第一篇：在校社會實踐之后的個人心得

社會實踐之后的個人心得

四年,彈指一揮間。回首大學生涯，有過渴望、有過追求、有成功、也有過失敗，在這個過程中我不斷地挑戰自我，充實自我，為我的未來打下了堅實的基礎。“厚德、博學、求是、創新”的校訓牢牢地刻在了我的心里，展望過去的點點滴滴，給我留下的不僅只是辛酸和眼淚，更多的是堅強、自信、勇敢和創新，而它們也為我在以后的社會工作中邁向人生更高處埋下了成功的伏筆。

08年的暑假，一個改變我一生的轉折點。當時的就我憑著一股“進入大學后就是一個成年人，就應該做一個成年人應該做的決定：我不要回家讓父母養，我要自己養活自己”的信念，我選擇了一個人留在本市找一份短期兼職。幾天的城市流浪后，我在一家大學生兼職中心找到了一份業務員工作，底薪500+提成，不包吃住。

在同等條件下，即使放到現在來說，多數人也會看不起這項工作，因為很多大學生都不喜歡聽到業務員、銷售類的詞語，仿佛在他們眼中這兩個詞語代表的就是廉價和卑微。可是我要表達的是，如果有過這種想法的人，就說明他眼光真的很短淺、思維真的很僵硬。成功，是一個非常漫長、孤獨和寂寞的過程。古人云：天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨。我們周圍很多同學只看得到他們所仰慕的人現在是如何的風光、如何的成功，卻看不見這些成功者在成功的前一夜所從事的也是一份廉價、孤獨、卑微的工作。我喜歡和朋友說這樣一句話：一件事如果只有你一個人堅持去做，那么你就有可能成為那20%的人群中不平凡的一個；如果因為多數人都去做一件事，你才選擇去做的時候，你就成為了那80%的人群中平凡的一個。在這里,我相信每一個人都會選擇去做那不平凡的成功者。

最后和我一起進入兼職中心的有三個同樣的人———都是在校的大學生。當時兼職中心的經理就對我們說,試用三天,沒有人指導你們,一切就靠你們自己。他的意思已經很明白,我們將被放到一個陌生的市場,從事一份陌生的工作,而且孤立無援。我想也許這就是社會的競爭法則,適者生存。我們的工作內容就是代表兼職中心跟商戶簽約,讓他們進入我們的商家聯盟,使我們的兼職人員能夠在他們那里消費享受折扣優惠。我們三個人每人一組,被安排到三個不同的主城區域。

可想而知,當時我們內心爭斗是多么的復雜。一方面每天的生活壓力正在向我們張口；另一方面我知道,不管是在學校還是社會上,類似的困難挑戰還會更多,眼前的困難相比較之下可以說是冰山一角,倘若這次選擇了放棄,以后我每次都選擇放棄、選擇逃避嗎!所以無論如何我都要堅持下來,再者我相信一個人在困境中無助時,他的潛能才會被激發出來。

進在商戶店門之前內心的矛盾變得空前激烈：這家商戶會趕我出來嗎?會罵我嗎?會笑話我嗎?會當場讓我難堪嗎?會??嗎?最終理性戰勝了感性。當我選擇進入第一家商戶與之進行交流時,我被拒絕了；當我進入第二家商戶在與他進行交流時,我對其中一個問題回答不上,我被拒絕了；當我進入第三家商戶時,我的過于拘束和靦腆讓我失敗出門；當我進入第四家商戶,他的要求我們滿足不了,我又失敗出門；當我進入第五家商戶??,我還是被婉拒出門。

萬事開頭難,盡管開始的時候我都失敗了,但每一次被拒絕出門我都總結被拒絕的原因,每一次的進門我都吸取了前一次失敗的教訓,每一次交流之后我都對自己進行言行上的再規范，信息上的再整合。接下來幾周,我成功了!我得到了我應有的回報,不僅是在物質上更重要的是在精神上,至少我證明了一點:堅持自己的信念,有了信心,什么事情都可以迎刃而解,成功前的孤獨和寂寞我能忍受。

