第一篇：致中考失利的同學(xué)們

致中考失利的同學(xué)們

呆呆著望著手機(jī)的顯示屏，淚水不知不覺(jué)流下了，這三天來(lái)我每晚都哭，淚水都會(huì)準(zhǔn)時(shí)侵蝕我到凌晨，我后悔，我恨自己，恨，恨得心都碎了。

總覺(jué)得自己對(duì)不起爸爸媽媽?zhuān)瑢?duì)不起哥哥妹妹，對(duì)不起鼓勵(lì)我的人??很多很多??

總覺(jué)得自己令他們失望，自己是一個(gè)廢人，什么也做不了，面對(duì)這個(gè)我一直有把握的“中考”，輸?shù)脧氐住?/p>

在一個(gè)漆黑的三維空間里，我鮮血淋淋站在分?jǐn)?shù)線(xiàn)下，手拿那我恨不得撕掉的成績(jī)條。我惘然的看著所有站在線(xiàn)上的人，他們可憐我，擺出一副微笑的嘴臉，伸出雙手想把我拉上來(lái)。我?jiàn)^不顧身了，不去理解他們那詭異的笑的真正含義了??然，我倒下了，我來(lái)不及追上他們“友善”的雙臂，可惡的石頭把我絆倒，我傷痕累累的看著他們遠(yuǎn)去，無(wú)能為力的跪下了，掩臉痛哭，石頭被我發(fā)瘋般地到處亂扔，撿起，扔！動(dòng)作干凈利落，撿起??我突然發(fā)現(xiàn)石頭有字：“粗心”“彷徨”“壓力”??這本來(lái)不應(yīng)該出現(xiàn)在考場(chǎng)心理上的恐怖字眼，終于我明白我失利的原因。

父母以為他們不給壓力我就好，嗯，是太好了。好到乃至考成這樣，他們只是說(shuō)了一句：“你盡力了，剩下的由我們來(lái)辦。”我多么想他們狠狠的罵我一頓，罰我，什么也行。他們對(duì)我這么好令到我有點(diǎn)想逃離這里以明示我的失敗。

面無(wú)表情的望著爸爸把四萬(wàn)元擇校費(fèi)送出去，我又一次后悔，我似乎看到他們絕望的表情，雖然他們沒(méi)有表露出來(lái)，因?yàn)樗麄儛?ài)我，不想我傷心??天下所有的父母都是這樣做吧，他們愛(ài)我們，他們疼我們，乃至那一點(diǎn)點(diǎn)的痛苦都不想令我們承受，害怕我們?nèi)跣〉男撵`的破碎，恐懼我們做出不可挽回的事情。

同學(xué)們，我們應(yīng)該站起來(lái)了，站起來(lái)，哪怕是多么的艱難，我們不要愛(ài)我們的人擔(dān)心。因?yàn)槲铱吹讲簧偃艘蜻@次的失利而一沉不起，終日蒼白的面孔，許多不愉快似乎都在這一時(shí)期侵襲而來(lái)。

我們要做一只經(jīng)得起上帝咀嚼的蘋(píng)果，做一只又香又好吃的蘋(píng)果，要不然，上帝怎么知道我們是最棒的了？？

第二篇：致同學(xué)們

致同學(xué)們

親愛(ài)的同學(xué)們：

當(dāng)你們步入新的課堂，又一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)展現(xiàn)在你們面前了。你們想知道這里有哪些新鮮的內(nèi)容嗎？那就請(qǐng)先閱讀下面的文字吧。

在高中階段，語(yǔ)文學(xué)習(xí)將與以往有所不同。最主要的，是你們主動(dòng)選擇和確定學(xué)習(xí)內(nèi)容的機(jī)會(huì)多了。教科書(shū)分為必修和選修兩類(lèi)，必修共五冊(cè)，在不到一個(gè)半學(xué)年內(nèi)學(xué)完，其他時(shí)間都由你們按照自己的興趣來(lái)選修。

必修教科書(shū)的內(nèi)容分“閱讀鑒賞”“表達(dá)交流”“梳理探究”“名著導(dǎo)讀”4個(gè)部分。前三個(gè)部分納入課內(nèi)學(xué)習(xí)計(jì)劃，“名著導(dǎo)讀”可在課外自主安排。

“閱讀鑒賞”是這套教科書(shū)的主體。閱讀的課文，以名家名篇為主，也有反映當(dāng)今時(shí)代特色的作品。課文分單元編排，單元的組成兼顧文體和人文內(nèi)涵。每?jī)?cè)由4個(gè)單元組成，學(xué)習(xí)重點(diǎn)各有不同：有的側(cè)重于對(duì)形象性較強(qiáng)的文學(xué)作品進(jìn)行品味和鑒賞，有的側(cè)重于對(duì)思辨性較強(qiáng)的說(shuō)理文章進(jìn)行思考和領(lǐng)悟，有的側(cè)重于應(yīng)用性較強(qiáng)的文章的閱讀理解，意在全面提高你們的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

“表達(dá)交流”包括“寫(xiě)作”與“口語(yǔ)交際”2個(gè)部分。“寫(xiě)作”共20個(gè)專(zhuān)題，每?jī)?cè)4個(gè)專(zhuān)題，每個(gè)專(zhuān)題都有一個(gè)相對(duì)集中的寫(xiě)作話(huà)題和寫(xiě)法指導(dǎo)，還有豐富多彩的寫(xiě)作練習(xí)，供你們選用。“口語(yǔ)交際”全套書(shū)共設(shè)計(jì)了5次活動(dòng)，每?jī)?cè)圍繞一個(gè)重點(diǎn)進(jìn)行。需要注意的是，“研討與練習(xí)”和“梳理探究”中有寫(xiě)作與口語(yǔ)交際方面的練習(xí)，供你們選擇。

“梳理探究”共有15個(gè)專(zhuān)題，每?jī)?cè)安排3個(gè)專(zhuān)題。這些專(zhuān)題，有的側(cè)重對(duì)以前所學(xué)的語(yǔ)言、文學(xué)、文化等方面的只是進(jìn)行梳理和整合；有的則通過(guò)自主思考或合作研討，培養(yǎng)探究能力。這些專(zhuān)題，你們可以根據(jù)自己的興趣、愛(ài)好和特長(zhǎng)有選擇地進(jìn)行學(xué)習(xí)研討。

“名著導(dǎo)讀”共選10部中外名著，每?jī)?cè)安排2部。到丟內(nèi)容包括“背景介紹”“作品導(dǎo)讀”和“思考與探究”3個(gè)部分。希望能以此激發(fā)你們的閱讀興趣，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，提高思考能力與欣賞水平。

本冊(cè)教科書(shū)“閱讀鑒賞”部分所選的課文，既有寫(xiě)景抒情的詩(shī)歌散文名篇，也有與現(xiàn)實(shí)生活息息相關(guān)的實(shí)用文章。4個(gè)單元分別是：情感與意象（現(xiàn)代詩(shī)歌），提要鉤玄（古代敘事散文），品人與品文（記敘散文），博觀約取（新聞、報(bào)告文學(xué)）。“表達(dá)交流”中的寫(xiě)作部分主要從寫(xiě)作內(nèi)容的角度訓(xùn)練記敘文的寫(xiě)作，寫(xiě)作專(zhuān)題分別是：心音共鳴 寫(xiě)觸動(dòng)心靈的人和事，園丁贊歌 記敘要選好角度，人性光輝 寫(xiě)人要凸顯個(gè)性，黃河九曲 寫(xiě)事要有點(diǎn)波瀾。口語(yǔ)交際專(zhuān)題為朗誦。“梳理探究”設(shè)計(jì)的專(zhuān)題有：優(yōu)美的文字，奇妙的對(duì)聯(lián)，新詞新語(yǔ)與流行文化。“名著導(dǎo)讀”介紹了《論語(yǔ)》和《大衛(wèi)?科波菲爾》。

