第一篇：關于大學生出國留學情況的調查報告

關于大學生出國留學情況的調查報告 中國學生出國留學的歷史可以追溯到清朝末年，至今共經歷了三個階段，清政府維新變法時，派遣了一批青年志士去西方學習工業技術，以此達到“師夷長技以制夷”的目的。30年代至中華人民共和國成立前，一批青年遠度重洋，求知域外。這里面也包括一些共產黨的早期革命家。解放后，由于中國在冷戰格局中的陣營地位，出國留學以前蘇聯為主。1978年以后，出國留學進入了一個新的高潮期。

對于如今的出國留學情況，我隨機在同學間進行了調查。一，關于出國留學意向的狀況

調查顯示，如今的大學生大約有58%愿意出國留學。這表明出國留學仍然是大學生的主流選擇。而且，由于受金融風暴的影響，特別是在匯率的變動中，人民幣的堅挺導致留學成本下降：從另外的角度說，金融危機導致國內就業困難，不少高校畢業生趁機選擇到國外留學深造，增加自身競爭力，躲避就業“寒冬”，因此出國留學熱一定會持續下去。

二，關于出國留學去向的狀況

調查顯示，美國仍然是留學的首選之地，大約占48%；其次是歐洲占41%，其他地區占11%。可見中國學生在留學目的地的選擇上依然傾向于歐美國家。美國歷史雖短，但其學府林立，學術氛圍濃重，大學教育水平極高，并且擁有很好的教育資源，因此成為中國大學生出國留學的首選之地。

三，關于出國留學后歸國的狀況

調查顯示，91%的大學生表示會在留學后歸國。這表明絕大部分大學生具有很強的愛國意識，愿意投身于祖國的復興建設之中。針對部分人出國留學后不歸國的現象，58%的大學生建議政府應該出臺更強的政策來控制留學生不歸國的現象。四，其它

不少人表示入黨對出國留學有一些影響。調查結果顯示，40%的人會優先考慮入黨，60%的人會優先考慮出國留學。另外，我調查了希望出國留學的階段，中學階段2%，大學本科階段22%，研究生階段67%，工作階段9%。結果表明大部分人希望在結束本科學習后去國外深造。

面對出國留學問題，有出國打算的學生要結合自身能力、家庭經濟條件和就業前景綜合考慮。出國留學要看自己具備的外語水平和能力特長，要選擇適合自己的國家和學校。出國留學的中國學生選專業時不能“扎堆”，選學校也不能“扎堆”。不能盲目跟風留學。

出國留學情況

性別年級專業

1、你對留學熱持什么態度？

A、支持B、反對、C無所謂

2、你是否有意出國留學？ A、是B、否

3、你認為政府是否應該出臺更強的政策來控制留學生不歸國的現象？ A、是B、否

4、假如你要留學，你會選擇去

A、美國B、歐洲C、新加坡D、日韓

5、你認為留學大學有哪些優勢？ A考大學的競爭壓力相對較小

B、有全新的教育環境和與國內不同的學習環境 C、教學質量比國內好 D、有更好的教育資源

6、假如你出國留學，畢業后你是否選擇歸國？ A、歸國B、留在國外

7、假如你要留學，你的最主要目的是什么？ A、利用優勢教學資源 B、有利于將來找工作 C、能夠開拓眼界

8不少人表示入黨對出國留學有一些影響，你會怎樣選擇？ A優先考慮入黨 B優先考慮出國留學

9、如果可以，你會選擇哪個階段出國留學？ A中學B大學本科C研究生D工作

10、對于現在的出國留學熱，你還有什么其他的看法？

第二篇：《出國留學調查報告》

關于寧波學生出國留學情況調查

資料:中國教育在線１２月１３日發布《２０１１出國留學趨勢調查報告》，系統分析了自１９７８年以來的留學人數的變化。報告顯示，出國留學在３０多年來明顯出現了２次跨越式發展，第一次出現在２００２年前后，第二次就是最近幾年。

引言：當今，隨著中國社會經濟的迅速發展和經濟全球化趨勢的加強，留學熱在中國持續升。人們的目標也十分明確，追求更加先進的教育和理念。為了更好地了解這一社會現狀，我們對此進行了綜合調查。我們為此設計了一份調查問卷。

根據調查結果的統計和梳理。我們得出以下結果

1、首先讓我們來了解一下如今社會上出國留學的趨勢及人數比例。我們給19名學生下發了調查問卷，結果有15名學生準備出國留學，或以經留學歸來（后者趨于少數），4人沒有這種打算或經歷。不難看出，出國留學已經成了當今社會一大熱門話題，根據一些網友的評論，我們得出人們普遍存在兩種宏觀心理：

