第一篇：大一上總結

大一上總結

一段一段的時間里，我們都在成長在進步，但自己的得失是只有回頭看才會清楚的，所以我想略提一下大一上的經歷，就算沒有明確的目標，最起碼方向要搞正確，如此罷了。同時也希望自己再看到這篇時，有所想，有所感，有所念，卻絕不悔。

大一上的生活學習，總的來說還是比較愉快的，但還是存在著許多問題有待解決。半年的大學生活，基本上也算容入了，有歡心有苦惱，但是都已過去。讓我體會深刻的是大學里的自由，大學里的孤家寡人，很清楚地認識到大學也并非像之前所想的那么簡單自由，有許多面臨解決的事情需要你去做。

大學里的第一件大事就是軍訓，說句實話當時同寢幾個每次一起感覺真的很不錯，我們練得是軍旅拳，教官說我院在最后的匯報工作中就是軍旅拳表演，所以啊，對我們還真不錯，搞的不好就拉出去單練。烈日當頭，上午要在足球場曬到十一點，下午兩點半就要整隊，在還沒有定方位之前，真的是很亂，幾排齊走過去再回來，只一趟就亂套了。早上剛開始就站什么軍姿，站的衣服都濕了，他去跑到你后面，偷偷的拉你胳膊，看你是不是在偷懶，真是折磨，還有匯演前的三次彩排，最后一次在雨中整整淋了半天，凍得直哆嗦······也算的上撥開風雨見日月了。在軍訓期間還應聘了學風督察小組這一部門。

之前也問過，這大學要不要找個學生工作搞，表哥悔說不要去做，幾個同學說最好嘗試一下，我欣然的去做了。學校活動部門超多，想去的有科技部，學習部還有藍電。其實我的眼光并不長，只是看到了眼前的而已。來自農村，會搞得玩意兒不多，就只是想把自己感興趣的東西搞好，就這丁點的愿望都實現不了：缺點在不自信，沒能力。科技部與藍電都該是動手操作性的，雖然拆裝過收音機和電動賽車，接過電線，可到了這卻亦無用處，與它擦肩而過；學習部，本來認為里面肯定有許多頂尖的學長學姐，能學到很多好而又實用的東西，可也不盡讓人滿意。總算明白了：自律自學才是硬道理。或許，我看到的是灰色的一面，但是，我很感謝，很感激他，誰讓我“怎么搞，都不會呢”？也是這些讓我很觸動，很沖動，感覺自己從來沒有如此的需要強大過！我就是一個浪子，隨處是家，到出尋覓，壯志雄心，海闊天空，響徹心扉。

大學還有件事，就是繼軍旅拳長拳之后的浪漫櫻花，也不知是拳練得太硬了還怎么著，跳起舞來硬梆梆的，自我感覺就沒有美感，在別人面前跳著跳著還忘了某些，真是沒法搞了，感覺一直放不開。雖說有眾多不妥，可這當是半年來最為高興的一次，歡樂就是這樣迅速的逃逸，孤寡才是生活的主色調！

十二月份，以為課少工作少就可以去做兼職了，為每天能更充實點而奔波，剛做幾天就因······辭了，可后來又去接著做，前后共做二十多天。在我看來兼職利弊各占其半，如果純粹是為學點經驗，那確實沒有必要，假日小試一下即可，還有為弄點經濟來源，也未嘗不可，但不能當成要務。對我來說能做分兼職特好，首先能多少掙點，少向家里索要一點，減輕點負擔，其次會擔心自己的學習，就會迫使自己抽時間多看書，作業也完成了，還有更少的上網聊天時間，眼睛也保護了；再之，如果不去兼職，可以泡圖書，學到很多好東西，一旦有空就去其他學校逛，真是這樣的話，我能做到？嘗試一下感覺還好，也算是長大一點了！

自由懶散，松松垮垮的大一半學期結束了，什么事在我身上發生都是理所當然的，卻不是必然，沒有什么值與不值，一切都顯得那樣平靜。

第二篇：大一上總結

大一上總結

時間過得很快，一轉眼大一的第一個學期就過完了，時光飛逝，很快大家在一起已經過去了一個學期，大家一起歡笑過，一起努力過，一起奮斗過，一起追求自己的夢想，青春帶給我們的是收獲的喜悅。

回顧大一上學期的點點滴滴，學會了很多。

學習方面：

在大學，不像高中會有老師時刻督促你學習，最重要要靠自己自覺，但是大學學習也很重要。因此需要在學習搞好的前提下，去提高自己自己各方面的能力。自己本學期學習情況一般，而且幾乎沒讀幾本書。把大部分時間花費在了玩手機及舉辦活動上。下學期要抽出更多的時間閱讀書籍，經常去圖書館轉轉，拓展自己的視野，用更多的時間在學習上，取得更優異的成績。生活方面：

在大學，宿舍是一個集體，四個人一同生活，每個人擁有不同的性格，我們應懂得相互包容理解。我很幸福，擁有三個善良可愛的室友，我們每天都相處得很愉快，宿舍中充滿了歡聲笑語。我很幸運，擁有一個善良、負責的班主任，能夠經常關心鼓勵我們。我很開心，擁有一個漂亮、負責的班助時刻提醒幫助我們。這些讓自己獨自在外也并未感到孤單與難過。除此之外，也認識了很多熱心、善良的學長學姐，教會我許多，幫了我很多。

