第一篇：留守兒童會議上的發(fā)言（定稿）

天柱山中心學(xué)校留守兒童會議上的發(fā)言

一、留守兒童現(xiàn)狀分析：

留守兒童問題是近年來一個(gè)突出的社會問題。隨著我國社會政治經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，越來越多的青壯年農(nóng)民走入城市，在廣大農(nóng)村也隨之產(chǎn)生了一個(gè)特殊的未成年人群體——農(nóng)村留守兒童。留守的少年兒童正處于成長發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，他們無法享受到父母在思想認(rèn)識及價(jià)值觀念上的引導(dǎo)和幫助，成長中缺少了父母情感上的關(guān)注和呵護(hù)，極易產(chǎn)生認(rèn)識、價(jià)值上的偏離和個(gè)性、心理發(fā)展的異常，一些人甚至?xí)虼硕呱戏缸锏缆贰?/p>

所謂留守兒童，是指父母雙方或一方流動到其他地區(qū)工作，孩子留在戶籍所在地不能和父母共同生活在一起的兒童

據(jù)調(diào)查顯示，父母外出打工后，與留守兒童聚少離多，溝通少，遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到其作為監(jiān)護(hù)人的角色要求，而占絕對大比例的隔代教育又有諸多不盡人意處，這種狀況容易導(dǎo)致留守兒童“親情饑渴”，心理健康、性格等方面出現(xiàn)偏差，學(xué)習(xí)受到影響。

據(jù)2000年五普資料顯示，我國農(nóng)村留守兒童近2000萬人。有專家推算和保守估計(jì)，近年14歲以下的留守兒童至少在4390萬以上。在一些農(nóng)村勞動力輸出大省，留守兒童在當(dāng)?shù)貎和倲?shù)中所占比例高達(dá)18-22%。父母雙方都外出流動，兒童不能與父母在一起生活的情況在全部留守兒童中超過了半數(shù)，比例高達(dá)56.17%。因人口流動引發(fā)的農(nóng)村留守兒童問題已經(jīng)成為不可忽視的社會問題：

一是監(jiān)護(hù)不力，九年義務(wù)教育難以保證。據(jù)統(tǒng)計(jì)，80%以上的留守兒童是由祖父母隔代監(jiān)護(hù)和親友臨時(shí)監(jiān)護(hù)，年事已高、文化素質(zhì)較低的祖輩監(jiān)護(hù)人基本沒有能力輔導(dǎo)和監(jiān)督孩子學(xué)習(xí)。農(nóng)村學(xué)校受辦學(xué)條件、師資力量、教學(xué)理念的局限與制約，針對留守兒童的需求提供特殊有效的教育和關(guān)愛力不從心，學(xué)校與家庭之間缺乏溝通。家庭和學(xué)校監(jiān)護(hù)不力，導(dǎo)致相當(dāng)數(shù)量的留守兒童產(chǎn)生厭學(xué)、逃學(xué)、輟學(xué)現(xiàn)象。留守兒童學(xué)習(xí)成績及初中教育的在學(xué)率都低于正常家庭兒童，中國人民大學(xué)人口與發(fā)展研究中心的研究顯示，進(jìn)入初中階段以后，留守兒童在校率大幅度下降，14周歲留守兒童的在校率僅為88%。

二是缺乏撫慰，身心健康令人堪憂。據(jù)西部某勞務(wù)輸出大省在一縣域內(nèi)的調(diào)查顯示：70%的父母年均回家不足3次，有的甚至幾年才回家1次；近30%的留守兒童與父母通話、通信頻率月均不足1次。由于父母長期外出，留守兒童的情感需求得不到滿足，遇到心理問題得不到正常疏導(dǎo)，極大地影響了其身心健康形成人格扭曲的隱患，導(dǎo)致一部分兒童行為習(xí)慣較差，并且極易產(chǎn)生心理失衡、道德失范、行為失控甚至犯罪的傾向。南方沿海某省一項(xiàng)調(diào)查顯示，19.6%的留守兒童覺得自己不如人，11.4%覺得自己受歧視，9.5%有過被遺棄的感覺。北方某省的一項(xiàng)調(diào)查顯示，在青少年犯罪中留守兒童所占比例已高達(dá)20%。

