第一篇：讀《藏書憂》范文

讀余秋雨《藏書憂》

我是個愛讀書的人，但家里并沒有什么書，我看的書大部分都是借的。我還不喜歡動筆，做個相模像樣的筆記，加上父母都不愛書，于是許多讀過的書都記不清了。家里房子小，大人又不支持——“不會借著看嘛”，是他們的口頭禪，我是沒能力建起一個書房的。本文第一段里，作者所擁有的書叫我羨慕：搬家都有人來看搬書，一是說明一些人只是來看熱鬧的，如此多的書，他們拿不出來，也不會去讀；二是一些人愛書，卻沒能力供奉這些書。我就屬于第二種。

那個經理之所以突然要“搞學問”，原因之一是作者說的；或許還有另一個；這位經理是旅游社的，平生游遍好山好水，靜下心來讀一讀書，才發現：原來這種質樸的，記載著文化的東西，才是世間最美的風景

我無法理解不喜歡書的人，就像他們不理解書。

書一多了，自然會有人借。但是書籍自己珍藏，雖然不名貴，可也浸注了自己的心血——話雖如此，礙著臉面，還是要借出去的——可能一借就有去無回了，怎么能不讓人心痛。作者在第二段中，就寫了這種情況。

他還列了三方面的擔憂。一是急用時找不著：其實這種情況現在已經不多了，有了網絡。雖說方便，但少了一種查閱的興趣，不能不說現代同化了文化；二是怕書被弄臟：其實也沒什么事，跟人家叮囑一下得了，雖然說僅治標，本是沒法治的；三是怕借去彼此忘了，這是最令人擔憂與恐慌的。

作者說自己的書雖然多，也不太多，沒多大價值。不好向人家主動要回來，也不好不借，更不好像個圖書管理員似的，只好借，心痛還不能讓人看出來，這就更令人擔憂了，不少藏書家的功績都毀在一個字上，就是“借”。天一閣能存下來，就是因為對借書的慎重。我將來勢必也會如此，而且不一定去搞學問，也許從現在起就應該開始考慮這個問題。接著，作者又寫了一件事。年齡越大，心里越會想：這些愛若雙目的書，自己死后，該何去何從？比如現在季羨林大師去世了，他的那么多藏書，不知怎樣。但我們又是沒法同大師比的，這些書，自然也不能比。

書啊書！如作者說：“嗜書如命的中國文人啊，你們的光榮與悲哀，該怎樣裁割呢？” 我連文人都不是，又該如何？

第二篇：藏書目錄

藏書目錄 1.《淘氣包馬小跳之名叫牛皮的插班生》 2.《笑貓日記》 3.《紅樓夢》 4.《爆笑成語1》

5.《淘氣包馬小跳之同桌冤家》 6.《公主故事》

7.《小學生必讀古詩詞》 8.《爆笑校園》 9.《神奇車》 10.《春天野餐會》 11.《笨豬上學》 12.《名人成才故事》 13.《分類作文》 14.《雞媽媽孵鴨蛋》 15.《小騾子找媽媽》 16.《笨笨豬打呼嚕》 17.《天冷要蓋房》 18.《巧克力餅屋》 19.《七只淘氣的小雞》 20.《一朵五彩的云》 21.《成語故事》 22.《十萬個為什么》 23.《幻想數學大戰5》 24.《幼兒學前必備》 25.《小豬唏哩呼嚕上》 26.《小豬唏哩呼嚕下》 27.《日記寫什么》 28.《綠野仙蹤》 29.《弟子規.千字文》 30.《唐詩三百首精選》 31.《舒克和貝塔歷險記》 32.《列那狐的故事》 33.《愛的教育》 34.《水滸傳》

35.《金字塔未解之謎》 36.《上下五千年》

37.《幽默大師》 38.《快樂學語文》 39.《小哥白尼》 40.《快樂學數學》 41.《小米圈1》 42.《小米圈2》 43《笑貓日記全冊》 44.《西游記》 45.《三國演義》 46.《小米圈上學記》 47.《木偶奇遇記》 48.《夏洛的網》 49.《蘋果樹上的外婆》 50.《腦筋急轉彎》 51.《幻想數學大戰10》 52.《血型漫畫書》

403班-楊燏鑫

第三篇：個人藏書集錦

1，王小波經典作品（套裝共5冊）

陜西師范大學出版社

2，三毛全集（套裝全11冊）（2011年版）

北京出版集團公司，北京十月文藝出版社

3，每天懂一點人際關系心理學

4，紅牡丹（林語堂情愛雋永之作；真女子驚世駭俗的愛情故事；才情斐然，展現文化意蘊）

湖南文藝出版社

5，革命逸史（全3冊）（文革后曾“內部發行”，孫中山秘書民國手記，蔣介石題寫書名、費正清等一致評為“民國史第一書”）馮自由著 新星出版社 6，京華煙云（紀念珍藏版）