同學(xué)們，愿這套教科書(shū)能幫助你們進(jìn)一步提高語(yǔ)文素養(yǎng)和語(yǔ)文能力，培養(yǎng)初步的審美能力和探究能力，形成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，從而為你們終身學(xué)習(xí)和個(gè)性的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

編者2007年3月

第三篇：致同學(xué)們

致同學(xué)們：

同學(xué)們你們好，明年的今天或許我們正在實(shí)習(xí)工作。你是否想過(guò)以后能否找到工作，或工作是否滿(mǎn)意呢?現(xiàn)快速發(fā)展的社會(huì)面臨一個(gè)很?chē)?yán)峻的問(wèn)題，即一些工資待遇好的公司企業(yè)招聘不到所用人才，而我們同學(xué)們又找不到或找不到自己滿(mǎn)意的工作，這一問(wèn)題值得大家深思！

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第四篇：致同學(xué)們

同學(xué)們：

這學(xué)期的數(shù)字電子技術(shù)課程結(jié)束了，很高興和大家一起分享了一段的寶貴而難忘的時(shí)光。在這一個(gè)學(xué)期的相處中，我們?cè)谡n上課下線(xiàn)上線(xiàn)下的交流中彼此熟悉，我看到了學(xué)期初大家在得知我是任課老師時(shí)的緊張和壓力，看到了課堂上大家聽(tīng)課的認(rèn)真和專(zhuān)注，看到了實(shí)行加分政策后大家在課堂上回答問(wèn)題時(shí)的踴躍，看到了大家在面對(duì)題目困難時(shí)的糾結(jié)和焦灼，看到了大家在重重困難下解決問(wèn)題時(shí)爆發(fā)出的拼搏和實(shí)力，看到了大家在任務(wù)完成時(shí)的疲憊、興奮和喜悅，也看到了很多同學(xué)在期末看到自己平時(shí)成績(jī)時(shí)的驚訝、失落和懊悔。此時(shí)此刻，有些話(huà)很想和大家說(shuō)說(shuō)。

兩年多以前，你們經(jīng)過(guò)十多年的寒窗苦讀，從全國(guó)近千萬(wàn)高考考生中脫穎而出，以?xún)?yōu)異的成績(jī)考上了交大，在最美好的年華里告別家鄉(xiāng)，告別父母親人，不遠(yuǎn)千里來(lái)到北京求學(xué)，從此家鄉(xiāng)再無(wú)春秋，只有冬夏。這一切為的是給自己四年可以自由獲取知識(shí)、增長(zhǎng)能力、積聚力量，通過(guò)自己的奮斗改變命運(yùn)的機(jī)會(huì)，為的是將來(lái)會(huì)擁有選擇的權(quán)利，選擇有意義、有時(shí)間的工作，而不是被迫謀生，為的是給自己一個(gè)更廣闊的施展才華的舞臺(tái)，為的是有朝一日能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢(mèng)想。如今時(shí)間已經(jīng)過(guò)了大半，你離你的夢(mèng)想更近了嗎？

在這幾年的教學(xué)工作中，我從學(xué)生口中聽(tīng)到最多的一個(gè)詞就是“分?jǐn)?shù)”。選課時(shí)大家最常討論的往往不是哪個(gè)老師講得好而是哪個(gè)老師給的分?jǐn)?shù)高；上課時(shí)大家不怕老師講的內(nèi)容少而怕講的內(nèi)容多，因?yàn)橹v的越多考的越多分就越不好拿；做實(shí)驗(yàn)失敗時(shí)老師聽(tīng)到最多的話(huà)不是探討實(shí)驗(yàn)失敗的原因，而是“老師您再多給點(diǎn)分吧”；做研學(xué)遇到困難時(shí)首先想到的不是如何克服困難解決問(wèn)題而是感慨沒(méi)有選一個(gè)更簡(jiǎn)單的題目；考完試吐槽的槽點(diǎn)不是為什么自己不會(huì)做而是為什么老師給分低。

什么是分?jǐn)?shù)？分?jǐn)?shù)就是學(xué)業(yè)水平量化的表現(xiàn)形式，是一個(gè)學(xué)生對(duì)某一門(mén)課程教學(xué)大綱規(guī)定內(nèi)容掌握程度的客觀表示。為什么滿(mǎn)分一般設(shè)定為100分，因?yàn)闈M(mǎn)分100分可以更直觀地用概率統(tǒng)計(jì)的方法反映一個(gè)學(xué)生掌握這門(mén)課程知識(shí)水平的百分比。什么是考試？考試就是這種統(tǒng)計(jì)方法中抽樣采集樣本的過(guò)程。為什么還要有平時(shí)成績(jī)？因?yàn)橹挥衅谀┛荚囘@一個(gè)樣本的考察不夠客觀和全面，而且可能由于偶然因素帶來(lái)較大的統(tǒng)計(jì)誤差。總之，分?jǐn)?shù)就是一個(gè)反映你掌握一門(mén)課程應(yīng)知應(yīng)會(huì)知識(shí)水平的指標(biāo)，100分代表你已經(jīng)完全掌握了這門(mén)課程的全部知識(shí)點(diǎn)，60分的及格線(xiàn)代表你至少掌握了一半多一點(diǎn)，那么客觀地說(shuō)你認(rèn)為你到底應(yīng)該得多少分？

醫(yī)生和教師是世界上最神圣也最相似的兩種職業(yè)。醫(yī)生治病，教師樹(shù)人；醫(yī)生盡心醫(yī)治患者的疾病，教師竭力傳授給學(xué)生知識(shí)和技能；醫(yī)生有沒(méi)有盡心診治只有醫(yī)生自己心知，教師有沒(méi)有認(rèn)真教書(shū)只有教師自己肚明；患者不遠(yuǎn)千里訪(fǎng)名醫(yī)診病，學(xué)生千辛萬(wàn)苦考名牌大學(xué)求學(xué)；患者為求醫(yī)不惜傾家蕩產(chǎn)，學(xué)生為求學(xué)父母用盡家中積蓄；醫(yī)生用診斷書(shū)評(píng)價(jià)患者的健康狀況，教師用成績(jī)分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)業(yè)水平；沒(méi)有哪個(gè)病人會(huì)希望自己病沒(méi)好就得到一張身體健康的診斷書(shū)出院，但為什么卻有學(xué)生沒(méi)學(xué)到知識(shí)而想要高分畢業(yè)？ 在很多人看來(lái)，分?jǐn)?shù)如同貨幣，上大學(xué)如同做生意，既然是生意那么目標(biāo)就是賺取更多的貨幣，而相比踏踏實(shí)實(shí)勞動(dòng)致富來(lái)說(shuō)更快捷的途徑就是學(xué)校這個(gè)分?jǐn)?shù)銀行發(fā)行更多的分?jǐn)?shù)貨幣。殊不知貨幣的背后必須有等值的真金白銀，濫發(fā)紙幣只會(huì)導(dǎo)致通貨膨脹，使貨幣貶值。對(duì)國(guó)家而言，貨幣的發(fā)行量與真金白銀儲(chǔ)備的對(duì)等反映了一個(gè)國(guó)家的信譽(yù)，對(duì)于學(xué)校而言，分?jǐn)?shù)與學(xué)業(yè)水平的對(duì)等則反映了一所學(xué)校的聲譽(yù)。失去了客觀公正的評(píng)判，分?jǐn)?shù)只能是一個(gè)沒(méi)有意義的數(shù)字；沒(méi)有等值的能力，走“捷徑”得到的高分最終也只能是一個(gè)符號(hào)。為什么大家認(rèn)為同樣的成績(jī)單清華北大的就比交大的強(qiáng)？為什么一說(shuō)到保研你首先想到的是保外？因?yàn)楹鹆坎灰粯樱驗(yàn)橥瑯拥姆謹(jǐn)?shù)代表的水平和實(shí)力不一樣，而這含金量的創(chuàng)造者就是我們自己。當(dāng)MIT的學(xué)生在電路實(shí)驗(yàn)里做無(wú)線(xiàn)輸電的時(shí)候，當(dāng)清華的學(xué)生在電路課程研學(xué)中做出主動(dòng)降噪耳機(jī)的時(shí)候，我們的同學(xué)還在為為什么沒(méi)有選一個(gè)更簡(jiǎn)單的不用自己做設(shè)計(jì)的題目吐槽。當(dāng)你在網(wǎng)上分享各種雞湯各種吐槽學(xué)校的時(shí)候，你可知道我們每個(gè)人都是這其中的一員，你所在的地方就是交大，你怎么樣，交大便怎么樣；你若自信，交大便自信；你若自強(qiáng)，交大便不會(huì)疲弱。