三是疏于照顧，人身安全不容忽視。監(jiān)護(hù)責(zé)任不落實(shí)，監(jiān)護(hù)人缺乏防范意識，兒童防護(hù)能力弱，農(nóng)村留守兒童容易受到意外傷害，甚至成為不法分子侵害的對象。

公安部門統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，被拐賣兒童群體中，第一位是流動兒童，第二位是留守兒童。女孩受到性侵害又不能及時(shí)得到父母幫助，極易釀成嚴(yán)重后果。

留守兒童問題是伴隨工業(yè)化、城鎮(zhèn)化進(jìn)程和勞動力轉(zhuǎn)移產(chǎn)生，并將長時(shí)期存在的社會問題，解決好這個(gè)問題，關(guān)系到未來人口素質(zhì)和勞動力的培育，關(guān)系到農(nóng)村經(jīng)濟(jì)和社會的協(xié)調(diào)發(fā)展，也關(guān)系到社會穩(wěn)定和可持續(xù)發(fā)展。

二、留守兒童應(yīng)做到以下幾個(gè)方面：

一、作為留守孩子，我們更加應(yīng)該感恩。

第一、出世為人，我們感恩家庭。“百善孝為先”。親愛的同學(xué)！是父母十月懷胎生育了我們，是父母強(qiáng)忍別離的痛苦外出艱難謀生養(yǎng)育了我們。盡管他們沒有太高的文化水平和專業(yè)技能，但就是因?yàn)橛辛怂麄冊谕饷娴那寥f苦，有了他們在外面的勤耙苦做，才有了你現(xiàn)有的生活條件和學(xué)習(xí)環(huán)境。你們的父母，是最勤勞的父母，是最堅(jiān)韌的父母，是最值得敬重的父母，也是最具榜樣力量的父母。正因?yàn)榇耍涣羰睾⒆釉趯Ω改傅男胖羞@樣寫道：“無論你們是貧是富，我都永遠(yuǎn)感激你們！我知道我手中的一書一本，身上的一絲一縷都浸潤著你們的血汗，我會以我更加的刻苦和勤奮來報(bào)答你們！”

第二、長大成人，我們感恩學(xué)校。“知識是人類進(jìn)步的階梯”。學(xué)校是我們美麗的心靈花園。沒有了父母在身邊的照管，是學(xué)校教給我們良好的行為習(xí)慣，是學(xué)校讓我們增長了知識和才干；是老師給予了我們慈母般的呵護(hù)，是老師給予了我們嚴(yán)父般的教育。是他們犧牲了自己寶貴的時(shí)間，付出了比對別的孩子更多的心血來關(guān)心我們，培育我們。一縷縷關(guān)愛的眼神，一次次暖心的微笑，一句句關(guān)切的問詢，甚至一次次痛心疾首的、恨鐵不成鋼的責(zé)備，一次次在車站、碼頭、網(wǎng)吧焦頭爛額地把我們尋找……存在于我們記憶里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，無一不寫滿老師對我們深深的愛！感恩學(xué)校，我們更應(yīng)感恩老師！

第三、和平盛世，我們感恩社會。七年前的3月，令全球震驚的伊拉克戰(zhàn)爭打響。伊拉克數(shù)十萬平民在戰(zhàn)火紛飛中死于非命，數(shù)百萬家庭的孩子與父母生離死別，所有學(xué)校被夷為平地。你們可能不會想到，因?yàn)閼?zhàn)亂，有82萬像你們這么大的兒童無法背起書包正常上學(xué)；因?yàn)閼?zhàn)亂，無數(shù)兒童被迫離開家園，寄身難民營；因?yàn)閼?zhàn)亂，許多兒童與家人一起逃離自己的祖國；更有眾多兒童逃無所逃，只能無奈地經(jīng)受戰(zhàn)火洗禮，飽受精神摧殘。親愛的孩子：看到這里，我們怎能不感恩我們身處的和平環(huán)境呢：是社會的進(jìn)步與發(fā)展讓我們遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭的硝煙，遠(yuǎn)離災(zāi)難的魔爪；是社會的進(jìn)步與發(fā)展締造了今天的和平盛世。讓我們的父母可以安心外出謀生存求發(fā)展，讓我們可以安享如此一個(gè)寧靜的生活環(huán)境，良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。如果社會沒有了安寧，我們還能有什么呢！

