第一篇：《時(shí)間都去哪了》腳印映畫

時(shí)間都去哪了---拾起那些或以漸漸模糊的記憶

當(dāng)生活褪去浮躁，轉(zhuǎn)身再看，時(shí)間已經(jīng)到了越來越豐富的人生中。

歲月流逝，我們徜徉其中尚覺得慢，可一旦回首，卻發(fā)現(xiàn)一切都不一樣了。

那時(shí)陪伴我們的人如今在何方？

我們最愛的人現(xiàn)在是什么模樣？

曾經(jīng)志在四方的我們，當(dāng)年的愿望實(shí)現(xiàn)了嗎？

看到南飛的雁，想起了家鄉(xiāng)的模樣。這時(shí)才明白，我們所有人都無法逃避、無法躲掉時(shí)間在身上所留下的歲月印記。

惟愿時(shí)光將父母溫柔相待，半生操勞捧一抹書香翻閱兒女過去的模樣，許父母歲月安好 惟愿時(shí)光將我們溫柔相待，浮華塵世留一份心靜回憶悄然逝去的日子，許我們歲月安好 《這是一本可以用來翻閱的記憶》

第二篇：時(shí)間都去哪了演講稿

時(shí)間都去哪了演講稿

時(shí)間都去哪了演講稿1

尊敬的各位來賓，親愛的同學(xué)們：

大家上午好！我是來自計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)3班的劉柯。今天，我演講的題目是《把握時(shí)間，揚(yáng)帆起航》！

世事茫茫，誰諳滄桑？青春如花，幾次回首，幾次孤獨(dú)，誰又甘心沒有明天？一份執(zhí)著，一捧光陰，渡這如花年華。

人生有逢，歲月有情！時(shí)間似水，幾處淡守，幾處淺望，誰又失于沒有奮斗？且行且惜，揮汗灑血，旗開吾輩風(fēng)流！當(dāng)燦爛的陽光綻放他的笑臉，當(dāng)絲絲微風(fēng)拂過你的臉頰。同學(xué)們，你是否感覺到：枝頭上那點(diǎn)點(diǎn)鵝黃的嫩芽，是春天的微笑？天空中那酣暢淋漓的小鳥，是春天的心跳？是的，春天是美好的！可是，我們能夠永遠(yuǎn)留住這美好的時(shí)光嗎？于是，我們不禁會(huì)問：時(shí)間都去哪了？

君不見高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪。（是啊，時(shí)間如梭，歲月如流。）大一美好時(shí)光已經(jīng)過半，仔細(xì)想想，自己究竟做了什么？

學(xué)習(xí)、實(shí)踐、鍛煉，那么，究竟又學(xué)會(huì)了什么呢？總之還沒有達(dá)到自己的理想。不經(jīng)意間，時(shí)間如同一個(gè)愛捉迷藏的孩子，又偷偷的從你身邊溜走。

（當(dāng)你洗臉?biāo)⒀赖臅r(shí)候，時(shí)間從水盆里溜走；當(dāng)你吃飯的時(shí)候，時(shí)間從飯碗里溜走；當(dāng)你睡覺的時(shí)候，時(shí)間又從你的美夢中溜走。）朋友們，其實(shí)時(shí)間是最公正的裁判，不論你是高富帥、白富美，還是一窮二白，它都會(huì)公平的把分分秒秒的美好時(shí)間分配于你，就看你如何利用了。正如魯迅先生所言：“時(shí)間就如海綿里的水，只要愿擠，總還是有的”。所以，這就需要我們要充分的了解自己，根據(jù)自己的喜好以及未來社會(huì)發(fā)展形勢來確立自己的短、中、長期人生職業(yè)生涯規(guī)劃，合理地安排每一天的學(xué)習(xí)和生活時(shí)間，這不僅能夠提高自己的學(xué)習(xí)和生活效率，更能充實(shí)自己！正可謂：把握時(shí)間，揚(yáng)帆起航！

此時(shí)，如果有人問：“時(shí)間都去哪了”？我會(huì)義正言辭的告訴他：“時(shí)間就在我們的手中”！！

最后，讓我們一起高呼青職的最強(qiáng)音——“卓越”、“唯是”、“協(xié)同”，向‘技高品端’出發(fā)！出發(fā)！出發(fā)！！！

我的演講完畢，謝謝大家！

時(shí)間都去哪了演講稿2

尊敬的xxx：

生活像一片沙地，走過去會(huì)留下一串串深深淺淺的腳印；生活像一堵回音墻，大喊會(huì)留下一陣陣回響；生活像一本記錄卡，翻開它會(huì)看到一暮暮歡樂與悲傷。而我們留下的點(diǎn)點(diǎn)滴滴又是多么的難忘。隨著時(shí)間的流逝我們總是懷念過去的種種，就會(huì)不免產(chǎn)生某些抱怨的情愫。一事繁華，實(shí)是浮華，時(shí)間都去哪兒了？我也想問自己時(shí)間都去哪了？