林語堂 著 7，穆斯林的葬禮

霍達 著

8，文心雕龍注（上下）（南朝 梁）劉勰 著 范文瀾 注 9，邊城（2011升級版）

沈從文 著 10，活著（百位批評家和文學編輯評選的“20世紀90年代最有影響的10部作品”）余華 著 11，12，13，14，15，16，17，18，19，20，21，22，23，24，兄弟 余華 著 春宴

安妮寶貝 著 白鹿原 陳忠實 著

杜拉拉大合集（套裝共4套）李可 著 愛情的三部曲（霧、雨、電）巴金 著 林家鋪子（權威修訂典藏版）矛盾 著 駱駝祥子 老舍 著 四世同堂 老舍 著

春風沉醉的晚上 郁達夫 著 城南舊事 林海音 著 塵埃落定 阿來 著 芙蓉鎮

古華 著 家、春、秋

巴金著

魯迅小說、散文、雜文全集（全四冊：小說、散文各一冊，雜文上下冊）（魯迅文集，每個人都需要閱讀的文字）25，26，27，28，29，30，平凡的世界（套裝全3冊）路遙 著 茅盾文學獎獲獎作品全集--秦腔

賈平凹 廢都 賈平凹

鐘鼓樓 茅盾文學獎獲獎作品全集 劉心武 暗算 茅盾獎獲獎作品選 麥家

嚴歌苓長篇精品（全三冊）《第九個寡婦》、《一個女人的史詩》、《小姨多鶴》 31，32，33，34，35，36，37，38，39，40，41，42，43，44，45，46，47，48，49，50，51，52，大風歌：王立群講高祖劉邦（全二冊）

新愛洛伊絲 世界文學名庫

（法）盧梭（Rousseau，J.J.）著 陳筱卿 譯 名家名譯：幻滅

（法）巴爾扎克 著 鄭永慧 譯

名著名譯 白鯨

（美）梅爾維爾 著 成時 譯 人民文學出版社 理想國（古希臘）柏拉圖 著 吳獻書 譯 嘉莉妹妹

（美）德萊塞 著 潘慶舲 譯

譯文名著文庫 ：萌芽

（法）左拉 著 符錦勇 譯

譯文名著文庫 ：無名的裘德（英）哈代（Handy，t.）著 劉榮躍 譯 太陽照常升起

海明威 著 趙靜男 譯

永別了，武器

海明威（Hemingway.E）著 林疑今 譯 這里的黎明靜悄悄

（蘇）瓦西里耶夫 著 王金陵 譯

了不起的蓋茨比（美）菲茨杰拉德（Fitzgerald，F.S.）著 姚乃強 譯 紅字

（美）霍桑（Nathaniel Hawthorne）著 胡允桓 譯 譯文名著文庫 ：前夜 父與子

（俄）屠格涅夫 著 麗尼，巴金 譯 蘇菲的世界（挪）賈德 著 蕭寶森 譯 西線無戰事

（德）雷馬克，李清華 譯

十日談/全譯本世界文學名著典藏

喬萬尼·薄迦丘，鄭玲聲，魏蘭 百萬英鎊（美）馬克 吐溫，張友松等譯，宋兆霖編 著 娜娜/名著名譯插圖本·精華（法）左拉，鄭永慧 譯 愛的歷史（美）克勞斯，楊蔚昀 譯

懺悔錄/世界文學名著精裝版

（法）讓-雅克·盧梭，陳筱卿 譯 十日談(上、下)卜伽丘，方平，王科一譯

上海譯文出版社 53，54，55，56，57，58，59，蝴蝶夢（英）杜穆里埃，林智玲，程德譯

堂吉訶德（套裝上下冊）（西）塞萬提斯 著 楊絳 譯 格列佛游記（英）喬納森·斯威夫特（Swift，J.)著 張健 譯 復活（俄羅斯）列·托爾斯泰 著 汝龍 譯 歐也妮·葛朗臺（法）巴爾扎克 著 張冠堯 譯 挪威的森林（日）村上春樹 著 林少華 譯

傅雷名譯：約翰·克利斯朵夫（全2冊）（法）羅曼·羅蘭（Rolland，R.）著 傅雷 譯 60，61，62，63，64，65，66，67，雙城記（英）狄更斯 著 石永禮，趙文娟 譯