二，作為留守孩子，我們更加應(yīng)該自豪。

我們自豪，因?yàn)槲覀儞碛型g孩子最頑強(qiáng)的品格。“自古雄才多磨難，從來紈绔少偉男”。沒有了母親的呵護(hù)，雖然你過早地承擔(dān)了分別的痛苦，可能本來還須父母照顧的你，卻要照顧比自己更小的弟弟妹妹。但是，對父母少一份依賴，就多了一份在困境中的磨煉。正如一位留守兒童所說：“我覺得，留守生活遠(yuǎn)沒有想象的那么糟，反而因?yàn)榇笕瞬辉谏磉叄覀儗W(xué)會了小事自己做，大事嘗試做，這是自己鍛煉能力的一個(gè)好機(jī)會。如果父母沒有出去打工，就會特別地寵我，什么事情都不讓我做，導(dǎo)致我養(yǎng)成一種什么事情都要依賴別人的壞習(xí)慣。”也許有人說，你們是花一樣的歲月，草一樣的年華。親愛的孩子：草是生命最頑強(qiáng)的象征。既然特殊的時(shí)代、特殊的家庭環(huán)境給予了我們草一樣頑強(qiáng)的種子和生命，那么，我們就要像草一樣地頑強(qiáng)，草一樣地團(tuán)結(jié)，草一樣把根扎進(jìn)深深的土壤，像草一樣永遠(yuǎn)充滿綠色的希望，以蓬勃的姿勢向上生長。

我們自豪，因?yàn)槲覀兪亲鎳ㄔO(shè)特殊的貢獻(xiàn)者。國富，才有民強(qiáng)。改革開發(fā)以來，國營企業(yè)、民營企業(yè)，外資企業(yè)像雨后春筍般發(fā)展壯大起來，祖國城市面貌日新月異，國家經(jīng)濟(jì)實(shí)力不斷攀升。祖國20多年來所取得的經(jīng)濟(jì)建設(shè)成就可謂是舉世矚目。而在中國經(jīng)濟(jì)建設(shè)的過程中，誰也不能否認(rèn)農(nóng)民工所作出的巨大貢獻(xiàn)。你們的父母，便是光榮地走在城市、甚至是走在這個(gè)經(jīng)濟(jì)時(shí)代最前沿、最功不可沒的建設(shè)者！親愛的同學(xué)們，是你們的父母成就了城市的繁榮，成就了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；是你們犧牲了寶貴的父母親情，犧牲了本應(yīng)當(dāng)享有的關(guān)愛呵護(hù)，成就了我們祖國許多偉大的事業(yè)！“國家興旺，匹夫有責(zé)”。所以你們應(yīng)當(dāng)自豪，因?yàn)槟銈兙褪切聲r(shí)代祖國建設(shè)特殊的貢獻(xiàn)者。祖國從上到下都已在開始關(guān)注你們。

我們自豪，因?yàn)槲覀冇?000萬個(gè)兄弟姐妹感動著中國。中國1．2億的打工父母，留下了我們這個(gè)擁有2000萬之多的留守兒童群體。走過了生活的艱辛與心靈的困頓，你們中更多的人最終選擇了成為同齡人中的驕傲。小小年紀(jì)，在學(xué)習(xí)上，不怕困苦，迎難而上；在生活上，承擔(dān)起照顧爺爺奶奶的責(zé)任；有的孩子還成為外出父母的精神上強(qiáng)有力的依靠。親愛的同學(xué)：同在一塊藍(lán)天下，“同是祖國花，同是留守娃”，他們能夠做到，我相信你也能夠做到。就像去年春節(jié)晚會上幾個(gè)留守孩子向你們發(fā)出的倡儀：“別人和我比父母，我們和他們比明天”！我們用什么比明天？我們就以勤奮比明天！以堅(jiān)韌比明天！以責(zé)任比明天！以百折不回的斗志比明天！