我們正生活在一個(gè)存在浮躁現(xiàn)象的時(shí)代。商人喜歡投機(jī)倒把卻不愿意做實(shí)業(yè)，教授喜歡跑項(xiàng)目開(kāi)公司做生意卻不愿意騰出時(shí)間給學(xué)生上課，人們寧愿相信潛規(guī)則也不愿意相信規(guī)則。學(xué)生在考試后喜歡吐槽分?jǐn)?shù)低卻不愿意把不會(huì)的問(wèn)題搞懂；喜歡報(bào)名參加很多的項(xiàng)目和比賽卻不愿意靜下心來(lái)把一個(gè)手中沒(méi)有做完的項(xiàng)目或比賽做好；喜歡做試卷背題型卻不愿意認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)知識(shí)搞清概念；寧愿相信老師們都會(huì)在期末水水地給一個(gè)高分也不愿相信老師真的會(huì)按第一次上課時(shí)說(shuō)的那樣嚴(yán)格計(jì)算平時(shí)成績(jī)。不可否認(rèn)，當(dāng)今社會(huì)確實(shí)存在著一種浮躁的風(fēng)氣；不可否認(rèn)，這個(gè)社會(huì)中存在著許許多多的潛規(guī)則；不可否認(rèn)，確實(shí)有一些不負(fù)責(zé)的醫(yī)生和不盡職的老師；不可否認(rèn)，在當(dāng)今的社會(huì)上，包括在我們的學(xué)校里，還有這樣或那樣的不公平；不可否認(rèn)，在學(xué)習(xí)的道路上確實(shí)有一些空子可鉆可以少花力氣多得分；不可否認(rèn)，學(xué)校在教學(xué)、管理等方方面面確實(shí)存在著一些問(wèn)題。但是，你可還記得你費(fèi)盡千辛萬(wàn)苦來(lái)到這里真正想要得到的是什么，究竟是個(gè)人能力的提升還是一紙?zhí)摳叩姆謹(jǐn)?shù)？

就在我寫(xiě)這段文字的時(shí)候，收到了一位同學(xué)的郵件，他說(shuō)：“對(duì)于平時(shí)成績(jī)，我們都看的出來(lái)您的公正，將每一項(xiàng)劃分的很細(xì)致，所有的得分，扣分，讓同學(xué)沒(méi)有找您申辯的理由，所以，我首先要對(duì)您對(duì)工作的態(tài)度致敬，是我在學(xué)習(xí)中的榜樣。但是，但是其他的老師沒(méi)有您這么細(xì)致的劃分，這樣就導(dǎo)致了一個(gè)問(wèn)題，在您的班級(jí)中，每個(gè)人都是公平的，但是放在自己專(zhuān)業(yè)的大環(huán)境中，我們似乎就顯得有一些不公平了……還是要說(shuō)，您是沒(méi)有錯(cuò)的，但是這樣不同的給分標(biāo)準(zhǔn)對(duì)于學(xué)生是不公平的，希望以后老師們給分能夠商量得到一個(gè)共同的標(biāo)準(zhǔn)，這樣對(duì)于大家都是好的。”我承認(rèn)，信中所反映的這個(gè)問(wèn)題在一定程度上的確是存在的。但是，你們也要看到社會(huì)在進(jìn)步，蒼蠅老虎不是已經(jīng)打死很多了嗎，“呼格案”不是也翻案了嗎，貪官劉鐵男從小教兒子做人做事要學(xué)會(huì)走捷徑最后不也一起身陷囹圄了嗎；你們也要看到學(xué)校在進(jìn)步，要知道正是為了保證成績(jī)的客觀性和公正性，學(xué)校才從2012級(jí)開(kāi)始將平時(shí)成績(jī)的錄入和期末成績(jī)的錄入分離；正是為了減輕大家的負(fù)擔(dān)，學(xué)校才從2012級(jí)起將很多課程的考核方式從原有的百分制改為了現(xiàn)在的兩段制和五級(jí)九段制；正是為了保證我們這門(mén)課的教學(xué)質(zhì)量，每年我的數(shù)電研究性教學(xué)題目都會(huì)重新出題，每一個(gè)題目我自己都要先做一遍，每字每句都經(jīng)過(guò)了認(rèn)真的推敲；正是為了提高我們這門(mén)課程考核的公平性，今年我們期末考試出題實(shí)行了“考教分離”，即上課的老師不出題，出題的老師不上課；正是為了提高我們課程考核的公平性，我才更要言出必行嚴(yán)格平時(shí)成績(jī)考核，從我做起，希望可以通過(guò)我的力量讓更多的人重視起平時(shí)的學(xué)習(xí)。社會(huì)在進(jìn)步，學(xué)校在進(jìn)步，老師也在進(jìn)步。只是也請(qǐng)大家理解，進(jìn)步需要時(shí)間。而這個(gè)世界從根本上也一直都是公平的，你怎樣對(duì)待生活，生活就會(huì)怎樣對(duì)你。那些你真正追求的要學(xué)到的知識(shí)不會(huì)因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)的差異而損失半分，你付出過(guò)的努力絕不會(huì)付諸東流，你走過(guò)的“捷徑”終會(huì)付出代價(jià)。

非常感謝同學(xué)們對(duì)我的信任、理解和支持，今后大家如果有什么想法和問(wèn)題，都?xì)g迎找我一起交流探討，我們既是師生也是朋友。衷心希望我這一學(xué)期的工作可以幫助大家離自己的夢(mèng)想更近一些，希望大家在這人生中最美好的年華里，為理想，為興趣，為生活，為愛(ài)，能夠?qū)W有所成，思有所獲，勞有所得，心有所屬，早日實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

最后我想兩段網(wǎng)上的話(huà)來(lái)結(jié)束我想說(shuō)的話(huà)。第一段是人民日?qǐng)?bào)評(píng)論部主任盧新寧在北大中文系畢業(yè)典禮上的致辭，她說(shuō)：“我唯一的害怕，是你們已經(jīng)不相信了——不相信規(guī)則能戰(zhàn)勝潛規(guī)則，不相信學(xué)場(chǎng)有別于官場(chǎng)，不相信學(xué)術(shù)不等于權(quán)術(shù)，不相信風(fēng)骨遠(yuǎn)勝于媚骨。你們或許不相信了，因?yàn)樽非蠹?jí)別的越來(lái)越多，追求真理的越來(lái)越少；講待遇的越來(lái)越多，講理想的越來(lái)越少；大官越來(lái)越多，大師越來(lái)越少。因此，在你們走向社會(huì)之際，我想說(shuō)的只是，請(qǐng)看護(hù)好你曾經(jīng)的激情和理想。在這個(gè)懷疑的時(shí)代，我們依然需要信仰。”

第二段：家人圍著6歲的兒子問(wèn)他的理想，兒子說(shuō)他想當(dāng)醫(yī)生。外婆說(shuō)醫(yī)生好，社會(huì)地位高。奶奶說(shuō)待遇也不錯(cuò)。爺爺說(shuō)除了工資還有其他的收入呢！外公說(shuō)更重要的是以后找對(duì)象方便。我聽(tīng)后，滿(mǎn)意地問(wèn)兒子為什么想當(dāng)醫(yī)生。他說(shuō)：“不是說(shuō)醫(yī)生可以治病救人嗎。” 勿忘初心！

馬慶龍

2015年1月7日

第五篇：中考失利檢討書(shū)

