哭》的歌聲中結束了，給我的感覺就是太快了，那一幕幕情景，仿佛就發生在昨天，非常地清晰。

這次支教活動，給我最多的是感動。首先，我感動于炊事班班長xx同學每天早上五點多鐘就起來給我們做飯，為了讓孩子們中午不挨餓，吃完飯就準備中午煮面，要給孩子們煮面，還要給我們志愿者煮面，經常中餐就要在火爐旁呆上三個小時左右，這么熱的天，讓我洗了一個鍋都出一身的汗，更何況是三個小時呢？放學了去送孩子們的時候，吳班長就要想著徒弟們都在學校么？有人煮飯么？就想要早一點回來。要是別的同學煮的飯不夠，或者沒煮熟，他總是會二話不說地去煮飯。吃面的時候也總是不落下一個人。很有責任，很感動。在昨天回來的聚餐上，有同學說，xx是我們的衣食父母，其實我覺得并不為過。我想我們炊事班沒有他，我們不可能如此地順暢。[ ]

其次，我感動于這群可愛的孩子，可能他們之中有些稚嫩，確實那么地真實，那么地純潔，那么地淳樸。我帶的孩子是中班的，他們是大小中班中最聽話的，在支教的這些日子，我差不多每天都去教室陪著他們，看著他們上課，哪里有孩子需要什么幫助了就第一時間去幫助他們。其實呆在教室，他每說得最多的應該是：“老師，你幫我削下鉛筆。。借刀、鉛筆。。老師，我沒有本子。。老師，這個xx字怎么寫，xx怎么讀”等等之類的。我就是在教室服務他們。要是哪位同學不聽話了，或者是不怎么開心了，立馬跑過去，問怎么了，詢問是沒吃早餐，還是怎么了。也有時候某個孩子哭了，就去安慰。就是這樣，感覺有時候真的有點像保姆，不過確實是很高興。除了上課，我覺得最珍貴的還是每天堅持送孩子回家，送的比較近的來回至少要一個半小時，有一次還足足用了四個小時。路途是遙遠的，但看到孩子們歡快的笑臉，這些又算得了什么呢？我們經常把孩子送到家里，也了解下家庭情況，很多都是土房子，家里的床啊，廚房啊等等幾乎都是一眼望盡的。很多的家庭都是老人和孩子在家，據說是85%的孩子都是留守兒童。父母大多是在浙江打工，因為沒有文化，很多是在種小樹苗，干的也都是苦力，一年能回來一次算是好的了，所以這里的孩子，常年見不到自己的父母，大多跟著爺爺奶奶，而爺爺奶奶也并不是只要帶著孩子就好，他們還要做其他的農活，很多也是早出晚歸，沒有時間管孩子。也差不多因為這些原因，這里的孩子很小就學會了獨立，會一早起來弄飯給自己吃，然后去上學，會還在上幼兒園的時候，自己洗衣服了。才八九歲的孩子，可能還很需要關愛，就要開始和年邁的奶奶撐起一個四個孩子和一個七十多歲眼睛不怎么好的一個五個在家的五口之家，這些在xx這里都是實實在在的情況。