一、出國留學是促進國家與國家之間文化交流溝通的有效手段，是共和國有能力運用他國的優勢彌補己方的劣勢，是引入先進科技的關鍵，不得忽視。國家要發展，就要堅持改革開放。留學生要睜開眼睛看世界，要了解世界。對于一個國家而言，墨守成規，只能疲于應對；閉目塞聽，一定會成為被遺忘的角落；唯有了解別國，才能縮小差距，發展自己。留學生最直接地體驗國外生活，能夠比較全面掌握其社會方方面面的信息。國外學習的經歷使留學生具有打通中外文化的宏觀通識，而這樣了解世界的人才越多，對國家發展就越有利。

二、出國留學是人才的流失，就像失去了共和國新鮮的血液，并不理想。這說明了人們對出國留學的看法多樣性，矛盾性。而無論持有哪一種想法，都必將對其本人的命運意義重大。

2、再來研究分析一下人們出國的目的。也許對于一些國內的高中生而言，出國讀大學是回避高考壓力的有效途徑。一些家長估計自己的孩子將會榜上無名，而一些同學又不愿意讓自己的青春年華在這場艱苦的打拼中白白浪費，于是家里有條件的利用條件，沒條件的創造條件，紛紛把目光投向海外。如今的在校大學生在出國留學問題上已是慎之又慎，絕大部分在讀的大學生不愿意中斷學業，放棄即將到手的大學文憑去國外念書。“即使出去，也得等到畢業之后，現在國內對‘洋學士’有看法，認為那是高考落榜生的路，我們不愿意浪費自己辛苦爭取而來的學習機會，更不愿意浪費這巨額的教育資金。”網友說。（根據資料）

3、在15人出國留學生中，其中8人打算留學三到五年，4人打算留學三到六年，還有三人選了其它。說明，他們中大多數在國內大學學習一兩年之后去國外，計劃讀完碩士研究生之后回國，很小一部分則計劃留在國外繼續攻讀博士學位。

分析：很多國內學生留學的心態已經非常理性化，并趨向多樣化，有的覺得國外讀書環境輕松，文憑好拿；有的覺得國內大學不理想，在外國爭取上名校，為將來的就業打基礎；有的覺得文憑重要，但是有的覺得海外經歷更重要。這說明了學生留學心態的多向性。

4、據我們了解，接受問卷調查的15名學生中留學完之后，絕大多數希望回國發展，有三人沒有考慮，只有一人計劃將來定居國外。分析：越來越多的學生留學后回國，憑借自己在國外學習而國內學生無可比擬的多方面能力，尤其是擁有一口流利的外語，在職場競爭上獲得巨大優勢，這是當今學生，家長真正而又明確的目的。更深一步研究，留學生的優勢難道僅僅是一口流利的外語嗎？恐怕不是這個，而是熟悉中西文化從而使兩者共通。與這幾位留學生的交談中不難發現，他們把自己放入全球發展的大環境中去定位自己，把自己融入到世界文化當中。當今留學生的優勢已經逐漸由從前的懂得西方技術文明轉變為熟知兩種語言和文化。這是他們將來參與國際人才競爭的真正砝碼。

總結：有鑒于此，專家忠告那些急于出國的中學生和家長：年齡太小不要急著留學，最好在國內大學畢業后，考取了托福再出國留學。這樣一來可以減輕家庭負擔，二是大學畢業后掌握了一門專業，可以有更加明確的攻讀方向，三是大學畢業后會有較強的生活能力，心理和生理更加成熟，在挫折面前有較強的承受能力。

沈天舒、張厲錚

2012.8.30

第三篇：大學生出國留學

踏出青春的節拍，讓校園的每個角落都動起來。全世界矚目我們的精彩，記錄最真實的大學時代，你想知道的都在這里，歡迎大家在同一時間收聽我們本期的校園零距離節目。我是主播武思瑾，安鑫。

隨著日子的流逝，天氣的也逐漸轉涼了，在這寒冷的季節，你天天在我的思念里，快樂的時光沒有盡頭；難忘的往事珍藏在心間，溫馨的思念卻是那么久遠。祝愿華信學院所有師生和領導在這寒冷的季節身體安康，快樂每一天！

縱論天下事

——關于當代大學生出國問題的思考

不知不覺，人們突然發現身邊關于出國留學的討論開始多起來。越來越多的家長送孩子出國讀大學、讀高中。更有甚者，有家長欲讓三歲幼童出國讀幼兒園。據調查，2012年中國出國留學人數或達35萬人。留學之熱，由此可見。

留學到底美不美？留學低齡趨勢明顯、中介違規**不斷、盲目留學水土不服。盡管問題種種，但留學志愿依舊熱情不改。個中原因，值得玩味。

留學很“小眾”，但它其實牽涉甚廣；留學話題并不新，卻促使人們持續反思中國教育。從這個意義上說，關注這一輪留學熱潮，很有必要。

前些年，許多有關“海歸”的神話曾使國內一度掀起一股“留學熱”，許多望子成龍心切的家長絞盡腦汁把孩子往國外送，校園里的莘莘學子也把“學好英語，將來出國深造”作為自己的座右銘，苦苦地編織自己的“留洋夢”。但是在這股“留學熱”慢慢平息的今天，我們可以從其可行性、回報率等方面理性地對其進行分析和透視。

