第一篇：有關(guān)成長(zhǎng)作文

以前一直想看看自己能頹廢到什么地步，不斷地放任自己，有些完全可以不在乎的虛擬的東西，我卻不亦樂(lè)乎。不止一遍地提醒自己，不要去管那些不切實(shí)際的東西，所為又逆向而行。一直在跟那個(gè)懶惰的自己做斗爭(zhēng)，也許人漸漸成熟，會(huì)考慮更多，我在玩的時(shí)候，會(huì)想到學(xué)習(xí)。最初的時(shí)候，這狀況簡(jiǎn)直嚇了自己一跳，這大概不是自己吧！可是隨著時(shí)間的推移，越來(lái)越多的時(shí)候會(huì)考慮到學(xué)習(xí)，然后自己開(kāi)始明白，那是一種壓力。從來(lái)覺(jué)得學(xué)習(xí)沒(méi)壓力的自己開(kāi)始有壓力，而這壓力是自己給的，并不是來(lái)自父母，我要給他們更好的生活，我要實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

我看得見(jiàn)自己在變成熟，雖然依然希望可以無(wú)憂無(wú)慮，但這現(xiàn)實(shí)的社會(huì)不允許你腐化墮落。沒(méi)有多少人還在鄉(xiāng)下種田，沒(méi)有多少人還守著柴米油鹽過(guò)日子，我越來(lái)越明白自己面對(duì)的是怎樣一個(gè)活生生的現(xiàn)實(shí)社會(huì)。媽媽說(shuō)，你要成為那個(gè)能幫助別人的人，而不是一個(gè)處處都得求助的人。我一直都不屑那些怎么怎么努力的偉人，然后逐漸意識(shí)到自己是多么可笑。我追求自由的靈魂，可是沒(méi)有羽翼，夢(mèng)想又怎么去飛

翔？每一次大把地?fù)]霍金錢(qián)與時(shí)間，換回來(lái)的不是快樂(lè)，是不安與落寞。我不喜歡與人爭(zhēng)強(qiáng)，從來(lái)不喜歡，不管任何事物任何時(shí)候。但是也不愿意落在最后，因?yàn)樯谕氨寂埽覜](méi)有本事能夠慢慢來(lái)甚至停滯不前。

第二篇：成長(zhǎng)作文

關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)-----成長(zhǎng)類作文指導(dǎo)

【語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出，要讓學(xué)生形成積極的人生態(tài)度和正確的價(jià)值觀。這就需要我們倍加關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)，這其中包括精神和心靈的成長(zhǎng)。】

成長(zhǎng)是緩緩流淌的溪流。悄然地，我們就長(zhǎng)大了。學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了坦然。同時(shí)，也學(xué)會(huì)了修飾與包裝。似水流年，流走了少年的純凈與質(zhì)樸，正如葦岸在《白樺樹(shù)》中所述：在白樺樹(shù)的生長(zhǎng)歷程中，為了利于生長(zhǎng)，總是果斷地舍棄那些側(cè)枝和舊枝。可以說(shuō)成長(zhǎng)是—個(gè)兌變的過(guò)程，由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，由幼稚至成熟。每蛻去一層軀殼，痛苦在所難免。作家劉墉說(shuō)，成長(zhǎng)是—種美麗的痛。請(qǐng)你以“成長(zhǎng)”為話題寫(xiě)一篇作文

一、審題指導(dǎo)：

1、同學(xué)們，你們能說(shuō)說(shuō)什么叫“成長(zhǎng)”嗎？

2、那么你覺(jué)得哪些算是成長(zhǎng)呢？（懂得了道理、學(xué)習(xí)的進(jìn)步、自主能力的提高、感受的加深??）

A.品德方面的成長(zhǎng)：會(huì)幫助同學(xué)了

為父母做事了 能恪守諾言 堅(jiān)持原則 ?? B.學(xué)習(xí)方面的成長(zhǎng)：能堅(jiān)持不懈了

自己的難題自己解決

能主動(dòng)探索知識(shí)了

能體會(huì)到大人的苦心了

知道細(xì)心的重要??

C.能力方面的成長(zhǎng)：學(xué)會(huì)了一項(xiàng)技能

能自己做一些事情了 會(huì)開(kāi)展活動(dòng)了

會(huì)為大家服務(wù)了

能耐心做事情??

D.友情方面的成長(zhǎng)：會(huì)解決同學(xué)矛盾

會(huì)真心對(duì)待朋友

學(xué)會(huì)了謙讓??

E.在失敗與沮喪中的成長(zhǎng)：失敗中得到啟發(fā)

摩擦中懂得諒解

矛盾中得到教訓(xùn)

后悔中得到成長(zhǎng)

強(qiáng)調(diào)：我們還應(yīng)該注意到“成長(zhǎng)”是一種變化，是—個(gè)兌變的過(guò)程，從無(wú)知到有知，從有錯(cuò)到認(rèn)錯(cuò)，從沒(méi)感受到感受深刻，我們?cè)趯?xiě)作文時(shí)還要注意這種變化。

二、擬題指導(dǎo)

1、掌握話題作文最基本最實(shí)用的擬題方法-----話題擴(kuò)充法。

A、話題+【

】

如：成長(zhǎng)路上有你相伴 B、【

】+話題

如：品味成長(zhǎng)

C、【

】+話題+【

】

如：承擔(dān)，在成長(zhǎng)路上

2、擬題欣賞

成長(zhǎng)的伙伴成長(zhǎng)的快樂(lè)成長(zhǎng)滋味腳印·財(cái)富成長(zhǎng)中的苦和樂(lè)成長(zhǎng)歲月里的財(cái)富品味成長(zhǎng)挫折也是人生的財(cái)富一個(gè)人成長(zhǎng)拒絕長(zhǎng)大成長(zhǎng)的感覺(jué) 長(zhǎng)大，是酸楚，是幸福我的成長(zhǎng)煩惱成長(zhǎng)的軌跡勞動(dòng)的體驗(yàn) 我長(zhǎng)大了我真慚愧我的成長(zhǎng)旅程門(mén)其實(shí)開(kāi)著沿著成長(zhǎng)的足跡 成長(zhǎng)的煩惱成長(zhǎng)，錯(cuò)過(guò)了嗎？那一次，我哭了成長(zhǎng)是希望的彩帶 成長(zhǎng)的記憶成長(zhǎng)中的一件事踏過(guò)如歌的花季成長(zhǎng)時(shí)為自己喝彩 我的成長(zhǎng)煩惱成長(zhǎng)的道路上成長(zhǎng)路上有愛(ài)成長(zhǎng)的路上，我與書(shū)同行

三、文體選擇指導(dǎo)

作為中學(xué)生，我們的生活有可能有陽(yáng)光，也同時(shí)有陰霾相伴，這段青春成長(zhǎng)的足跡有可能歪歪斜斜，有可能一路坦途??寫(xiě)出心靈悟語(yǔ)，寫(xiě)出精神的跋涉，文體以?shī)A敘夾議的記敘文為佳。文學(xué)素養(yǎng)深厚的同學(xué)，盡可嘗試抒情散文筆法，寓情于事，寓情于景，寓情于物。

無(wú)論是哪類記敘文，都有一總體寫(xiě)作要求：

根據(jù)表達(dá)需要，確定表達(dá)的內(nèi)容和中心；記事記敘文中，對(duì)事的選定，敘事時(shí)材料的取舍，詳略的處理，結(jié)構(gòu)的安排以至語(yǔ)言的運(yùn)用，都要圍繞中心進(jìn)行。寫(xiě)人記敘文要通過(guò)典型事例表現(xiàn)人物思想品質(zhì)的閃光點(diǎn)，通過(guò)這些閃光點(diǎn)來(lái)表現(xiàn)人物的內(nèi)心世界。選擇恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式，表達(dá)自己的意思。記敘文以記敘、描寫(xiě)為主要表達(dá)方式，根據(jù)主題的需要可運(yùn)用適當(dāng)?shù)氖闱椤⒆h論。運(yùn)用聯(lián)想和想象，豐富表達(dá)的內(nèi)容。敘事類記敘文寫(xiě)作：

在我們?nèi)粘Ｉ钪校性S多事都是我們親身經(jīng)歷、親眼所見(jiàn)、親耳所聞，而且大多是普普通通，平平常常的小事，如何把這些小事作為材料來(lái)作文呢？請(qǐng)注意以下幾點(diǎn)： ⒈如果根據(jù)題目的要求選定了某件事，你就要對(duì)這件事進(jìn)行認(rèn)真的回憶，并仔細(xì)琢磨，反復(fù)思考，挖掘出這件事中含有的生活道理，或找出它閃光的地方。

⒉要交代清楚時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件，讓讀者明白文章寫(xiě)的是什么人，在什么時(shí)候，什么地方發(fā)生了怎樣的事。

⒊必須把事情發(fā)生的環(huán)境寫(xiě)清楚。因?yàn)槿魏问虑榭偸窃谝欢ǖ沫h(huán)境中發(fā)生、發(fā)展的。環(huán)境寫(xiě)好了，寫(xiě)出特點(diǎn)來(lái)，還能渲染氣氛，表達(dá)感情，使文章更生動(dòng)

⒋一般要按事情發(fā)展順序，把一件事的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果寫(xiě)清楚，不能顛三倒四，還應(yīng)把事情的前因后果，來(lái)龍去脈寫(xiě)清楚。

⒌記事中要圍繞中心，抓住重點(diǎn)，不要面面俱到。重點(diǎn)部分（一般指事情發(fā)展高潮處）要詳寫(xiě)，寫(xiě)具體，寫(xiě)詳盡，給讀者以深刻的印象。

⒍寫(xiě)事離不開(kāi)寫(xiě)人，同此在記事過(guò)程中，一定要把人物的語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作、心理活動(dòng)等寫(xiě)細(xì)致，寫(xiě)逼真，這樣才能表達(dá)出人物的思想品質(zhì)，才能更好地表達(dá)這件事所包含的意義，即文章的中心思想。

四、開(kāi)頭和結(jié)尾指導(dǎo)

1．廣引用，總起收。為了更好地表達(dá)青春的感悟、心靈的收獲，以增強(qiáng)文章的容量，可以巧妙地引用詩(shī)文，展示自己的文采。如一學(xué)生以《淡妝濃抹總相宜》為題作文，他的主題是只有正確認(rèn)識(shí)自己之后，才能發(fā)現(xiàn)自己的亮點(diǎn)。為此，他這樣打開(kāi)篇頭：

首先，我想跨越時(shí)空，問(wèn)一個(gè)問(wèn)題：“你認(rèn)為你最大的亮點(diǎn)是什么?”