德伯家的苔絲

（英）哈代（Hardy，T.）著 張谷若 譯 名利場 薩克雷 著 榮如德 譯

莫泊桑短篇小說選（法）莫泊桑 著 趙少侯 譯 荷馬史詩·奧德賽（精華版）荷馬 著 王煥生 譯 莎士比亞喜劇五種 莎士比亞 著 方平譯

莎士比亞四大悲劇 莎士比亞(William Shakespeare)著 孫大雨 譯 戰爭與和平（套裝上下冊）（俄羅斯）列夫·托爾斯泰（Tolstoy，L.N）

著 劉遼逸 譯 68，69，70，71，72，73，74，75，76，紅與黑（法）司湯達（Stendhal）著 張冠堯 譯

童年 在人間 我的大學（蘇）高爾基 著 劉遼逸，樓適夷，陸鳳 譯 譯林名著精選：飄（套裝上下冊）（美）米切爾 著 李美華 譯 巴黎圣母院（法）維克多·雨果（Victor Hugo）著 陳敬容 譯 悲慘世界（套裝上中下冊）（法）雨果（Victor Hugo）著 李丹，方于 譯 傲慢與偏見（英）簡·奧斯丁 著 王科一 譯

譯文名著精選：呼嘯山莊 艾米莉·勃朗特（Emily Bronte）著 方平譯 基度山伯爵（套裝上下冊）大仲馬（Alexandre Dumas），蔣學模 著 消失的地平線（附英文原版）（英）詹姆斯·希爾頓 著 吳夏汀，朱紅杰 譯 77，78，百年孤獨（哥倫比亞）加西亞·馬爾克斯 著 范曄 譯 力量 全球超級暢銷書《秘密》作者朗達·拜恩最新力作！79，80，動物莊園（附英文原版）（英）喬治·奧威爾 著 隗靜秋 譯 安徒生童話（贈送英文原版）（丹麥）漢斯·克里斯蒂安·安徒生 著 李永毅 等 譯 81，82，83，84，85，86，87，牛虻（贈送英文原版）（愛爾蘭）伏尼契 著 馬亞靜 譯

茶花女（贈送英文原版）（法）小仲馬（Dumas，A.）著 董強 譯 契訶夫短篇小說選（贈送英文原版）（俄羅斯）契訶夫 著 童道明 譯 愛默生隨筆（附英文原版）〔美〕愛默生 著 李敏，朱紅杰 譯 泰戈爾詩選（贈英文原版）泰戈爾(Tagore.R)著 鄭振鐸 譯 簡·愛（贈英文原版）（英）夏洛蒂·勃朗特 著 馬亞靜 譯

歐·亨利短篇小說集（贈英文原版）（美）歐·亨利(O.Henry)著 牛振華 譯 88，89，90，91，92，93，94，95，96，97，雙語譯林：老人與海（英漢雙語對照）（新）荊棘鳥：（澳）麥卡洛 著，曾胡 譯 罪與罰

(俄)陀思妥耶夫斯基 著；岳麟 譯

三個火槍手：（法）大仲馬（Dumas,A）著；郝運，王振孫 譯 雪國 古都 千只鶴(日)川端康成 著,葉渭渠 等譯 少年維特的煩惱：（德）歌德 著，韓耀成 譯 麥田里的守望者：（美）塞林格 著，施咸榮 譯

理智與情感（譯文名著精選）：(英)奧斯丁 著，武崇漢 譯 夢的解析（精裝）：（奧地利）西格蒙德?弗洛伊德 著，李燕 譯 凡爾納科幻經典4部曲（神秘島/八十天環游地球/海底兩萬里/格蘭特船長的兒女 全四冊）98，99，逃離奧斯維辛（史上最偉大的越獄傳奇）

羅西與蘋果酒（一部媲美沈從文《邊城》的田園牧歌式的杰作，暢銷全球600萬冊）

100，冰屋（“推理小說女王”米涅·渥特絲杰出成名杰作！國際推理協會“最佳小說”！）

101，小婦人 精：[美]奧爾科特 著，劉春英，陳玉立 譯 102，浮士德：（德）歌德 著，錢春綺 譯 103，漂亮朋友（譯文名著精選）：（法）莫泊桑 著，王振孫 譯 104，霧都孤兒：（英）狄更斯 著，何文安 譯