三、作為留守孩子，快樂留守是我們的責(zé)任。

快樂，是我們與生俱來的權(quán)力。親愛的孩子：當(dāng)你遇到再大的困難，經(jīng)受再大的委屈，你都不要失望，不要悲觀。人生在世，其實(shí)任何人都難免要遭遇困苦。如果這樣辯證地看，我們能夠在涉世之初就能夠經(jīng)受一些困苦環(huán)境的考驗(yàn)，又何尚不是一件好事呢！沒有父母在身邊的留守生活，它迫使你的頭腦去思去想很多你面對的問題、你想逃避卻又無可逃避的問題，它可能讓你不止一次的痛哭，可能讓你不止一次的絕望。但最終，它在給予了你一些生活創(chuàng)痛的同時(shí)，也會讓你終有所獲。“有所作為，是人生的最高境界”。那么，于再苦再難的境地，我們都要綻放出我們自信的笑聲，活出我們自己的精彩。我們不為父母、不為別人，我們就為我們自己！那么親愛的同學(xué)：你是否可以嘗試從以下十個(gè)方面做出努力，來踐行你對自己、對父母、對學(xué)校、對社會曾經(jīng)許下的快樂諾言？

（一）堅(jiān)信自己。不管在生活中學(xué)習(xí)中碰到多難的事，勇敢地對著自己說一聲“我行！”有全世界的人相信你，都不如你自己相信自己；哪怕全世界不相信，你也要堅(jiān)信你自己。

（二）尊敬師長。在每天學(xué)習(xí)和生活中，嘗試把一些不懂的問題，把一些生活中的困惑，主動向代管家長或?qū)W校老師請教；在每月的閑暇里，嘗試把一個(gè)月的收獲寫信與父母交流。堅(jiān)持這個(gè)習(xí)慣，我相信你會擁有攻克一些難關(guān)的常備武器。那么，你將會每天都享有成功的喜悅，哪怕只是很小很小的喜悅！

（三）懂得寬容。“人非圣賢，孰能無過。”寬容是友情天長地久的要訣，也是一個(gè)人最大的美德。“蘿卜白菜，各喜各愛”，不要過于在乎同學(xué)、鄰居、家人對待你的態(tài)度，不要苛求人人都能成為你心儀的朋友。

（四）學(xué)會贊美。對于你身邊接觸較多的同學(xué)，發(fā)現(xiàn)他的長處，并由衷地贊美他、學(xué)習(xí)他，這是你在一個(gè)集體里獲得最好人緣的技巧，也是進(jìn)行自我糾錯和幫助他人修正缺點(diǎn)的有效途徑。誰都在乎別人對自己的肯定，是不是？

（五）樂于吃苦。人生在世總是“先苦后甜”。越怕吃苦，就越會碰到吃不完的苦；越能吃苦，就越能成就你心中的偉業(yè)。任何委屈與挫折，對人只不過是一場意志的考驗(yàn)。如果你意志薄弱，它就是一片滿是污垢的沼澤地，無以超越；倘若你堅(jiān)韌頑強(qiáng)，它就是一架爬崖的梯！

（六）勇于改過。“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”。遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，遠(yuǎn)離電游，堅(jiān)持自己的人格操守，學(xué)會在不良行為面前說“不”。親近同學(xué)，親近學(xué)習(xí)，親近家人。好孩子再完美一些，哪個(gè)不喜歡呢！