中考失利檢討書(shū)

中考失利檢討書(shū)1

親愛(ài)的父母：

作為您兩的子女，在此懷著愧疚愁感的心情遞交這份檢討書(shū)。此時(shí)此刻，我深深感到這次中考的失利給您兩造成了確實(shí)沉重的打擊，讓我知道了您兩對(duì)我的關(guān)懷與期待有多么的殷切。作為您兩的子女，我本應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，好好磨練自身品格，提升自身素質(zhì)，以良好的中考成績(jī)回報(bào)父母厚恩。只是如今考試失利的事實(shí)，擺在面前，著實(shí)令人愧疚萬(wàn)分。面對(duì)如此重大的錯(cuò)誤，我覺(jué)得一份檢討書(shū)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，正因如此更得先好好作出這一份檢討。

回顧這次中考失利的錯(cuò)誤經(jīng)過(guò)，這個(gè)故事時(shí)間大概可以在初中三年時(shí)間里頭講述。仔細(xì)思考以后，個(gè)人覺(jué)得自身錯(cuò)誤的原因主要是這么幾點(diǎn)：

一，心的方面陷入迷茫，尋不到方向。要知道，人的一生猶如一段旅程。不恰恰類(lèi)似一只小船在茫茫大海上的航行嗎？這個(gè)時(shí)候遠(yuǎn)處冒出一個(gè)小島，你心想：“我去那里，去那里吧”。誰(shuí)想到那是一個(gè)荒島，里面充滿(mǎn)了毒蛇猛獸。你僥幸逃離這個(gè)荒島，再在海上漂流，這個(gè)時(shí)候又出現(xiàn)了一個(gè)島，島嶼的情況看似比較好，可到底也不適宜你生存。這個(gè)時(shí)候你想尋找一片大陸，那一片存在家的大陸，回到原來(lái)離開(kāi)的家。

然而茫茫大海，你往何處尋找。這個(gè)時(shí)候，你四處尋找，突然發(fā)現(xiàn)自己的漂流船上原來(lái)還有一本“地圖”。你翻開(kāi)“地圖”接著地圖的信息，你充滿(mǎn)希望，發(fā)現(xiàn)終于找尋到家的訊息回去了。而至于目前個(gè)人中考失利的情況，原本的三年初中生活就應(yīng)該以尋找家為宗旨，在這里的這個(gè)家就是在中考當(dāng)中取得良好成績(jī)。然而這三年當(dāng)中的絕大多數(shù)情況下，我似乎都失去了這個(gè)方向，終日沉寂在漂流過(guò)程當(dāng)中的.四處島嶼游玩當(dāng)中了。

二，行動(dòng)方面的松懈與怠慢。個(gè)人膚淺的猜測(cè)，行動(dòng)方面的事情多是由心控制，原因主要從心方面找。因此這第一、第二原因并不屬于并列關(guān)系，乃是從一發(fā)散出了二。由于這三年里，我的心階段方式得迷失了放心，因此通往家的路途出現(xiàn)了反復(fù)與波折，外在的表現(xiàn)形式就是平時(shí)作業(yè)怠慢，試卷解題不用心，邊玩手機(jī)邊寫(xiě)作業(yè)，乃至寢室晚上聊天、早戀現(xiàn)象、關(guān)注娛樂(lè)新聞、遇到難題也不加追思不努力解題，從而逐漸積累的虧欠就總歸在中考上面償付了，我竟然沒(méi)有想到這樣的代價(jià)是自身目前所無(wú)力承擔(dān)的。

中考失利檢討書(shū)2

敬愛(ài)的父母雙親：

您們的兒子這廂有禮了，當(dāng)你收到這份檢討書(shū)的時(shí)候，我早已在闊別家三十千米的縣城了。之所以選擇去縣城打工，是由于我得知自己中考成績(jī)很差，分?jǐn)?shù)也不足以夠到慧實(shí)中學(xué)的入取分?jǐn)?shù)線(xiàn)，這嚴(yán)重孤負(fù)了您兩老的.期望。我知道成績(jī)考差，你們肯定會(huì)責(zé)備我，可是我自己努力了，成績(jī)還是不能進(jìn)步上去。歸其緣由，我也說(shuō)不上來(lái)，最靠譜的解釋是自己真的對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)理化不感愛(ài)好，我的理想是當(dāng)一位偉大的籃球運(yùn)動(dòng)員，我喜歡打籃球并且在這方面有所見(jiàn)長(zhǎng)。可是你們一直不同意我投身體育，對(duì)我說(shuō)那是很不靠譜的事業(yè)，可我不那末以為，我覺(jué)得自己可以。

可以說(shuō)，我整個(gè)初中生活就在理想與現(xiàn)實(shí)的糾葛當(dāng)中度過(guò)了，我感到惋惜，在一定程度上我荒廢了學(xué)業(yè)、浪費(fèi)了寶貴的花季前后時(shí)光。可是我又感到慶幸，由于我的內(nèi)心還有這樣的糾葛，說(shuō)明我的理想之心未泯，我還有實(shí)習(xí)夢(mèng)想的一線(xiàn)生機(jī)。

這次暑假去縣城，我隨身攜帶著300元錢(qián)，希望能夠找份短工先做著，實(shí)在不行了我會(huì)厚著臉皮回家的。懇求你們雙親能夠諒解我的成績(jī)考差，對(duì)孤負(fù)你們二老的期待，我感到萬(wàn)分慚愧，因此考慮暑假兩個(gè)月就不與你們二老見(jiàn)面了。

檢討人：

20xx年x月x日

中考失利檢討書(shū)3

親愛(ài)的老師、父母：

你們好，很遺憾地向你們遞交這份考試沒(méi)考好的檢討書(shū)。

關(guān)于我此次的期中考試我未能取得預(yù)期的成績(jī)，我感到深深地自責(zé)。我絕對(duì)有些對(duì)不起父母的關(guān)心和老師的.教導(dǎo)，特此遞交這份檢討書(shū)，表達(dá)我的歉意。

關(guān)于我此次期中考試的成績(jī)不理想，我總結(jié)了如下幾點(diǎn)原因：

第一，我的學(xué)習(xí)態(tài)度不好。

在上半學(xué)期的學(xué)習(xí)當(dāng)中，因?yàn)橛袝r(shí)候上課不聽(tīng)講，思想開(kāi)小差常常錯(cuò)過(guò)老師講到的知識(shí)點(diǎn)，也耽誤了學(xué)習(xí)。

第二，我在課后沒(méi)有及時(shí)復(fù)習(xí)。

在上半學(xué)期的學(xué)習(xí)當(dāng)中要說(shuō)我上課不聽(tīng)講還可以在課后通過(guò)寫(xiě)練習(xí)題彌補(bǔ)過(guò)來(lái)，但因?yàn)榭偪傇蛭疫€是沒(méi)有去補(bǔ)習(xí)回來(lái)，因此對(duì)于不懂的知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有深入分析和理解。

第三，是我的壓力過(guò)大。

其實(shí)這份壓力不僅僅是父母施加的，父母對(duì)我的要求是對(duì)我的關(guān)心，是希望我有好的成績(jī)，將來(lái)能夠有出息。但我卻辜負(fù)了父母，以至于考試時(shí)候心情緊張，握筆的手都會(huì)因?yàn)樽霾怀鲈囶}而瑟瑟發(fā)抖。

關(guān)于我此次成績(jī)不好的原因還有很多的，但歸根結(jié)底我此次未能考好期中考試的事實(shí)已經(jīng)擺在眼前了，我在反省檢討錯(cuò)誤的同時(shí)，我已經(jīng)將目光投入在了期中考試。