也許對于一些國內的高中生而言，出國讀大學是回避高考壓力的有效途徑。一些家長估計自己的孩子將會榜上無名，而一些同學又不愿意讓自己的青春年華在這場艱苦的打拼中白白浪費，于是家里有條件的利用條件，沒條件的創造條件，紛紛把目光投向海外。如今的在校大學生在出國留學問題上已是慎之又慎，絕大部分在讀的大學生不愿意中斷學業，放棄即將到手的大學文憑去國外念書。

但不少中國著名高校的畢業生卻正在盤算著怎樣才能出國繼續深造。有關機構對北京5所名校進行的調查表明，有出國意向的學生超過70%。據介紹，2011年北京大學共有7900多名學生一畢業就直接出國留學；2012 年，這一數字超過了8000；2013年達到9500多，接近畢業生總數的30%。北京大學負責學生就業的人士估計，今年，學生出國人數仍將保持持續增長勢頭。

在部分“熱門”專業，直接出國留學的學生比例還要更高。出國已成為眾多學子畢業時的常規選擇。目前，北京高校流傳著這樣的說法：“大學時代要有‘寄托’”。“寄”是指GRE(美國研究生入學英語考試)，“托”是指托福。由于申請國外大學獎學金往往需要GRE和托福成績，考“寄”、考“托”因此成為許多在校學生的“寄托”。

據統計，1978年至2012年，我國有30萬人出國留學，其中自費出國留學人員超過一半。但30年間，學成回國的人員不到1/3，其中自費留學生回國率只有4%左右。絕大多數的北大、清華學生都是靠獎學金出去的，屬于自費留學生的群體。在國內人才需求緊缺的今天，越來越多的大學生們不惜放棄在國內發展的機遇，以 “出國”為畢業后的第一選擇。青年學子們如此傾心于遠渡重洋，究竟為了什么？據分析，促使這一現象產生的主要因素可以歸結為以下三點：追逐國外優質教育資源、就業壓力大和留學費用降低。

一、追逐國外優質教育資源是主因

中國教育學會會長、北京師范大學教授顧明遠日前在長沙接受記者采訪時分析道：“出國留學的持續火爆，原因有多方面，其中追逐國外優質教育資源是主因。”他說：“學生和家長不再滿足于國內有限的優質教育資源，而是把眼光放在全世界范圍內，這使得申請頂尖名校的學生越來越多。由于受人口多、經濟和教育發展水平相對落后等多方面因素的影響，我國優質教育資源還頗為有限，而美國、歐盟等一些經濟發達國家，教育水平也比較高，而這些國家人數又比較少，造成了優質教育資源的過剩。這樣自然就造成人口多、優質教育資源緊缺地方的學生向人口少、優質教育資源過剩的地方流動”。

對國外科學教育方式的向往，是出國留學熱產生的另一個原因。在我國，盡管這些年不斷推進教育教學改革，但是應試教育仍占主流，為此，一些向往國外教育教學方式的人，企圖通過另辟蹊徑，尋找更好成才方式和方法，為子女或自己尋求更好的成功之路。

我國經濟的快速發展和家庭經濟水平的快速提升，是出國留學熱出現的一個不可忽視的因素。近年來，老百姓的“口袋”鼓了起來，自然就想到要接受更好的教育。比如，有專家認為，現階段我國留學市場迅速發展，得益于中國政府4萬億的經濟刺激計劃對國內需求的拉動，使諸多行業受益，從而直接或間接作用于家庭。

各國對留學市場的激烈爭奪，也是造成我國留學熱升溫的一個重要原因。美國、歐盟等一些經濟和教育發達國家，由于教育資源過剩，為了滿足其教育市場的需求，紛紛采取措施、調整政策，要么進一步放松簽證，要么調整招生比例，要么降低入學門檻，爭奪留學生源。比如，澳大利亞政府成立了“國際教育基金會”，在海外建立了38個分支機構，廣泛收集信息，開展宣傳服務;英國政府制定了“皮母一攬子計劃”，對留學生源較多的“重點國家”實行留學生獎學金制度，以擴大有效生源;法國也成立了由外交部和國民教育、研究、技術部門牽頭的專門公益機構——法蘭西教育署，并推出一系列配套措施，以大力推動其留學生教育;日本、俄羅斯等國也不甘落后，紛紛發布政府令，在政策上支持國際教育合作與教育市場的開拓。

