第一篇：承留實驗小學學雷鋒征文2

我身邊的雷鋒

學校：濟源市承留實小班級：五（3）班姓名：周凱歌 輔導教師：常玲玲聯系電話：***

記得雷鋒說過這樣一句話：人的生命是有限的，但為人民服務是無限的。我要把有限的生命投入到無限的為人民服務之中去。

世界上有許許多多的人，他們平凡得像一粒沙，他們默默地幫助身邊的人，在別人遭遇困難時伸出援手，雪中送炭般給予熱情幫助，生命也因此而不同尋常。是他們，讓我發現了美，讓我認識到世界充滿了愛。

那是在去年的寒冬，街道上有一個報攤，攤主是一個六旬出頭的老太太。本來就只能賺這一點兒微薄的收入，還被人騙了。當時，一個男的在攤前看一份周刊，說要買，老人看他拿了一張新發行的100元人民幣，拿到手里總覺得不對勁，“要買報刊，應該先拿好零錢呀！為什么用如此大面值的鈔票買。”當時她也沒多想，只是有點懷疑，于是她就找給了他90多元錢。等那個人走后，老人才發現這是假鈔，這下可給她急“死”了。老人坐在地上哇哇的哭著，立刻周圍的旁觀者越聚越多，聽他說了事情的原由，大家都很同情他。不一會兒，由于極大的悲傷，使他一口氣暈了過去，過了一會兒她一睜眼，看見她的手上已經有了一百多元錢了，這是怎么回事呢？原來，在她昏迷的時候，人們有的急忙掐她的仁中穴，有的直往她手里塞錢。老人看著周圍的好心人，感動得哭了出來。

羅丹說過，世界上不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。只要我們用心去尋找，終會有美的存在。我們要從我做起，從現在做起，從一點一滴的小事做起，學習雷鋒好榜樣，讓雷鋒精神永駐人間！

第二篇：承留實驗小學學雷鋒征文

“我身邊的雷鋒”征文 學校：濟源市承留實小

輔導老師：常玲玲聯系電話

班級：五（3）班姓名：趙倩 聯系電話：***

正文：

雷鋒，一個平凡的名字，但卻是人人心中的榜樣；雷鋒，一個普通人，但卻有一顆不普通的心。雷鋒叔叔樂于助人的精神，在我們的心中生根發芽！那無私奉獻的精神，在我們的身邊不斷延伸著。

???????我們班的范文凱，不愛學習，上課愛亂跑，喜歡拿別人的東西。為了不讓他亂跑，不讓他在班級臉上抹黑，他們小組的人自發聯合起來，由學習好的趙倩每天課下輔導他學習。為了教他學習進位加法，趙倩用過湊十法，他不會；趙倩就用數指頭的方法：大數記心中，小數數指頭。天天輔導他，從不間斷。一個月下來，范文凱不用數指頭了，還會很熟練地用湊十法來計算100以內進位加法。在單元小測試中，范文凱考了64分，進步很大。逐漸地，他有事可干，慢慢知道學習了，上課不亂跑了。?

???????他愛偷偷拿別人的東西，經常有外班同學去找老師，老師經常批評他，他家人發愁地說：?大人還能來坐這旁邊看著，啥也不干？?他們小組商量決定：一個小組六個人，除下范文凱還有五個人，一周正好五天，每人輪流監督一天，幫助他改掉不良習慣。每天他只要按時完成作業，不拿別人的東西，組長負責每天獎勵他兩顆星星。一星期下來，范文凱得的星星越來越多，他們組的星星也越來越多。在他們組堅持不懈的努力下，范文凱終于改掉了不愛學習、亂跑、拿別人東西的習慣。?

?????????在他們組的帶動下，我們班形成了團結互助、共同進步的班風，集體主義觀念非常強！?流動紅旗?就是最好的獎勵！??

??????????當?學習雷鋒好榜樣?的歌聲在耳邊響起時，我真自豪！原來在我身邊，有這么多的?雷鋒?！?

???????????啊，雷鋒精神，在這里延伸！?