也許徐志摩會(huì)說(shuō)：“我最大的亮點(diǎn)是心中的康橋。”

也許達(dá)芬奇會(huì)說(shuō)：“我最大的亮點(diǎn)是蒙娜麗莎那永恒的微笑。”

也許蘇軾會(huì)說(shuō)：“吾之亮點(diǎn)也，乃‘但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟’的那份心意。”

這個(gè)開(kāi)頭運(yùn)用了眾名人對(duì)什么是人生的亮點(diǎn)作了回答，對(duì)全文內(nèi)容起到總領(lǐng)作用，下文便水到渠成地得以展開(kāi)。

結(jié)尾也可在繼續(xù)采用引用的手法，以揭示文章的主旨。如《亮點(diǎn)》開(kāi)頭這樣寫(xiě)道：

亮點(diǎn)，我們背囊中的寶物，只有正確認(rèn)識(shí)自己之后，才會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的亮點(diǎn)，哪怕只有一滴雨露，但也能折射出太陽(yáng)的光輝，更何況“鎩羽之鳥(niǎo)亦欲飛”!

亮點(diǎn)，是西子，欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜，只要你淡妝濃抹，定是生活的北斗星。

這個(gè)結(jié)尾分別直接或間接引用了詩(shī)句，在豐富的文化氛圍中突出了文章的主題，嚴(yán)謹(jǐn)扣題。

2．借修辭，創(chuàng)意境。如果你的胸中藏著豐富而細(xì)膩的情感積累，不妨從小處落筆，寫(xiě)出曾經(jīng)歷過(guò)的一次磨難、坎坷。這就可以借助修辭之法，烘心中之情．就可使文章開(kāi)頭生動(dòng)形象，情景交融。如《失敗的滋味》一文是這樣開(kāi)頭的：

天空中彤云密布，板著臉蔑視；樹(shù)木低著頭，輕蔑地嘲笑；小草在地下竊竊私語(yǔ)，好像故意在躲避我。我第一次嘗到了失敗的滋味，灰心喪氣地徘徊。

這個(gè)開(kāi)頭首先用擬人之法突出“一切事物冷酷無(wú)情

成長(zhǎng)也是艱難的跋涉。穿越《傷心地鐵》后，是—條曲折的山路，身后蜿蜒，腳步依稀前面，長(zhǎng)滿荊棘，堆滿鮮花。勇敢地追尋，路就會(huì)在腳下延伸，成長(zhǎng)即路。

成長(zhǎng)的故事很多很多，有歡樂(lè)也有悲哀；成長(zhǎng)的歲月很長(zhǎng)很長(zhǎng)，需要我們一點(diǎn)一滴去感悟。歲月不會(huì)回頭，抓住今天的每一秒，把希望系于明天的彩云，成長(zhǎng)就是希望編織的彩帶，串連回憶和向往。

3．用鋪陳，造氣勢(shì)。當(dāng)我們的心中對(duì)“成長(zhǎng)”千般感慨，不妨站立于更高的位置來(lái)“俯視”成長(zhǎng)，以抒發(fā)對(duì)生命，對(duì)人生的思考，則可以在文章的開(kāi)頭用上鋪陳的語(yǔ)句，以增強(qiáng)氣勢(shì)。

請(qǐng)欣賞：關(guān)于成長(zhǎng)的作文開(kāi)頭和結(jié)尾

-----記憶里，童年的天空清透清透。輕輕一下，就掐出水。

-----日子在腳下，腳下踩出平靜的聲音。終于，我不知不覺(jué)地成長(zhǎng)了。后來(lái)，在某個(gè)清晨的鏡子里，看見(jiàn)微笑，熟悉而陌生的微笑。兒時(shí)的影像是珍貴的，回想從前，在易碎而晶瑩的玻璃柜里，沒(méi)有出沒(méi)。新的生活時(shí)代代替了回憶，填補(bǔ)了心中的空白，讓理想蠢蠢欲動(dòng)。

-----停在每一個(gè)成長(zhǎng)的心靈驛站，以怎樣的心情看待走過(guò)的一段旅程就標(biāo)志著在如何成長(zhǎng)著的字跡。童年固然美好，今時(shí)亦多精彩。于是，我們都是感悟著的成長(zhǎng)，思考著的成長(zhǎng)，無(wú)悔著的成長(zhǎng)。成長(zhǎng)的我們，把一切隱藏在心底，唯有留在心海的漣漪在一層層的明晰??

-----

驀然回首，發(fā)現(xiàn)我們已漸漸長(zhǎng)大。不知從什么時(shí)候起，18歲這個(gè)字眼已時(shí)常掛在嘴邊。曾幾何時(shí)，認(rèn)為18歲是那么神圣，只知道那時(shí)我們長(zhǎng)大了，成人了，可以飛得更高更遠(yuǎn)。而此時(shí)，當(dāng)我真正要面對(duì)它的時(shí)候，突然感到一種莫名的手足無(wú)措。我擔(dān)心自己是否能夠充分理解18歲這一平凡數(shù)字所蘊(yùn)藏的豐富內(nèi)涵，但我明白，18歲意味著責(zé)任。也許成長(zhǎng)本身就是一種責(zé)任吧!-----

曾經(jīng)苦澀的日子，在回憶的畫(huà)面里，已釀成芬芳。每當(dāng)夜幕邁著輕盈的步伐姍姍而來(lái)，白晝的繁榮和喧鬧漸漸銷(xiāo)聲匿跡，在朦朧和寧?kù)o的夜晚，我常常陷入無(wú)邊的回憶之中。在回憶中，那曾經(jīng)許下的愿望與美麗的諾言，那執(zhí)著的堅(jiān)持與不懈的努力，都化為幸福的葉片，被我精心收藏。

----是的，成長(zhǎng)記錄著痛苦，也鐫刻下歡樂(lè)。沿著成長(zhǎng)的足跡，一步步，我們擊向成熟．走向未來(lái)。

----時(shí)間從指間不經(jīng)意地彈落，往昔的格子爬滿了蜘蛛的足印。它正在里面結(jié)網(wǎng)，把每一個(gè)格子都?jí)m封起來(lái)，只是有的地方密密麻麻模糊難辨，有的地方稀稀疏疏明朗清晰。這種感覺(jué)是用灰土裹著的黃金，如果不去品它，便永遠(yuǎn)不知道它的真正價(jià)值，那就是成長(zhǎng)的故事。

----成長(zhǎng)是一曲剛健的歌謠。走進(jìn)田間地頭，聽(tīng)拔節(jié)聲聲，走進(jìn)森林曠野，聽(tīng)萬(wàn)籟和鳴。噪動(dòng)與喧騰，追逐與奮爭(zhēng)，這就是成長(zhǎng)的旋律。在成長(zhǎng)的行列里，彈奏的是輝煌的音響。----成長(zhǎng)是—道色彩的流程。飄去了鮮艷的連衣裙，飛走了粉紅的蝴蝶結(jié)。一身校服，一圍凝重的色彩。不見(jiàn)了童話書(shū)上多彩的封面，看到的是教科書(shū)一臉的嚴(yán)肅。堆積的課本一如大山的深沉。—切浮躁歸于沉靜，昔日絢麗的色彩只去裝點(diǎn)青春的夢(mèng)境。

五、佳作欣賞

【一】

成長(zhǎng)的路上，我與書(shū)同行

成長(zhǎng)的路上，陪伴我的很多，很多??

書(shū)就像一個(gè)親密的伙伴伴著我成長(zhǎng)。

孩提時(shí)，書(shū)是一幅幅有趣的畫(huà)，畫(huà)里蘊(yùn)含一個(gè)個(gè)神奇的故事，我總是纏著媽媽講一個(gè)又一個(gè)的童話，總也聽(tīng)不夠；再大點(diǎn)，書(shū)是一個(gè)個(gè)鮮活跳動(dòng)的字，在這里我知道了跳動(dòng)的字竟然是一幅畫(huà)；剛上小學(xué)時(shí)，書(shū)是我打開(kāi)童話大門(mén)的鑰匙，讀書(shū)是為了在書(shū)中找到灰姑娘丟落的水晶鞋，為了追尋皮諾曹長(zhǎng)鼻子的秘密，為了擦干美人魚(yú)悲傷的眼淚??

現(xiàn)在，書(shū)是是一塊吸引我的魔石，是我邁向知識(shí)殿堂的階梯，是山中涓涓的一股清泉，是浩瀚的海洋??每天我都沉醉在書(shū)海中，觸摸著文字的脈搏，嗅著鉛字的清香，享受著文字帶給我的心靈洗禮，感受著知識(shí)海洋的浩渺和我的渺小??.當(dāng)我第一次看到自己的名字變成鉛字，第一次看到稿費(fèi)匯款單，看到那代表著成長(zhǎng)的一份榮譽(yù)。我明白了，與書(shū)為伴就是一種幸福。

朋友，在我們成長(zhǎng)的路上，可別忽略了你身邊這位最忠誠(chéng)且最珍貴的伴旅。

【二】承擔(dān)，在成長(zhǎng)路上

褪去童稚，摒棄單純，沙灘上留下的足印變大、變深。踏歌行，人未停，我已能承擔(dān)起很多??

凄風(fēng)。苦雨。天昏。地暗。母親倒下了。

在充斥著濃烈藥水味道的病房里，在白得徹骨白得痛心的病床前，我看到了病倒的母親——顴骨凹陷，面頰蒼白，氣若游絲，瘦黃的手背上插著吊針，通透細(xì)長(zhǎng)的管子上端，滴瓶里的藥水一滴一滴地滴下，嘀嗒，嘀嗒。

好想躲避開(kāi)，但這一切直刺進(jìn)眼瞳！眼前的一切讓我的天空塌了，我無(wú)所適從。從小母親的臂彎護(hù)我成長(zhǎng)，母親的手牽著我，一步一步緩行著，成長(zhǎng)的路上母親用纖瘦的胳臂為我在頭頂撐起了一方浮云飄飄、日光和煦的妙境。母親啊母親，你何時(shí)變得如此羸弱？心被撕扯開(kāi)來(lái)，扯的好痛??

