第一篇：每個人心中都有座城

《每個人心中都有座城》

——讀《邊城》有感

每個人心中都有座城。

翠翠的城，處處是淳厚的風味人情，是一座質(zhì)樸沉默的城。太陽升起，溪邊小船開渡，夕陽西沉，小船收渡，日日年年的循環(huán)，應了那句日出而作，日落而息。只能見那天上的白云悠閑安適地飄著，山間的溪水清澈婉轉(zhuǎn)地流著。翠翠，那個“像個觀音的樣子”的女孩，就像這座城，一樣的質(zhì)樸、婉約，卻重復著她母親的悲劇。不論內(nèi)心怎樣起伏不定，表面卻始終是沉默。

看著疼愛她的祖父在雷雨將息時死去，泊在崖下的渡船順水飄去，大老淹死，白塔業(yè)坍倒，大堆磚石極凌亂的攤在那兒，年輕的二老離去。我的心頭涌起無名的悲哀。

那茶峒還在，只是茶峒里的故人走了；那茶峒里的白塔還立著，只是那重修的已不再是心中的白塔了，白塔下也再沒有蕩漾著那動聽的歌了；那茶峒的水還綠著，只是渡口的船漂走了，擺渡的人已經(jīng)變了；那茶峒里也許還有像觀音一樣的女孩，只是已經(jīng)不是翠翠了。就算翠翠夢里的人有朝一日回來，也會發(fā)出“鄉(xiāng)音不改鬢毛衰”的感嘆吧。

我總是在想：如果沒有那一夜的風雨，生活又將怎樣？或許翠翠的生活仍是那么平靜，那城還是質(zhì)樸著，沉默著。又或許老船夫仍在擺著那船，而翠翠已經(jīng)嫁給了喜愛的人。然而就是這場風雨帶走了渡船，也帶走了翠翠唯一的親人。我想老船夫真的是為這里的渡船而存在的吧，所以當渡船被沖走時，他的生命也像渡船一樣消失在了滾滾的人煙中。而這城，卻不會因此而停，老船夫的渡船被沖走，新渡船又會出現(xiàn)。老船夫死了，翠翠繼承了祖父遺志，成了這城的擺渡人。

那美麗的茶峒風景仍是那么動人，青山秀水，靜靜的水面被船槳激起道道或深或淺的波紋，湖底依然清澈透明得可見游魚，山間依舊有綠得逼你的眼的細竹。但那溪邊有座白色小塔，塔下住了一戶單獨的人家。這人家只一個老人，一個女孩子，一只黃狗的情景卻不再見了。只有那重建的白塔沉淀了這里的恢弘與滄桑，在那一攤廢墟中訴說著這里的凄涼與悲哀。

翠翠的城還在，但她心中的城——去哪兒了？

又記起了那句話：到了冬天，那個塌了的白塔又重新修好。可是那個在月下唱歌，使翠翠在睡夢里為歌聲把靈魂輕輕浮起的年輕人，還不曾回茶峒。?? 這個人也許永遠不回來了，也許“明天”回來！

她的城也許永遠不回來了，也許“明天”回來！

第二篇：每個人心中都有一個雷鋒

每個人心中都有一個雷鋒

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家好！我是三年五班洪××。今天，我給大家演講的題目是：《每個人心中都有一個雷鋒》。

如果你是一縷陽光，你是否照亮了一片黑暗？如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一粒糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠的堅守崗位？雷鋒，就是這一縷陽光、這一滴水、這一粒糧食、這顆最小的螺絲釘！雖然他離開我們已經(jīng)50個年頭了，但雷鋒精神從未離開過，雷鋒，在每個人心里！

只要你用心去發(fā)現(xiàn)，雷鋒，就在你的身邊。

我們的老師，就是雷鋒！他們夜以繼日地工作，不知批過多少作業(yè)，不知熬了多少個夜晚。在他們的教導下，我們懂得了，怎樣做一個有創(chuàng)新的人，一個高尚的人，一個有道德的人，一個有益于人民的人；在他們的悉心教導下，有多少人，走上了成才的道路。他們熱愛自己的工作，付出了全部，象蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人，他們，不就是當代的雷鋒嗎？

去年5月8日晚，張麗莉老師為搶救兩名學生，把生的希望留給學生，把死的危險留給自己，以自己的柔弱身軀，支撐起一片生命的天空，用行動，譜寫了一曲感天動地的大愛贊歌，這個偉大的瞬間感動了國人。無數(shù)張麗莉一樣的老師，他們心中的雷鋒，是奉獻！

無數(shù)平凡的普通人，是雷鋒！最美的司機，生命最后一刻，安全地把車停靠在路邊，避免了無數(shù)悲劇的發(fā)生；普普通通的公務員葉樹元，十五年來，共拿出三十多萬元，資助了三十三名貧困女生，完成了就學夢……他們心中的雷鋒，是助人為樂！

我也要成為雷鋒！也許有人會質(zhì)疑，你會有那種機會，成為大家學習的榜樣嗎？我要鄭重其事地告訴你，我，能行。

其實，雷鋒，不是要轟轟烈烈，而是腳踏實地，從身邊的每件小事做起：遵守學校規(guī)章制度，學習上發(fā)揚“釘子”精神，努力拼搏，力爭上游；生活上勤儉樸素，不浪費一粒米一滴水一度電，積極參加義務勞動，隨手撿起一片廢紙，凈化校園、美化環(huán)境；關(guān)心集體，熱于助人。我心中的雷鋒，是平凡！