第三篇：承留實驗小學學雷鋒學生征文2

雷鋒就在我身邊

承留實驗小學三（1）班 李文雅指導教師：李春艷電話：*** 誰說雷鋒已經光榮犧牲了，不，他沒死。他就在我的身邊，有許許多多的活雷鋒依然日復一日地為人間獻上溫暖：白衣天使、消防員，警察……他們難道不是雷鋒嗎？我爸爸也是他們中的其中一員。我爸爸其貌不揚，卻十分和和藹可親，懷著一副熱心腸，一個強壯的身影常常穿梭在鄰居眼前，像孫悟空似的，一會兒扛米，一會兒扛煤氣罐，一會兒掏腰包給老奶奶治病。每次爸爸一出去。回家時不是像汗人，就是錢包癟了，為此他沒少挨媽媽的責怪，但他仍然樂此不疲。

遠的不說，就說近的，就在上個月的一天，我和爸爸剛去過商場，大大小小的袋子拿得手都軟了，足有十多斤，我們像只蝸牛似的在通往六樓的“長城”上蠕動。剛走到二樓，就看見一個急得團團轉的老婆婆面前放著一包二十五公斤的大米，她一邊搓手一邊跺腳，嘴里喃喃地說：“這可怎么辦，怎么辦呀……”爸爸不假思索地就把手中的袋子放了下來，一個箭步走上去，親切地問：“您是遇到了什么困難吧！”老奶奶又是感激又是不好意思地指著大米說“這……”話還沒說完，爸爸毫不猶豫地就扛起大米，問道：“您住幾樓？”“八樓一號。”我拽了拽爸爸的衣袖，向他使了眼色，可爸爸二話不說，徑直走上八樓，天氣雖然很冷，但爸爸的額頭上卻滲出了黃豆般的汗珠。“傻”雷鋒爸爸，您的汗不會白流，它已澆灌著我心靈的種子，它正在發芽，發芽……

第四篇：承留實驗小學學雷鋒學生征文

雷鋒就在我們身邊

承留實驗小學六（2）班 王端祥 指導教師：李春艷 電話：*** 聽，中華大地上又一次響起三十七年前毛澤東同志的話音；向雷鋒同志學習！這聲音鼓舞著我們，激勵著我們，中華大地正掀起一股學雷鋒，樹新風的熱浪。

瞧，黃河路上，閃動著我們的身影，擦洗護攔，維持秩序。撿拾垃圾，保護環境。人們贊嘆著：“這真是一群小雷鋒！”。

再看看我們的校園吧。在我們承留實小的校園里，個個都是“活雷鋒”。老師門身先士卒，走到哪里，好事做到那里，為我們樹立了榜樣，同學們更是不甘落后。

我們是六年級的學生，是一、二年級同學的大哥哥、大姐姐，理應為全校同學做出榜樣。星期三下午第三節課，同學們帶上抹布，來到學校自行車棚，給停在這里的自行車進行“美容”。不待老師催促，同學們就七手八腳地干起來，車棚里頓時變得熱火朝天。我們先把抹布用清水浸濕，然后便擦了起來。有的自行車比較臟，同學們就跪著擦、甚至躺著擦，不知換了多少次水，擦了多少遍，總算擦完了一輛自行車。有的同學額頭上滲出一顆顆豆大的汗珠，沿著臉頰往下淌，也顧不得用手帕去擦，只用袖子一抹，又低頭擦起來。平時嬌里嬌氣的女同學，現在也不怕臟不怕累。經過同學們的努力，一輛輛自行車終于被我們擦洗得干干凈凈了。

五年級老師的辦公室里，總是活動著我們班李文雅同學的身影，那是她在主動地幫助老師打掃衛生。

四年級的同學雖然比我們小一個年級，也毫不示弱。他們揮舞著大掃把主動打掃了校門口的衛生，讓我們出入校門有一個好心情。像這樣的好人好事真是層出不窮。

學雷鋒并不是人手一本《雷鋒日記》，或是在黑板上畫一個碩大的逼真的雷鋒素描，而是要去行動起來。你看，現在校園里不是出現了一個個“活雷鋒”嗎？雷鋒是我們這片古老的土地孕育的一位平凡的英雄，在世界的角角落落，雷鋒被不同膚色的人所敬佩，所學習。雷鋒就在我們身邊。同學們，快來加入到這“學雷鋒，樹新風”的活動中吧！