隨著教育國際化程度的日益提高，各國高等院校更加重視國際學生交流，這也為學生出國留學進一步打開了大門。

二、就業壓力大

近年來,中國高校畢業生數量逐年增多,大學生面臨嚴峻的就業形勢,加之當前金融危機的影響,畢業生的就業受到前所未有的挑戰,大學生在畢業后能否順利就業,已成為全社會普遍關注的熱點問題。大學生就業難既有社會原因、政策原因,也有大學生自身的原因。解決大學生就業難的問題事關大學生的切身利益,更關系到社會的和諧穩定,需要政府、企業、高校和大學生共同的努力。曾幾何時,被譽為“天之驕子”的大學生找工作時是“皇帝的女兒不愁嫁”,可如今這種優越感幾盡消失,面對就業卻眉頭緊皺。以2006—2007年大學生就業情況為例,2006年中國大學畢業生30%沒有找到工作,就是有120多萬大學生在離校時還沒有就業,2007年有100萬左右畢業生未實現就業,加以中國數以萬計的民工和下崗再就業人員,即便政府每年提供900萬的就業機會,還是不能較好地解決就業問題。總的來說,大學生的就業前途不容樂觀。因此，有很多大學生畢業之后選擇去國外繼續深造。

三、留學費用降低

近年來人民幣升值，客觀上降低了中國留學生的海外留學成本。而隨著經濟的發展，居民收入的增多以及匯率的降低，對于很多家長來說，學費的負擔變輕了。同時，國內多家銀行早在幾年前就開辦了針對工薪階層家庭孩子出國留學的貸款項目。他們開辦的留學服務業務包括簽證存款證明、留學抵押貸款、國外匯款和預開賬戶等，早幾年幾乎無人問津，近年來越來越多，“不少家長在孩子上高一時，就按照有關國家大使館的要求開設定期存款賬戶，確保簽證的成功率。”

統計數據顯示，2009年我省自費留學人數躍至近2萬人。而“留學一族”中，不少是工薪家庭的子女。而目前選擇出國留學的高中生主要有三種類型。一類是學習成績特別優秀、綜合素質很高，將名校視野放寬到國際名校的學生。第二類是基礎比較好，預計能上國內較好大學的學生，但因為高考失利或錄取原因，國內錄取不能夠滿足預期目標，轉而選擇出國留學，以獲得更好的教育資源和全球就業的競爭力；第三類是因為偏科等原因，高考總分不理想，在國內讀本科有困難，但在語言方面有較好基礎，希望通過留學來實現大學理想。

不可置否，出國留學的確會對學生的身心和家庭造成極大的影響，且不說費用問題，單是遠離父母遠離家鄉就會使學生產生孤獨感和不適應的情況，影響他們的身心發展；另外，由于歐美的教育制度比較發達，許多家長和孩子更愿意選擇這些國家作為留學的目的地，但不可否認的是，歐美國家不但有著發達的教育同時也有著發達的娛樂業。如果學生從一個開放程度比之不及的國家到這樣極度開放和發達生活，那么對于一個自制力不夠強的人來說，則有可能會淪于燈紅酒綠之中，無法自拔，從而造成與之留學初衷背道而馳的后果；從文化的層面來講，對一種文化的體會和傳承應當是完整的，顯然就我國目前的教育體制來說，文化的滲透是由淺入深、循序漸進的。如此看來，想要得到一套較為完整的文化學習，起碼應該由小學讀至大學才可能對我國博大精深的傳統文化有一淺顯的認識，而倘若選擇在高中時就出國學習，則有可能在學生的潛意識里造成文化混淆的現象，使其對中西方的文化都無法正確的理解和對待。

出國留學，這種學習的好處當然一定會是多方面的——異域的風俗，不同的文化，更包容更自由的環境；全新開放的視野、完善先進的設施，更多的信息，更好的機會。但這一切好處都是建立在學習的基礎之上的，就讀學校給學生提供的是環境和條件，不是成功本身。成功需要努力用于奮斗，沒有付出，自然沒有收獲。一些學生出國后，不努力提高語言水平，卻把人生中最黃金的學習時間用在非法打工上，致使一年、兩年甚至三年過后都無法通過外語考試，根本無力接受正規教育。還有一些學生，家庭經濟條件優越，身為學生，不把費用花在學習和教育上，卻無度消費，給人們造成不良印象。

目前，在教育投資方面，中國家庭子女的高等教育和已從業人員再教育的資金來源是現代家庭和個人面臨的巨大壓力之一，中國之所以每年有數十萬人自費出國留學，客觀地講，是因為大家對留學生的成功成才抱有極大的希望，對投資子女出國留學的回報有較好預測。然而，隨著媒體對個別學校、個別學生出現問題的曝光，使人們對留學的預期投資回報率產生懷疑，并且將這歸咎于出國留學這件事情本身——就像那些根本不曾為生活奮斗過的人，過不上好的生活卻指責生活本身，這是毫無道理的。

留學的目的應該是學習，是成才。大至成為能參與國際競爭、對國家和社會有用的人才，小至成為有一技之長、對自己人生負責的公民。留學也是一種經歷，每個有留學經歷的學生，他們或多或少都經歷了語言的困難，氣候的不適，思鄉的痛苦，文化的沖突，飲食習慣的改變，甚至更嚴重的問題。當這些學生經歷了不同文化的洗禮，不同教育方式的啟迪，不同價值觀念的沖擊后，他們一定會變得更加成熟，更加寬容，更加飽滿。