在此遞上這份考試沒(méi)考好的檢討書(shū)，懇求父母和老師的原諒。

下次一定會(huì)考好的，在給我一機(jī)會(huì)！

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年x月x日

中考失利檢討書(shū)4

尊敬的老師；

您好！

當(dāng)您下發(fā)了這次的測(cè)驗(yàn)試卷后，我真的感到非常的慚愧。早在上次的測(cè)驗(yàn)后，我就對(duì)自己的成績(jī)做出了保證。說(shuō)好要在之后的時(shí)間里努力的學(xué)習(xí)，說(shuō)好要在下一次考試中提高自己的成績(jī)……盡管在，某些科目上有了些許微弱的進(jìn)步，但是那也不過(guò)是保證自己不在那些課程中退步而已！而在其他的科目上，我卻再次出現(xiàn)了成績(jī)下滑的現(xiàn)象。這……實(shí)在是讓我不知道怎么說(shuō)，或者說(shuō)，我自己也沒(méi)有辦法為自己的行為辯解。錯(cuò)誤是我的懈怠引起的，是我的松懈，是我的意志力不夠，才導(dǎo)致了自己犯下這樣言而無(wú)信的錯(cuò)誤！真的非常的抱歉。

說(shuō)到底，這還是我個(gè)人的錯(cuò)誤！對(duì)此，我在之后認(rèn)真的反省，認(rèn)識(shí)到了自己的現(xiàn)在身上的錯(cuò)誤！我明白，因?yàn)閷?duì)自己保證的失信，我已經(jīng)沒(méi)什么立場(chǎng)和老師再說(shuō)出保證二字，但是我仍希望老師能給我一次檢討自己的機(jī)會(huì)，我會(huì)好好的、清晰的認(rèn)識(shí)自己，要讓自己認(rèn)識(shí)到，自己的所做所為是多么的錯(cuò)誤，要讓自己認(rèn)識(shí)到，該如何去改正自己的情況！

首先，我要對(duì)自己這次的失信做一個(gè)檢討。作為一名學(xué)生，作為一名您班上的學(xué)生，我不該犯下這樣言而無(wú)信的事情。這不僅導(dǎo)致自己在老師那的信用下降，也會(huì)導(dǎo)致自己之后的學(xué)習(xí)變得有借口可找，讓自己可能會(huì)犯下更多的錯(cuò)誤！再者，這次的錯(cuò)誤完全是因?yàn)樽约簩?duì)學(xué)習(xí)的.不認(rèn)真和不上心所引起的，自己身為高中生，這樣的事情本就該做好，也用不上什么保證，這本就是我們份內(nèi)的事情！

其次，自己這次的松懈，我其實(shí)自己也明白我的問(wèn)題錯(cuò)在哪里。因?yàn)槲覜](méi)有控制好、沒(méi)有管理好。我知道生活中有太多的誘惑，他們會(huì)導(dǎo)致我們松懈，會(huì)讓我們沉迷。但是，我卻忘了自己最重要的身份！我是一名高中生，我正在為自己的未來(lái)拼搏！我沒(méi)能做到，沒(méi)能做好。這導(dǎo)致自己沒(méi)能經(jīng)得住誘惑，放下了自己的學(xué)習(xí)，忘記了自己的責(zé)任和保證。實(shí)在是非常的遺憾。

對(duì)這次的考試成績(jī)，我真的很遺憾。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到了，所謂的保證并不僅僅只是在嘴上說(shuō)說(shuō)而已，我必須嚴(yán)格的去執(zhí)行，去完成。更別說(shuō)，這是我自己本來(lái)的職責(zé)。希望老師能再給我一次機(jī)會(huì)，我不會(huì)再做出“保證”，但我會(huì)努力的完成自己的責(zé)任，努力去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想！

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年x月x日

中考失利檢討書(shū)5

時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼間中考考試也已結(jié)束，中考成績(jī)也出來(lái)了。當(dāng)看到中考成績(jī)，我驚訝了。因?yàn)檫@和我應(yīng)有的水平相差甚遠(yuǎn)，我在此向你說(shuō)一聲對(duì)不起，我辜負(fù)了您對(duì)我的殷切希望。在這次期中英語(yǔ)考試中我成績(jī)十分不理想，不僅傷透了你的心，也讓我無(wú)地自容。于是，今天，我懷著十二萬(wàn)分的愧疚和懊悔寫(xiě)下這份檢討書(shū)，以向您表示我對(duì)不好好學(xué)英語(yǔ)這種惡劣行為的歉意及打死也不再不好學(xué)英語(yǔ)的決心。

正如高爾基說(shuō)過(guò)的那樣———當(dāng)你把一件是看得十分重要的時(shí)候，磨難和失敗就接踵而來(lái)了。就像在這次考試前，我因?yàn)樘肟己锰o張導(dǎo)致我焦慮失眠，第二天精神狀態(tài)極其不好。但歸根結(jié)底，還是由于我學(xué)得不牢固，要不然就是精神不好也不會(huì)考這個(gè)分。憶起當(dāng)時(shí)，我當(dāng)時(shí)就因?yàn)樘箲]不好好復(fù)習(xí)！

但，悔亦晚矣，悔亦晚矣！而其他那些諸如粗心大意，沒(méi)看清題目的事情我就不想多說(shuō)了，我知道這些理由說(shuō)出來(lái)都是不能成立的，因?yàn)椋@所有的`問(wèn)題都只能歸結(jié)于我沒(méi)有學(xué)扎實(shí)，還未能達(dá)到一個(gè)現(xiàn)代中學(xué)生該具有地認(rèn)識(shí)問(wèn)題的水平。未能對(duì)老師們的辛勤勞作做出回報(bào)，我越來(lái)越清晰地感覺(jué)到我是一個(gè)對(duì)自己，對(duì)父母，對(duì)老師不負(fù)責(zé)的人。

對(duì)于我（們）沒(méi)有考好的事情，所造成的嚴(yán)重后果如下：

1、折磨了老師的精神，這樣的折磨可能讓老師工作分心，造成更為嚴(yán)重的后果。

2、影響個(gè)人綜合水平的提高，使自身在本能提高的條件下未能得到提高，違背父母的意愿，實(shí)乃不孝。

這次中考考試，我考的不好，在此深刻檢討，希望以后不要再考這個(gè)分?jǐn)?shù)……

學(xué)英語(yǔ)，最重要的就是讀，聽(tīng)，背，只要這三個(gè)能100%做到的話(huà)，那英語(yǔ)成績(jī)，沒(méi)有100分，也能95分。但是，我卻沒(méi)有做到，沒(méi)有聽(tīng)，沒(méi)寫(xiě)好，沒(méi)背好，什么都只做了三分之一，導(dǎo)致成績(jī)不理想……

此次中考考試后，我深刻檢討，認(rèn)為深藏在我思想中的致命錯(cuò)誤有以下幾點(diǎn)：

1、思想覺(jué)悟不高，對(duì)重要事項(xiàng)重視嚴(yán)重不足。就算是有認(rèn)識(shí)，也沒(méi)能在行動(dòng)上真正實(shí)行起來(lái)。

2、平時(shí)生活懶散。如果不是因?yàn)閼猩ⅰ⒋中拇笠狻⒂洃浟λ降停以趺磿?huì)把老師教的東西學(xué)不扎實(shí)？又怎么會(huì)考不出分？

我平時(shí)學(xué)習(xí)不認(rèn)真，考試成績(jī)便很好地回報(bào)了我，為此，我決定以后好好學(xué)習(xí)，天天向上，在此，我訂了一份計(jì)劃：

一、學(xué)好課本知識(shí)。

學(xué)習(xí)的最重要階段是預(yù)習(xí)。也就是說(shuō)在老師上課之前，先得自己學(xué)習(xí)一下課文，在預(yù)習(xí)中要盡量主動(dòng)地解決問(wèn)題，把不懂的問(wèn)題記下來(lái)，在上課時(shí)跟老師、同學(xué)一起學(xué)習(xí)討論。課本要反復(fù)閱讀，直到把問(wèn)題看的透徹了、明白了。

二、注意課外積累。

適當(dāng)?shù)恼n外閱讀是很有必要的。進(jìn)入了緊張的學(xué)習(xí)階段，我們不可能再有大量的課余時(shí)間進(jìn)行閱讀，因此，閱讀時(shí)要有選擇。我們應(yīng)廣泛瀏覽各種書(shū)籍和報(bào)紙雜志，從電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)上獲取信息，并有條理的做下筆記。要關(guān)心社會(huì)生活，了解社會(huì)動(dòng)態(tài)，使自己的思想要不斷進(jìn)步。這樣不僅能使我們積累更多知識(shí)，更能豐富我們的生活。

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

中考失利檢討書(shū)6

尊敬的老師：

我深深地為我的卑劣行徑而懺悔。我平日成天游手好閑，無(wú)所事事，目空一切，終于釀成了這個(gè)惡果。

當(dāng)我看到這個(gè)慘不忍睹的分?jǐn)?shù)時(shí)，我潸然淚下，繼而淚如泉涌，轉(zhuǎn)瞬間便淚流成河。這淚，是內(nèi)疚的淚，是自責(zé)的淚，是悔恨的淚!這淚，如沉重的.水銀，落在、打在、沖擊在我的心上!