此刻，一行清淚滑下，滴在噬骨的白色床單上，留下淡淡的痕。我低聲啜泣著。

“孩子，擦干淚，媽沒(méi)事。現(xiàn)在你已經(jīng)長(zhǎng)大了，成長(zhǎng)起來(lái)的你總要承擔(dān)起什么，”母親纖瘦的手無(wú)力地抬起，撫摸著我的臉，輕輕拭去我面頰上的淚痕，“試著承擔(dān)吧，媽媽等你為媽媽撐起一片天空。”

抬起頭，與母親四目相交，母親慈愛(ài)地看著我，眼眸里流淌出信任的光輝。

震驚。震撼。震動(dòng)。

成長(zhǎng)？我已成長(zhǎng)起來(lái)了。褪去童稚，我已不需要?jiǎng)e人照顧我。成長(zhǎng)的路上我應(yīng)該學(xué)會(huì)承擔(dān)，我的臂膀已有力，我能夠?yàn)閯e人撐起一番天空。人生的前十五個(gè)春秋或許我還生活在親友的眷顧下，但在我人生的第十六個(gè)暖冬，我已成長(zhǎng)起來(lái)，成長(zhǎng)的路我可以自己走下去，自己承擔(dān)起，自己支撐住。

想到此處，內(nèi)心平添了一分平靜，一分坦然。抬起頭，對(duì)著母親，我笑了：“嗯，媽媽，我能承擔(dān)。”

爾后的幾個(gè)星期，我在學(xué)校與醫(yī)院見(jiàn)回走，用我稚弱的肩膀獨(dú)自承擔(dān)起一切。母親的面頰逐漸紅潤(rùn)，我已為母親撐起了一方晴空。

母親出院那天，我與母親在病房的窗口邊佇立遠(yuǎn)眺：微風(fēng)、朗日、梧桐。靜謐，悠閑。母親開(kāi)口道：“孩子，你真的長(zhǎng)大了，你能承擔(dān)起來(lái)了。”

灘邊拾貝的女童眸子已清亮，奕奕閃爍著成長(zhǎng)的光彩：灑脫、豁達(dá)、靈動(dòng)。我總攜著干凈的笑容，向著風(fēng)，向著云，成長(zhǎng)著，承擔(dān)著??

【三】成長(zhǎng)路上有愛(ài)

要說(shuō)我啊，真是個(gè)幸運(yùn)兒，雖說(shuō)出生在平常人家，家境一般，但卻不失愛(ài)。特別是我的媽媽，對(duì)我，那可是捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了，縱有千言萬(wàn)語(yǔ)，也是說(shuō)不完，道不盡的喲。

少時(shí)的我，懵懵的，時(shí)常誤解父母的愛(ài)。此時(shí)我也上初中了，才深切感受到做媽媽的辛酸：每天早晨六點(diǎn)半我就要起床，趕著上學(xué)，媽媽總會(huì)在我起床時(shí)，就把早餐準(zhǔn)備好了，讓我能享受到一頓頓豐盛的早餐，按媽媽的話說(shuō)，我正在長(zhǎng)身體，應(yīng)補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)；緊接著就是自己趕著上班，每天早出晚歸，疲勞盡顯在臉上。看看，眼見(jiàn)的媽媽那光滑的臉上漸漸爬上了滄桑的皺紋。

有一天早晨，我起床后，怎么不見(jiàn)早餐，心正悶著呢。為了了解實(shí)情，我好奇地打開(kāi)了媽媽房間的房門(mén)。怪的是，平時(shí)“懶惰”的爸爸竟也來(lái)了個(gè)早起，并已洗漱完畢，而“勤快”的媽媽卻賴在床上。爸爸瞧我一臉困惑，解釋道：“快點(diǎn)換好衣服，送完你去學(xué)校后還要送你媽媽去醫(yī)院！” 此時(shí)我明白過(guò)來(lái)，焦急地問(wèn)：“媽媽，您怎么了？”

媽媽輕描淡寫(xiě)一句：“沒(méi)事兒，只是肚子有點(diǎn)痛，待會(huì)兒上醫(yī)院看幾下就沒(méi)事了。快跟爸上學(xué)，等下遲到可不好。今天我沒(méi)做早餐，你就回學(xué)校吃吧，委屈一個(gè)早上好了！”

說(shuō)完，爸爸連忙拉著我走。我眼睛蒙了，媽媽就是在這個(gè)時(shí)候還想著我，竟連自己的身體都不顧?? 那個(gè)整天我哪有心思聽(tīng)課，腦里子全是媽媽。終于熬到放學(xué)，我快速走向校門(mén)，極想快速回家。“暉，這呢！”一句熟悉的叫聲，急速拉近了我的視線。“媽，怎么會(huì)是你？不在家里休息，干嘛又跑這來(lái)？”

“沒(méi)事兒，你看我還能來(lái)接你放學(xué)就知道我沒(méi)事了！”盡管媽媽用盡了她最大的能耐想掩飾自己的不舒服，但平時(shí)聲音洪亮的她，現(xiàn)在像是一只被拔掉牙齒的老虎，顯得那樣的弱不經(jīng)風(fēng)??。愛(ài)在不言中啊！

愛(ài)，或許是父親的一陣斥責(zé)，或許是老師的一聲表?yè)P(yáng)，可能又是母親的一句叮囑。愛(ài)是潤(rùn)滑劑，是人生的蜜糖，也可能是帶苦味的良藥。因?yàn)閻?ài)，我心田碧波蕩漾；因?yàn)閻?ài)，我的生活充滿芬芳；因?yàn)閻?ài)，我的靈魂才熠熠生輝??請(qǐng)記住，成長(zhǎng)路上愛(ài)無(wú)處不在，愛(ài)無(wú)時(shí)不在。

【四】我長(zhǎng)大了

在我和媽媽互相送牛奶的同時(shí)，我才真正覺(jué)得自己長(zhǎng)大了。

每天晚上睡前，我都要喝一杯牛奶，這已經(jīng)成了習(xí)慣。媽媽說(shuō)，睡前喝奶好，睡覺(jué)香，對(duì)身體也好，并且每天晚上睡覺(jué)前給我送上一杯香噴噴的牛奶，我開(kāi)始總以為是理所應(yīng)當(dāng)：“上初中了，應(yīng)該多補(bǔ)充些營(yíng)養(yǎng)嘛。”

直到有一天，我發(fā)現(xiàn)媽媽每天下班到家后，都說(shuō)很累，而且她的腿不時(shí)有些疼痛。我勸她去看看。可她總是說(shuō)過(guò)幾天，等不忙的時(shí)候。可是到現(xiàn)在也沒(méi)去看。我很是擔(dān)心媽媽的身體，便想找個(gè)時(shí)間和她一起去醫(yī)院。

星期六那天，我和媽媽來(lái)到昌平區(qū)醫(yī)院，經(jīng)過(guò)一番檢查后，醫(yī)生說(shuō)媽媽只是有些缺鈣，便給她開(kāi)了兩盒鈣片。于是，我和媽媽離開(kāi)了醫(yī)院。

回到家，我一直在想，媽媽每天工作這么累，我能為她做些什么呢？我突然想到有人說(shuō)過(guò)，喝奶可以補(bǔ)鈣。啊！我真是聰明！就這么定了！此時(shí)，小鳥(niǎo)也在外面嘰嘰喳喳地為我喝彩。

晚上媽媽像往常一樣，正在給我倒奶，我迅速拿起媽媽的杯子，拿出一袋奶，正要倒進(jìn)去，媽媽忙說(shuō)：“我給你倒好奶了。”我只是對(duì)媽媽微微一笑，便繼續(xù)倒奶。媽媽似乎明白了什么，便說(shuō)；“媽媽不喝，別倒了。”“不可以，我已經(jīng)倒好了。我滿臉篤定的說(shuō)。”媽媽對(duì)我笑笑便沒(méi)再說(shuō)什么。

媽媽把我的奶熱好后，我又把媽媽的奶熱好。媽媽把奶送給我的時(shí)候，自己先嘗了一口。“嗯，溫度正好，快喝吧。”我也學(xué)著媽媽的樣子，“嗯，溫度剛剛好，快趁熱喝吧。”此時(shí)，我和媽媽的笑聲傳遍了整個(gè)房間。

在彼此傳遞真情的同時(shí)，我感到我長(zhǎng)大了，我是大孩子了，也許人就應(yīng)該是這樣，不光接受別人的愛(ài)，同時(shí)也應(yīng)該懂得付出。這樣才可以搭起一座愛(ài)的橋梁，讓我們彼此關(guān)愛(ài)對(duì)方。我覺(jué)得只有建好了這座橋，才標(biāo)志著你真正的長(zhǎng)大了，懂事了??