第五篇：承留實驗小學2010年工作總結完成稿

承留實驗小學2010年工作總結

在市教體局和鎮中心校的正確領導下，在各級政府的鼎力支持下，我校堅持以“三名工程”為抓手，以“科學發展觀學習”為指導，以推進教育現代化為動力，以深入實施素質教育為目標，堅持科學管理、求真務實、突出重點，狠抓落實的原則，不斷強化學校內部管理，著力推進師資隊伍建設，進一步提高學校辦學水平和教育教學質量，提升學校辦學品位。現將本學期工作總結如下：

一、校建工作闊步前行

今年，在鎮政府的領導下，承留實驗小學新校建設完成如下任務：

1、協助鎮政府完成了承留村、周莊村土地征用及附屬物賠償費問題。

2、協助鎮政府完成了新校建設測繪圖設計。

3、協助鎮政府完成了新校建設許可證。

4、協助鎮政府完成了新校建設規劃設計方案。

5、協助鎮政府完成了新校建設平面圖設計。正在完成的工作：

1、新校建設文物測繪。

2、新校建設的地質測繪。

3、新校建設的用地許可證因走國有征地程序，現正在辦理。

4、考察了新校建設衛生墻設計方案。

二、教研教改扎實有效

我校依照鎮中心校“三名工程實施方案”，結合我校實際情況，積極開展各種活動，通過“一導向”、“二帶動”、“三搭臺”、“四鼓勵”，發現課改問題，審視課改進程，制定課改方案，努力推動我校課改工作向縱深發展。

1、“一導向”——政策向名師傾斜

今學期學校專門為校級名師（學科帶頭人、骨干教師）發榮譽證書，制作專門版面，（在全校大會上頒發證書，通過專欄向社會廣為宣傳），并讓他們參與學校重大教育教學政策制定，優先參加上級安排的重要教育教學教研活動，優先派出外出培訓和參觀學習。在績效資金中給名師發放一定津貼，較好的調動了教師的積極性。

2、“二帶動”——學科帶頭人，骨干教師帶徒

青年教師是我校教育教學的主力軍，為加快他們的成長，學科帶頭人和骨干教師有責任、有義務對青年教師進行指導。當好“師傅”，帶好“徒弟”，按照學校要求，簽訂師徒合同。讓徒弟盡快轉換為師傅，盡快讓師傅成為大師。通過帶徒過程讓自身不斷成長。名師每學期執教不少于一節示范課，名師自己的課堂對年輕教師開放；隨時推門聽課；舉辦專題講座；為年輕教師評課；輔助年輕教師書寫教案等。

3、“三搭臺”——青年教師大比武，名師示范課，今年學校結合鎮中心校組織的“三新”課堂優質課大賽，舉辦了一次青年教師大比武，內容主要是課堂教學和其它某項技能比賽，舉辦了幾節優質示范課。學校盡可能的安排學科帶頭人，骨干教師外出參加各級各類比賽，使他們有更多的施展才華的機會，提高他們的專業水平，并形成自己的特色。

4、“四鼓勵”——鼓勵勇挑重擔,課題研究，繼續教育，定期研討。

鼓勵名師勇挑重擔，把它們放在學校重點班級任教，讓他們在學校一些重要崗位上工作擔當教研組長、備課組長和其它部門負責人。鼓勵他們大膽創新，積極從事教育教學研究，讓他們參加校級及校級以上課題研究，要求每人都要有一項自選的或參與的課題。在選題、開題、實施研究和撰寫研究報告的全過程發揮重要作用。鼓勵他們自我加壓，不斷參加繼續教育培訓和學習，要求每天必須堅持讀書30分鐘。每月閱讀一本教育專著，撰寫1—2篇教學反思，要在校刊上發表文章，同時參加縣市級以上的論文、課件、教學設計等評比活動。鼓勵名師定期研討，每學期召開一次學科帶頭人及骨干教師專題會議，總結交流經驗。要求每人都要總結反思，以便將經驗在校內傳播擴散。