105，大衛·考坡菲（上、下）（譯文名著精選）：（英）狄更斯 著，張谷若 譯

106，還鄉（英）哈代，孫予 譯

107，列車上的陌生人（美）海史密斯，張俊鋒 譯

108，愛瑪/奧斯丁文集·經典插圖本（英）奧斯丁，祝慶英，祝文光 譯 109，一個女人一生中的二十四小時（奧）茨威格，張玉書 譯

110，世界文學名著典藏-野性的呼喚·白牙(全譯插圖本)（美）杰克·倫敦，呂藝紅 等譯

111，羅密歐與朱麗葉 莎士比亞 人民文學出版社 112，傅譯巴爾扎克代表作 高老頭 邦斯舅舅

113，不能承受的生命之輕（百萬紀念版）米蘭·昆德拉(Kundera.M.)著 許鈞 譯

114，鋼鐵是怎樣煉成的（2011升級版）（蘇）奧斯特洛夫斯基 著 田國彬 譯 115，安娜 卡列尼娜 116，死魂靈

117，百家講壇：兩宋風云 袁騰飛 著 118，怒江之戰（上、下）南派三叔，乾坤 著

119，四大名著：水滸傳（上下冊）施耐庵，羅貫中 著 120，四大名著：紅樓夢（套裝上下冊）121，四大名著：三國演義（上下冊）

122，四大名著：西游記（上下）（人民文學版新版）123，一本書讀懂中國近代史 邵勇 等 著 124，圍城（新版）錢鐘書著 125，藏地密碼 全套 1-10 126，現代漢語詞典（第五版）127，新華成語詞典

128，文字學概要 裘錫圭 著 129，新華字典（第11版）（單色本）小字典 130，張愛玲全集：傾城之戀

131，40周全程孕產指南（北京婦產醫院副主任、首醫大副教授于松主編 132，郎咸平說： 我們的生活為什么這么無奈 133，郎咸平說：誰都逃不掉的金融危機 134，時寒冰說，經濟大棋局，我們怎么辦 135，時寒冰：中國怎么辦：當次貸危機改變世界

136，中國通史（上下冊）（臺版重印近四十次，暢銷臺灣四十余年/傅樂成著，許倬云力薦）

137，中國大歷史--民國以來影響最大的中國通史,呂思勉 陳寅恪 錢穆 陳垣并稱史學四大家,一書在手，中國歷史全知道

138，辭海(第六版 縮印本)(當代中國唯一的極具權威的大型綜合性辭典)139，這輩子，只能這樣嗎--20年來最有影響力的自我突破工具書！獨家披露改變全美150萬人命運的“極限潛能計劃”！

140，不抱怨的世界：精裝珍藏版

（美）威爾·鮑溫 著 陳敬旻 等 譯 141，《大秦帝國》（全六部11卷平)孫皓暉 著 142，明朝那些事兒 全套 1-8 143，盜墓筆記 全套 144，鬼吹燈 全套

145，古代漢語詞典 商務印刷館 146，劉心武續紅樓夢

147，史記（傳世經典文白對照）（全4冊）

148，中華經典普及文庫：資治通鑒（1-4）（套裝全4冊）149，三國志（套裝上下冊）150，四書五經

151，《唐朝大歷史》

最完整、最權威的唐史讀本

呂思勉 152，圍棋入門與提高（珍藏版）153，時間簡史 史蒂芬·霍金 154，中國不高興(上市一個月銷量突破60萬冊并引發社會大辯論的時政奇書！)155，史蒂夫喬布斯傳

156，人性的優點、人性的缺點 全集 157，哲理的故事（上、下）158，世界史綱（上、下冊）159，文明的征程

160，求醫不如求己大全集（附贈DVD光碟）161，把吃出來的病吃回去 張悟本 162，手到病自除（1,2）

163，不生病的紀律:女人身心性護養寶典 164，女性百科

165，艾麗斯與羅妮的秘密 ：（美）李普曼 著，王欣欣 譯 166，離開喀布爾的日子 ：（美）布倫森 著，吾諾 譯 167，武士道（經典彩圖版）：（日）新渡戶稻造 著，立剛 譯 168，男人的天堂 石鐘山 著

169，心理黑洞——曼哈頓心理診所手記 張源俠 著 170，爸爸爸——九元叢書 韓少功 著 171，雜色——九元叢書 王蒙 著

172，不容青史盡成灰（全套）——春秋戰國卷、兩漢卷、三國兩晉南北朝卷、隋唐宋元卷、明清卷 173，NO！我不是大清正史 174，劉邦不是“流氓”

175，衛斯理科幻小說系列：尋夢（珍藏版）176，白色巨塔 侯文詠 著

第四篇：理想藏書

理想藏書，最佳讀本。

影響一生；感動一生；珍藏一生。內容經典

所選近300篇作品均系中外散文大師的經典之作，有的字字珠璣，給人以語言之美；有的博大深沉，給人以思想之美；有的感人肺腑，給人以情感之美；有的立意雋永，給人以意境之美。這些經歷了時間考驗的作品，不僅豐富了世界文學寶庫，而且還感染和影響了成千上萬的人，叩擊著一代又一代人的心靈。體例科學