也許有人說(shuō)，兩分不算什么。然而在我看來(lái)，哪怕是小小的0.5分，都至關(guān)重要!這白丟了的十多分，如刀鋒一般，在我的心上深深地刻下了一道長(zhǎng)長(zhǎng)的傷痕，令我悲痛欲絕!

平均分，像一道墻一樣，把我死死地?cái)r在了外面。我曾想僥幸地沖過(guò)去，卻一頭撞上，頭破血流，粉身碎骨!

總結(jié)了失敗的原因，才發(fā)現(xiàn)有很多。

首先，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，課前預(yù)習(xí)不充分，學(xué)完每一課后沒(méi)有及時(shí)復(fù)習(xí)，導(dǎo)致考試時(shí)碰到以前課程的題目，失分過(guò)多。學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，沒(méi)有合理安排時(shí)間，作業(yè)的質(zhì)量與效率不高，經(jīng)常熬夜，上課沒(méi)有精神。

其次，上課沒(méi)有積極參與課堂，對(duì)于每一個(gè)問(wèn)題沒(méi)有仔細(xì)思考，以致思路不活躍，掌握的知識(shí)不具體、不全面，不會(huì)舉一反三，思考問(wèn)題所需時(shí)間很長(zhǎng)，導(dǎo)致作文時(shí)間不充裕。做的練習(xí)很少，做題的經(jīng)驗(yàn)較少。

再者，便是課外書(shū)的閱讀，閱讀量過(guò)少，導(dǎo)致寫(xiě)作文沒(méi)有素材，詞匯的積累也很少，語(yǔ)言沒(méi)有邏輯性，文章顯得十分雜亂，蒼白無(wú)力。對(duì)歷史與人文的理解也很少，對(duì)許多文章包括詩(shī)詞都不能理解，導(dǎo)致考試中的課外文言文失分不少，閱讀能力仍有待提高。

最后，則是我最大的弱點(diǎn)：粗心。總是“大意失荊州”，做題馬馬虎虎，沒(méi)有審清題意便盲目做題，不知是語(yǔ)文，所有的科目都是這樣，做完試卷后沒(méi)有仔細(xì)檢查，導(dǎo)致犯了許多不該錯(cuò)的失誤，正確率較低。以后做題一定要仔細(xì)，不能因?yàn)轭}目簡(jiǎn)單而不去在意，學(xué)習(xí)是一個(gè)循環(huán)漸進(jìn)的過(guò)程，只有打牢了基礎(chǔ)，才能在此之上再去提高，所以，對(duì)以前知識(shí)的掌握，是必要性的。

通過(guò)了對(duì)本次期中考試的總結(jié)，我了解了更多自己的不足之處，知道了，自己的水平還差得很遠(yuǎn)，只有下苦功夫，才能取得成功。

此致

敬禮!

檢討人：xxx

20xx年x月x日

中考失利檢討書(shū)7

尊敬的語(yǔ)文老師：

關(guān)于我在語(yǔ)文考試當(dāng)中沒(méi)有寫(xiě)作文的問(wèn)題，在此向您遞交這篇檢討書(shū)，以深刻反省我的錯(cuò)誤。回顧本次錯(cuò)誤，我感到無(wú)比的愧疚與懊悔，心情陷入了低谷當(dāng)中。

回顧錯(cuò)誤，我于20xx年x月3日進(jìn)行的語(yǔ)文考試當(dāng)中由于在前面部分做題時(shí)間太久導(dǎo)致作答到作文部分的時(shí)候只剩余30分鐘。而且遇到這個(gè)話(huà)題作文“鑰匙”的時(shí)候不知所措，導(dǎo)致我陷入了陣陣的`迷茫當(dāng)中，不知所以。最終我因?yàn)闆](méi)有想到合適的思路而放棄作答，整整得損失掉了作文的60分。

歸結(jié)我的錯(cuò)誤，有這么幾點(diǎn)：

1、思想態(tài)度不端正。作文是語(yǔ)文試卷的重要作答部分，不完成作文、甚至連一個(gè)字也不寫(xiě)正是我思想態(tài)度不端正的表現(xiàn)。

2、辜負(fù)了語(yǔ)文老師的良好期待。語(yǔ)文老師一直勸誡我們要特別重視語(yǔ)文試卷的作文部分，一定要努力完成好作文。可是我卻沒(méi)有寫(xiě)一個(gè)字，完全得丟掉了這個(gè)作文分?jǐn)?shù)。

3、樹(shù)立了不良范例。我沒(méi)有寫(xiě)作文的行為給同學(xué)造成了不良范例，會(huì)讓相當(dāng)一部分同學(xué)受我影響。

如今錯(cuò)誤已經(jīng)犯下，此時(shí)此刻恰是我反省錯(cuò)誤、改過(guò)自新的良好機(jī)會(huì)。然而，我也意識(shí)到自身才疏學(xué)淺，連作文都寫(xiě)不好怎么有本事寫(xiě)這樣一篇的檢討書(shū)呢？主要是要對(duì)于我自身錯(cuò)誤原因的一個(gè)認(rèn)識(shí)與剖析：

一、主要是由于我平時(shí)不注意認(rèn)真學(xué)好語(yǔ)文各項(xiàng)基礎(chǔ)知識(shí)，沒(méi)有能夠背書(shū)課文知識(shí)，導(dǎo)致在選擇題、填空題、閱讀題方面手足無(wú)措，耽誤了太多時(shí)間。在前面的填空題部分，有很多課文填空只要我平時(shí)多注意閱讀基本就可以作答，可是我恰恰是因?yàn)閷?duì)課文太陌生導(dǎo)致一句話(huà)就有一個(gè)字不會(huì)寫(xiě)，整個(gè)填空題部分基本是一片空白，實(shí)在太不應(yīng)該了。

二、沒(méi)有充分認(rèn)識(shí)到作文部分在語(yǔ)文考試當(dāng)中的重要。

作為一名高中生，需要經(jīng)過(guò)三年艱苦卓絕的學(xué)習(xí)才能夠順利通過(guò)高考進(jìn)入大學(xué)。而語(yǔ)文就是重要的一門(mén)科目考試，語(yǔ)文當(dāng)中的作文更是衡量與評(píng)價(jià)學(xué)生思想修養(yǎng)、人生覺(jué)悟的重要參考指標(biāo)。我在考試當(dāng)中不寫(xiě)作文，也就相當(dāng)于表示自身的思想修養(yǎng)為一片空白，那是相當(dāng)不明智的行為。

三、行為散漫、不注意后果。

作為一名高中生，我理所應(yīng)該努力得完成試卷當(dāng)中的每一道題，最不應(yīng)該得就是留作文題不做。要知道作文占據(jù)分?jǐn)?shù)許多，整整60分，我就是隨便寫(xiě)一點(diǎn)也有一點(diǎn)分?jǐn)?shù)，不至于是零分。而我一字不寫(xiě)就充分說(shuō)明我存在行為散漫、不注意行為后果的缺點(diǎn)了。

總的來(lái)說(shuō)，我現(xiàn)在深深地知道錯(cuò)了，我向語(yǔ)文老師保證，今后的語(yǔ)文各次考試當(dāng)中就堅(jiān)決不會(huì)再出現(xiàn)類(lèi)似錯(cuò)誤了。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年x月x日

中考失利檢討書(shū)8

尊敬的老師：

您好!