（七）珍惜生命。世界好大，人口好多，但歸屬于你的生命之旅僅有一次。無論何時(shí)何地，無論世事如何艱難，唯有生命不可以輕言放棄。這是因?yàn)椋ㄓ猩歉改杆徒o你的最貴重、也最不容抗拒的禮物，唯有生命是走出你自己困境的最大力量！

（八）善待自己。身心健康第一，學(xué)習(xí)成績第二。養(yǎng)成良好的精神狀態(tài)和睡眠習(xí)慣。碰到不愉快的事，哪怕就是自己的過錯，也要盡快地忘掉它！想一想你經(jīng)歷過的最高興的事，想不起來的話，就跑步、就唱歌，唱不出來的話，就默唱！總歸要使難得的人生融溢出自己的歡樂！

（九）相信奇跡。即使于再苦再難的日子，奇跡都有可能在你眼睛可以涉及到的任何地方發(fā)生，就像你相信春天播下了一粒種子，秋天就會收獲很多的果實(shí)一樣。只要你相信奇跡，只要你為之去盡力，奇跡終會在你身邊發(fā)生！

（十）愛心永駐。沒有愛的人生就像沒有太陽的天空，灰暗無光。愛心能使友誼天長地久；愛心使人更懂得責(zé)任；愛心使天地更為廣闊；愛心使人生更為完美。以愛心對待你生活中際遇的每一個(gè)人，這就是快樂終身的真正密訣！

天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。”親愛的同學(xué)：總有一天你自會明白，沒有父母在家的留守生活，是你經(jīng)受生活的磨煉與洗禮，奠定人生遠(yuǎn)大理想的最好開端。遙寄一紙書信，我別無他求，只唯愿你以摯誠的感恩之心，細(xì)心地呵護(hù)父母賜予你的美好生命，做一個(gè)孝順而努力的人；唯愿你在老師備加關(guān)愛的目光里，自我修煉，勤奮學(xué)習(xí)，做一個(gè)對社會有益的人！唯愿你在成長路上自豪地策馬揚(yáng)鞭，于一路高歌聲中，不斷地收獲希望！收獲夢想！收獲屬于你自己的成功！做一個(gè)你夢想中的大寫的人！

我想，這一定也是你父母的最大心愿！

第二篇：留守兒童代表發(fā)言

留守兒童代表發(fā)言稿

尊敬的叔叔阿姨、敬愛的老師、同學(xué)們：

大家下午好！我是，來自年級班。和很多同學(xué)一樣，我有一個(gè)特殊的稱號叫“留守娃”。今天，我僅代表所有的留守同伴感謝叔叔阿姨和老師們給予我們的無私關(guān)愛，使我們這些遠(yuǎn)離父母的孩子擁有了一個(gè)快樂的成長空間。謝謝你們！（鞠躬）

在父母離家的日子里，曾經(jīng)有多少次，想拉著爸爸媽媽的手去看看大城市的繁華；曾經(jīng)有多少次，我想依偎在父母身邊，要問世界有多大；我們不能像其他城市孩子一樣圍在父母身邊撒嬌，玩耍。因?yàn)槲覀冃闹卸贾溃何覀兪寝r(nóng)村的留守娃，我們必須堅(jiān)強(qiáng)獨(dú)立，才不讓外出務(wù)工的爸爸，媽媽擔(dān)心。

小草，因?yàn)殛柟獾恼丈涑尸F(xiàn)出勃勃生機(jī)；鮮花，因?yàn)樗值淖甜B(yǎng)顯得更加美麗；大樹，因?yàn)橥寥赖墓┙o傲然挺立；親愛的同學(xué)們，雖然我們的爸爸媽媽不在身邊，但我們知道，我們并不孤獨(dú)寂寞，因?yàn)槲覀兩磉呌悬h和政府的關(guān)懷，是他們?yōu)槲覀兯蛠砹巳珀柟獍愕摹皭坌摹睍木撸€有學(xué)校老師的照顧和關(guān)愛，不是父母卻勝似父母關(guān)愛之情。在這個(gè)大家庭中，我們能說自己不是幸福的，不是快樂的嗎？