【五】我長(zhǎng)大了

快樂(lè)與痛苦，幸福與辛勞共同構(gòu)成了在我成長(zhǎng)中一幅美麗而又生動(dòng)的畫(huà)卷。我已經(jīng)告別了美好的童年，長(zhǎng)大了。

在那個(gè)炎熱的夏季，窗外的知了不停的在叫，仿佛在說(shuō)“熱死了，熱死了”，再看大街上，一個(gè)人也沒(méi)有，地上的柏油路好像快要被太陽(yáng)烤化了。

我在家里也熱得難受，便叫媽媽出去幫我買(mǎi)冰激凌，一向?qū)ξ矣星蟊貞?yīng)的媽媽這回也不例外，一口答應(yīng)了下來(lái)，我在家等媽媽回家，可是左等右等媽媽怎么也不會(huì)來(lái)，我又著急又擔(dān)心，大約又過(guò)了15分鐘，我聽(tīng)到一陣急促的敲門(mén)聲，我趕快打開(kāi)門(mén)一看，果然是媽媽，可是看見(jiàn)眼前狼狽不堪的媽媽，和手里那個(gè)已經(jīng)不知為什么變了型的冰激凌，我心中滿是疑惑，于是趕緊把媽媽扶進(jìn)屋，關(guān)心地問(wèn)：“媽，您怎么了？”“澳，沒(méi)事，不過(guò)是騎車(chē)時(shí)為了躲一輛汽車(chē)摔了一跤，可是你的冰激凌已經(jīng)沒(méi)法要了。”媽媽表現(xiàn)出一副十分后悔的樣子，但我知道，在那后悔背后是媽媽艱難的忍受傷口給她帶來(lái)的痛苦，于是我不顧媽媽的勸阻，把它的短褲鉸開(kāi)一個(gè)口，里面的血正在一點(diǎn)一點(diǎn)地向外蔓延，我趕緊拿來(lái)一盆熱水，用毛巾一點(diǎn)一點(diǎn)的擦拭著媽媽腿上的傷口，緊接著，我又拿來(lái)了紗布、酒精和一些治療上口的藥，雖然稀里糊涂的弄了半天，把紗布纏好了，但總是不太美觀。

可是當(dāng)我要拆了重新弄時(shí)，忽然發(fā)現(xiàn)了手上有幾滴水，一抬頭，原來(lái)是媽媽的淚。這弄得我一下子不知所措，想去安慰幾句，卻聽(tīng)見(jiàn)媽媽哽咽著說(shuō)：“在你小時(shí)候，遇見(jiàn)這種事根本不會(huì)管，而現(xiàn)在你卻這么關(guān)心我，我真得很欣慰，我的女兒長(zhǎng)大了??”

直到現(xiàn)在，我才明白媽媽的那幾滴淚是幸福的淚，因?yàn)槲议L(zhǎng)大了，我學(xué)會(huì)了關(guān)心別人，想到這兒，我的心理洋溢著快樂(lè)、幸福。

【六】我長(zhǎng)大了

長(zhǎng)大了這一詞對(duì)我來(lái)說(shuō)并不陌生，不管是別人的稱贊還是心中的設(shè)想，我都感到自豪，因?yàn)槲议L(zhǎng)大了！

凜冽的北風(fēng)呼呼的刮著，吹的大街上的人不禁打了一個(gè)寒噤，不知不覺(jué)秋天已經(jīng)接近尾聲，樹(shù)木早已凋零，只有松柏依然風(fēng)采依舊，然而我卻坐在教室里正飽受饑餓的煎熬！時(shí)間在一分一秒的過(guò)去面對(duì)即將接近尾聲的課堂我早已是人在曹營(yíng)心在漢了，想著家里那么豐盛的午餐正一步一步地向我走進(jìn).......不！不！想了再想就快要餓死了，我心想！

“鈴。。鈴”一陣陣清脆，悅耳的響聲打破了教室里的安靜，我跑出教室，走在回家的路上心里又想起了那誘人的午餐我不由得加快了腳步！不知不覺(jué)就來(lái)到了家門(mén)口，等待我許久的母親正站在門(mén)口用微笑的面孔迎接我的到來(lái)：“餓了吧，快進(jìn)來(lái)吃吧要不該涼了。”這一簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的話語(yǔ)打破了我心中按乃許久的渴望！我沒(méi)有理會(huì)母親話，沖進(jìn)房門(mén)可眼前的景象卻令我大失所望，一盤(pán)普通的拌黃瓜和一碗正冒著熱氣的米飯，頓時(shí)心里的怒氣一下子遮住了那無(wú)比的饑餓，母親見(jiàn)我一臉不高興，親切的問(wèn)我：“怎么了是身體不舒服？還是學(xué)習(xí)上碰上釘了”我轉(zhuǎn)過(guò)身看看那頓令我充滿怒氣的飯菜，再看看母親那充滿關(guān)懷的微笑我不在說(shuō)些什么，只是把筷子往旁邊一甩，走進(jìn)房間睡覺(jué)了。

暖暖的被窩使我很快就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。接下來(lái)客廳里出奇的靜，這時(shí)門(mén)開(kāi)了一陣寒氣吹了進(jìn)來(lái)，我不禁打了一個(gè)寒噤還沒(méi)等我醒來(lái)，母親那一雙溫暖的手已為我蓋好了被子，我的身體又漸漸緩和起來(lái)，母親用手輕輕地?fù)崦业念~頭：“睡吧下午還要上課呢！”媽媽的話像一股愛(ài)的暖流容入我的心坎，朦朧中我看見(jiàn)母親顯得是那樣蒼老！

下午的北風(fēng)漸漸停息了，遠(yuǎn)處的夕陽(yáng)顯得是那樣的耀眼，金燦燦的，我仰望天空依舊是那樣的美麗！回到家遠(yuǎn)遠(yuǎn)的的聽(tīng)見(jiàn)那熟悉的炒菜聲，我跑進(jìn)家門(mén)，剎那間我看見(jiàn)母親正在操勞著，做著那些對(duì)我充滿歉意的飯菜。漸漸的我的眼眶濕潤(rùn)了，心理感到無(wú)限的悔恨，后悔當(dāng)初為什么要那樣對(duì)待母親，恨自己辜負(fù)了母親的心血，燈光下媽媽的頭發(fā)似乎被染白了，而皺紋似乎也加深了許多，慢慢的我似乎懂得了什么。

自那以后我改變了很多，變的懂事了，變的體諒別人了。因此我長(zhǎng)大了！

第三篇：成長(zhǎng)作文

成長(zhǎng)作文

成長(zhǎng)作文1

手里拿著兒時(shí)的玩具，我的童年卻消失在時(shí)間的海洋里；面對(duì)著希望的田野，我努力的搜尋著兒時(shí)的記憶；仰望著蔚藍(lán)的天空，總以為長(zhǎng)大遙遙無(wú)期。

揮手、告別

時(shí)間就如一個(gè)小偷，來(lái)時(shí)無(wú)聲無(wú)息，走后損失慘重。在小學(xué)六年的生涯里，每天過(guò)得無(wú)憂無(wú)慮，與同學(xué)在一起打打鬧鬧，在一起說(shuō)說(shuō)笑笑。但時(shí)光總是那么無(wú)情，從我指縫中溜走，沒(méi)有任何暗示。那年夏天，我們彼此揮手道別，漸行漸遠(yuǎn)。現(xiàn)在，我翻著手里里的那本記錄冊(cè)，看著那歪歪斜斜的字體躍然紙上，卻想起了這是我們之間深深的情誼，讓我感動(dòng)得落淚。

初中的時(shí)間只剩下了一半，待到下個(gè)穿短袖的季節(jié)我們都該散了。

忍受、堅(jiān)強(qiáng)

成長(zhǎng)也許并不是讓自己的心變狠，而是要在這個(gè)過(guò)程中學(xué)會(huì)忍受與堅(jiān)強(qiáng)。

在成長(zhǎng)的'道路上總會(huì)有一些荊棘，但這些荊棘也許會(huì)成為你人生的考驗(yàn)與磨練。在成長(zhǎng)的過(guò)程中總少不了摔倒，而我們要做的就是忍著傷痛爬起來(lái)。‘曲折中前進(jìn)’我們要學(xué)會(huì)在一次次的失敗后，獨(dú)自用微笑面對(duì)所經(jīng)歷的一切，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。生活中的強(qiáng)者并不是不會(huì)落淚，而是他們含著淚也在奔跑。在這背后，他們的汗水濕透了多少次衣裳；他們的淚水打濕了多少次臉龐；他們有多少個(gè)日夜，都在忍著嘲笑堅(jiān)強(qiáng)的掙扎。

父母、依靠

成長(zhǎng)是一段沒(méi)有終點(diǎn)的征程，但這段征程會(huì)有個(gè)起點(diǎn)，那便是家。從小，父母教我做人，教我做一個(gè)正直而不虛偽的人。現(xiàn)在，我也在生活中慢慢體會(huì)到了這句話的含義。父母總會(huì)在你倒下時(shí)含著淚給你教導(dǎo)；總會(huì)在你哭泣時(shí)含著淚教你微笑；總會(huì)在你無(wú)助時(shí)含著淚叫你奔跑。

‘成長(zhǎng)’也許就是磨掉身上所有的棱角，獨(dú)自學(xué)會(huì)禮貌微笑

成長(zhǎng)作文2

不知不覺(jué)，人生的成長(zhǎng)腳印越積越多，越拉越長(zhǎng)，算來(lái)已經(jīng)有十五個(gè)春秋了！

正是展示才華，展現(xiàn)個(gè)性，擁抱青春的年齡。初次面對(duì)對(duì)人生的考卷，充滿了激情，也帶有絲絲恐懼，絲絲迷茫。我懷念童年，無(wú)憂無(wú)慮，無(wú)牽無(wú)掛，自由自在。如蝴蝶般飛舞，如鳥(niǎo)兒般歌唱。無(wú)數(shù)次夢(mèng)見(jiàn)那個(gè)童年時(shí)的小女孩天真無(wú)邪，坐著秋千，蕩呀蕩，蕩出一個(gè)美妙動(dòng)聽(tīng)的故事，蕩出一曲悅耳動(dòng)聽(tīng)的曲子。童年不復(fù)存在，我時(shí)刻告訴自己，長(zhǎng)大了應(yīng)該用自己清醒的頭腦去完成那張人生答卷了。

成長(zhǎng)就是放飛夢(mèng)想。我盼望作歌星，在閃爍的霓虹燈下盡情地瀟灑；我渴望作一名教師，在辛勤工作中超脫自我；我想研究超導(dǎo)，作居里夫人第二，在世界科學(xué)園地中留下英名……但是成長(zhǎng)的日子里，我只能努力再努力。

我不亢不卑，既異想天開(kāi)，又實(shí)事求是。我與同學(xué)們說(shuō)功課，談奧運(yùn)，聊新潮。我喜歡女孩子的溫柔，同樣欣賞男孩子的豪爽！我在成長(zhǎng)，一切美好的東西我都羨慕不已，我開(kāi)始感嘆時(shí)間一去不復(fù)返了。我用自己的感覺(jué)來(lái)?yè)肀н@個(gè)世界！