能力方面：

在大學，參加了許多活動。明白了舉辦每場活動需要付出很多努力，需要和多人的團結合作，需要考慮到任何細節。雖然舉辦活動的過程中很辛苦，經常會遇到各種各樣的事情，都需要一一解決。但看到自己最終的成果，仍然會很開心，覺得自己的辛苦沒有白費。但每場活動都需要很多人參加，所以應該不斷提高自己的團結意識，才能更快的完成。通過這些，提高了自己的溝通能力以及表達能力。下學期要多培養自己的興趣，學習更多的知識，不斷提高自己的能力，豐富發展自己。

一個學期就像一場電影很快就播放完了，而內容卻是豐富多彩的，一個學期的學習和生活很快就畫上了一個句號了，整理好這一個學期總結，一點一滴都腦海中不斷的浮現，而這也將成為最美麗的回憶。

第三篇：一上后進生總結

木老坪小學一年級后進生轉化工作總結

（2017——2018）第一學期

教師：劉光會

由于學困生越來越表現出對學習的沒興趣，因此我在本學期重點針對本班的學困生做了輔差工作。具體說來做了以下幾點工作：

認真備課，精心設計課堂教學。在實際課堂教學中，我經常把一些簡單的問題讓他們來完成，一旦回答正確及時給予誠懇熱情的鼓勵，讓他們感受學習的成就感，逐步樹立學好語文的信心。

對差生作業進行個別輔導。由于學困生聽講理解等各方面與優生存在著較大的差距，所以對于教師布置的課堂作業，他們無法完成，因而很多時候還要對他們進行二次知識傳授。我經常利用課余時間對差生的作業進行輔導，督促他們改正錯誤，講清知識要點，直到他能達到基本熟練為止。

3、要求差生養成良好的學習習慣。差生之所以差，很大一個原因是因為學習習慣差，他們的父母常年在外務工，爺爺奶奶管教不嚴，他們就在老人的驕縱和呵護中隨心隨意，養成了嬌氣、懶惰、任性撒謊、管不住自己等各種壞習慣。我首先從培養學生養成良好的學習習慣入手，結合學校開展的養成教育活動，重點要求差生養成聽講習慣，發言習慣，作業習慣，檢查習慣。上課學習習慣好了，差生上課聽講認真了，回答問題和作業也有了一些進步。

4、互幫共進。對差生的監管，除了教師的輔導外，我還發動優秀學生結對幫扶差生。每個組選有組長，組長除了重點檢查差生的作業，還要對本組的差生進行出題練習并評改指導。學期末評選進步最大的差生，評選最負責任的優秀組長，讓學生之間的互幫互助發展成為一種良好的班風。

5、與學生的家長取得聯系，把學生的發展進步及時告知家長，爭取家長的互信和支持，讓家長也來做好差生的督促作用，齊抓共管共同做好培輔工作。

當然也有很多不足之處：比如說對差生還缺乏足夠的耐心，對他們一再出現的錯誤不能平靜地循循善誘。還有對優生的督促做得還不夠，由于其它工作的開展，對差生的督促管理不能做到堅持不懈、持之以恒。這些都需要不斷改進。

總之，培優輔差工作是一項長期的艱巨的工作，它需要我們更多地用心，用更多的愛心，用更多的時間和精力，不斷努力，促進全體學生的共同進步！

2018年1月12日

第四篇：一上語文總結

木老坪小學一年級語文科教學工作總結

（2017——2018）第一學期

教師：劉光會

本學期，我擔任一年級的語文教學工作。一學期來，我認真扎實地對待教學，虛心向有經驗的教師學習，在實踐中積累了屬于自己的教學感悟。現總結如下：

一、不斷提高專業素養，與時俱進。

為了上好每一節課，我依然像以前一樣認真鉆研教材，并結合本班學生的實際特點，備好課，上好課。平時，我堅持自己獨立備課，因此在課前的準備是很充分的，為加強教學常規的養成奠定了基礎。課堂上，以學生為主體，有目的、有條理地引導他們進行學習，自主獲取知識。課余，我積極參加各類教研活動，提升自己，經常閱讀一些教學書籍，吸收一些適用的方法，更新一些教學理念，總結教學經驗，從而促進自身專業的發展。