尊敬的叔叔、阿姨、各位老師，是你們無限的關(guān)心和愛護(hù)，激勵著我們自信、自立和自強(qiáng)。我們會永遠(yuǎn)銘記你們的關(guān)心和厚愛，珍惜這來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會，樹立遠(yuǎn)大理想，發(fā)奮學(xué)習(xí)，做一個(gè)全面發(fā)展的四好少年。

最后，再次感謝關(guān)心我們的各級領(lǐng)導(dǎo)和老師，相信我們會用時(shí)間和行動來證明，我們一定不會辜負(fù)叔叔阿姨，老師和家人的期望。

謝謝大家。（敬隊(duì)禮）

第三篇：留守兒童代表發(fā)言

留守兒童代表發(fā)言

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！

今天，我懷著無比激動的心情，作為全校名留守兒童的代表，衷心地感謝前來參加留守兒童代理家長結(jié)對儀式的位代理家長，是你們讓我們重新獲得親人的關(guān)愛，父母的親情。我們欣慰，我們自豪！

我們的父母為改善家庭經(jīng)濟(jì)和生產(chǎn)中存在的困難，讓我們擁有優(yōu)越的生活和學(xué)習(xí)條件，暫時(shí)離開我們到外地務(wù)工，使我們的生活，學(xué)習(xí)和身心健康受到不同程度的影響。但我們這些留守兒童在各位代理家長的愛心呵護(hù)下，我們會重新振作精神，努力克服困難，不斷勤奮上進(jìn)。在社會溫暖的大家庭中，在黨的陽光哺育下，在社會共同關(guān)懷的氣氛中，一定會像正待展翅翱翔藍(lán)天的雛鷹，錘煉堅(jiān)強(qiáng)的意志！

愛是力量，善是光芒。各位代理家長，你們用自己的激情點(diǎn)燃我們的夢想！請你們相信，我們這批留守兒童一定不會辜負(fù)你們的希望，

第四篇：留守兒童家長會發(fā)言材料

留守兒童家長會發(fā)言材料

各位家長：

非常感謝各位能從百忙之中抽空來參加今天的家長會，尤其是各位年長的長輩。眾所周知，留守兒童是學(xué)生中的特殊群體，需要得到全社會的關(guān)心和幫助，尤其是學(xué)校和家庭的正確引導(dǎo)。我想，他們需要我們更多的關(guān)愛。

孩子的父母們由于經(jīng)濟(jì)能力有限和工作的不穩(wěn)定不能保證孩子的上學(xué)條件，只能把孩子留在家里或寄養(yǎng)在親戚家里上學(xué)，由爺爺奶奶外公外婆或各位親戚代為教育管理，因此可能大家會感覺在對于孩子的管教上有些難辦，久而久之，這些孩子身上就會出現(xiàn)一些壞習(xí)慣，這是我們大家都不愿意看到的。在這里，我想和大家一起就留守孩子的學(xué)習(xí)和生活問題談?wù)勎业目捶ǎ蚕Ｍ軐υ谧母魑挥兴鶐椭?/p>

一、關(guān)愛不溺愛。

孩子們之所以有行為上有所偏頗，很大的程度上是因?yàn)樗麄冋J(rèn)為父母不家，感覺上缺乏父母的關(guān)愛。爺爺奶奶溺愛孩子，使孩子在家里沒有人可以約束們的行為，一旦他們犯錯沒有得到及時(shí)糾正，他們的而行為就會變本加厲，甚至有些破罐子破摔的想法。那么，作為監(jiān)護(hù)人，我們在平時(shí)要了解他們的愿望，理解他們的行為，關(guān)心他們的生活和學(xué)習(xí)，并盡力幫他們解決遇到的困難。但這絕對不是毫無原則的溺愛。孩子犯錯了，就應(yīng)該得到嚴(yán)厲的批評和糾正。并及時(shí)的與遠(yuǎn)方的家長取得聯(lián)系，讓他們了解孩子的近況，協(xié)助教育。不能讓遠(yuǎn)方的而家長因?yàn)槌鲩T在外，覺得虧欠了孩子就隨意滿足孩子的愿望，特別是金錢上的。