20xx年，鼠年春晚，王錚亮《時(shí)間都去哪了》一首“走心”的歌感動(dòng)了我這位大學(xué)生，使我最近總是反問自己：時(shí)間都去哪兒了？沉思中，想起兒時(shí)的時(shí)候，想起爸爸媽媽年輕的時(shí)候，回頭看看現(xiàn)在的自己，再看看父母，歲月無情，帶走了他們的青春，帶走了他們曾經(jīng)的容顏，帶走了他們曾經(jīng)的激情和夢想。為了孩子，他們用無私撐起了一片愛的天空。此時(shí)除了愧疚之情，似乎再無其他的感受。他們把全部的.愛都給予了我們，直至今日我們什么也不能回報(bào)給他們。以后相處的日子會(huì)更少。多少次我午夜夢回，依然和你們手拉著手，唱著歌，聽著您的一句句叮囑。時(shí)間都去哪兒了，伴著窗外的鞭炮聲，淚，奪眶而出。

時(shí)間啊，你們都去哪兒了！我多想回到兒時(shí)時(shí)，能和父母一起玩耍，多想現(xiàn)在可以和你們一起談話，多想來生我還能成為您的孩子。

時(shí)間，也許只有時(shí)間是最公平的了，只怪我不懂得如何去享受駕馭，以至流逝了那些無法挽回的歲月。

兒時(shí)的我總是用調(diào)皮和倔強(qiáng)維護(hù)著自以為是，如今的珍惜，用擔(dān)當(dāng)和疼愛守護(hù)著那曾經(jīng)遮風(fēng)擋雨的身軀。

謝謝大家！

時(shí)間都去哪了演講稿3

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！

時(shí)間易逝，在你不注意時(shí)便悄然流去；人生苦短，還沒等細(xì)細(xì)品味，便已所剩無幾。可時(shí)間究竟去哪兒了呢？

幼兒時(shí)，時(shí)間便是含在嘴中的糖果，甜入人心。我們在那時(shí)便是天真的、活潑可愛的，我們開心地感受時(shí)間、感受生活，不斷嘗試做新奇的事情，開辟探索新的知識(shí)領(lǐng)域。時(shí)間帶來快樂與成長的同時(shí)，也在被我們越吃越少，漸漸地褪去了奶糖般的稚嫩。

兒童時(shí)，時(shí)間便是萌發(fā)的新芽，將生命染上淺淺的綠色。對于即將綻放的芽兒，時(shí)間灌溉我們，培育我們，呵護(hù)我們，讓幼小的我們在名為時(shí)間的避護(hù)傘下健康地成長。學(xué)習(xí)時(shí)，時(shí)間陪伴著我們，從學(xué)校到家中，從上課督促我們認(rèn)真聽講，到提醒我們晚上在夜深前早早進(jìn)入夢鄉(xiāng)。玩耍時(shí)，時(shí)間陪伴著我們，在運(yùn)動(dòng)場上揮灑汗水，在上課鈴響時(shí)趕回教室，感受學(xué)校生活的美好。可是，暴雨總會(huì)停止，時(shí)間的大傘總會(huì)收起，在被雨水浸洗的大地上，芽兒總會(huì)吸吮著營養(yǎng)，繼續(xù)成長在時(shí)間的旅途上。

少年時(shí)，時(shí)間便是那高高掛在白墻上的鐘。我們珍惜時(shí)間的意識(shí)已經(jīng)覺醒。我們開始珍視時(shí)間，不想浪費(fèi)這易逝的時(shí)間，想要將它挽留在身邊。可是，在我們學(xué)習(xí)時(shí)、吃飯時(shí)、浪費(fèi)時(shí)、挽留時(shí)，它都下定決心，不再回頭。于是，時(shí)間在鐘聲滴答中流逝。它是那樣平和、從容，卻使我們措手不及。

歲月如歌，人生若夢。在我們成長的旅途中，時(shí)間也陪伴著我們。可在它高大的身影下，我們到底有多渺小？它大步向前，我們似乎總是跟不上它那矯健的步伐，總被拋在后面。但，只要我們珍視它，加快腳步便也可能會(huì)趕上時(shí)間。可是，我們還剩多少時(shí)間？