時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼間考試也已結(jié)束，試卷也發(fā)下來(lái)了.望著試卷上的分?jǐn)?shù)，我感到十分的愧疚，我在此向你說(shuō)一聲對(duì)不起，我辜負(fù)了您對(duì)我的殷切希望。在這次期末考試中我成績(jī)十分不理想，不僅傷透了你的心，也讓我無(wú)地自容。

于是，今天，我懷著十二萬(wàn)分的愧疚和懊悔寫(xiě)下這份檢討書(shū)，以向您表示我對(duì)不好好學(xué)習(xí)的歉意及從今開(kāi)始努力學(xué)習(xí)的決心。早在您剛帶我們的時(shí)候，您就已經(jīng)三令五申，一再?gòu)?qiáng)調(diào)，全班同學(xué)，一定要好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)。

直到現(xiàn)在，老師的反復(fù)教導(dǎo)言猶在耳，嚴(yán)肅認(rèn)真的表情猶在眼前，我深為震撼，也經(jīng)深刻認(rèn)識(shí)到此事的重要性，于是我一再告誡自己要把此事當(dāng)成頭等大事來(lái)抓，不能辜負(fù)老師對(duì)我們的一片苦心。也應(yīng)此，我現(xiàn)在開(kāi)始自我反省。

此次考試后，我深刻檢討，認(rèn)為深藏在我思想中的致命錯(cuò)誤有以下幾點(diǎn)：

1、思想覺(jué)悟不高，對(duì)重要事項(xiàng)重視嚴(yán)重不足。就算是有認(rèn)識(shí)，也沒(méi)能在行動(dòng)上真正實(shí)行起來(lái)。

2、平時(shí)生活懶散。因?yàn)閼猩ⅰ⒋中拇笠狻⒂洃浟λ降停牙蠋熃痰?東西學(xué)的不扎實(shí)。

我平時(shí)學(xué)習(xí)不認(rèn)真，考試成績(jī)便不好地回報(bào)了我，為此，我決定以后好好學(xué)習(xí)，努力奮斗，在此，我訂了一份計(jì)劃：

1、學(xué)好課本知識(shí)。

學(xué)習(xí)的最重要階段是預(yù)習(xí)。也就是說(shuō)在老師上課之前，先得自己學(xué)習(xí)一下課文，在預(yù)習(xí)中要盡量主動(dòng)地解決問(wèn)題，把不懂的問(wèn)題記下來(lái)，在上課時(shí)跟老師、同學(xué)一起學(xué)習(xí)討論。課本要反復(fù)閱讀，直到把問(wèn)題看的透徹了、明白了。

2、注意課外積累。

適當(dāng)?shù)恼n外閱讀是很有必要的。進(jìn)入了緊張的學(xué)習(xí)階段，我們不可能再有大量的課余時(shí)間進(jìn)行閱讀，因此，閱讀時(shí)要有選擇。我們應(yīng)廣泛瀏覽各種書(shū)籍和報(bào)紙雜志，從電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)上獲取信息，并有條理的做下筆記。要關(guān)心社會(huì)生活，了解社會(huì)動(dòng)態(tài)，使自己的思想要不斷進(jìn)步。這樣不僅能使我們積累更多知識(shí)，更能豐富我們的生活。

我一定會(huì)說(shuō)到做到的。

望老師監(jiān)督。

此致

敬禮!

檢討人：xxx

20xx年x月x日

中考失利檢討書(shū)9

這學(xué)期選拔尖子生考試，我被老師很榮幸的選入考試。當(dāng)時(shí)的心情真是歡天喜地高興極了。

語(yǔ)文考試了，同學(xué)們都在認(rèn)真地做著試卷，我卻傻了眼愣住了。因?yàn)槠綍r(shí)都不讀書(shū)，所以很多課外知識(shí)也不知道，做到最后竟然還有幾道題都沒(méi)做，真是讓我心急如焚。后悔莫及。心想完了!這次一定給考砸了。到了數(shù)學(xué)考試，我看了一下卷子，切!才一面也太簡(jiǎn)單了。然后我很快的就做完了，隨便的看了一下，也不去仔細(xì)檢查。心里還想，數(shù)學(xué)是我的強(qiáng)項(xiàng)，題又這么簡(jiǎn)單，我一定能考好......

俗話(huà)說(shuō)的好：學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)就退。考試失敗檢討書(shū)考試失敗檢討書(shū)。我心里狠狠的下了決心，從今以后我一定要認(rèn)真努力學(xué)習(xí)，再也不能像以前那樣粗心馬虎。自以為是，而應(yīng)該學(xué)而不厭。

考試失敗檢討書(shū)

尊敬的爸媽?zhuān)?/p>

你們好!我真的感到很抱歉，我讓你們失望了，我沒(méi)有達(dá)到自己的目標(biāo)，在考試的過(guò)程中發(fā)揮失常，我知道這是自己的錯(cuò)，我一定會(huì)改正錯(cuò)誤，成為一個(gè)讓你們驕傲的孩子。

回顧我的錯(cuò)誤經(jīng)過(guò)，源于我在高二上學(xué)期經(jīng)過(guò)不認(rèn)真聽(tīng)課，導(dǎo)致我的考試成績(jī)下滑嚴(yán)重，基本屬于是倒退回到幼兒園的尷尬。

面對(duì)錯(cuò)誤，我感到非常惋惜、自責(zé)。我的錯(cuò)誤歸根結(jié)底是我自己一手造成的，我沒(méi)有一個(gè)坦實(shí)、客觀地學(xué)習(xí)態(tài)度，沒(méi)有想過(guò)這樣不認(rèn)真聽(tīng)課會(huì)導(dǎo)致如此的卑微結(jié)果。實(shí)際上，您也曾經(jīng)跟我交流過(guò)，告訴我在高二這段時(shí)間的'學(xué)習(xí)是至關(guān)重要的。可是當(dāng)時(shí)的我當(dāng)這句話(huà)是耳邊風(fēng)了，沒(méi)有認(rèn)真地想過(guò)到底為什么高二學(xué)習(xí)重要。

現(xiàn)在我在寫(xiě)這篇檢討書(shū)的時(shí)候，經(jīng)過(guò)反省，終于明白了其中的道理。高二學(xué)習(xí)是承上啟下作用的，這個(gè)需要我們深入的了解清楚才可以，否則高中學(xué)習(xí)就會(huì)陷入茫然未知境地。考試失敗檢討書(shū)

此致!

考試失敗檢討書(shū)

尊敬的爸爸媽媽?zhuān)?/p>

這次期中考沒(méi)考好主要是沒(méi)有好好復(fù)習(xí)，這次敗在是數(shù)學(xué)和政治。成績(jī)出來(lái)我是哭了，不僅成績(jī)，還加上歷史老師突然的辭職的雙重打擊。數(shù)學(xué)120分的只考了63分，我自

我反省過(guò)了，數(shù)學(xué)主要是因?yàn)轳R虎審題不正確找錯(cuò)角的位置，不該錯(cuò)的都錯(cuò)了。政治滿(mǎn)分100只有78，主要原因還是我沒(méi)有主動(dòng)去記政治文段內(nèi)容。英語(yǔ)老師已經(jīng)跟我討論過(guò)了，我深深感受到這次的考試是多么的失敗了。

這次考試的根本原因還是因?yàn)槲?懶 。懶在我平時(shí)不會(huì)主動(dòng)復(fù)習(xí)，有難題第一時(shí)間問(wèn)同學(xué)，甚至問(wèn)了也不會(huì)直接抄，這是很?chē)?yán)重的問(wèn)題。我應(yīng)該要有不懂要過(guò)去找老師教一下，平時(shí)下課和老師多討論題目。