相比較之下,其他兩個人在試用期結束前就選擇了放棄。我想,他們也許是我們周邊很多同學在實際工作或學習中的一個縮影吧。遇到困難和挑戰,想的不是解決辦法,分析的不是失敗原因,反而是不停的抱怨,把失敗的原因都歸結得幾乎與自己無關。記得在校藝術中心做外聯工作時,主席團一個朋友曾經對我說過一句話：不要只學會了抱怨,還應該學會點其他的。他這句話深深的刻在了我的心里,從此在日后的工作中,我從不去選擇抱怨,只會認為自己做的還不夠好,變得還不夠優秀。我想這也許是感覺自己和多數人思維比較另類的一個重要原因吧。

一直以來,愚認為在校學生的社會實踐不是簡單的指一個人學習之余在社會上做過什么、做了多少事情,而是指他在從事某項活動的過程中認識到了什么,同時這種認識是否為其在以后的工作或學習中帶來了什么新的理念,即思維方式是否有了新的變化,而這種變化對于提升自身整體綜合素質是否有不可或缺的作用。我們之所以稱之為人,是因為我們具有主觀能動性。如果在社會實踐中不能明白這點,而一味的機械性地重復某個言行,那么這和一臺生產線上的機器有什么差別呢!這種所謂的社會實踐也就不能稱之為社會實踐了。

二十一世紀是知識的時代,對于正在或將要從事社會兼職的同學而言,愚認為有一點我們必須認識清楚,那就是我們的身份是學生,學業仍然是我們的主業,眼光一定要長遠,要有全局觀念,切忌不可本末倒置,撿了芝麻，丟了西瓜。社會實踐永遠只是我們在做好主業之余,利用閑暇時間檢驗自身能力和學習水平的一種手段,而不是最終目的。

第二篇：社會實踐個人心得

不能留下的記憶

-------孫沖中學支教感受

時光如水，靜靜地向前流淌，大一匆匆而過，但自己學到的僅僅是書本上的知識，從來沒有理論聯系實際，總感覺到心中卻少了些什么。很幸運的是，我參加了暑期社會實踐，猶記得當初參加社團的初衷，那就是支教，自己也一直在為這個目標努力著，經過幾輪的篩選，幸運的被選為隊員，真的很高興，因為

自己的夢馬上就要實現了。楊柳依依不舍，流水脈脈含情，揮手告別，踏上征程。當我參加了誓師大

會和出征儀式，我明白，這是對我的要求，也是我的承諾，我們全體合了影，學校是我們最好的背景。經過四個小時的路途，終于到達目的地，一路上，我滿懷

期待與愉悅之情。當我們到達了目的地，眼前的景象令我為之一震，操場上長滿了雜草，籃球場殘缺不全……。這使我明白，這里需要我的幫助，需要我盡自己的微薄之力，需要我去關心這些學生。安頓下來，我就在思索遐想著，明天的支

教生活會是怎樣的呢？這些時間做了回答……。我的任務比較繁重，我必須得帶四個年級，但我有信心去做好。我們每天

必須5:20就起床，可我還得起早一點，因為我管著大門的鑰匙，但我不怕，我早已習慣早起，即使再艱苦，我也會堅持下去，以為我相信只要有夢，只要有信

念，我就一定會成功。第一天很累很累，我負責接待學生，在學校到處跑，可當我看到孩子們純

真的笑臉，聽到學生們甜美的叫著謝謝，我知道一切勞累都是值得的。猶記得我的第一次課上的窘境，不知道是沒準備好還是什么，第一次課很

緊張，身上一直在冒汗，我心里一直在默默的期待著早點下課，雖然一直在默默的鼓勵著自己，可還是沒多大用。終于挨到下課，自己飛快地跑了出去，哎……。下課后，我進行了反思與總結，是自己準備不足，還有自己沒有經驗。不過我想

放心我很快就會調整自己，給他們講一次精彩的課。每一天都有不同的感受，是的，在三尺講臺上，我明白，這不同于試講，實踐才是檢驗真理的唯一標準。當我們參加支教選拔的時候，給每一個人規定的是八分鐘，而我們每一個人卻都有同一個感受----8分鐘太短了，根本不能講出