讓我們珍視時(shí)間，拾起所有時(shí)間，鋪起一道成長的大路，一路向前！

第三篇：時(shí)間都去哪了日記

時(shí)間都去哪了日記1

5月12日 星期一 晴

“時(shí)間都去哪兒了，還沒好好感受年輕就老了……”想必大家都聽過王錚亮的這一首《時(shí)間都去那兒了》。是啊，時(shí)間都去哪兒了……

當(dāng)我們呱呱落地時(shí)，或許還不懂得珍惜時(shí)間。待時(shí)間一天天逝去，當(dāng)我們一天天長大，慢慢的'我們都懂得了“珍惜時(shí)間”這個(gè)字眼。或許以前我還不懂得珍惜時(shí)間。可慢慢的我懂得了。日子一天天流逝，我一天天成長，父母和爺爺奶奶一天天衰老，我或許已經(jīng)懂得了……正如朱自清的那篇《匆匆》：“我不知道他們給了我多少日子;但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去;像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒有聲音，也沒有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。”對呀，時(shí)間過得無聲無息!在無言中就已經(jīng)過去了……

我們、現(xiàn)在天天除了學(xué)習(xí)或許只剩下玩耍度日了，可是，我應(yīng)該想想如果再這樣一天天荒度光陰，將來或許就只有“退隱江湖”了!所以我現(xiàn)在也要好好珍惜時(shí)間了!

“時(shí)間都去哪兒了，還沒好好感受年輕就老了……”

時(shí)間都去哪了日記2

5月14日 星期三 晴

時(shí)間，到底都去哪兒了?那青澀的黑發(fā)，什么時(shí)候變得斑白，那年輕的父母，什么時(shí)候有了皺紋?時(shí)間都在我的每個(gè)動(dòng)作間溜走了，都走了……只留下我一個(gè)孤獨(dú)的人，徘徊在自己的世界里。

在努力尋找從前美好的回憶，為什么，什么也記不起來了?踏上從前走過的路，那些野薔薇，怎么也都不見了，那總在枝頭唱歌的小鳥兒，怎么也只成了我對從前的回憶?

我的時(shí)間去哪了呢?我的時(shí)間都是在學(xué)習(xí)上，我希望：我能夠好好學(xué)習(xí)成為班里的第一，這不是那么簡單的.，我嫉妒那些受到老師喜愛的人，我也想成為老師的驕傲，可是老師看都不看我一眼，我的時(shí)間都用在學(xué)習(xí)上了，我要好好學(xué)習(xí)，讓老師對我刮目相看，我的時(shí)間用在學(xué)習(xí)上了。就是這樣。

時(shí)間都去哪了日記3

3月18日 星期二 天氣：小雨

這段時(shí)間最流行唱《時(shí)間都去哪了》這首歌，我也剛剛學(xué)會(huì)。

這首歌是我在胡老師那里學(xué)來的，胡老師給我們唱歌的時(shí)候都哭了，那是因?yàn)樗氲剿畠盒r(shí)候的事情。她告訴我們，她女兒剛出生時(shí)，在醫(yī)院留下小腳印，當(dāng)時(shí)她不知道，回家之后，一看，嚇了一跳，腳底一片青黑色，她還以為女兒腳受傷了。等她女兒稍微大一點(diǎn)該學(xué)鋼琴了，胡老師的小叔子也是教鋼琴的.，胡老師就問她女兒想跟誰學(xué)，她女兒說：“要和媽媽學(xué)”。胡老師要求她女兒在上課時(shí)必須稱她為老師，下課才能叫媽媽。

爸爸媽媽的時(shí)間去哪了?老師的時(shí)間去哪了?我的時(shí)間去哪了?我覺得父母的時(shí)間都在工作和家庭上，老師的時(shí)間都在教育我們學(xué)習(xí)上，而我的時(shí)間都在學(xué)習(xí)上。

這首歌告訴我們，時(shí)間不會(huì)等人，讓我們好好珍惜時(shí)間。

時(shí)間都去哪了日記4

隨著親子節(jié)目“爸爸去哪兒了”的熱播，春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)的“時(shí)間都去哪兒了”和今年春節(jié)檔的票房黑馬“爸爸去哪兒”大電影。“去哪兒了”這詞也紅透了半邊天啊!