通過“入選理由”、“作者簡介”、“作品賞析”等欄目多角度解析名作，引導讀者準確、透徹地把握作品的思想內涵，領略文學藝術的神奇魅力。“入選理由”點明每篇散文入選的理由，“作者簡介”對作者的生平、成就和影響等作了扼要的介紹，“作品賞析”對原文的寫作背景、語言特色、創作技巧等進行精當到位的解析。多元啟迪

正如“讀一部好書，就是和許多高尚的人談話”一樣，讀名家名作就是和大師的心靈在晤談。通過閱讀本書，可以讓你在輕松愉快的氛圍中，開闊文學視野，提高審美意識，觸動寫作靈感，陶冶思想情操，提升人生品位，徜徉經典，收獲無限。內容推薦 ★★★★★推薦

★民國二十大名家必讀經典（全27冊）（魯迅、胡適、老舍、巴金、沈從文、蕭紅、林徽因、冰心等20位頂級作家代表作）

★經典四大文豪巨著（全8冊）（最熟悉的民國四大名家魯迅、巴金、老舍、茅盾經典代表作超值套裝）

★朱自清精選集《背影》（收錄朱自清最精華散文名篇、詩歌、文論，中國現代文學館權威選編）

一個人在其一生中，閱讀一些立意深遠、具有豐富哲學思考的散文，不僅可以開闊視野，重新認識歷史、社會、人生和自然，獲得思想上的盎然新意，而且還可以學習中外散文名家高超而成熟的創作技巧。編者從浩如煙海的散文卷帙中遴選出近300篇中外最美的作品，輯錄成書。這些作品有的字字珠璣，給人以語言之美；有的博大深沉，給人以思想之美；有的感人肺腑，給人以情感之美；有的立意雋永，給人以意境之美。在體例編排上，本書通過“入選理由”、“作者簡介”、“作品賞析”等欄目多角度解析名作，引導讀者準確、透徹地把握作品的思想內涵。我們誠摯地期望，通過本書，能夠引領讀者登堂入室，管中窺豹，領略中外散文的真貌，同時啟迪心智，陶冶性情，進而提高個人的審美意識、文學素養、寫作水平、鑒賞能力、人生品位。目錄

上篇 中國最美的散文 少年中國說/梁啟超 偶像破壞論/陳獨秀 藤野先生/魯迅 阿長與山海經/魯迅 從百草園到三味書屋/魯迅 烏篷船/周作人 生活之藝術/周作人 幽默的叫賣聲/夏丏尊 與妻書/林覺民 今/李大釗 芭蕉花/郭沫若 落花生/許地山 沒有秋蟲的地方/葉圣陶 五月的北平/張恨水 北平的四季/郁達夫 白楊禮贊/茅盾 我所知道的康橋/徐志摩 青紗帳/王統照 懷李叔同先生/豐子愷 漸/豐子愷 異國秋思/廬隱 春/朱自清 綠/朱自清 荷塘月色/朱自清 匆匆/朱自清 背影/朱自清 永在的溫情/鄭振鐸 我的母親/老舍 大明湖之春/老舍 五四斷想/聞一多 最后一次演講/聞一多 一日的春光/冰心

說幾句愛海的孩氣的話/冰心 槳聲燈影里的秦淮河/俞平伯 墓畔哀歌/石評梅 街/沈從文 傷逝/臺靜農 雅舍/梁實秋 發瘋/馮雪峰 崇高的母性/黎烈文 悼志摩/林徽因 懷念蕭珊/巴金 海上的日出/巴金 三八節有感/丁玲 野店/臧克家 憔悴的弦聲/葉靈鳳 悼評梅先生/李健吾 花潮/李廣田 山屋/吳伯簫 傳授給兒子/傅雷 我的吊唁和回憶/廖承志 囚綠記/陸蠡 松樹的風格/陶鑄 野渡/柯靈 鷹之歌/麗尼 初冬過三峽/蕭乾 賦得永久的悔/季羨林 魯迅先生記/蕭紅 有人問起我的家/端木蕻良 墓/何其芳

文化問題斷想/金克木 祭戴望舒/馮亦代 老家/孫犁 茶花賦/楊朔 雪浪花/楊朔 獅和龍/林默涵 父親/周而復 父愛之舟/吳冠中 花/吳冠中

瀾滄江邊的蝴蝶會/馮牧 花城/秦牧 葡萄月令/汪曾祺 第二次考試/何為

我們向歌德學習什么？/綠原 春風/林斤瀾 幽燕詩魂/丁寧 中國在我墻上/王鼎均 花朝節的紀念/宗璞 思臺北，念臺北/余光中 讀鞋/張拓蕪 惜春小札/李國文 父子情/舒乙 勸君讀篇古書/李敖 揀麥穗/張潔 安塞腰鼓/劉成章 我只欠母親/趙鑫珊 讀滄海/劉再復 鄉情/周同賓 種一片太陽花/李天芳 等/馬瑞芳 珍珠鳥/馮驥才 為你自己高興/劉心武 云賦/孫廣舉