留學英國：華裔二代熱衷“逆留學”近幾年，中國學生熱衷到海外留學鍍金，出國留學人數屢創新高。但是在英國，一些華裔移民家庭的華人二代和英國本土學生卻反其道而行之，逐漸掀起到中國 “逆留學”的熱潮。

通過采訪部分接受外國留學生的中國高校和到中國留學的英國學生，《華聞周刊》了解到：與被送回國接受早期教育的“小逆留學生”不同的是，這些到中國留學和學習中文的學生有更強的主動性。他們或被中國博大精深的文化和悠久的歷史所吸引，或希望掌握中文這門第二語言，以期在中國經濟不斷崛起的未來競爭中占有一席之地。

英國學生留學中國勢頭漸猛

根據英國大使館文化教育處2013年公布的數據顯示，在2013年，共有9萬多名中國留學生在英國學習不同程度的課程，而在中國的26.5萬名外國留學生中，僅有3300多位來自英國的學生，但是隨著中國國力的不斷提升和中國文化的不斷發揚光大，預計到2020年，這個數字將翻一番。作為中國最早接收外國留學生的院校之一，清華大學在2009至2013年間共接收了來自112個國家的近萬名留學生，其中來自英國的留學生以攻讀研究生學位和漢語為主。在接受《華聞周刊》專訪時，清華大學留學生辦公室葉桂芹女士表示，從2009年至2013年，共有約150名英國學生來清華進修，他們中九成以上擁有本科及以上學歷，不少學生來自牛津、劍橋等英國名校。

至于到中國留學的英國畢業生未來的工作走向，清華大學留學生辦公室章燕女士向《華聞周刊》介紹說，自2009年起至今共有34名英國留學生畢業，其中15人學習中國法律，9人學習公共管理，6人學習MBA專業，分別有2人學習EMBA和傳媒專業。從領域上看，畢業生從事的行業主要集中于經濟、管理、金融和法律。

清華大學留學生辦公室主任吳運新博士說：“近年來，到清華學習的英國留學生呈現明顯的增長趨勢。其中一個重要背景是中國在世界上的影響力全面快速提升，中國的發展為世界的發展提供了更多機遇和借鑒，同時，中國發展進程中遇到的一些挑戰和難題也是世界性的、前沿性的課題。”

葉女士也強調：“中英兩國在國際交流、貿易往來、生產制造、科學研究等多個領域聯系越來越緊密;同時，中國有很多工作機會，個人可以獲得很好的發展前途，學習漢語可以幫助想在中國發展的英國學生獲得理想的工作崗位。”

除了清華大學為海外留學生開設了各種學位和非學位進修課程外，一直處于國內高等教育前沿的北京大學，也與倫敦政治經濟學院(LSE)合作開設了暑期課程，面向全球招收對中國經濟政治文化和中文感興趣的學生到北大進行交流學習。據該項目工作人員介紹說，自2004年8月至2013年的八年間，共有50余個國家和地區的1400多名國際學生和中國學生參加了LSE-PKU暑期學校的學習，申請的海外學生大多來自世界知名學府。

華裔二代“逆留學”中國

24歲的王德倫(Darren Wee)是一位中英混血兒，他的爸爸是馬來西亞華人，媽媽是威爾士人。王德倫從小一直很想學中文，但是他的家人只會說海南話和福建話，所以他在十幾歲時開始自學中文，大學時選擇到倫敦大學亞非學院學習中文專業。王德倫說：“我的家人很為我驕傲，因為他們大部分都不會說普通話，也不會寫字。我第一次去海南尋根的時候，我大陸的家人都很驚訝一個英國來的混血會跟他們說中文。”

在2006年，王德倫到北京師范大學學習了一年的中文，大學畢業后，他又去臺灣做了兩年記者。2011年夏天，回到英國的王德倫在卡迪夫開設了一個中國俱樂部，為一些英國人教授中文課。

王德倫的理想職業是到中國做記者，他對《華聞周刊》說：“雖然我學習中文的直接目的并不是為了找工作，可是我認為學習中文對我的發展有很大的好處。雇主都說我在中國臺灣的工作經驗是很難得的。”

出生在英國的何劍鴻(Gary)今年18歲，他全家移民到英國將近三十年，目前在英國一家中學讀書。在接受《華聞周刊》采訪時何劍鴻說，小時候他對說中文有過抵觸情緒，但是一次由英國中文教育促進會舉辦的夏令營活動讓他對學習中文有了興趣。

何劍鴻語速緩慢地告訴《華聞周刊》，2010年他隨夏令營在中國呆了一個半月，期間他認識了很多華裔朋友，“他們也是在英國出生，但是他們的英文和中文都說得很好，我覺得應該向他們學習。”何劍鴻說。在夏令營里，他每天都要說中文，這鍛煉了他聽說的能力。參加完夏令營之后，何劍鴻進步很大，“如今可以自如地用普通話交流，讀中文文章。”對于一個從小生活在英語環境的何劍鴻來說，“說中文是個挑戰。而且自己始終都是中國人，應該把中文努力學習好的。”