我的時(shí)間都去哪兒了，從考試中，生活中就可以看出。

考試中：1、前幾天考了一場試，我被前面的題給難住了，所以后面有幾道題就來不及做了，來不及做了我就會(huì)考的.不好。

考試中：2、我從來就不喜歡做作業(yè)，而且我特別喜歡玩兒，我在考試中也會(huì)玩兒。前幾年，有一次數(shù)學(xué)考試，在最關(guān)鍵的時(shí)候“掉鏈子”了，害得我分?jǐn)?shù)滑滑滑，我的遭遇也就慘慘慘。

生活中：我正在寫作業(yè)，手機(jī)正好在我邊上響了，我就會(huì)忍不住拿起手機(jī)看看……過了五分鐘，它又響了，上面寫著“步步驚情，四爺，若曦再續(xù)前緣”我便又忍不住點(diǎn)了一下，“愛奇藝”就打開。我本就愛看“步步驚心”，現(xiàn)在又出了“驚2”我當(dāng)然就不能放過啦。于是我就看了很長時(shí)間，大約一個(gè)半小時(shí)，我突然想起我作業(yè)還沒有動(dòng)一下。

我的時(shí)間啊，我的青春啊，我的人生啊，就這樣被我消磨光了!

時(shí)間都去哪了日記5

都說，不怕神一樣對手，只怕豬一樣的隊(duì)友。而我想說不怕神一樣的對手，只怕山一樣的作業(yè)，更怕山一樣的興趣班！

要說周末原本快樂的時(shí)間都到哪兒哪去了？絕大部分人都說“寫作業(yè)去了。”“上興趣班去了。”而我恰恰也是被作業(yè)和興趣班這倆“五行大山”的被害者之一，所以我對此感同身受，深感同情。

先說興趣班這座“五行大山”，它呀，足足占用了我周末三分之一的`時(shí)間，畫畫班，作文班、舞蹈班、英語班、圍棋班、奧數(shù)班........累死我了。

再說作業(yè)這個(gè)“五行大山”，它，還少一點(diǎn)，占用了我三分之一的時(shí)間。我比較幸福，我媽沒有給我額外加作業(yè)，可有的同學(xué)已經(jīng)被作業(yè)弄得抬不起頭了。

還記得網(wǎng)上有句話嗎？英國學(xué)生說：“今天還有一張卷子，怎么寫啊!”中國學(xué)生說：“今天只有十二張卷子，我真是太幸福了！”由此可見，中國學(xué)生最痛苦的就是寫作業(yè)。

不怕神一樣的對手，只怕山一樣的作業(yè)，只怕山一樣的興趣班。

真希望能有個(gè)星期八，能讓我徹徹底底地休息一下！讓我聽聽音樂，玩玩游戲，放松一回！

時(shí)間都去哪了日記6

盛年不重來，一日難再晨，及時(shí)宜自勉，歲月不待人。

時(shí)間是一個(gè)很抽象的東西。可以說大多數(shù)人都知道，也可以說很多人不懂他。那么回憶一下，時(shí)間都去哪兒了?

我們無時(shí)無刻不被母愛包圍。從出生到現(xiàn)在這匆匆流逝的十三年中，媽媽慢慢的老了。想想過去，這十三年中孝敬父母的時(shí)間又有幾何呢。

記得那天又和媽媽鬧別扭了。那天天陰沉沉的.，我又在網(wǎng)上挑起了帆布鞋。這是我的最愛，并且我買前都要讓媽媽看一下，但媽媽總說：你往家買那么多些能穿過來嘛。那天我又讓媽媽看鞋，媽媽不看，我?guī)追髬寢尪季芙^了。我一生氣把門一摔，把自己所在屋里我心里亂糟糟的，什么帆布鞋都不想看了。看看窗外，好像要下雨了。滴答滴答，時(shí)間過得真慢。到了晚飯的點(diǎn)兒，媽媽好言好語叫我吃飯，我卻拗著不吃，媽媽急的不得了，最后同意買鞋，這我才罷休。

在這十三載中，我讓媽媽操盡了心。時(shí)間都去哪兒了，我還沒有好好孝敬媽媽。我現(xiàn)在明白了，一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。以后，我要好好孝敬媽媽。

滴答——滴答，飛快流逝的光陰從現(xiàn)在慢了下來，我會(huì)把握每分每秒孝敬媽媽。

時(shí)間都去哪了日記7

我哭了，誰笑了。你變了，不說了。過去的，都過去了!——題記

了，我在這世界存在了16年。在這個(gè)世界孤獨(dú)了16年、在這世界仰望了16年，在這世界痛苦了16年、在這世界憧憬了16年。16年的哭、16年的笑、16年的回憶，是那么短。做為存在感這么低的我，也曾感嘆。我的~~時(shí)間呢?