一個父親的札記/周國平陽關雪/余秋雨 晉祠/梁衡 憶母親/肖復興 女兒的嫁妝/韓石山 離家時候/葉廣芩 寫給秋天/羅蘭 清潔的精神/張承志 普通人/梁曉聲 真實的塑料花/劉墉 下篇 世界最美的散文 亞里士多德論同情/亞里士多德 在伯里克利葬禮上的演說詞/修息底德 饗宴/但丁 繪畫論/達·芬奇 人生可笑又滑稽/蒙田 熱愛生命/蒙田 要生活得寫意/蒙田

在接受宗教裁判所審判時的演說/布魯諾 論高位/培根 論求知/培根 昂貴的哨子/富蘭克林 生活在大自然的懷抱里/盧梭 喬治·華盛頓的禮儀規則/華盛頓 獨立宣言/杰斐遜 美洲之夜/夏多布里昂 給兒子的信/司各特 大草原獵野牛/華盛頓·歐文 名譽/叔本華 論愛/雪萊

帕格尼尼音樂會/海涅 筆友/巴爾扎克 悼念喬治·桑/雨果 圓/愛默生 春日遲遲/霍桑 煩擾的心靈/霍桑 冬天之美/喬治·桑 光榮的荊棘路/安徒生 遺囑/果戈理

在葛底斯堡的演說/林肯 到尼亞加拉大瀑布/狄更斯 春到海堤/T施托姆 秋天的日落/梭羅 小鵪鶉/屠格涅夫 鄉村/屠格涅夫 海邊幻想/惠特曼

是天堂，也是地獄/洛克菲勒 人生/勃蘭兌斯

送你一朵玫瑰花/阿納托爾·法朗士 二草原/亨利克·顯克微支 黎明/蘭波

貝多芬百年祭/蕭伯納

生活是美好的—一對企圖自殺者進一言/契訶夫 美/泰戈爾 對岸/泰戈爾

遠處的青山/高爾斯華綏 海燕/高爾基 首飾/阿蘭·伏尼耶 消極抵抗/甘地 在八月/蒲寧 我的夢中城市/德萊塞 三位來客/島崎藤村

人：一種無常的存在/阿羅賓諾 論老之將至/羅素 郁金香/德佩雷拉 林中小溪/普里什文 江上歌聲/毛姆

雨珠·露珠·淚珠/尤素福·埃泰薩米 幻象/托馬斯·曼 論年齡/黑塞 農舍/黑塞

林中/羅伯特·瓦爾澤 信仰自白/愛因斯坦 論寬容/福斯特

這是我的祖國/普列姆昌德

海倫·凱勒和安妮·薩利文/海倫·凱勒 給我三天光明/海倫·凱勒 缺陷之美/廚川白村

萊依納·馬利亞·里爾克/茨威格 世間最美的墳墓/茨威格 小銀和我(節選)/希梅內斯 《寬容》序/房龍 殼與核/紀伯倫 浪之歌/紀伯倫 貪心的紫羅蘭/紀伯倫 在寺院門口/紀伯倫 午睡/拉格洛夫 鳥啼/勞倫斯 夜鶯/勞倫斯 性與美/勞倫斯 美德頌歌/迦德卡利

當玫瑰花開的時候/佩德羅·普拉多 時間的價值/艾敏 走自己的路/卡耐基 母親的回憶/米斯特拉爾 歌聲/米斯特拉爾 田園詩情/恰佩克 金薔薇/帕烏斯托夫斯基

在卡洛琳·巴爾大媽葬儀上的演說詞/福克納 我的伊豆/川端康成 歸來的溫馨/聶魯達 春將至/井上靖 父親/利奧·羅斯滕 星離去/東山魁夷 聽泉/東山魁夷 四季生活/沃羅寧 生之愛/加繆 窗外/帕斯 告別/彼得·魏斯 母親架設的橋/水上勉 父親的形象/芥川比呂志 奶奶/布萊德伯里

你們不要忘記翠鳥的名字一薩福在累斯傅斯山上致離別的姑娘們/布品克納 白草/邦達列夫 雅典/三島由紀夫

達摩克利斯劍的災難/馬爾克斯 與海明威相見/馬爾克斯 要活在巨大的希望中/池田大作 我有一個夢想/馬丁·路德金 母親的消息/三浦哲郎 與荒誕結婚/瓊·迪迪昂 同情/大江健三郎