這里的孩子，我雖沒有和他們建立很深厚的感情，可對于他們特別是中班的孩子，我還是大體都是了解的，來我們學習了的一共有27個，有從小班轉我們班的，也有轉去小班的，還有走親戚的，但是不管怎樣，總是保持著15位同學以上。我常常送孩子們回家，除了去了一次下茶，其他去的都是魚井和稼貴，魚井去了5次，稼貴去了4次，還算了解。稼貴的去了吳晴、吳秋玲、隆雨、吳蕓蕓、吳龍娟、向慧娟、龍欣等7家。其實條件都算好的。吳晴有弟弟妹妹三姊妹，因爺爺奶奶去世了，媽媽在家，爸爸在外務工，卻也很久沒回家，家里還是土房子，搖搖欲墜，有一次回家，還看見她從隔壁伯伯家借米煮粥，原因是沒菜了。姐妹倆的身體也不好，一個有乙肝，一個患不明皮膚病，但因無錢也沒有接受正規的治療，弟弟也才五歲。也就是這么一個家庭，要是我們不深入了解，我們根本不知道家里條件是如此之差，因為姐妹倆都很乖，學習也很認真，根本不會知道。我還記得我一次送的孩子就是吳晴，那天我原本沒打算送她回家，那天她腳前一天不小心撞到了，我去給她涂藥，我說妹妹他們呢？她說在校門口，我就把她送到校門口，然后順便問了一句，要背不？她說：“要”，就這樣，我把她背起來了，很少有人背她，我也很少背別人，所以背著也不怎么舒服，她自己也好懂事的，能自己走的就自己走，只是那天實在腳比較疼，第一次把她放下的時候，又背起她告訴我剛才腳在打顫。第二天收到了她的禮物和信，真感動，第二天我也送她回家了。還有吳秋玲，一個特別懂事的孩子，爸媽在外務工，一年回來一次，爺爺去世了，跟著奶奶，家中還有4歲的弟弟，還有伯伯的4歲的女兒和9歲的兒子，而秋玲自己才9歲。她會洗衣做飯，帶弟弟，特別乖，有一次小妹妹來學校了，小孩子喜歡亂跑，就不知道跑哪里去了，她好急的。還有照顧奶奶，奶奶的眼睛不怎么好，有一天送他們，回來的時候，看見她在幫奶奶采草藥敷眼睛，因為沒錢治療啊。在校也非常地認真。稚嫩的肩膀，<蓮山 課件>肩負著重任，當我問她累不累的時候，她說不累。魚井的其他小朋友也帶給我很多感動。稼貴我主要是去了龍天雪、龍珍、龍麒宇、龍麗園、龍斌斌、龍金霞、廖南飛、龍玉美、龍聰美等孩子的家。

給我感動的還有文藝匯演的時候，一個五年級的女孩在朗誦的時候，是有關責任和感恩的，她自己哭得泣不成聲了，因為她也想自己的父母了。太多太多了，有些根本不是語言能表達的。但我會記得，這群孩子寫給我的信，稚嫩但是真實的。還會記得當我們一走進他們家的時候，就搬凳子給我們坐，拿出家里的東西給我們吃，很多很多，太多的感動。我想此次支教活動，讓我體驗了生活，同時也激勵了我需要更加努力，只有自己強大了，才能給更多貧困的孩子帶來實質性的幫助，同時，我也了解了自己是多么地幸福，要好好珍惜才是。

第五篇：暑期“三下鄉”社會實踐體會

暑期“三下鄉”社會實踐體會

五天，如白駒過隙，我們的到來仿佛就在昨天，而離別卻在今日;五天，雖然時間不長，但離別總是讓人依依不舍；五天，我們留下了汗水，收獲了歡笑與喜悅。五天后的今天，我們留下希望，帶上祝福，踏上新的征途。世上最難忘的就是那朝夕相處，一同揮汗，一起歡笑的人兒，還有這如詩般的土地。五天的下鄉生活就要結束了，我們中南大學大學商學院與信息院暑期“三下鄉”社會實踐隊一行八人在這美麗的湖北省宜都市姚家店鄉長嶺崗村圓滿地完成了下鄉調查關于農民子女規劃與發展對當地經濟與發展的影響的任務。收獲的多少不在于時間的長短，而要看用心的多少，雖然下鄉時間只有短短的五天，但是我們的收獲確實無比豐碩的。

7月20日，天氣，很熱，雖同在湖北省，但是從黃岡到宜昌的七個小時車程還是小小的折磨了一下。第一次和同學組團下鄉實踐難免有些激動，下午5點一到指定賓館就拉著一幫隊友到宜都市東跑跑西轉轉，看看這個美麗的小城。晚上，大家都聚在一起熱烈的討論著這次實踐的具體操作步驟和將會遇到的一些問題，都很有干勁啊。

7月23日，早上6點30分，在一片寂靜中，中南三下鄉隊員們的鬧鐘聲同時響起，雖然起得比較早，但隊員們個個都精神抖擻，神采奕奕，已經完全沒有昨日旅途奔波的勞頓。

一分鐘后，各項準備完畢，隊員們在隊長的帶領下，沐浴著晨光，呼吸著綠草的香味，一路奔馳來到了姚家店鄉長嶺崗村。沿路的村民都向我們頭來好奇的目光，但他們很快就明白我們是大學三下鄉志愿服務隊，是服務農村大學生志愿者。到了長嶺崗村民委員會，隊員們拿出調查材料好奇的打量著這個新農村。看到我們這些面顯稚氣，著整齊服裝的年輕人，委員會里的干部就主動上來與我們交談。看到他們這般關注我們，關注我們的活動，隊員們更是感到激情滿懷，熱血沸騰！[蓮山 課~件]