些實質性的東西，但在真實的課堂上，我卻出現了相反的感受，一節課太長了，即使上課之前的備課很充足，也難以順利過完45分鐘，我想這是考驗自己的隨

機應變能力和知識水平吧！在以后的課堂上，我靈活地授課，取得了很好的效果。

這些都是需要自己才能摸索出來的。這里的天氣很炎熱，考驗著我的耐心與毅力，只可惜我不會那么輕易放棄。

因為我的熱情勝過了驕陽，但令自己想不到的是，身體狀況每況愈下，這不得不

引起我的重視，也讓我唯一一次動了放棄的念頭。但看到孩子們的笑臉，想起孩

子們的純真，我還是堅持了下來。與學生的相處是很美好的事，和他們一起聊天，和他們一起開玩笑，教他們額外的知識，很愜意。但很可惜的是，開始的我并沒有和他們好好相處，總是

課一上完就離開了教室，到后來發現好多學生我都還不認識，這也許與個人的性格有關，但此情此景，讓我情何以堪！我知道，短短的幾天，我必須和他們相處好，去了解認識他們，時間也給了我機會，和他們的關系逐漸加深，這令我很高

興。我給他們的授課很簡單，就是通過一個故事或事例導出一個或幾個道理，因為我明白，我們待的時間并不長，也許我們不能教會他們太多知識，但我必須

使他們明白一些道理，養成一種良好的習慣。習慣決定人生，我深深贊同這句話，我首先教會他們的并不是學習方面而是社會方面的知識。是先做人，后成事。一

個人只有懂得做人的道理，才能運用這些道理去學習、去成事。我們的住宿條件很艱苦，每天都要等到12點才能洗澡睡覺，可我們都已習

慣了晚睡早起，心中的信念支撐著我們。而每天除了教學以外最愜意的事就是我和另外三個男生坐在一起聊天，開玩笑，聊每天的感受，聊以后的打算……。有

時候也一個人坐著，靜靜地望著夜空，懷念那些人，思考那些事兒。在支教的過程中，除了教學，我們還有很大的收獲，我們進行了家訪，在家訪的過程中，我們收獲和感受了很多。在走訪的過程中，我們了解到這里的學生大部分都是留守兒童，這叫我情何以堪，也令我很揪心，為農村教育擔心。這

些孩子面臨著太多太多的問題，也面臨著太多太多的壓力。這些孩子也需要我們的幫助。我問了他們大部分家人他們對教育的看法，他們最關注的是教師的素質

問題，為人師表，一個老師的言行直接影響著學生的行為。而我更發現有時候家

長對教育問題還有獨到的見解，比如說網吧問題和學校的周邊環境問題，這些我以前都很少考慮。同時，在走訪中，我還發現有些家人對孩子的關注度不夠以及

缺少一些思想教育，但這些對孩子來說都是至關重要的。晚上，我們召開了家訪交流會，通過各個隊的傾心交談，我了解到這些孩

子學要我們的幫助與關注，農村教育也需要我們的關注。在會上，每個人都表達

了自己的觀點和在整個家訪過程的感受，而這些，是在整個教學過程中無法表現

和得到的。這也許是我們最累的一天，但也許是我們最有感觸的一天。在黃岡，放假我們干得最多的事兒就是去爬山，也許是黃岡的山太秀麗，也許是黃岡的山太高峻，也許是想真正體驗一下“會當臨絕頂，一覽眾山小”的意境。這里的山吸引著我們每一個人，而我也不例外，去爬了兩次，結果卻不一樣，但我想這都是對我的考驗。第二次去爬山的時候，我們沿著崎嶇的山路，徒步上山，道路非常陡峭，兩邊都是山石，但我和隊友克服了重重危險和困難，最終抵達了山頂。抵達山頂后，我才相信，原來只要堅定目標，只要心中有夢，只

要勇往直前，就一定會到達目的地。當我爬上了蘄春縣的最高峰，心中充滿了一種自豪感，登上山頂，才真正體會到“會當凌絕頂，一覽眾山小”的意境。我在山上小憩了片刻，拜了龍王廟，開始下山，俗話說“上山容易下山難”，這話真

不錯，特別是在如此境地……。一路飽覽風景，黃岡的山真秀麗。讓我留戀忘返。我也終于完成了前天沒有完成的任務，這令我很激動，這也是一種別樣的收獲。時光如水，支教生涯很快就結束了，而這一切，我都很不舍。猶記得晚上，我們練歌《我相信》。歌聲回旋在辦公室里，激蕩著我的心。因為我也相信，只