貝加爾湖啊，貝加爾湖/拉斯普京 幻象/拉斯普京

第五篇：愛書藏書教案

愛書藏書

一、教學目標

1．認識藏書票這種獨特的藝術形式，了解藏書票的來歷、特點及其作用。

2．學會用繪畫或紙版畫拓印等形式制作藏書票。

3．在藏書票的創作、設計過程中體會藝術創作的快樂，提高審美能力，養成讀書、愛書、藏書的好習慣。

二、教材分析

本課融“造型?表現”和“設計?應用”兩個學習領域為一體，主要是讓學生認識藏書票，并使學生掌握藏書票的制作方法，讓學生去用自己的方法標識自己的愛書。藏書票是貼在書籍扉頁上的小型裝飾畫，表明書的主人是誰，同時也表達了書籍主人對所藏之書的珍愛之情。藏書票大都是以版畫的形式表現的。課本中提供了不少的藏書票供學生欣賞，展現了藏書票的實用和審美雙重功能，體現了美術存在于我們生活之中的社會價值。

起源于德國的藏書票，是貼在書籍扉頁上的小小裝飾畫。翻開書，首先看到一幅與精美的裝幀設計相襯的美麗的藏書票，這是藏書票獨有的形式美感，對于所愛的藏書能起到裝飾的效果。書簽也是讀書時經常用到的，既實用又美觀。小小的藏書票、書簽的畫面雖不大，卻是一種獨立的藝術形式。從內容說，它可以表達藏書者的思想、感情、修養、興趣；在表現手法上，它可以是寫實的、寫意的、象征的、抒情的；在技巧上，它可以運用版畫、水彩畫、手工等技法；在形狀上，也不限于是方，可以是圓，也可以是三角；在色調上，根據個人喜好可以自由創造，只要求對于書籍有美的裝飾效果。藏書票為讀書、愛書、藏書人所使用，不僅僅起裝飾作用，還標志著藏書者的所有權，表達讀書人的心愿，更可使藏書留給后人作為某些方面的研究資料。