也許上帝根本不曾記得，這世間還有一個(gè)我。所以任我一人在這世間孤獨(dú)的徘徊。我曾哭過、笑過。也曾悲傷過、彷徨過。走了這么久的路，回首~~是我不曾深刻的記憶。時(shí)間很短，16年的記憶，我能回想起的.，就像只有兩小時(shí)的幻燈片。16年間，我干過什么，都記不起了。只留有一點(diǎn)殘存的片段，深深的印在我的心間，時(shí)間都去哪了?

走過漸漸熟悉的街頭，感觸良多。我的回憶都印在了這黑瓦，泥磚，木梁的村莊。那塵封已久的記憶，漸漸~看見當(dāng)時(shí)的光，還有童年的玩伴。浮在心中的倒影，閃現(xiàn)當(dāng)時(shí)坐在水泥臺(tái)階一人孤獨(dú)數(shù)手指頭的悲涼。時(shí)間——改變了我、逝去了光、回現(xiàn)了憶、蒼白了發(fā)，使我面如寒霜。

回看，悲涼。展望，前頭幽暗無光。想想，時(shí)光，逝去——又寒了心房!

時(shí)間都去哪了?怎能我還沒回過神，就消逝在遠(yuǎn)方!

時(shí)間都去哪了日記8

光陰似箭，日月如梭。時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，轉(zhuǎn)眼間，我在這個(gè)地球上已經(jīng)待了11年了。看似遙遠(yuǎn)的11年，其實(shí)眨眼就過去了。

我看見別人的媽媽把時(shí)間都用在了自己的兒女身上，而自己的媽媽呢?天天打麻將，根本不管我。我心里突然對那些有媽媽管的孩子滋生出了羨慕，甚至恨。

有一次，我成績突然直線下滑了許多。語文從來就是90分或以上的我，跌到了89分，數(shù)學(xué)更是一落千丈，數(shù)學(xué)往往保持在80分以上的我，竟然只考了70分!英語一如既往，得了88分。老媽聽了，輕輕地說：“沒關(guān)系，下次努力就行了。”可我卻看到媽媽的眼角分明有一滴淚花啊!我注意到，媽媽的腳步變蹣跚了，不知怎的，我鼻子酸酸地。

又一次，我無意中聽到別人說話，是關(guān)于我和媽媽的，大致說我的媽媽每天都去書店看書，看的.是《母親的責(zé)任》。

原來，媽媽隱瞞了這個(gè)事實(shí)，說自己去打麻將，其實(shí)是去書店看書啊!

媽媽回來后，立即就去給我們做飯，做晚飯就去干起了許多活。爸爸在旁邊戲說道：“天天忙的跟陀螺似的，不嫌累啊?”媽媽不經(jīng)意間說道：“為了女兒，我再苦，再累也值得!”那一刻，我很清楚的感覺到有一滴溫?zé)岬乃畯奈业难劢腔洹?/p>

第四篇：時(shí)間都去哪了作文

“門前老樹長新芽，院里枯木又開花，半生存了好多話，藏進(jìn)了滿頭白發(fā)??” 全家人都在吃著團(tuán)圓飯，看起春晚，這句句歌詞直戳心扉，逼人直落淚，一字一句，扣我心弦。探索在曾經(jīng)的上學(xué)路上，不見兩旁的野向日葵，樹兒怎么蒼老了，不禁試問：時(shí)間都去哪兒了?望不見的太陽，掩不住的蒼老，烏云后的彩虹有多美？青澀的黑發(fā)飄舞著心酸，流露的憂愁。

我坐在木椅上，仰起頭，突然，我發(fā)現(xiàn)天空是如此美，我真想有一雙翅膀，把世界看透，把時(shí)間抓住。

時(shí)間綠了芭蕉，紅了櫻桃，我漸漸的長大

紙飛機(jī)，竹風(fēng)箏，蒲公英，都是會(huì)飛的精靈，承載著純粹的夢，飛向藍(lán)的那天。只因童年，只因懷念??