何劍鴻坦言對中國的文化歷史并不了解，需要進一步學習，“這個暑假，我買了《三國演義》、《水滸傳》等四大名著，我要把它們讀一讀。”

談到以后理想的大學時，何劍鴻最想去劍橋大學讀中國研究專業，“因為讀到第三年，就可以去北京大學留學一年。”他希望以后到中國發展，“學習中文可以看作是一個基礎，對自己未來的發展有好處。”

留學中國提高就業競爭力

目前就讀于清華大學經管學院研究生一年級的蔣思哲是地地道道的英國人，在接受《華聞周刊》采訪時，蔣思哲告訴記者，他從小就對中國文化和中文十分感興趣，“因為我在新加坡長大，從小接觸中華文化，也想到亞洲發展，所以我認為學習和掌握中文能夠增加競爭力，是必須的途徑。”

蔣思哲在2007年入讀倫敦大學亞非學院，本科攻讀的是中文和法學雙學位，在大學二年級，蔣思哲做交換生到北京師范大學學習一年中文。由于蔣思哲的中文學習能力較好，再加上他對中國相聲的興趣和鉆研，2012年他參加了由中國漢辦主辦的“漢語橋”世界大學生中文比賽，并獲得了當年比賽的總冠軍。

通過比賽，蔣思哲不但認識了很多“志同道合的人”，還獲得了三年的獎學金，讓他可以自由選擇感興趣的專業到中國攻讀研究生。最終，蔣思哲選擇了清華大學經管學院。蔣思哲表示，學習中文不只是單純地學習這門語言，更重要的是，通過對中文的學習可以讓自己了解更多的中華文化和歷史。

對于未來的規劃，蔣思哲希望研究生畢業后能留在中國發展事業，他對中國的教育領域很感興趣，也希望借助自己在中國、英國、新加坡等國家生活過的經歷，為中國的教育事業貢獻自己的一份力量。

17歲的康可也是一位中文流利的英國人，他曾在中國學習了八年。從2004年開始，康可隨到中國任教的父親一起在山西大同和廣東湛江兩地上了六年學。八年時間里，康可從一個漢字不識到從湛江的中學初中畢業。

談到為何當年要去中國時，康可說：“這是我父母的決定，因為他們覺得在中國學習中文更容易，學好了中文肯定會對將來有好處。”剛開始學習中文，康可遇到了一些困難，但是通過老師和同學的幫助，康可進步很快，并和中國同學們打成了一片。搬到湛江之后，康可不僅中文越來越好，學業也能跟得上其他同學。2012年，他參加了廣東省的中考，并順利畢業。

2012年7月，康可回到了英國，并在Cardiff and Vale College讀A Level。在學校里，康可驚奇地發現，身邊有越來越多的英國同學也學起了中文，于是他們成立了一個“中文角”，聚在一起學中文說中文。康可還表示，學校準備在明年開設中文課程，讓更多人加入到學中文的行列。

現在的康可，在課余時間還在卡迪夫的孔子學院當起了志愿者，幫助更多的英國人學中文。對于未來的發展，康可說他也會選擇在英國讀中文專業，畢業后到中國發展。“中文是一門世界性的語言，在世界上也越來越重要，”康可表示，“學習中文是一個大趨勢，現在很多地方需要會中文的老師，需要翻譯，也有越來越多的英國人學中文，如果不繼續從事這方面的工作就浪費了”。

好了，聽了這么多國內外留學生的經歷，我相信大家一定和主播一樣對出國留學有了更深的了解吧，最后祝愿天下所有莘莘學子把握機遇，抓住機會，勇敢的去攀爬那座不可逾越的高山吧！今天的校園零距離節目到這里就要和大家說再見了，一分祝福,一分溫馨,一分感動!老時間，老地點，我們下期在會！

第四篇：大學生怎么出國留學

大學生如果將來有出國留學的打算，那么在大學期間應該做些什么準備工作呢?下面就來請專家給我們介紹一下。金秋九月，新學期，新起點。對于那些準備轉學或畢業后繼續留學海外深造的大學生來說，這個學期注定會很忙。新學期，各年級的大學生該如何規劃留學，成為一名優秀的“留洋人士”，將來馳騁職場呢?