二、關(guān)注加關(guān)心。

留守孩子的習(xí)慣和學(xué)習(xí)多半是走“極端”。

一種情況是自理能力非常強(qiáng)，無論是生活還是學(xué)習(xí)都能自覺。但這樣的孩子也要關(guān)心他們，監(jiān)護(hù)人應(yīng)該經(jīng)常問一問他們的學(xué)習(xí)和生活的情況，和他們聊一聊學(xué)校里的事情和生活上需要添置的東西，可以信任他們安排他們當(dāng)當(dāng)家里的小主人、小助手，充實(shí)他們的生活。讓他們感覺到雖然父母不在身邊，但還是有人在關(guān)心他們。

另一種情況是行為習(xí)慣不好。這樣的孩子可能就需要監(jiān)護(hù)者多花些心思，既要多關(guān)注孩子的行為舉止，也要多與學(xué)校聯(lián)系，和班主任交流孩子的表現(xiàn)，問同班的同學(xué)孩子的表現(xiàn)。并及時(shí)與孩子交流、談心。既不能粗暴的對待，打罵孩子，也不能聽之任之。由于留守學(xué)生平時(shí)問題較多，因此所受的批評也可能較多，在這種情況下，他們的逆反心理會愈重。如果我們在他們的這種心理狀態(tài)下還經(jīng)常用批評的方式去教育他們，結(jié)果會事與愿違，極可能出現(xiàn)頂嘴、出走行為的發(fā)生。因此，監(jiān)護(hù)人對他們的一些不良言行要給他們講清道理，不能用“死不悔改”、“不可救藥”等挫傷他們自尊心的言語。當(dāng)然，對部分多次犯錯的孩子僅有“講道理”是不夠的，還應(yīng)嚴(yán)格的要求，對他們而言，沒有嚴(yán)格的要求，教育的效果就會大打折扣。必要時(shí)，也可和外出的家長聯(lián)系，共同教育。耐心的思想教育與嚴(yán)肅的紀(jì)律處理是不矛盾的，只要教育方法得當(dāng)，一定會得到滿意效果。

還有一種就是學(xué)習(xí)困難。對于這樣的孩子監(jiān)護(hù)人要培養(yǎng)孩子的自覺性。不能因?yàn)樽约翰欢蚴菦]有時(shí)間就不管孩子的學(xué)習(xí)。一般，各班班主任都為孩子留了電話號碼，您也可與班主任或是科任教師取得聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。不管孩子有沒有作業(yè)，都要讓孩子每天讀讀書，寫寫日記。與孩子交談“今天在學(xué)校里學(xué)了什么？”對于孩子在學(xué)習(xí)或是作業(yè)中出現(xiàn)的問題，可以問問周圍的高年級的孩子或其他家長，特別是像英語這類學(xué)科，一定要讓孩子在學(xué)校里上課要聽講，也可為孩子配備復(fù)讀機(jī)或是磁帶等學(xué)習(xí)輔助用品，督促孩子多聽、多背。其實(shí)，我們學(xué)校的班主任都為學(xué)習(xí)困難的孩子一對一的安排了小老師，孩子是在完成不了的可以知會教師，幫助解決。但不能因?yàn)楹⒆诱f不會，自己又不能輔導(dǎo)，就不管了，讓孩子形成惰性。