盡管有些事讓我感到不平，但我能夠分辨世間的是與非，美與丑，善與惡。我時(shí)刻提醒自己，這個(gè)世界不是那么完美，正因?yàn)槿绱耍覀冞€必須共同努力！目前，學(xué)習(xí)是我的.職責(zé)。我付出艱辛，就一定會(huì)有收獲。曾經(jīng)的流淚會(huì)擁有終生的豐潤(rùn)。我也知道，自己并不是完美的，但我追求，因?yàn)槲蚁霌碛形彝昝赖那啻骸?/p>

我正在成長(zhǎng)！

成長(zhǎng)作文3

最近，我又看了一本叫《幸福的鴨子》的書(shū)，這本書(shū)讓我知道了，人要在感恩中成長(zhǎng)。這本書(shū)主要講有一只叫麻花的鴨子，她得到了一點(diǎn)滿足，就感到十分幸福。她交了笑貓這個(gè)朋友，她感到幸福；她每天晚上遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀望自己喜歡的黑鴨子，她也感到幸福；它每天與張達(dá)還有癡呆癥的外公玩，她更感到幸福…每一次讀這本書(shū)，我都有不一樣的感受。

第一次是表面上感覺(jué)到麻花的幸福；第二次是領(lǐng)悟到麻花幸福的方法；第三次是在現(xiàn)實(shí)生活中用麻花的方法讓自己得到幸福。就比如以前，媽媽給我的愛(ài)，我總是不能完全感受，甚至以為媽媽就應(yīng)該給我愛(ài)，還經(jīng)常和她吵架，可自從讀了《幸福的鴨子》后，我終于能真正地感受到了媽媽的愛(ài)，我忽然覺(jué)得我好幸福，因?yàn)槲矣幸粋€(gè)這么好，天天無(wú)微不至照顧我的媽媽。我多么想對(duì)她說(shuō)聲“謝謝”啊！讀到這里，你可能要問(wèn)了，麻花幸福的方法究竟是什么？我認(rèn)為是因?yàn)樗幸活w感恩的心，她感謝每一天的存在，她感謝自己得到的種種幸福。

有了感恩，生命才顯示出她全部的'價(jià)值。雖然幸福是自己創(chuàng)造的，但也需要一顆感恩的心來(lái)容納。如果，你只創(chuàng)造了幸福，但是沒(méi)有容納它，那你的心依然是空虛的。試試看吧！如果你嘗試學(xué)會(huì)擁有感恩他人的心，在感恩中成長(zhǎng)，你將會(huì)得到許許多多的幸福！

成長(zhǎng)作文4

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間我們已從天真可愛(ài)的幼稚兒，成長(zhǎng)為亭亭玉立的大姑娘。少了幾分天真和可愛(ài)，多了幾分成熟的味道。

成長(zhǎng)中我們難免會(huì)有些酸甜苦辣。這樣的人生才會(huì)“有滋有味”。

那是自己還小，對(duì)這個(gè)世界才剛有了自己的思維，有了自己的想法，自然問(wèn)題多，經(jīng)常會(huì)問(wèn)一些問(wèn)題問(wèn)父母，那時(shí)，父母或許會(huì)認(rèn)真耐心的解答或許會(huì)搪塞一句;長(zhǎng)大了就知道了。所以，那時(shí)，我估計(jì)我每天所想的`事情也就是快快長(zhǎng)大吧。

幼兒園，單純快樂(lè)，每天就是學(xué)著玩著，并不懂一些什么道理。小學(xué)，比從前大了，只是那時(shí)還幼稚，大家還單純，所以，也沒(méi)有什么的吧。初中，長(zhǎng)大了，是大孩子了，青少年了，然而，許多人也多了心眼，在你身邊，打著朋友的旗號(hào)，其實(shí)，就是為了奪取你信任，幫助他去做那罪惡的事，當(dāng)他有難時(shí)，他會(huì)把你推出去，讓你替他，當(dāng)你有難時(shí)，他會(huì)馬上變臉不認(rèn)識(shí)你。

呵呵，這就是初中，這就是長(zhǎng)大。

經(jīng)常看到朋友在自己個(gè)簽或是空間等等一些寫(xiě)著：從此以后再也不相信朋友了。我沒(méi)有任何朋友，那些，只是我的同學(xué)。

看到這些，尤其是跟自己處的好的，自己把她當(dāng)朋友的，心，一定會(huì)很痛吧，但其實(shí)，只要適應(yīng)了，你也就沒(méi)什么感覺(jué)了。當(dāng)心碎了很多塊時(shí)，就會(huì)麻木，就會(huì)無(wú)感，所以，我也被傳染成刺猬了吧，滿身是刺，害怕被被人拔掉，又害怕扎到別人，所以，只有一個(gè)方法，將自己蜷縮成一團(tuán)。

不要問(wèn)太多為什么?只要我們堅(jiān)強(qiáng)，我們勇敢，我們?cè)缫芽邕^(guò)不羈的河流，扎根于身邊踏實(shí)的溫暖，而那曾經(jīng)的夢(mèng)或許已成為成長(zhǎng)的犧牲品吧?

感悟成長(zhǎng)，我們丟失的太多太多了，珍惜現(xiàn)在所擁有的。前進(jìn)吧!燃燒吧，青春!

成長(zhǎng)作文5

在我的記憶里，成長(zhǎng)的過(guò)程中許多事情都忘了，不過(guò)，有一件事情卻是我終身難忘。一天，媽媽說(shuō)：“沒(méi)當(dāng)媽盼當(dāng)媽，”我說(shuō)：“單的媽媽有什么不好！您要是不建議，明天我當(dāng)媽。”媽媽爽快的.答應(yīng)了。第二天早上，我5點(diǎn)鐘就起床了。起床后，我直奔“女兒”房間，說(shuō)：“乖孩子，起床了！”誰(shuí)知“女兒”在時(shí)竟發(fā)脾氣：“不嘛！

我要睡覺(jué)！”看著“女兒”不肯起床的情形，我在個(gè)當(dāng)“媽”的只好慢慢地哄：“乖孩子，聽(tīng)話，我去買(mǎi)最好吃的包子。”“不嘛！不嘛”我要吃您親手做的。”在下我可傻眼了，因?yàn)槲也粫?huì)做飯啊！當(dāng)我做好兩個(gè)半身不熟的雞蛋，在叫“女兒”起床時(shí)，“女兒”叫我干這干那，我雖無(wú)心去做，還得一一照辦，誰(shuí)叫我是“媽”呢！

到11點(diǎn)時(shí)，我叫“女兒”幫我收碗時(shí)，“女兒”卻以點(diǎn)也不領(lǐng)情。一向任性的我再也受不了了，向媽媽寫(xiě)了一封信，懇請(qǐng)媽媽讓我換回女兒，媽媽看著我疲憊不堪的樣子，爽快的答應(yīng)了。

成長(zhǎng)作文6

從我剛?cè)雽W(xué)到現(xiàn)在，紅領(lǐng)巾已經(jīng)伴隨了我整整五年了。

紅領(lǐng)巾是我的良師益友，總指引著我怎樣做人。記得有一次，我的考試成績(jī)不好，考了78分，在回家的路上，我心里很害怕，老想著這件事該怎么辦？突然，我想了一個(gè)主意，但媽媽問(wèn)我的時(shí)候，我說(shuō)還沒(méi)有發(fā)考卷不就行了嗎。

回到家后，媽媽問(wèn)我：“女兒，考試考了多少分啊？”正當(dāng)我要說(shuō)試卷還沒(méi)有發(fā)的時(shí)候，紅領(lǐng)巾飄了起來(lái)，好像對(duì)我說(shuō)：“誠(chéng)實(shí)可貴，你要做個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。”我停頓了一下，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽我這次考試考得不好，我下次會(huì)努力的。”媽媽聽(tīng)見(jiàn)我說(shuō)了實(shí)話，就對(duì)我說(shuō)：“女兒，你這次考試考得不好沒(méi)關(guān)系，下次可要努力點(diǎn)，考個(gè)好成績(jī)。”我問(wèn)媽媽：“媽媽你為什么不生我的.氣呢？我這次考了78分。”說(shuō)著我低下了頭，媽媽說(shuō)：“誠(chéng)實(shí)可貴。”

紅領(lǐng)巾時(shí)刻提醒我“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”記得那一天，我和媽媽去外婆家，上了公共氣車(chē)一看，座位已經(jīng)坐滿了，里面擁擠得水泄不通。媽媽費(fèi)了九牛二虎之力在別人下車(chē)的時(shí)后槍了個(gè)座位讓我做下。然后。上來(lái)了一位老奶奶，我看見(jiàn)了，心想：我不讓座別人應(yīng)該會(huì)讓吧，想著我便把頭向窗外望去。

紅領(lǐng)巾隨風(fēng)飄了起來(lái)，好像遺憾地說(shuō)：“如果人人都想你這樣想還回有人讓座嗎？你現(xiàn)在應(yīng)該怎么辦？”我想了想，馬上站起來(lái)，扶老奶奶坐到我的坐位上。老奶奶激動(dòng)地說(shuō)：“謝謝你，小朋友，現(xiàn)在的小朋友真是越來(lái)越懂事了。”我說(shuō)：“不用謝，這是少先對(duì)員應(yīng)該做的。”話音剛落車(chē)?yán)镯懫鹆藷崃业恼坡暋?/p>

紅領(lǐng)巾是照亮了我們?nèi)松缆返拿鳠簦患t領(lǐng)巾是指引我們?nèi)松暮较虻臒羲t領(lǐng)巾是引導(dǎo)我們?nèi)松较虻穆窐?biāo)。我要好好學(xué)習(xí)，為祖國(guó)建設(shè)更輝煌的明天而努力，為紅領(lǐng)巾增光添彩。

成長(zhǎng)作文7

母親，我明白了 ——讀《我們的節(jié)日》有感讀完了《我們的節(jié)日》，我才知道每年的五月的.第二個(gè)星期日就是母親節(jié)。母親對(duì)我的愛(ài)是無(wú)微不至的，這些年來(lái)，為了我，母親不知流了多少淚。