在教研教改活動中，我校教師積極參與，其中聶毛利、常改玲、趙虹、劉敏潔、趙艷等七位教師獲一、二等獎，教師參與率達到80%，積極性之高受到上級部門的高度稱贊；在本組織的三級課認定活動中，李春艷老師順利通過三級課驗收，在濟源市2010年中小學實驗教學優質課評選活動中，李芳芳老師所講的《搜尋光的路線》一課，被評為市壹等獎。杜紅衛老師的《想像作文》，被評為濟源市教育系統優質課，并代表濟源市去省里參加比賽，取得了一等獎的好成績；李波老師講的《尋找雨具的缺點》被評為濟源市三等獎。

學生的寫作水平、口語表達水平也有了大幅的提高，三年級同學趙凱祺在濟源市教研室組織的中小學校生講故事比賽中榮獲二等獎，王兆遠的《節水？節水？》在2010年舉辦的全市中小學節水征文大賽活動中，獲得壹等獎。呂安琳《節水從我身邊的小事做起》獲得二等獎，常玲玲、杜紅衛被評為優秀輔導教師；李春艷老師在關工委組織的《祖國在我心中》征文書畫活動中，輔導學生，成績突出，被評為優秀輔導教師，牛明明等三位教師在河南省語言文字工作委員會組織的“愛我中華”知識大賽中，榮獲“優秀輔導獎”；杜紅衛老師的《我的成長故事》在教體局組織的征文比賽中，榮獲市二等獎。在愚公家鄉好少年評比活動中，我校三一班王晶同學榮獲“愚公家鄉好少年提名獎”，劉敏潔老師也被評為優秀班主任。

三、德育工作系列化、日常化

在“學習愚公家長好少年 我為濟源添光彩”活動中，我校創新載體，通過月月搞活動，月月有主題，迅速掀起了比、學、趕、幫、超新高潮。真正做到了紅色歌曲唱起來；校園廣播活起來，興趣小組建起來，行為行慣好起來，校園舞臺亮起來，體育鍛煉動起來。

三月份：陽春三月師生學雷鋒，獻愛心；在校少先隊的精心組織策劃下，開展了“學雷鋒，獻愛心”活動，為一名患重病的學生獻上了濃濃愛心。

承留實驗小學二年級二班的趙千雯同學于今年新年期間由于身體不適，左半身手和腳都不能動彈，疼痛難忍。先后在市人民醫院和鄭州醫院檢查，都無法查出病因，他的家庭也因此承擔巨額負擔。后又轉到北京市天壇醫院，經專家確診為脊內血管畸形并出血，是一種很罕見的病癥，發病率只有百萬分之三，為防止再次出血，后期治療費用要高達三十萬元左右，承留實驗小學得知這一情況后，發起了學雷鋒，獻愛心活動，倡議少先隊員團結一致，從我做起，讓身邊每一個人都感受到溫暖，讓每一個需要幫助的人都感受到關愛，在校園內共籌得善款5750多元。

四月份：走近新農村、參觀新工廠，為了真正實施素質教育，為學生的終身發展打下堅實基礎，承留實小于四月份組織學生到承留鎮大峪新村、金信實業公司、華宇礦業電器有限公司等地，感受新農村建設的美好、體會高新技術的力量。在大峪新村活動中心，看到老人們在游園廣場或休閑散步，或下棋聊天，或讀書看報，一個個春風滿面，不時傳來爽朗笑聲，在綠樹鮮花的映襯下一派和諧景象，給人留下美好印象。當看到李克強總理和村民親切交談的照片時，孩子們無不為新農村建設帶來的變化感到高興。在金信實業公司生產車間，孩子們參觀了玻璃制品的整個生產過程，先進的流水線作業大大加快了生產速度，提高了產品質量，在工廠講解員的細致講解下，孩子們聽得認認真真，看得仔仔細細。華宇礦業電器有限公司是一家集研發、生產、銷售于一體的高科技企業，所研制的產品在我國處于先進水平，孩子們在參觀后體會到了“知識改變命運，學習成就未來”，也體驗到了高新技術在社會發展中的重要意義。

五月份：校園紅歌唱響激情五月，為加強青少年愛國主義教育，倡導學生繼承紅色革命傳統，5月13日，承留實小師生精心策劃、積極準備的紅歌比賽在學校操場舉行。《少年先鋒隊隊歌》《沒有共產黨就沒有新中國》等一首首經典紅歌，伴隨著鏗鏘的節奏，在校園內久久回蕩。各年級組的參賽作品形式不