三、責(zé)任與安全。

孩子的父母不在身邊，在座的監(jiān)護(hù)人也不是能時(shí)時(shí)盯著，但看護(hù)孩子的責(zé)任心是大家都應(yīng)該有的。孩子們除了學(xué)習(xí)生活要管理，更重要的是要時(shí)刻提醒、時(shí)刻教育孩子們要注意安全。今年正月初四發(fā)生在浙江天水的五名孩子的溺水事件，也給我們在座的各位敲了一個(gè)警鐘。我們身處農(nóng)村，孩子們生活的周邊也有很多潛在的安全隱患威脅著孩子們的安全：公路上的汽車，沒有阻攔的魚塘、河溝，復(fù)雜的社會環(huán)境等等。現(xiàn)在天氣漸漸熱了，我們最擔(dān)心的就是孩子們在上學(xué)、放學(xué)路上去玩水、進(jìn)網(wǎng)吧。我們要經(jīng)常提醒孩子不玩水、玩電，不與陌生人交談，不到那些游戲廳、網(wǎng)吧玩耍，有事遲回家要和家里聯(lián)系。及時(shí)了解學(xué)校的作息時(shí)間，當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子遲回家了，要及時(shí)與學(xué)校取得聯(lián)系。當(dāng)然，孩子生病或有事需請假時(shí)，也請家長告訴班主任，讓班主任知道孩子的去向。總之，孩子的安全是我們需時(shí)刻掛在心中的大事。

留守孩子的很多問題都需要我們各位與學(xué)校公同的努力和配合。在座的各位也可以對我們的工作提出更多好的方法。希望有了我們共同的努力，能讓外出的父母更放心，家中看護(hù)的您更省心，孩子對學(xué)習(xí)和生活更有信心。讓每一個(gè)留守孩子都能幸福快樂的成長。

觀音寺鎮(zhèn)南場小學(xué)

2012年2月

第五篇：4留守兒童代表發(fā)言

留守兒童代表發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位叔叔、阿姨，老師們，同學(xué)們：

您們好！我叫，是蘭陵鎮(zhèn)中心小學(xué) 年級 班學(xué)生。現(xiàn)在爸爸媽媽離開了家去外地打工，把我留給年邁的爺爺和奶奶照顧。每當(dāng)看到別的小朋友和爸爸媽媽一起幸福的生活，我是多么羨慕呀！我多么想每天睜開眼睛就能看見爸爸媽媽關(guān)切的眼神、燦爛的笑容，多么想每天放學(xué)都能見到爸爸媽媽忙碌的身影，當(dāng)我做錯事被老師批評時(shí)、當(dāng)我得到表揚(yáng)時(shí)……這所有的痛苦與快樂我都想與爸爸媽媽分享，每天能與爸爸說上一句話，就是我們最大的奢望，可是這小小的愿望卻無法實(shí)現(xiàn)。

但——我不怪爸爸媽媽，因?yàn)槲抑溃职謰寢尠盐伊粼诩依锊皇遣粣畚遥惶畚遥皇菕仐壩摇Ｋ麄兺獬鰟?wù)工，是為了能給我創(chuàng)造更好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。我知道，在我想爸爸媽媽的同時(shí)，他們也同樣在想念我，他們也想看著我成長，看著我成才。雖然爸爸媽媽不在身邊，但我學(xué)會了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會獨(dú)立，不會因?yàn)楦改覆辉诩遥妥员┳詶墸缓煤脤W(xué)習(xí)。我很感謝父母的養(yǎng)育之恩，培育之情，我要做父母的好孩子，老師的好學(xué)生，社會的好少年。

親愛的同學(xué)們，雖然我們的爸爸媽媽不在身邊，但我們不孤獨(dú)，不寂寞。因?yàn)槲覀兩磉呌钟辛艘蝗翰皇怯H人勝似親人的“愛心媽媽”，是她們的關(guān)心和愛護(hù)，激勵著我們自信、自立和自強(qiáng)，讓我們感受到了家庭的溫暖。最讓我們感到高興的是各級政府和學(xué)校制定了很多措施來關(guān)愛我們留守兒童，為我們建設(shè)了愛心家園，在這里我們可以快樂學(xué)習(xí)，快樂生活，在這個(gè)大家庭中，我們是幸福的，是快樂的。現(xiàn)在，我們要做的，就是通過努力學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)自己的夢想來報(bào)答這么多人對我們的關(guān)心和厚愛。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，我們會用時(shí)間和行動來感謝關(guān)愛我們的人，好好學(xué)習(xí)，成為有用的人，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)、老師和家人的期望。謝謝您們！