大一新生：考好雅思、托福

剛從高考桎梏中解脫出來，9月份踏進大學校門的學生對周圍的事物充滿著好奇。在度過了9—10月的興奮期，開始學習必修課和部分專業課之后，部分學生可能會為所讀專業不如意而懊惱。此時，學生如果已經有出國讀書的想法，“轉學赴國外升學，換專業，已成為不少大

一、大二學生的選擇。”專家陳君介紹說：“大一新生如果已有雅思或托福成績，可考慮馬上申請海外高校春季開學的課程。當然，如果想申請到更好的海外大學，那么，大一新生從現在開始，可以多參加一些留學講座，聽一聽職業規劃或勵志的演講，看一看10—11月份舉辦的大型國際教育展，感受、了解所留學國家的文化習俗、教育模式等，強化自己出國留學的動機，從而增強今年12月之前考出好的雅思或托福成績的動力。”而那些希望大四畢業后出國讀研的大一新生，這一年要好好學習大學基礎課程，如高數、英語等，好的GPA成績是成功留學必需的。

大

二、大三學生：要注重GPA成績

好好學習專業課，好的GPA成績永遠都是第一位的。以美國為例，很多學校錄取你，不是因為你的GMAT成績有多高，而是因為你有扎實的專業基礎、良好的學術背景及科研潛力。學好專業課的同時，需要有意識地強化英文，每天保持良好的語感。

同時，大

二、大三學生應該更加明確留學的目標，并且通過咨詢專業人士和機構，制定合理可行的留學計劃。留學專家陳君南介紹，赴美讀研的同學需要參加托福考試，并且參加GRE/GMAT的考試，赴英、澳讀研的同學則要有雅思成績，赴法讀研也要有超過500學時的法語學習，并具有TCF成績。

關于如何安排時間，也要看你的專業課的情況，總之不要過分占用專業課的成績，因為專業課永遠要比英語重要。去美國讀研者，由于GRE/GMAT考試要求單詞量和考試難度都很大，應當在大學二年級的時候著手準備，背單詞、上輔導班，避免大學三年級時造成托福考試、GRE/GMAT考試和專業課的三重壓力。建議先考GRE，再考TOEFL或者IELTS。GRE成績的有效時間是5年，而TOEFL和IELTS的有效時間是兩年。語言成績最遲要在大四的11月份前提供，否則你將無法按時完成海外名校第二年秋季入學的申請。

尤其是對于大三的學生來說，2010年9月—2011年6月是最辛勞的。國外名校的研究生錄取是綜合實力的比拼，專業能力、專業課成績、項目經驗、實習經歷乃至論文都很重要。因此，學生應該在這一年保證學習成績的同時，積極參加與專業相關的實習或實驗，并且通過這些活動，找到將來喜歡的專業和職業方向。

大四畢業生：精彩文書成為殺手锏 月、10月是材料準備的關鍵時期，進入了海外讀研申請的實質階段。你需要準備成績單、推薦信、簡歷、個人陳述等東西。如果你委托專業的留學機構申請，那么可以在留學專家的指導下完成這類文書。如何在強手如云的申請大軍中脫穎而出?精彩的文書已經成了很多申請者打動錄取委員會的殺手锏!美國留學專家陳晶提醒，一篇真正成功的文書，絕對不是僅具語言上的優勢，或者形式上的動人，它需要在你的專業領域真正深入挖掘并獲得突破，并在專業、學校的選擇，甚至是在套磁、面試環節中進行綜合體現。

如大四學生申請澳洲讀研，雅思成績超過6.5分的大四新生剛開學可以利用大學前三年的成績單和大四在讀證明申請碩士研究生學位。大四畢業生則應該盡快開具完整的成績單和學位、畢業證等證明申請碩士研究生的課程。

如申請英國讀研，大四學生還要好好學習專業課程，爭取利用大四第一學期將GPA成績拉高，以爭取更好的英國高校。在相對閑暇的課程進度下，可以參加一些社會實踐。對于還沒有語言成績的同學，需要繼續備考，在明年1月前拿到6.5分以上的雅思成績。

以上介紹了大學生在大學期間準備出國留學需要做的一些事情，應該根據自己的情況來做好留學申請工作，不要浪費了最佳的學習時間，這樣才能很有效的進行留學申請工作，最后祝大家留學申請順利。

第五篇：關于出國留學調查報告

關于出國留學的社會調查報告

隨著經濟發展，國際學生流向多元化發展，中國生源占比極高。

在世界留學生流動的過程中，留學生的去向出現多元化的特征。其中，來自中國的留學生，在世界各國的國際學生中，所占比例都較高。在世界接收留學生最多的前十個國家中，中國學生在六個國家的留學生中，占比都是第一位的。由此可見，中國學生已經成為國際學生流動中的主力。

出國留學，可以領略國外的優美風光并開闊了眼界，而且在國外生活工作幾年之后你可能就有了西方國家那種先進的思想理念，這種理念的意義毫無疑問會對你的生活和工作有很深遠的影響。對此，就學生出國留學意向做了相關調查。

（一）對出國留學態度和相關情況

1、選擇出國留學人數情況及意向國家

出國留學，意味著你可以開闊眼界，接受不同文化的教育，而且大多數院校師資力量雄厚，自然、人文環境優美，因此，不少學生有著出國留學的意向。

調查顯示76.9%的受訪者表示是自己想要出國留學的，19.2的受訪者是因為父母的意愿從而選擇出國留學。

23.08%的學生選擇英國留學，19.23%選擇澳大利亞留學，15.3%選擇美國留學，7.6%學生選擇德國、新加坡留學，3.8%選擇日本留學。可見，如今學生選擇出國留學已經不僅僅是考慮經濟條件，更多會考慮自然、人文環境等因素，經調查，42.3%的學生選擇去留學意向國的原因是當地自然、人文環境優美，34.6%學生是因為當地的名牌校園，師資雄厚。