一、異彩紛呈，激情的演唱，精彩的指揮，使比賽過程始終保持了熱烈歡快的氣氛。一首首滿懷豪情的歌曲使孩子們體會到新中國成立以來社會主義建設取得的偉大成就，在回顧歷史中找到勇往直前的強大動力，唱出了承留實小師生的熱情和豪邁，汲取了民族精華，體驗了愛國情懷。

六月份：：“經典誦讀展演”展現讀書成果，為進一步營造濃厚書香校園氛圍，陶冶學生情操，除了制作校本教材外，還在六月份舉行了一次別開生面的國學經典誦讀展演活動。演出中，活潑可愛的孩子們用誦讀及表演意境的形式，表現了國學經典的深刻內涵，優雅的音樂和生動的表演，對全校師生都是一種美的享受。伴隨著悠揚、婉轉的古典民樂，一首首中華經典詩詞緩緩道來，一幕幕動人場景，把小學生經典誦讀匯報演出推向了一個又一個高潮。節目與歌唱、手工、繪畫、表演、融為一體，孩子們全身心投入其中，配樂詩朗誦、舞蹈詩朗誦、大合唱等形式多樣，特別是《毛澤東古詩詞聯誦》氣勢恢宏、豪情滿懷；《擁抱四季》把人生的不同體驗寄寓在春夏秋冬不同的風光之中，借贊美四季來贊美美好的生活；大合唱《紅星歌》唱出了革命先輩的渴望和激情，也唱出了當代人的執著和豪邁。

四、穩定工作壓倒一切

今年三月份，涉鉛學生營養干預到期，鎮里決定對涉鉛學生收取部分生活費，為了配合鎮政府工作，學校從校長、到教師，頂住重重壓力、阻力，通過座談、走訪、開會、發家長通知書，等一系列工作，順利的完成了涉鉛學生收費工作，確保了一方穩定，學生無一因為收費問題轉學、上訪。

五、特色工作長期化、普及化

我校在校本課程《花樣跳繩，跳出花樣年華》的開發與學習中敢于創新、勇于開拓，把跳繩與學生喜聞樂見的說唱童謠相結合，與德育童謠相結合，與安全童謠相結合，把跳繩與文藝節目相結合，邊跳邊唱，寓教于樂，首屆跳繩節中，把音樂、舞蹈、表演等藝術形式和跳繩結合起來，大大增強了我校跳繩的視覺沖擊力和藝術感染力，取得了可喜的成績，受到了上級領導的高度關注與學生家長的一致好評。

6月份《繩采飛揚》跳繩節目代表國土資源局再次登上了濟源電視臺《歡樂周末》的舞臺，在全市父老鄉親面前展示了我校學生健康向上的精神風貌，提高了學校知名度；所表演的節目評審組給予高度評價，獲得了文藝類節目特等獎；6月份，我校的學生十人跳大繩參加市春季田徑運動會，在35個團體中，獲得全市第一名的好成績；7月份暑期，我校200人的大型跳繩團體操將閃亮登上“河南省首屆晨光夏令營”開幕式表演的舞臺，華麗的陣容，眼花繚亂的動作編排，必將使人眼前一亮。

六、其他工作

1、全校無違法違紀現象，無群眾告狀、上訪事件。

2、體衛藝方面：我校的參賽節目《快樂天使》、《最美的花》兩個節目在河南省第三屆中小學生藝術展演活動中，被評為二等獎；

3、學校在春季運動會中取得了團體總分第一名的好成績。男籃全鎮第一，踢毽全鎮第一、十人跳大繩全鎮第一，并代表鎮參加市級比賽，其中，十人跳大繩以絕對優勢取得全市第一好成績。

七、存在問題

1、學校現一分為三，管理缺乏協調性。

2、學校各項工作管理不夠精細化，制度化。評價老師不夠科學規范，影響了老師工作積極性。

八、下半年工作思路：

1、以第二屆跳繩節為載體，推動學校特色工作再上新臺階。

2、召開經典誦讀現場會，帶動學校各項工作展現新局面。