二、積極開展語文活動，全面激發學生學習語文的興趣。

新課標提倡低年級的學生少寫多認，所以，一學期來要求會認的字很多，為了讓孩子們在規定的時間內識字的效果更好一些，在教學方法上，我總結出了兒歌識字，字謎識字，形象識字，游戲識字，編故事識字等一系列學生喜歡的識字教學方法。平時，我盡量讓學生多識字。除了課內識字外，我還鼓勵學生在課外識字，引導學生平時留心觀察，隨時隨地識字。課外書，同學朋友的名字，學校各處的名稱以及大街上的廣告牌，家里的報紙、包裝袋、超市的貨柜都是我們一年級小朋友識字的好地方。低年級的詞語教學是鞏固識字、提高語文素養的重要組成部分，在以往的教學過程中我更多關注的是學生對詞語是否正確地認讀，詞語的積累重視不夠，而本期我注重了這一點。課堂上，我借助圖片或客觀事物，化抽象為具體，為學生輕松理解詞語服務。有時設計多種形式的練習，指導學生反復運用詞語，如“連連看”讓學生對一些反義詞、近義詞，“詞語接龍”，使學生思維更敏捷，詞語得到有效鞏固。圍繞課文教學，我有目的、有計劃地拓展學生的詞語積累范圍，經過一系列的詞語積累練習后，大大豐富了學生的詞語庫，從而提高學生課堂表達能力。

針對本班學生的特點和實際，本著“扎實打基礎，認真來學習”的原則，在指導學生書寫生字時，在學生觀察完了字的間架結構后，我都要讓學生一起讀筆畫筆順并跟我一起書空。除此以外，我還組織了以下活動：一是堅持早自習引讀生字筆順訓練，培養學生識記生字以及正確書寫的能力。二是天天少量的課外閱讀活動，提高學生拼讀水平，培養學生獨立閱讀的能力，拓展學生的知識面。

三、加強希望生轉化工作，縮短學生差距。

本班個別學生與其他同學存在著較大的差異，為促使每位學生能在原有的基礎上都有所發展，我“抓兩頭，扶中間”。注重培養優生的特長，同時，在班中成立“互助”小組，利用結對子形式，課外加強輔導工作，課堂中創設機會，給予鼓勵，養學生的學習興趣，促使每一位學生都有提高。

本期在師生的共同努力下，學生有了很大進步。很多學生已養成了良好的學習習慣，理解能力逐漸增強，并積累了那么多語文知識，每個的學生的語文成績都有了不同程度的提高。當然，也存在很多不足的地方，如還有少部分學生的成績不夠穩定，學習習慣沒有養成，獨立完成作業的能力不夠高。因此，在今后的教學中，我們必須重視對這些學生的輔導工作，對這部分學生要有所偏愛，及時給予補缺補漏，以保證不同的人都能得到不同的發展。從而大面積提高教學質量。

2018年1月12日

第五篇：一上美術總結

2017—2018學期一年級上冊美術教學總結 上坊小學 曹雪軒

時光飛逝，轉眼間一學期又過去了。本學期我擔任一年級的美術教學工作，在教學中我享受到收獲的喜悅，也在教學中發現一些存在的問題。現將這學期的教學工作總結如下：

一、主要工作

本學期主要以鍛煉動手能力和認識感受能力的繪畫和手工制作課題為基礎，其中包括繪畫、拼、剪、貼、彩泥、等，在內容方面，題材顯得更為豐富和多樣，有學生生活中常見的，也有一些不常見的、比較新穎的，對調動學生學習的積極性很有利，除了常規的繪畫手工之外，本冊教材還增加了手工制作等豐富的藝術方式，并加入了一些繪畫技巧，使教材內容更豐富，也能夠適應兒童的發展。

二、取得的成績

一年級的學生想象力比較豐富，繪畫能力比幼兒園有了較大的提高，是迅速提高藝術能力的好時機。通過這學期的學習，學生對美術學習的基本方法已基本了解并適應，對一些繪畫構圖著色，手工剪貼制作的技能也有了一定的認識，基本能夠完成較完整的作品，在創新思維上，一些學生能對事物發散思維，有些想法還非常獨到。學生能運用形、色、空間等美術語言，以描繪和立體造型的方法，選擇適合于自己的工具、材料，記錄與表現所見所聞、所感所想的事物，發展美術構思與創作的能力，傳遞自己的思想和情感。運用對比與和諧、對稱與均衡、節奏與韻律等組合原理，了解一些簡單的創意、設計方法，并進行設計和裝飾，美化身邊的環境。學生能欣賞、認識自然美，通過描述、分析與討論等方式，了解美術表現的多樣性，能用一些簡單的美術術語，表達自己對美術作品的感受和理解。還能結合學校和社區的活動，以美術與科學課程和其他課程的知識、技能相結合的方式，進行策劃、制作、表演與展示，體會美術與環境及傳統文化的關系。

三、存在的問題

一部分學生在創新思維方面的能力還比較欠缺。而有的學生基礎知識薄弱，想象力下降；有的學生上課缺少興趣等。

四、今后努力的方向

跟配班老師聯系配合，端正學生對美術課的態度和認識。利用課堂教學，充分發揮直觀教學手段激發學生對美術的興趣。利用欣賞、復習等手段，彌補學生的知識缺陷和想象力。利用班級作業展評，提高學生對美術的興趣，增強競爭意識等等。

總之，我在教學中認真備好每一節課，明確教學目標和教學重點。注重面向全體學生，以學生發展為本，培養他們的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們全面發展奠定良好的基礎。在今后的教育教學工作中，除認真參加學校及教研組組織的各種政治業務學習外，還要訂閱教育教學刊物，從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短。從而使自己更好地進行教育教學工作。

2018年1月