要有夢，就有希望，只要有希望，農村教育就會得到發展。

對于我來說，在整個支教活動中，所獲得的感受是不同的，開始來的時候，充滿期待，但教學經驗不足，上課很緊張；中間那一段時間，身體狀況每況愈下，也有想放棄的念頭，但最終還是堅持下來。最后一段時間，漸漸融入學生，對學

生難以割舍的情懷，只可惜很快就要離開，也只能空嘆時光無情。

給七年級上了最后一節課是，好不舍，看著他們期待的眼神，看著他們不舍的表情，心底被深深觸動，感受到這些孩子太需要幫助了。給四、五、六年級

上最后一堂課時，望著他們送我的自制賀卡，看著他們一個個圍繞在我身邊，心

底有說不出的感動，也有說不出的傷感，只可惜和他們相處的時間太短了。時光

太無情了，總是要離別，曲終終會人散。

但我們的最后一幕（文藝匯演）落下帷幕時，也標志著我們支教生活的結束，心底殘留著一份不舍，我組織了每一個“老師”為學生寄語，我為他們的寄

語是：“一切皆有可能”。看著孩子們和我們在一起是的歡樂情形，心里太高興了。此時此刻，才感覺到和他們真正融入一起，心中無限感慨。我們和學生合了影，一個一個的道別，此情此景，也讓我有莫名的傷感。支教生活結束了，我不知道我還會不會再來，但我會記住這個假期，記住

這短短的15天，這15 天充滿著各種感受，只可意會不可言傳，說不出的感觸，難以割舍的情懷。

當我揮手告別這個我呆了半個月的地方，心中各種情緒，這個地方為我留

下了最美好的暑期記憶，讓我能夠親身實踐，感悟三尺講臺上的人生，感悟農村教育，這增長了我的才干，豐富了我的知識，讓我擴大了人際交往，這些都是我在課堂上無法學到和感悟的。

回來后，我陸續收到學生的電話，這讓我很高興，這是對我的肯定，對我成績的肯定，說明我的教育對學生有一定的影響，我相信，我們會一直聯系，我們的明天一定會更好。支教生活結束了，但我的任務并沒有結束，因為那只是一個起點，農村還

有很多值得我去關注，而我亦會秉承社團宗旨“用愛與責任點燃希望”去關注“三農”發展，服務新農村建設，用自愿、奉獻、團結、進步、友愛的精神來要求自

己。我也會永遠記住那首歌《我相信》 世界等著我去改變，想做的夢，從不怕

別人看見，在這里我都能實現……。也許，我們可以留下任何東西，但唯一不能留下的是我們的記憶，因為我們需要將這份記憶留存在心中。時間不會使記憶風化，能夠被風化的，只會是記憶中的瑣碎。時間不會使記憶風化，該忘卻的，早就會忘卻，留在心底的，便是

一輩子的回味……

孫沖中學，我們再見！

第三篇：社會實踐個人心得

2010暑期社會實踐個人心得

趙曉冉經濟創新0901班2009090235

七月流火，伴著此起彼伏的蟬鳴和萬里無云的明凈藍天，我度過了一個不同尋常的暑假。之所以說這是一個不同尋常的假期，是因為在這個假期里，我帶領“七旭”新農合暑期實踐調研小組進行了人生中第一次的社會實踐活動。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，第一次參加社會實踐，我明白了大學生社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式。“艱辛如人生，實踐長才干”，作為大學生，我們最終要走入社會，融入社會。通過參加這次實踐活動，有助于我們在校大學生更新觀念，吸收新的思想和認識。

此次的社會實踐基本達到了我們團隊的實踐預期目標，順利的完成了實踐任務。在這個實踐周里，通過全方位的接觸農村、深入農村，我們增強了對社會主義新農村特別是在新型農村合作醫療方面的認識，親自了解到農村新貌，感受到了農村發展的新氣象。增進了我們對國情、鄉情和民情的了解，實現了社會實踐過程中“服務社會、鍛煉成才”的目標。初次的社會實踐經歷給了我們寶貴的實踐經驗。

本次社會實踐的目的地是聊城市陽谷縣，陽谷縣地處山東省西部，聊城市南端，我和我的隊友們背著大大小小的行囊，乘車奔赴目的地。在路上，雖然滿是艱辛和枯燥，但實踐活動充滿了誘惑，讓我們朝著目標前進。