還有平時(shí)每天晚上我都會(huì)玩一段時(shí)間電腦，我抵制不住網(wǎng)絡(luò)的誘惑，甚至玩到還忘了作業(yè)。這也是一個(gè)非常嚴(yán)重的問(wèn)題，我不應(yīng)該玩手機(jī)和電腦，從今天起我堅(jiān)決星期一到星期五晚上不允許碰電腦。考試失敗檢討書(shū)檢討書(shū)。我也認(rèn)為我沒(méi)到大學(xué)之前，是不能有買(mǎi)手機(jī)的想法。

我也有理想的高中和大學(xué)，我也知道以我現(xiàn)在的成績(jī)和狀況是完全不可能達(dá)到這個(gè)目標(biāo)的。如果我可以從這次的打機(jī)和失敗中認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，重新糾正，我會(huì)認(rèn)為這次失敗也是值得的。

這次考試我不在乎排名，就算沒(méi)進(jìn)前10、20，畢竟這次失敗值得反思是最珍貴的價(jià)值。俗話(huà)說(shuō)，失敗是成功的媽媽?zhuān)瑳](méi)有媽媽哪有成功這個(gè)兒子?

對(duì)自己說(shuō)一句：加油吧!看好（學(xué)生逃課檢討書(shū)）自己的未來(lái)!你的道路總不會(huì)是你想象的那么糟糕。夢(mèng)想就不遠(yuǎn)，只要有顆熾熱的心和堅(jiān)持的精神。

檢討人：xxx

xxxx年xx月xx日

中考失利檢討書(shū)10

尊敬的老師：

無(wú)志之人常立志，有志之人立長(zhǎng)志

——題記

考試后，我最關(guān)心的事莫過(guò)于各科的`成績(jī)了。成績(jī)很不理想。其實(shí)分?jǐn)?shù)只不過(guò)是檢測(cè)我們對(duì)知識(shí)掌握了多少而已，不必耿耿于懷，而是要明白自己在哪里失分了，找出原因，及時(shí)彌補(bǔ)。我們必須總結(jié)失分的原因，采取措施，加以補(bǔ)救。

這次考試不理想的原因如下：

1、考前沒(méi)有好好復(fù)習(xí)。臨急抱佛腳。正如毛澤東所說(shuō)，不打無(wú)準(zhǔn)備之戰(zhàn)。言外之意是沒(méi)有準(zhǔn)備過(guò)得事很難做好，而我卻沒(méi)有好好準(zhǔn)備，導(dǎo)致失分了。

2、平時(shí)沒(méi)有養(yǎng)成認(rèn)真檢查的習(xí)慣。答完卷之后，沒(méi)有認(rèn)真檢查試卷，馬馬虎虎、粗心大意，導(dǎo)致失分嚴(yán)重。

認(rèn)證彌補(bǔ)，加以改正。采取正確的方法學(xué)習(xí)。

語(yǔ)文，要多看課外書(shū)，提高作文水平。因?yàn)楝F(xiàn)在語(yǔ)文寫(xiě)作占很多分。想要語(yǔ)文成績(jī)變好，首先要想法設(shè)法提高作文水平，這樣才能拿到高分。

數(shù)學(xué)，是我最好的一科也是最致命的一科。因?yàn)橛袝r(shí)做完卷子，沒(méi)有認(rèn)真檢查，導(dǎo)致失分。所以我們做數(shù)學(xué)的時(shí)候要細(xì)心、不馬虎、不掉以輕心。

英語(yǔ)，是我最薄弱的一科。特別是聽(tīng)力和句型，所以我要在周末多聽(tīng)英語(yǔ)，多做題目，不會(huì)就問(wèn)，希望英語(yǔ)不再那么差。

政治，是我有史以來(lái)，考的最好的一次了。

物理，要多背物理公式，多做習(xí)題，不過(guò)不要搞“題海戰(zhàn)術(shù)”要適可而止。

這次考試雖然沒(méi)有考好，但是我相信，只要堅(jiān)持，我的成績(jī)一定有所提高。

世上無(wú)難事，只怕有心人。

我保證，下次的我，肯定和現(xiàn)在不一樣！

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年x月x日

中考失利檢討書(shū)11

尊敬的班主任：

請(qǐng)?jiān)试S學(xué)生在這里，為本次考試的失利做出深刻檢討。

聽(tīng)過(guò)去的人說(shuō)過(guò)，高二的成績(jī)?cè)趺粗院蟮膬赡昃驮趺粗耍绻敕淼脑?huà)，會(huì)很難的。這次自己考得這么慘!每思及此，我痛感欲絕，涕泗交流。因?yàn)槲蚁肟孔约豪硐氲拇髮W(xué)，去成就自己的夢(mèng)想。可是現(xiàn)在的我……

今天在這里我懷著萬(wàn)分沉重的心情向您做出深刻的檢討。自今日起，我要好好的學(xué)習(xí)，絕不再犯此類(lèi)錯(cuò)誤。其實(shí)我早就有了深切感悟，痛定思痛過(guò)后我決定洗心革面，立志從新做人，從第一步臺(tái)階邁起。 這次考試的失利，主要源于本人因?yàn)轳R虎大意，于是犯下這種大的錯(cuò)誤——考試失利。

這次考試題目是如此簡(jiǎn)單，我想，依照我的水平，只要稍微寫(xiě)兩筆，好成績(jī)就不在話(huà)下，正是我的輕敵心理，是我敗下陣來(lái)，輸給了---馬虎。 知道自己考得一敗涂地后，我那囂張氣焰立刻就被失望打滅了，心情一落千丈。

我知道我錯(cuò)了。經(jīng)過(guò)我的努力下，我一定立志學(xué)習(xí)，脫離出來(lái)!我想今日經(jīng)自己觸及靈魂深處的檢討之后，會(huì)從新開(kāi)始自己的學(xué)習(xí)。一次的失利，不會(huì)代表永久的失利。 尚且不管這次自己的考試因何而下滑，為何而退步，我想人生大起大落未必也不可以。對(duì)于這次，我想再說(shuō)了。因?yàn)檫^(guò)去了。

請(qǐng)您相信我，我會(huì)在下次期中考試的時(shí)候，一定會(huì)出色表現(xiàn)的.。從哪跌倒就從哪爬起來(lái)，絕對(duì)不在同一個(gè)地點(diǎn)再跌倒第2次，努力堅(jiān)持，讓自己按時(shí)按質(zhì)完成作業(yè)，每天認(rèn)真聽(tīng)講，大量做題，踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)。腳踏實(shí)地，爭(zhēng)取下次考試取得好的成績(jī)，以?xún)?yōu)異的成績(jī)來(lái)匯報(bào)您和我的父母。

所以我不可以再犯懶惰的錯(cuò)誤了，我要積極地看待我所生活，學(xué)習(xí)過(guò)的每一天，給我自己留下一個(gè)美好的回憶，給同學(xué)和老師留下好的印象，讓我在這3年的時(shí)間創(chuàng)造出一個(gè)另人折服的奇跡。

不負(fù)父母期望，不負(fù)恩師厚望，不負(fù)天賜智慧，不負(fù)青春理想……永不氣餒，自強(qiáng)不息，超越自我，永奪第一。

請(qǐng)老師放心，我會(huì)給你們一次滿(mǎn)意的答復(fù)的。 光說(shuō)不做，只是紙上談兵，我愿意履行我所作出的如下計(jì)劃： 每次考試即使題目再簡(jiǎn)單，也要細(xì)心檢查。 做到會(huì)的題不錯(cuò)，不會(huì)的題努力做。 絕不會(huì)出現(xiàn)這次成績(jī)的大起大落，學(xué)習(xí)成績(jī)保持穩(wěn)定。

請(qǐng)?jiān)试S我在這里承諾： 之后的考試我一定重新回到我原本應(yīng)該所取得的成績(jī)上來(lái)!

此致

敬禮!

檢討人：xxx

20xx年x月x日