好的開始是成功的一半，和村干部的交談不僅僅是相互認識那么簡單，我們要借這次機會，盡早地熟悉當地地形環境，尋找最合適的宣傳場地及調查方向，并在第一時間讓當地人民知道我們這些志愿者的到來。我們用旗幟、用微笑、用整齊的步伐向人們展示當代大學生志愿者的精神風貌，給當地人民留下最好的印象，以便今后展開工作時能得到他們的積極配合。

當然，調查活動也不是那么順利的。到達長嶺崗村的當天，我們還不了解該地方學生的情況。為此，我們隊員開了會作了專門的討論。在這個會議上，隊員們都提出了各自的應對妙招絕計。經過當天不斷地休整綜合，接近中午時分，隊友們又積極地投入工作中了。

我們今天活動的一項重要內容就是做問卷調查。調查問卷的內容有“干部卷”、“家長卷”及“子女卷”三類，主要是希望能從多方面了解當地教育水平和家長對于教育的看法和認知。在活動過程中，每到一個地方，隊員們都積極與村民溝通交流，做問卷的同時盡量了解當地各方面的情況雙方互相交流，形成了很好的互動。村黨委書記更是起帶頭在前，時刻與我們的隊員在一起，并且親自拿著問卷向村民們發放。

通過這次三下鄉，在組織活動，到實踐活動這方面講，我覺的有以下幾點收獲：

一、主動提問

我當學生干部的日子也不少，就是不好意思主動的去找一個提問，有點害羞。沒有老師在，一切都需要我們自己去考慮，哪怕只是一根鐵絲，一枚釘子，都要我們想到。活動中會有很多問題，或許是個人無法考慮全的，那就需要大家集思廣益，把自己想到的提出來，把自己不懂的提出來，讓大家一起解決。

二、合理分配

不論是做什么工作，總會有要分配的時候。合作能力我也與同學們差不多，通過這一次的社會實踐，讓我知道了合作的重要性。在我隊出發前，我們的一些活動材料還沒有全部到位，留了一名同學在學校，團隊的活動日程才得正常開展，要是不分配下去而是全部留下來的話，那我們的團隊活動肯定是不完滿的。

三、關心他人

以前都是有活動了大家在一起，開展結束了就自走自的了，從來沒有說還要在一起那么多天的，通過這一次，我知道了原來關心他人也是交朋友的一種方式。

四、團隊精神

雖然這次我沒有帶隊，但正是這樣所以我看到了很多作為一個領導者所看不到的東西，這對我以后的工作有很大的幫助。可能真是應了那句旁觀者清吧，讓我將整個團隊看的更清楚。從一個領導者的角度，一個隊員的角度，不斷的換位思考，仔細斟酌考慮每件事該怎樣安排、處理。

對于我來說,活動是下次的成功的道路,沒有活動就沒有機會,在活動中可以會有許多的機會,而這機會也是自己日后成功道路的石子,最后,我個人提出以下倡議:

三下鄉為的是更好的讓大學生了解當今社會,更好的適應以后的社會,為出社會做了一條道路。只有真正的投入其中去，才能夠領略到當中的道理，不要為了三下鄉而三下鄉。

在活動中每一位同學都要注意自身安全，同時也要互助、互愛。在一個合楷的氣氛中開展活動，對人對已都有好處。不論是活動的前后，有一顆善良的心，一個良好的心態，一個開心的心情，對突發的事件能夠保持冷靜，以平常心來對待！

隊員之間能夠保持良好的聯系，外出事先報隊長得到批準。每天記日記，記錄好當天的生活點滴，每2~3日進行工作小結。這對自己的以后回憶會是一個很好的見證。同時也是好文章的出處。

不要為了個人的小目的而浪費了許多學習的時間，現在拿到的獎項在多，但若你什么社會實踐經驗都沒學到，等出了校門，進入社會，同樣還是會比其他同學慢一拍。

淚水與喜悅，還是要落入俗套，最想說的一句話還是時間過得好快，五天的暑期實踐活動就這樣結束了。從開始時的喜悅與好奇到如今的懷念與不舍，種種感想在這短暫而又漫長的五天里，從我的心里飄過飄過，難以忘懷！這五天的暑期實踐經歷，我獲得了很多，有友情，有經驗……

五、不斷的學習新知識

在現在的社會知識時代，不能夠快速的學習新事物就會落后，這次活動讓我是親歷了一回，沒有新的信息就不能夠更好的開展活動。只有不斷的學習才行，這一點是主點，能夠在活動中得出這來，是我最大的收獲了！