忘了自己是怎樣渾渾噩噩的路過小學(xué)，也忘了自己是怎樣迷迷糊糊，磕磕碰碰，又開開心心地走過童年，夢過哆啦A夢的方便袋，養(yǎng)過小智的寵物機(jī)，學(xué)過柯南的大智慧，逝去了童年，逝去了自由。童年的記憶是一顆塵埃，落在過去掉在嚴(yán)眼里，就想流出淚來，我知道童年已我遠(yuǎn)去，雨季的生活，不在是一壺沏好的茶那樣平靜平淡。我懷念童年的日子，用眼淚，用心，用文字......那高大茂盛的楓樹下，我們一起嬉戲，一起玩耍；你還記得嗎？那兩個(gè)高大的籃球架下，曾經(jīng)有過多少場激烈的比賽，曾經(jīng)有多少人在那里吶喊；你還記得嗎？在那并不大的操場上曾舉行過多少次令我們難

忘的演出；你還記得嗎？那記載我們成長中每一個(gè)腳印的校園。

煙花再美，也只不過轉(zhuǎn)瞬即逝，而這又恰恰是它最美的地方;我坐著，看夕陽落進(jìn)山后，擁有著世上最美麗的東西，獨(dú)自快樂。陽光照耀大地，四周的花兒照常開放，天空依然湛藍(lán)，停下來，享受你身邊的美好。

第五篇：時(shí)間都去哪了 演講稿

時(shí)間都去哪了

——把握時(shí)間，揚(yáng)帆起航 Ladies and gentlemen :

Good morning to everyone!My major is Computer application technology , my class is three , in my class , all of my classmates call me :“l(fā)iu ke”。Today , the topic of my speech is《 good grasp of time，let’s set to sail》!（尊敬的各位來賓，親愛的同學(xué)們，大家上午好！我是來自計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)（3+2）3班的劉柯。今天，我演講的題目是《把握時(shí)間，揚(yáng)帆起航》！）

世事茫茫，誰諳滄桑？青春如花，幾次回首，幾次孤獨(dú)，誰又甘心沒有明天？一份執(zhí)著，一捧光陰，渡這如花年華。人生有逢，歲月有情！時(shí)間似水，幾處淡守，幾處淺望，誰又失于沒有奮斗？且行且惜，揮汗灑血，旗開吾輩風(fēng)流！

當(dāng)燦爛的陽光綻放他的笑臉，當(dāng)絲絲微風(fēng)拂過你的臉頰。同學(xué)們，你是否感覺到：枝頭上那點(diǎn)點(diǎn)鵝黃的嫩芽，是春天的微笑？天空中那酣暢淋漓的小鳥，是春天的心跳？是的，春天是美好的！可是，我們能夠永遠(yuǎn)留住這美好的時(shí)光嗎？于是，我們不禁會(huì)問：時(shí)間都去哪了？

君不見高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪。（是啊，時(shí)間如梭，歲月如流。）大一美好時(shí)光已經(jīng)過半，仔細(xì)想想，自己究竟做了什么？

學(xué)習(xí)、實(shí)踐、鍛煉，那么，究竟又學(xué)會(huì)了什么呢？總之還沒有達(dá)到自己的理想。不經(jīng)意間，時(shí)間如同一個(gè)愛捉迷藏的孩子，又偷偷的從你身邊溜走。

（當(dāng)你洗臉?biāo)⒀赖臅r(shí)候，時(shí)間從水盆里溜走；當(dāng)你吃飯的時(shí)候，時(shí)間從飯碗里溜走；當(dāng)你睡覺的時(shí)候，時(shí)間又從你的美夢中溜走。）朋友們，其實(shí)時(shí)間是最公正的裁判，不論你是高富帥、白富美，還是一窮二白，它都會(huì)公平的把分分秒秒的美好時(shí)間分配于你，就看你如何利用了。正如魯迅先生所言：“時(shí)間就如海綿里的水，只要愿擠，總還是有的”。所以，這就需要我們要充分的了解自己，根據(jù)自己的喜好以及未來社會(huì)發(fā)展形勢來確立自己的短、中、長期人生職業(yè)生涯規(guī)劃，合理地安排每一天的學(xué)習(xí)和生活時(shí)間，這不僅能夠提高自己的學(xué)習(xí)和生活效率，更能充實(shí)自己！正可謂：把握時(shí)間，揚(yáng)帆起航！

此時(shí)，如果有人問：“時(shí)間都去哪了”？我會(huì)義正言辭的告訴他：“時(shí)間就在我們的手中”！

最后，讓我們一起高呼青職的最強(qiáng)音——“卓越”、“唯是”、“協(xié)同”，向‘技高品端’出發(fā)！出發(fā)！出發(fā)！！

我的演講完畢，謝謝大家！