乘車數小時后我們達到陽谷縣，還未脫掉路途上的疲憊，我們就

投入到了緊張的活動中：設計調研路線，準備走訪的話題，討論與村民、新農合定點機構工作人員如何開展交流活動，宣傳新型農村合作醫療知識……所有的工作都是沉重的，但我們都精神飽滿，細致小心的準備自己的任務，好好的珍惜這個機會，好好的把握這個機會。

實踐活動從第二天開始正式開始，我們采取走訪和問卷調查兩種形式進行。從挨家挨戶的走訪交流，閑暇時與父老鄉親的談天論地，到發放調查問卷時的走家串戶，再到數據整理和撰寫文章時的忙碌，最后到這篇調查報告的出爐。在這期間，我們體會到了調查工作的艱苦，也聆聽到農民對于新型農村合作醫療的樸素看法和建議，感受到他們對新農村建設的殷切期盼。過程中，大部分的受訪者都對我們非常熱情，對我們的社會實踐給予支持，給我們及時的幫助，對我們的需要及時回應〃〃〃〃〃〃讓我們體會到了農民群眾的淳樸與可愛。

這次實踐讓我們切身體驗了農村，接觸了農村，了解了農村，看到了現在農村的真實情景，這是我們平時的生活中不可能體會到的。農民的生活日新月異，農村也舊貌換新顏，倉上新村就是典型代表。過去低矮的平房已經換成了二層小樓，部分房屋仍在如火如荼的建設當中，整個村子縈繞著繁榮向上的氛圍。隊員們都對新農村的建設感到欣喜。我們親身體驗了黨的路線、方針、政策的正確性。建設和諧社會的任務是不難實現的！

我在本次社會實踐中擔任團隊負責人的職務。社會實踐過程我們不僅僅增加了友誼，更重要的是鍛煉自己的能力。社會實踐中，我們難免遇到了各種各樣的問題，連日的奔波也讓我們感到了辛苦。累、苦，但很滿足，因為我知道這就是考驗，這就是體驗，這就是奉獻，這很有價值，我們無怨無悔。

這次社會實踐，我收獲了很多，也成長了很多，不再是象牙塔里面的小孩子，心思幼稚、視野狹小，而是對自己、對世界有了新的認識、新的見解。下面我總結一下我的實踐收獲和感受。

1對學校開展社會實踐的意義有了深刻的理解，對社會實踐培養起了興趣。社會實踐活動給生活在都市象牙塔中的大學生們提供了廣泛接觸基層、了解基層的機會。深入基層,同基層群眾及領導談心交流，讓年輕的思想碰撞出了新的火花；也讓我們從中學到了很多書本上學不到的東西，汲取了豐富的營養；理解了“從群眾中來，到群眾中去”的真正涵義，認識到只有到實踐中去、到基層中去，把個人的命運同社會、同國家的命運聯系起來，才是青年成長成才的正確之路。此次實踐之行，是系給了我學習實踐的機會，是系給了我們極大的支持和信任，讓我們全面地發展自己，將理論與實際相結合，更好地走向社會！

2在勞累忙碌的十幾天里，我體會到了實踐的快樂，同時也感到了所學知識的不足，在以后的日子里必須繼續更加努力學習，學好專業知識，全面發展自己，在實踐中長知識求發展。我們上學，學習先進的科學知識，為的都是將來走進社會，獻出自己的一份力量，我們應該在今天努力掌握專業知識，明天才能更好地為社會服務。未來的日子里，我將不可避免的面對更多的問題，承擔更大的責任，并在其中更加成熟和真正走入社會。而這次

社會實踐，就算是我走向社會的第一步吧。

3、這次實踐的開展，更讓我了解到了團隊的重要性。我們通過溝通交流協助建立了友好的合作關系，互相關心，互相體諒，互相包容，互相幫助。通過一起參與活動，看到了自己的不足和他人的長處，取他人之長，不自己之短，團隊中，我們相互學習。很多名言都想人們警示團隊的重要性，“人多力量大”，“三個臭皮匠賽過諸葛亮”，實踐中，結合多人的力量，我們才可以順利且快速的完成任務。由此我認識到，在以后的生活中也一樣，無論是在大學生涯中，或是以后走向了就業崗位，都要重視團隊合作，處理好團隊關系。