為了我，母親選擇的是忍聲吞氣，常常聽(tīng)到她無(wú)奈的嘆息聲......自從爸爸去世后，母親就嫁給了現(xiàn)在的爸爸。起初，他們和睦相處，對(duì)我也很在乎，一家人在一起很幸福。可是后來(lái)，繼父愛(ài)上了賭博。贏了還好，要是輸了，就一聲不吭，還常常發(fā)火。只要母親一開(kāi)口，就罵母親是晦氣鬼，倒霉運(yùn)。氣得母親暗自落淚，還不敢跟外婆吐半個(gè)字。那一次，繼父輸了二千多元。向母親要錢(qián)，母親只好把辛辛苦苦賺來(lái)的工資給了他。母親抱著我，淚流滿面，說(shuō)：“這日子怎么過(guò)？”我多想：帶著母親離開(kāi)他！可是我那么小，有這個(gè)能力嗎？

我只好對(duì)母親說(shuō)：“等我長(zhǎng)大了，一定賺很多錢(qián)給你過(guò)上好日子。”我雖然這樣說(shuō)了，可是，我的學(xué)習(xí)成績(jī)不怎么好，能實(shí)現(xiàn)自己的理想嗎？我很擔(dān)心，媽媽仿佛看穿了我的心思，對(duì)我說(shuō)：“只要你聽(tīng)話，比什么都強(qiáng)。”現(xiàn)在，我開(kāi)始發(fā)奮努力學(xué)習(xí)，因?yàn)槲抑溃簾o(wú)論干什么，沒(méi)有知識(shí)是不行的。

我比以前起得更早了。除了學(xué)習(xí)，我還主動(dòng)幫媽媽做家務(wù)。我知道我是媽媽的未來(lái)和希望！母親節(jié)即將到來(lái)，今后的每一年，我都要用積攢的零花錢(qián)給她買(mǎi)一束紅色的康乃馨！告訴她也告訴自己：母親是我最牽掛的人！我永遠(yuǎn)愛(ài)母親！！！

成長(zhǎng)作文8

成功可以給人帶來(lái)喜悅和快樂(lè)，失敗可以給人帶來(lái)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，挫折可以讓人進(jìn)步和反思，每一種感覺(jué)都是生活中的滋味，享受這些，就是成長(zhǎng)。

我也在成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)過(guò)程中，也免不了這些酸甜苦辣，用水沖也沖不淡。我在成功中快樂(lè)過(guò)，它鼓勵(lì)這我，這是甜的.。我也曾在失敗中傷心過(guò)，它讓我得到教訓(xùn)，這是辣的。我還在挫折中失望過(guò)，它讓我反思，這是苦的。

我成功過(guò)。那一次，我去參加語(yǔ)數(shù)聯(lián)賽，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的努力，我對(duì)自己很有信心，相信自己能考好。當(dāng)我拿到試卷時(shí)，發(fā)現(xiàn)那些題很難，而又簡(jiǎn)單，因?yàn)檫@些題不好想明白，而一旦想明白，就很好做。我很幸運(yùn)的獲得了那次比賽的第一名。當(dāng)我捧著那份屬于我的榮譽(yù)時(shí)，興奮地說(shuō)不出話來(lái)。那一天我一直很快樂(lè)，怎么也掩飾不住心中的喜悅。這件事讓我快樂(lè)，也給了我鼓勵(lì)，使我有了自信。

我失敗過(guò)。在期中考試前夕，我不好好復(fù)習(xí)功課，到了考試的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)為時(shí)以晚，有一道題不會(huì)，真是急得要命，只好亂寫(xiě)，到了最后，只考了八十多分，媽媽把我一陣好打。經(jīng)過(guò)這次，我受了教訓(xùn)，干什么事都要認(rèn)真，不能輕視。我也受過(guò)挫折。在我想干一件事時(shí)，馬上要成功了，但在緊要關(guān)頭給失敗了，我很失望，想要放棄，但是媽媽卻鼓勵(lì)我繼續(xù)干下去。后來(lái)，我成功了，在這當(dāng)中，我反思過(guò)，干什么事都不要半途而廢，堅(jiān)持到最后就是勝利。

同學(xué)們，讓我們一起享受成功；享受失敗；享受挫折。一起享受成長(zhǎng)！

成長(zhǎng)作文9

“我能行嗎？”小時(shí)候的我，一直在問(wèn)著自己同樣的一個(gè)問(wèn)題。無(wú)論遇到什么事，腦海中都會(huì)不自覺(jué)地冒出這個(gè)問(wèn)題。一旁的哥哥也總是對(duì)我說(shuō)：“你不行！”每次聽(tīng)到哥哥說(shuō)這句話，我就會(huì)好生氣，我知道他是看不起我，可是我的自尊還沒(méi)有受挫到想要去反擊。直到有一次，學(xué)校布置我們每人完成一份手抄報(bào)。我對(duì)這個(gè)一向沒(méi)有研究，便琢磨著讓美術(shù)還不錯(cuò)的哥哥幫我畫(huà)一幅。

于是，我拿著素描紙高興地往哥哥家里跑。“哥哥，幫我畫(huà)一幅手抄報(bào)哩，好嗎？”我用乞求的目光看著哥哥，小聲地說(shuō)道。只見(jiàn)哥哥轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，伸出食指左右搖晃，嘴里還念念有詞：“NO!NO！”什么人嘛，這么小氣，我在心里鄙視他。我轉(zhuǎn)過(guò)身準(zhǔn)備回家，只聽(tīng)哥哥喊道：“好了好了，看你這么可憐，就幫你這一次。”我聽(tīng)了高興極了，“就知道你做不成”哥哥補(bǔ)充道。我聽(tīng)了火冒三丈，狠狠的.瞪了他一眼，奪門(mén)而去。又說(shuō)我不行，我就不信了，為什么別人能做成的事我卻做不好，這次我一定要做出個(gè)模樣來(lái)。于是，我拿出工具，整整磨蹭了兩個(gè)多小時(shí)，才把這幅畫(huà)給完成。雖然不是巧奪天工，也算不上一鳴驚人，但是這一次，我徹底的擺脫了自卑，成為一個(gè)自信的我！想起哥哥對(duì)我的“蔑視”，我又得感謝他。如果不是他的蔑視，我也不會(huì)，就是因?yàn)樗妮p視，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。

什么事都有兩面性，如果大家都往好處去想，也不會(huì)有那些自卑的人，但是我們也不能忽略那些讓我們受挫的因素。感謝那些曾經(jīng)打擊我的人，我并沒(méi)有因?yàn)槟銈兊拇驌舳瓜拢膊](méi)有你們的傷害而墮落。就是因?yàn)槟銈儯刮业娜松泳剩屛覀儜阎活w感恩的心去看待一切，在感恩中成長(zhǎng)，讓恩與愛(ài)同行!

成長(zhǎng)作文10

我家有一株丁香，年年都綻放著花朵，香氣迷人，看似普通的它，卻一直都伴著我成長(zhǎng)。

初次遇見(jiàn)它，是一年級(jí)，媽媽在“偉偉”市場(chǎng)中看見(jiàn)了它，便帶回家，栽在一個(gè)大花盆里。那時(shí)，它還是一株小樹(shù)苗，用手輕輕一壓就彎了，看似十分堅(jiān)硬的莖也折了，媽媽用竹竿支柱，這才復(fù)原。

第一次開(kāi)花，是在三年級(jí)的早上，我一覺(jué)醒來(lái)，聞到空氣中有股香味，沖進(jìn)客廳，香味更濃了，我順著氣味尋找，迫切地想知道是何物。終于，來(lái)到窗戶邊，找到了它，“媽，這是什么，這么香？”我問(wèn)到，“丁香，”媽媽說(shuō)，“已經(jīng)開(kāi)花了。”丁香，丁香，果如其名，真的很香。

五年級(jí)時(shí)，不知怎么搞的，丁香被移到了戶外，從此，家里就再也聞不到了香的味道了。

一天夜里，下起了大雨，刮起了狂風(fēng)。第二天早晨來(lái)到樓下門(mén)口，只見(jiàn)丁香翠綠的葉子吹沒(méi)了，雪白的花朵消失了，只剩下一顆光禿禿的'樹(shù)干，往日的繁華已不復(fù)存在。回家后，我埋怨媽媽一番，說(shuō)她不應(yīng)該把丁香拿出去，成了現(xiàn)在這樣。可媽媽沒(méi)說(shuō)什么，只是無(wú)可奈何地?fù)u了搖頭。

又過(guò)了幾個(gè)月，我跟媽媽聞到了一股熟悉的香味從樓下傳來(lái)，于是我們沖下樓去，發(fā)覺(jué)丁香又開(kāi)花了，不同的是氣味更濃，更香了。我很奇怪，媽媽告訴我：“我之所以把它放外面，是因?yàn)樵谑覂?nèi)，沒(méi)有風(fēng)雨，它很嬌嫩，容易受傷，而在室外讓其接受風(fēng)雨與挫折，更能鍛煉它的堅(jiān)強(qiáng)，所以開(kāi)出的花就更好了，正是那句不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？”

我就像這株丁香一樣，經(jīng)過(guò)環(huán)境的變化和風(fēng)雨的吹打逐步變得更加自信和向上。一年級(jí)時(shí)的我，容易受傷，并依賴別人；三年級(jí)時(shí)的我，有了自己的特點(diǎn)；五年級(jí)時(shí)的我，不依賴任何人，完全獨(dú)立了。以后，我打算做得更好。

成長(zhǎng)作文11

當(dāng)你還很小的時(shí)候，父母花了很多時(shí)間教你用勺子和筷子吃東西，教你穿衣服、綁鞋帶、扣扣子，教你洗臉、教你做人的道理……每個(gè)人成長(zhǎng)的階段都離不開(kāi)爸爸媽媽的養(yǎng)育和教育。媽媽告訴我：小時(shí)候，我什么都不懂，她天天在我耳邊嘮嘮叨叨，告訴我：什么是圓的，什么是方的，什么是長(zhǎng)的，什么是短的.，并讓我玩各種各樣的玩具，讓我在玩耍中知道，世界上有各種各樣的物品。