同學們，讓我們行動起來，做雷鋒精神的傳承者，為建設和諧社會，為創(chuàng)建文明校園，貢獻我們的力量。讓雷鋒在我們心中永駐！

謝謝大家，我的演講到此結(jié)束。

第三篇：每個人的心中都有一只風箏

每個人的心中都有一只風箏

-----------讀《追風箏的人》有感

暑假中，美國作家卡勒德.胡賽尼的著作《追風箏的人》給了我強烈的震撼，因為樸實而堅強的哈桑，也因為那個后悔的阿米爾。《追風箏的人》，為什么要取這個名字？作者在這里是布置了很深的意義的。結(jié)合書中的話：“每個人心中都有一個風箏”，我們不難理解風箏的意義：人性。而追逐風箏的過程，就是對人性的救贖。

縱觀全書，作者在字里行間努力刻畫的正是這樣的人性：完美，盡管并不完整。這本書偏重于個人的情節(jié)，從阿米爾與他父親仆人的兒子哈桑的親密友誼開始，這段感情成為貫穿全書的脈絡。這兩個男孩所放的風箏，象征了他們之間關(guān)系的脆弱，在往日生活消逝之際，備受考驗。作者筆下的阿富汗溫馨閑適，卻因為不同種族之間的摩擦而緊張。書中充滿令人回縈難忘的景象：一個為了喂飽孩子的男人在市場上出售他的假腿；一個涂脂抹粉的男孩被迫出賣身體，跳著以前街頭手風琴一人的猴子表演的舞步。種種景象敏銳而真實，能引起人們的共鳴。

這本書中的每個人身上都有許許多多的閃光點可供我們學習。父親，可以說是整本書中最接近完美的人格，堅強，勇敢，助人為樂，大方慷慨等等。但是父親人性的缺陷就在于他一直沒有鼓起勇氣向自己的兒子承認自己的錯誤。所以，盡管他為自己犯下的過錯付出了很多，他一生還是生活在愧疚和痛苦中。反觀我們自己，也有許許多多的錯誤，也想去改進，我想關(guān)鍵是我們找到改進錯誤的正確方法，并去實施，這才是正確的選擇。

再說阿米爾，他的嫉妒，懦弱造成了童年對哈桑父子的不可挽回的罪行。但他在成年以后能勇敢地面對這個過錯，勇敢地踏上重新成為好人的路，最終完成人性的救贖。阿米爾的人性雖有缺陷，但他勇于承擔命運的懲罰與救贖的責任。也就是說，只要改正了我們的缺憾，我們就是完人。再說說哈桑的善良與忠誠。可以說，哈桑是為善良而生，因忠誠而死。但他身上有著致命的弱點——自卑，這就是他痛苦并屢遭磨難的原因。那么，我們?nèi)绾蜗员澳兀看鸢妇褪窃鰪娮孕牛瑢Ψ彩露家幸粋€必成的信念，要對自己有充分的信心，對事態(tài)發(fā)展的前途抱樂觀態(tài)度

回到我們的現(xiàn)實中來，你會發(fā)現(xiàn)你對人類的這些情感又加深了理解，也會因

此更懂得如何去珍惜和維持現(xiàn)在的擁有……

第四篇：每個人的心中都有一個夢想

每個人的心中都有一個夢想，夢想是美好的，但是實現(xiàn)夢想的道路是曲折的，無數(shù)人在實現(xiàn)夢想的道路上遭遇了無數(shù)曲折，盡管如此，他們依舊大步向前；其實夢想就是一個人給自己定的一個大目標，必須認真的面對它，堅持了，熬過了，夢想就實現(xiàn)了；一個實現(xiàn)夢想的人，就是一個成功的人！

夢想是什么？只有我們自己知道，只有自己體會的到。因為人生的路上，給我們許多感悟！

夢想是什么？是虛無漂渺的天上的街市。也許它本身就很可笑，本身就不可能實現(xiàn)，但是在一個孩子的稚嫩的心田里，在一顆天真的純潔的童心面前，夢想是快樂、幸福和美好，是一種向往。

夢想——簡單的字眼，你有，我有，大家都有。夢想不論是大，是小，只要擁有，我們就無憾！夢想輕輕地裝在心中，能鼓舞我們在人生道路上一次次摔倒后爬起來；夢想它不會攙扶著我們前進，它會給我們一雙翅膀，讓我們自由飛翔！讓我們牽起夢想的風箏線，放飛青春、放飛夢想！

回首過去的時光仿佛就在昨天，在你們成長的過程中，有太多難忘的回憶！有困難過后堅強的微笑，有拼搏過后收獲的果實，更有團結(jié)過后長存的友誼，在這些背后更有很多雙手為我們支撐著頭頂?shù)奶炜眨瑸槲覀冋陲L擋雨，他們就是老師和父母！

第五篇：每個人心中都有一盞燈

每個人心中都有一盞燈，它的名字叫理想；每個人都要走一段路，它的名字叫人生。有一句名言：人活著沒有理想是可怕的。的確，沒有理想，哪來得勁頭？而我卻有著許多的理想。

俗話說：“理想是人生的導航！”律師啊，多么偉大的職業(yè)啊，如果做律師可一始犯法的人會受到法律的制裁，那么，我愿意！

理想是燈，照亮漆黑的夜晚；理想是帆，帶我們駛向成功的彼岸。人生因為有了理想而豐富多彩。每個人都有自己的理想，而我的理想是當一名聲張正義的律師。

我，蕓蕓眾生中普通的一員，一個真實而平凡的人，卻有著自己的理想，自己的性格和追求。

我喜歡真誠，討厭虛假；我渴望快樂，但也接受憂愁。我高興過、自豪過，但我不狂妄；我失敗過、痛苦過，但我不悲觀。我不怕困難，不畏挫折。我希望用我的執(zhí)著，我的努力，我的拼搏，我的奮爭，去創(chuàng)造我的價值，去實現(xiàn)我的愿望