2、留學時間和留學后的規劃

42.3%的受訪者表示，會選擇在本科畢業后出國留學，15.3%的受訪者表示會在初中畢業后選擇出國留學，17%的受訪者表示將在高中畢業后出國留學。可見大部分人還是愿意選擇在國內修完大學學業再去出國深造。

關于留學后的規劃，42.3%的受訪者表示還在考慮，34.6%的受訪者表示會回國工作，15.3%選擇留在國外，7.65%表示會移民去非留學地。可見，相較于以前大多數人選擇留在國外，如今，隨著中國的經濟迅速發展，更多的人會考慮回國工作。

3、選擇出國留學的原因和目前出國最看重什么

大多數人表示，之所以選擇出國留學，是希望開闊眼界，接受不同文化的教育，學自己感興趣的專業，并想繼續深造，只有7.3%受訪者表示是為了逃離國內升學和就業壓力。并有人表示，是因為從眾心理而選擇出國留學的。

53.8%的人表示，出國留學最看重的是學校，23.0%表示會看重費用。而并沒有人會去看重海歸的名聲。

（二）出國留學對學生的影響

隨著人們經濟水平的提高和人民幣的持續升值，再加上出國留學政策的相對開放，出國留學的人數逐漸增多，似乎學生出國留學已經成為了一種時尚。但對于這種時尚，我們不能盲目追求，要認識其中的利弊，根據自身情況，做出正確選擇。1.出國留學對學生的積極影響(1)良好的語言學習環境

出國留學眾人皆知的一個好處就是可以很好的學習英語，相信在以英語為日常交流和溝通語言的環境中，留學生的英語水平必定能有一個質的提高，這也是留學生日后就業的一個優勢。(2)享受優質的教育資源

不得不說，相對于歐美等發達國家，我國教育事業的發展相對還是落后的，而且優質高校的數量較少，學生升學壓力很大，所以，通過出國留學的方式既能避開國內高考大軍，減輕升學壓力，又能享受到國外的優質教育資源。

（3）促進學生全面發展

應試教育在中國推行了幾十年，以成績高低來評判一個學生好壞的標準暫時不會根除，所以，國外個性化發展的教育更能給學生自由成長的空間，也有助于學生挖掘和發現自身的優勢，培養特長，因此，這種教育方式得到了留學生家長的廣泛認同。（4）培養學生獨立能力

留學生在國外留學期間，很少有親人陪在身邊，遇到事情都要靠自己解決，所以，能培養學生獨立生活的能力，另外，國外的打工機制比較完善，學生可通過打工可以培養自己獨立生活的能力，同時為父母減輕負擔，這都為將來就業積累了資本。（5）升學和移民有優勢

在國外讀高中升入名牌大學的幾率會比從國內高中直接考取的幾率大，而且如果將來有移民的打算，選擇留學也是一個不錯的方式。（6）就業有優勢

學生在國外取得的文憑含金量更高，而且出國經歷也是學生寶貴的資源，相比國內學生，在就業方面更具優勢。

2.出國留學對學生的負面影響(1)經濟壓力大

出國留學畢竟是一項花費比較高的項目，留學生如果從高中就留學的話，到大學讀完至少二三百萬的花費，這對留學生家庭來說，是個不小的壓力。（2）學生學業壓力大

學生出國留學，毫無疑問，肯定要先過了英語這一關，學生既要學習課業知識，又要準備出國留學考試，壓力會比較大。（3）留學生活不融洽

部分學生出國留學期間，由于從小受到的中國式教育與國外教育有差異，導致學生在留學初期不能與同學融洽相處，甚至由于生活中的矛盾和沖突而影響自己的性格，導致過激或者悲觀

(三)關于出國留學的建議

基于以上結論，我們認為：現在大多數學生都有想要出國的想法，并且在條件成熟的情況下相當一部分會選擇出國留學，基于此點可以看出大多數同學還是認為出國可以為他們今后的人生增進籌碼。

但是，出國留學時至今日仍然比較復雜，需要付出大量的時間和金錢，因此面對這個問題，同學自己不能一個人盲目跟風，而應該結合自己和家庭以及學校的實際情況出發，綜合考慮出國的影響因素。

出國留學前一定要有所準備，除了物質方面，對留學國家也要有充分的認知，應詳細了解當地風俗習、法律規章等，以便于未來更好的在此國家生活與學習。

此外，學校和家長應對學生的學業發展給予引導，對學生出國問題給予一定的關注和重視，使學生能夠正確選擇適合自己的深造方式和出國方式，排除跟風現象，以防對自己和家庭造成不必要的影響。