上小學(xué)后，爸爸雖然工作很忙，但是爸爸總是抽出時(shí)間堅(jiān)持教我學(xué)習(xí)，他一直對(duì)我較為嚴(yán)厲，我有點(diǎn)怕他，他說(shuō)的話，一定要聽(tīng)他的，有時(shí)候我也不能理解他的話，他說(shuō)都是為我好。他有許多好的品質(zhì)，有毅力，什么事都有頭有尾，從來(lái)都不半途而廢。

媽媽每天都會(huì)半夜起來(lái)，看看我的被子有沒(méi)有蓋好，還會(huì)摸摸我的頭看看我熱不熱。她很關(guān)心我的學(xué)習(xí)，經(jīng)常會(huì)去書(shū)店給我買(mǎi)書(shū)回來(lái)。他們以身作則的行為影響著我，把他們的成功的經(jīng)驗(yàn)慢慢地傳給我，讓我少走彎路。

父母的養(yǎng)育和教育是多方面的，生活上、學(xué)習(xí)上、為人處事上，我只有好好學(xué)習(xí)，學(xué)好各種本領(lǐng)，長(zhǎng)大以后才能報(bào)答他們的養(yǎng)育之恩，做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人才能不辜負(fù)他們對(duì)我的期望。風(fēng)中的風(fēng)鈴再次響起，似乎在奏響一首感恩之歌，感謝父母的嘮叨/因?yàn)樗麄兪菫榱俗屇闵僮邚澛?感謝父母的鞭策/因?yàn)樗麄兪菫橄闱靶械恼系K/感謝父母的斥責(zé)/因?yàn)樗麄兪菫榱酥L(zhǎng)你的智慧/感謝父母賦予我們的一切，讓我們用生命去珍惜，用感恩的心去呵護(hù)。讓我們行動(dòng)起來(lái)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，感恩父母！

成長(zhǎng)作文12

俗話說(shuō)得好：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”。從小，我就在長(zhǎng)輩們的教導(dǎo)下讀唐詩(shī)“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)”，吟宋詞“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”。聽(tīng)他們講、論、敘、談四大名著，教會(huì)我什么是做人的道理，生活的真知。盡管他們講得如癡如醉，我也只是囫圇吞棗地聽(tīng)一遍就算了。

隨著年齡的增長(zhǎng)，我也慢慢愛(ài)上了經(jīng)典語(yǔ)句，便開(kāi)始重新翻閱了一些曾讀過(guò)的名著古書(shū)，就好比《論語(yǔ)》，即使有眾多翻譯過(guò)的現(xiàn)代文，白話文，我還是鐘情于孔子原話中的深刻哲理。“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，只學(xué)不思便迷惑而無(wú)所得，只空想不學(xué)便精神疲倦而無(wú)所得。“默而識(shí)之，學(xué)而不厭，誨人不倦”，謙遜是中華名作從古至今流傳下來(lái)的優(yōu)良傳統(tǒng)，孔子通過(guò)自身的`言行，向人們證明著這一點(diǎn)。當(dāng)然，在《論語(yǔ)》中，能夠影響我的生活學(xué)習(xí)態(tài)度的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這一句、兩句，一段、兩段而已，它是領(lǐng)導(dǎo)我一路成長(zhǎng)的良師益友，是為我指點(diǎn)光明的希望。

經(jīng)典，讓我從日日月月的積累中成長(zhǎng)起來(lái)，汲取著知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)，正所謂“不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海”。我想：經(jīng)典，大概就是要告訴我們這個(gè)意思吧。

臧克家說(shuō)過(guò)這樣一句話：“讀一本好書(shū)，就像和一個(gè)高尚的人在談話。”經(jīng)典是中華文化中一抹最亮麗的景色，沉浸其中，你將漸漸成為一個(gè)高尚的人。細(xì)細(xì)品味，細(xì)細(xì)感受，你的思想將得到提升。讓我們大聲誦讀經(jīng)典，繼承燦爛的中華文化吧！

成長(zhǎng)作文13

失敗無(wú)所謂，是我經(jīng)驗(yàn)的聚積，低潮無(wú)所謂，那是我爆發(fā)的準(zhǔn)備，這句話從小到大伴我成長(zhǎng)，這句話讓我知道失敗不可怕，可怕的是不正視失敗。

我從小就似乎在性格上有些自大，驕傲，往往因這個(gè)性格做出了許多令師長(zhǎng)和父母?jìng)牡氖隆：脦状我聸Q心改變這個(gè)現(xiàn)狀，可總是像煙齡超過(guò)十年的父親戒煙一樣困難，可直到那一次的慘敗，我才發(fā)現(xiàn)了自己只是個(gè)菜鳥(niǎo)。

那天我去體育館打羽毛球，從未有過(guò)敗績(jī)的我誰(shuí)也不放在眼里，也從未想過(guò)被一個(gè)小自己兩歲的小孩以二比一橫掃。這時(shí)一個(gè)小孩子映入我的眼簾，就是他！聽(tīng)媽媽說(shuō)他已經(jīng)連勝三場(chǎng)了，我不以為然，輕慢地說(shuō)：“切，徒有虛名，讓我去滅了她的威風(fēng)！”他比我小兩歲，輕敵的我讓他率先發(fā)球，“他也只不過(guò)是徒有虛名，發(fā)球都那么無(wú)力。”我心中沾沾自喜，總以為可以勝券在握，第一局以我的完勝結(jié)束，短暫的休息之后，第二局開(kāi)始了，另我始料不及的是他似乎已經(jīng)掌握了我的出球規(guī)律，不斷限制我打出殺球的機(jī)會(huì)，而此時(shí)的.他是越打越上勁，每一個(gè)球的落點(diǎn)都是那么的精確，真是氣煞我也，不一會(huì)我便只有招架之力了，媽媽勸我不要再打了，打不過(guò)他的，可自大驕傲的我怎么肯認(rèn)輸，第三局開(kāi)始，體能略的我便在比賽中連連丟球，士氣很受影響，但我似乎越急躁越接不到球，后面的結(jié)果可想而知，氣急敗壞的我將羽毛球拍摔在地上，一折三段，深深為自己的輕敵大意驕傲而自悔。

回到家，我反省了自己的所作所為，仿佛那一刻我真的長(zhǎng)大了，發(fā)現(xiàn)驕傲只會(huì)使人落后，自己只有改掉這個(gè)壞毛病才會(huì)減少失敗，但是偶爾經(jīng)歷一次的失敗也不要怕。應(yīng)為失敗之后總會(huì)有“陽(yáng)光”，在“陽(yáng)光”的照耀下自己總會(huì)改掉身上的壞毛病，從而走向成功！

成長(zhǎng)作文14

小時(shí)侯，看著那些大姐姐個(gè)個(gè)打扮的花枝招展，引人注目。那時(shí)，我就羨慕的想：“要是我也能想她們那樣的好啊!”于是我盼啊盼啊……

終于，我也進(jìn)入了青春期，開(kāi)始了盼望已久的少女生活。每天我都充滿甜蜜的幻想。然而，隨著長(zhǎng)大，煩惱也接踵而至。一次，我上完衛(wèi)生間，忽然發(fā)現(xiàn)用的衛(wèi)生紙上全是血，天哪，這是怎么回事?我嚇得去找媽媽，媽媽告訴我，那是每個(gè)女孩都會(huì)經(jīng)歷，它表示我們長(zhǎng)大啦。媽媽還詳細(xì)跟我說(shuō)了什么是每月一次月經(jīng)的時(shí)候，使我小小的心才保持住安定。

又一天，我和一群好友正聊得起勁，那可惡的`例假卻來(lái)了個(gè)忽然襲擊，我毫無(wú)準(zhǔn)備，結(jié)果，椅子上，褲子上全沾滿了紅色的血，我沒(méi)有辦法離開(kāi)，我怕出洋相，怕被同學(xué)笑話，尤其是邊上還有男同學(xué)。后來(lái)，我找了個(gè)借口，把他們?nèi)简_走，我才收拾了慘局。

長(zhǎng)大了，我還發(fā)現(xiàn)，不能和男同學(xué)隨便亂講話，不然就會(huì)被別人誤會(huì)。如在以前，我們可以隨便玩，隨便說(shuō)話，多隨便啊，不用想現(xiàn)在這么拘束。那還不如不長(zhǎng)大呢。

隨著年齡的增長(zhǎng)，我們有了想法，有了主見(jiàn)，但我們還擔(dān)著一個(gè)繁重的任務(wù)。小時(shí)侯，我們需要父母的照顧，老師呵護(hù)，幼兒園就像是樂(lè)園，但長(zhǎng)大了，父母要讓我們肩負(fù)起重任;老師又常常教導(dǎo)我們要好好學(xué)習(xí)，建設(shè)祖國(guó);而學(xué)校卻像個(gè)牢籠一樣，綁住你，牢牢的綁住你……。

成長(zhǎng)作文15

語(yǔ)文考試的分?jǐn)?shù)揭曉了，我考了全班第四。老師微一低頭，鷹眼般銳利的目光像兩把利劍，刺在自鳴得意的我臉上。一字一頓，聲音里浸透了嚴(yán)肅，毫不留情的批評(píng)到：“有些同學(xué)，自以為考得很好，但是”，老師揚(yáng)了揚(yáng)手中的試卷，“看看閱讀理解錯(cuò)成了什么樣子?還有看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，竟然一連錯(cuò)了三題!”