4作為團隊負責人，我對領導人該有的素質有了新的認識。首先要有責任意識，要時刻牢記自己是這個小集體的領導者，知道自己的任務并認真履行自己的職責，以身作則。其次，要有全局意識，對整個實踐進程有個總體的把握，對事情事先就要做好計劃和實施方案。還有，要合理安排和監督成員們的職責和義務，保證團隊內部的和諧，起到一個領導者該有的作用。另外非常重要的是，要細致仔細，認真分析可能出現的問題和狀況，做出合理的應對方案，有良好的應對突發事件的能力。

5這次實踐拓寬了我們的發展空間，增強了服務意識和使命感、責任感以及奉獻精神。用實踐感受社會，用實踐關愛社會，用實踐鍛煉自我。通過服務社會，我們的人生價值得到實現，這是最值得我驕傲的。在以后的發展中，我要適應時代的需要，做一個對社會，對人民有用的人，來回報社會。

這次社會實踐時間雖然短暫但是意義確是綿長的。一個星期的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領悟到了很多東西，而這些東西將讓我終身受用。社會實踐讓我在社會實踐中開拓視野，增長才干，進一步明確了我們青年學生的成才之路和肩負的歷史使命。社會才是學習和受教育的大教堂，在那個廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現。這是我第一次參加社會實踐活動，此次社會實踐的經歷給了我非常珍貴的經驗體會，也給我留下了精彩而美好的回憶。希望以后的假期社會實踐中，我可以對更多的方面進行實踐調查，對更多的人進行走訪服務，讓我從實踐中得到鍛煉，體會更多社會實踐的樂趣和意義。

第四篇：社會實踐個人心得

暑期社會實踐個人心得

大學的第一個暑假到來了，應學校的要求和社會對我們大學生的期望，我參加了暑期社會實踐活動。在這一次的活動中，我學到了許多，感悟了許多。下面就我這次社會實踐的心得做一總結。

暑期社會實踐，是我們大學生充分利用暑假的時間，深入社會中展開各種形式多樣的實踐活動。它為我們提供了一個走出校園，踏上社會，展現自我的絢麗舞臺。利用假期參加有意義的社會實踐活動，接觸社會，了解社會，從社會實踐中檢驗自我。在實踐中積累社會經驗，在實踐中提高自身對經濟和社會發展現狀的認識，實現書本知識和實踐知識的更好結合，這將為我們以后走向社會打下堅實的基礎！

我在這次暑期社會實踐中得到的收獲：

我們一行八人，每個人都有自己所要負責的具體內容。但同時我們又是一個團隊，我們在一起訪談、在一起做調查問卷……在合作中鍛煉了我們分工協作的能力，交際能力，組織能力等等。在這次實踐中，我們隊員之間建立了很深厚的友誼。在此期間，我們也遇到了很多困難的事情，像和當地的村民語言不通，溝通出現困難，部分村民對我們的懷疑和排斥等。雖然條件是艱苦的，但是我們會苦中作樂。我們在這種條件下慢慢的建立起了共同進退的集體感和責任感。在社會上也要善于與別人溝通，如何與別人溝通好，這門技術需要長期的鍛煉。以前沒有這樣的機會，我用別人對話時總是不會應變，常常使談話冷場，非常尷尬。每個人處于社會，都必須融入到社會這個大的團體中，人與人之間相互合作，往往能使事情事半功倍，彼此相處也會更加融洽。此外，除了要適時地提出自己的觀點想法，他人的建議也許虛心、耐心地聽取。彼此相互尊重，才能更好交流。

當然，實踐時也是很辛苦的，我們必須在炎炎烈日下行走，一遍一遍地向那些群眾說明我們的目的，一家一家地分發我們的調查問卷等等。但是吃苦也是一件樂事，它能讓你從中得到徹底的磨練，如果能有苦中作樂的心態，那么成功離我們也便不遠了。如果抱著“這里好辛苦”“家里的生活好舒服”“我為什么在這里受苦”的心態去工作，那幾乎就注定了這項工作的慘淡收場。所以，我們大家都有意識的去調節團隊氛圍，說一些好玩的事情，搞笑的話，讓我們的工作在快樂中進行，也希望我們可以把我們的快樂帶給當地的農民們。