四、教學設計（教學課時1課時）課前準備

（學生）藏書票制作材料、用品（教師）課件、示范作品、藏書票實物展示。教學過程

1．導入新課。

創設問題情境：同學們，你們喜歡看書嗎？你最喜歡看的是什么書？

老師和大家一樣，也喜歡看書，并且老師把自己喜歡讀的書都好好地珍藏起來了。

對你最喜愛的書你用什么辦法來保護它？你有沒有想過給你喜愛的書做一個屬于自己的標志？想知道愛書人是怎樣做的嗎？（他們會在書內貼上一種小小的標志）

引導學生觀察這種小型裝飾畫，問學生是否知道這種小型裝飾畫的名字。這時板書“藏書票”，引出本課內容：愛書藏書。

（教學設想：用設置懸念的方法，吸引學生的注意力，激發學生的好奇心，調動學生學習本課知識的興趣）2．藝術探究。(1)看一看。①了解藏書票的來歷，介紹藏書票的知識。（出示課件：世界上最早的藏書票是“刺猬藏書票”）教師進行簡單介紹：全球最早的一張“刺猬藏書票”，制作于1450年左右，現存于德國伊格勒，故又稱“伊格勒藏書票”。此書票為木刻制版，圖中是一只口銜野花的刺猬，在落葉上向前徐行。上端綢帶上有一行“慎防刺猬隨時一吻”的德文，意思是告誡讀書者切勿盜書，以免被刺猬刺痛了手。教師：20世紀二三十年代，藏書票開始傳人中國，很快就和我國的傳統文化藝術相融合，不少書畫文人對藏書票特別鐘愛。這一枚藏書票就是1935年發表的中國最早的藏書票之一——關祖章藏書票。（課件出示中國最早的藏書票——關祖章藏書票）“關祖章藏書票”是中國最早的藏書票，充滿中國古典文化氣息。畫面上一位頭戴方巾的書生，翻箱倒篋之余，正秉燭展卷，潛心攻讀，四周散落大量的線裝古籍和卷軸，書籍上還標有“書林”、“易書”字樣。教師：同學們，你們知道這是什么嗎？一般出現在什么地方？有什么用？ 教師小結：藏書票是用在藏書上的一種標志，它是將圖案與文字刻在木板上，并拓印成小幅的版畫貼于書本封面內頁之處，作為藏書的標志。②探究學習——分析藏書票的特點。欣賞藏書票，提出問題：藏書票作品應該具備什么樣的特征？ a．以方形為主，在12-17平方厘米以內。b．圖案簡潔美觀，達到裝飾書籍的效果。c．要刻上“EXLIBRIS”字樣，原為拉丁文，是“我的藏書”的意思，還要刻上票主（即藏書者）的名字。d．多選用版畫形式，便于拓印。引導學生欣賞一些隨時代發展而發生變化的新作品以及學生作品，交流一下課前搜集的關于藏書票的知識。（設計意圖：新課程倡導探究性學習，讓學生帶著問題欣賞與觀察，比較、分析，便于學生理解藏書票的結構特點。）③欣賞后，先讓學生討論、交流。教師總結： a．藏書票的設計要有圖案和文字（板書）。b．圖案的設計要緊緊圍繞藏書內容，藏書者的興趣、愛好等，構圖上力求簡潔明了，內容上講求主題突出并具有一定的含義。c．文字可以用中文、英文、拼音等書寫，包括設計者的姓名或“××藏書”等內容，文字簡短含蓄。d．每一枚藏書票都有一個共同的地方——國際通用標志EXLIBRIS，并向學生介紹這一拉丁語的意思：我的藏書。（板書：藏書票的組成：圖案、文字、EXLIBRIS）④人們為什么用藏書票來作為自己藏書的標記？有什么意義？引導學生講出藏書票的欣賞價值、裝飾價值、促進閱讀的價值等。（教學設想：這一環節通過先讓學生感受作品，組織學生討論，以此來引導學生觀察、思考，認識藏書票這種獨特的藝術形式，了解藏書票的特點。從而激活學生的想象思維，提高他們的審美能力）(2)印一印。直觀演示藏書票的制作。我們欣賞了這么多精美的藏書票，你們也一定想讓它成為自己書籍的好朋友吧，那就跟我一起學一學、做一做吧！教師講解藏書票的紙版畫的制作方法（隨機出示課件，展示紙版拓印的技法演示）： ①畫稿、雕刻。先在卡紙或吹塑紙上畫出自己想設計的圖案，畫出藏書票的外框，在合適的位置寫上“XX藏書”或“XX之書”和國際通用標志“EXLIBRIS”字樣。②上油墨。吹塑紙上在印版處涂上油墨。（也可在彩色顏料中加入幾滴洗潔精，利用滾筒滾均勻，上色進行彩印）③覆蓋后背面用力磨壓。將圖畫紙覆蓋在印版上，拓印出作品。④小心揭起，簽上印數、姓名和時間，完成作品。(3)賞一賞。我們認識了藏書票，欣賞了優秀藏書票作品，也了解了藏書票的不同制作形式，印的種類有粉印、油印、膠印、水印，刻的種類有橡皮刻板、木刻板、金屬刻板等。那同學們想不想動手為自己設計一張藏書票呢？拿出事先準備好的一本自己喜歡的書籍，以小組為單位互相說一說自己的創意，然后找幾個同學一起來交流。①確定藏書票主題。通過集體與小組討論，引導學生探究可根據什么確定自己的藏書票主題。如依據書的內容、個人喜好等。②說說自己的藏書票的主題，準備用怎樣的構思來表現主題，并用鉛筆嘗試幾個小構圖，教師對比點評修改后確定構思構圖。設計要求：設計時要盡量做到圖形簡潔、構思新穎或能代表自己的個性愛好。③學生選定創作構思構圖，用色彩進行描繪或嘗試吹塑紙板印，教師巡視指導。（設計意圖：在本環節教師留給學生更多的想象、創作、表現自我的空間，讓學生按照自己的想象去獨立創作，把自己內心的感覺表現出來。而教師則引導學生去思考，順著學生的思維去開導、指導、輔導，讓學生自我發現、自我探索，幫助學生拓寬想象空間。做到既要教給學生新的知識，又要對學生做好服務。）3．評價。(1)各小組選出幾幅藏書票參加展示。(2)作業點評： ①自評：設計者說出作畫意圖及對自己的作品是否滿意，并說明原因。②互評：學生依照評價標準評判作業。③最后教師進行點評小結。(3)根據同學和教師的建議對藏書票草稿進行適當修改。（教學設想：新課程評價理念更關注學生的全面發展。每個學生設計創作出來的藏書票都是獨特的，這個環節對每個學生抱以熱切、積極的期望，并從各個角度評價、觀察和接納學生，讓學生尋找發現他人身上的閃光點，發展學生的潛力）4．課堂小結。教師：今天我們學習了藏書票的設計和制作，請同學們回去以后選幾本自己喜愛的書，精心設計適合它們的藏書票。并把設計好的藏書票貼在你心愛的書上，讓它們變得更加美麗、更加漂亮。讓我們做一個讀書、愛書的好少年。（教學設想：通過課后讓他們親手為自己喜歡的書籍設計制作藏書票，不但培養了他們的動手、動腦能力，而且還培養了他們的審美能力和創造能力，引發學生愛書、讀書、藏書的欲望）。