同學(xué)們聚焦過(guò)來(lái)的目光像火舌一樣灼燒著我的臉，老師的話也化為了烈焰，炙烤著之前升起的一絲得意。

看著剛發(fā)到手里的`試卷，那曾令我自得的第4名旁邊卻是刺眼的88分，有些同學(xué)路過(guò)我的座位，總是挖苦道：“和第一名差了這么多，誰(shuí)知道第4名是不是巧合啊。”我只能恨恨地剜他一眼，卻無(wú)言以對(duì)。

我沮喪極了，將試卷使勁的往桌肚里一塞。桌子一陣搖晃，發(fā)出不甘重負(fù)的嘎吱聲，幾本書(shū)掉了出來(lái)。

我皺起眉頭，卻又不能放任書(shū)本落在地上，只好極不耐煩地彎腰去撿，我的眼睛正好對(duì)上一排標(biāo)題《挫折》。

它講述了一個(gè)故事：有一個(gè)人，出去散步時(shí)正好遇見(jiàn)了蝴蝶破繭成蝶時(shí)的情景，他見(jiàn)那些小蝴蝶從它的蛹里出來(lái)非常辛苦，便用小樹(shù)枝搗破蟲(chóng)蛹，讓小蝴蝶輕松地爬出。

他再次路過(guò)那里，卻看見(jiàn)了幾只蝴蝶的尸體。原來(lái)，蝴蝶只有在破繭時(shí)，血液才能輸送到翅尖，讓翅膀變得有力。而他那個(gè)看似善意的舉動(dòng)，卻讓蝴蝶失去了飛翔的機(jī)會(huì)。

“沒(méi)有一個(gè)人能夠一帆風(fēng)順地到達(dá)成功的彼岸。所有的成功之路都是由一次次的失敗鋪筑起來(lái)的。只有用失敗來(lái)鋪路，以挫折做階梯，才能與成功相逢。”

成長(zhǎng)需要挫折，只有挫折才能讓你看清自己的不足，而后奮發(fā)努力，最終走上成功。

第四篇：成長(zhǎng)作文

讓生命綻放

一

我是一枚種子。

自從生活在這黑暗的地下，我就從沒(méi)過(guò)過(guò)一天安穩(wěn)的日子。

有時(shí)，蚯蚓在我身邊爬來(lái)爬去，但我沒(méi)與他談話；

有時(shí)，雨珠滲在我的身上，但我不理睬；

有時(shí)，花草用他們的根觸碰我的肌膚，但我仍埋頭不語(yǔ)。

我正在等待著一個(gè)夢(mèng)。

二

自從鉆出土壤，世界的新奇吸引住了我。但不久，那新奇感便消失得一干二凈。因?yàn)槲抑溃也荒芡＃乙ゲ煌５淖非蟆?/p>

玫瑰花的冷嘲熱諷，我不理會(huì)。

牽牛花的苦心相勸，我不聽(tīng)。

我只把根深深地扎進(jìn)土中，等待那水分、營(yíng)養(yǎng)和無(wú)休止的譏諷化為我成長(zhǎng)的力量。我如饑似渴的吸收他們，恨不得將這世上的一切攬入體內(nèi)，去完成我的使命。三

當(dāng)我望見(jiàn)自己頭上頂著的那綠色包裹的潔白，我知道，我離夢(mèng)想不遠(yuǎn)了。身邊的小草勸我停下來(lái)，但我知道他們是嫉妒。

地上的小蟲(chóng)吸食我的血液，我知道他們是貪婪。

無(wú)論怎樣，我就不會(huì)放棄我的夢(mèng)。

四

日月一次次升起又落下，在此夜，我感到從未有過(guò)的心血澎湃。

頭上的那團(tuán)綠徐徐綻開(kāi)，那幾分鐘就像在土中等待萌發(fā)一樣漫長(zhǎng)。

我等不及了，等不及了。

我將體內(nèi)所有的力量都給它。

我心中的夢(mèng)在這一刻悄然綻放。

那潔白如玉的花瓣，微微顫抖著，想光滑的皮膚般柔嫩光滑，像美麗的水晶般玲瓏剔透。那花中央的幾根花蕊，像耀眼的紫晶，亭亭玉立。

我驚嘆了，因?yàn)槲铱吹搅艘恍┎煌瑢こ５臇|西。

那花兒的絲絲紋理，都嵌入了我無(wú)時(shí)無(wú)刻的努力，其中的日月精華、天地靈氣隱隱含著一絲酸澀。我仿佛看見(jiàn)我的一生：它融入了這沁人心脾的花香中。

我的夢(mèng)，夢(mèng)啊，原來(lái)你就是這花。

生命，謝謝你讓我感受到這從未有過(guò)的震撼。

但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，我曾經(jīng)是一粒小小的種子。

第五篇：成長(zhǎng)作文兩篇

成長(zhǎng) 驀然回首，發(fā)現(xiàn)我們已漸漸長(zhǎng)大，不知什么時(shí)候起，18 歲這個(gè)字眼已時(shí)常 掛在嘴邊。高中兩年，不覺(jué)中我們度過(guò) 16 歲的花季，經(jīng)歷了 17 歲的雨季。曾經(jīng)在迷 茫中嘆息，又在平靜中尋找自己，在迷茫與平靜中我們長(zhǎng)大了。18 歲是一個(gè)結(jié)束，也是一個(gè)開(kāi)始。這一刻，在得到與失去的交替中，在迫 求與放棄的轉(zhuǎn)換之間，我們感受著快樂(lè)，也經(jīng)歷著痛苦。幾乎所有的痛苦都源于 對(duì)夢(mèng)想的追逐。當(dāng)我們經(jīng)歷了無(wú)數(shù)痛苦實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想后，總算體味了歡樂(lè)，這 才明白：痛苦，常常孕育著快樂(lè)的種子。成長(zhǎng)本不是一件輕松的事，痛苦也不一 定是壞事，于痛苦中，我們知道，當(dāng)現(xiàn)實(shí)無(wú)法改變時(shí)，我們要適時(shí)地改變自己，但是我們還總愛(ài)同現(xiàn)實(shí)討價(jià)還價(jià)，因?yàn)槲覀兩钌畹貝?ài)著這個(gè)世界，這個(gè)幸福、溫 暖，愛(ài)與痛苦交織的世界。在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們學(xué)會(huì)了發(fā)現(xiàn)，學(xué)會(huì)了珍惜，對(duì) 于我們心中那些解不開(kāi)的小小的結(jié)，我們學(xué)會(huì)了淡淡一笑，去欣賞它的缺憾美。因?yàn)槲覀冎溃灰獮⒚摰剞D(zhuǎn)過(guò)身，就能尋找到新的美麗的風(fēng)景。成長(zhǎng)是一種痛，但我不愿讓它留下傷痕。成長(zhǎng)是一種蛻變，經(jīng)歷了磨難才能 破繭而出。在成長(zhǎng)的路上往往是孤獨(dú)的，要學(xué)會(huì)在沒(méi)有人喝彩的時(shí)候自己給自己加油。不用畏懼，不用擔(dān)心，勇敢、坦然地面對(duì)成長(zhǎng)中遇到的一切給自己鼓勵(lì)，給自己 信念，給自己快樂(lè)。在成長(zhǎng)的旅程中，我們需要的是從容的經(jīng)歷，平靜的感知，勇敢地面對(duì)。站在成人的門(mén)檻上，眼前或許仍然是一張張稚嫩的臉。年輕而明亮的眼睛，透露出那么一絲憤世嫉俗，寂寞的笑容里潛藏著淡淡的憂傷。也許成長(zhǎng)是這樣： 憂傷和著歡喜，失落和著欣慰，喧嘩和著寧?kù)o。曾經(jīng)苦澀的日子，在回憶的畫(huà)面里，已釀成芬芳。每當(dāng)夜幕邁著輕盈的腳步 姍姍而來(lái)，白晝的繁華和喧鬧漸漸銷(xiāo)聲匿跡，在朦朧和寧?kù)o的夜晚，我常常陷入 無(wú)邊的回憶之中。在回憶中，那曾經(jīng)許下的愿望和美麗的諾言，那執(zhí)著的堅(jiān)持與 不懈的努力，都化為幸福的葉片，被我精心收藏。是的，成長(zhǎng)記錄著痛苦，也鐫刻下歡樂(lè)，沿著成長(zhǎng)的足跡，一步步，我們走 向成熟，走向未來(lái)。

成長(zhǎng)的腳印 十五個(gè)春秋冬夏，濃縮了人生精華。當(dāng)我回過(guò)頭品味所走過(guò)的那串串腳印時(shí)，心中便感慨萬(wàn)千。成長(zhǎng)的腳印里飽含了親情的關(guān)愛(ài)。難忘記憶里兒時(shí)的童稚。騎在父親脖子上 撒歡兒，倚在媽媽膝上數(shù)天上的星星，睡覺(jué)時(shí)纏著他們講故事。不會(huì)忘記，在生 病時(shí)，送到面前的一片片藥片，一杯杯開(kāi)水，一聲聲問(wèn)候，那是同學(xué)們悉心的照 顧。更不會(huì)忘記，在取得成績(jī)時(shí)，老師送來(lái)欣慰和贊許的眼神，考

試失敗了她又 送來(lái)鼓勵(lì)的目光，增添了我與挫折斗爭(zhēng)的勇氣。所有關(guān)懷我的人都與我同歡笑，同呼吸。生活中也有揮之不去，甩之不盡的煩惱。我希望做一只展翅欲飛的雛鷹，翱 翔在自己自由的天地。當(dāng)我提出自立，可是迎來(lái)的卻是父母“你還小，等你長(zhǎng)大 了”的話語(yǔ)。無(wú)奈的我就在這一次次的拒絕中期盼成熟的希冀。繁重的學(xué)習(xí)生活 壓得我喘不過(guò)氣，我真想向老師提出減負(fù)的建議，可是我不敢，胳膊擰不過(guò)大腿，小小的我又怎能擰過(guò)強(qiáng)大的老師？我想反抗，卻又無(wú)力反抗。煩惱、孤寂，不被 理解總是困擾著我。我的腳印里也充滿著艱難的選擇。時(shí)光真的是十分可貴，可惜我曾經(jīng)蹉跎了 歲月。上中學(xué)時(shí)，同學(xué)們已懂得了“一寸光陰一寸金”，只有我還虛度光陰，在 游戲里度過(guò)本該努力的生活。成績(jī)對(duì)每個(gè)人都很公平，當(dāng)同學(xué)們手捧沉甸甸的碩 果時(shí)，我卻躲在角落里黯然落淚，后悔，沮喪。于是我再次融入莘莘學(xué)子的行列，正確的選擇讓我明白，人不能第二次在同一地方摔倒，否則你會(huì)摔得更慘。酸甜苦辣，這就是成長(zhǎng)的腳印。她伴我走進(jìn)成熟，走過(guò)青春四季。