在實踐的這段時間內，我們穿街走戶接觸各種各樣的人和事，這些都是在學校里無法感受到的，在學校里也許有老師分配說今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不會有人會告訴你這些，你必須要知道做什么，要自己去做，而且要盡自已的努力做到最好。在學校，只有學習的氛圍，畢竟學校是學習的場所，每一個學生都在為取得更高的成績而努力。無論是學習還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學習別人先進的地方，也要不斷學習別人怎樣做人，以提高自已的能力！記得老師曾經說過大學是一個小社會，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學高校，學生還終歸保持著學生的身份。接觸那些剛剛畢業的學長學姐，他們總是對我說要好好珍惜在學校的時間。在這次實踐中，我感受很深的一點是，在學校，理論的學習很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到；而在實際中，可能會遇到書本上沒學到的，又可能是書本上的知識一點都用不上的情況。

時代證明，歷史證明，我們的自身狀況證明：唯有面對社會，感悟到社會，我們才能心平氣和地做出一些選擇，才能真正地自己學習和生活的目標。這次社

會實踐以后，我們要找準自己的位置及方向，勇往直前，絕不輕言放棄！我們要珍惜每一次的機會，讓人生無憾。

這次社會實踐活動我們相信也許人生只有一次。我們每一個人都很珍惜著這短短的幾天時間。每天我都覺得自己過得非常得充實，非常得快樂。總有一家的氣息纏繞在我的身邊溫暖著我，給我動力讓我前進。這次也是我一次參加活動時間最長的一次集體活動，也是最有意義的一次，它讓我學習到我缺少的東西。鍛煉了我，考驗了我。給予了我人生回憶留下了美好的金色的一段。

第五篇：個人社會實踐心得

個人社會實踐心得

最開始做社會實踐的時候，其實對這個活動并不是特別感興趣，但是通過和部門的小伙伴們一起走訪，一起調查，漸漸地覺得這種社會實踐真的是太有意義了。

走進19大團隊于2018年1月27日至2018年2月12日進行了大學生對“十九大”認知與態度調查報告。作為團隊的成員之一，我在這次社會實踐過程中收獲了很多有益的知識，也學會了一些思考問題的方法。現總結如下：

在為期17天的社會實踐過程中，我們的具體流程如下：前四天團隊成員在家中對19 大會議內容進行學習并且總結歸納出自己認為可行的問題。然后，團隊花了2天時間對隊員們寫出的問題進行篩選、修改，并在網絡上做出問卷。在接著的九天內，隊員們在網上進行問卷的發放工作。最后的兩天，團隊回收問卷并且篩選出83份有效問卷，并對調查結果進行分析，總結成一份調查報告同時大家寫下自己的心得。

通過我們這幾天的調查，我們發現不僅僅需要的是個人溝通交流能力，還有團隊協作能力也是必不可少的。每個人的交際能力各有側重，有些人擅長向別人介紹：有些人擅長回答行人提出的各種問題。當然，掌管大局的肯定是我們的隊長啦。另外，我們團隊的隊員都特別平易近人，同時也有各自個性鮮明的特點，每當我們遇到有分歧的地方，都是心平氣和地提出來，共同尋找折中的解決方法，所有的問題都輕輕松松就解決了，特別感謝我能夠遇到這么好的團隊小伙伴。

在對十九大會議內容學習的過程中，讓我影響最深刻的是大會主題和中國共產黨人的初心和使命。大會主題：不忘初心，牢記使命，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，決勝全面建成小康社會，奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利，為實現中華民族偉大復興的中國夢不懈奮斗。中國共產黨人的初心和使命：不忘初心，方得始終。中國共產黨人的初心和使命，就是為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興。十九大的主題以及共產黨人的初心與使命，讓我意識到十九大會議是一個注重民生，為增強人民生活幸福感而展開的會議。

雖然，凡事沒有一帆風順的，在進行調研的時候，偶爾會有人直接拒絕參加我們的走進十九大的調查，會稍稍打擊我們的激情，但是，換個思路想，其實這也算一種磨練。學會當面對一個冷漠的人時，我們應該怎樣去面對他，和他打交道。就算最后他還是沒有參與，我們也還是應該禮貌地謝謝他，并對占用他的時間道歉。

總而言之，我經歷了這次社會實踐以后，真的學會了很多待人處事的小技巧、與人溝通的語言魅力。所有，我真心建議像這樣的社會實踐應該多開展一些。